一年级简笔画鱼教案
鱼简笔画教案
鱼简笔画教案教案标题：鱼简笔画教案教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿的方式，绘制出简单的鱼的形状。
2. 学生能够运用线条和色彩表现鱼的特征和细节。
3. 学生能够培养对艺术创作的兴趣和想象力。
教学准备：1. 图片或实物展示鱼的形象。
2. 白纸和铅笔。
3. 彩色铅笔或蜡笔。
4. 水彩颜料和画笔（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张鱼的图片或实物给学生，引导学生观察鱼的形态特征，如身体的形状、鱼鳍、鱼尾等。
步骤一：绘制鱼的基本形状1. 让学生在纸上用铅笔轻轻地画一个椭圆形，作为鱼的身体。
2. 在椭圆形的上半部分，画一个小三角形，作为鱼的嘴巴。
3. 在椭圆形的两侧，画两个弧线，作为鱼的鳍。
4. 在椭圆形的尾部，画一个大三角形，作为鱼的尾巴。
步骤二：添加细节和纹理1. 学生可以用直线或曲线连接鱼的嘴巴和身体，使其更加流畅。
2. 在鱼的身体上，画一些小鳞片，可以是弧线或小圆圈。
3. 在鱼的鳍和尾巴上，也可以添加一些细节，如纹理或装饰。
步骤三：上色1. 学生可以使用彩色铅笔或蜡笔为鱼的身体、鳍和尾巴上色。
他们可以选择适合鱼的颜色，也可以发挥想象力创造出自己喜欢的色彩组合。
2. 如果有条件，学生还可以使用水彩颜料和画笔为鱼的身体上色，让鱼更加鲜艳生动。
总结：1. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
2. 引导学生讨论不同的绘画风格和表现方式，激发他们对艺术的兴趣和想象力。
拓展活动：1. 学生可以尝试绘制不同种类的鱼，如金鱼、鲨鱼等，以及给鱼添加更多的细节和背景。
2. 学生可以使用鱼的形象进行故事创作，发挥他们的想象力和表达能力。
评估方式：1. 观察学生在绘制鱼简笔画时的参与程度和专注度。
2. 评估学生对鱼的形态特征和细节的表达能力。
3. 评估学生对色彩的运用和创造力。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他绘画媒介，如油画、素描等，进一步提升他们的绘画技巧和表现能力。
2. 学生可以通过观察真实的鱼类或参观美术馆等方式，拓展对艺术的理解和欣赏能力。
小鱼简笔画教案资料
小鱼简笔画教案资料
一、教学目标：
1.知道小鱼的外貌特征并能正确表达。
2.了解简笔画的基本构图和线条表达方法。
3.锻炼学生的观察力和动手能力。
二、教学准备：
纸张、铅笔、彩色笔、黑色细线笔。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：老师出示小鱼图片，让学生观察并回答下列问题：小鱼的身体形状是什么？小鱼有几只鳍？小鱼的尾巴是什么形状？如
何表达小鱼的眼睛和嘴巴？
2.示范画（15分钟）：老师讲解简笔画的基础构图和线条表达方法，并在黑板上示范画一只简单的小鱼。
学生边观察边记录。
3.操作实践（30分钟）：学生使用铅笔在纸上构图并描绘小鱼的形状，再用彩色笔涂上颜色，最后用黑色细线笔勾出外轮廓和细节。
4.创作展示（20分钟）：学生互相展示自己的小鱼画作，并分享自
己的画画经验和感受。
5.梳理总结（10分钟）：老师和学生一起回顾今天的学习内容，并
对画画的技巧和表达方法做简单总结。
四、教学延伸
1.结合科普教育，介绍小鱼的生活环境和习性，增加学生对小鱼的了解。
2.引导学生尝试不同的表达方式，如用水彩画或油画来绘制小鱼，从而提高学生的艺术表达能力。
3.组织学生参观美术馆或画展，让学生感受更多不同风格的画作，并激发学生对艺术的兴趣和热爱。
参考资料：。
儿童画鱼的教案
儿童画鱼的教案课题：儿童画鱼教学目标：通过教学使学生了解鱼的形态特征，掌握画鱼的基本步骤和方法，培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：了解鱼的形态特征，学会画出形象的鱼。
教学难点：学会掌握画鱼的基本步骤和方法。
教学准备：彩纸、彩铅、颜料、画刷、画板等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 玩一款有关鱼的游戏，引起学生的兴趣和注意力。
2. 给学生放一段关于鱼的音乐，营造良好的学习氛围。
二、呈现（10分钟）1. 呈现一些不同形态的鱼的图片，让学生观察鱼的特点，并让学生口头描述鱼的形态特征。
2. 教师讲解鱼的特点，可引导学生回答：(1) 鱼有鳞片、鳍、尾巴等特征。
(2) 鱼的身体一般呈椭圆形。
(3) 鱼的嘴巴一般在头部的前端。
(4) 鱼的尾巴有时呈三角形、圆形或椭圆形。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何画出一个形象的鱼：先画出鱼的鳍，再画出鱼的身体和尾巴，最后画出鱼的眼睛和嘴巴。
2. 告诉学生在画鱼之前可以先在脑海里想象一下鱼的形态，然后再用画笔表现出来。
四、练习（20分钟）1. 学生根据教师的示范，动手画一只属于自己的鱼，可以使用彩铅或颜料。
2. 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示（10分钟）学生互相展示自己绘制的鱼，并互相赏析。
六、总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调画鱼的基本步骤和方法。
2. 学生回答几个与鱼有关的问题，检查学生对所学知识的掌握程度。
七、作业（5分钟）1. 要求学生用彩纸或绘画工具画一幅有关鱼的作品，并写上对鱼的感受和想法。
2. 下节课前交作业。
