鱼儿的奥秘PPT课件
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【大象版】小学科学四年级上册：4《鱼儿的奥秘》ppt大赛获奖教学 省一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
6921分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
考察前,我们要……
游戏：合作方块
游戏准备： 1、准备大小相同的正方形纸，每位学生取一张， 分别剪成长方形、三角形、平行四边形、正方形 等规则图形，剪成的块数要相等。 2、分组装袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 3、游戏前，小组讨论协作方案，制定实施计划。
游戏：小组成员从袋 内取卡片，拼成大小 相同的正方形。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
讨论：根据自己小 组在活动中的表现，总 结经验与教训，进行集 体交流。
四年级上科学教学-鱼儿的奥秘_大象版
四年级上科学教学-鱼儿的奥秘_大象版
观察时，应允许学生走偏，其实鱼的秘密决不只书上那几条，而最关键的是让学生经历探究的过程。
教师是活动的组织者、调控者，更是积极的参与者和学生的伙伴。
应深入到小组中和学生一起研究，适当时可作启发、指导和点拔。
“用手去抓水中游动的鲫鱼时，有什么感觉？”“为什么鱼总是不停的喝水？”等等。
要注意引导学生就某个问题去深入研究，让学生玩个够。
就某个小组而言，不要求面面俱到，可以就1~2个问题进行重点的研究。
学生研究得越深入，发现的秘密就越多，在汇报交流时，就会越生动、具体，收集的事实也就越丰富。
在归纳鱼的共同特征时，要引导学生主要抓住它的外形、运动、繁殖等方面进行归纳，教师不要和盘托出。
然后，再由此联想其他的鱼是否也有这些特征，最后推想出鱼的共同特征。
5、概念形成了并不意味着学生一定掌握了，为此，教材最后安排了“打扑克”游戏活动，旨在引导儿童通过经历他们喜欢的游戏活动，巩固和应用这节课所学的知识。
教材中说明了游戏方法，教师还可以引导学生自己商议游戏规则，只要学生愿意，课后还可以继续玩这个游戏。
教学时，关键要抓住“为什么？”让学生在小组内根据鱼的共同特征这一概念去判断，哪些动物是鱼，哪些动物不是鱼。
从而，巩固所学知识和培养学生的逻辑思维能力。
鱼儿的奥秘
那你能判断哪些是鱼类吗？
鲸类哺乳动物
千奇百怪的鱼
会发光的鱼----烛光鱼
会钓鱼的鱼----提灯鮟鱇
会发电的鱼-----鳐鱼（又称魔鬼鱼）
会飞的鱼---飞鱼
鲳鱼
金枪鱼Байду номын сангаас
金枪鱼
鲳鱼
海豚
鳄鱼
海豚
鱼是如何游动的？ 鱼的游动是通过尾部的摆动完成的,通过尾鳍摆 动产生推力,通过胸鳍和背鳍调整方向而产生游动 动力。通过流线感知水流的方向。
鳃 背鳍 尾鳍
臀鳍
流线 胸鳍 腹鳍
鱼是如何进行呼吸的？
鱼鳞片的作用？
鱼的共同特征：
身体表面有鳞，用腮呼吸，靠鳍来游动 。用卵繁殖后代，终生生活在水中。 凡是具有这些特征的动物都是鱼类。
New_鱼儿的奥秘.pdf
会发光的鱼：烛光鱼
三烛光鱼
会发电的鱼：鳐鱼
会飞的鱼：飞鱼
会钓鱼的鱼：提灯鮟鱇
观察鲤鱼
• 鱼的全身有什么？是什么样子的？ • 鱼用什么在水中游动？靠什么前进？靠什么
保持平衡？ • 鱼用什么呼吸？它用嘴喝水后，水又会从哪儿出
来？你能找到鱼产卵的地方吗？
鳞
背鳍
鱼的特征：
1、表面有鳞
尾 2、用鳃呼吸 鳍 3、靠鳍运动
4、用卵繁殖后代
鳃
臀鳍
5、终生生活在水中
胸鳍 腹鳍
凡具有这些特征的动物都是鱼。
