学会拒绝不良诱惑
《学会拒绝不良诱惑》教案精选
《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解不良诱惑的概念，认识到其危害性。
2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，提高自我保护意识。
3. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确价值观的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，提高抵制能力。
教学重点：使学生认识到不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在校园里的真实案例，让学生了解不良诱惑对青少年成长的影响，引发学生思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解不良诱惑的类型、危害以及抵制方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制这些诱惑的经历。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生学会识别不良诱惑，掌握抵制方法。
5. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 《学会拒绝不良诱惑》2. 主要内容：不良诱惑的概念不良诱惑的类型及危害抵制不良诱惑的方法培养良好自我控制能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你身边的不良诱惑，并简要说明如何抵制。
（2）谈谈你对抵制不良诱惑的认识，以及在日常生活中如何践行。
2. 答案：（1）示例：网络游戏、吸烟、酗酒等。
抵制方法：坚定信念、寻求帮助、转移注意力、提高自我控制力等。
（2）示例：抵制不良诱惑是每个人的责任，我们要时刻保持警惕，自觉远离不良诱惑，树立正确的人生观、价值观，努力成为有道德、有修养的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过案例、讨论等形式，让学生了解不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。
但仍有部分学生对不良诱惑的认识不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解不良诱惑对个人、家庭和社会的影响，提高自我保护意识。
学会拒绝不良诱惑班会
以往经验
回顾以往的经验，判断是否曾因类 似诱惑而遭受损失或带来不良后果 。
了解自己的价值观和原则
01
02
03
明确自己的价值观
清楚自己认为什么是重要 的，什么是不重要的。
坚守原则
在面对诱惑时，始终坚守 自己的原则和价值观。
对比利弊
权衡眼前的诱惑与长远利 益之间的利弊得失。
培养正确的道德观念，学会对 不正确、不道德的行为说“不 ”。
学会自我反思，思考自己的行 为是否与自己的价值观和原则 相符，及时调整自己的行为。
提高自己的认知和判断能力
扩大知识面，了解事物的本质和 规律。这有助于提高对不良诱惑
的识别能力。
学习批判性思维，不盲目相信传 闻或流言蜚语，而是通过独立思
考和分析做出正确的判断。
诱惑的来源
诱惑可以来自外部环境，如广告、营 销手段、社交媒体等。
也可以来自内部心理，如对某种欲望 的追求、对某种体验的向往等。
诱惑的危害
不良诱惑可能会干扰人的正常思维、影响人的决策能力、削弱人的意志力，甚至导 致人做出错误的行动。
不良诱惑可能会导致人的心理压力、焦虑、抑郁等情绪问题，影响人的身心健康。
详细描述
感情诱惑常常源于对爱情的渴望和情感上的空虚。被感情诱 惑的人常常会过度依赖他人，失去自我和独立性。他们可能 会为了感情而放弃自己的事业、朋友和家庭，最终却因为对 方的变心或离开而受到伤害。
毒品、酒等物质诱惑
总结词
毒品、酒等物质诱惑表现为对物质的依赖和沉迷，为了满足自己的快感和逃避现实而滥用物质。
详细描述
有一些人会因为权力的诱惑而做出一些不当 的行为，比如贪污、受贿、滥用职权等。这 些行为不仅会让自己身败名裂，还会对他人 和社会造成不良影响。我们应该认识到权力 并不是万能的，我们应该保持自己的原则和 底线，不要因为权力的诱惑而失去自我。
《学会拒绝不良诱惑》教案
《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“社会生活与法律保护”中的第二章“拒绝不良诱惑”，具体包括第一、二、三小节。
详细内容涵盖不良诱惑的定义与种类、拒绝不良诱惑的重要性以及如何抵制不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的定义、种类及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，使其在面临诱惑时能自觉做出正确选择。
3. 增强学生的法律意识，使其明白拒绝不良诱惑是法律的要求，是维护社会和谐稳定的需要。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解拒绝不良诱惑的重要性，并掌握抵制不良诱惑的方法。
教学重点：不良诱惑的定义、种类及其危害；拒绝不良诱惑的方法与技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在学生身边的案例，引发学生对不良诱惑的关注，导入新课。
2. 知识讲解：（1）不良诱惑的定义、种类及其危害。
（2）拒绝不良诱惑的重要性。
（3）如何抵制不良诱惑。
3. 例题讲解：讲解一道关于拒绝不良诱惑的例题，让学生了解题目考查的知识点。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何抵制不良诱惑，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 不良诱惑的定义、种类及其危害。
2. 拒绝不良诱惑的重要性。
3. 抵制不良诱惑的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈如何抵制不良诱惑。
答案：要求学生结合教材内容，从自身实际出发，列举抵制不良诱惑的方法，如：提高自身素质、学会拒绝、寻求帮助等。
