幼儿园教师优质课：《两只小象》优质课教案
幼儿园小班音乐教案《两只小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学目标1.认识和学唱《两只小象》歌曲；2.能够模仿小象行动，学习音乐节奏感；3.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；4.培养幼儿们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学重点1.学唱《两只小象》歌曲；2.学习小象的行动和音乐节奏感。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏播放《两只小象》歌曲，让孩子们仔细听，在旋律上加以理解和感受，了解歌曲的节奏和节拍。
2. 歌曲教唱1.教师手拿卡片示范唱第一句“两只小象走得快”，让孩子们跟唱；2.教师继续展示卡片，划出每个字，反复哼唱，并让孩子们跟唱；3.教师一边示范，一边用手向左右晃动，模拟小象行动，引导幼儿们模仿。
3. 活动设计1.分成两组，模拟两只小象；2.一组小象向左右摆动，另一组小象向前进，反复模拟；3.在音乐伴奏下，两个小象组合起来行动，并跟随音乐节奏一起舞动。
4. 转化应用1.让孩子们分成小组，每组编排一个小象表演节目；2.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；3.让孩子们主动发挥创造力，通过表演和动作来表达音乐。
四、教学反思本节课是一节以《两只小象》为主题的音乐课，主要围绕唱歌和模仿小象的行动进行教育活动。
通过教唱歌曲和模拟活动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣和爱好，同时也锻炼了幼儿的行动协调能力。
在活动过程中，幼儿们的参与度比较高，通过活动能够更好地认识并理解音乐节奏感，同时也获得了一定的合作和体验能力的锻炼。
唯一的缺点可能是在活动设计上还可以更加丰富和有趣一些，给孩子们更多的体验和锻炼机会。
总的来说，本节课的教学效果还是比较显著的，孩子们的积极参与和反应都很好，通过活动的方式获得了较好的音乐体验和学习体验。
针对活动的不足，下一次教学中可以更加注重活动设计和体验感的提升。
2024年度-两只小象优质课公开课教案
小组展示
小组评价
引导学生对小组的表现进行评价，让 他们学会欣赏他人的优点和长处，同 时认识到自己的不足和需要改进的地 方。
让每个小组选派代表进行展示或表演 ，展示他们的学习成果和团队合作精 神。
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创设轻松愉快课堂氛围
幽默风趣的教学语言
01
使用生动、有趣的教学语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习
。
丰富多样的教学活动
。
实践活动
设计相关的实践活动，如观察野 生动物、制作保护野生动物的宣 传海报等，让学生在实践中学习 和体验保护野生动物的方法和意
义。
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03
学生参与与课堂氛围营造
11
调动学生积极性，提高参与度
1
制定有趣且富有挑战性的任务
设计能够引起学生兴趣的任务，如角色扮演、游 戏等，让学生在参与中感受到学习的乐趣。
结合实例，讲解优质课的特点和标准，如目 标明确、内容充实、方法多样、互动充分等 。
通过实例演示，让学生更加直观地了解优质 课的要求和标准。
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操作步骤详细指导
详细讲解如何制定优质课的教学 计划，包括教学目标、教学内容 、教学方法、教学资源等方面的
规划。
指导学生如何进行教学设计，包 括课程导入、知识讲解、案例分 析、互动环节、课程总结等环节
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及时收集学生反馈信息
设立反馈渠道
通过问卷调查、个别访谈、小组讨论等方式，及时收集学生对课 堂内容、教学方法等方面的意见和建议。
定期整理和分析反馈信息
对收集到的信息进行分类整理，分析学生的学习需求和问题，为后 续教学策略调整提供依据。
给予积极回应
对学生的反馈给予及时回应，让学生感受到教师的关注和重视，增 强学生的参与感和归属感。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
幼儿园两只小象教案
幼儿园《两只小象》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿理解歌曲中两只小象友谊的故事，培养幼儿友爱、互助的品质。
3. 通过歌曲学习，锻炼幼儿的口语表达能力，提高幼儿对歌词的记忆。
二、教学内容：1. 学习《两只小象》歌曲，理解歌曲内容。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的合唱意识，锻炼幼儿的集体协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习并演唱《两只小象》歌曲，理解歌曲中的友谊主题。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和合唱部分的配合。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《两只小象》乐谱，图片或图书《两只小象》。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或图书《两只小象》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习《两只小象》歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律，使幼儿熟悉歌曲。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱意识，锻炼幼儿的协作能力。
4. 歌曲表演：让幼儿分组扮演小象，进行歌曲表演，增强幼儿的表现力。
