第5章 循环结构单元测试题

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循环结构练习题

循环结构练习题

循环结构练习题循环结构练习题循环结构是编程中的一种重要概念,它允许程序重复执行一段代码,直到满足某个条件为止。

掌握循环结构的使用方法对于编写高效的程序至关重要。

下面我将为大家提供一些循环结构的练习题,帮助大家巩固对循环结构的理解和应用。

1. 打印九九乘法表九九乘法表是一个经典的循环结构练习题。

请编写一个程序,使用嵌套循环打印出完整的九九乘法表。

要求输出格式整齐,每个数字占据相同的宽度。

2. 计算斐波那契数列斐波那契数列是一个以递归定义的数列,其前两项为1,之后的每一项都是前两项的和。

请编写一个程序,使用循环结构计算斐波那契数列的前n项,并将结果打印出来。

3. 判断素数素数是指只能被1和自身整除的自然数。

请编写一个程序,使用循环结构判断一个给定的数是否为素数。

要求程序能够处理负数和零的情况,并给出相应的提示。

4. 猜数字游戏猜数字游戏是一种常见的游戏,可以通过循环结构来实现。

请编写一个程序,生成一个1到100之间的随机整数,并让用户通过输入来猜测这个数字。

根据用户的猜测,给出相应的提示,直到用户猜中为止。

5. 统计字符出现次数编写一个程序,接受用户输入的一段文本,并统计其中每个字符出现的次数。

要求程序能够忽略字符的大小写,并将结果按照字符的出现次数从高到低进行排序。

以上是一些循环结构的练习题,通过解决这些问题,可以帮助大家更好地理解和应用循环结构。

在解题过程中,可以尝试使用不同类型的循环结构,如for 循环、while循环等,以及结合条件判断语句来实现不同的功能。

除了以上提到的练习题,还可以根据自己的兴趣和实际需求,设计更多的循环结构练习题。

通过不断练习和思考,我们可以逐渐掌握循环结构的使用技巧,提高自己的编程水平。

总结起来,循环结构是编程中的重要概念,通过解决一些练习题,我们可以更好地理解和应用循环结构。

希望以上的练习题能够帮助大家提高编程能力,享受编程的乐趣。

人教版八年级上册生物第五单元第四~五章测试题

人教版八年级上册生物第五单元第四~五章测试题

第五单元第四~五章测试题(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(20×2分=40分)1.在培养细菌的过程中,小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落,请你帮他判断,下列哪个是细菌的菌落( A )A.菌落小,表面光滑黏稠的B.菌落大,呈绒毛状的C.菌落大,呈青绿色的D.菌落大,呈絮状的2.关于细菌、真菌的分布,下列说法错误的是( C )A.在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内,都可以找到细菌和真菌B.农贸市场内空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多C.冰箱内没有细菌和真菌D.靠近大煤火的周围可能没有细菌和真菌3.目前,菌棒(含有菌种与营养,如图所示)越来越多地走出食用菌生产基地,进入我们普通家庭。

培养菌棒时,应将其放置于( C )A.干燥通风处B.光照充足处C.温暖潮湿处D.阴暗低温处4.巴斯德的鹅颈瓶实验,正确顺序是( A )①煮沸鹅颈瓶中的肉汤,杀灭其中的细菌②肉汤仍然澄清,没有细菌繁殖③打断鹅颈瓶④肉汤变得很混浊,细菌在肉汤中繁殖A.①②③④ B.④③②① C.③②①④ D.②①④③5.去年8月14日,在印度发现有些患者感染了一种新型的“超级细菌”。

这种细菌含有一种叫NDM-1的基因,其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”。

下列有关这种细菌的说法,错误的是( C ) A.“超级细菌”的遗传物质是DNAB.“超级细菌”以分裂方式进行繁殖C.“超级细菌”耐药性产生的根本原因是长期使用抗生素的结果D.“超级细菌”没有成形的细胞核6.原核生物是指( A )A.细胞没有成形的细胞核,但有DNA集中区域的生物B.细胞不成形,但有DNA集中区域的生物C.细胞中没有DNA集中区域,但有成形细胞核的生物D.细胞中没有DNA集中区域,但有成形细胞的生物7.(2015·乐山)下列关于细菌和真菌特点的说法中,正确的是( B ) A.细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式B.潮湿的粮食堆容易生长霉菌,霉菌与动植物一样也属于真核生物C.细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无细胞壁,有夹膜D.细菌和真菌都能形成菌落,所以无法从菌落上区分它们8.(2015·北京)下列关于生物体细胞结构的叙述中,正确的是( D )A.人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体B.植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡C.细菌的细胞中没有成形的细胞核,但有叶绿体D.酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁,没有叶绿体9.(2015·南京)下列关于细菌和真菌的说法,正确的是( D )A.细菌和真菌对人类一般都是有害的B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核10.(2015·呼和浩特)如图是四种生物的结构示意图,有关叙述错误的是( C )A.①无细胞结构,不能独立生活B.②无成形的细胞核,能独立生活C.③的菌体由菌丝构成,它是原核生物D.④通过表膜摄入氧,排出二氧化碳11.大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是( B ) A.作为分解者参与物质循环B.与植物共生C.能引起植物疾病D.与植物竞争12.经常不刷牙或刷牙不认真的人的口腔里常有细菌滋生,有的附着在牙齿上的细菌造成人患龋齿,有的感染口腔,它们的生活方式是( B )A.自养B.寄生C.腐生D.有的寄生,有的腐生13.(2015·株洲)以下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤,错误的是( A )A.取两种树的落叶,各为一组B.两组树叶都进行灭菌C.一组放在无菌条件下,一组接种细菌后放在无菌条件下D.实验过程中始终保持落叶潮湿14.(2015·益阳)下列应用实例与采用的生物技术,搭配不正确的是( D )15.(2015·广东)下列其中一种细菌获得营养的方式与其他三种细菌不同的是( D )A.用乳酸菌制作泡菜B.甲烷菌利用有机物产生沼气C.枯草杆菌使水果腐烂D.根瘤菌长在豆科植物的根瘤中16.(2015·广东)浪费食物可耻,“光盘”行动光荣,把剩饭菜打包放进冰箱不容易腐败变质的主要原因是( D )A.没空气,细菌真菌缺氧死亡B.没空气,细菌真菌无法繁殖C.温度低,营养物质分解慢D.温度低,细菌真菌生长繁殖慢17.(2015·湘潭)酸奶是利用乳酸菌发酵制成的,乳酸菌需要生活在无氧的环境中。

程序设计基础智慧树知到答案章节测试2023年广东工业大学

程序设计基础智慧树知到答案章节测试2023年广东工业大学

绪论单元测试1.以下对C语言程序的描述,正确的是()。

A:C语言程序从包含的第一个头文件开始执行B:C语言程序总是从main函数开始执行C:C语言程序从定义的第一个函数开始执行D:C语言程序首先执行main函数前的语句答案:B2.C语言属于()语言。

