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三年级下册语文课件-28 枣核 部编版(共17张PPT)
口全部牵走时牲口发出叫声，衙 役们也会麻木，从而让自己瞅准
（shēng）口回到了村子。【句解】 枣核不停地“作怪”， 时机将牲口赶回村子。
趁衙役们放松警惕后成功赶回了牲口。
【段解】枣核成功将牲口赶回了村子。
8 牲口没了，官府（fǔ）岂（qǐ）能善罢（bà）甘休⑧。 ⑧善罢甘休：轻易罢休。
造句：这件事他不会轻易罢休的。
来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。❻折（zhē） 现驴耳朵中的自已，但如果间歇
腾了大半夜，衙役们困（kùn）得很，有一个衙役头子说：
性地吆喝着赶驴，就会耗尽衙役 的耐心、精力和体力，令衙役彻
“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉 底放松警惕，即便之后自己将牲
吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲
运用：不能任由他继续折（zhē）腾下 去了，店里的商品再打折（zhé）的话， 我们就要折（shé）本了。
近、反义词 特殊词语 词语拓展
近义词
反义词
成天——整天 常常——经常 欢喜——高兴 本领——本事 争辩——争论 惊慌——慌张
果然——竟然 欢喜——难过 勤快——懒惰 惊慌——镇静 善罢甘休——无理取闹
得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地
打！” （神态描写、语言描写）【句解】写县官气急败坏， 心狠手辣。
【段解】写枣核和衙役们周旋。
⑨大摇大摆：形容走路挺神气、 满不在乎的样子。 造句：大白鹅大摇大摆地朝我走 来。
13 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上， 抓着胡子荡秋千。（动作描写）【句解】写枣核的冷静和 不畏权势的精神。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子 打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的 牙都打了下来。【句解】写县官受到了惩罚。满堂的人慌了 起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆⑨地走了。（动作
部编版三年级下册语文《枣核》PPT课文课件
28 枣核
《枣核》是一篇民间 故事。主要讲述一个聪明 的孩子——枣核，收拾县 官，为老百姓伸张正义的 事，充分反映了古代劳动 人民的智慧。
qī diē
lí z
我会认 枣 核 夫 妻 爹娘 扶 犁 折 腾
kùn
fǔ bà
z
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
多音字
z
涨 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
词语解释
钱褡：指盛钱的长方形 大布袋。本课用来装钱 的袋子。
这钱褡里没装东西。
词语解释
惊堂木：惊堂木也叫醒木， 也有叫界方和抚尺的。一块 长方形的硬木，有角儿有棱 儿，使用者用中间的手指夹 住，轻轻举起，然后在空中 稍停，再急落直下。古时县 官用，举起拍于桌上，起到 震慑犯人的作用，有时也用 来发泄，让堂下人等安静下 来。
z
涨潮 物价上涨
左右 结构
核 折牲 涨
生字归类
包围结构
困
半包围结构
府
上下 结构
妻爹 犁罢
识字方法
熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核
易读错
diē
bà
爹 牲罢
找朋友
识字游戏
折 核爹妻府犁困牲罢涨
kùn
fǔ bà z
diē qī lí z
这天，县官果然带着衙役来抓枣核，枣核全副武装，大摇大摆地走出来。“别再 让他溜了！”县官喊道。衙役们一拥而上。枣核趁乱钻到县官的领口里，顺着领口爬 到肩膀上，接着，在肩膀上就是一阵猛扎乱砍。县官疼得哇哇乱叫：“快来人啊！在 肩膀上！快打！”衙役一根打下去，没打着枣核，却差点打死县官。衙役们还没缓过 神来，只听县官惊叫道：“快来人啊！我的腿！”原来，枣核又钻进了县官的裤管里。 衙役又一棍子打下去，县官一下子就跪到了地上：“哎哟，我的腿呀！”
(人教部编版)三年级下册枣核(完美版)PPT课件
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺 下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。
部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT
——
睡着后被枣核吆喝 折腾衙役后把牲口赶 着赶驴的声音折腾 回了村子
天一 亮
带着衙役去村 子里抓人；命 令衙役打枣核
拿铁链绑枣核；把 枣核塞进钱褡里； 用棍子打了县官的 下巴骨
蹦出来说牲口是他牵 的；躲开衙役的攻击； 蹦到了县官的胡子上； 大摇大摆地走了
你能根据表格内容复述故事吗？
想象一下：枣核大摇大摆地离开县衙之后，故事会怎样发展呢？ 试着续编这个故事。
板书设计
枣核
小枣核 大能力 复述
28* 枣 核
图片导入，质疑激趣
枣核
枣：蜜枣 枣树 冬枣 核：果核 核心 核电站 核武器
学习字词，感受故事
3.认读下列词语，注意读准字音。
zǎo 平舌音
夫妻 枣核 爹娘
shēnɡ
折腾 困难 牲口
后鼻音
涨红了脸
勤快 官府
lí cōnɡ
