国外素质教育的30个细节
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：国外素质教育的30个细节：国外素质教育的30个细节用心做教育细节1 回答大人的问话要有礼貌回答大人的问话时，要用是的，女士或不，先生。
如果只是点头或用其他的方式表达是或不是，那是不可取的。
细节2用眼睛和他人沟通有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3向表现出色的人表示祝贺假如班里的某个同学玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，大家都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，最好要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4尊重其他同学的评论、观点和想法在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能的这样说：我同意约翰的观点，同时我也感到……我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……或者我以为维克多的观点真是太精彩了，他让我意识到……细节5无论成功还是失败，都不能挂在脸上假如你赢了，或者把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了也别把不高兴挂在脸上。
相反你应该说：这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩。
或说：赛得不错!要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比！这样的话只能显示出你的虚弱细节6打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说对不起当你在公共场合咳嗽、打喷嚏或打打嗝时，应当过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行），然后应该说句对不起。
当别人打喷嚏时，你应该说：上帝保佑你！细节7接到别人递的东西，要说谢谢别人递给你东西的时候，你要说谢谢。
如果你在接东西的三秒钟内没说，那他就有权把东西拿回来。
既然你不尊重别人，别人也没必要对你客气。
细节8顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。
每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
细节9不能主动索要奖品一个学年结束的时候，老师会给那些品行好、学习好或其他任何方面值得奖励的同学发奖品。
《道德教育的30个细节》读书笔记(一)
《道德教育的30个细节》读书笔记（一）定安县黄竹镇中心学校张蓉芳高德胜老师在《道德教育的30个细节》一书中写道：绝大多数教师对教育都是有爱心的，说起现实教育的种种问题，大家都是忧心忡忡，甚至义愤填膺。
但一回到现实，又感受到自己的渺小，觉得自己实在是回天乏术、无力对抗。
确实，在教育现实中，个体的教师本身都是外在强势力量的被支配者，有被支配、被操纵的体验，甚至感觉生活忙碌、被动、苦不堪言。
这就是我们作为“小人物”所共有的生命际遇。
但这份生命际遇，可以有不同的发展方向。
我们既可以用“小人物”作为挡箭牌去回避自己的责任——既然作为普通教师，我对现实教育没有什么影响力，那么就随波逐流，别人可以这样生活，我也可以如此养家糊口；也可以以“小人物”的不卑不亢去完成自己的本分——既然是“小人物”，那天下大事、人类前景、宇宙未来与我都没有关系，我只集中自己有限的生命力去完成自己能够完成的“细小之事”。
天生的豪杰、大人物即使有，也是极少数，我们绝大多数人都是微不足道的“小人物”，但为什么有的人在渺小、有限的生命里开掘出了独有的深度，有益于他人和社会，实现了自身生命的灿烂；而有的人则浑浑噩噩，被外物左右，成了平庸之恶的俘虏？其根本原因在于选择。
“大人物”也好，“小人物”也罢，我们的生活在很大程度上都是自己选择的。
读到这里，我深有体会，作为一名普通教师，我从一个满怀豪情壮志的师范毕业生变成一个随波逐流的普通教师，在平常的日子中不卑不亢的完成自己的教学任务，从来没有想过用自己的力量去影响所教过的每一位学生，这样的平庸是很可怕的，高老师的这一段话让我深深意识到自己的平庸，意识到在也不能这样浑浑噩噩的过日子，起码，我应该尽自己微薄的力量去影响身边的每一个人，在我所教过的每一位学生心中播下真善美的种子！。
30个培养孩子的细节
30个培养孩子的细节培养孩子是每个家长的重要任务之一，需要家长们细心呵护孩子的成长。
下面将介绍30个培养孩子的细节，帮助家长们更好地教育孩子。
1. 与孩子建立良好的沟通关系。
与孩子进行积极的沟通，倾听他们的想法和感受，建立信任和理解。
2. 鼓励孩子发展自己的兴趣爱好。
