-《多彩的世界》教学设计
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河大版小学信息技术四年级下册
《多彩的世界》教学设计
吴建伟
惠济区开元路小学
《多彩的世界》教学设计
(1)认识“调色板”。
先来看看画图中的颜料盒,它有28种颜色,想用哪种颜色只要用鼠标轻轻一点就选中它了。
(2)认识“用颜色填充工具”。
让学生说说填充工具长得什么样?
教师简单介绍填充工具的用法。
掌握了新本领,老师就要开始考验大家了,愿意接受考验吗?
2、自主练习,填充颜色
学生在计算机上操作,尝试为“小鸟”涂色。
学生开始操作,教师巡视。
自学之后,学生汇报,教师小结。
3、不封闭图形的涂色方法
学生在计算机上操作,尝试为“苹果树”涂色。
(1)学生发现问题:为苹果
树干涂色时颜色会充满整个背
景。
引导学生自学课本第15页百
宝箱,尝试为“不封闭图形”涂
色。
(2)学生为苹果涂色时发现问题,其中一个苹果涂色时整个树冠会都被涂色。
引导学生尝试讨论解决问题,引入“放大镜”的使用。将图片放大后修改再涂色。
4、合作探究,追求完美(自定义颜色的填充)通过演示教学让学生对今天所学习的工具有一个表象认识,为下一步自主探究做铺垫。
把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习,自由发挥,既给同学间的相互学习提供了方便,检验了课堂的学习效果,又突破了本课的教学重点,更体现了关注学生,从学生中来,到学生中去的教学理念。
(1)(出示图画)这幅图片用到了很多颜色,你们仔细观察这些颜色在颜料盒中都有吗?
试一试:将右图的颜色填充到左边的空白图中。
(小组讨论,教师引导学生寻找解决问题的方法,并汇报。)(2)让学生当小老师边讲边操作,学习自定义颜色。
(3)选择适当时机介绍取色工具。
5、综合运用,拓展练习
(1)欣赏图片,感受色调,
学习色彩的搭配。
让学生欣赏一组图片,
观察,看看图中春、夏、秋、
冬都是由哪些颜色构成的。
体会颜色的色调。
(2)介绍“冷、暖色调”
暖色调:温暖的、热烈的、兴奋的色彩感觉。
冷色调:寒冷的、凉爽的、宁静的色彩感觉。
(3)学生选择一幅老师事先准备的黑白风景图片,发挥自己的想象,为它涂上美丽的颜色。
完成作品之后,同学间互相欣赏作品。
教师总结:尽管我们有非常好用的填充工具,也有一个神奇的颜料盒,但不能滥用,只有颜色搭配协调,才可以涂出更美丽的图画。为突破难点,出示这样一张看似简单的图片,让学生自己来试一试如何填色,学生在调色盒中找不到该颜色,求知欲被激发。难点也就顺理成章地突破了。
用所学的知识创作作品,巩固所学知识,体会成功的喜悦。
三、课堂总结
这节课我们不仅学习了如何使用画图软件中的填充工具来填
充颜色,而且还学习了如何定义自己所需要的颜色,但最重要的还
是要合理的使用这些工具,才能更好地画出我们心中的多彩世界。
课堂总结,
加深记忆。
板书设计
四、多彩的世界
调色板添加自定义颜色取色
用颜色填充封闭图形放大镜
色调暖色调冷色调
板书重点,
加深理解。