小学二年级数学认识除法ppt课件
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二年级数学《除法的初步认识》123PPT课件
32
把18个苹果， 平均分成2份，每份（ 9 ）个； 平均分成3份，每份（ 6 ）个； 平均分成6份，每份（ 3 ）个。 33
18个西红柿。平均放进3个盘
里，每盘放（ 6 ）个 。
34
我最棒
（1）每人分2个 ，可以分给（ 8）个人。 （2）平均分给4人，每人分（ 4 ）个 。 （3）每组分8个 ，可以分给（ 2 ）个组。
12
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
13
每份分得同样多， 叫做平均分。
14
判断一下，哪种分法是平均分？
x x
√
15
√( )
（ x）
16
分一分 说一说
有8枝花，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
17
有8枝花，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶里插（ 4 ）枝花。 分一分
35
做一做
把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是 怎样分的。
36
智慧屋
还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几种 方法？要求：不能重复，并且一个不漏的 摆出来。
37
38
39
40
41
42
43
44
45
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 46
6
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
7
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
8
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
9
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
10
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
把18个苹果， 平均分成2份，每份（ 9 ）个； 平均分成3份，每份（ 6 ）个； 平均分成6份，每份（ 3 ）个。 33
18个西红柿。平均放进3个盘
里，每盘放（ 6 ）个 。
34
我最棒
（1）每人分2个 ，可以分给（ 8）个人。 （2）平均分给4人，每人分（ 4 ）个 。 （3）每组分8个 ，可以分给（ 2 ）个组。
12
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
13
每份分得同样多， 叫做平均分。
14
判断一下，哪种分法是平均分？
x x
√
15
√( )
（ x）
16
分一分 说一说
有8枝花，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
17
有8枝花，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶里插（ 4 ）枝花。 分一分
35
做一做
把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是 怎样分的。
36
智慧屋
还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几种 方法？要求：不能重复，并且一个不漏的 摆出来。
37
38
39
40
41
42
43
44
45
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 46
6
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
7
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
8
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
9
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
10
把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
二年级上册数学课件-4.4 认识除法(2)
身体健康，学习进步！ 学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适使人精确。——培根 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
6÷2＝3 读作：6除以2等于3
12除以4等于3 写作：12÷4＝3
把8只铅笔平均分给2个小朋友，每人分得 （ ）支。
24
1、
2、
3、
4、读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8÷4＝2 15÷3＝5 24÷6＝4
有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
认识除法
3
6个人，每2人坐1车，要坐多少车？ 可以用除法计算。
二年级下册数学人教版除法的认识课件(共15张PPT)
10÷2= 5 15÷5= 3 18÷2= 9
10除以2等于5。
12个
12÷4=3（个）
把12平均分成4份，每份是3。
把6个桃平均分成2份，每份是几？
6÷2=3
有20个,每4个分一份,可以分成5份.
5
12里面有（ 4 ）个3。
12÷3＝4（组）
每个小朋友2串糖葫芦，可以分给几 个小朋友？
（2）
平均分成3份，每份是几只？ 9 ÷ 3 = 3
把9平均分成3份，每份是（ 3）。
先用12个O摆一摆，再写出算式。
想：10元里面有（ ）个5元。 10÷5=2（架）
（1）把 18 个梨平均分成3份，每份是（ 6 ）。 18 ÷ 3 = 6
把18平均分成3份，每份是6
（2）有18个梨，每6只放一盘，可以分成（ 3 ）盘。 18 ÷ 6 = 3
18里面有3个6.
看图列式计算
15个苹果
（1
10里面有（ ）个2。
有几副？ 8里面有（ ）个2。
10颗 ，每2颗一组，可以分成几组？
10里面有（ ）个2。
8个 ，每4个一组，可以分成几组？
8里面有（ ）个4。
6元
2元
4元
5元
1、小红有12元钱可以买（ 6 ）个小熊。
想：12元里面有（ ）个2元。 12÷2=6（个）
2、用10元钱可以买（ 2 ）架飞机。
10除以2等于5。
12个
12÷4=3（个）
把12平均分成4份，每份是3。
把6个桃平均分成2份，每份是几？
6÷2=3
有20个,每4个分一份,可以分成5份.
