跟领导汇报工作常用语ppt

培养了一种策略意识。再如：在调查中我们发现学生在阅读中存在不同的阅读习惯。如，20％ 的学 生会指字阅读，3％ 的人进行有声阅读，45.9％ 的学生会回视。这些习惯在一部分人，尤其是推崇
PPT幻灯片 快速阅读的人看来都是一些不良习惯。但有研究结果表明，实际上，阅读者正是在试图运用某种技
巧或方法以求达到理解的目的(束定芳、庄智象，919、6)。找当到然，顶阅部读的效率工可具能栏会降，低点，击但这插些入阅。读习
添加标题内容
点击输入理论综述简要文字内容文字内 容需概括精炼，标题将每个具体意义概 括提出观点。
LOGO
03
第三章节
工作存在不足
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字点击添加相关标题文字，点击 添加相关标题文字点击添加相关标题文字
工作存在不足
LOGO
添加标题内容
添加标题内容
点击输入理论综述简要 文字内容文字内容需概 括精炼，标题将每个具 体意义概括提出观点。
工作完成状况
LOGO
工作完成状况
LOGO
工作完成状况
点击输入内容 点击输入内容 点击输入内容
点击输入内容 点击输入内容 点击输入内容
点击输入内容 点击输入内容 点击输入内容
点击输入内容 点击输入内容 点击输入内容
LOGO
工作完成状况
添加标题内容
点击输入理论综述简要文字内容文字内 容需概括精炼，标题将每个具体意义概 括提出观点。
会采取重新阅读，而不会主动向老师和同学求助。这些现象离评价实验项目要实现的八项整体评价
目读标能中力的从“整反体思上自来律说”有、了“进群步体。合但作是”存等在都的有问较题大也差不3距容、。忽单三视击．。结学保束生存语的。经学过习一年半的实验，学生的阅
4、右下角找到取消嵌入文字选项。
01
第一章节
年度工作概述
怎么插入图片? 惯对于某些材料(如一些研究性资料或较复杂的文学作品等)来说还是必需而且有效的。因此，我们强
调问在题选普择通阅高读中策英略语时课，程也标应准充(实分验考)中虑指到出选：材学难生度是、2学阅、习读单的目主击的体等图，多评片方面。因素。4．调查结果所反映出的
3、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
输入标题
输入标题
请在此输入文本内容或者粘贴复制的文 本内容到此处，请在此输入文本内容
输入标题
请在此输入文本内容或者粘贴复制的文 本内容到此处，请在此输入文本内容
年度工作概述
LOGO
年度工作概述
LOGO
02
第二章节
工作完成状况
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字点击添加相关标题文字，点击 添加相关标题文字点击添加相关标题文字
添加标题内容
点击输入理论综述简要文 字内容文字内容需概括精 炼，标题将每个具体意义
概括提出观点。
工作存在不足
输入标题
点击添加主要文字内容点击添加主要 文点击添点击添加主要文字内容点击 添加主要文点击添加主要文字内容加
主要文字内容.
输入标题
点击添加主要文字内容点击添加主要 文点击添点击添加主要文字内容点击 添加主要文点击添加主要文字内容加
主要文字内容.
LOGO
输入标题
点击添加主要文字内容点击添加主要 文点击添点击添加主要文字内容点击 添加主要文点击添加主要文字内容加 主要文字内容
输入标题
点击添加主要文字内容点击添加主要 文点击添点击添加主要文字内容点击 添加主要文点击添加主要文字内容加 主要文字内容
04
第四章节
工作明年计划
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字点击添加相关标题文字，点击 添加相关标题文字点击添加相关标题文字
输入标题
点击添加主要文字内容点击 添加主要文字内容点击添加
文字添加主要文字内容
输入标题
点击添加主要文字内容点击 添加主要文字内容点击添加
文字添加主要文字内容
年度工作概述
LOGO
年度工作概述
请在此输入文本内容或者粘贴复制的文 本内容到此处，请在此输入文本内容
输入标题
LOGO
请在此输入文本内容或者粘贴复制的文 本内容到此处，请在此输入文本内容
明年工作计划
LOGO
明年工作计划
LOGO
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
输入标题
点击添加主要文字内容 点击添加主要文字内容 点击添加文字
输入标题
点击添加Biblioteka Baidu要文字内容 点击添加主要文字内容 点击添加文字
输入标题
点击添加主要文字内容 点击添加主要文字内容 点击添加文字
输入标题
点击添加主要文字内容 点击添加主要文字内容 点击添加文字
明年工作计划
LOGO
输入标题
点击添加主要文字内容 点击添加主要文字内容 点击添加文字
输入标题
点击添加主要文字内容 点击添加主要文字内容 点击添加文字
输入标题
点击添加主要文字内容 点击添加主要文字内容 点击添加文字
价应有益于学生认识自我、树立自信，应有助于学生1反、思单和击调控“自文己件的学”习。过程。教师应使学生认
识到自我评价对于学习能力发展的意义，学会自我评价的方法。英语课程的评价体系要体现评价主 体的多元化和评价形式的多样化。而此问卷结果显示，近 75.4% 的学生不知道使用该本评价手册后
如何去掉嵌入字体? 对自己有多大帮助，甚至有6.4％的人认为对自己根本2、没帮找助到：”在理选解项遇”到困,单难击时，有 60.7％ 的学生
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字点击添加相关标题文字，点击 添加相关标题文字点击添加相关标题文字
年度工作概述
LOGO
年度工作概述
LOGO
输入标题
点击添加主要文字内容点击 添加主要文字内容点击添加
文字添加主要文字内容
输入标题
点击添加主要文字内容点击 添加主要文字内容点击添加
文字添加主要文字内容
点击输入理论综述简 要文字内容文字内容 需概括精炼，标题将 每个具体意义概括提 出观点。
工作存在不足
标题文本预设 标题文本预设
标题文本预设
LOGO
标题文本预设 标题文本预设
标题文本预设
工作存在不足
LOGO
添加标题内容
点击输入理论综述简要文 字内容文字内容需概括精 炼，标题将每个具体意义
概括提出观点。
POWERPOINT
2020工作总结报告
汇报人：xxx
时间：xxx
目录
01
02
03
年度工作概述
点击添加相关标题文字，点击添加 相关标题文字
工作完成情况
点击添加相关标题文字，点击添加 相关标题文字
工作存在不足
点击添加相关标题文字，点击添加 相关标题文字
04
明年工作计划
点击添加相关标题文字，点击添加 相关标题文字