《枣核》课件 PPT

文中哪些段落提到了枣核或与枣核相关的事？ 围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一 部分的主要内容是什么？
第一部分： （1） 枣索核 第二部分：（2-4） 见枣核 第三部分：（6-10） 话枣核 第四部分： （11） 点主题（议枣核）
合作探究
1、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡 呢？ （读7-10小节） 2、课文开头写了同窗向我索要枣核，却迟迟不肯 说出它的用途，这是为什么？ 3、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为 什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核， 作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？ 4、本文的语言简洁质朴而又富于抒情色彩。请找 出喜欢的句子进行赏析。
枣核
萧乾
现代作家、翻译家、记者
作者生平及创作背景：
萧乾(1910-1999)，原名萧秉乾， 蒙古族，现代作家，翻译家，记者。 是二战期间我国最早在西欧进行采 访的战地记者，也是赴欧记者中唯 一回国定居者。他为社会做出了卓 越的贡献。著有《萧乾选集》等。 本文写于1980年，作者访美回来写 成《美国点滴》，本文就是其中的 一篇。文中的旧时同窗是他的大学 同学高君纯。
4、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什 么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反 复渲染，是不是有些小题大作了？
爱国主义是个大主题，有些作家通过气势 磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊 径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣 核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱 国之情。所以本文不是小题大作，而是以小 见大的写法。
n内容：文章以枣核为线索，记叙了美籍 华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事， 反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。
n方法归纳：பைடு நூலகம்
1 、以小见大的手法。 2 、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。 3 、以枣核为线索，贯穿全文的写法。 4 、用朴实的语言表达深厚的感情。
思乡爱国一直是人类众多美好情 感之一。在这个方面，中华民族灿烂 的文化宝库给我们保留了众多优美的 诗篇。我们在课内外还读到过哪些表 现思乡爱国这一主题的作品？
积累游子思乡的千古名句：
狐死归首丘，故乡安可忘。
－－曹操《却东西门行》
人情重怀土，飞鸟思故乡。
－－欧阳修《送惠勒归余杭》
孤客一身千里外，未知归日是何年。
－－崔涤《望韩公堆》
游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。
－－ 班彪《北征赋》
一时今夕会，万里故乡情。
－－杜甫
郁郁多悲思，绵绵思故乡。
再丰“可，是不我能心阻上挡总思像乡是的缺情点绪什。么缺。的”是在 故乡异的国情再感好体，验不，是再心丰灵厚的的归物宿质。条物件质也 再无丰法，弥不补能远阻离挡故思土乡的的感情情绪上。的缺缺的憾是。在 故乡的情感体验，再丰厚的物质条件也 无法弥补远离故土的感情上的缺憾。
导学归纳
1、这节课你有哪些收获？ 2、教师总结：
1、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
（用了比喻，“珍珠玛瑙”本来就是贵重之物，说比它们还贵重， 可见枣核的地位无可替代。 ）
2、她劈头就问我：‘觉不觉得这花园 有点家乡味道？（“君从故乡来，应知故乡事。”面对
来自故乡的友人，倾诉思乡的衷肠，合情合理。 ）
3、经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽 的两株垂杨柳”。（因为我国古代有折柳送别的习俗，
课文几次“卖关子”“故弄玄虚”不说 出枣核的用途，是为了让读者在阅读时产 生疑问，以致引人入胜。从写作角度来看， “卖关子”就是设置悬念，促使我们在阅 读中急切期待了解''同窗''索取"枣核"的用 意，从而手不释卷，欲罢不能。
设置悬念
悬念：即读者、观众、听众对文艺作 品中人物命运的遭遇、情节的发展变化 所持的一种急切期待的心情。作者先把 疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮， 再解开疑问，写出结局。 好处：引起读者的兴趣和思考，取得出 奇制胜的效果。
注音或写出汉字 蹊跷（qī qiāo ） 嫣（yān）红
倘若（ tǎng ） 山坳（ ào ）
机械（ xiè ） 镶嵌（qiàn）
玛nǎo( 瑙 ) 殷切(yīn )
1、请用一句话概括文章的主要内容。
友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。
2、请找出文中最能体现文章中心的句子。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有 一个民族像我们这么依恋故土的。
1、从课文的哪些地方可以看出这位老人 思念故乡呢？ （读7-10小节）
“年纪越大、思乡越切”（语言） “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡 同枣树”（心理） 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。 （行动）
中 国 化 的 景 物
北海公园
2、课文开头写了同窗向我索要枣核，却 迟迟不肯说出它的用途，这是为什么？
――东汉·曹丕
君自故乡来，应知故乡事。
――唐·王维《杂诗》
• 近乡情更怯，不敢问来人。 ―唐·宋之问《渡汉江》 • 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
―唐·王建《十五日夜望月寄杜朗中》 • 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
――唐·贺知章《回乡偶书》 • 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
――唐·崔灏《黄鹤楼》 • 海上生明月，天涯共此时。 ―唐·张九龄《望月怀远》 • 瘦马恋秋草,征人思故乡。
4、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什 么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反 复渲染，是不是有些小题大作了？
1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
栽杨柳是思念、依恋故乡的表现。）
4、“我想厂甸……我老是想总布胡同院里 那棵枣树。” （四个“想”让“美籍华人”在说出要枣核
的秘密的同时，倾尽思乡的苦水。 ）
5、“家庭和事业都如意，各种新式设备也 都有了。可是我心上总像是缺点什么。”
2、作者的旧时同窗在美国生活得怎么样？
生活环境优美，生活条件优越，家庭事业都 “可是我心上总如像意是缺点什么。” 她异对国现再在好的，生不活是满心意灵吗的？归宿。物质