2. 拓展作业：收集身边关于拒绝不良诱惑的成功案例，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 学生反思：学习本节课的收获，自己在抵制不良诱惑方面的不足及改进方法。
《学会拒绝不良诱惑》教案精选
《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八单元“抵制不良诱惑”章节，详细内容包括：不良诱惑的类型及危害，拒绝不良诱惑的方法和技巧，培养自律能力和抗诱惑能力。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的类型及危害，提高防范意识。
2. 使学生掌握拒绝不良诱惑的方法和技巧，增强自我保护能力。
3. 培养学生自律能力和抗诱惑能力，促进健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学方法和技巧，拒绝不良诱惑。
教学重点：不良诱惑的类型及危害，拒绝不良诱惑的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不良诱惑的图片，引发学生思考：这些诱惑有哪些危害？我们如何抵制这些诱惑？2. 讲解：详细讲解不良诱惑的类型及危害，如网络成瘾、吸烟、酗酒等，让学生认识到抵制不良诱惑的重要性。
3. 方法指导：介绍拒绝不良诱惑的方法和技巧，如转移注意力、寻求帮助、提高自律能力等。
4. 实践情景引入：模拟生活中可能遇到的不良诱惑场景，让学生运用所学方法和技巧进行拒绝。
5. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置一些有关抵制不良诱惑的练习题，让学生当堂巩固所学内容。
六、板书设计1. 不良诱惑的类型及危害2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧3. 自律能力和抗诱惑能力的培养七、作业设计1. 作业题目：结合教材第八单元内容，思考如何抵制生活中的不良诱惑。
答案：根据自己的实际情况，运用所学方法和技巧，如转移注意力、寻求帮助、提高自律能力等，拒绝不良诱惑。
2. 作业题目：列举三种常见的不良诱惑，并分析其危害。
答案：如网络成瘾、吸烟、酗酒等，这些不良诱惑会导致身心健康受损、人际关系紧张、学习成绩下降等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了所学内容，以及如何在下一节课中改进教学。
拒绝不良诱惑作文
拒绝不良诱惑作文
拒绝不良诱惑。
在我们的生活中，不良诱惑无处不在，它们以各种形式出现在我们的周围，试图影响我们的思想和行为。
然而，作为一个有理智的人，我们必须学会拒绝不良诱惑，坚守自己的原则和底线。
首先，我们要学会拒绝不良诱惑，就要有清晰的认识，明确自己的目标和追求。
只有明确了自己的目标，才能更好地抵制外界的诱惑。
比如，当我们明确了学习是我们的首要任务时，就能更容易地抵制游戏、社交等诱惑，集中精力投入到学习中去。
其次，我们要学会坚持原则，不为一时的快乐而放弃长远的利益。
有时候，不良诱惑会以一种看似有利的方式出现在我们面前，诱使我们放弃原则去追求一时的快乐。
然而，我们要明白，这种短暂的快乐往往会带来长远的后悔和损失。
因此，我们要学会坚持原则，不为一时的诱惑所动摇。
另外，我们要学会自我约束，不为不良诱惑所左右。
自我约束意味着我们要有自己的规矩和底线，不为不良诱惑所左右。
比如，
当我们面对各种诱惑时，我们要学会控制自己的欲望，不轻易被诱惑所左右。
只有做到自我约束，才能更好地拒绝不良诱惑。
总之，拒绝不良诱惑是我们每个人都要学会的重要技能。
只有明确自己的目标，坚持原则，自我约束，才能更好地抵制外界的诱惑，走上一条正确的道路。
希望每个人都能够在生活中学会拒绝不良诱惑，做一个有原则、有担当的人。
《学会拒绝不良诱惑》教学设计
《学会拒绝不良诱惑》教学设计一、教材分析：《学会拒绝不良诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，在学生逐步熟悉、适应了中学生活，对生命、青春、情绪、情趣有了初步认识和体验的基础上，帮助学生认识他所生活，学习的周边环境，为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题将心理品质教育与道德教育、法制教育有效结合，促进学生不断进步。
同时还有一定的警示作用。
二、学情分析：现代社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。
十三四岁的青少年对周围的一切充满了好奇但由于缺乏社会经验，分析判断能力还不够成熟，不能辨证的看待周围的种种诱惑，加之自控能力不强，面对游戏机、黄色书刊、烟酒、金钱、毒品等种种不良诱惑不能自觉抵制、在遭到突发或意外事件以及来自各方面的不法侵害时缺乏抵制能力的情况普遍存在。
所以要帮助学生认识不良诱惑的危害用正确的方法战胜不良诱惑。
帮助学生正确选择，过健康、安全的中学生活。
三、设计思路：(一)教学目标：1、知识目标：①明确不良诱惑可以战胜而且必须战胜；②知道坚定的信念和坚强意志是战胜不良诱惑的必备条件；③掌握战胜不良的有效方法。
2、能力目标：运用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良诱惑的能力。
3、情感态度价值观：①通过学习，学生能够追求科学健康充实的初中生活。
能够鼓起勇气、树立信心，自觉战胜不良诱惑。
②学会依靠老师、家长和朋友的帮助，在与他人的合作中抵制不良诱惑。
(二) 教学重点：①明确不良诱惑有危害所以必须战胜。
②勇气、信念等战胜不良诱惑的必备条件。
③掌握战胜不良诱惑的有效方法。
(三)教学难点：总结出具有针对性的战胜不良诱惑的方法。
并能够结合实际运用这些有效方法战胜身边的不良诱惑。
(四)教学方式：学生分组活动，自我展示；教师启发讨论，引导活动。
(五)教学过程：一、情景呈现，激趣导入：1、多媒体播放：《奥德赛船长的故事》，并配以画外音：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只……..。
如何学会拒绝不良行为的诱惑
如何学会拒绝不良行为的诱惑在我们的生活当中，难免会遇到一些诱惑，而这些诱惑有良性的，也有不良的。
而对于一些不良的诱惑，我们需要学会拒绝以避免对我们生活带来的负面影响。
接下来，我们将会探讨一些如何学会拒绝不良行为的诱惑的方法。