扶犁 聪明 衙门 衙役
边音
钱褡 惊堂木 善罢甘休
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。
想一想：复述故事有哪些方法？
借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述
默读课文的第三部分，这部分可以按哪些顺序来 复述？
第三部分的时间线非常明显，可以借助时间线“白 天——晚上——天一亮”复述；
第三部分中的地点发生了几次变化，可以借助地点 的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。
再读课文，理清顺序
自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任 务是什么。
1. 默读课文，2.用自己的话复述这个故事。3.如果 有兴趣，试着续编这个故事。
活动一：默读课文，根据课文内容给下列故事情节排序。
部编三下语文课文28《枣核》优秀课件PPT
(3)课文通过枣核的故事告诉我们（ C ）。
A.要做惩恶扬善的好人 B.要做坚强勇敢的孩子 C.要在正确看待自己的同时，做一个
勤劳、善良、有智慧的人
课后小练
1.根据课文内容填空。 （1）枣核不光_勤__快__，也很__聪__明__ 。
（2）“钱褡”指的是_装__钱_物_
(1)课文题目“枣核”指的是（ B ）。
A.大枣的核 B.一个孩子的名字
(2)“大摇大摆”在课文中形容的是（ C ）。
A.县官下令抓枣核时洋洋得意的样子 B.衙役抓枣核时气势汹汹的样子 C.枣核智斗完县官和衙役后得意的样子
部编版小学语文三年级下册
你读过“大拇指汤姆”的故事吗？ 你觉得汤姆是个怎样的孩子？今天我们 要认识一位小男孩，他是个怎样的孩子 呢？一起到课文中找找答案吧！
学习提示
1.自由朗读课文，努力读准字音 读通句子，遇到读不顺的地方可 以多读几遍； 2.想一想，枣核与正常的孩子有 什么不同？
我会认
hé qī diē lí zhē kùn
驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
等衙役放松警惕了，他才赶着牲口回村
聪明
在词语“折腾”中“折”的读音是（ B ）
A.zhé
B.zhē
C.shé
zhé (折叠)
折 shé (折本)
枣核的小身体给他带来了哪些优势？
1.能蹦进官府，救出驴； 2.能从铁链缝里蹦出来，不被绑住； 3.能躲开衙役的板子，不被打到； 4.能抓着县官的胡子荡秋千，引县官挨打。
_苹__果___不光_好__吃____，也很_有__营__养____。
枣核的聪明体现在什么地方？ 请默读4-7自然段，把能够体现枣 核聪明的地方用横线画出来。
部编人教版三年级语文下册《枣核》完整课件
差役就是衙役。
折（ zhé ）叠 （ zhē ）折腾 （ shé ）折本
➢ 课文中谁折腾谁？ 枣核折腾衙役；官府折腾老百姓。
➢ 请你用“折腾”再说一句话。 哭闹的弟弟折腾得妈妈一夜没有睡好。
形声字，上
ห้องสมุดไป่ตู้
扶犁
声下形。
犁
钱褡
惊堂木
➢ “犁”是干什么用的？ 犁田
扶犁 钱褡
衣字旁，跟衣 物相关。这里指装 钱物的口袋。
理解“暖”字。喝了屠苏酒，有什么感受？
是什么滋味？
桃符是古代新年时悬挂
认识“桃符”。于大门上的辟邪门饰，春联
的前身；贴桃符是中华儿女
过春节的重要习俗，人们通
过挂桃符抒发美好愿望，祈
祷新年新气象。
符
指
导
观察“符”字的字形：古代符节，
书 一般用竹子做成，可以在上面刻写文字 写 等，所以是竹字头。
从铁链缝里蹦出来，嘲笑衙役。
zhànɡ ③ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷
道：“多加几个人，多拿几条棍，给
我狠狠地打！”
多音字
④ 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的 胡子上，抓着胡子荡秋千。……衙役一棍 子打下去，没打着枣核，却打着县官的下 巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
最后挨打的是谁？
读了这些句子，你还认为枣核小吗？
第二部分（第2～3自然段）：夫妻两人为 长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了 很多本领。
第三部分（第4～13自然段）：一年大旱， 衙役把庄稼人的牛、驴都牵走了，枣核趁 着天黑用计把牛、驴赶回了村子。县官和 衙役们不肯善罢甘休，把枣核带回县衙治 罪，在大堂上，小巧灵活的枣核反而巧妙 地惩治了县官，然后大摇大摆地回家了。
➢ 读了课文后，你觉得枣核是个怎样的孩子？ 枣核是一个既勤劳又聪明的孩子。
折（ zhé ）叠 （ zhē ）折腾 （ shé ）折本
➢ 课文中谁折腾谁？ 枣核折腾衙役；官府折腾老百姓。
➢ 请你用“折腾”再说一句话。 哭闹的弟弟折腾得妈妈一夜没有睡好。
形声字，上
ห้องสมุดไป่ตู้
扶犁
声下形。
犁
钱褡
惊堂木
➢ “犁”是干什么用的？ 犁田
扶犁 钱褡
衣字旁，跟衣 物相关。这里指装 钱物的口袋。
理解“暖”字。喝了屠苏酒，有什么感受？
是什么滋味？
桃符是古代新年时悬挂
认识“桃符”。于大门上的辟邪门饰，春联
的前身；贴桃符是中华儿女
过春节的重要习俗，人们通
过挂桃符抒发美好愿望，祈
祷新年新气象。
符
指
导
观察“符”字的字形：古代符节，
书 一般用竹子做成，可以在上面刻写文字 写 等，所以是竹字头。
从铁链缝里蹦出来，嘲笑衙役。
zhànɡ ③ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷
道：“多加几个人，多拿几条棍，给
我狠狠地打！”
多音字
④ 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的 胡子上，抓着胡子荡秋千。……衙役一棍 子打下去，没打着枣核，却打着县官的下 巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
最后挨打的是谁？
读了这些句子，你还认为枣核小吗？
第二部分（第2～3自然段）：夫妻两人为 长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了 很多本领。
第三部分（第4～13自然段）：一年大旱， 衙役把庄稼人的牛、驴都牵走了，枣核趁 着天黑用计把牛、驴赶回了村子。县官和 衙役们不肯善罢甘休，把枣核带回县衙治 罪，在大堂上，小巧灵活的枣核反而巧妙 地惩治了县官，然后大摇大摆地回家了。
➢ 读了课文后，你觉得枣核是个怎样的孩子？ 枣核是一个既勤劳又聪明的孩子。
《枣核》ppt—人教部编版枣核完美课件5
品析人物
身体特点 勤快、本领多 智放牲口
勇斗县官
《枣核》PPT—人教部编版枣核完美课 件5
《枣核》PPT—人教部编版枣核完美课 件5
想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些 聪明能干的故事？
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命 令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法 把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把 粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙， 想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只 好把枣核给放了。
《枣核》PPT—人教部编版枣核完美课 件5
枣核戏弄县 官并安然逃脱。 很有趣。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的
胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！
快打！”衙役一棍打下去，没打着枣核，却打
着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，
枣核大摇大摆地走了。
枣 核
你们见过枣核般大的人吗？让我们一起走进课文 去看看吧！
28 枣核
部编 RJ·三年级下册
hé qī diē
lí zhē
枣 核 夫 妻 爹娘 扶犁 折 腾
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
(zhē) 折腾 折跟头
折 (zhé) 打折 折扣
(shé) 折本 折秤 (zhǎng)涨价 水涨船高
钱褡：指盛钱的长 方形大布袋。本课 用来装钱的袋子。
这钱褡里没装东西。
默读全文，思考：枣核做了一件什么了不 起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门 抢走的牛、驴并安然逃脱。
默读课文第1~3自然段，把表现枣 核勤劳的句子画出来。
《枣核》(完美版)PPT课件3
你们见过枣核般大的人吗？让我们一起走进课文
去看看吧！
28 枣核
部编 RJ·三年级下册
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！
hé qī diē 衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 看到县官气成这样子很是大快人心。
哪里有趣？
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地 喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来 牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处 搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜 着，刚刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳 了起来，还是没搜到人。
枣核三次捉弄衙役，使
他们一而再、再而三的睡不
好觉。很有趣。
聪明
可刚躺下，又听到吆喝声。到了过 半夜，衙役们都瞌睡的了不得，折腾了 大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头 子说：“不用管它，不知是个什么东西 在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候 枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。 看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！
掉根针 班里静得 犁：翻土用的农具，用畜力或机器牵引。
回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的孩子？
都能听得见。
”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回了村子。