欢迎光临 中受精并孵化出幼海马来。
比目鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
？ 我可以加入吗 鳄鱼
对不起 请离开
海龟
？ 我可以加入吗
对不起 请离开Biblioteka ？ 我可以加入吗带鱼
欢迎光临
海豚
？ 我可以加入吗 对不起 请离开
？ 我可以加入吗
泥鳅
欢迎光临
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
庞大的鱼类家族
• 现在世界的鱼类大约有20000余 种，其中淡水鱼类8000余种， 海洋鱼类12000余种。
？ 我可以加入吗
海马
海马，因为它用鳃呼吸，有 鳍，所以实际上是一种硬骨 鱼，由于头非常酷似马头而 得名。海马有一个与众不同 的特点——由雄海马产子。 海马生活在水中，属于鱼类。
海马游泳是直立着的，马头 与身体垂直向前掌握方向。 与马也很相似的身体后部拖 着一条逐渐变细的尾巴，在 吃食休息时，尾巴能够缠绕 在珊瑚或海藻枝上支撑身体。 海马的繁殖方式也很不寻常。 雌海马把卵产在雄海马的育 儿袋内，在雄海马的育儿袋
4.鱼儿的奥秘
闽教版信息技术三年级下册第10课
闽教版信息技术三年级下册第10课
鱼尾
鱼身 鱼头 鱼纹
单弧曲线
双弧曲线
圆形
Байду номын сангаас
画单弧曲线 （1）查看学习单，完成第一关，画三种单弧曲线线条。 （2）思考怎样画出大弧度的、小弧度的和方向不同的。
画双弧曲线 查看学习单，完成第二关任务，画三种双弧曲线。
绘制一条鱼儿。 温馨提示：1.用清除图像命令清除前面的练习。
2.画得不满意时，及时使用撤销命令。 3.曲线的弧度可以不同，颜色可自主选择。
自主选择级别进行闯关。 第一级：继续完成上一关的鱼儿图形。 第二级：设计其他不同的鱼儿的图形。 第三级：丰富海底世界，创作更多图形。
闽教版信息技术三年级下册第10课
鱼尾
鱼身 鱼头 鱼纹
单弧曲线
双弧曲线
圆形
Байду номын сангаас
画单弧曲线 （1）查看学习单，完成第一关，画三种单弧曲线线条。 （2）思考怎样画出大弧度的、小弧度的和方向不同的。
画双弧曲线 查看学习单，完成第二关任务，画三种双弧曲线。
绘制一条鱼儿。 温馨提示：1.用清除图像命令清除前面的练习。
2.画得不满意时，及时使用撤销命令。 3.曲线的弧度可以不同，颜色可自主选择。
自主选择级别进行闯关。 第一级：继续完成上一关的鱼儿图形。 第二级：设计其他不同的鱼儿的图形。 第三级：丰富海底世界，创作更多图形。
鱼儿的奥秘 课件
泥鳅是一种身体细长的鱼，浑身 上下一般粗细。它的全身滑溜溜的， 富有粘液。泥鳅生活在水的底层，有 鳍、尾，只有一层几乎看不到的细小 鳞片，用鳃呼吸。所以可得出如下结 论:泥鳅是鱼。
泥鳅
金枪鱼
鲳鱼
海豚
鳄鱼
继续探究鱼儿的奥秘
1、音乐对鱼儿的活动有影响吗? 2、鱼儿的哪些本领值得我们学习? 3、鱼膘有什么作用? ……
每位同学利用所学知识办一 份有关鱼的知识小报。
大象版科学实验课教学模式
提出问题 做出假设 设计实验
探究
拓展应用
表达交流
实验探究
尾部
1、鱼儿是用鳃呼吸吗？ 2、鱼儿是靠鳍游动吗？
橡胶手套
鱼
网
白毛巾
纱 布
食用色素
水
槽
1、选择研究材料
2、合作完成实验
5分钟
鲳鱼
海豚
金枪鱼
鳄鱼
资料库
泥鳅
金枪鱼
鲳鱼
海豚
鳄鱼
继续探究鱼儿的奥秘
1、音乐对鱼儿的活动有影响吗? 2、鱼儿的哪些本领值得我们学习? 3、鱼膘有什么作用? ……
每位同学利用所学知识办一 份有关鱼的知识小报。
大象版科学实验课教学模式
提出问题 做出假设 设计实验
探究
拓展应用
表达交流
实验探究
尾部
1、鱼儿是用鳃呼吸吗？ 2、鱼儿是靠鳍游动吗？
橡胶手套
鱼