首先，识别不良行为的特征是很重要的。
因为有时候，不良行为并不是显而易见的，所以我们需要当心。
比如，在某些情况下，人们用小恶魔的诱惑方式来引导你犯罪或者做出不道德的事情，这时我们必须认清这些诱惑的具体内容，如何影响我们的价值体系，对其进行辨别，并学会拒绝。
其次，克服诱惑的关键在于自律，不断的强化自己的控制力是一个长期而耗费体力和精力的过程。
为了实现这一目标，我们需要首先思考诱惑背后的原因，结合自身的价值观进行分析，帮助自己意识到拒绝不良行为的价值，并形成一些行动准则。
同样，这种训练也是相对疼痛和枯燥的，因此需要耐心和专注，尽管面对一些阻力或者疲惫，我们坚持训练以实现自我提升和维护。
第三，交流恰当的话题是防止不良诱惑的一个好方法。
在社交环境和生活中，我们要学会交流适宜的话题，掌控好与人沟通时的口舌之快，尽量少涉及敏感问题和不适当的话题。
这样可以帮助我们避免与有不良倾向或者陌生人的互动，从而减少受到不良诱惑的概率。
第四，学会说“不”也是一种拒绝不良诱惑的重要方法。
这个策略的最重要的部分是要学会坚定说“不”并坚守自己的决定。
不过，要注意的是，有时候我们需要在说“不”的同时，兼顾体面和礼貌，避免在与人互动中造成尴尬或者不快。
因此，我们也应该学会变通，经常思考综合的方式和对话技巧，掌握诱导或引导式的语言或信息传递技巧，以避免使用冲突或者争辩的方式来表达自己的立场。
最后，坚持自我调整和不断的自我提升也是避免不良诱惑的一种好方法。
我们需要认真思考自己的行为和决定，多问自己一些问题，以推动我们主动发现自己疏忽或者错误之处。
在某些情况下也需要主动寻求帮助和意见，以及接受温和的批评或者建议，并对所收到的反馈做出改变或者有针对性的调整。
七年级政治学会拒绝不良诱惑
哪些是违法的、不道德的。
掌握拒绝技巧
学会委婉而坚定地拒绝他人的不 良邀请或要求，如说“不”、找
借口离开等。
保持清醒头脑
在面对诱惑时，保持冷静和理智， 不被表面现象所迷惑。
寻求帮助与支持
寻求家人和朋友的帮助
与家人和朋友分享自己的困扰和难题，听取他们的建议和意见。
培养良好的生活习惯与品质
01
规律作息
保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠，有助于保持良好的
身体状态和精神状态。
02
健康饮食
养成健康的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，避免过度摄入糖
分和油脂。
03
积极心态
保持积极乐观的心态，遇到困难时勇敢面对，积极寻求解决办法，不断
提升自己的心理素质和抗压能力。
06 总结与展望
回顾本次学会的内容与收获
学会了识别和拒绝不良诱惑
通过本次学习，我们了解到不良诱惑的种类和危害，学会了如何识别和拒绝这些诱惑，保 护自己的身心健康。
增强了自我防范意识
通过学习，我们认识到自我防范的重要性，学会了在面对不良诱惑时如何保持警惕和冷静 ，避免受到伤害。
掌握了应对不良诱惑的方法和技巧
合理安排时间，将学习、休息和娱乐有机结合，避免沉迷游戏。
寻求帮助与支持
与家人、老师或朋友沟通，寻求他们的理解和支持，共同抵制游戏 成瘾。
案例二：拒绝吸烟的诱惑
了解吸烟的危害
认识吸烟对身体健康的危害，如引发肺癌、心脏病等。
坚定拒绝吸烟的决心
在面对他人递烟时，坚决拒绝并表达自己的立场和决心。
寻求替代行为
通过学习，我们掌握了一些应对不良诱惑的方法和技巧，如寻求帮助、转移注意力、坚定 信念等，这些方法和技巧将有助于我们在未来生活中更好地应对各种挑战。
拒绝不良诱惑的方法有
拒绝不良诱惑的方法有拒绝不良诱惑是我们日常生活中需要面对的一项重要任务。
不良诱惑可能来自各个方面，如人际关系、社交媒体、消费主义、游戏、毒品等。
在面对这些诱惑时，我们需要保持冷静和理智，制定一些策略和方法，坚守自己的原则和价值观。
以下我将提供一些拒绝不良诱惑的方法，希望对您有所帮助。
一、明确自己的价值观和目标拥有清晰的价值观和目标对于拒绝不良诱惑起着至关重要的作用。
首先，我们需要思考并确定自己重视的价值观，例如健康、责任、友善等。
同时，我们还需要设定明确的目标，明确自己希望取得的成就或者追求的生活方式。
当面临不良诱惑时，我们可以问问自己，这是否符合自己的价值观和目标，从而帮助我们作出正确的抉择。
二、增强自控能力自控能力是拒绝不良诱惑的关键。
我们可以通过一些方法来增强自己的自控能力。
首先，我们可以设定一些明确的规则和限制，例如不看不良内容、限制购物金额等。
同时，我们可以培养自己的耐力和毅力，通过克制自己的欲望，逐渐提高自己的自控能力。
此外，我们还可以学习放松技巧，例如冥想、呼吸法等，帮助我们在面对诱惑时保持冷静，不受外界的影响。
三、寻求帮助和支持在面对不良诱惑时，我们可以主动寻求帮助和支持。
我们可以与身边信任的人分享自己的困惑和挑战，寻求他们的建议和指导。
亲朋好友会对我们有所提醒，帮助我们避免不良诱惑。
此外，我们还可以参加一些相关的社交团体或组织，与志同道合的人交流和互助，共同面对不良诱惑。
四、培养良好的兴趣和爱好拥有良好的兴趣和爱好可以帮助我们远离不良诱惑。
当我们投入到自己热爱的活动中时，我们会感到满足和享受，不容易受到外界诱惑的干扰。
因此，我们可以花时间寻找并培养自己的兴趣和爱好，例如阅读、运动、绘画等。
这些活动不仅能提高我们的生活质量，还能拓宽我们的眼界，让我们更能够抵制不良诱惑。
五、保持积极的心态拒绝不良诱惑的过程可能会困难和艰辛，但我们要保持积极的心态。
相信自己的决心和能力，坚信自己能够抵制诱惑，保持自己的原则。
五年级上册心理健康教学设计-第五课 学会拒绝不良诱惑｜辽大版
五年级上册心理健康教学设计-第五课学会拒绝不良诱惑｜辽大版教学目标本节课旨在帮助学生认识到不良诱惑对个人成长和生活的负面影响，培养学生独立思考和自我保护的能力，使他们在面对不良诱惑时，能够理智地拒绝，坚持正确的道德观念和行为准则。
通过学习，学生将能够：1. 理解不良诱惑的概念及其危害性。
2. 掌握拒绝不良诱惑的策略和方法。
3. 增强自我保护意识和能力，形成积极的应对机制。
4. 树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质。
教学内容1. 不良诱惑的定义及种类：引导学生了解不良诱惑的概念，认识其多样性，如网络游戏、吸烟、酗酒等。
2. 不良诱惑的危害：分析不良诱惑对个人身心健康、学业、人际关系等方面的负面影响。
