西安市小升初语文考试试卷 附答案

西安市小升初语文考试试卷附答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）1、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。

勉强 (qiang qiang) 召集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo)入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)2、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。

谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是_______________的细丽，______________________________；它是_______________的阳光，______________________________。

有了谅解，人与人之间的关系才会更加和诸，人类的生活才会更加美好。

3、按查字典的要求填空。

“毁”字用（）查字法，先查（）部，再查（）画，第四笔的笔画名称是（）。

“毁”字在字典中的解释有①烧掉；②破坏，损害；③诽谤，说别人的坏话；④败坏。

在“毁誉参半”这个成语中应选第（）种解释。

“毁约” 这个词语中应选第（）种解释。

4、我会给下面每个字组词语。

锈（）燥（）减（）揪（）乖（）绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（）5、先比一比，再各组两个词语写下来。

框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( )眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( )6、把下面的成语补充完整。

心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可见（）（）（）（）石出二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）1、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。

同心( )力日( )月累五彩斑（）尺（）寸阴浮想联（）画蛇( )足棋（）对手宾客（）门1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球——人类的家园。

2、涓(juan)涓细流汇成大海。

只有( )，知识才能不断丰富起来。

2、按要求写句子。

（1）湖面很平静。

（改比喻句）___________________________________________（2）云南的夏天是个美丽的地方。

（修改病句）___________________________________________（3）雪花落在头发上。

（扩句）___________________________________________（4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

（改拟人句）___________________________________________（5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。

（改反问句）___________________________________________3、按要求写句子。

1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。

（改为双重否定句）_______________________________________________________________2、顶碗少年表演后，全场响起了掌声。

（改为比喻句）_______________________________________________________________3、五根手指团结一致。

五根手指成为一个拳头，根根有力量。

（用合适关联词合成一句话）_______________________________________________________________4、六年前的一个夜晚，我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。

（缩句）_______________________________________________________________5、到了腊月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。

（改为“把”字句）_______________________________________________________________4、选词填空。

俏丽斑斓优美宁可……也…… 与其……不如……1、蝴蝶穿着（）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（）的舞蹈。

2、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

3、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）1、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，把你的想法写下来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）1、认真阅读短文，完成指定练习。

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。

圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。

小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。

”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……”保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。

但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。

“我希望我将来也能像你哥哥那样。

”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。

”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。

但是，这回保罗又错了。

小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。

不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。

他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说弟弟看那新车是不是跟我刚才告诉你的一样这是他哥哥送给他的圣诞礼物你等着有一天我也会送你一辆新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。

那位小男孩也坐了进去。

他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了给( jǐ)予( yú)是快乐的。

1、将文章第 11 小节中的标点符号补充完整。

3分2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。

惊讶( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 请求( )3、联系上下文，完成下列填空。

(1)这篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是___________________________________________________________________________________________________________________________________________(2) 文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。

的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。

小男孩难忘这个夜晚是因为___________________________________________________，小弟弟难忘这个夜晚是因为___________________________________，保罗难忘这个夜晚是因为______________________________________________________________________________。

4、文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。

请你把最想说的几句话写下来。

____________________________________________________________________________________________________________________________5、根据你对文章内容与中心的理解，给文章取个合适的题目。

________________________2、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。

____________________我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟）。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。

这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。

”波农丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1.划去文中括号里不恰当的词语。

2.给这个片段加一个小标题___________。

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了______________________________“亲了又亲”礁石，它可能想起了____________________________________4.这个片段对嘎羧_________、_________ 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧______________________________的情怀。

3、阅读与理解。

理想的风筝（节选）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声。

但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。