5. 总结：通过歌曲学习，让幼儿理解友谊的重要性，培养幼儿友爱、互助的品质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和合唱能力。
2. 通过幼儿在课堂上的互动和表现，评价幼儿对友谊的理解和友爱互助品质的培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟两只小象之间的友谊场景，增强幼儿对友谊的理解。
2. 邀请家长参与课堂，进行亲子合唱活动，增进家庭亲子关系，检验幼儿的学习成果。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法是否适合幼儿的理解能力和接受程度。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解友谊主题，培养幼儿的友爱品质。
九、教学延伸：1. 开展以“友谊”为主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解。
2. 组织幼儿进行友谊主题的演讲活动，让幼儿分享自己对友谊的认识和感悟。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌曲内容，了解两只小象的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、节奏感和表达能力，能够跟着歌曲一起唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解《两只小象》的歌曲内容，学会唱歌。
难点：培养幼儿的节奏感和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、图片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《两只小象》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，解释歌曲内容，让幼儿理解两只小象的友谊。
3. 歌词表达：教师引导幼儿用语言表达歌曲中的情感，让幼儿学会关爱他人。
4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着音频一起拍手，培养幼儿的节奏感。
5. 唱歌练习：教师带领幼儿一起唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家人一起唱《两只小象》，分享学习的乐趣。
2. 家长协助幼儿理解歌曲中的友谊观念，培养幼儿的关爱意识。
3. 家长关注幼儿的唱歌表现，鼓励幼儿大胆表达自己。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、节奏拍手等活动的积极性。
2. 评估幼儿对《两只小象》歌曲内容的理解程度，是否能正确表达歌曲的情感。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对歌曲的分享和表现情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演两只小象，通过动作和对话展现歌曲情节。
2. 邀请家长参与，共同进行亲子音乐活动，增进家庭亲子关系。
八、课程反馈：1. 教师在课后对本次教学进行反思，记录教学中的成功和需要改进的地方。
2. 收集幼儿和家长的课程反馈，了解他们对课程的意见和建议。
九、教学资源：1. 音频文件：《两只小象》歌曲。
2. 图片素材：两只小象的图片。
3. 教学PPT：包含歌曲歌词、图片等。
两只小象小班教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材：《幼儿园主题教育活动教材》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿了解两只小象的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
教学重点：1. 观察两只小象的特点和生活习性。
2. 合作完成绘画作品。
教学难点：1. 让幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
教学准备：1. 课件：《两只小象》2. 彩色画纸、画笔、剪刀、胶水3. 两只小象的图片、视频教学过程：一、导入1. 播放课件《两只小象》，引导幼儿观察两只小象的外形特点和生活习性。
2. 提问：小朋友们，你们看到了什么？两只小象有什么特点？二、观察与讨论1. 引导幼儿观察小象的耳朵、鼻子、身体、皮肤等部位。
2. 讨论小象的生活习性，如喜欢吃什么、在哪里生活等。
3. 提问：小朋友们，你们觉得小象可爱吗？为什么？三、绘画创作1. 发放绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小象。
2. 鼓励幼儿合作，共同完成一幅绘画作品。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
四、展示与评价1. 组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2. 鼓励幼儿互相欣赏、评价，说出自己喜欢的作品及原因。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和合作精神。
五、总结与延伸1. 总结本节课的内容，强调观察、合作的重要性。
2. 引导幼儿关注大自然中的其他动物，培养爱护动物的意识。
3. 布置课后作业：回家后，与家人分享自己在课堂上的所学所感。
教学反思：本节课通过观察、讨论、绘画创作等活动，让幼儿了解了小象的特点和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力、合作意识和表达能力。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 关注幼儿的合作，培养幼儿的团队精神。
4. 及时给予幼儿鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
两只小象教案
两只小象教案一、教学目标1、引导幼儿理解歌曲内容，感受两只小象友好相处的快乐情感。
2、鼓励幼儿用肢体动作表现小象的长鼻子和走路的姿态。
3、培养幼儿的节奏感，能够跟随音乐进行简单的律动。