扩展活动：1. 学生可以到附近的河塘或水族馆观察真实的鱼，并尝试画出自己所观察到的鱼。
2. 学生可以尝试用其他材料如黏土、纸板等制作立体的鱼模型。
教学反思：这节课主要通过给学生示范和练习的方式教授儿童画鱼的基本步骤和方法。
学生们在绘画过程中能够融入自己的想象和创造，画出了形象生动的鱼。
鱼的形态特征也得到了充分的把握。
简单易学的儿童画鱼教案分享
今天我想和大家分享一下一份简单易学的儿童画鱼教案。
爱画画的小朋友们肯定会很感兴趣。
通过这份教案，小朋友们可以学会如何用简单的线条和形状画出一个可爱的鱼。
第一步：画出鱼的主要轮廓我们先要画出鱼的主要轮廓，这是画鱼的基础。
让小朋友们先用一只红色铅笔画出鱼的主要轮廓，可以让他们想象自己的鱼长什么样子，是一个圆圆的身体还是一个像梭子一样的身体。
让小朋友们在画鱼的时候注意不要画得太大，否则后面画鱼鳞的时候会比较困难。
第二步：画出鱼的鳞片就要画出鱼的鳞片啦！我们要先画出两条垂直的线，让它们交叉在鱼的身体上方。
这两条线的交点就是鱼的头部。
接着，用一条弧形线条连接两条垂直线，画出鱼的背部。
现在，让小朋友们在鱼的身体上画出一排排的鳞片。
可以让他们自己决定鱼的身体是什么颜色，在鱼鳞上也可以加上不同的颜色，让鱼看起来更加生动。
第三步：勾画鱼尾巴和鱼鳍就是勾画鱼的尾巴和鱼鳍。
让小朋友们在鱼尾巴上画出两条直线和一个三角形，这就是鱼的尾巴。
让他们在鱼身体的两侧，画出两个鱼鳍。
这些线条都要很细致的勾画哦，让鱼看起来更加精美。
第四步：画出鱼的眼睛和嘴巴鱼的眼睛和嘴巴也是画画时不能忘记的部分。
让小朋友们在鱼头上的左侧画出一个圆形，这就是鱼的眼睛。
在眼球上方画一条弯曲的线条，让鱼看起来更加可爱。
在眼睛下面，让小朋友们在鱼嘴巴上画出一条曲线，这就是鱼的嘴巴，可以让鱼张嘴闭嘴，更加生动可爱。
第五步：完成画作现在，让小朋友们在鱼的身体上添加一些细节，让它看起来更加逼真。
可以在鼻子上画一颗珠子，眼球内部画上黑色的小圆点，让鱼看起来更加立体化。
让小朋友们在画作上签上自己的名字，这就是一幅可爱的鱼儿作品啦！这份儿童画鱼教案是非常适合小朋友们学习的。
它不仅简单易学，而且非常有趣。
这样的教育方式可以帮助小朋友们提高自己的手眼协调能力，让他们创造出更多更精美的艺术作品。
希望大家都能够尝试用这份教案来辅导小朋友们，让他们爱上画画这项艺术活动。
画鱼教案教案
画鱼教案教案教案标题：《探索鱼类世界——画鱼教案》教学目标：1. 了解鱼类的特征和生活习性；2. 发展学生的观察力和绘画技能；3. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 学习鱼类的形态特征；2. 学习使用简单的几何图形描绘鱼的形状；3. 学习使用色彩表达鱼的外观特征。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板；2. 画纸、铅笔、彩色铅笔和水彩笔；3. 鱼类图片或模型。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或黑板展示不同种类的鱼类图片，激发学生对鱼类的兴趣；2. 引导学生观察鱼类的形态特征，如身体的形状、鳞片、鳍等。
探究：1. 分组让学生互相观察并描述一种鱼类的特征；2. 引导学生使用简单的几何图形（如圆、三角形）描绘鱼的形状，先用铅笔勾勒出轮廓；3. 学生在轮廓内使用彩色铅笔或水彩笔填充颜色，表达鱼的外观特征；4. 学生可以参考图片或模型，也可以发挥自己的创造力进行绘画。
展示：1. 学生完成画鱼后，每组选择一名代表展示自己的作品；2. 学生可以分享自己的创作过程和想法。
总结：1. 教师引导学生回顾学习内容，总结鱼类的特征和绘画技巧；2. 学生可以相互评价和分享自己的作品，互相学习和进步。
拓展活动：1. 邀请一个专业画家或艺术家来学校，与学生分享绘画技巧和经验；2. 组织学生参观水族馆，进一步了解不同种类的鱼类。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 学生完成的画鱼作品。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈和作品，评估教学效果；2. 教师思考如何进一步激发学生的创造力和表达能力。
注：教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。
儿童画鱼教案
儿童画鱼教案教案标题：儿童画鱼教案教学目标：1. 培养儿童对鱼的观察力和绘画能力。
2. 提高儿童的创造力和想象力。
3. 培养儿童的细心和耐心。
教学准备：1. 颜料、画笔、画纸等绘画工具。
2. 鱼的图片和实物。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作鱼的材料。
4. 教学投影仪或白板。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些鱼的图片，并引导他们观察鱼的特点和形状。
2. 与学生讨论关于鱼的问题，例如：鱼有什么特别的地方？鱼的身体是什么形状的？主体活动：3. 向学生展示一些简单的鱼的绘画技巧，例如：如何画鱼的身体、鱼的鳞片等。
4. 让学生根据老师的示范，一步一步地绘制一条鱼。
5. 鼓励学生发挥想象力，自由绘制自己喜欢的鱼的样子。
6. 引导学生观察不同种类的鱼，并鼓励他们尝试画出不同种类的鱼。
拓展活动：7. 让学生用彩色纸、剪刀和胶水等材料制作一条立体的鱼。
8. 学生可以根据自己的创意，给鱼添加鳍、尾巴和眼睛等装饰。
总结活动：9. 邀请学生展示他们绘制的鱼，并让他们互相欣赏和评价。
10. 回顾本节课学到的鱼的特点和绘画技巧。