3. 拒绝不良诱惑的方法与技巧：教育学生如何识别不良诱惑，掌握拒绝的技巧，如坚定立场、寻求帮助、转移注意力等。
4. 自我保护意识与能力的培养：引导学生树立自我保护意识，学会在面对不良诱惑时保护自己，如避免单独行动、学会说“不”等。
5. 正确价值观和人生观的树立：通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，抵制不良诱惑，追求健康、积极的生活方式。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生认识到不良诱惑的危害性，掌握拒绝不良诱惑的方法与技巧，培养自我保护意识和能力。
2. 教学难点：引导学生树立正确的价值观和人生观，形成积极的应对机制，抵制不良诱惑。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、笔等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入不良诱惑的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细介绍不良诱惑的种类、危害性以及拒绝的方法与技巧，引导学生思考如何保护自己。
3. 案例分析：展示相关案例，引导学生讨论和分析，加深对不良诱惑的认识。
4. 小组讨论：分组讨论如何抵制不良诱惑，分享彼此的经验和心得。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的行为，树立正确的价值观和人生观。
战胜不良诱惑的方法
战胜不良诱惑的方法
战胜不良诱惑的方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 意识到诱惑的危害：了解与不良诱惑相关的负面后果，例如健康问题、法律问题或人际关系问题。
增强对不良诱惑的未来后果的认知，可以提高抵御诱惑的意愿。
2. 设置明确的目标和价值观：确定自己的目标和价值观，并将其设定为行动的指南。
当面临不良诱惑时，回顾自己的目标和价值观，思考是否与其相符，从而增强对诱惑的抵抗力。
3. 建立良好的支持系统：与支持你积极生活方式的人建立联系，他们可以提供情感支持和理解，帮助你抵抗不良诱惑。
与他们分享自己的困惑和挑战，寻求他们的建议和指导。
4. 使用替代行为：在面临不良诱惑时，采取替代行为是一种有效的方法。
例如，当有吸烟的冲动时，可以选择进行有氧运动或其他健康的活动来替代。
替代行为可以帮助你分散注意力、满足需求，并减少对不良诱惑的冲动。
5. 训练自我控制力：通过实践自我控制力的技巧，例如集中注意力、延迟满足和积极思考，可以增强抵抗不良诱惑的能力。
这可以通过冥想、正念、专注训练等技巧来实现。
6. 设定小目标和奖励自己：将大目标分解为小目标，并给自己设定奖励来鼓励坚持下去。
每当实现一个小目标时，给自己一个小奖励，这可以增强自己的积极性和动力。
7. 逃避诱惑的环境：尽量避免暴露在引发不良诱惑的环境中。
如果可能的话，减少与不良诱惑相关的人、地点或物品的接触，寻找更健康和积极的替代选择。
请注意，战胜不良诱惑需要时间、毅力和坚持。
每个人的情况不同，选择适合自己的方法，并逐步实践和改进。
《学会拒绝不良诱惑》教案精选
《学会拒绝不良诱惑》教案精选教案：《学会拒绝不良诱惑》一、教学内容本节课的教学内容来源于道德与法治教材，具体章节为《面对生活中的不良诱惑》。
教材中详细介绍了不良诱惑的特点、危害以及如何自觉抵制不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的含义和危害，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解不良诱惑的危害，并学会自觉抵制。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生笔记本、教材《道德与法治》。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段关于青少年抵制不良诱惑的短视频，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）3. 案例分析（10分钟）列举一些青少年误入歧途的案例，让学生结合所学知识，分析这些案例中不良诱惑的危害，以及如何避免类似情况的发生。
4. 小组讨论（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）发放一份关于抵制不良诱惑的练习题，让学生在规定时间内完成。
教师批改后，针对错误较多的题目进行讲解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：1. 不良诱惑的特点2. 不良诱惑的危害3. 如何自觉抵制不良诱惑七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，写一篇关于如何自觉抵制不良诱惑的文章。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生对不良诱惑的认识是否有所提高，教学过程中是否存在不足，需要改进的地方。
2. 拓展延伸：可以组织一次关于抵制不良诱惑的主题班会，让学生分享自己在生活中是如何抵制不良诱惑的经验和心得。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节教案中情景引入环节的设计是教学内容的重要组成部分。
教师播放关于青少年抵制不良诱惑的短视频，可以快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
在选择短视频时，教师需要关注内容的现实性和教育性，确保短视频中的案例贴近学生的生活，具有现实意义和教育价值。
教师在播放短视频后，应引导学生进行思考和讨论，从而自然引出本节课的主题。
《学会拒绝不良诱惑》(精选4篇)
《学会拒绝不良诱惑》(精选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会拒绝不良诱惑教案正式版
学会拒绝不良诱惑★教学目标1．知识目标】1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑基本方法。
2.知道不良诱惑可能导致的严重后果。
