放大电路的认识与应用

《放大电路的认识与应用》课程教学设计
．任务二：根据原理图，将元件整形和布局到通用板上，同组学生互检，完成该项评价。

（2分钟）目的：要求电路美观整洁，学生达到鉴别电路美观与否的能力。

．任务三：在通用板上焊接连线。

（12分钟）
目的：理清原理图与实物图的联系，熟练焊接技能。

、任务四：调试与排故。

（15分钟）
）正常情况→接通电源，随着手触碰悬空两端，发光管亮，现象明显→完成学案→达到从实践回
（三）启发探讨任务延伸【教师引导启发，学生配合展示，归纳总结】（6分钟）
．成功实物电路展示。

．解决学案上的疑问：戴上绝缘手套去触碰电路两悬空端，会有怎样的现象，为什么？
（四）总结评价巩固提高【教师评价，学生自评相结合】（5分钟）
．总结本次项目的得失，归纳放大电路三种工作状态的条件。

．对本次任务完成的效果进行点评，完成项目自评互评表格，鼓励学生多思多疑。

3．上交评价表和成品电路，在成功完成项目触摸开关电路的基础上，按照要求充分准备下一个放大。