了解孩子的兴趣，并提供机会和资源，让他们有机会发展和追求自己的喜好。
3. 培养孩子的学习能力。
鼓励孩子读书学习，帮助他们建立良好的学习习惯和方法，培养自主学习的能力。
4. 培养孩子的社交能力。
教导孩子如何与他人相处，鼓励他们参与社交活动，培养良好的人际关系和沟通能力。
5. 教育孩子尊重他人。
教导孩子尊重他人的权利和意见，培养他们的礼貌和谦虚之心。
6. 培养孩子的责任感。
教育孩子承担自己的责任，让他们明白自己的行为有后果，并学会对自己的行为负责。
7. 培养孩子的独立性。
鼓励孩子自己完成一些小事情，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
8. 培养孩子的创造力。
给孩子提供创造的机会和环境，鼓励他们发散思维，培养创新能力。
9. 培养孩子的体育运动能力。
鼓励孩子参与体育运动，培养他们的身体素质和团队合作精神。
10. 培养孩子的音乐艺术能力。
给孩子提供学习音乐和艺术的机会，培养他们的审美能力和表达能力。
11. 培养孩子的自信心。
鼓励孩子尝试新事物，肯定他们的努力和成就，帮助他们建立自信心。
12. 教育孩子尊重环境。
教导孩子保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
13. 培养孩子的耐心和毅力。
教导孩子要有耐心和毅力去面对困难和挫折，鼓励他们坚持不懈地追求目标。
14. 培养孩子的思考能力。
教育孩子思考问题的方法和逻辑，培养他们的思维能力和判断力。
15. 培养孩子的时间管理能力。
教导孩子合理规划时间，养成良好的时间管理习惯，提高效率。
16. 培养孩子的责任心。
教育孩子对自己的行为负责，培养他们的责任心和团队合作精神。
17. 培养孩子的社会责任感。
《道德教育的30个细节》 读书感悟和读书摘抄
我的感悟：“没有爱就没有教育”，爱学生是教育学生的起点和最重要的基础，教育不能没有爱，就如同池塘里的鱼不能离开水一样，没有爱，就没有教育。
前苏联的大教育家苏霍姆林斯基则把“把整个心灵献给孩子们”作为座右铭。
学生只有能力水平的高低，而没有人格尊严的不平等。
老师不应该简单地把学生作为一个受教育者看待，而应该把自己看做需要学习的一员，从学生身上看到学生们的闪光点，并且向学生学习，真正做到“教学相长”。
读书摘抄：1. 道德学习在生活中是如何发生的。
道德学习发生于生活中，以个人的道德本性和后天环境因素为基础，二者直接间接共同影响，通过在成长过程中不断接受暗示、非反思性选择与自主选择来构建最初的道德框架，为其人生预设道德基调。
2. “小红花”——论奖励及其副作用。
内在动机是指完成某项任务或从事某项活动的驱动力来自任务或活动本身，而不是为了获某外在的报答。
驱动的行为除了活动本身以外没有其他明显的奖励，有趣、享受的经历是行为的结果，往往具有创造性，能够最大激发潜能。
奖励背后的愿望是使外在动机向内在动机转化。
结论:当满足以下两个条件:受试对象对任务本身感兴趣；当解决问题之道并无一定之规，找出解决之道的步骤也非一目了，奖励会对表现有不利影响且是多余的。
知识和心理成熟度上的差距导致学生依赖老师，有助师生关系亲近，奖励则拉大了师生人格和价值上的不对称性。
3. 行队礼”的问题。
“小学生在校园里见到老师或老师模样的成年人都要行队礼，并说：‘老师好！’，成年人多不回礼，很多老师甚至连头都不点一下。
对教师的行为表现，学生心知肚明，已经形成心理定势。
个别外来的老师不明所以，在接受学生的队礼之后，回礼‘你好’，但没等他们说完，学生早已跑得很远了。
”4. 不道德的灌输——论灌输所进行的“道德教育”。
“当一个人要阻止他人成为人时，他就不可能是真正的人。
一个人想利己地变得更像人，便会自私地要得到更多，这是一种非人性化的表现。
”——弗莱雷。
有效德育的36个细节读书分享
有效德育的36个细节读书分享德育是学校教育的首要工作，是素质教育的精髓。
中小学生正处于人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要，容易出现信念迷茫、道德失衡、思想颓废、亲情缺失、上网成瘾、结伙滋事等，是非观、道德观、价值观发生扭曲等现象。
而有些学校的德育工作陷入了困境，具体表现为：德育的核心地位被边缘化，德育过程被形式化，德育内容被政治化，德育课程被知识化，德育主体单一化，德育途径狭窄化，德育评价被考试化等。
在这种情况下，如何有效开展中小学德育，清除网络对中小学生道德品质形成的负面影响，培养具有健全人格的少年，是当前中小学德育的重点、热点和难点。
“春雨润物细无声”，在细节中育人，是落实德育有效性的最佳方法，本书通过7个专题36个细节，给读者展示不同情境中的德育故事，以案例形式帮助教师更好地将德育落到实处，产生实效。
全书目录：综述德育及德育的有效性北宋司马光在《资治通鉴》中曾有这样的一段话：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。
”由此可见德的重要性。
而一个具有崇高道德的人，必定具有正确的道德观念。
这就离不开德育。