2．情感、态度、价值观1．尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法．3．进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。
4．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
3．能力目标1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能教学重点。
★教学重点：杜绝不良行为做起★教学难点：自觉抵制不良诱惑★教学过程：故事1导入：一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。
人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时回来挽救你的池塘呢? (学生回答，教师归纳。
)上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。
说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。
人虽然只有一天时间来挽救池塘，但是，必竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题．若及时采取行动，还是可以补救的。
这朵美丽的百合花就象我们身边的不良诱惑一样，如果对不良诱惑不加抵制，不加拒绝，就会深陷其中，但是如果我们及时采取行动，就能够补救。
因此，我们要学会拒绝身边的不良诱惑。
上节课我们分析了我们身边的诱惑，今天我们讨论拒绝不良诱惑的方法。
故事2“潘多拉魔盒”的传说故事从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。
”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。
五年级上册心理健康教案-第五课学会拒绝不良诱惑
五年级上册心理健康教案-第五课学会拒绝不良诱惑第一部分：教学目标1.了解不良诱惑的概念及影响，意识到自身在生活中会受到不良诱惑的影响。
2.学习拒绝不良诱惑的正确方法，掌握各种情境下的拒绝方式。
3.提高自我保护意识，培养正确的行为规范和道德意识。
第二部分：教学准备1.多媒体课件2.教案课件3.拒绝不良诱惑的案例素材4.课件中有关“拒绝不良诱惑”的表格、图示等。
第三部分：教学过程Ⅰ.导入用多媒体工具播放相关视频：在生活中，我们往往会被一些不良的事物所诱惑，那么，你们能说出你们在生活中可能遇到的一些不良诱惑吗？通过让学生谈一谈自己可能遇到的不良诱惑，了解学生的观念和心态。
Ⅱ.概念讲解我们说的不良诱惑，就是指那些会引导我们做违法、不道德，或者有损于健康的行为，比如说吸烟、喝酒、赌博、看色情图片等等。
因为有些事情是很危险的，所以我们需要拒绝它们的诱惑。
Ⅲ.案例解读请听一下这个故事：珂珂是一位五年级的好学生，每天都很用功，但是在放学回家的路上，她突然听到一个男生在叫她，邀请他去吃零食，这时珂珂发现那个男孩手里拿着一坨糖，但是她知道那是糖衣炮弹，会伤害健康，你们觉得珂珂应该怎么做呢？通过阅览案例，培养学生的拒绝不良诱惑的自我保护意识。
Ⅳ.拒绝不良诱惑的方法讲师通过表格和图示的方式，展示拒绝不良诱惑的方法。
方法1：坚定说“不”方法2：走开方法3：以请教为名方法4：找借口方法5：提示负面后果方法6：对比优缺点Ⅴ.拓展活动分组活动：学生分成两组，在十分钟时间里分别找出生活中可能遇到的不良诱惑，并制定拒绝方法。
在每个小组的时间结束时，学生汇报结果，并在讲师讲解的基础上，收获新的拒绝不良诱惑的技能和方法。
Ⅵ.小结本节课，我们了解到不良诱惑是我们生活中的常态化现象，并不断教育自己，提高自我保护意识，学习拒绝不良诱惑的正确方法，才能在生活中保持健康生活的节奏。
Ⅶ.作业布置请思考下面的问题，以周记的形式记录你生活中可能遇到的不良诱惑，并制定对应的拒绝方法。
课件政治七年级上册第八课学会拒绝不良诱惑教学课件.ppt
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友情提示
•友情提示一：勇敢的人敢于战胜不良 诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗 拒不良诱惑。
•友情提示二：不良诱惑犹如病毒， 需要我们结合自己的实际，用科学的 态度、坚强的意志、清醒的头脑和正 确的方法，摆脱他们的干扰，避免其 对自己的危害。
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《学会拒绝不良诱惑》
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问题一：你有过战胜不 良诱惑的经历吗？你是 怎么做的，说出来和大 家共享。
○奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？
○这个事例说明： 不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的 意志和正确的方法。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
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看一看
新闻回放：
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
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我们知道刘翔成功回国后面临着许多 诱惑，如果你是刘翔，你会怎么做？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
边看边想
看了这个短片，你有何感想？
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《学会拒绝不良诱惑》
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议一议
短片中有很多不良诱惑，应怎样拒绝呢？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
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辨别诱惑我能行