网
白毛巾
纱 布
食用色素
水
槽
1、选择研究材料
2、合作完成实验
5分钟
鲳鱼
海豚
金枪鱼
鳄鱼
资料库
大象2001版小学科学四年级上《第三单元 探访鱼儿 4 鱼儿的奥秘》公开课PPT课件_4
金枪鱼
金枪鱼是一种大型远洋性重要商品食用鱼。体形较长， 粗壮而圆，呈流线形，向后渐细尖而尾基细长，尾鳍为叉 状或新月形。
游戏：鱼类家族大会
鳄鱼
鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像 鱼一样在水中嬉戏，故而得名“鳄鱼”。鳄鱼是迄今发现 活着的最早和最原始的动物之一。
游戏：鱼类家族大会
海马
海马是一种小型海洋鱼类动物，身长5～30厘米。因 头呈马头状而与身体形成一个角而得名，吻呈长管状，口 小，背鳍一个，均为鳍条组成。
表达与交流
总结鱼的共同特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鱼鳍 游动，用卵繁殖后代，终身生活在水中。 凡是具有这些特征的都是鱼。
游戏：鱼类家族大会
鱼儿要召开一次家族大会，很多动物都浩浩荡荡地赶 来了，可是并不是所有的动物都能参加这次会议的。请你 运用今天所学的知识来判断一下哪些动物能够顺利地进场， 哪些会被扫地出门！
认识鱼儿
你认识这些鱼吗？
草鱼
鲤鱼
鳙鱼
金鱼
小丑鱼
蝴蝶鱼
认识鱼儿
头部
鱼的身体结构 躯干
尾部
鳞片
尾鳍
鳃 胸鳍
腹鳍
臀鳍 背鳍
认识鱼儿
由鱼能联想到什么？
我能பைடு நூலகம்想 到猫，猫 爱吃鱼。
表达与交流
通过研究，你发现了鱼的哪些奥秘？你能回答下面的问题吗？
鱼的外表特征是怎样的？ 鱼的生活环境是怎样的？ 鱼是怎样呼吸的？ 鱼是怎样游动的？
游戏：鱼类家族大会
阅读“庞大的鱼类家族”，说一说你从中了解了哪些知识。
据鱼类学家统计，现在世界上的鱼类大约有20000余种，其 中淡水鱼类8000余种，海洋鱼类12000余种。
鱼类学家为了调查鱼的种类花费了大量的心血。美国鱼类 学家苛亨设计了鱼类名录调查表，花费了7年时间向有关专家征 求鱼类名录。
金枪鱼是一种大型远洋性重要商品食用鱼。体形较长， 粗壮而圆，呈流线形，向后渐细尖而尾基细长，尾鳍为叉 状或新月形。
游戏：鱼类家族大会
鳄鱼
鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像 鱼一样在水中嬉戏，故而得名“鳄鱼”。鳄鱼是迄今发现 活着的最早和最原始的动物之一。
游戏：鱼类家族大会
海马
海马是一种小型海洋鱼类动物，身长5～30厘米。因 头呈马头状而与身体形成一个角而得名，吻呈长管状，口 小，背鳍一个，均为鳍条组成。
表达与交流
总结鱼的共同特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鱼鳍 游动，用卵繁殖后代，终身生活在水中。 凡是具有这些特征的都是鱼。
游戏：鱼类家族大会
鱼儿要召开一次家族大会，很多动物都浩浩荡荡地赶 来了，可是并不是所有的动物都能参加这次会议的。请你 运用今天所学的知识来判断一下哪些动物能够顺利地进场， 哪些会被扫地出门！
认识鱼儿
你认识这些鱼吗？
草鱼
鲤鱼
鳙鱼
金鱼
小丑鱼
蝴蝶鱼
认识鱼儿
头部
鱼的身体结构 躯干
尾部
鳞片
尾鳍
鳃 胸鳍
腹鳍
臀鳍 背鳍
认识鱼儿
由鱼能联想到什么？
我能பைடு நூலகம்想 到猫，猫 爱吃鱼。
表达与交流
通过研究，你发现了鱼的哪些奥秘？你能回答下面的问题吗？
鱼的外表特征是怎样的？ 鱼的生活环境是怎样的？ 鱼是怎样呼吸的？ 鱼是怎样游动的？
游戏：鱼类家族大会
阅读“庞大的鱼类家族”，说一说你从中了解了哪些知识。
据鱼类学家统计，现在世界上的鱼类大约有20000余种，其 中淡水鱼类8000余种，海洋鱼类12000余种。