教学延伸：- 鼓励学生在家继续练习画鱼，并鼓励他们尝试画不同种类的鱼。
- 引导学生观察和研究其他动物的特点，并尝试画出其他动物的形象。
评估方法：- 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧。
- 收集学生的绘画作品，评估他们对鱼的观察和绘画能力的掌握程度。
注意事项：- 在教学过程中，要鼓励学生的创造力和想象力，不过分强调技巧的准确性。
- 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
- 在教学中给予学生充分的时间和空间，让他们自由发挥和表达自己的想法。
美术简单画小鱼儿教案
美术简单画小鱼儿教案教案标题：美术简单画小鱼儿教案教案概述：本教案旨在引导学生通过简单的线条和颜色运用，学会绘制小鱼儿的形象。
通过绘画小鱼儿的过程，培养学生的观察能力、创造力和绘画技巧。
该教案适用于小学低年级学生。
教学目标：1. 学习如何运用简单线条描绘小鱼儿的形象；2. 练习运用基本颜色填充小鱼儿的身体；3. 培养学生的观察能力，提升对绘画的兴趣；4. 促进学生的创造力和绘画技巧。
教学准备：1. 绘画纸；2. 铅笔和橡皮擦；3. 彩色铅笔或蜡笔；4. 水彩颜料和画笔；5. 教学投影仪（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 在黑板或投影屏幕上展示一幅小鱼儿的图片，引导学生观察小鱼儿的形状、线条和颜色特征。
2. 启发学生对小鱼儿的绘画兴趣，问学生是否有兴趣学会画小鱼儿。
教学主体（25分钟）：3. 要求学生在纸上用轻微的力度先用铅笔画出小鱼儿的外形，包括鱼的身体、鱼鳍和尾巴等基本结构。
4. 引导学生运用细线条勾勒小鱼儿的眼睛、嘴巴和鳞片等细节。
5. 要求学生用彩色铅笔或蜡笔为小鱼儿的身体上色，可以根据个人喜好选择颜色搭配。
6. 鼓励学生进行创作发挥，可以在画布周围绘制海草、贝壳等细节元素，丰富画面。
巩固与评价（10分钟）：7. 学生完成画作后，鼓励他们相互欣赏和评价作品，分享创作灵感和体验。
8. 教师可以提出一些问题，引导学生思考，如：“你希望你的小鱼儿在哪个环境中游泳？”或“你可以添加哪些其他海洋生物？”等，从而让学生进行进一步的发散思考。
拓展活动（5分钟）：9. 鼓励学生将他们的小鱼儿作品带回家，与家人或朋友分享，并将他们的作品放在教室展示区，展现他们的绘画才能。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生将能够通过绘画表现小鱼儿的形象，培养他们的观察能力、创造力和绘画技巧。
本教案通过引导学生进行观察、练习和创作，旨在激发学生对美术的兴趣，促进他们的艺术发展。
简笔画鱼美术教学设计
简笔画鱼美术教学设计一、教学目标通过本次简笔画鱼的美术教学，培养学生观察和模仿的能力，提升他们的手眼协调能力和创造力。
帮助学生了解简笔画的基本构图和线条运用，培养他们对鱼的形状和特征的感知能力。
二、教学准备1. 教师准备:- 准备一块白色的教学板和一支黑色的粉笔- 准备几个简单易拆的白纸- 准备一些铅笔、彩色水笔或彩色铅笔供学生使用2. 学生准备:- 学生需要准备一支铅笔、一张白纸和一些彩色铅笔三、教学过程1. 导入环节- 引导学生回忆上一节课学习到的简笔画基本构图和线条运用知识。
- 提问：你们还记得上一节课我们是怎么画的吗？线条有什么特点呢？2. 介绍鱼的特点和形状- 教师向学生展示一张鱼的图片，并简单介绍鱼的特点和形状。
- 引导学生观察鱼的特点，例如：鱼有两个眼睛、一个大嘴巴、鳍和尾巴等。
3. 示范画一条简笔画鱼- 教师站在教学板前，用黑色粉笔画出一条简笔画鱼。
- 在画的过程中，教师可以大声地向学生解释画鱼时需要注意的构图和线条运用。
4. 学生模仿画鱼- 要求学生拿出准备好的铅笔和白纸，在教师的指导下，模仿教师画出一条简笔画鱼。
- 学生可以根据自己的创造力添加一些特色，如画出不同的鳍和尾巴等。
5. 互相欣赏和评价- 学生完成画鱼后，互相欣赏和评价彼此的作品。
- 学生可以尝试一起讨论如何改进自己的作品，提升自己的画画技巧。
6. 整理成册- 学生可以把自己画好的简笔画鱼整理成册，分享给家长或同学欣赏。
四、教学要点1. 在画简笔画鱼时，要注意用简单的线条勾勒出鱼的轮廓。
2. 画鱼的时候要注意鱼的比例和形状。
3. 可以根据自己的想法和创造力添加一些特色元素，如鳍和尾巴等。
五、教学总结通过本次的简笔画鱼教学，学生能够培养观察和模仿的能力，提升他们的手眼协调能力和创造力。
学生通过观察和模仿老师画鱼的过程，了解简笔画的基本构图和线条运用，培养他们对鱼的形状和特征的感知能力。
学生通过互相欣赏和评价作品，提高了他们的审美能力和自我评价能力。
2024年简笔画鱼的教案6篇
3、故事小结：是啊，虽然吃的东西不一样，他们还是喜欢在一起吃；虽然玩得游戏不一样，他们还是喜欢在一起玩，有朋友真好。
4、听完了这个故事，请你为这个故事取个好听的名字。
5、完整欣赏故事。
小结：只要你愿意，你都可以交到朋友，陪你吃、陪你玩，有朋友真好。
3、教师示范画动态人物，学生练笔，注意人物的重心。
三、学习活动。
1、课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。学生根据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。
2、教师进行指导，提供建议，对学生有创意的想法和作品予以表扬。
四、拓展学习。
三、幼儿动手印画：
1．幼儿认识印画用具：颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。
2．引导幼儿在整张白纸上印画.
