初三病句辨析与修改复习

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3、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，
并加改正。 ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少 年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾 症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭 不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没 有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻 止孩子不上网。④为此,专家建议，我们在强化网 络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第 第 句，修改意见： 句，修改意见：
”
删：把“ 调：把“
1.为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府 采取了强有力的应对措施。
名医会诊
（六）语序不当
1.读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。 （七）不合逻辑 2.前面高耸的断桥便是整个圆明园唯 一完好的遗桥了
修改病句的规范用语
增：在“
“ ”
”和“
”之间添加
或者在“
”之前（后）添加“
”删除 ”和“ ”位置对调
(1)第①处词语赘余，应删 “新格局” (2)第②处搭配不当，就将 “源流”改为 “源泉” (3)第③处成分残缺，应在句末添加 “的活动” (4)第④处语序不当，应调整 “传承文化和发展文化”
2.下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它 们找出来，加以改正。 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程 度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保 存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大 限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成 为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成 良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从 小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 改正：① 把“的过程”删掉 ② 把“否”删掉 ③ 把“从小”调换到“没有”前面
[解析] 第③句，否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。 第④句，语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。
交流拓展
各小组按照各自抽到的病句类型自 创1—2个病句，并附上答案做成卡 片。然后讨论全班交流。
名医会诊
（一）成分残缺
1.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
缺主语
2.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
把“完好”删掉
辨别修改病句的方法、步骤：
一读、二画、三改、四查 一读：
借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。
二画：
画出需要修改部分，以便进行分析、修改。
三改：
运用修改符号，进行增、删、调、换。
四查：
进行复查（是否通顺、有无新语病）。
实战演练
1.下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分) ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体 的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创 作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩 文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创 作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展 发送红色短信，④ 我们可以在发展文化和传承文 化的同时，进一步提升重庆市民的素质。
6号 1号 2号 3号
5号
4号
初三中考病句专题复习
常见病句的辨析与修改
归纳中考常见病句类型
（一）成分残缺 （二）搭配不当 （三）成分赘余 （四）句式杂糅 （五）否定不当 （六）语序不当 （七）不合逻辑
对症下药
（一） 1.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 把“使”删除 2.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 在“劳动”后面添加上的好习惯 （二）1.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气 将“风气”改为“意识” （三）1.历史经验证明,每当经济发展遇到艰难的困境时，民 众心灵更加需要慰藉，学习欲求也会更加强烈。 把“艰难的” 删
掉 （四）1.雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是 我们学习的榜样。 把“有”删除
对症下药
（五）1.为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取 了强有力的应对措施。
把“不再”删掉
（六）1.读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。
把“提升自我”和“增长知识”调换位置
（七）2.前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了
缺宾语
名医会诊
（二）搭配不当
1.开展这项活动旨在提高全社会保护
环境的风气。
名医会诊
（三）成分赘余
1.历史经验证明,每当经济发展遇到艰难的困境时，
民众心灵更加需要慰藉，学习欲求也会更加强烈。
名医会诊
（四）句式杂糅
1.雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉
神是我们学习的榜样。
名医会诊
（五）否定不当