鱼类学家为了调查鱼的种类花费了大量的心血。美国鱼类 学家苛亨设计了鱼类名录调查表，花费了7年时间向有关专家征 求鱼类名录。
四年级科学上册3.4《鱼儿的奥秘》 精品优选PPY课件2大象版
由鱼你能 联想到什
么？
关于鱼你有 哪些感兴趣 的问题？
大胆提出你的问题
我们分组来 研究鱼的身 体特点和生
活习性吧
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ……
鱼儿的奥秘问题银行
问题
我的猜想或结论
鱼生活在哪里？ 鱼的身体表面有什么？ 用手摸鱼有什么感觉？
鱼用什么呼吸？ 鱼的外形是什么形状？
鱼靠什么游动？ 鱼靠什么繁殖后代？ 鱼的身体分几个部分？ 你观察鱼鳞上有什么？ 你看到的鱼鳃是怎样的？ 你知道鱼有哪些内部器官？
外部形态
1、体呈梭形 , 左右侧扁
纺锤型 侧扁型 平扁型 鳗型 不规则型
2、身体分部 (1)头：
尾
口端位
有颌
鼻孔一对
眼一对
内耳
鳃裂
(2)躯干：
鳍
鳞 侧线 (3)尾
尾鳍 背鳍 臀鳍
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
奇鳍
躯干
头
腹鳍
胸鳍
偶鳍
鳞
可以像观察树的年轮一样观 察鱼鳞的年轮，从而断定鱼 的年龄。
口咽腔
口腔与咽腔无明显的界 限
故称口咽腔 具齿 舌
较原始,由基舌骨 的突出部分外覆粘膜构 成,
少数鱼的舌退化或 无舌 鳃耙
鱼的内部结构
消 化 系 统
消化道
口咽腔 →食管→ 胃→肠→肛门
消化腺
肝脏 胆汁
胰液 胰腺
我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒, 也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果. 有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.
么？
关于鱼你有 哪些感兴趣 的问题？
大胆提出你的问题
我们分组来 研究鱼的身 体特点和生
活习性吧
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ……
鱼儿的奥秘问题银行
问题
我的猜想或结论
鱼生活在哪里？ 鱼的身体表面有什么？ 用手摸鱼有什么感觉？
鱼用什么呼吸？ 鱼的外形是什么形状？
鱼靠什么游动？ 鱼靠什么繁殖后代？ 鱼的身体分几个部分？ 你观察鱼鳞上有什么？ 你看到的鱼鳃是怎样的？ 你知道鱼有哪些内部器官？
外部形态
1、体呈梭形 , 左右侧扁
纺锤型 侧扁型 平扁型 鳗型 不规则型
2、身体分部 (1)头：
尾
口端位
有颌
鼻孔一对
眼一对
内耳
鳃裂
(2)躯干：
鳍
鳞 侧线 (3)尾
尾鳍 背鳍 臀鳍
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
奇鳍
躯干
头
腹鳍
胸鳍
偶鳍
鳞
可以像观察树的年轮一样观 察鱼鳞的年轮，从而断定鱼 的年龄。
口咽腔
口腔与咽腔无明显的界 限
故称口咽腔 具齿 舌
较原始,由基舌骨 的突出部分外覆粘膜构 成,
少数鱼的舌退化或 无舌 鳃耙
鱼的内部结构
消 化 系 统
消化道
口咽腔 →食管→ 胃→肠→肛门
消化腺
肝脏 胆汁
胰液 胰腺
我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒, 也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果. 有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.