3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。
四、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，教师再次组织幼儿欣赏。
1．教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
2．教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
延伸活动：
1、你的朋友是谁？你们和朋友之间有哪些开心的事情呢？
2、出示白纸和水笔：你可以将你和朋友之间快乐、开心的事情记录下来，我们一起制作“好朋友”图书吧。
简笔画鱼的教案篇2
活动目标
通过学习会用沙子作画。
利于手脑协和运用，发挥创意思维。
活动准备
流氓兔图若干张。
沙子、蓝色卡纸。
水盆、毛巾。
活动过程
1、看这些图上画的是什么啊？
简笔画鱼的教案篇5
对比色的运用练习和点线的装饰练习。
儿童画简笔画教学：画鱼（教案、范画）
儿童画简笔画教学：画鱼（教案、范画）
儿童画简笔画教学：画鱼（教案、范画）
准备工具：
铅笔、油画棒（或水彩笔）素描纸
教学重难点：
1学习简单的画动物方法，掌握色彩的基本涂色方法
2通过画小鱼，培养锻炼幼儿手指的灵活性，爱护小动物。
画鱼。大胆用笔。画大一些，
构图要合景，完成一幅以小鱼为主的作品来。
学生画的时候，教师巡视，鼓励学生创作出自己的作品。敢想敢画。
海阔山遥图书馆
画小鱼教案教案
画小鱼教案教案教案名称：画小鱼教案教学目标：1. 通过观察和模仿，学生能够掌握画小鱼的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的绘画表达能力和观察力。
适用年级：小学一年级教学材料：1. 铅笔2. 画纸3. 颜料、画笔（可选）教学步骤：引入：1. 向学生介绍今天的主题：“我们今天要画小鱼！”引起学生的兴趣和好奇心。
示范与解释：1. 示范：在黑板或白板上画一只简单的小鱼。
同时，详细解释每一步的绘制方法。
比如，先画一个鱼的大椭圆作为身体，然后用弧线画出鱼的尾巴和鱼鳍，最后再画上鱼的眼睛。
2. 解释：解释如何运用简单的几何形状来构造小鱼的外形。
练习与指导：1. 让学生对着示范画一只小鱼。
老师可以一边引导学生，一边提供指导和帮助。
2. 强调绘画时的注意事项，如如何握笔、用轻重不同的笔触来勾勒鱼的形态轮廓。
巩固与拓展：1. 让学生彼此展示自己画的小鱼，并互相欣赏和评价。
2. 提醒学生将自己的作品进行涂改和改进，在已有基础上尝试创新。
作业：1. 布置作业：要求学生在家中继续绘制几幅小鱼，并在下节课结束前带至课堂。
2. 提醒学生可以使用不同颜色的颜料和画笔进行涂饰。
教学评估：1. 观察学生的绘画过程，检查其对步骤的理解和运用能力。
2. 评估学生的作品，关注其绘画技巧和作品呈现的准确性。
拓展活动：1. 鼓励学生画一个小鱼的家，通过背景和更多的细节来丰富作品。
2. 组织学生参观画廊展览，让他们观赏更多的艺术作品，激发对绘画的兴趣。
注意事项：1. 了解学生的个体差异，根据学生的兴趣和能力进行个别辅导。
2. 关注学生的绘画过程，注重细致指导，鼓励他们的创造力和表达能力。
儿童画鱼的教案
儿童画鱼的教案教案标题：《探索大自然：儿童画鱼》教学目标：1. 帮助儿童了解鱼的特征和外观。
2. 发展儿童的细致观察、形象构思和画画技巧。
3. 鼓励儿童发挥想象力和创造力，通过艺术表达自己的观点和感受。
教学资源：1. 图片或卡片展示各种鱼的形象。
2. 纸张、彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料等绘画工具。
3. 保护衣物和橡皮擦等材料。
教学过程：引入活动：1. 制作一幅展示各种鱼的大海底背景画，并展示给学生。
引起学生对鱼的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论他们对鱼的认识和观察发现，引导学生谈论鱼的特点、形状和颜色。
主体活动：1. 向学生展示不同种类的鱼的图片或卡片，并让学生仔细观察它们的外观特征。
2. 引导学生用纸张和铅笔简单勾勒出鱼的形状。
鼓励他们多练习，直到他们满意为止。
3. 给学生提供彩色铅笔或水彩笔，并提醒他们选择合适数量的颜色来涂抹鱼的身体、鳞片和眼睛等部位。
4. 让学生使用画笔来描绘鱼的细节，如嘴巴、鳍和尾巴等。
鼓励他们运用一些线条和图案来增加绘画的视觉效果。
5. 给学生提供颜料，让他们尝试用颜料来表示鱼的颜色和光影效果。
6. 鼓励学生通过绘制背景、添加其他海洋生物等方式，创造一个有趣且完整的画面。
总结活动：1. 让学生互相展示他们的绘画作品，并向他人解释他们选择的颜色和形式的原因。
2. 引导学生讨论一些鲜艳多彩的鱼类以及它们所生活的环境和特征的联系。
3. 对学生的作品给予肯定和鼓励，并鼓励他们继续绘画和观察大自然中的其他生物和景物。
教学延伸：1. 探索其他海洋生物的绘画：引导学生绘制其他海洋生物，如海星、海藻、乌龟等，并展开相关的讨论和研究。
2. 室外调研活动：带领学生到附近的湖泊、河流或水族馆等地方，观察真实的鱼类和它们的生活环境，进一步加深他们对鱼类的理解。
3. 学生合作绘画：组织学生分组合作完成一幅大型的海洋生物壁画，让他们发挥创造力和合作精神。
通过这个教案，儿童将得到机会练习细致观察、形象构思和画画技巧。
小学美术简笔画鱼教案
小学美术简笔画鱼教案高中教案应当包含充分的教学资源，如教材、教具、多媒体资料等，以丰富教学内容和方法。
在这里，我们汇合了一些推举的高二教案共享，盼望能够给老师们带来启示和灵感。
学校美术简笔画鱼教案篇一教学目标：1、让同学熟悉笔画三种组合的规范标准。
2、把握笔画三种组合的书写方法。
3、根据笔画的组合规律进行描红、临写。
4、培育同学良好的书写习惯。
教学重难点：把握笔画三种组合的书写方法，并根据组合规律进行描红、临写。
教学过程：一、导入新课。
1、我们的汉字是由笔画组合而成，笔画的.组合的方式有几种呢？请同学们打开课本第一页找一找。
指名说（笔画不相接、笔画相接、笔画相交叉）2、请同学用手势表示汉字笔画组合的三种方式。
二、新授。
（一）笔画不相接1、出示一组笔画不相接的组合，同学辨析。
2、师小结：3、拓展：请同学找一找笔画不相接的字。
4、师范写两个例字，生描红一个，临写五个。