A:汇编语言B:机器语言C:面对对象语言D:高级语言答案:D3.以下对C语言程序工作过程的描述,错误的是()。

A:程序中的指令、数据均以二进制形式存储在存储器中B:程序编译链接为可执行文件后存储在磁盘中C:执行程序时通过解释器,逐行边解释为机器可理解的指令边执行这些指令D:程序执行时将按照程序指定的逻辑从存储器中获取指令,并逐条执行答案:C4.以下关于计算机语言的描述,错误的是()。

A:计算机可以不需要解析直接使用高级语言B:汇编语言中使用了助记符来帮助开发人员开发C:计算机可以直接使用机器语言D:计算机高级语言(如C语言)更具有可读性,开发效率进一步提升答案:A5.C语言的功能和用途有()。

A:编写嵌入式系统B:直接与硬件交互C:编写操作系统底层调度算法D:开发其他计算机高级语言答案:ABCD6.C语言程序中包含()。

A:main函数B:定义的变量C:助记符D:头文件答案:ABCD7.C语言程序中可以没有main函数,也可以执行。

()A:错B:对答案:A第一章测试1.以下不是算法的特征是()A:可行性B:确切性C:简洁性D:有穷性答案:C2.以下不是评价一个算法的指标()A:时间复杂度B:问题的规模C:空间复杂度D:健壮性答案:B3.以下哪种图形表示选择结构()A:B:C:D:答案:B4.变量n初始为1,以下代码中哪个n最终可以为10()A:while(n<10){n=n+1;}B:while(n<=10){n=n+1}C:while(int i=0; i<=10; i++){n=n i}D:while(int i=10; i>=0; i–){n=n i}答案:A5.实现x和y的值交换,能够实现此功能的是()A:int t; t=x; x=y; y=t;B:x=y; y=x;C:x=y;D:x=y; y=x; x=x;答案:A6.结构程序化设计不应该使用()A:自顶向下,逐步细化的方法B:模块化设计C:灵活、简洁的goto结构D:三种基本结构:顺序结构、选择结构、循环结构的编码方法答案:C7.程序的基本结构包括()A:选择结构B:逻辑结构C:顺序结构D:循环结构答案:ACD8.结构化程序设计方法包括()A:结构化编码B:逐步细化C:自顶向下D:模块化设计答案:ABCD9.算法有且只有一个输入和输出()A:错B:对答案:A10.描述算法可用自然语言、传统流程图、N-S流程图来描述()A:对B:错答案:A第二章测试1.下列定义变量的语句中正确的是:()A:int int123B:float US$C:double intD:char For答案:A2.C语言中最简单的数据类型包括:()A:整型、字符型、逻辑型B:整型、实型、逻辑型、字符型C:整型、实型、逻辑型D:整型、实型、字符型答案:D3.main(){int a=8,b=4;printf(“%d”, b=b/a);}上述程序的输出结果是()A:不确定值B:0C:1D:4答案:B4.a=125.534;a=(int)125.521%4;设a为int型变量,执行上述赋值语句后,a的取值分别是()A:125,21B:125,1C:125,31D:125.534,2答案:B5.int b=3; ++b;则b的值为()A:5B:2C:3D:4答案:D6.下列说法不正确的是()A:主函数main中定义的变量在整个文件或程序中有效B:形式参数是局部变量C:在一个函数内部,可以在复合语句中定义变量,这些变量只在本复合语句中有效D:不同函数中,可以使用相同名字的变量答案:A7.以下属于不合法赋值语句的是()A:x+y;B:x=y=200;C:–d;D:c=int(a+b);答案:AD8.以下选项是不合法常量的是()答案:AD9.¥temp是合法的变量名称()A:错B:对答案:A10.编译系统把浮点型常量都按双精度处理,分配16个字节()A:错B:对答案:A第三章测试1.main() {int a=1, b=2, c=3;if(a<c) {b=a;c=b;a=c;} else {a=0;}printf(“a=%d”, a);}上述程序的输出是()A:2B:0C:1D:3答案:C2.以下一组运算符中,优先级最低的运算符是()A:-B:>C:*D:!=答案:D3.#include<stdio.h>int main(){ int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2; (m=a<b)||(n=c>d); printf(“%d:1 0B:0 1C:1 2D:2 2答案:C4.若int i=0,j=1,k=2 k= i++ && j++;则此时的k为多少()A:0B:2C:1D:3答案:A5.设a=1,b=2,c=3,d=4,则表达式:a>b?a:c<d?c:d的结果为()A:3B:1C:4D:2答案:A6.以下不能作为switch语句中的条件的是()A:1B:1+1C:‘A’D:3答案:B7.以下 if语句形式正确的有()A:if(表达式){若干语句;}else if{若干语句;}B:if(表达式){若干语句;}if {若干语句;}else{若干语句;}C:if(表达式){若干语句;}D:if(表达式){若干语句;}else{若干语句;}答案:CD8.以下对逻辑运算符两侧的运算对象的数据类型描述不正确的是()A:可以是整数或字符型数据B:只能是0或非0整数C:只能是0或者1D:可以是任何类型的整数答案:BC9.条件运算符?和:是一对运算符,不能分开单独使用。

2023年初中生物七年级下册第四单元第四、五章达标测试卷(一)打印版含答案

2023年初中生物七年级下册第四单元第四、五章达标测试卷(一)打印版含答案

2023年初中生物七年级下册第四单元第四、五章达标测试卷(一)时间:45分钟满分:100分一、选择题(每题2分,共40分)1.血浆中含量最多的物质是()A.水B.葡萄糖C.蛋白质D.无机盐2.如图是金鱼尾鳍内血液流动示意图,请根据血液的流动方向判断,用①②③表示的三种血管分别属于()(第2题)A.动脉、毛细血管、静脉B.静脉、动脉、毛细血管C.动脉、静脉、毛细血管D.静脉、毛细血管、动脉3.坚持参加体育锻炼的人,对心血管的影响是()A.心肌发达,收缩有力B.减缓血液循环C.输送血液的功能减弱D.导致运动过度,损伤心脏的功能4.下表是甲、乙、丙、丁四人的血常规统计表(“+”表示高,“-”表示低),结合你学过的知识分析,以下说法中你不认同的是()甲乙丙丁血红蛋白-白细胞+血小板+血型 B AB B AA.若丙需要输血,甲、乙、丁三人中最合适的是甲B.患有炎症的人是乙C.丁患有贫血D.丙若出血,会血流不止5.血液流经肾单位时,经过过滤和重吸收作用,形成尿液的过程中,依次经过的结构是() A.入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管B.入球小动脉→肾小囊→肾小管→出球小动脉C.入球小动脉→肾小囊→肾小球→肾小管D.入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉6.如图是观察人血涂片的模式图,其相关说法错误的是()A.图中数量最多的是红细胞,呈双面凹的圆饼状B.血液因细胞③含有血红蛋白而呈红色C.图中的②是白细胞D.图中的①是最小的血细胞,有细胞核,能运输氧气(第6题)(第7题)7.如图是人体心脏示意图,①②③④分别代表心脏的四个腔,其中与肺动脉和肺静脉相连的分别是()A.①④B.②③C.②④D.③④8.下列有关人体血管的叙述中,错误的是()A.人剧烈运动后脸颊通红原因之一是小静脉扩张B.医生给病人打点滴时,针头插入的血管是静脉C.将药物注入人臀部的肌肉,药物会进入毛细血管D.中医给病人“切脉”时,是感受手腕部动脉的搏动9.对血浆、原尿和尿液中四种物质浓度(克/100毫升)进行比较,错误的是() A.蛋白质:血浆=原尿B.尿素:原尿<尿液C.无机盐:血浆=原尿D.葡萄糖:原尿>尿液10.如图,一滴血打算去“旅行”,它从右心室出发,最后回到了左心房。