鱼儿的奥秘ppt
带鱼
欢迎光临
海豚
？ 我可以加入吗 对不起 请离开
泥鳅
欢迎光临
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临Βιβλιοθήκη 庞大的鱼类家族• 现在世界的鱼类大约有20000余 种，其中淡水鱼类8000余种， 海洋鱼类12000余种。
会发光的鱼：烛光鱼
三烛光鱼
会发电的鱼：鳐鱼
会飞的鱼：飞鱼
会钓鱼的鱼：提灯鮟鱇
海马
海马，因为它用鳃呼 吸，有鳍，所以实际 上是一种硬骨鱼，由 于头非常酷似马头而 得名。海马有一个与 众不同的特点——由 雄海马产子。海马生 活在水中，属于鱼类。
海马游泳是直立着的，
欢迎光临
马头与身体垂直向前 掌握方向。与马也很
比目鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
鳄鱼
对不起 请离开
海龟
对不起 请离开
观察鲤鱼
• 鱼的全身有什么？是什么样子的？ • 鱼用什么在水中游动？靠什么前进？靠什么
保持平衡？ • 鱼用什么呼吸？它用嘴喝水后，水又会从哪儿出
来？你能找到鱼产卵的地方吗？
背鳍
鱼的特征：
胸鳍 腹鳍
尾 鳍
1、表面有 鳞2、用鳃呼 吸3、靠鳍运
动4、用卵繁殖后
臀鳍
代5、终生生活在
凡具有这些特征水的中动物都是鱼。
(精选)四年级科学上册3.4《鱼儿的奥秘》 优秀课件4大象版
11.成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命；另一半在自己手中，那是拼命。 83.骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。 49.这世界，虽然没有绝对的公平，但是努力就会增加成功和变好的可能性！而这带着未知变量的可能性，就足以让我们普通人拼命去争取了。 31.我以为我很颓废，今天我才知道，原来我早报废了。 62.成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。 17.亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。
来？你能设计一个实验证明吗？ • 你能找到鱼产卵的地方吗？ • 你还发现了什么？想到了什么问题？
鱼的特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游 动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。
海马
？ 比目鱼
我可以加入吗
欢迎光临
鳄鱼
？ 我可以加入吗
？海龟
我可以加入吗
对不起 请离开
带鱼
欢迎光临
海豚
？ 我可以加入吗 对不起 请离开
大象版鱼小学儿科学的四奥上第秘三单元第四课
• •
宝
四
解
上
鱼儿的奥放 小 学秘设 计 执
教
郭 曼 生
： 河 南 灵
第 三 单 元 第 四 课
教 材 ： 小 学 科 学
5
观察鲫鱼
• 鱼的全身有什么？是什么样子的？ • 鱼用什么在水中游动？靠什么前进？靠什么
保持平衡？ • 鱼用什么呼吸？它用嘴喝水后，水又会从哪儿出
泥鳅
欢迎光临
刺鱼
我
可
以
加
欢
入
迎
吗？
光 临
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
53.只要路是对的，就不怕路远。 3.若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。 20.在成长的过程中，我学会了坚持自己。 67.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 99.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 28.别到处嚷嚷这个世界抛弃了你，世界原本就不属于你。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 86.嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 18.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。 45.当你接触的人越多层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展，因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视，因为我不 好，我也不让你好。所以，决定一个人成功的首要因素是境界及思维，和一
