作文“奔跑”

以“奔跑”为题，写一篇文章 1.词语型题目 2.写比喻义、引申义 3.提示语告诉我们写什么：人生确如一场奔跑， 无论前方多少阻挠，也要一冲到底。 4.在人生路上奔跑，无论是顺境还是逆境，无论 是困难还是人生得意时，都要勇往向前，不忘奔 跑。
1.杜小康家道中落，在孤独的芦苇荡中，处于人 生的逆境，仍不忘奔跑，冲出了人生的困境， 坚强地长大了。 2.伟大的文学家鲁迅先生深处黑暗的旧社会，为 了医治中国民众的麻木，他奋力奔跑，以自己 的笔作为斗争的武器，与反动势力做顽强的斗 争，为那了无希望的死水丢去了阵阵涟漪，唤 醒了人们的反抗意识。 3.《心声》中的李京京在追逐梦想的旅途中一直 奋力奔跑，尽管他被程老师误解，轻视，但他 仍执着向前，在追梦途中一路狂奔，最后实现 了自己的愿望。
在风和日丽下奔跑会让你愈练愈强，获得强大的 生存能力，练就一双能在暴雨中奋力搏击的翅膀。老 鹰与小鸡同出一族，然而鹰不懈怠地努力终于获得翔 飞天空的能力，而鸡在安逸中退化成为只能跨越过矮 墙头的鸡。试想，如果老鹰在安逸中享乐，失去了搏 击蓝天的斗志与理想，与鸡群为伍，那么还会有“鹰 立鸡群”的一天吗? 纵观古今中外，伟大的学者、科学家、音乐家、 作家，只要是真正的伟大，他们的成功之路不乏明丽， 然而他们不会躲在阳光下享受，因为他们懂得，停止 奔跑会让自己变得愚钝。人生是一个不停奔跑的过程。 著名学者钱学森在取得两弹一星的伟大成就后，仍然 致力于中国航天事业的发展，不贪奢荣华富贵与他国 优厚的待遇，这就是伟大学者身上焕发出的照耀今人 后人的希望曙光。还有已故的文学泰斗季羡林先生， 一生建功卓著，为我国古文化事业做出了丰功伟绩。 季老先生也并没有因自己头顶一wenku.baidu.com蓝天而停止奋力奔 跑啊。
过分舒适安逸的生活挫伤了我们的斗志，钝 化了我们的生存能力，日益激烈的残酷竞争也向 我们昭示：伸开你的双臂，在阳光下奔跑，练就 一双愈挫愈勇的翅膀，足够抵挡暴风雨的袭 击！ 尽管风和日丽，也要奋力搏击；尽管丰衣 足食，也要全力播种；即使安享太平，也要强化 生存能力。唯有如此，你的生命之光才会冲破黑 暗的死寂，带来无限的光明！
• 考试中出现的问题 • 1.空洞的说理，没有生动的事例支撑论点。 • 2.80%的同学都写在中考压力之下，自己如 何在初三努力学习拼命奔跑，纠结于个人 的鸡皮琐事，没有关心他人，关心天下。 举例子请不要举自己的经历。 • 3.奔跑写体育课上800米长跑。 • 4.开头结尾写奔跑，中间写爸爸不理解我， 在我的学习上老是打击我。事例没有写出 奔跑的题意。 • 5.开头中间都没点题，没有围绕奔跑来写。
• 6.爸爸看我学习不好，于是带我去跑步，我 从中悟出了人生需要奔跑。通过一件小事 写奔跑没有写出奔跑的比喻义。 • 7.人生路上要奔跑，要勇敢去面对困难，全 文都在写如何面对困难，不是在写奔跑。 • 8.小时候我想要一架飞机，父亲说要我坚持 早起，后来我做到了，父亲给我买了。 • 9.人生如同奔跑，想要不败，需要有态度、 目标、方法。重点写这三方面，没写奔跑。 • 10.表达方式单一，语言贫乏，无名人名言， 无比喻，排比等修辞手法。
一.总论点：全力奔跑在人生之旅中，全力以 赴，去到达梦的彼岸。 二.分论点一+事例 奔跑吧，我们才能玉汝于成 三.分论点二+事例 奔跑吧，我们才能实现心中 的梦想 四.分论点三+事例 奔跑吧，我们才能让人生没 有遗憾 五.总结
奔跑 有这样一句话，“没有伞的孩子，在风雨中只 能奋力奔跑”这句话不知激励了多少处于困境中的 失败者的心。然而，在现代生活的冲击下，大多数 人在安逸中迷失了前进的方向，丧失了斗志，于是， 我要说：“在风和日丽的天里，奋力奔跑不是更加 有情趣吗？阳光下也要保持一种奔跑的姿势。” 在风雨中奔跑，我们获得了前进的勇气与战胜 困境的决心，我们坚守“任凭风吹雨打，胜似闲庭 信步”，殊不知，在阳光下奔跑会让我们迸发出一 股狂热的动力，激励我们在成功时谦虚谨慎，更上 一层楼。邓亚萍取得了无数的奖项，获得国内外无 数项荣誉，可以说她的头顶上是一片晴天碧白，但 是她仍然坚持不懈地奔跑，她去剑桥，去北大艰辛 求学，执著地不停地追求。于是，她是一位优秀的 运动员，更是一位浑身散发人格魅力令人尊敬的人。