循环练习题及答案

循环练习题及答案

循环练习题及答案练习题一:基础循环1. 编写一个程序,使用循环结构打印出1到10的数字。

2. 编写一个程序,使用循环结构打印出1到100之间所有3的倍数。

3. 编写一个程序,使用循环结构找出1到100之间所有偶数的和。

答案一:1. 程序代码:```pythonfor i in range(1, 11):print(i)```2. 程序代码:```pythonfor i in range(1, 101):if i % 3 == 0:print(i)```3. 程序代码:```pythonsum_even = 0for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:sum_even += iprint("偶数之和:", sum_even)```练习题二:条件循环1. 编写一个程序,使用循环结构打印出1到50之间所有5的倍数,直到遇到第一个偶数为止。

2. 编写一个程序,使用循环结构计算并打印出1到100之间所有7的倍数的乘积。

答案二:1. 程序代码:```pythonfor i in range(1, 51):if i % 5 == 0:if i % 2 == 0:print(i)breakprint(i)```2. 程序代码:```pythonproduct = 1for i in range(1, 101):if i % 7 == 0:product *= iprint("7的倍数的乘积:", product)练习题三:嵌套循环1. 编写一个程序,使用嵌套循环打印出如下的三角形图案: ```11 21 2 3...1 2 3 (10)```2. 编写一个程序,使用嵌套循环打印出以下图案:```AB BC C C...Z Z Z ...```答案三:1. 程序代码:```pythonfor i in range(1, 11):for j in range(1, i + 1):print(j, end=' ')print()2. 程序代码:```pythonfor i in range(65, 91): # ASCII值 65 到 90 对应 A 到 Z for j in range(1, i - 64 + 1): # 减去64是因为ASCII 值A是65print(chr(i), end='')print()```结束语:通过上述练习题及答案,我们不仅复习了循环结构的基本概念,还学习了如何使用条件循环和嵌套循环来解决实际问题。

C语言基础练习题(含答案)

C语言基础练习题(含答案)

目录第1-3章C语言基础知识习题 (2)1 选择题 (2)2 填空题 (7)3 答案及部分解析 (9)第4章选择结构习题 (11)1 选择题 (11)2 填空题 (17)3 答案及部分解析 (23)第5章循环结构习题 (26)1 选择题 (26)2 填空题: (32)3 答案及部分解题分析 (39)第6章数组习题 (41)1. 单项选择题 (41)2. 填空题 (44)3. 判断题 (45)4. 程序填空题 (45)5. 阅读程序,分析程序的功能。

(49)第7章函数习题 (55)1. 单项选择题 (55)2. 填空题 (56)3. 判断题 (57)4. 程序填空题 (58)5. 写出下列程序运行结果 (59)第8章指针习题 (67)1 选择题 (67)2 填空题 (69)第1-3章C语言基础知识习题1 选择题1. 以下不是C语言的特点的是()。

A、语言简洁紧凑B、能够编制出功能复杂的程序C、C语言可以直接对硬件操作D、C语言移植性好2.下列字符序列中,不可用作C语言标识符的是()。

A.abc123 B.no.1 C._123_ D._ok3.正确的C语言标识符是()。

A._buy_2 B.2_buy C.?_buy D.buy?4. 请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符()。

A.void B.a3_b3 C.For D.2adefine _123 -abc DOWORD IF Case sizeof5. 下列符号中,不属于转义字符的是()。

A.\\ B.\0xAA C.\t D.\06.不属于C语言关键字的是()。

A.int B.break C.while D.character7.是C语言提供的合法关键字的是()。

A.Float B.signed C.integer D.Char8.以下不能定义为用户标示符的是()。

A.scanf B.V oid C._3com_ D.int9.一个C程序是由()。

C语言程序设计:循环结构程序设计单元测试与答案

C语言程序设计:循环结构程序设计单元测试与答案

一、单选题1、下面程序的运行结果是 ( )。

#include <stdio.h>int main( ){int i=5;while(i>0);printf("%d",i--);return 0;}A.5B.死循环C.0D.-1正确答案:B2、关于下面程序段,正确的是()。

int k=10;while(!k)k--;A.循环体执行1次B.循环体执行10次C.循环体一次也不执行D.死循环正确答案:C3、下面程序的运行结果是( )。

#include <stdio.h>int main( ){int x=3;do{printf("%3d",x-=2);}while(!(--x));return 0;}A.1 -2B.死循环C.10D.1正确答案:A4、下面程序的运行结果是( )。

#include <stdio.h>int main( ){int i=10;while(i-->0);printf("%d ",i);return 0;}A.10B.0C.10987654321D.-1正确答案:D5、已定义int j; 下面程序段的输出结果是()。

for(j=7;j<10;j++)printf("%d",j);A.91011B.8910C.789D.无结果正确答案:C6、下面程序的输出结果是()。

#include <stdio.h>int main( ){int i,j,s=0;for(j=1,i=7;j<=i;j++,i--)s=s+i+j;printf("%d",s);return 0;}A.死循环B.28C.0D.32正确答案:D二、判断题1、while循环语句至少无条件执行一次循环体。

正确答案:×2、for循环语句只能用于循环次数已经确定的情况。

初中语文 部编版七年级上册《第五单元》2022年单元测试卷(0817)

初中语文 部编版七年级上册《第五单元》2022年单元测试卷(0817)

