英语学习经验英语(热门5篇)

英语学习经验英语（热门5篇）1.英语学习经验英语第1篇学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。

早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。

如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。

绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。

应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。

尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。

这是一种休息方式，也是一种训练方式。

不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。

抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。

在应用时则能根据不同时态而发挥出去。

外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。

如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。

要敢于用外语说话，不要怕出错误。

当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。

要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。

2.英语学习经验英语第2篇1、此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。

优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。

这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。

不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。

所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。

由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。

2、读题目(题干+选项)——读文章——做题目其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。

第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。

对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。

3、读主题——读题目——读全文——做题目这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我建议每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。

这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。

此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。

而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。

个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。

3.英语学习经验英语第3篇英语作为应试教育考试必不可少的一门学科对学生的发展有着很大的影响，同时它作为全球一体化的语言连接纽带，对一个人的终生学习有重大影响。

很多人都为英语的学习而苦恼，目前市面上针对英语学习的方法、辅导，接连不断、层出不穷。

现实中的一些研究表明男、女性在思维方式上的不同，导致其对英语的接受速度存在差异，渐渐地出现了越会越爱学、越不会越厌学的现象，这体现了学习兴趣的对学习的影响，对于年龄较小的人群兴趣的培养是关键。

对于年龄较大的人群则会适度的调整重点，以下是我个人关于英语学习的经验，与大家分享，望有所帮助。

首先，英语的学习可分为口语、笔试两大类。

口语包裹听及说的能力；笔试则为书写性质的学习（词汇量），按照考试试卷的题型可分为更多的类别。

1、关于口语方面。

已有的经验为多听多练。

而我的经验具体为看英语视频、电影，听英语歌曲（由节奏舒缓的逐渐过渡至较快的歌曲，与此同时了解词意将会有更大的帮助）目的在于形成语感，在潜意识里形成自我感知，以此阶段为基础，开始进行说的练习，开始时以开口说为主，不强调标准精确度，在有了气息之后逐渐向标准靠近，经过反复不断地练习学习肯定会提高。

在条件允许的情况下尽力抓住锻炼的机会，与外国人进行口语的交谈，从中得到改善。

如果有一定的环境氛围则会在长期（一年左右）的生活中很快的学会、学好英语，不论是自然环境、社会环境都会是重要的一部分；2、关于笔试。

英语学习之初我们最先接触到的便是26个字母与英语的音标。

单词的记忆、句子的识别都是以字母为基础。

音标则更利于单词的拼写，字母与音标的结合是很重要的一部分。

以上的单纯识记单词却不了解其意思做的是无用功，所以给每个单词对应其汉语意思则成为学习重点，这也是我们绝大多数人面临的问题，有那么多的单词该怎么样去一一对应呢？这里我个人首先是识记一些简单的生活用语、生活用品，在此基础上添加英语中的前后缀（eg：acceptacceptable）接受可以接受的，able则为可以的、可能的，在以后的学习中注意它的出现，这样可以加深记忆，有一定的帮助。

对于一些谐音、有特点的单词，可以用自己的想象力将单词与意思连接起来，例如chill吃了两个冰棍还是冷；price破米的价格；boyfriend男+朋友。

对于单词的记忆也可借助一些小游戏进行选择对照，将学习融入生活，脑中有对事物的反应，（家中贴英语小纸条），目前市面上的动画记忆也是一种选择，死记硬背也是一种选择，种种方法只要有效地帮助自己记单词都是可以的。

3、关于阅读能力的训练。

我选择有英汉对比的文章、书籍进行阅读，在第一遍的时候用自己现有的水平进行句子的翻译，然后对照正规的翻译找出自己的漏点、不足。

这个时候英语电影里的句子也会有不错的帮助，一句句的看、理解，渐渐地会记住一些，遇到不懂得词句可以进行查阅字典，运用网络进行求助，寻找志同道合的朋友一起学习。

4、写作技巧。

高分作文大全的书籍在市面上有很多，但究其更本是运用了一些经典的例句类型，以前我的老师说只要在考卷中看到了逻辑性的段落、一两个好句子分数便不会很低，当时是一切为了考试而服务，阅卷老师也没有太多时间每篇都看，所以出彩很重要。

对于真正要学习英语的而不是为了考试来说，我认为写作最重要的是表达真情实感、表达自己的观点，逻辑有了、词句表达正确了，感情对了、清楚了，那么就是很好的，如果觉得不够好也可以引用名句。

时间充足的情况下可以打中文草稿逐步翻译，慢慢修改，相信一篇好文章就出来了。

写的多了，技巧就慢慢有了，自己的风格也会从中体现。

这也许是有些随意的经验，但希望对大家有帮助。

以上是我的学习经验，归结起来，英语的学习即是生活的另一种语言交流。

你觉得母语（汉语）难吗，我们不需要深入的探究文字文化，只是需要依靠它交流生活、工作、学习，英语也是这样，在生活中学习，进入到氛围中，掌握了词句，前期的准备需要一定时间，一旦适应了一切问题将会迎刃而解。

多看一些电影吧，多看它几遍吧，这就是秘诀，长期的`积累下去，这就是经验。

4.英语学习经验英语第4篇我以为，要想提高阅读能力，要从两方面入手，就是大量的阅读积累和放声的朗读。

首先，朗读可以帮助记忆词汇和语法句型，读的多了就会形成一种英语语感。

有了英语语感读书时自然也会加快速度并且读的明白。

阅读，就是阅读英语原著，多阅读英语原著对阅读能力的提升效果是不言而喻的。

同时，也能大量积累词汇。

适合英语初学者的英文原著推荐几本，大家都知道的。

为什么是这几本，因为这些书比较句子长短合适，单词不会太难，便于理解。

the little princethe wonderful wizard of ozflippedand then there were nonehouse on man go streetthe harry potter seriesand the chocolate factorygame of the thronesthe fault in our starsthe great gatsby5.英语学习经验英语第5篇各省英语试卷题型截然不同，却断然无法摆脱这两个题型，二者基本占了高考英语的半壁江山。

上一部分中提到的“语感”的进阶，也会伴随着阅读能力的提升。

我们高一的时候，每周读一份英语报纸(当然，杂志也可以)，对我而言，能精细读完的文章有一大半，这样一来，见得多的单词(可以准备一个电子词典，查阅那些不太偏的生词)自然而然就记住了，读的多了，语法结构也就不用死记硬背了。

另外，课本上课文中的生词，即使没有要求，也不能放过任何一个!虽然很辛苦，但是这种努力会换来单选与阅读的双重稳步提升。

谈完积累谈突击，我虽然不认为英语是一门能通过刷题来提分的学科，但也见证过班里的同学一路从90多分一路“刷”到逼近120…所以，高三党们，如果对英语实在没有兴趣，那么刷题就是你的不二门道。

对于阅读题：通读全文(若时间实在不够，读得能找到所有答案就赶紧止步!)，记叙文务必理解主题与大意;而说明文则不必如此精细，即使生词较多也不用慌张，把题干对应到原文中，找到大致句子和段落，然后从原文中找一找，有没有题目的选项?做到这一步，不全对也八九不离十了。

对于完形填空：在基本能够理解文意的情况下，快速浏览全文，了解作者感情(有利于排除选项)。

注意，文中出现的高频词语往往不是偶然，而是对某些空具有暗示作用。

最后……无数次的错误让我不得不说，不确定的题目最好先不要选出答案，此时的选择往往是胡蒙瞎猜，然而等到细读全文后，也许就会豁然开朗。