二、教学重难点1、教学重点理解歌曲中表达的小象之间的友爱。
准确唱出歌曲的旋律和歌词。
2、教学难点幼儿能够自主创编与小象相关的动作。
让幼儿在活动中体验到合作的快乐。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观教具，让幼儿直接感知小象的形象和特点。
2、游戏教学法设计与小象相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
3、情境教学法创设小象玩耍的情境，引导幼儿融入其中，增强学习的趣味性。
四、教学准备1、歌曲《两只小象》的音乐磁带或 CD。
2、两只小象的图片或手偶。
3、制作相关的 PPT，展示小象的生活场景。
五、教学过程1、导入部分展示小象的图片或手偶，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿是否见过小象，在哪里见过，引导幼儿回忆并分享自己对小象的印象。
2、欣赏歌曲播放歌曲《两只小象》，让幼儿安静倾听。
提问幼儿歌曲中唱了什么，感受歌曲的旋律和节奏。
3、理解歌曲内容结合 PPT 或图片，讲解歌曲中两只小象见面时的情景，帮助幼儿理解歌词。
引导幼儿体会小象之间友好、快乐的情感。
4、学唱歌曲带领幼儿逐句学唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
多次重复演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
5、创编动作鼓励幼儿根据歌曲内容，自主创编小象的动作，如甩鼻子、走路等。
教师引导幼儿一起完善动作，使其更加形象生动。
6、表演环节让幼儿分组进行表演，一组唱歌，一组做动作。
互相观看和评价，提高幼儿的表演能力和自信心。
7、拓展活动引导幼儿思考如何与小伙伴友好相处，像两只小象一样快乐玩耍。
六、教学延伸1、在音乐区投放《两只小象》的音乐和道具，让幼儿自由表演。
2、组织幼儿到动物园观察小象，加深对小象的了解。
七、教学反思在本次教学活动中，幼儿对《两只小象》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣。
通过多种教学方法的运用，幼儿较好地理解了歌曲内容，并能愉快地参与到表演活动中。
市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案两只小象
教案：两只小象一、教案背景和目标在幼儿教育中，启发幼儿的创造力和观察力是非常重要的。
为了提高幼儿的观察能力和表达能力，本教案以“两只小象”为主题，通过启发幼儿的想象力，让他们通过观察和描绘来表达自己对小象的认识和感受。
二、教学内容1. 了解小象：通过简单的图文展示和幼童绘本，引导幼儿了解小象的外貌特征、生活习性等方面的知识。
2. 观察小象：带领幼儿去动物园或通过视频等方式观察真实的小象，让幼儿亲眼见到小象的真实形象。
3. 描绘小象：通过观察，引导幼儿用简单的语言描述小象的形态特征，例如：大耳朵、长鼻子、粗壮的躯体等。
4. 多媒体展示：通过使用多媒体设备，播放有关小象的图片、动画等，激发幼儿的学习兴趣，增加对小象的理解。
5. 制作手工小象：引导幼儿用纸张、彩笔等材料制作自己心目中的小象，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学过程1. 导入活动：通过播放一段有关小象的视频或展示一些相关的图片，引起幼儿的兴趣，并和幼儿一起讨论他们对小象的认识和感觉。
2. 观察学习：带领幼儿去动物园参观小象，或者利用多媒体展示真实小象的画面，让幼儿亲眼见到小象的形态特征和生活场景。
3. 描述绘画：引导幼儿观察小象的形态特征，让幼儿用简单的语言描述小象的外貌特点，并通过绘画的方式将描绘小象的形象。
4. 多媒体展示：使用多媒体设备向幼儿展示更多关于小象的图片、动画等，帮助幼儿更深入地了解小象的生活习性等方面的知识。
5. 制作手工小象：引导幼儿利用来自身边材料，自由发挥创造力和想象力，制作自己心目中的小象模型，鼓励他们动手动脑。
四、教学评估通过观察幼儿在教学过程中的表现，评估幼儿在以下几个方面的能力：1. 观察力：是否能够准确观察到小象的形态特征，并用简单的语言描述出来。
2. 描述能力：是否能够用适当的语言描述小象的形态特征。
3. 想象力：是否能够根据自己对小象的认识和观察，发挥想象力，制作出自己心目中的小象模型。
五、教学反思通过本教案的实施，幼儿可以通过观察和描绘小象来增强自己的观察力和表达能力。
两只小象市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案与反思
两只小象教案与反思引言：教案是教学过程中不可或缺的一部分，它为教师提供了一个有组织的框架，帮助他们在课堂中有效地传授知识和培养学生的能力。
本文将介绍两只小象教案，并对教案的设计和效果进行反思。
教案一：《认识大象》目标：通过观察和描述大象的特征，让学生认识和理解大象。
教学步骤：1. 引入：通过播放一段关于大象的视频，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对大象的认识。
2. 观察：在课堂中展示大象的图片，并引导学生观察大象的外形、体形以及其他特征，例如长鼻子、大耳朵等。
3. 描述：让学生用自己的话描述大象的特征，促使他们使用适当的词汇和语言表达能力。
4. 比较：将大象与其他动物进行比较，帮助学生进一步理解大象的独特性。
5. 总结：带领学生回顾所学内容，提醒他们大象的特征，并让学生用简洁的语言总结大象是什么样的动物。
反思：这个教案设计合理，通过观察和描述的方式，让学生直观地认识大象的特征。
然而，在引入环节中，教师可以加入一些提问，激发学生思考和参与讨论，增加学生的积极性。
此外，在总结环节中，教师可以要求学生用一两句话总结大象的特征，以巩固学生的学习成果。
教案二：《保护大象》目标：通过了解大象所面临的威胁，引发学生保护动物的意识。
教学步骤：1. 导入：与学生分享大象所面临的威胁，例如盗猎和栖息地破坏，并引发学生对保护动物的思考。
2. 学习：提供相关的资料和信息，让学生了解大象的重要性以及为什么需要保护它们。
3. 分析：组织学生小组进行讨论，让他们分析保护大象的重要性以及可能的措施。
4. 思考：引导学生思考如何在日常生活中做出对大象和其他动物友好的选择，例如不买象牙制品，减少使用棕榈油等。
