我的英语学习经验之谈

我的英语学习经验之谈

（附：本人已经能熟练使用英语读、听、说、写，也能较熟练地使用日语读、听、说、写，德语达中级，韩语达中高级，西班牙语达初中级，越南语达入门级。）

自从我在网上连载自己学习各类小语种（包括德语、韩语、西班牙语、越南语）

的笔记以来，很多朋友加我的QQ，然后问我学习的各个方面的经验。有一部分朋友，还是问最重要的英语如何学。英语是我学习的第一门外语，是十几年前学的，我已经

忘记了入门时是什么一种感觉了，便觉得很难回答这些朋友的问题。

后来我想了一下。以我学过这么多门语言得到的一个感觉，那就是语言的学习是

一理通、百理明的，有其相通之处。或者我把自己以前学英语的情况谈一下，不但对

人数更远为庞大的想学英语的朋友有助，对学习其他小语种的朋友一定也是有益的。

事实上，此前我已经写过关于德语、韩语、西班牙语的入门经验谈，即使不是学这些

语言的朋友也可以去我的QQ空间看一下，可以从中得到一些共同的启迪。

简单地归纳，一门语言的习得无非是看、听、写、说四个方面，而每个方面又涉

及词汇量（不仅指单独的单词，也包括习惯搭配的短语）和语法这两个要素，从而构

成一个4×2的矩阵平面。我就从这个矩阵平面出发，来介绍一下我学习英语的过程。

另外，以防读者对我的情况不了解，我先说一下我当时学英语的情况。我那个年代，学校是初中才开始学英语的，而且我生活在一个小城镇里，在我18岁之前除了在电视机上见过老外，再也没有在身边见过一个西方人，因此是没有什么老外可以帮忙

练听力、口语什么的。那时也根本没有互联网可以提供海量的免费的学习资料。所以

我学习英语的条件可以说是一点优势都没有，因此我想现在的大部分朋友比我当年的

条件，只会更好，不会更差。

一、看（读）

我接受的，是最传统的中国式的英语教学。因此，从一开始就练得最强的，便是

看（读）的能力了。其实我个人觉得传统的中国式的英语教学也没什么不好，对于初

学入门的人来说，那是一种不错的方式。看、听、写、说四个方面，都要涉及到词汇

量和语法，因此应该在入门阶段就尽快把词汇量和语法这两个要素解决了，然后当你

觉得哪个方面欠缺，就能集中精力地解决那个方面的“短板”。而传统的中国式的英

语教学，正是最能快速、扎实地解决词汇量和语法这两个要素的。问题只不过在于，

接下来是如何在看、听、写、说四个方面把这两个已经积累起来的要素的能量发挥出

来而已。

而词汇量和语法，没啥说的，就是背吧。很多人不喜欢背，但我觉得最省劲的方

法其实就是背。背单词、背能反映语法的典型例句、背课文，这些事情在初级入门的

阶段坚持做上一段时间，很快就能解决词汇量和语法这要素，并同时已经把“看”这

一方面完成了。

（一）词汇量

以我学习英语为例。那时初中的课程很轻松，我们的学校严格地落实执行“减负”要求，下午几乎全是自修课。（在我记忆中，只有星期一下午有一堂正课，星期四有

一堂课外兴趣班的课，星期五有一堂班会课。但每天下午都有两堂课的时间，因此至

少有一堂自修课。而第三堂课是学校留给我们到外面操场去进行体育运动的，如果你

不需要每天都去进行一下体育运动的话，那堂课其实又是自修课了。）于是我往往很

快就完成了当天的所有作业，剩下的时间就是在那里反复地背单词。

背单词的事情我一直进行到大学阶段。读中学的时候，我一直觉得自己的词汇量

还不错，考试时偶尔会出现一些课本里没教过的单词，别的同学遇到了就只能交白卷，我通常却都认识，甚至在课堂上曾经纠正过英语老师在词汇上的错误，以致很多年后

那个老师还记得我，在我大学毕业后再去探访他的时候，他感叹说现在的学生虽然很

早就学英语，但说到词汇量之丰富，却是比不上那个时候的我。

但进了大学，我才发现自己是井底之蛙。因为毕竟我是来自于一个小城镇，与那

小镇上的学生比，我的英语词汇量是很厉害了；可一旦进入了一个全国性的重点大学，与全国的精英学生一比，那还真是差远了。入学第一学期初的英语摸底考试，我的英

语成绩只够进入中等班，英语精英云集的快班是没我份了。一向是学习尖子的我对此

很受刺激，于是发奋图强要急起直追。当时我反思自己的成绩达不到进快班的原因，

总结出两条：第一，就是词汇量不够。第二，是听力完全不行。这都是因为我来自普

通小镇的缘故，当时高考又不考听力的，中学的学校也就根本不去费心给我们练听力。其实我那初中的英语老师算很好了，一直坚持用英语给我们讲课，而这是学校并没作

要求的。但到了高中，英语老师换了，就没这样做了。

听力的事情且留待后面再说，这里先说怎么增加词汇量。当时我先是去找了一本

四六级词汇手册来背，后来背完了就再找到一本清华大学编的TOFEL词汇手册，再后来这个也背完了就找了本大约有三万词汇量的袖珍小词典。后来这就成了我学习其它

语言时增加词汇量的不二法门——以一本有三万词汇量的袖珍小词典作背单词之用。

背单词的办法是这样的：并不是从头到尾一个接一个地背。而是去找该种语言的

书籍来看，看的过程中遇到不懂的单词就查这小词典，把这个生词划起来。一天完成

一定的阅读量，就会遇到一定量的生词，当天就把这些生词背下来。这些生词因为是

在阅读的过程中遇到的，有上下文，背单词时就回想一下这个生词是在什么上下文中

出现的。因为阅读的内容是有故事情节的，在一个有故事性的背景下记这些生词，就

比较容易记住它的意思，也不会是孤立地记这个生词了。

当天记下的生词，以后还要反复地记背。把那小词典（或词汇手册）按页数分成

六等份或七等份，一天温习其中一等份，这样一个星期（不算星期天是六天，算上星

期天是七天）下来就能把你曾经在这小词典里划过的单词全部复习一遍了。发现有记

不住的就把那一页的小词典折起来，当天与后一天再温习它一遍。

事实上，我所有其它语言也是这样学的。曾经用过一本日语小词典，因为那词典

的纸质比较差，轻不起我这样反复地翻看、折页，到最后是被我“折磨”到纸页破碎、装订线都断了。另一本德语小词典，虽然纸质好一些，没有给我折破了纸页，但外面

的软皮封面还是给我翻断了，后来我就索性把那软皮封面拆下来扔掉。其它语言的小

词典虽然未到破烂不堪的境地，但也因为每天都被多次地反复翻看而变得脏兮兮、黑

乎乎了。