来？你能设计一个实验证明吗？ • 你能找到鱼产卵的地方吗？ • 你还发现了什么？想到了什么问题？
鱼的特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游 动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。
海马
？ 比目鱼
我可以加入吗
欢迎光临
鳄鱼
？ 我可以加入吗
？海龟
我可以加入吗
对不起 请离开
带鱼
欢迎光临
海豚
？ 我可以加入吗 对不起 请离开
大象版鱼小学儿科学的四奥上第秘三单元第四课
• •
宝
四
解
上
鱼儿的奥放 小 学秘设 计 执
教
郭 曼 生
： 河 南 灵
第 三 单 元 第 四 课
教 材 ： 小 学 科 学
5
观察鲫鱼
• 鱼的全身有什么？是什么样子的？ • 鱼用什么在水中游动？靠什么前进？靠什么
保持平衡？ • 鱼用什么呼吸？它用嘴喝水后，水又会从哪儿出
泥鳅
欢迎光临
刺鱼
我
可
以
加
欢
入
迎
吗？
光 临
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
53.只要路是对的，就不怕路远。 3.若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。 20.在成长的过程中，我学会了坚持自己。 67.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 99.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 28.别到处嚷嚷这个世界抛弃了你，世界原本就不属于你。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 86.嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 18.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。 45.当你接触的人越多层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展，因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视，因为我不 好，我也不让你好。所以，决定一个人成功的首要因素是境界及思维，和一
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猜一猜
从来不离水， 摇头又摆尾， 银光亮闪闪， 满身珠宝翠。（打一动物名）
大象版小学鱼科儿学四的上奥第三秘单元第四课
• •
宝
上
鱼儿的奥秘解 放 小 设计
学执
教
郭 曼 生
： 河 南 灵
第 三教 单材 元： 第小 四学 课科
学 四
鱼的种类很多，据科学家统 计现在世界上的鱼类大约有 20000余种，其中淡水鱼类8000 余种，海洋鱼12000余种。它们 的外形和生活习性各不相同。
法官百科词典
海马终生生活在水中，用鳃呼 吸，用鳍游泳，生殖方式为卵生， 具有鱼类的特征。海马是鱼。
鳄鱼
法官百科词典
鳄鱼不是鱼，属脊椎动物爬行 虫纲。它入水能游，登陆能爬，体 胖力大，被称为“爬虫类之王”。
带鱼
欢迎光临
海豚
？ 我可以加入吗 对不起 请离开
法官百科词典
海豚虽然生活在海洋里，但是 不属于鱼类，而是哺乳动物，它们 用肺呼吸，并且是胎生。
！！！鱼一旦离开水，它的鳃片、鳃丝粘合 重叠在一起，不能及时得到氧而窒息。
鱼儿会游泳，主要是靠身体两边的肌 肉收缩和鱼鳍的协调。每只鱼儿都有 两个胸鳍和两个腹鳍，对称地长在身 体两侧，主要用来控制方向；而背鳍、 臀鳍和尾鳍都只有一个，用来保持身 体的平衡。
另外，鱼的身体里面还有个白泡泡， 叫做‘鳔’，可以帮助鱼儿在水里面 浮起来，沉下去。
卵生为大多数鱼类的 生殖方式。鱼类将卵 产至体外，胚胎发育 在体外进行，胚胎发 育过程中完全依靠卵 内的营养物质。
鱼的特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游 动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。
我做小法官，不是鱼的动