5. 总结：带领学生回顾所学内容，总结保护大象的重要性和每个人可以做出的贡献。
反思：这个教案着重培养学生的保护意识，并通过小组讨论和思考活动激发他们主动思考解决问题的能力。
在导入环节中，教师可以用故事或实例来引发学生的兴趣和情感共鸣，提高他们参与讨论的积极性。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)4篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。
2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。
教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。
2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。
你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。
学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。
2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。
3. 整体合唱歌曲。
表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。
2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。
总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。
拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。
2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选4篇（二）教案：幼儿园小班音乐欣赏《找小铃》一、教学目标：1. 学习欣赏音乐《找小铃》。
2. 培养幼儿音乐欣赏的能力。
3. 提高幼儿对乐器的感知与辨别能力。
二、教学准备：1. 音乐《找小铃》的录音。
2. 钢琴或者手风琴。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解两只小象的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享、互相帮助和友好相处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够表达自己对故事的想法。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够用自己的语言表达故事情节。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、手工制作等直观教具，帮助幼儿理解和表达故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中观察、表达和交流。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、手工制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适、温馨的阅读环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿观察两只小象的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：以生动、形象的语言，为幼儿讲述故事《两只小象》。
3. 故事讨论：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿在情境中体验故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 手工制作：发放手工制作材料，引导幼儿动手制作两只小象，激发幼儿的创造力。
6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
7. 总结与反思：教师总结本次教学活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获，为幼儿提供成长的空间。
8. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的家庭教育意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 评价幼儿在情境体验中的表现，观察幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
3. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的分享和表达能力。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业活动，让幼儿与家长一起进行故事角色扮演，增进亲子关系。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《两只小象》的旋律，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《两只小象》的旋律，唱出歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》曲谱，乐器（如钢琴、电子琴等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。
2. 教学歌曲：教师教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿，注意纠正音准、节奏问题。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 音乐游戏：结合歌曲旋律，设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