（二）笔画相接1、出示笔画相接组合，首亚外光”2、引导同学分析：老师小3、师范写两个例字，生描红一个，临写5个。
（三）笔画相交叉1、出示：故父华甜同学观看比较这些字的组合有什么不同。
2、这些字的交点在那里？3、师范写两个例字，生描红一个，临写4个。
（四）同学同桌互评练习。
（五）同学再次练习，老师巡堂指导。
（六）展现同学作业，同学评价，老师点评。
学校美术简笔画鱼教案篇二《观看鱼》一课是义务教育学校科学课程标准教材教科版《科学》一班级下册其次单元的第5课。
本单元指向对生物特征的熟悉，前几课主要观看的是陆生动物，本课将开展对水生动物的观看活动，以鱼为对象，连续观看动物个体。
鱼类分布广泛，易得、易养，是水生脊椎动物的代表，它们的身体形态与蜗牛等陆生动物有较大的区分，具有明显的适应水生环境的身体特征，如有鳍、鳃等，这既是动物分类的重要依据，也呈现了动物世界的多样性，指向动物适应环境的特点。
本课以观看、描述鱼的形态特点、运动特点和呼吸为主要内容。
通过引入“鱼的身体是什么样的？”这一问题，引导同学对鱼的身体结构特点进行探究。
简笔画鱼教案
简笔画鱼教案1. 教案概述本教案旨在通过教授简笔画鱼的基本步骤，培养学生的绘画能力和观察力。
通过了解鱼的特征和形态，学生可以通过简单的线条和形状来描绘出一个可爱的鱼。
通过亲自实践绘画过程，学生可以提高他们的艺术表达能力，并培养他们对世界的观察力。
2. 学习目标•了解鱼的基本形态和特征。
•掌握简笔画鱼的基本步骤和技巧。
•提升学生的绘画能力和观察力。
•培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 教学准备•白板、黑板或投影仪•纸张和铅笔•教材或图片资料•彩色笔或钢笔4. 教学步骤4.1 引入（10分钟）•向学生展示一张简笔画鱼的图片，并让学生观察和描述鱼的特征和形态。
•引导学生思考如何用简单的线条和形状来描绘出鱼的外形。
4.2 讲解步骤（20分钟）•在黑板上或白板上展示鱼的基本形态和特征的图片，并向学生讲解。
•逐步教授学生绘制鱼的基本步骤：先画出鱼的轮廓，然后添加鱼的鳞片和尾巴。
•强调画鱼时要注意线条的曲线和流畅感，以及鱼眼的位置和表情。
4.3 实践练习（40分钟）•让学生准备铅笔和纸张，并在黑板或白板上演示绘制鱼的过程。
•让学生跟着演示一步一步练习绘制鱼，鼓励他们发挥创造力，可根据自己的喜好增加一些修饰和装饰。
•演示结束后，让学生在纸上重新尝试绘制鱼，教师可以逐个点评学生的作品并提供建议和改进意见。
4.4 作品展示和讨论（20分钟）•让学生将自己的绘画作品展示给全班，并让其他同学进行评论和互动。
•鼓励学生描述自己绘画鱼的过程和技巧，并分享他们对鱼的观察和想象。
•教师可以带领班级进行简短的讨论，让学生展示和分享他们对鱼的理解和感受。
5. 总结与反思本节课通过教授简笔画鱼的基本步骤和技巧，培养了学生的绘画能力和观察力。
学生通过亲自实践绘画过程，提高了他们的艺术表达能力，并培养了他们对世界的观察力。
同时，学生也通过分享和讨论，增强了彼此之间的合作和沟通能力。
通过这堂课，学生不仅学到了绘画技巧，也培养了他们的创造力和艺术审美。
小学生必备的儿童画鱼教案
作为小学生的鱼类学习是很重要的一部分，而儿童画鱼则是学习鱼类知识的必备课程之一。
儿童画鱼不仅可以帮助学生了解鱼类的外形特征和生命习性，还能够锻炼学生的手部协调能力和观察能力。
本文将为读者介绍一个小学生必备的儿童画鱼教案，希望能够帮助到广大小学生。
一、教学目标1、了解鱼类的基本特征和分类。
2、掌握画鱼必备的基本方法。
3、培养学生的手部协调能力和观察能力。
4、激发学生对自然生物的兴趣和爱护的意识。
二、教学准备1、鱼类的标本或图片。
2、水彩笔或颜料、画笔等绘画材料。
3、教学课件。
三、教学流程1、引入老师可以通过播放一段介绍鱼类的视频引入课堂，让学生了解到鱼类的基本特征和分类。
老师可以拿出真实的鱼类标本或图片进行介绍，引导学生了解鱼类的生态和生命习性。
2、讲解基本画鱼技巧在讲解基本画鱼技巧时，老师可以先让学生看一些优秀的鱼类素描或彩绘的作品，引导学生观察鱼类的形态和细节。
老师可以向学生详细讲解画鱼的基本技巧，如线条的运用、色彩搭配、透视感的表现等。
同时，老师也可以示范如何画一条简单的鱼，以帮助学生更好地掌握画鱼的方法。
3、实践操作在学生已经熟练掌握了画鱼的基本技巧后，老师可以让学生进行实践操作。
老师可以给学生展示一些样板，让学生自己选择需要画的鱼类种类。
老师可以对学生进行个别辅导，帮助学生进一步提高画鱼水平。
4、分享交流在学生完成画鱼任务后，老师可以让学生相互分享作品，让学生欣赏和评价彼此的绘画作品，从中学习和吸取经验。
同时，老师也可以根据学生的绘画作品，针对性地给出一些指导意见，让学生在更加深入地学习和提高中不断进步。
四、教学总结在本节课结束时，老师可以总结本节课的教学内容，让学生梳理、回顾和总结自己的学习情况，并给出个别建议。
同时，老师也可以与家长进行沟通，让家长了解学生的绘画水平和学习情况，以便更好地指导和培养学生。
老师应当将课堂效果进行总结，为下一堂课做好充分的教学准备。
以上是关于小学生必备的儿童画鱼教案的相关内容，通过本教案的学习，相信学生们能够掌握画鱼的基本技能，并能够更好地了解和热爱自然生物，从而在绘画学习和知识学习方面取得可喜的成果。
一年级美术简易画草鱼教案
一年级美术简易画草鱼教案教案标题：一年级美术简易画草鱼教案教案目标：1. 学生能够通过观察和模仿，使用简单的线条和基本几何图形，画出简易的草鱼形象。
2. 学生能够理解和运用颜色的基本概念，为草鱼上色，增强作品的艺术感。
3. 学生能够培养观察力、绘画技巧和创造力，提高他们的美术表现能力。
教学准备：1. 草鱼图片或模型2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、画笔和颜料等绘画工具3. 教学展示板或幻灯片教学过程：引入：1. 使用图片或模型展示草鱼的形象，并引导学生观察其特征和形状。
2. 提问学生关于草鱼的问题，例如：草鱼的身体是什么形状？它有哪些特点？示范：1. 在展示板上或幻灯片上展示一幅简易的草鱼画作，解释画作的构图和基本线条。
2. 逐步演示如何使用简单的线条和几何图形勾勒出草鱼的形状。
实践：1. 让学生准备彩色纸、彩色铅笔和剪刀。
2. 学生根据示范，使用铅笔在彩色纸上轻轻勾勒出草鱼的形状。