何为德育？它具有哪些作用？怎样才能实现德育的有效性呢？一、德育的概念及内涵二、德育有效性的表现三、提升德育有效性的前提四、提升德育有效性的原则专题一让德育带上温度与情感当德育工作带上生命的温度，学生就会在温馨和谐的校园里乐观进取、积极向上；就会于老师的循循善诱中见微知著、自醒自悟；求真、向善、爱美的品德之光就会被点燃，内心的原动力和对成功的渴望就会被激发。
细节01 严慈相济，爱而有度细节02 宽严要有节细节03 把握好评价的尺度细节04 公平、公正来处事专题二德育要与生命化同行教育要关注人的生命。
就德育而言，要求教师必须转变规范式道德的观念，认识生命在道德中的本体价值，确立道德的生命性，并以尊重生命为前提，以追求生命的完善为目的，在细节中实施道德教育，表现出对生命的尊重，以达到让德育与生命化同行的目的。
不可忽视的30个教育细节
不可忽视的30个教育细节1．对所教班级学生姓名、住址、学习、家庭等基本情况要了如指掌。
课余时间尽量多地与学生一起交谈、研究、活动，缩小师生之间的心理差距，增进学生对老师的亲近感。
2．每天早上、下午、晚上第一节课，老师都要检查学生到校情况，注意察看教室内外的设施设备是否完好，看看学生课桌内有无危险器物品。
时刻不忘对学生进行安全教育。
3．上课前向学生问好，下课时要和学生说再见，这也是教育学生讲礼貌的有效方式；找学生谈话，要请学生坐下，体现师生平等，相互尊重，才更容易沟通和解决问题。
4．学生上课迟到，可请学生安静地走进教室。
课后再询问学生迟到的原因，并要求学生自觉补上耽误的学习内容。
如果在课堂上询问，无论老师还是学生，精力都无法马上集中，影响和耽误大家的时间，实在得不偿失。
5．上课不要讲与课程无关的事情。
有的老师尤其是班主任上课总喜欢唠叨几分钟，往往认为这是负责任、对班级有感情的表现。
殊不知，如此占用上课时间讲非课内知识的做法，会引起学生的反感和抗议。
6．养成爱读书的习惯。
经常引导和教育学生读书，丰富精神文化，彰显儒雅风范。
老师能如此，不仅能得到学生的敬仰，而且学生会更听从你的教导，把你作为他们心中的榜样。
7．布置教室、打扫卫生、义务劳动等，一定要和学生一起动手，让学生更能接近老师，学生也会更加卖力。
这才是教育学生热爱班级、热爱劳动，进而热爱学校的最好办法。
8．要做爱护环境的楷模。
不论在教室内还是在操场上，教师看到纸屑一定要自己伸手捡起来，投进垃圾箱。
这就是行动胜过千言万语。
9．把黑板报作为班级文化建设主阵地，办成学生思想教育的辐射源，使学生每天都沐浴在思想的阳光雨露中，在潜移默化中提高认识、规范行为。
10．选拔、培养和指导班干部是班主任的首要任务。
选拔的干部必须具有良好的群众基础，对他们既要严格要求，又要大胆压担子；既要关心支持，又要在工作细节上给予帮助和指导，切勿放任自流。
11．注重自己的仪表。
衣着打扮一般人看来是不足挂齿的小事，但对教师而言就不是小事。
道德教育的30个细节
道德教育的30个细节1. 排队这件小事。
在超市结账的时候，规规矩矩地排队，不要想着插队。
这就像是一场公平的比赛，大家都按顺序来，可别因为想早那么几分钟就破坏了规则。
要知道，后面的人也和你一样着急呢。
排队还体现了对他人的尊重。
想象一下，你在排着队等公交车，突然有人插到你前面，你心里肯定不舒服。
所以，自己也要做个文明排队的小标兵。
2. 说“谢谢”和“对不起”当别人给你递东西的时候，不管是小到一张纸巾还是大到一份礼物，真诚地说一声“谢谢”。
这两个字就像魔法咒语，能让给予的人心里暖暖的。
不小心碰到别人或者做错事了，“对不起”马上脱口而出。
别觉得不好意思，这是一种担当，表明你认识到自己的错误了。
3. 餐桌礼仪。
吃饭的时候不要吧唧嘴。
这声音在安静的餐厅或者家庭聚餐时可不好听，就像有人在你耳边敲小鼓，还敲得没节奏。
等大家都坐好再开始吃，这是基本的礼貌。
别像个小馋猫一样，菜一端上来就自顾自地开吃，要考虑到同桌人的感受。
4. 尊重长辈。
见到长辈主动问好。
简单的一句“爷爷好”“奶奶好”，能让长辈一天都开开心心的。
这也是我们中华民族的传统美德，可不能丢。
在长辈说话的时候，不要轻易打断。
他们的人生经验比我们丰富得多，听他们说话就像在听宝藏故事。
5. 公共场合不大声喧哗。
在图书馆里，要像小老鼠一样安静。
那是个知识的殿堂，大家都在静静地汲取知识，你要是大喊大叫，就像在音乐会上突然敲锣打鼓一样不合适。
在电影院里也是，看电影的时候小声讨论可以，但别像在自己家客厅一样大声谈笑，会影响别人看电影的心情。
6. 爱护小动物。
路上看到小流浪狗或者小流浪猫，不要去欺负它们。
它们已经很可怜了，可以给它们一点吃的，或者远远地给个微笑。
如果自己养宠物，要好好照顾它。
给它喂食、洗澡，不能一时兴起养了，后来又不管它，那可太不道德了。
7. 借东西要还。
向同学借了一支笔或者一本书，一定要记得还。
这就像有借有还，再借不难的道理。
如果你借了不还，下次别人就不会再借给你了。
有效德育的36个细节读后感
有效德育的36个细节读后感静下来，你会听到文字的低语总是觉得忙碌不堪，忘记了最初的心愿。
梦想采一菊，悠然南山下。
作为一名一线的教育工作者，必须具有终身学习的意识，不断加强自身建设。
苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
”在平时的工作之余，教师要制定计划，勤于读书，努力地充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭。
只有这样才能源源不断地使自己充满活力。
我有幸加入了沈瑶名师+研修共同体，沈瑶老师向我们推荐了很多读物，为探索道德与法治的道路上点燃了一盏明灯。
本月我们共读一本书，书目名称为《道德教育的30个细节》，作者高德胜思维开阔，观点新颖，一些观点发人深思。
书中提了一个具有具有争议性的话题：班会是“会”还是“课”？如今，绝大多数的班会都是班主任在讲台上手舞足蹈，学生在下面或沉默或若有所思或是做着老师刚布置下来的作业。
看来，在多数学生的体验里班会不是“会”而是“课”，比教学课还要更枯燥、更沉闷、更无趣，有的学生在甚至班会前还会准备两个“小棉花团”。
很显然，在升学压力下，“有教学无教育”成了很多学校的常态，德育工作的核心地位沦陷，班会的功能和作用被削弱，蜕变成学生被动接受的另一种形式的说教课。
但真正的“班会”应该是在班级里由学生和班主任、任课老师共同召开的，目的在于讨论、解决班级生活中遇到的问题。
应该是学生去解决班级生活中遇到的各种问题。
当然,这并不排斥教师的参与和引导。
如果学生能够自己召开、组织班级会议,这无疑是一种公民生活体验,具有巨大的公民教育意义。
把班会以“会”的形式去开展落实，不仅便于学生解决班级生活中遇到的各种问题，发挥学生的主体性，还有利于通过传授公民权利和义务知识来实现公民意识的提升。
班级会议的尝试体现了生活德育的基本思想,体现了平等、尊重、自主等基本道德观念。
进行这样的实践探索,对教师加深对德育的理解、提高自身德育专业能力大有禅益。
我想既然是开会，那就要按会的形式来，确定主题，集体讨论，形成共识，达成目的。
素质教育的30个细节
素质教育的30个细节素质教育是现代教育的一个重要方向，强调培养学生全面发展的优秀品质和才能。
在实施素质教育的过程中，有许多细节需要重视和关注。
本文将为您列举素质教育的30个关键细节，希望对您有所帮助。
1.尊重每个学生的个性和特长，不以成绩论英雄。
2.注重学生的情感教育，培养他们的情商和人际交往能力。
3.注重学生的品德修养，培养他们的道德观念和社会责任感。
4.倡导学生自主学习，鼓励他们积极参与课堂活动。
5.重视学生的思维训练，培养他们的创新意识和批判思维能力。
6. 引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立远大的人生目标。
7.注重学生的体育锻炼，培养他们的身体素质和健康意识。
8.关注学生的心理健康，帮助他们树立健康的心态和应对压力的能力。
9.培养学生的团队合作意识，促进他们与同学的合作共赢。
10.鼓励学生积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识。
11.尊重学生的学习方式和节奏，给予他们适当的指导和支持。
12.鼓励学生多读书，培养他们的阅读兴趣和能力。
13.注重学生的生活习惯养成，培养他们的自律和自我管理能力。
14.重视学生的审美教育，培养他们的审美情趣和文化素养。
15.关注学生的语言表达能力，培养他们的语文素养和表达能力。
16.培养学生的科学思维能力，促进他们对科学知识的理解和探索。
17.教育学生尊重他人，培养他们的礼仪和待人态度。
18.注重学生的信息素养教育，培养他们的信息获取和评价能力。
19.培养学生的艺术修养，促进他们对艺术文化的理解和欣赏。
20.倡导学生热爱劳动，促进他们的劳动意识和实践能力。
21.重视学生的人文教育，培养他们的人文精神和人文关怀。
22.关注学生的道德品质，培养他们的诚信和正直。
23.教育学生注重环境保护，培养他们的环保意识和行动。
24.培养学生的社会适应能力，帮助他们适应社会生活和竞争。
25.鼓励学生多参加文体活动，培养他们的艺术修养和综合素质。
26.引导学生正确处理人际关系，培养他们的社交能力和人际技巧。
《道德教育的30个细节》读书笔记(二)
《道德教育的30个细节》读书笔记（二）《道德教育的30个细节》一书从三十个细节入手，引领我们做好德育教育工作。
三十个细节分别是:细节1 “口头禅” -- 论语言倭化的道德后果，细节2 批改日记-- 论批改日记的道德影响，细节3 别人发言我举手-- 对竞争性学习观的审视，细节4 “小红花”-- 论奖励及其副作用，细节5 “大眼睛”-- 论教室的“监狱化”及其后果，细节6 班干部的特权-- 我们需要什么样的法治教育，细节7 不道德的灌输-- 论灌输所进行的“道德教育”，细节8 快班慢班-- 快慢分班的道德问题分析，细节9 班会不是会? -- 如何发挥班级会议的教育作用，细节10 品德能量化吗-- 对德育课考试的质疑，细节11 行队礼-- 论教师不礼貌行为的教育效应，细节12 “不准女生留长发”-- 论道德教育中的僭越现象，细节13 不要与陌生人说话-- 论学校对陌生人危险的夸大，细节14 倒计时-- 