5. 互动环节：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固课堂所学。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行《两只小象》歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 开展“小象舞会”活动，让幼儿自创舞蹈动作，展示对《两只小象》的理解。
3. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《两只小象》的喜爱程度。
2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，检验他们对歌曲的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
两只小象优质课公开课教案
两只小象优质课公开课教案两只小象优质课公开课教案课程目标：1、让学生了解象的特点和生活习性；2、学习描写动物的方法和技巧；3、培养学生的观察力和想象力。
课程步骤：一、导入1、教师出示一张大象的图片，让学生观察并描述象的特点；2、教师引导学生回忆自己曾经接触过的小象，讲述小象的故事；3、教师引出本课程主题——两只小象。
二、新课内容1、了解象的特点和生活习性1、形态特征：长鼻子、大耳朵、庞大的身躯等；2、生活习性：喜群居、善游泳、好洗澡等；3、食物习性：以植物为食，尤其喜欢水果和蔬菜。
2、学习描写动物的方法和技巧1、从整体到局部，描述动物的形态、颜色、大小等；2、用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动形象；3、运用具体事例，讲述动物的生活习性和特点。
3、培养学生的观察力和想象力1、通过图片、视频等资料，引导学生观察并描述象的特点；2、让学生发挥想象力，描述象在森林中的生活场景；3、教师引导学生通过对比，发现人与动物之间的异同。
三、学生练习1、教师出示一张两只小象在森林中玩耍的图片，让学生观察并描述；2、让学生发挥想象力，编写一个关于两只小象的短篇故事。
四、课程总结1、教师对本课程知识点进行回顾；2、让学生总结学习到的描写动物的方法和技巧；3、教师引导学生思考如何保护野生动物，树立爱护动物的意识。
五、作业布置1、让学生回家后继续观察家里的宠物或去动物园观察大象，记录其特点和习性；2、让学生用所学的方法和技巧描写一种自己喜欢的动物。
六、教学评价1、观察学生的参与度和专注度；2、检查学生的作业完成情况；3、通过小组讨论、个人演讲等方式，考察学生对课程知识的掌握情况。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌词内容，认识小象的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱动物、保护环境的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小象》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、挂图、小象手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏空间。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》音乐，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情绪。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，可分组进行练习。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿跟随音乐节奏演唱，纠正发音和音准问题。
4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，培养合作协调能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、表演等方面的积极性。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对歌词的掌握程度，包括音准、节奏等方面。
3. 集体合作能力：评估幼儿在集体表演中的合作协调能力。
4. 情感态度：了解幼儿对歌曲主题的情感态度，是否表现出热爱动物、保护环境的意识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《两只小象》歌曲，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 环境创设：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小象，并布置在教室中，增加幼儿对歌曲主题的熟悉感。
七、教学反思2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂学习的反馈，包括对歌曲、表演等方面的喜好和意见，以便更好地调整教学内容和方法。
八、教学拓展1. 同类歌曲学习：教师可选择其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小鸭子》等，让幼儿进行欣赏和学习，增加幼儿对动物的认知。
2. 音乐游戏：结合音乐游戏，如《两只小象》捉迷藏、模仿小象行走等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
幼儿园小班两只小象教案
幼儿园小班《两只小象》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解两只小象之间的友谊和互相帮助。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字理解故事内容。
3. 情感目标：培养幼儿的爱心和同情心，懂得朋友之间要互相帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，即友谊和互相帮助。
难点：让幼儿通过画面和文字理解故事内容，培养观察能力和想象力。
