部编版枣核ppt优秀课件

文章结构
枣核
①枣核出生，学了一身本领 ②衙役牵走牛、驴 ③枣核蹦进院子，抢回牲口
④官府捉人，枣核敢作敢当 ⑤衙役棍打枣核，打不着 ⑥枣核蹦到县官胡子上
英勇无畏 惩恶扬善
随堂练习
1.给加点的字选择正确的读音。 枣核（ hé hú ） 折腾（ zhē zhé ） 罢工（ qù bà ）
Байду номын сангаас
2. 这是一个民间故事。对民间故事的认识正 确的是（ ABCD ）。
县官说：“说话算数！” 枣核给爹娘磕了三个响头， 然后一下子蹦进了油锅里。
主题归纳
课文写一对夫妻生了一个枣核大小的孩子，这个 孩子不但勤快，本领大，而且还用自己的聪明才智从 县衙里抢回了被牵走的牲口，并且智斗县官，最终战 胜了县官的故事，歌颂了枣核英勇无畏、敢于同恶势 力斗争的精神，表达了人们惩恶扬善的美好愿望。
课文解读
1. 怎样理解课文的题目？
“枣核”是故事的主人公。因为这 个孩子只有枣核大小，所以起名叫 “枣核”。
2. 枣核有什么奇异之处？
（1）生下来只有枣核大小。 （2）一年又一年，枣核一点 儿也不见长。
（3）枣核人这么小，本领却很大。他能 扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，别人上 不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到 屋脊那么高。
（4）枣核人虽小，但聪明过人、 敢作敢当。官府不顾庄稼人死活， 牵走了庄稼人的牲口。枣核蹦进 县衙门院里，故意反复大声吆喝 牲口，把衙役折腾得筋疲力尽， 趁机抢回了牲口。
当官府来捉人的时候，他 主动蹦出来，不连累大伙儿。 在大堂之上，他故意蹦到县官 的胡子上，让衙役打县官，自 己趁乱大摇大摆地走了。
A. 时代久远。 B. 大都以口头形式传播。 C. 情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。 D. 语言通俗、生动、明快。
3. 很明显，文中的“枣核”是人们想象出来的， 人们为什么想象出这样一个人物？（ B ）
A. 人们生活无聊，胡乱编出这样的人物和故事解闷儿。 B. 封建社会，老百姓处于被剥削被奴役的社会地位，对封 建统治阶级不满，又没有办法对抗，所以想象出具有超能力 的人物来战胜人间的恶势力。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： （1）本文共分为几部分？ （2）每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1）：
写一对夫妻生下了一个枣 核那么大的孩子，取名叫 “枣核”。
第二部分（2-3）：
写枣核很勤快，天天干活 ，学会了很多本领。
第二部分（4-7）： 写枣核帮助大家抢回牲口 第三部分（8-13）： 。写枣核机智战胜县官。
勤快—— 懒惰 聪明—— 愚笨
本领—— 本事 折腾—— 闹腾
争辩—— 争论 聪明—— 伶俐 善罢甘休—— 息事宁人
词语拓展
你还知道哪些ABAC式的词语？
大摇大摆 一心一意 自由自在 自吹自捧 自言自语 人来人往 人山人海 百发百中 十全十美 各种各样 实话实说 无边无际 大模大样 半信半疑 不知不觉 惟妙惟肖
3.借助示意图，用自己的话复述故事。
枣核出生，学了一身本领。 衙役牵走牛、驴。
枣核蹦进院子，抢回牲口。 官府捉人，枣核敢作敢当。
衙役棍打枣核，打不着。 枣核蹦到县官胡子上。
5.枣核走后，又会发生什么事？试着续编 一下这个故事。
示例：
过了大半天，县官才发现枣核走了。县 官想：“我堂堂一个县官怎么能让一个枣核 大小的孩子耍弄？这个仇一定要报！”
28 枣 核
RJ 三年级下
字词学习 hé
枣核
zhē
折腾
bà
罢工
qī
夫妻
diē
老爹
kùn
贫困
shēng
牺牲
zhàng
头昏脑涨
lí
扶犁
fǔ
官府
zhē 折腾
折 zhé 打折
shé 折本
zhàng 涨红
涨
zhǎng 涨潮
店主决定把这些商品打折（zhé） 处理，折（zhē）腾了好几天， 还是折（shé）了本。
—— 巴尔扎克
6.为其所应为，这样的人才是勇敢的。 —— 托尔斯泰
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
大家一定都见过枣核吧？ 枣核有多大呢？ 大家用手比量一下。
现在有一个枣核大小的人， 大家想见一见吗？
课文导入
本文是一个民间故事，“枣核”是故事的主人 公。他生下来只有枣核大小，而且一年又一年不 见长。可是，他却聪明勤快、英勇无畏，战胜了 不顾百姓死活的衙役和县官。枣核到底是怎样打 败恶势力的？ 让我们一起去看看吧！
课外积累
关于勇敢的名人名言
1.有德必有勇，正直的人绝不胆怯。 —— 莎士比亚
2.勇气是衡量灵魂大小的标准。 —— 卡耐基
3.勇敢征服一切：它甚至能给血肉之躯增添力量。 ——奥维德
4.一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气
却不能被人剥夺。
——雨果
5.我唯一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战
胜的从事劳动的精力。
看到自己买的股票大涨（zhǎng）， 他激动得涨（zhàng）红了脸。
【勤（qín）快】 手脚勤，爱劳动。 造句：他从小就是 个勤快的孩子，经常帮妈妈做家务。 【本领】 技能；能力。 【争辩（biàn）】 争论；辩论。造句：关于这个问题， 他们争辩了许久，最终也没有结果。
【折（zhē）腾】 翻过来倒过去。 【善罢（bà）甘休】 好好地了结纠纷，不闹下去 （多用于否定式）。 造句：如果你不给他个合理的 解释，他是不会善罢甘休的！ 【大摇大摆】 形容走路挺神气、满不在乎的样子。
于是，第二天县官亲自带着衙役去抓枣核的 爹娘。他对枣核说“要想让你的爹娘活命，你就 自己送上门来，当着我的面蹦进油锅里。”
枣核的爹娘流着泪说：“孩子，不要管我们， 县官不会放过你的，你凭着自己的本事赶快远走 高飞吧！ ”
枣核也流着泪说：“爹，娘，你们 放心，我一定会救你们出去的！”
县官把枣核的爹娘关进大牢里。 枣核来到衙门，对县官说：“咱们 说定了，只要我蹦进这个油锅里，你就 得放了我爹娘。”