六年级语文预习要求

六年级语文预习要求

一、有关“阅读课文”的预习要求：

1、自学生字词：易读错的生字在文中注音，易写错的生字和不易写好看的

字关注它们的结构和重要笔画，并试着在习字册上写一写。在文中勾画本课的生词。

2、三读课文：一读：大声朗读，熟读课文。生词做到读准写对。二读：快

速浏览，理清脉络。概括文章主要内容，并思考作者的写作意图。三读：静心默读，思考感悟。对文章特别是重点段落进行批注式阅读。

3、拓展阅读：读与课本配套的拓展阅读，勾画或摘抄重要的资料。

二、有关“练习”的预习要求：

1、理解练习中的训练点，试着做一做。并搜集一些相关的练习题。

2、查找相关资料：理解“诵读与积累”中的成语、古诗词等；为“口语交际”做好充分的准备。

三、有关“习作”的预习要求：

1、写景状物的文章要进行细致的观察，有些还要进行资料的查阅和收集。

2、写人记事或写活动的文章要注重写作素材的选择及亲身的体验。

3、写调查访问类的文章要充分做好调查访问前的准备及调查访问到的资料的收集和整理。

四、有关“语文综合实践”的预习要求：

1、明白“学”什么？“做”什么？并了解“学”与“做”的方法。

2、充分地做好“做”前的准备工作。例如“做”的思路和“做”的材料等。

3、有些内容还需要提前查字典或查阅相关的资料，并做好相应的摘录。