3. 学生使用剪刀剪下草鱼的形状，并将其放在一边备用。
上色：1. 学生准备颜料和画笔。
2. 学生根据自己的创意和想象，选择适当的颜色为草鱼上色。
3. 学生可以使用不同的颜色和技巧，增强画作的表现力和艺术感。
展示和评价：1. 学生完成作品后，可以将其贴在展示板上，或在教室内进行小型画展。
2. 教师和同学们可以一起欣赏和评价彼此的作品，鼓励学生分享他们的创作思路和艺术感受。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试画出其他的水生动物，例如小鱼、蝌蚪等。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料和技巧，如水彩、油画棒等，创作更多样化的作品。
教案评价：1. 教案设计了引入、示范、实践、展示和评价等环节，循序渐进，能够帮助学生逐步掌握画草鱼的技巧和表现力。
2. 教案注重培养学生的观察力、绘画技巧和创造力，通过上色环节，能够增强学生对颜色的理解和运用能力。
3. 教案通过拓展活动，能够激发学生的创作热情，培养他们的艺术兴趣和表现能力。
绘画小鱼教案
绘画小鱼教案绘画小鱼教案绘画是一种能够培养孩子创造力和想象力的艺术形式。
在绘画的过程中，孩子们可以表达自己的情感和想法，同时也能够培养他们的观察力和专注力。
本文将介绍一个关于绘画小鱼的教案，帮助孩子们通过绘画的方式，发展他们的艺术潜力。
1. 引入在开始绘画小鱼之前，可以通过一些图片或故事来引入话题。
可以向孩子们展示一些关于鱼的图片，或者讲述一个关于小鱼的故事，激发他们对小鱼的兴趣和好奇心。
2. 观察和描述在引入之后，可以让孩子们观察一些真实的鱼或者鱼的图片，并引导他们描述鱼的外观特征。
可以问孩子们鱼的身体是什么形状的？鱼有几只眼睛？鱼有没有鳞片？通过观察和描述，可以帮助孩子们更好地理解鱼的形态，并为后面的绘画做好准备。
3. 绘画准备在开始绘画之前，需要准备一些绘画工具和材料。
可以准备一些彩色铅笔、水彩笔或者彩色纸，让孩子们根据自己的喜好选择。
同时，还需要准备一些画板或者纸张，以及一些水和毛笔，让孩子们可以尝试使用水彩进行绘画。
4. 绘画过程在绘画过程中，可以给孩子们一些指导和启发。
可以让他们先用铅笔勾勒出鱼的轮廓，然后再用彩色笔或者水彩进行填色。
可以鼓励孩子们发挥自己的想象力，尝试使用不同的颜色和纹理来表现鱼的外观特征。
同时，还可以引导他们注意细节，比如鱼的鳞片、眼睛和鳍等。
5. 分享和展示在绘画完成后，可以鼓励孩子们分享自己的作品，并与其他孩子进行交流和讨论。
可以让他们互相欣赏和赞赏彼此的绘画，同时也可以提出一些建议和改进的意见。
通过分享和展示，可以增强孩子们的自信心和表达能力。
6. 反思和总结在绘画活动结束后，可以与孩子们进行反思和总结。
可以问他们绘画小鱼的过程中遇到了什么困难？他们最喜欢的部分是什么？通过反思和总结，可以帮助孩子们更好地理解自己的绘画过程，并为以后的绘画活动做好准备。
通过以上的教案，可以帮助孩子们通过绘画小鱼来发展他们的艺术潜力。
绘画不仅可以培养孩子们的创造力和想象力，还可以提高他们的观察力和专注力。
鱼的造型简笔涂色教案设计
鱼的造型简笔涂色教案设计教案标题：鱼的造型简笔涂色教案设计教案目标：1. 帮助学生了解鱼的基本形态特征和颜色。
2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。
3. 鼓励学生发挥创造力和想象力。
教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或蜡笔。
2. 展示图片或实物鱼的造型和颜色。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些不同种类的鱼的图片或实物，引起学生对鱼的兴趣。
- 提问学生：“你们见过哪些不同种类的鱼？它们有什么不同的地方？”鼓励学生参与讨论。
2. 观察与描述（10分钟）：- 给每个学生发放纸张和铅笔，让他们观察一张展示图片或实物鱼的造型。
- 引导学生观察鱼的形状、鳞片、鳍和尾巴等特征，并描述它们的颜色。
- 提问学生：“你们能描述一下这条鱼的形状和颜色吗？”鼓励学生用自己的话语描述。
3. 模仿练习（15分钟）：- 让学生用铅笔在纸上简单地画出一条鱼的形状，可以提供一些基本的线条指导。
- 学生完成画鱼的形状后，再用彩色铅笔或蜡笔为鱼上色，可以参考之前观察到的鱼的颜色。
- 鼓励学生在涂色时发挥创造力，可以选择不同的颜色搭配或添加一些装饰。
4. 分享与展示（10分钟）：- 让学生互相展示自己画的鱼，并互相欣赏和评论。
- 鼓励学生分享自己画鱼的过程中的创意和想法。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学生画鱼的过程和成果，提问学生：“你们觉得画鱼有什么难点？你们最喜欢自己画的鱼的哪个部分？”鼓励学生表达自己的看法。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试画不同种类的鱼，并比较它们的形态和颜色。
2. 引导学生观察鱼在水中的动态，尝试画出鱼游动的姿态。
3. 鼓励学生用其他材料如水彩、粘土等创作更立体的鱼模型。
教案评估：观察学生在练习过程中的参与度和表现，评估他们对鱼的形态和颜色的理解程度以及创造力的发挥情况。
美丽的鱼图片绘画教案
美丽的鱼图片绘画教案教案标题：美丽的鱼图片绘画教案教案目标：1. 帮助学生了解鱼的基本特征和形态。
2. 提供学生绘画技巧和方法，使他们能够绘制出美丽的鱼图片。
3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个人艺术表达能力。
教学资源：1. 图片或实物展示各种美丽的鱼类。
2. 绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 可供学生参考的鱼类图片或插图。
教学步骤：引入：1. 展示一些美丽的鱼类图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察并描述鱼的基本特征和形态，如身体的形状、鳍、尾巴等。
技巧讲解：1. 介绍绘画鱼的基本步骤：先画鱼的轮廓，再填充细节。
2. 演示如何用简单的几何形状勾勒出鱼的基本轮廓，如椭圆形身体、三角形鳍等。