三、教学方法：直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，增强体验感。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、图书、大象头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：用生动的语言、表情和动作讲述故事，让幼儿充分感受故事的魅力。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“两只小象为什么是好朋友？”“他们之间发生了什么事？”等，引导幼儿发表自己的看法。
4. 情境表演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，增强幼儿的体验感。
5. 总结故事主题：引导幼儿说出故事中的友谊和互相帮助的重要性。
6. 延伸活动：让幼儿绘画出自己和小伙伴之间的友谊，分享彼此的故事。
7. 结束活动：总结本次课程的内容，给予鼓励和表扬。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，评价他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在讨论故事时的表达能力、观察能力和想象力。
3. 观察幼儿在情境表演中的表现，评价他们的合作能力和创造力。
4. 收集幼儿在延伸活动中的作品，评价他们的动手能力和创造力。
七、教学内容：1. 故事《两只小象》的阅读与理解。
2. 讨论故事中的友谊和互相帮助的主题。
3. 情境表演，体验故事中的角色情感。
4. 延伸活动，绘画自己与小伙伴的友谊。
八、教学时间：1. 故事讲述：20分钟2. 讨论故事：10分钟3. 情境表演：10分钟4. 延伸活动：10分钟5. 总结与评价：5分钟九、教学注意事项：1. 确保故事内容适合小班幼儿的理解水平，避免使用难懂的词汇和概念。
每周一课：幼儿园两只小象教案
幼儿园两只小象教案推荐
一、教学目标
1、知识目标：让幼儿掌握两只小象的生活习性、饮食习惯等基本知识，并了解大象在人类生活中的重要作用。
2、能力目标：通过观察、模仿、表演等活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力，同时培养幼儿的动手能力和协作能力。
3、情感态度目标：培养幼儿对动物的兴趣和爱好，增强幼儿的环保意识和保护动物的意识，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学重点
1、让幼儿了解两只小象的生活习性和饮食习惯。
2、培养幼儿的表演能力和动手能力。
三、教学难点
1、如何在幼儿心中树立正确的环保意识。
2、如何培养幼儿的爱心和责任感。
四、教学内容和方法
1、观察两只小象的图片，让幼儿说出小象的特点。
2、用游戏的形式介绍小象的生活习性和饮食习惯。
3、让幼儿模仿小象的行为，比如卷起象鼻、晃动大耳朵等。
4、用绘本、音乐等多种形式让幼儿了解大象的重要作用。
5、通过幼儿的表演和手工制作，培养幼儿的动手能力和协作能力。
五、教学评估
1、通过幼儿的言语和表演，考察幼儿对小象的了解程度。
2、通过幼儿手工作品的完成情况，考察幼儿的动手能力和协作能力。
六、教学后记
幼儿天性爱动物，通过本次教学，幼儿们更加了解了小象的习性和饮食习惯，也知道了大象在人类生活中的重要作用。
同时，通过手工制作和表演活动的开展，幼儿们的动手能力和表演能力得到了很好的提升。
教师还通过多种形式让幼儿了解环保和保护动物的意义，引导幼儿树立正确的环保意识和爱护动物的精神。
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《两只小象》音乐活动教案
活动目标：
1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动。
2、借助老师的手指游戏、教学图片理解并记忆歌词，并用欢快的声音演唱歌曲。
3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。
活动准备：
（小鸡、小鸭、小狗、小猫、两张小象）的图片
活动过程：
一、师生问好！
1、节奏问好！
X X X X| X X X X|
师：同学们好呀，生：李老师好呀！
2、发声练习
（1）师出示小猫的图片，并向幼儿提问，小猫是怎么叫的？（生：miao--）（2）师出示小狗的图片，并向幼儿提问，小狗是怎么叫的？（生：wang wang ）（3）师出示小鸭的图片，并向幼儿提问，小鸭是怎么叫的？（生：ga ga）
（4）师出示小鸡的图片，并向幼儿提问，小鸡是怎么叫的？（生：jiji jiji）（5）节奏型
miao--|ga ga| miao--|
wang wang| jiji wang|miao---|
二、新课教学
1、刚刚我们看了那么多的小动物，接下来，让我们猜猜这是什么小动物？（师出示两张小象图片，引发幼儿对活动的兴趣）。
今天呀，李老师就带领大家学唱关于两只小象的歌曲。
2、师弹琴范唱
3、引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲。
（1）教师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进行游戏。
（2）教师自然地演唱歌曲提问：你听到了什么？
他们在哪里走？
他们在干什么？
他们就象什么？
见了面干什么？
边提问边引导幼儿读歌词。
4、教师再演唱一遍歌曲。
5、幼儿学唱歌曲。
师：小象们的游戏真有趣，宝宝和妈妈也一起来唱唱玩玩吧！
6、幼儿边唱边结伴游戏。
师：我们也到小河边找个朋友。
一起唱唱玩玩。
7、全班齐唱歌曲
三、活动延伸：
我们应该爱护小动物，和它们做好朋友，更要像小动物们一样，团结友爱，互帮互助，做懂礼貌的好孩子。
四、活动反思：
《两只小象》这节课是让学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符，引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》，从而懂得要爱护动物，并明白同学间要团结
友爱。
这节课，总的来说，对自己还是不够满意的，还存在很多不足。
课后，尹莉老师、明园以及听课的各位老师都给我提了很多很有针对性，而且很受用的意见和建议，谢谢她们的鼓励与帮助。
我还需要继续努力，多看多学习，提高自己的业务水平。
班级：早一班
姓名: 李小艳。