5
12里面有（ 4 ）个3。
12÷3＝4（组）
每个小朋友2串糖葫芦，可以分给几 个小朋友？
（2）
平均分成3份，每份是几只？ 9 ÷ 3 = 3
把9平均分成3份，每份是（ 3）。
先用12个O摆一摆，再写出算式。
想：10元里面有（ ）个5元。 10÷5=2（架）
（1）把 18 个梨平均分成3份，每份是（ 6 ）。 18 ÷ 3 = 6
把18平均分成3份，每份是6
（2）有18个梨，每6只放一盘，可以分成（ 3 ）盘。 18 ÷ 6 = 3
18里面有3个6.
看图列式计算
15个苹果
（1
10里面有（ ）个2。
有几副？ 8里面有（ ）个2。
10颗 ，每2颗一组，可以分成几组？
10里面有（ ）个2。
8个 ，每4个一组，可以分成几组？
8里面有（ ）个4。
6元
2元
4元
5元
1、小红有12元钱可以买（ 6 ）个小熊。
想：12元里面有（ ）个2元。 12÷2=6（个）
2、用10元钱可以买（ 2 ）架飞机。
人教版二年级数学下册《表内除法_除法的初步认识》优质课件
8÷ 2=4
9÷3 = 3
把9平均分成3 份，每份是3
10 ÷ 2 = 5
把10平均分成 2份，每份是5
先连线，再写出算式。
8÷2=4
作业：P20 N2，3，4
除法的初步认识
帮帮我？
我有12个桃子，要分给3只小猴 子，让它们每人都得到同样多 的桃子，我该怎么分呢？每只 猴子分几个呢？
每只猴子分得4个桃子
把8个 分成4份，每份要分得同样多， 该怎样分？
8个 ，分成4份，使每份的个数同样
多，每份（ 2 ）个
把6个苹果平均分在3个盘里， 每盘几个？
1、每盘放了几个？ 2、是不是同样多？
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
2、把8个皮球平均放在2个盒里， 每盒几个？
把6个苹果平均分成3份， 每份是2个。
把一些物品平均分 成几份，求一份是 多少，用除法计算。
6 ÷ 3=2
•••
除号
读作“6除以3等于2”，表 示把6平均分成3份，每份 是2。
摆一摆，再写出算式。
ห้องสมุดไป่ตู้
1、把12根 份几根？
平均分成3份，每
12÷ 3 = 4
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:20:56 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
9÷3 = 3
把9平均分成3 份，每份是3
10 ÷ 2 = 5
把10平均分成 2份，每份是5
先连线，再写出算式。
8÷2=4
作业：P20 N2，3，4
除法的初步认识
帮帮我？
我有12个桃子，要分给3只小猴 子，让它们每人都得到同样多 的桃子，我该怎么分呢？每只 猴子分几个呢？
每只猴子分得4个桃子
把8个 分成4份，每份要分得同样多， 该怎样分？
8个 ，分成4份，使每份的个数同样
多，每份（ 2 ）个
把6个苹果平均分在3个盘里， 每盘几个？
1、每盘放了几个？ 2、是不是同样多？
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
2、把8个皮球平均放在2个盒里， 每盒几个？
把6个苹果平均分成3份， 每份是2个。
把一些物品平均分 成几份，求一份是 多少，用除法计算。
6 ÷ 3=2
•••
除号
读作“6除以3等于2”，表 示把6平均分成3份，每份 是2。
摆一摆，再写出算式。
ห้องสมุดไป่ตู้
1、把12根 份几根？
平均分成3份，每
12÷ 3 = 4
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:20:56 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
人教版数学二年级下册 《除法的初步认识》精品课件
人教版数学二年级下册
除法的初步认识
同学们好！我想把12个竹笋 平均放在4个盘里，请你帮我 分一分。
1.学生读题，熊猫需要你们帮它干什么？分竹笋有什么要求？板书条件。 2.学生动手分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？ 请一生上台分，问：分得的结果是多少？补充板书。
你们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式 来表示吗？
1、板书课题。 2、加法、减法、乘法都有运算符号。 3、课件演示除号。
··—
揭示除号的意思：就像用一条横线把上下两个点它分开了，就表示平均分。教学除号的写法。
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放3个。
12÷4 ＝3
读作：12除以4等于3
先在黑板上写算式，再电脑演示算式 问：12表示什么？4表示什么？3表示什么？ 12÷4表示什么？ 放在4个盘子里会用除法表示了，那这样分呢？
2.分一分，填一填。
（1）把10根 平均分成2份，每份（ 5）根。
10÷ ＝ 2
5
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2）根。
10÷ ＝ 5
2
如果有时间，可以让学生再说一件事，也可用10÷5=2表示的。
你有什么收获？