3. 提醒学生注意鱼的比例和对称性，尽量使绘画作品更逼真。
实践练习：1. 学生使用铅笔在绘画纸上勾勒出鱼的基本轮廓。
2. 学生根据自己的想象和所学技巧，用彩色铅笔或水彩颜料为鱼的身体上色。
3. 学生绘制鱼的眼睛、鳞片和其他细节，使画面更加生动。
展示和评价：1. 学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力提升绘画技巧和创作能力。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试绘制不同种类的鱼，并进行比较和讨论它们的特点。
2. 引导学生尝试使用不同的绘画媒介和技巧，如油画、素描等。
3. 鼓励学生将鱼的绘画作品与其他主题相结合，如海洋、自然景观等，创作更丰富的艺术作品。
教案总结：通过这个教案，学生将学习到鱼的基本特征和形态，掌握绘画鱼的基本技巧，并有机会展示自己的艺术创造力。
同时，通过观察、绘画和评价，学生的观察力、想象力和审美能力也将得到提升。
这个教案旨在激发学生对绘画的兴趣和热爱，并培养他们的艺术表达能力。
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一年级简笔画鱼教案【篇一：简笔画教案】《动物简笔画》教学设计教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物一、情境导课：教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” （教师播放视频《小猫钓鱼》）这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）“看！它们来了！”（教师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。
（板书课题：动物简笔画）二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。
（1）教师示范画猫。
（2）展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
（1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。
找几名学生上台画（2）教师巡视指导（3）展示作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。
” 学生在优美的音乐声中创作。
教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。
四、课堂总结同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们说的很好。
保护小动物就是保护我们人类的生存环境。
让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。
【篇二：一年级美术教案】会动的小纸人教材分析：本节课是手工制作课，学生通过制作会动的小纸人，培养自主动手能力及与同学的合作能力。
教学目标：1.通过制作“会动的小纸人”，培养学生设计意识和动手的能力。
2.利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。
教学重点：小纸人的制作方法。
教学难点：如何制作会动的小纸人。
教具准备：彩色纸，笔，剪刀，胶水等物品。
教学过程：一、组织教学检查学生用具准备情况。
二、导入新课老师出示小纸人范作：嗨，同学们好，我叫小丁咚，让我给你们表演一个小节目吧。
问学生：你们喜欢小纸人吗？想不想知道它是怎么制作出来的？这节课我们就来学习会动的小纸人。
板书课题。
三、讲授新课1.每个小组讨论并认领一个小故事（允许学生自编故事），每个学生确定一个自己喜欢的角色。
思考并交流：你自己喜欢的角色的头部有什么特征？你准备如何来表现？2.先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。
3.将小纸人发到各小组，先请学生们观察：小纸人是由哪几部分拼接而成的，它为什么会动？出示制作步骤图，并且每小组以一个学生为主，将小纸人拆开，一边拆一边对照步骤图观察、思考：老师是怎样做这个小纸人的。
特别要提醒学生注意观察会动的身体部分的制作方法。
然后，再按原样将小纸人拼装好。
四、学生开始制作小纸人先做身体部分，完成后再拼装上头部及其他需要的部分。
制作过程中如遇到困难，可以自己再拆开小纸人研究，可以请教同学，也可以问老师。
动作较快的学生可让其做两个角色，或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。
五、学生表演1.作业完成之后，让学生以小组为单位用做好的小纸人来表演故事的某个情节。
2.收拾与整理。
会滚的玩具教材分析：本节课利用身边的废旧材料来设计和制作，是一种比较好的作业形式。
首先材料的选择补角方便，其次它要求学生根据材料的不同形状、质地颜色进行构思、设计、制作和装饰，从而培养和发展学生的智能和技能。
教学目标：学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学重点：滚动玩具的制作方法教学难点：设计动物的形状。
教学准备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。
教学过程：一、组织教学按常规进行。
二、引入新课1.出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。
2.说一说这些玩具是怎样制成的。
（让学生自学书上的制作示意图）三、指导学生制作滚动玩具1.设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
2.把熊猫的形象剪下。
3.把熊猫的形象贴在圆柱上。
（腿部贴住，头部竖起）四、指导学生游戏往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到“沙沙”的响声。
（注意沙子不要灌满，否则听不到响声）五、启发学生制作其它滚动玩具1.回顾滚动玩具的制作方法。
2.学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。