学校时间观念分析，细节15 教学楼里没厕所-- 论空间的德育意义，细节16 榜样是树立的吗-- 对榜样以及榜样教育的再思考，细节17 掩盖不是办法-- 如何理性地面对校园欺凌，细节18 女生学不好理科? -- 论教育中的性别偏见，细节19 煽情式的感恩教育-- 感恩教育的伦理分析，细节20 校园文化“外衣” -- 对学校文化建设的思考，细节21 不能打110 -- 论学校作为群体的自私及其后果，细节22 巨型学校-- 论巨型学校的道德影响，细节23 学校的虚荣-- 论学校荣誉观的道德影响，细节24 当德育成为品牌时-- 对学校德育特色的反思，细节25 “恐惧教育学” -- 论教育中的恐惧制造及其后果，细节26 找苦吃-- 制造痛苦的教育就是在作恶细节27 明天的幸福-- 论当代学校的幸福观，细节28 标准化的罪恶-- 用一个标准要求所有人的道德问题分析，细节29 “拔尖人才” -- 是以人为本还是以人才为本?细节30 “5+2=0”? -- 论学校不可推卸的道德教育责任。
外国对孩子的教育方法
外国对孩子的教育方法
首先，美国的教育方法强调个人发展和创造力。
他们追求全面的教育，注重学生独立思考和解决问题的能力。
美国的教育系统注重学术知识的传授，同时也重视学生的个人兴趣和特长的培养。
学生在学校中有较大的自
由度，可以选择自己感兴趣的课程和专业。
此外，美国的教育系统还鼓励
学生积极参与社区服务和领导实践，培养他们的社会责任感和领导能力。
其次，英国的教育方法强调纪律和学科知识的传授。
英国的教育系统
注重学生的学术成就和考试结果。
学生在学校中被要求遵守严格的纪律和
规则，并且被给予较高的期望。
英国的教育系统注重学生学习的深度和广度，重视学术知识的传授和培养学生的批判性思考能力。
此外，英国的教
育系统也注重培养学生的实践技能和职业准备能力。
最后，芬兰的教育方法强调平等和个性化教育。
芬兰的教育系统以促
进每个学生的个人发展和幸福为核心。
芬兰的教育系统重视学生的个性化
需求，注重培养学生的自主学习和问题解决能力。
芬兰的教育系统注重学
生的全面发展，包括学术知识、创造力、社交技能和体育活动等方面。
此外，芬兰的教育系统强调学生的幸福感和自主性，追求学生的内在动力和
兴趣。
综上所述，外国的教育方法在孩子教育方面有着不同的特点。
美国注
重个人发展和创造力，英国注重纪律和学科知识的传授，芬兰注重平等和
个性化教育。
每个国家的教育方法都有其优点和局限性，我们可以借鉴和
吸收外国的教育方法，来改善我国的教育体制和提升孩子的教育质量。
道德教育的30个细节读书计划
道德教育的30个细节读书计划道德教育是培养学生良好品德和行为的重要途径，它不仅能够提升学生的综合素质，还能够使学生在成长的过程中更好地面对各种困难和挑战。
因此，为了帮助学生更好地进行道德教育，我们可以制定一个30天的细节读书计划，通过每天的精心安排，让学生更好地了解和领会道德教育的重要性和内涵。
第一天：明确道德教育的定义和意义，让学生了解道德教育的重要性和作用。
第二天：学习道德教育的目标和内容，让学生清楚道德教育的具体要求和标准。
第三至五天：深入学习优秀的道德教育案例，并进行讨论和分享，让学生在案例中感受道德教育的力量。
第六至十天：学习道德教育相关的名人名言和经典文章，让学生从名人的言行中感悟道德的力量。
第十一至十五天：带领学生分析现实生活中的道德问题，并引导他们进行讨论和解决，提升学生的道德判断和思考能力。
第十六至二十天：邀请相关专家学者进行道德教育的讲座，让学生了解道德教育的前沿理论和实践。
第二十一至二十五天：开展道德教育主题班会，引导学生进行道德自检和反思，促进学生的道德自觉和自律。
第二十六至三十天：进行道德教育主题演讲比赛，让学生通过演讲的方式展现自己对道德的理解和认识。
通过这样一个30天的细节读书计划，学生不仅可以系统全面地了解道德教育的内容，还可以通过案例学习、名人名言、实践训练等方式使学生更深入地了解和体验道德教育的内涵和意义。
同时，通过让学生自己动手进行讨论、分析、演讲等方式，可以更好地培养学生的道德判断和实践能力，使他们在日常生活中更好地践行道德。
此外，通过这样的细节读书计划，学生还可以在老师和同学的帮助下，在小组和班级中进行道德教育的思想碰撞和交流，增进师生之间的情感交流，提升学生的综合素质，培养学生的道德情感和品德修养，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。
综上所述，30天的细节读书计划是一种非常有效的道德教育方式，它不仅能够让学生更系统、更深入地了解和领会道德教育的内涵和意义，还能够培养学生的道德判断和实践能力，提升学生的综合素质和道德修养，为他们今后的成长和发展奠定坚实的基础。
关注被忽视的教育细节——读《道德教育的30个细节》有感
2019/4B班代•永歹随笔关注被忽视的教育细节-读《道德教育的30个细节》有感文/关玲担任小学班主任已经二十年，我非常认同“细节决定成败”这句话。
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出，想要成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微处入手。