讲故事——“潘多拉”魔盒的故 事
诱惑很多，危害很大；
树立信心，就能出发；
前程很美，待我出发。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
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合作交流
游戏规则： 以四人合作小组为单位进行讨论，找出不 同的解救方法。 合作分工：小组成员要合理安排好，要有
专人负责记录、整理和发言。
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《学会拒绝不良诱惑》
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学会拒绝不良诱惑演讲材料
学会拒绝不良诱惑演讲材料尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是「学会拒绝不良诱惑」。
生活中，我们时常面对各种各样的诱惑，有些诱惑是正面的，有助于我们的成长和发展；而另一些诱惑则是不良的，会给我们带来伤害和负面影响。
首先，让我们来看看一些常见的不良诱惑。
其中包括了网瘾、吸烟、酗酒、毒品等等。
这些诱惑看似无害甚至让人觉得刺激有趣，但实际上它们会破坏我们的身体健康、学习成绩和人际关系。
这些不良诱惑往往是一种短暂的快感，但它们背后隐藏着巨大的风险和后果。
那么，如何学会拒绝这些不良诱惑呢？首先，我们应该树立正确的价值观。
明确自己的人生目标和价值观，有自己的原则和底线，不被他人的选择和行为所左右。
我们需要明白，放弃一时的诱惑，是为了获得更长远的幸福和成功。
其次，要提高自己的意志力和自控能力。
面对诱惑，有时候很难说不，但我们可以通过锻炼意志力和自控能力来抵抗诱惑的冲动。
可以通过制定计划，坚持锻炼身体、培养良好的生活习惯，提高自己的自律性。
此外，有意识地规划时间，将精力集中在更有意义和有益的事情上，从而减少受诱惑的机会。
最后，要寻求支持和帮助。
我们不能孤立地面对诱惑，而是应该主动寻求亲友的支持和帮助。
能够与身边的人分享自己的困惑和挣扎，寻求建议和指导。
同时，也要避免与容易诱惑自己的朋友保持距离，选择和积极向上的人为伍。
在学会拒绝不良诱惑的过程中，我们可能会遇到一些坎坷和挑战。
但只要我们坚定信念，保持清醒的头脑，相信自己的选择是正确的，就能战胜一切不良诱惑。
同学们，让我们一起努力学习拒绝不良诱惑的方法和技巧，保护自己的身心健康，争取更加美好的未来。
谢谢大家！。
远离不良诱惑的倡议书（精选3篇）
远离不良诱惑的倡议书（精选3篇）远离不良诱惑的篇1我们的生活充满灿烂的阳光，但同时身边也存在着一些不良诱惑。
对这些不良诱惑，如果不能自觉抵制，则会危害我们的健康成长。
面对这些不良诱惑，我们应如何抵制呢?下面由我向大家介绍几点战胜不良诱惑的方法和技巧：1.避开诱因。
把引起诱因的实物收藏起来，避开诱因;还可以积极参加集体活动，多与同学交流，主动地避开诱因。
2.学会拒绝。
用技巧婉言谢绝来自朋友的邀请，提高自制力。
3.联想后果。
遭遇不良诱惑时，想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，以提醒自己远离不良诱惑。
4.培养良好的兴趣爱好。
一个人有了良好的兴趣爱好才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。
5.专时专用。
将自己可支配的时间进行周密合理的安排，专时专用，使自己的生活有序、充实，从而增强抵抗力。
6.请人监督。
请同学、朋友、老师和家长等监督自己的行为。
在他们的不断鼓励、鞭策下，战胜不良诱惑。
在我们的生活中，既有美好的事物强烈地吸引着我们，又有一些不良的东西诱惑着我们。
美好的事物，能激励我们通过正当的途径和不懈的努力去追求真、善、美;不良诱惑则会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。
如：淫秽的读物、音响制品等是一种精神鸦片。
未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习;重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。
赌博是一种恶习，也是社会公害之一，赌博害人害己害家害国。
未成年人染上赌博恶习后，不仅影响身体健康、学习进步，扭曲人际关系，而且极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。
吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡;会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪;会败坏社会治安。
是以_为首的反科学、反人类、反社会的邪教组织。
等邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤。
总之，“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康;会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
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■ 忠告:
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
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择其善者而从之，择其不善者而改之。 58 58
●拒绝不良诱惑的方法：
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◆对社会危害性较小的违法行为，称为
一般违法行为，对社会具有严重危害性 的违法行为称为犯罪。一般违法与犯罪， 二者在所违反的法律、对社会的危害、 应受到的惩罚等方面，有着严格的界限。 一般违法和犯罪都会给社会带来不同程 度的危害，都会受到法律的惩处。所以 二者的明显区别就是对社会的危害程度 不同，但一般违法和犯罪之间没有不可 逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪。