部编版七年级上册《第五单元》2022年单元测试卷(0817)一、积累与运用(满分30分)1.(2分)选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( )A.祈求(qí) 滑稽(jī) 阻塞(sè) 通霄达旦(xiāo)B.嫩绿(lǜ) 弘扬(hóng) 享受(xiáng) 金榜题名(tí)C.潜力(qián) 辐射(fú) 脑髓(suǐ) 不计其数(jì)D.偶尔(óu) 萧瑟(xiāo) 栖息(qī) 锋芒毕露(bì)2.(2分)选出下列句子中加点成语运用正确的一项( )A.他总是对其他同学的缺点妄自菲薄,因而没有人愿意和他交朋友B.如果没有你们的帮助,那么我现在过的什么日子,真不堪设想了C.我们若想收获真挚的爱情,就要身临其境地站在朋友的立场上考虑问题D.他的思维缜密灵活,学习成绩优异,老师们也对他顶礼膜拜,关爱有加3.(2分)选出对下列病句修改有误的一项( )A.善良是火种,只有不停止传递,就能照亮世界的每一个角落。

修改:把“就”改成“才”B.组委会决定,每位参赛者总结发言的时间不能超过五分钟左右。

修改:删掉“左右”C.学校经常开展的安全疏离演练活动,可以增强学生们的自我保护。

修改:把“增强”改为“提高”D.没有一个健康的身体,又怎能完成和参与一项项富有创造性的工作呢?修改:把“参与”和“完成”调换位置4.(2分)选出下列文学常识表述有误的一项( )A.韩愈字退之,欧阳修字永叔,他们都是唐代文学家,同被列入“唐宋八大家”B.《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者范仲淹,我们学过他的词《渔家傲•秋思》C.宋濂,明初文学家,《送东阳马生序》是他写给同乡后学的临别赠言,是一篇赠序D.《行路难》的作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》也是他的作品5.(2分)选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项( )酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

C语言各章节单元测试题及答案——循环结构程序设计

C语言各章节单元测试题及答案——循环结构程序设计

第3章循环结构程序设计3.1 典型考试题剖析3.1.1 选择题【例1】若有如下程序段,其中s、a、b、c均已定义为整型变量,且a、c 均已赋值(c大于0)s=a;for(b=1;b<=c;b++) s=s+1;则与上述程序段功能等价的赋值语句是_______。

A)s=a+b; B)s=a+c; C)s=s+c; D)s=b+c;✧考点:本例考查for循环。

✧分析:初始赋值时s=a,那么s的值一定与a有关,C、D答案中不含a所以排除掉。

只用清楚for循环的次数,不管b以前的值为多少,第一次循环时b=1,当b>c时循环结束,那么显然s要加c次1。

所以s的值为a与c的和。

✧答案:B【例2】设x和y均为int型变量,则执行下面的循环后,y值为。

for(y=1,x=1;y<=50;y++){if(x>=10) break;if(x%2==1){x+=5;continue;}x-=3;}A) 2 B) 4 C) 6 D) 8✧考点:本例考查for循环中break和continue的用法,以及区别。

✧分析:break用在循环中,只能退出一层循环。

尤其是在嵌套循环中,只能退出它所在的那一层循环。

不能期望用break从最内层循环一下子退出最外层循环(可以用goto实现)。

continue语句只能用在循环中,它的作用是跳过其后面的语句,直接将控制转移到下一轮循环条件的测试。

语句“if(x>=10) break;”中的break只有当x>=10时,才会执行,并且跳出for循环;语句“x+=5;continue;”是每次执行完一次跳过其后面的语句,直接将控制转移到下一轮循环条件的测试for(y=1,x=1;y<=50;y++)中。

✧答案:C【例3】以下程序中,while循环的循环次数是_______。

main(){ int i=0;while(i<10){ if(i<1) continue;if(i==5) break;i++;}......}A) 1 B) 10 C) 6 D) 死循环,不能确定次数✧考点:本例考查while循环的用法,以及continue和break的分别。

第五章 循环

第五章 循环

第5章循环结构(一)本章学习的目的和要求(二)本章学习的重点(三)复习题1.1单选题1.以下说法正确的是( )。

A.不能使用do-while语句构成的循环B.do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出C.do-while语句构成的循环,当while语句中的表达式值为假时结束循环D.do-while语句构成的循环,当while语句中的表达式值为真时结束循环C语言支持的循环语句有:()A for循环B while循环C do while循环D以上都是1.2多选题1.3判断题1.continue语句用于循环语句内部中。

当遇到continue语句之后,循环体中continue语句后面的语句将被跳过,计算机将接着开始执行下一次循环。

()2.for(表达式1;表达式2;表达式3){},其中表达式1只执行一次。

3.若int i=0,k=8;while(i=8) i=k--;则while循环体的执行次数为0.4.多重循环是指循环语句的循环体中,又嵌套了另一个或多个循环语句,多个内层循环可以相互交叉嵌套。

5.在复合语句中定义的变量可在该复合语句所在的函数的其它地方使用。

6.在函数体内定义的变量称全局变量,可以被程序中的所有函数引用。

7.continue语句用在循环体中,可使整个循环不结束。

8.continue语句可以用于switch结构中。

9.break语句只能用于循环语句中。

10.do......while循环语句至少要执行一次循环体。

11.语句while(!E);中的条件!E等价于E==0。

12.语句for(;;){循环体}和while(1){循环体}是等价的。

13.在C语言中,for语句既可以用于计数类型循环又可以用于条件类型循环。

14.在while循环中允许使用嵌套循环,但只能是嵌套while循环。

15.在实际编程中,do-while循环完全可以用for循环替换。

16.continue语句只能用于三个循环语句中。

中国大学mooc《C语言程序设计(郑州轻工业大学) 》满分章节测试答案

中国大学mooc《C语言程序设计(郑州轻工业大学) 》满分章节测试答案

titleC语言程序设计(郑州轻工业大学) 中国大学mooc答案100分最新版content点击这里,复制通过码第一章绪论第一章单元测验1、通常把高级语言源程序翻译成目标程序的程序称为( )。

答案: 编译程序2、关于C语言,下面叙述不正确的是()。

答案: 不用编译可以直接运行。

3、程序的开发步骤中不包括()。

答案: 编译链接4、 zzuliOJ的1000:从今天开始入坑C语言通过码答案: ikJ3Wx00syCxTCfJJpvCjVRSePQ5、 zzuliOJ的1001:整数a+b 通过码答案: jkJ2W0pnsnCxTCfJJpvCjVRSePU6、 zzuliOJ1002: 简单多项式求值通过码答案: g0QlCkxntSyxTCfJJpvCjVRSePY第二章简单C程序设计第二单元测验1、关于定点数和浮点数的说法,下列说法错误的是()。

答案: 浮点数表示的数即是数值的精确值2、以下哪种运算能从变量x中取得十进制最低位的数字()。

答案: x % 103、以下哪个数字的值最大()。

答案: 1e24、设有变量定义: float x=2.5; double y=6.0; 则表达式 (int)x / y的值为( )。

(如果结果是浮点类型,用小数点后一位数字表示)答案: 3.05、变量的名字代表内存中的存储单元;变量名和内存中的存储单元相对应,通过变量名来存、取存储单元的内容。

