桂花雨课件

说一说
拣
读一读 细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
读一读
想一想
请同学们读读诗，再读 读2、3、4自然段，边读边 想。
细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 找出课文中描绘“香” 的语句，画下来，和同学 交流交流。
桂花不与繁花斗艳，可是 它的香气味儿真是迷人。
可是母亲常常说：“外 地的桂花再香，还是比不得 家乡旧宅院子里的金桂。”
细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
乡 愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
以后我每次从外地回Hale Waihona Puke Baidu时， 总要捧一大袋桂花给母亲。
以后我每次从外地回家 时，总要捧一大袋桂花给母 亲。为什么呢？
可是母亲常常说：“外地 的桂花再香，还是比不得家乡 旧宅院子里的金桂。”
母亲洗净双手，撮一点 桂花放在水晶盘中，父亲点 上檀香，炉烟袅袅，两种香 混合在一起。
母亲洗净双手，撮一点 桂花放在水晶盘中，父亲点 上檀香，炉烟袅袅，两种香 混合在一起。 是什么样子的呢？说 说体会。
可是母亲常常说：“外 地的桂花再香，还是比不得 家乡旧宅院子里的金桂。”
可是母亲常常说：“外 地的桂花再香，还是比不得 家乡旧宅院子里的金桂。” 说说体会。
为什么“外地的桂花再香， 还是比不得家乡旧宅院子里的 金桂”？联系生活实际，谈谈 你的看法。
全年，整个村庄都沉 浸在桂花香中。
读读课文的第四自然段， 说说为什么“全年，整个村庄 都沉浸在桂花香中”。
细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。
读一读第3自然段，去感 受一下孩子们的快乐。
这下我可乐了，帮着在 桂花树下铺竹席，帮着抱桂 花树使劲地摇。桂花纷纷落 下来，落得我们满头满身， 我就喊：“啊!真像下雨！好 香的雨呀！”
读读课文第一自然段，看 看桂花的外表是怎样的呢？ 说一说。
桂花树不像梅花那么有 姿态，笨笨拙拙的。不开花 时，只是满树茂密的叶子； 开花季节，也得仔细地从绿 叶丛里找桂花。桂花不与繁 花斗艳，可是它的香气味儿 真是迷人。
桂花开得最茂盛时，不 说香飘十里，至少前后左右 十几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。
桂 花 雨
读读，想想
1.读准生字，读通课文。 2.想想：课文写了哪些内容呢？
吩咐 沉浸 檀香 缤纷 笨笨拙拙 lǔ 糕饼 帮助 即时 桂花卤 cuō 尤其 仔细 姿态 撮一点桂花
读一读 细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
课文主要写了一件什么 事呢？默读课文，说给大 家听听。