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不 良 行为
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《学会拒绝不良诱惑》
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宠物上了车
脚踩西瓜皮
技术高超的小偷
为何不抓小偷
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违法行为的简单分类 违反宪法的行为 违反刑法的行为 违反民法的行为 违反行政法的行为 违法行为要承担法律责任
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强迫他人不得信仰宗教、 剥夺他人的合法选举权 违反宪法:. 抢劫他人财物、 交通肇事后逃逸 违反刑法:. 出售质量不过关的产品 非法限制他人人身自由 非法搜身、搜查、拘留 违反行政法: 争夺宅基地、不赡养老人 违反民法 分析p28的行为属于那种违法行为。
2001年11月25日北京西城区一栋住宅 楼701室，法轮功练习者用菜刀将自己的父 亲和妻子活活砍死，并将母亲砍成重伤， 当记者问他时，他说：“他们都不是人， 一种行尸走肉，他们根本就不知道生命为 何物，根本不知道人生的价值，面对几个 肉体，砍他们跟砍狗、猪没什么两样。我 还要继续杀人。” • 看完材料，同学们有什么感想？
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潘多拉的盒子——“毒”
• 毒品：包括鸦片、海洛因、吗啡可卡因、以及国 务院规定的使人成瘾的麻醉药品和精神药品。据 统计，全世界吸毒人数达2000万人，20世纪80年 代，每年因吸毒造成10万人死亡，约1000万人因 吸毒丧失劳动能力90年代仅美国每年吸毒造成50 万人丧生每年因吸毒造成的损失达1500亿美元。 • 1992年统计，我国吸毒人数达200万，八成以上 是青少年。医学研究表明：吸毒会使人生理和人 格发生变异，吸毒成瘾会导致人的神经系统、内 分泌系统、免疫系统的破坏，结果使身体虚弱， 面黄肌瘦，造成人格扭曲、人性泯灭。
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黄、赌、毒”给我们的 社会带来了无尽的痛苦，它像 恶魔一样使无数的人走向不归 路，使无数的家庭支离破碎， 使无数的青少年走向罪恶的深 渊，所以让我们修建起坚固的 心灵防线，坚决抵制它们的入 侵吧。
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青少年怎样才能自觉抵制不良诱惑，增强自 我保护意识和能力？ ①要努力学习法律知识，增强法治观念，作 到依法自律。②加强道德品质修养，能力提 高思想道德素质。③增强自我保护意识，提 高自我保护能力。④要正确对待父母和学校 的教育，善于选择益友，⑤增强辨别是非的 能力，用坚强的意志抵制不良诱惑。⑥从自 身做起，从小事做起，防微杜渐，自律自制、 自尊自爱，自立自强。⑦严以律己，坚决杜 绝不良嗜好的滋生，远离诱惑，远离违法犯 罪 ，努力成长为现代化建设的有用人才。
ห้องสมุดไป่ตู้63
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积极诱惑
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美丽景色
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荣誉
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美食
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金 钱
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潘多拉的盒子——“黄”
被黄盘改变的13岁少年 2000年9月小春上了初一，一天听到伙伴在 谈论淫秽光盘的内容，他傻傻的听着。放学后他 坚持同学带他去买，当他第一次目睹那些画面后， 就无法自拔。以后他经常光顾那家音像店他整夜 睡不着，那些淫秽画面不断闪现，终于在三月的 夜晚，他对一名13岁幼女实施了强暴———— 2002年10月15日15岁的小春因犯奸淫幼女罪，被 法院判处有期徒刑8年。
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潘多拉的盒子——“赌”
赌博——送他们走向不归路 • 八十年代，16岁技校学生黄某，欠同学赌债10元 又欠书费20元，对方向黄某下了最后通牒，不还 要打伤他，黄某很害怕于是铤而走险，来到舅妈 家，他用电工刀刺向毫无防备的舅妈，又用刀刺 向3岁的表妹由于舅妈拼命呼叫黄某仓皇逃走十天 后被警察抓回，成了杀人未遂的凶犯。 • 上海90年代，一位初二学生经常赌博，一共欠赌 债300元，他根本无力偿还。有一次债主见他不 能还债，便举刀威胁，他拔腿就跑，债主恼羞成 怒一刀刺去，这位中学生被砍成重伤。
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1、什么是违法行为？ 2、违法行为的简单分类 3、什么是一般违法行为？ 4、什么是犯罪行为？ 5、犯罪的基本特征： 6、一般违法与犯罪的区别与联系： 7、由小错发展到犯罪所受到的启示？ 8、“黄、赌、毒”的严重危害性， 9、青少年怎样自觉抵制不良诱惑， 增强自我保护意识和能力？
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揭题：改革开放的大潮催生了物 质富贵、多姿多彩的生活，也夹 杂着灯红酒绿、纸醉金迷的诱惑。 有多少花季少年在追求自由的过 程中经不住不良诱惑而心灵扭曲， 行为失范，甚至走向罪恶的深渊。
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案例分析教材P29第一个材料： 张 某的行为是犯罪行为吗？为什么？ 提示：张某的行为之所以被认定 为犯罪，是因为他的行为符合了犯 罪的三个基本特征，即严重的社会 危害性、触犯刑法、应依法受刑罚 处罚。对此，我们必须明白犯罪的 含义及其特征。