答案: 正确6、变量被定义后没有赋值,其值不可以使用,是内存中残留的垃圾值。

答案: 正确7、变量是在程序执行期间其值可以改变的量,必须先定义后使用。

答案: 正确8、当赋值语句右边表达式类型与左边变量类型不一致时,以右边表达式的值作为赋值表达式的值。

答案: 错误9、 zzuliOJ1003:两个整数的四则运算通过码答案: ikcgXkln5yyxTCfJJpvCjVRSePc10、 zzuliOJ1004:三位数的数位分离通过码答案: iUUkWxg2s3CxTCfJJpvCjVRSePA11、 zzuliOJ1005:整数幂通过码答案: gx5zX082t3SxTCfJJpvCjVRSePE12、 zzuliOJ1006:求等差数列的和通过码答案: 2B8gCk5k5SKxTCfJJpvCjVRSePI13、 zzuliOJ1007:鸡兔同笼通过码答案: iUNzXx015nCxTCfJJpvCjVRSePM14、 zzuliOJ1008:美元和人民币通过码答案: ihJzCkoyvXGxTCfJJpvCjVRSePw15、 zzuliOJ1009:求平均分通过码答案: 2BFyWhs2vHexTCfJJpvCjVRSeP016、 zzuliOJ1010:求圆的周长和面积通过码答案: jBRzD043syWxTCfJJpvCjVRSefQ17、 zzuliOJ1011:圆柱体表面积通过码答案: ixcjXxxnsHaxTCfJJpvCjVRSefU18、 zzuliOJ1012:求绝对值通过码答案: iRV2UR8x5iSxTCfJJpvCjVRSefY19、 zzuliOJ1013:求两点间距离通过码答案: 2hEgXEczsCyxTCfJJpvCjVRSefc20、 zzuliOJ1014:求三角形的面积通过码答案: 2BF1Xkg74iexTCfJJpvCjVRSefA21、 zzuliOJ1015:计算时间间隔通过码答案: 2RMnWUk6sXSxTCfJJpvCjVRSefE22、 zzuliOJ1015:银行利率通过码答案: 3xZxWBswvCSxTCfJJpvCjVRSefI第二章简单C程序设计小练习-不计分1、以下哪种运算能从变量x中取得十进制最低位的数字()。

循环结构练习题

循环结构练习题

循环结构练习题循环结构是计算机编程中十分重要的一种结构,它可以重复执行一段代码块,实现一定的逻辑功能。

为了帮助读者更好地理解和掌握循环结构,本文将提供一些循环结构的练习题,希望能够帮助读者提升编程技能。

1. 题目一打印从1到100的所有偶数。

解答:```pythonfor i in range(1, 101):if i % 2 == 0:print(i)```2. 题目二计算并输出1到100的所有奇数的和。

解答:```pythonsum_odd = 0for i in range(1, 101):if i % 2 != 0:sum_odd += iprint("1到100的所有奇数的和为:", sum_odd)```3. 题目三打印出九九乘法表。

解答:```pythonfor i in range(1, 10):for j in range(1, i+1):print(i, "*", j, "=", i*j, end="\t")print()```4. 题目四计算并输出1到100的所有能被3整除的数的平均值。

解答:```pythoncount = 0sum_multiple_of_three = 0for i in range(1, 101):if i % 3 == 0:count += 1sum_multiple_of_three += iaverage = sum_multiple_of_three / countprint("1到100的所有能被3整除的数的平均值为:", average) ```5. 题目五使用while循环实现从1加到100的和。

解答:```pythoni = 1sum = 0while i <= 100:sum += ii += 1print("1加到100的和为:", sum)```通过以上练习题,我们可以运用循环结构解决不同的问题。

Python开发技术智慧树知到答案章节测试2023年桂林电子科技大学

Python开发技术智慧树知到答案章节测试2023年桂林电子科技大学

绪论单元测试1.Python的计算生态涉及到的方面包括()。

A:大数据B:前端开发C:人工智能D:网络安全E:后端开发答案:ABCDE2.本课程的实训平台是educoder平台A:错B:对答案:B第一章测试1.Python语言是一种()语言。

A:编译型和解释型B:编译型C:解释型D:机器语言答案:C2.()开发环境是Python内置的开发环境?A:anacondaB:idleC:pycharmD:jupyter答案:B3.()开发环境是基于计算全过程的,即将文档、代码和运行结果集中在一起的开发环境。

A:pycharmB:idleC:anacondaD:jupyter答案:D4.Python2.7和Python3.7是兼容性描述正确的是()A:Python3.7兼容Python2.7B:Python2.7兼容Python3.7C:不确定D:二者不兼容答案:D5.在idle交互式环境下,要在终端输出hello world,不正确的输入语句是()A:print(“hello world”)B:printf(“hello world”)C:print(‘hello world’)答案:B6.下列说法不正确的是()A:Python安装扩展库常用的方式是使用pip工具B:Python是一种方便的机器语言C:Python的扩展名是pyD:Python语言是高级语言答案:B7.使用pip工具查看当前已安装Python扩展库列表的完整命令是()A:listB:pip listC:dirD:cd答案:B8.设计Python的最初目的是()A:开放B:提高效率C:消磨时间D:获取利益答案:C9.Python安装额外包的命令是()A:installB:pip installC:pipD:没有命令,双击安装答案:B10.下列表达式运行为True的是()A:x=1y=False xx<yB:x=1y=Truex==yC:x=1y=True xx>yD:x=1y=truex==y答案:B11.IDLE环境的退出命令是()A:close()B:回车键C:esc()D:exit()答案:D12.关于 import 引用,以下选项中描述错误的()A:使用 import turtle as t 引入 turtle 库,取别名为 tB:可以使用 from turtle import setup 引入 turtle 库C:使用 import turtle 引入turtle 库D:import 保留字用于导入模块或者模块中的对象答案:B13.以下选项中,Python语言中代码注释使用的符号是( )A:#B://C:!D:/… …/答案:A14.Python文件的后缀名是()A:doB:pyC:passD:pdf答案:B15.以下对 Python 程序缩进格式描述错误的选项是()A:严格的缩进可以约束程序结构,可以多层缩进B:缩进是用来格式美化 Python 程序的C:缩进可以用 tab 键实现,也可以用多个空格实现D:不需要缩进的代码顶行写,前面不能留空白答案:B16.如果 Python 程序执行时,产生了“unexpected indent” 的错误,其原因是()A:代码中出现了缩进不匹配的问题B:代码中缺少“:”符号C:代码里的语句嵌套层次太多D:代码中使用了错误的关键字答案:A17.表达式a=1.0 则type(a)的输出是()A:complexB:floatC:boolD:int答案:B18.下面语句的输出结果为()A:floatB:boolC:intD:string答案:A19.python已经安装了nmap包,现在由于某种原因需要卸载,则可以用()命令A:uninstall nmapB:upgrade nmapC:利用windows进行卸载D:pip uninstall nmap答案:D20.定义 x=2.6,表达式 int(x) 的结果是( )A:2.6B:3C:2D:2.0答案:C21.下列哪一项未包含在anaconda软件包内()A:PyCharmB:IPythonC:SpyderD:Jupyter Notebook答案:A22.下列运算符中,幂运算符是()A:*B:/C://D:**答案:D23.下列数据中,属于数值型数据的有( )答案:BCD24.使用conda工具安装软件包的命令是()A:conda remove packagenameB:conda install packagenameC:Conda search packagenameD:conda update packagename答案:B25.下列()函数返回x的整数部分A:math.ceil(x)B:math.fabs(x)C:math.modf(x)D:math.trunc(x)答案:D第二章测试1.python不支持的数据类型有( )。