物休想通过的我的火眼金睛去 参加海洋王国的舞会。
比目鱼
都是鱼，肯定有一些共同的特征。 你知道鱼类的共同特征是什么吗？
1.鱼是怎样呼吸的？ 2.鱼为什么离不开水？ 3.鱼是怎样游动的？ 4.鱼是怎样繁殖的？
鱼儿在水中要呼吸，进行新陈代谢。它的呼吸 器官是鳃。鳃是专门适应水中呼吸的构造。鱼的咽 喉两侧各有4个鳃，每个鳃又有鳃片和鳃丝组成。 呼吸时，鳃片和鳃丝完全打开，会增大鳃与水的接 触面积，增加与水中溶解氧结合的机会。鱼在水中， 嘴巴一张一闭的进行呼吸；它张嘴时，把水吸入， 鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。在水流 经腮的过程中，水中的溶解氧就被鳃上的微血管吸 收，同时把二氧化碳排入水中。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
章鱼
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对不起，请离开
法官百科词典
章鱼不是鱼。它属于软体动物， 是从头足纲软体动物中进化而来的。 章鱼的身体一般很小，八条触手又 细又长，故又有“八爪鱼”之称。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
从来不离水， 摇头又摆尾， 银光亮闪闪， 满身珠宝翠。（打一动物名）
大象版小学鱼科儿学四的上奥第三秘单元第四课
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宝
上
鱼儿的奥秘解 放 小 设计
学执
教
郭 曼 生
： 河 南 灵
第 三教 单材 元： 第小 四学 课科
学 四
鱼的种类很多，据科学家统 计现在世界上的鱼类大约有 20000余种，其中淡水鱼类8000 余种，海洋鱼12000余种。它们 的外形和生活习性各不相同。
法官百科词典
海马终生生活在水中，用鳃呼 吸，用鳍游泳，生殖方式为卵生， 具有鱼类的特征。海马是鱼。
鳄鱼
法官百科词典
鳄鱼不是鱼，属脊椎动物爬行 虫纲。它入水能游，登陆能爬，体 胖力大，被称为“爬虫类之王”。
带鱼
欢迎光临
海豚
？ 我可以加入吗 对不起 请离开
法官百科词典
海豚虽然生活在海洋里，但是 不属于鱼类，而是哺乳动物，它们 用肺呼吸，并且是胎生。
！！！鱼一旦离开水，它的鳃片、鳃丝粘合 重叠在一起，不能及时得到氧而窒息。
鱼儿会游泳，主要是靠身体两边的肌 肉收缩和鱼鳍的协调。每只鱼儿都有 两个胸鳍和两个腹鳍，对称地长在身 体两侧，主要用来控制方向；而背鳍、 臀鳍和尾鳍都只有一个，用来保持身 体的平衡。
另外，鱼的身体里面还有个白泡泡， 叫做‘鳔’，可以帮助鱼儿在水里面 浮起来，沉下去。
卵生为大多数鱼类的 生殖方式。鱼类将卵 产至体外，胚胎发育 在体外进行，胚胎发 育过程中完全依靠卵 内的营养物质。
鱼的特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游 动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。
我做小法官，不是鱼的动
物休想通过的我的火眼金睛去 参加海洋王国的舞会。
比目鱼
都是鱼，肯定有一些共同的特征。 你知道鱼类的共同特征是什么吗？
1.鱼是怎样呼吸的？ 2.鱼为什么离不开水？ 3.鱼是怎样游动的？ 4.鱼是怎样繁殖的？
鱼儿在水中要呼吸，进行新陈代谢。它的呼吸 器官是鳃。鳃是专门适应水中呼吸的构造。鱼的咽 喉两侧各有4个鳃，每个鳃又有鳃片和鳃丝组成。 呼吸时，鳃片和鳃丝完全打开，会增大鳃与水的接 触面积，增加与水中溶解氧结合的机会。鱼在水中， 嘴巴一张一闭的进行呼吸；它张嘴时，把水吸入， 鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。在水流 经腮的过程中，水中的溶解氧就被鳃上的微血管吸 收，同时把二氧化碳排入水中。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
章鱼
？ 我可以加入吗
对不起，请离开
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章鱼不是鱼。它属于软体动物， 是从头足纲软体动物中进化而来的。 章鱼的身体一般很小，八条触手又 细又长，故又有“八爪鱼”之称。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More