你会列除法算式吗？
第一题点名回答，后两题先让生独立写，点名回答
1、把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放6个。 12÷2＝6 2、把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放4个。 12÷3＝4 3、把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放2个。 12÷6＝2
读算式。
2. 读出下列除法，后出示。
8÷4＝2 9÷3＝3 6÷2＝3 15÷5＝3 24÷4＝6
读作：8除以4等于2 读作：9除以3等于3 读作：6除以2等于3 读作：15除以5等于3 读作： 24除以4等于6
除法的初步认识
同学们好！我想把12个竹笋 平均放在4个盘里，请你帮我 分一分。
1.学生读题，熊猫需要你们帮它干什么？分竹笋有什么要求？板书条件。 2.学生动手分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？ 请一生上台分，问：分得的结果是多少？补充板书。
你们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式 来表示吗？
1、板书课题。 2、加法、减法、乘法都有运算符号。 3、课件演示除号。
··—
揭示除号的意思：就像用一条横线把上下两个点它分开了，就表示平均分。教学除号的写法。
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放3个。
12÷4 ＝3
读作：12除以4等于3
先在黑板上写算式，再电脑演示算式 问：12表示什么？4表示什么？3表示什么？ 12÷4表示什么？ 放在4个盘子里会用除法表示了，那这样分呢？
2.分一分，填一填。
（1）把10根 平均分成2份，每份（ 5）根。
10÷ ＝ 2
5
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2）根。
10÷ ＝ 5
2
如果有时间，可以让学生再说一件事，也可用10÷5=2表示的。
你有什么收获？
你会列除法算式吗？
第一题点名回答，后两题先让生独立写，点名回答
1、把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放6个。 12÷2＝6 2、把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放4个。 12÷3＝4 3、把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放2个。 12÷6＝2
读算式。
2. 读出下列除法，后出示。
8÷4＝2 9÷3＝3 6÷2＝3 15÷5＝3 24÷4＝6
读作：8除以4等于2 读作：9除以3等于3 读作：6除以2等于3 读作：15除以5等于3 读作： 24除以4等于6
二年级上册数学课件-第2课时 除法的意义—初步认识除法算式和除号 冀教版(共13张PPT)
12÷3＝( 4 )(枝)
2020/9/21
5
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(2)
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– 二级( 9 )条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分( 3 )
• 三条级。
– 四级
» 五级 9
3
3
(3)
把( 8 )个梨平均分成( 4 )份，每份是( 2 )
个。 842
2020/9/21
6
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两个圆点分开，表示分解的意思。
2020/9/21
2
单击此处编辑母版标题样式
探究点 除法的意义及除法算式的读、写
•
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把8个苹果平均放到2个盘子里。
– 二级
• 三级
– 四级
» 五级
用除法算式表示： 8 ÷ 2 ＝ 4
2020/9/21
8÷2＝4读作：8除以2等于4。
3
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把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到
• 单击几此个处萝卜编？辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
3
2020/9/21
4
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• 单1．击分此一处分、编填辑一母填。版文本样式
–(1二) 级
• 三级
– 四级
把12枝»花五平级均放在3个花瓶里。每个花瓶放( 4 ) 枝花。
5
– 四级 » 五级
15
5
3
2020/9/21
11
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3.