阅读高德胜教授的《道德教育的30个细节》一书后发现，书中很多内容非常贴近中小学教育实践。
文章关注和反思了学校教育中的道德问题。
女口，“别人发言我举手”隐含的竞争意识；“小红花”奖励带给孩子的副作用；“5+2=0”现象中学校德育的责任等30个细节，以小见大地反映了学校德育的缺失。
这些细节是日常教育中容易被我们忽视的，这对我今后开展德育工作起到了很好的警示作用。
一、“别人发言我举手”凸显的尊重问题书中谈到的很多教育方法我们一直都在运用，通过阅读发现，有时我们觉得看似正确的方法却给学生带来不好的道德暗示。
其实，并不是我们的教育方法不对，而是教师在理解与运用这一方法应该带来怎样的效果上存在一些偏差。
比如，我经常会在课堂上希望学生积极主动地举手发言，出发点是希望每节课的内容都能得到学生积极的反馈，也能从学生的举手行为中发现他们是否掌握学习内容。
我们发现，上课积极发言的学生大多认真听讲，完成作业的效率很高。
但是，我们却忽视了个别现象：当教师提问时，有的学生很快地举手，却没有认真倾听别人发言；有些学生在别人还没讲完时，就很激动地打断别人的话，迫切地想表达自己的观点；有的学生全盘否定别人的发言，甚至对同学持藐视态度……如果教师没有意识到学生存在的这些问题，长此以往，课堂会变成“一言堂”或“几言堂”。
教师由于没有意识到学生存在不尊重人、进行不良竞争等问题而加以引导，导致一些性格本来就内向的学生越来越缺乏自信，从而不利于学生的成长。
其实，“别人发言我举手”的行为本身并没有多大问题，问题在于教师要引导学生找准举手的时机，在别人发言时予以关注与尊重，举手后被允许发言时的表达要恰当。
30个培养孩子的细节
30个培养孩子的细节培养孩子的细节是家庭教育中非常重要的一部分。
对于父母来说，如何培养孩子的品德、智力和能力是一个长期而复杂的过程。
下面将介绍30个培养孩子的细节，帮助家长更好地教育他们的孩子。
一、培养孩子的良好习惯1. 培养孩子的早睡早起习惯，保证充足的睡眠时间；2. 培养孩子养成良好的饮食习惯，多吃水果和蔬菜；3. 培养孩子的整洁卫生习惯，让他们养成勤洗手、保持环境整洁的好习惯；4. 培养孩子的勤俭节约习惯，教他们珍惜物品和资源；5. 培养孩子的礼貌待人习惯，教他们尊重帮助他们的人。
二、培养孩子的学习能力6. 培养孩子的阅读兴趣，给他们提供丰富的书籍；7. 培养孩子的观察力，教他们关注周围的事物并思考；8. 培养孩子的写作能力，鼓励他们写日记或文章；9. 培养孩子的逻辑思维能力，教他们分析问题并找出解决方法；10. 培养孩子的创造力，鼓励他们进行手工制作或绘画。
三、培养孩子的社交能力11. 培养孩子的合作意识，让他们参与团队活动；12. 培养孩子的沟通能力，教他们如何表达自己的想法和感受；13. 培养孩子的分享精神，鼓励他们与他人分享自己的喜悦和困难；14. 培养孩子的友善待人习惯，教他们尊重他人的感受和权益；15. 培养孩子的领导才能，鼓励他们担任班级或社团的职务。
四、培养孩子的兴趣爱好16. 培养孩子的音乐兴趣，鼓励他们学习乐器或参加合唱团；17. 培养孩子的体育运动兴趣，让他们参加各种体育活动；18. 培养孩子的艺术兴趣，鼓励他们学习绘画、舞蹈或戏剧；19. 培养孩子的科学探索兴趣，给他们提供实验器材和科普书籍；20. 培养孩子的社会公益兴趣，参与志愿者活动或社区服务。
五、培养孩子的责任感21. 培养孩子的家务意识，让他们参与家庭的日常事务；22. 培养孩子的自我管理能力，教他们按时完成作业和任务；23. 培养孩子的守时习惯，教他们珍惜时间；24. 培养孩子的守信用习惯，教他们言行一致；25. 培养孩子的自律能力，教他们控制自己的情绪和欲望。
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国外素质教育的30个细节
细节1 回答大人的问话要有礼貌
回答大人的问话时，要用“是的，女士”或“不，先生”。
如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
细节2 用眼睛和他人沟通
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
假如班里的某个同学玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，大家都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，最好要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能的这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”“或者我以为维克多的观点真是太精彩了，他让我意识到……”
细节5 无论成功还是失败，都不能挂在脸上
假如你赢了，或者把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了也别把不高兴挂在脸上。