循环结构程序设计练习题 内含答案

循环结构程序设计练习题  内含答案

第三单元循环结构练习题选择题:1、有以下程序执行后的输出结果是( D )。

main( ){ int i,s=0;for(i=1;i<10;i+=2) s+=i+1;printf("%d\n",s);}A.自然数1~9的累加和 B.自然数1~10的累加和C.自然数1~9中的奇数之和 D.自然数1~10中的偶数之和2、以下关于for语句的说法不正确的是( A )。

A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况B. for循环是先判断表达式,后执行循环体语句C. for循环中,可以用break跳出循环体D. for循环体语句中,可以保含多条语句,但要用花括号括起来3、若i和k都是int类型变量,有以下for语句for(i=0,k=-1;k=1;k++) printf("*****\n");下面关于语句执行情况的叙述中正确的是( d )。

A.循环体执行两次B.循环体执行一次C.循环体一次也不执行D.构成无限循环4、以下程序程序的执行后的输出结果是( c )。

main(){int i,t[][3]={9,8,7,6,5,4,3,2,1};for(i=0;i<3;i++) printf(“%d”,t[2-i][i]);}A.7 5 3B. 3 5 7C.3 6 9D.7 5 15、以下程序运行后的输出结果是( A )。

void fun(char*s){ while(*s){ if(*s%2==0) printf(“%c”,*s); s++;}}main(){ char a[]={“good”};fun(a);printf(“\n”);}注意:字母a的ASCⅡ码值为97A.dB.goC.godD.good6、已知 int t=0; while(t=1){...} 则以下叙述正确的是( B )。

A)循环控制表达式的值为0B)循环控制表达式的值为1C)循环控制表达式不合法D)以上说法都不对7、设有以下程序段 Bint x=0,s=0;while(!x!=0)s+=++x;printf("%d",s); 则A)运行程序段后输出0B)运行程序段后输出1C)程序段中的控制表达式是非法的D)程序段执行无限次8、设i,j,k均为int型变量,则执行完下面的for语句后,k的值为( C )。

高中数学 1.2.3 循环结构自我小测 苏教版必修3

高中数学 1.2.3 循环结构自我小测 苏教版必修3

高中数学 1.2.3 循环结构自我小测苏教版必修31.已知下列说法①选择结构中,根据条件是否成立有不同的流向;②循环结构中,循环体根据条件是否成立会被反复执行;③循环结构的形式只有一种.其中正确的是__________.2.解决下列问题需用循环结构的是__________.①求函数y=|x-1|的函数值;②求函数y=2x,在x=1,2,3,…,10时的函数值;③求1+2+3+…+10的值.3.算法流程图如图所示,其输出的结果是__________.4.执行下面的流程图,输出的T=__________.5.执行如图所示的流程图,输入l=2,m=3,n=5,则输出的y的值是__________.6.下面算法流程图的功能是__________.7.执行下面的流程图,如果输入的n是4,则输出的p是________.8.以下是某次考试中某班15名同学的数学成绩:72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64,77,82,94,60.要求将80分以上的同学的平均分求出来,画出流程图.参考答案1答案:①②解析:循环结构有“当型”和“直到型”两种,故③不正确;由选择结构和循环结构的条件知①②正确.2答案:②③解析:①应用选择结构;②③都涉及到多次重复计算,需用循环结构.3答案:127解析:a的值依次为3,7,15,31,63,127,∵127>100,∴输出的结果是127.4答案:30解析:执行流程图,依次得5,2,2,SnT=⎧⎪=⎨⎪=⎩10,4,6,SnT=⎧⎪=⎨⎪=⎩15,6,12,SnT=⎧⎪=⎨⎪=⎩20,8,20,SnT=⎧⎪=⎨⎪=⎩25,10,30,SnT=⎧⎪=⎨⎪=⎩故此时应输出T=30.5答案:68解析:由流程图可知,y的变化情况为y=70×2+21×3+15×5=278,进入循环,显然278>105,因此y=278-105=173;此时173>105,故y=173-105=68.经判断68>105不成立,输出此时y的值68.6答案:计算S=1×2×3×…×10的值解析:由流程图知,初值S=1,i=1,循环体为S=S×i,且终止循环的条件是i>10,故算法功能是计算从1到10的正整数之积.7答案:3解析:初始值p=1,s=0,t=1,k=1,循环开始,第一次,p=1,s=1,t=1,k=2;第二次,p=2,s=1,t=2,k=3;第三次,p=3,s=2,t=3,k=4.此时,k<n不成立,跳出循环,输出p=3.8解:用选择结构来判断成绩是否高于80分,用循环结构控制输入的次数,同时引进两个累加变量,分别计算高于80分的成绩的总和与人数.流程图如图所示.。

江西科学技术版小学信息技术五年级上册《循环结构》同步练习题附知识点归纳

江西科学技术版小学信息技术五年级上册《循环结构》同步练习题附知识点归纳

江西科学技术版小学信息技术五年级上册《循环结构》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳:(1)循环结构的概念和作用。

(2)Python中的`while`和`for`循环语句。

(3)循环体、终止条件和初始化语句的概念。

(4)循环结构在编程中的应用实例。

二、同步练习题。

(一)、填空题。

1. 循环结构的基本特点是________重复执行某段代码。

2. 在Python中,使用________语句可以实现循环结构。

3. 循环结构中的两个关键要素是________和________。

(二)、选择题。

1. 下列哪个选项中的语句是Python中的循环语句?()A. `if`B. `for`C. `def`D. `print`2. 在循环结构中,当满足某个条件时停止循环,这种控制结构称为_____。