六、作业评析评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。
彩线连彩点教材分析：本课旨在引导学生尝试用剪刀、纸、笔等通过看看、剪剪、画画的方法，大胆、自由地把学习过程中所欣赏的大师的画、学生的画以及所认识所感受的点与线以抽象的形式表现出来，从而体验造型活动的乐趣。
教学目标：通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。
初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点与难点：教师如何引导学生将细致与大胆想想、丰富的色彩想结合来完成创作。
教具准备：彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学按常规进行。
二、导入新课1.放音乐“雷、雨、闪电”的声音，让学生辨别，并用笔在一分钟内表现出来。
2.让学生讲一讲为什么这样画。
3.启发学生生活中哪些东西是点、线？4.出示课题：彩线连彩点三、讲授新课1.让学生用动作来表现点、线。
2.老师出示钉子板、绳子，并用绳子在上面连成图案，然后找同学做，看能连成多少图案。
3.问学生这些图案像什么？4.出示范画《马》（徐悲鸿），米罗的2幅抽象画，水果静物一幅。
让学生分析作品，先分析抽象再分析具象，问：这些画是不是随便画的？告诉学生这就是抽象画。
5.老师出示第二组欣赏图片，找学生观察像什么。
四、学生作画，老师巡视指导作业要求：用彩点和彩线组织一幅图画。
可以用绘画，剪贴，毛线粘贴或综合材料完成。
五、小结展示学生作业。
学生互评，自评，老师补充。
神奇的口袋教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标：1.熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2.观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3.开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
【篇三：一年级语文上全册教案】培养良好的学习习惯（一）教学目标：1、仔细观察课本插图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法。
2、仔细观察教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法。
3、培养良好的读书习惯和书写习惯，培养爱惜学习用品的良好习惯。
教学重难点：培养良好的读书习惯和书写习惯，培养爱惜学习用品的良好习惯。
教学时数：二课时第一课时教学目标：1、仔细观察课本插图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法。
2、仔细观察教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法。
教学重难点：反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法。
教学具准备：挂图书本教学过程：一、引入：小朋友们，从今天开始，你们已经成为一名小学生了，大家心里感到高兴吗？作为一名小学生，读书、写字时要保持正确的姿势。
如果姿势不对，不仅字写不好，还会影响我们的视力。
从今天这节课开始，我们就要来学习正确的读书、写字姿势了。
二、看图：1、打开书，找到第一页。
2、说一说：上面的两名学生在干什么？中间的两名学生在干什么？下面有几位学生在干什么？3、师小结：读书、写字都要有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。
它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好。
更重要的是关系到骨骼能否正常发育，视力能否保持正常等等。
为了保护好自己的视力，还要认真做眼保健操，定期检查视力。
4、学习正确的读书姿势：出示挂图，我们先来看第一排的图。
图上的同学们在干什么？指名说一说5、练习：（1）教师示范。
（2）学生练习，教师巡视检查纠正。
（3）分组练习，评比做得标准的。
（4）选出好的同学示范给大家看。
（5）同座位互相检查。
6、学习正确的握笔姿势：（1）看图：图上的同学写字时是怎样坐的？手臂是怎样放的？胸口离桌子的距离有多少？眼睛离练习本的距离有多少？（2）重点指导握笔方法：握笔时大拇指和食指抓住笔杆，食指的位置稍低，中指顶住笔杆，无名指和小拇指靠着中指。
笔尖出头大约一寸，也就是在削铅笔印的位置稍上。
教师示范。
教给学生儿歌：大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五哥靠指头，笔尖伸出头。
7、练习：（1）学生练习正确的握笔姿势，教师巡视检查。
（2）分组练习。
（3）同座位互查。
（4）选做的标准的学生上台示范三、小结。
四、作业：练习正确的读书、握笔的姿势。
第二课时教学目标：1、仔细观察教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法。
2、培养良好的读书习惯和书写习惯，培养爱惜学习用品的良好习惯。
教学重难点：掌握正确使用学习用品的方法。
教学具准备：挂图书本书包教学过程：一、复习巩固：上节课，我们学习了保持正确的读书姿势，我们先来复习一下。
1、复习读书和写字姿势。
二、看图：1、出示挂图：图上的同学在干什么？是怎么做的？指名说。
2、教师总结。
3、检查自己的书包，按要求整理。
比一比：谁的书包整理得最好。
4、看左上角的小图，说说那位学生准备干什么？她正在干什么？5、小结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏书本。
6、看右下角小图，说说图上的同学在干什么？7、检查自己的书本有没有卷角的，如果有，也把它抹抹平。
8、看第5页左上角的图：图上的小朋友在干什么？指明学生说一说。
教师小结：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过细或过粗。