相反你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩。
”或说：“赛得不错!”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比！”这样的话只能显示出你的虚弱
细节6 打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”
当你在公共场合咳嗽、打喷嚏或打打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行），然后应该说句“对不起”。
当别人打喷嚏时，你应该说：“上帝保佑你！”
细节7 接到别人递的东西，要说“谢谢”
别人递给你东西的时候，你要说“谢谢”。
如果你在接东西的三秒钟内没说，那他就有权把东西拿回来。
既然你不尊重别人，别人也没必要对你客气。
细节8 顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜
顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。
每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
细节9 不能主动索要奖品
一个学年结束的时候，老师会给那些品行好、学习好或其他任何方面值得奖励的同学发奖品。
如果有谁主动跟老师要奖品，对不起老师是不会给的。
老师会特别不客气地问他：你跟老师要奖品的这个行为是一种好行为吗？你表现好做任何事都进了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不只是为了得到一件奖品。
细节10对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚
布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。
如果有人这样做了，他就必须做两倍的作业。
想想在学校里，那些和你朝夕相处的同学中有多少人十分积极进取，又有多少人比较消极？你更愿意和这两种人中的哪一种打交道？答案应该是很明确的。
所以老师布置的家庭作业你就应该去做，既不能发牢骚也不能满不情愿的。
如果确实太多或是大家有别的活动，应该委婉的向老师提出，老师会酌情处理的。
细节11老师不在的时候，班里的纪律照常发挥作用
当老师不在的时候，要和跟老师在一起时一样，遵守一样的规章制度。
（做到这一点很难，但的确很重要。
）老师希望你们成为这样的人——自愿的为学习付出110%的努力。
细节12要知道其他老师的姓名，遇到他们时要称呼他们的姓名并打招呼
要迅速记任课老师的姓名，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：“早上好，李老师”或者“下午好，张老师，你的衣服真漂亮”之类的话。
(注意：你和全班同学在一起排队时不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。
在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，都应该和他们打招呼。
)
细节13 对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚
我们学校经常会有人来参观。
如果有人要参观我们教室，老师会派两名同学在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。
当参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，在带他们进教室之前，先领他们简单的参观一下校园。
细节14不许盯着正在受批评的同学看
在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名同学看。
如果你处在麻烦中，或遭到了批评，你一定不想让其他人看着你，所以在这种情况下切勿盯着别人。
如果我正对你说话，这时有其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，老师自会处理的。
细节15吃饭时保持良好的礼仪
就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。
在你坐下来之前，不要吃你盘子里的东西；永远不要把胳膊肘放在餐桌上；吃饭时不要舔手指头；吃喝的时候别出声；别张着嘴嚼东西；别把食物拿在手上把玩；不要越过别人的盘子去取东西。
你应该说：请把盐递给我好吗？假如你的牙缝里塞了东西，不要马上去弄，要等到了卫生间时，再把它剔出来……
细节16坐公共汽车时，脸要朝着前方
当你乘坐公共汽车时，要始终面朝前方。
不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往窗外仍任何东西，或离开自己的座位。