()A. 顺序结构B. 分支结构C. 循环结构D. 终止条件3. 循环体是指_____。

()A. 循环结构中的全部代码B. 循环结构中的条件判断语句C. 循环结构中需要重复执行的代码块D. 循环结构中的初始化语句(三)、判断题。

(正确的打“√”,错误的打“×”)1. 循环结构只能用于处理重复的任务。

()2. 在Python中,`while`语句和`for`语句都可以实现循环结构。

()3. 循环结构中的初始化语句只在循环开始前执行一次。

()(四)、简答题。

1. 简述循环结构在编程中的重要作用。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.描述一个使用循环结构解决问题的实例(如计算1到100的和)。

C、C++程序设计:循环结构单元测试与答案

C、C++程序设计:循环结构单元测试与答案

一、单选题1、若k为整型,以下while循环体中的语句执行( )。

k=2;while(k=0){cout<<k;k--;}A.1次B.0次C.无限次D.2次正确答案:B2、假设有定义 int i,j,k=0,m=0;则执行以下程序段后k和m的值分别为( )。

for(i=0;i<2;i++){for(j=0;j<3;j++)k++;k-=j;}m=i+j;A.k=l,m=5B.k=0,m=5C.k=l,m=3D.k=0,m=3正确答案:B3、若i,j已定义为int类型,则以下程序段中内循环体的总的执行次数是( )。

for (i=5;i;i--)for (j=0;j<4;j++){...}A.25B.30C.24D.20正确答案:D4、语句while(!e);中的条件 !e 等价于( )。

A. e!=0B. e!=1C. ~eD.e==0正确答案:D5、下面有关for循环的正确描述是( )。

A.在for循环中,不能用break语句跳出循环体B.for循环体语句中,可以包含多条语句,但要用花括号括起来C.for循环只能用于循环次数已经确定的情况D.for循环是先执行循环体语句,后判定表达式正确答案:B二、判断题1、 continue语句的作用是结束整个循环的执行。

( )正确答案:×2、 do-while的循环体至少无条件执行一次。

( )正确答案:√3、do-while 的循环体不能是复合语句。

( )正确答案:×三、填空题1、假设有定义 int s=0,i=1; 则退出以下循环后i的值为()。

while (s<=10){ s=s+i*i;i++;}正确答案:42、执行以下程序段后,i的值为()。

int i=1,s=3;do{s+=i++;if (s%7==0)continue;else++i;} while (s<15); 正确答案:8。

第五章 循环结构程序设计编程题(参考答案)

第五章 循环结构程序设计编程题(参考答案)

第五章循环结构程序设计编程题(参考答案)第五章循环结构程序设计编程题(参考答案)第五章圆形结构方案设计1.用for循环语句编程输出1~20之间的所有整数,两数之间以空格分隔。

#includevoidmain(){inti;for(i=1;i<=20;i++)printf(\printf(\}2.用for循环语句编程输出20~1之间的所有整数,两数之间以空格分隔。

#includevoidmain(){inti;for(i=20;i>=1;i--)printf(\printf(\}3.用for循环语句编程输出a~z之间的所有字符,两字母之间以空格分隔,要求一行输出8个字符。

#includevoidmain(){查克;for(c='a';c<='a'+25;c++){putchar(c);}printf(\}4.输出100到200之间可以被3和7除的所有数字(每行4个数字)#includevoidmain(){5.输出1至1000之间所有满足用3除余2、用5除余3、用7除余2的数(要求每行只输出5个数)。

#includevoidmain(){inti,j=0;for(i=100;i<=200;i++){}如果(i!==0){j++;printf(\if(j%4==0)printf(\}inti,j=0;对于(i=1;i<=1000;i++){if((i%3==2)和&(i%5==3)和&(i%7==2)){j++;printf(\if(j%5==0)printf(\}}}6.先读入一个正整数n,然后计算并显示前n个偶数的和。

例如n为5,则求2+4+6+8+10的值,即sum=30。

#includevoidmain(){inti,n,sum=0;printf(\scanf(\for(i=1;i<=n;i++)sum+=(2*i);printf(\}7.计算s=1+1/2+1/3+1/4++1/200并输出#includevoidmain(){8.计算1-3+5-7+?-99+101的值。

循环能力测试题及答案

循环能力测试题及答案

循环能力测试题及答案
一、单项选择题
1. 在循环结构中,以下哪个选项是正确的?
A. for循环只能用于数组
B. while循环不能用于字符串
C. do-while循环至少执行一次
D. 以上都不对
答案:C
2. 以下哪个循环结构在执行过程中,条件判断失败时会直接退出循环?
A. for循环
B. while循环
C. do-while循环
D. 以上都是
答案:B
二、填空题
1. 在编程中,____循环结构允许在循环体执行完毕后再进行条件判断。

答案:do-while
2. 如果需要对一个数组中的每个元素进行操作,通常会使用____循环
结构。

答案:for
三、判断题
1. 循环结构中的break语句可以用来立即退出循环。

答案:正确
2. 在循环中,continue语句的作用是跳过当前循环的剩余部分,直接进入下一次循环判断。

答案:正确
四、简答题
1. 请简述循环结构中while和do-while的主要区别。

答案:while循环在每次迭代前都会检查条件是否满足,如果不满足则不执行循环体;而do-while循环至少执行一次循环体,然后在每次迭代后检查条件是否满足。

2. 描述for循环的基本结构。

答案:for循环的基本结构为for(初始化表达式;条件表达式;更新表达式){循环体},其中初始化表达式用于设置循环变量的初始值,条件表达式用于判断循环是否继续,更新表达式用于更新循环变量。

结束语:以上是循环能力测试题及答案,希望能够帮助大家更好地理解和掌握循环结构的相关知识。

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第5章循环结构程序单元测试题姓名:学号:班级:成绩:一、选择题(每题2分,共40分)1. 在C语言中,if语句后的一对圆括号中,用以决定分支的流程的表达式( c d )。

A.只能用逻辑表达式B.只能用关系表达式C.只能用逻辑表达式或关系表达式D.可用任意表达式2.程序段如下int k=-20;while(k=0) k=k+1;则以下说法中正确的是( c )。

A.while 循环执行 20 次B.循环是无限循环C.循环体语句一次也不执行D.循环体语句执行一次.3.程序段如下int k=1;while(!k==0) {k=k+1;printf("%d\n",k);}说法正确的是( d b )。

A.while 循环执行 2 次B.循环是无限循环C.循环体语句一次也不执行D.循环体语句执行一次4.以下 for 循环是( d )。

for(a=0,b=0;(b!=123)&&(a<=4);a++)A.无限循环B.循环次数不定C.执行 4 次D.执行 5 次5.以下程序段的输出结果是( c d )。

int k,j,s;for (k=2;k<6;k++,k++){s=1;for (j=k; j<6; j++) s+=j;}printf(“%d\n”,s);A)9 B) 1 C) 11 D) 106.程序段如下int k=0; while(k++<=2) printf("%d\n",k);则执行结果是(c a )。