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什么是一般违法行为？
一般违法行为是指违法情节轻 微，对社会危害不大，够不上 刑罚处罚的违法行为。它包括 行政违法行为、民事违法行为。
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材料：
• 某公司要招聘司机，通过层层考试后，剩 下3名竞争者，主考问：“悬崖边有块金子， 你们开车去拿，你们能距离多近而不掉 落？”第一位说“两公尺” “半公尺”第二位说。 “我尽量会远离悬崖”，第三位说。 结果公司录取了第三位。 • 问题：面对这些诱惑，我们应该怎样做？
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残忍的弑父杀妻案
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2000年9月14日，原全国 人大常委会副委员长成克 杰因单独和伙同情妇李平 收受巨额贿赂，经最高人 民法院核准，北京市第一 中级人民法院对其执行死 刑。
这是“法律 对全体社会 成员具有普 遍约束力的 表现”
1、任何人不论职位高 低、功劳大小，都必须 严格遵守国家国家的法律； 2、任何人无论职位高低、功劳 大小，一但触犯了国家法律， 都要 受到 法律的制裁，不许 任何人超越于法律 35 之上。
※联想前景与后果法 ※求人帮助法 ※避开诱因法 ※婉言谢绝法 ※专时专用，改正不良习惯
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请你为社区抵制“黄、赌、毒”活 动拟一条宣传语 ：
吸毒一口，落入虎口。 一年辛苦钱，一夜全输完。 爱党爱国，铲除邪教。 黄赌毒是诱发犯罪的罪魁祸首。 远离黄赌毒邪，描绘七彩人生。 抵制不良诱惑，开创锦绣前程。
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毒 品
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思茅地市严惩毒品犯罪宣判大会现场
思茅地区中级人民法院对21名毒品罪犯进行宣判。马 赛标、刘新强、安军委、王家俊、李春勇、岩保、刀 老三、熊爱胜、汪富顺、肖丽英、欧阳元苏等11名罪 犯被判死刑，其余10名罪犯被判死缓和无期、有期徒 51 刑。大会后，11名死刑犯被押赴刑场执行死刑。
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赌博
文化垃圾
邪教
美景
佳肴
金钱
荣誉
网络游戏
毒品
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◎不同的行为产生不同的后果，避
免违法犯罪是人们行为的底线。 违法行为要承担法律责任，犯罪行 为要受刑罚处罚
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什么是违法行为？ 违法行为是指不履行法律规 定的义务或做出法律所禁止 的行为。
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2、阅读：请同学们认真阅读教材 社会青年刘某搭乘公交车时有 哪些行为你认为是不妥的 提示：上公交车后不买票，并且 拒不补票，进而辱骂售票员，最后 因不满众人的谴责而动手打人。 分析下面的 行为是否违法？
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思考： （1）上述事例中，徐某的一般违 法行为有哪些，犯罪行为是什么？ 逃学进网吧；偷图书室的书去卖 （一般违法行为） 持刀抢劫致人重伤 （犯罪行为） （课本作业）
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（2）徐某一步步走向犯罪的过 程，给我们的教训是什么？ 一般违法和犯罪之间没有不可逾 越的鸿沟，一般违法发展下去， 很可能演化成犯罪。在生活中我 们要认真学法，严以律己，防微 杜渐，坚决杜绝不良嗜好的滋生， 远离诱惑，远离违法犯罪 。 （课本作业）
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提示：“法轮功”是在泯灭人性， 将邪恶注入人的骨髓，使人丧失道 德、善良、情感。据不完全统计， 截止到目前为止，“法轮功”邪教 组织已经残害了1700多人，这个案 例再次提醒我们“法轮功”仍然在 害人，坚决打击法轮功邪教组织、 坚决打击那些反人类和反社会的 “法轮功”顽固分子，势在必行。
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拒绝诱惑我能行
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你还知道那种行为是违法的？ 请列举几例。
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什这 么个 权漫 利画 侵 犯 了 人 的
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工商人员正在查处制假酒的黑窝点
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大运河岸边的污染 工厂
大气污染
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（二）什么是犯罪行为 犯罪是违法行为的一种，属于严 重的违法行为。犯罪是指具有严 重的社会危害性、触犯刑法、并 应依法受刑罚处罚的行为。可见， 具有严重的社会危害性、触犯刑 法、并应依法受刑罚处罚，是犯 罪的基本特征。
亢 村 镇 一 中 制作 张 家 玉
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教学目标： 1、增强责任意识和法律意识，抵制不良 诱惑，树立正确健康的生活态度（情感） 2、提高学生明辨是非、独立思考、自我 控制的能力，避免违法犯罪（能力方面） 3、知道违法行为和犯罪行为，认识违法 犯罪的危害性，了解一般违法和犯罪之 间的关系，抵制不良诱惑， （知识方面） 教学重点难点： 一般违法和犯罪之间的关系；自觉 抵制不良诱惑。