当你下车时，任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心。
细节17首次和他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字
当你和你的朋友在一起时会遇见很多人，如果你的朋友把你介绍给别人，你一定要保证记住他们的名字。
之后，当你们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。
如果你能叫上他们的名字，他们就会给你更多的尊重。
忘了别人的名字有时会给你带来难堪。
细节18有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她捡起来
无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来地还给他们。
也许他们距离物品比你还近，但出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。
这是一件很基本的善意举动。
细节19 进出门时，为别人扶住门
如果你开门进去或出来时有人跟在你后面，你应该扶住门。
如果开门的时候要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。
细节20如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”
如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”。
细节21外出活动，进入公共场所时要保持安静
当大家集体外出，进入一座建筑物时不能说话，甚至要安静到让别人注意不到我们的存在。
这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。
无论如何，此时此刻的表现，会跟被别人赞赏和认可。
细节22集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼
集会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的主意。
我们必须齐心协力给大家留下一个印象——我们是个集体，我们步调一致。
细节23在家里接电话时，必须做到礼貌得体
有人打电话到你家，你拿起电话应先说：“你好，这里是XXX家。
”打电话的人问你妈妈是否在，若在，你应该说：“是的，她在。
请问是哪位找她？”然后告诉对方：“请别挂机，我去叫她。
”可用手遮住话筒，再告诉妈妈是谁在找她；若不在你应该说：“对不起，她不在。
你想给她留个言吗？”如果打电话的人不想留言的话，你要说：“好吧，她大概一会就会回来。
你过一会儿打来，也许能找到她。
”
细节24排队时永远不能加塞儿
排队时不要加塞儿。
如果有人插到了你前边，一个字也不要说，随他去，只要告诉老师一声，老师就会来处理的。
如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，这不值得你这样做。
同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找老师。
细节25在电影院里看电影期间，不得说话
在电影院看电影时，无论如何都不能说话，耳语也不行。
你也不能把脚搭在你前边的椅子上。
在看电影的时候如果你想吃东西，要尽可能安静的吃。
如果你事先买好了零食准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。
此外，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。
细节26如果有谁欺负你，告诉老师
如果这所学校里的学生有谁惹你心烦，一定要让老师知道。
由老师在这里照顾你们，保护你们，老师不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。
但老师也希望你们不要自己处理这些事情，让老师来和这些捣蛋鬼打交道。
细节27既然想做一件事，就只管去做
既然想做一件事，就只管去做，不要后悔。
永远不要让恐惧、怀疑或别的什么困难阻挡你前进的步伐。
你想得到什么，就要全身投入的努力去获得；你想做一件事情，那就动手去做，不达目的决不罢休；你想成为一个什么样的人，就要创造一切条件去实现。
细节28从错误中汲取教训，然后继续前行
犯错误乃人之常情。
你不能因为出了错，就认为自己一无是处。
你必须振作精神，从错误中汲取教训，然后继续前行。
细节29不管情况怎样，永远保持诚实
不管情况怎样，要永远保持诚实，即使你做错了事情，也最好向老师承认，因为老师欣赏这种态度。
由于你的诚实，老师会忘记对你进行任何惩罚。
细节30尽你所能成为最出色的人
让你的一生中，永远有七件事情相伴：笑、家庭、历险、美食、挑战、变化和对知识的追求。
有了这些元素，你将快乐地成长、懂得享受生活，并且最终会为自己而感到自豪。
要善于从你自己的错误中学习，这样你会成为一个更加强有力、更健康和快乐的人。