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– 二级
•（三1–）级四如级果把这些花平均插在2个花瓶里，每个花瓶 放»（五级6 ）枝。
2020/9/21
5
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(2)
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– 二级( 9 )条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分( 3 )
• 三条级。
– 四级
» 五级 9
3
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(3)
把( 8 )个梨平均分成( 4 )份，每份是( 2 )
个。 842
2020/9/21
6
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两个圆点分开，表示分解的意思。
2020/9/21
2
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探究点 除法的意义及除法算式的读、写
•
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把8个苹果平均放到2个盘子里。
– 二级
• 三级
– 四级
» 五级
用除法算式表示： 8 ÷ 2 ＝ 4
2020/9/21
8÷2＝4读作：8除以2等于4。
3
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把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到
• 单击几此个处萝卜编？辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
3
2020/9/21
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–(1二) 级
• 三级
– 四级
把12枝»花五平级均放在3个花瓶里。每个花瓶放( 4 ) 枝花。
5
– 四级 » 五级
15
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11
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3.
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– 二级
•（三1–）级四如级果把这些花平均插在2个花瓶里，每个花瓶 放»（五级6 ）枝。
《除法的初步认识 》(课件)(共10张PPT)-二年级下册数学人教版
分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均分。
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 √ √
2.把8根 平均分给4个小朋友。
√ 哪种分法对？对的在括号里画“√”。
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平均分成 了（ 4）份。
总数：16
1.一共有（ 10 ）个 份。
，每（ 5 ）个一份，平均分成了（ 2 ）
总数：10
每份数：5
份数： 2
2.一共有（ 8 ）枝 分成了（ 4）份。
，每（ 2 ）枝一份，平均
总数：8
每份数：2
份数：4
除法的初步认识
仔细观察 图片，图 中有哪些 食物了？
小朋友在 桌子前干 什么？
他们分完了吗？ 你平常有遇到过 分东西的情况吗？
把6颗糖果分成两份，有几种分法？请你画一画
把6颗糖果分成3份，有几种分法？请你画一画
每份数量不一样多 每份数量同样多
观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？
平均分 公平
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 √ √
2.把8根 平均分给4个小朋友。
√ 哪种分法对？对的在括号里画“√”。
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平均分成 了（ 4）份。
总数：16
1.一共有（ 10 ）个 份。
，每（ 5 ）个一份，平均分成了（ 2 ）
总数：10
每份数：5
份数： 2
2.一共有（ 8 ）枝 分成了（ 4）份。
，每（ 2 ）枝一份，平均
总数：8
每份数：2
份数：4
除法的初步认识
仔细观察 图片，图 中有哪些 食物了？
小朋友在 桌子前干 什么？
他们分完了吗？ 你平常有遇到过 分东西的情况吗？
把6颗糖果分成两份，有几种分法？请你画一画
把6颗糖果分成3份，有几种分法？请你画一画
每份数量不一样多 每份数量同样多
观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？
平均分 公平
新人教版小学数学二年级下册课件：第六单元第2课时除法竖式的认识(共11张ppt)
写在 的( )面,商要上和被除数的( )位对齐个;接着把
除数4和商3的(
)写在被除积数13的
( 下 )面;最后用被除数13减去4和3的积得( 1 ),写在横
线的( 下)面。
(2)你知道除法竖式中每个数的含义吗?小组内的同学互 相交流。(填一填) 除法竖式中每个数都表示不同的含义,在上面这道竖式 中,13表示共有13根小棒,4表示( 每4根分一组),3表示 ( 可以分3组),12表示( 已经平均分了)1,12表根示 ( 还剩1根 )。 3.如果有16根小棒,每4根分一组,结果怎样?写成算式是
Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*
第六单元 有余数的除法
第2课时 除法竖式的认识
1.小组合作把除法算式列成除法竖式,并写出竖式中每 个数的名字。
除数
3
12 1
商 被除数 4乘3的积
余数
2.(1)组内互相说一说列除法竖式时的书写格式。(填一
填)
我是这样列除法竖式的:先写“ ”表示( )号除,在
里面写( 被)数除,在 外面左侧写( )数;除然后把商
16÷4=4(组) 。小组讨论:用竖式怎么写?
1.看除法算式写出除法竖式。 15÷3=5
5 3 15
15 0
17÷4=4……1
4 4 17
16 1
2.有26盆花，每5盆一组。
可以摆( 5 )组,还剩( 1 )盆。 26 5 5 ( 组 )…… 1 7。
小)。
1.数学诊所。(和同桌说一说“病因”并改正)
余数等于除数
商与除数的积大于被除数
2.直接写出下面各题的商。
4
9
6
7