A.1B.2C.0D.无结果2 3 13 4 27.程序段如下int k=0;while(k++<=2); printf("last=%d\n",k);则执行结果是 last=( b c)。

A.2B.3C.4D.无结果8.以下程序段的输出结果是cint i,j,m=0;for (i=1;i<=15;i+=4)for (j=3;j<=19;j+=4)m++;printf(“%d\n”,m);A.12B.15C.20D.259.以下程序的输出结果( d a)。

main(){int x=3;do{printf("%3d",x-=2);}while(--x);}A.1B.30 3C.1 -2D.死循环10.以下程序的输出结果是( c a )。

main(){int n=0;while(n++<=1)printf("%d\t",n);printf("%d\n",n);}A.1 2 3B.0 1 2C.1 1 2D.1 2 211.以下程序的输出结果是(c )。

main(){int i,sum;for (i=1;i<6;i++) sum+=sum;printf(“%d\n”,sum);}A. 15B.14C. 不确定D. 012.以下程序的输出结果是(b )。

main( ){int y=10;for ( ;y>0;y--)if (y%3==0){printf(“%d”,--y); continue;}}A. 741B. 852C. 963D. 87542113.以下程序的输出结果是( c b)。

main(){int i;for(i=1;i<=5;i++){if(i%2)printf("#");else continue;printf("*");}printf("$\n");}A.*#*#*#$B.#*#*#*$C.*#*#$D.#*#*$14.以下程序的输出结果是( c b)。

main(){int a=0,i;for(i=3;i<5;i++){swich(i){case 0:case 3:a+=2;case 1:case2:a+=3;default:a+=5;}}printf("%d\n",a);}A.31B.15C.10D.2015.以下程序的输出结果是( a d )。

#include <stdio.h>main(){int i=0,a=0;while(i<20){for(;;) {if((i%10)= =0) break;else i--;}i+=11; a+=i;}printf("%d\n",a);}A.21B.10C.33D.3216.以下程序的输出结果是amain( ){int x,i;for (i=1;i<=100;i++){x=i;if (++x%2==0)if (++x%3==0)if (++x%7==0)printf(“%d”,x);j}printf(“\n”);}A. 28 70B. 42 84C. 26 68D. 39 8117.当输入为"quert?"时,下面程序的执行结果是( b )。

#include<stdio.h>main(){char c;c=getchar();while((c=getchar())!='?') putchar(++c);}A. QuertB.vfsuC.quert?D.rvfsu?18. 下面程序的运行结果为( a )。

main(){ int n;for(n=1;n<=10;n++){ if(n%3==0)continue;printf("%d",n);}}A.12457810B.369C.12D.1234567891019.以下能正确计算 1×2×3×…×10 的程序段是( c )。

A.do {i=1;s=1; s=s * i; i++; } while(i<=10);B.do {i=1;s=0; s=s * i; i++; } while(i<=10);C.i=1;s=1; do {s=s * i; i++; } while(i<=10);D.i=1;s=0; do {s=s * i; i++; } while(i<=10);20.. 设有以下程序段,则执行该程序后为( b )。

int x = 0, s = 0 ;while ( !x != 0 ) s += ++ x ;printf ( “ %d ”, s ) ;A.运行程序段后输出 0B.运行程序段后输出 1C.程序段中的控制表达式是非法的D.程序段执行无限次二、填空题(每空2分,共32分)while 语句的特点是先判断后执行 _____ ,do-while 语句的特点是先执行循环体,后判断条件1.______ 。

2.在循环中, continue 语句与 break 语句的区别是: continue 语句只是_____ ,break 语句是______ 。

3.当执行以下程序段后,i的值是__5_、j的值是_4__、k的值是_6__。

int a, b, c, d, i, j, k;a=10; b=c=d=5; i=j=k=0;for ( ; a>b; ++b) i++;while (a>++c) j++;do k++; while (a>d++);4.以下程序段的输出结果是_死循环__ 。

int k,n,m;n=10;m=1;k=1;while (k<=n) m*=2;printf(“%d\n”,m);5.以下程序段的输出结果是_-1___。

main( ){int x=2;while (x--);printf(“%d\n”,x);}6.以下程序段的输出结果是_108___11。

int i=0,sum=1;do {sum+=i++;} while (i<5);printf(“%d\n”,sum);7. 下列程序计算平均成绩并统计90分及以上人数。

main(){int n,m;float grade,average;average=n=m= 0 ;while( 1 ){ scanf("%f",&grade);if(grade<0)break;n++;average+=grade;if(grade<90) ;m++;}if(n)printf("%.2f%d\n",average/n,m);}8.要使以下程序段输出 10 个整数,请填入一个整数:_8___19__ 。

for(i=0;i<= ;printf("%d\n",i+=2));9.下面程序段的运行结果是: _8,20____ 。

x=y=0; while(x<15) y++, x+=++y;printf( “ %d, %d”, y, x);10.下面程序的运行结果是:__0___ 。

main( ){int y=10;do { y--; } while(--y) ;printf( “ %d\n”,y--);}三、编程题(每题14分,共28分)1.求 100~200 间的全部素数。

2.请编写一程序,打印出九九乘法口诀表(例:1*1=1)。

答案与解析:一、选择题01-05:D C B D D 06-10:A C C A A11-15: C B B B D 16-20:A B A C B二、填空题1、先判断后执行先执行循环体,后判断条件2、结束本次循环终止整个循环3、5 4 64、没有输出结果,程序陷入死循环5、-16、117、0 1 continue8、199、8,2010、0解析:4、由于while循环的判断没有发生变化,因此循环陷入死循环,程序不能输出任何结果。

5、对于循环语句 while (x--);当变量x的值为0时条件为假。

循环不再运行,但是由于自减运算符在变量后面,因此变量x的值还是减去1。

三、编程题1、#include <stdio.h>#include <math.h>main(){int i,k,j;for(i=100;i<=200;i++){k=sqrt(i);for(j=2;j<=k;j++)if(i%j==0) break;if(j>=k+1) printf("%d\n",i);}}解析:判断一个数m是不是素数,用2~m-1这些去对m取余,只要出现余数为0说明该数不是素数,如果这个区间的所有数取余都不为0,则m为素数。

为了提高效率,在实用程序时通常用区间2到m的开方这个小区间。

2、#include <stdio.h>main(){int i,j;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=9;j++)printf("%d*%d=%-3d",i,j,i*j);printf("\n");}}解析:格式输出中%-3d的意图为输出结果占3位,不足3位的在右边补空格,这是由于运算的结果有两位的与一位的,为输出上下对齐,因此将结果设为3位,统一在后面补一个空格作为区分。

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