他饿的都可以 把一头大象吃掉了 。 枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
去看看吧！
28 枣核
部编 RJ·三年级下册
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！
hé qī diē 衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 看到县官气成这样子很是大快人心。
哪里有趣？
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地 喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来 牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处 搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜 着，刚刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳 了起来，还是没搜到人。
枣核三次捉弄衙役，使
他们一而再、再而三的睡不
好觉。很有趣。
聪明
可刚躺下，又听到吆喝声。到了过 半夜，衙役们都瞌睡的了不得，折腾了 大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头 子说：“不用管它，不知是个什么东西 在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候 枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。 看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！
掉根针 班里静得 犁：翻土用的农具，用畜力或机器牵引。
回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的孩子？
都能听得见。
”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回了村子。
他饿的都可以 把一头大象吃掉了 。 枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
人教部编版三年级语文下册课件：28 枣核(共11张PPT)
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
于是他们就去找智慧老人，智慧 老人说 ，这是 对神灵 的不敬 ，需要 派人去 采集光 滑，有 灵性， 中间有 缝，左 右对称 的卵石 ，取其 中的一 块，雕 刻成佛 ，让石 佛保佑 众生， 村里人 都去找 卵石了 ，采集 卵石非 常难， 翻山、 过河、 找不到 合适的 石头， 其中有 一个年 轻人在 采集的 过程中 又饥又 饿，年 青人想 放弃， 躺在石 头上想 休息， 忽然间 发现， 他躺得 这块石 头非常 的光滑 ，左右 对称， 与其他 的石头 不一样 ，难道 这就是 孪生石 ？
县官 捉人
赶回 吆喝 吆喝 吆喝 牲口
大摇 一蹦 一蹦 一蹦
大摆
单元导读
编故事
枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样 的故事呢？你能接着往下讲吗？
谢谢 观看
个人都想拥有幸福，但是，幸福到底 是什么 呢？不 同的人 都不同 的答案 。伤感 语录 孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是 幸福。 孤儿非 常羡慕 有爸爸 妈妈的 同龄孩 子，因 为，他 们可以 想要什 么就能 买到什 么，而 且，还 拥有父 母的庇 护和支 持、鼓 励。孤 儿没有 爸爸妈 妈的保 护，经 常受到 别人的 欺负， 他们每 天吃饱 饭就已 经是难 得了， 更别说 想得到 他们想 要的东 西了！ 所以， 对于孤 儿来说 ，有爸 爸妈妈 就是幸 福。
这是生物圈里一个很普遍的现象 ，羚羊 和狮子 疲于奔 波都是 为了同 样一个 目标― ―生存 。这也 是动物 的本能 ，而人 生在世 总要为 着这样 或那样 的目标 去劳作 去追逐 ――有 意识的 活动和 单纯的 本能是 人与动 物的重 要区别 。动物 尚且能 为生存 而奔跑 ，何况 人乎？ 人生活 在世上 干什么 ，就是 要实现 自己的 生存价 值，就 是要让 社会承 认自己 价值的 存在， 这才是 有意义 的生活 。自暴 自弃蝇 营狗苟 之徒， 或许也 能活得 下来， 但这绝 不是生 活！
部编版三年级语文下册第28课《枣核》精品课件(共46张PPT)
学们讲一讲。
结构梳理
外表 跟枣核一样大
枣
勤快：扶犁、赶驴、打柴
聪
核 内在 聪明：
起因：衙役牵走牛、驴 明
经过：枣核赶回牛、驴
勇 敢
智惩县官 高潮：枣核智斗县官
结局：枣核安然无恙
课堂小结
本文是一则民间故事，讲述了一个叫 “枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺 回牲口、惩治恶官的故事。课文塑造了一个 勤劳、聪明、敢作敢当的少年小英雄形象。
• 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门 打开，赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核：镇定自若 对比 衙役：无可奈何
⑬汉字笔画的一种。
__s_h_é__枝折花落 shé ①断。②亏损。
小猫在院子里折（zhē）腾了半天，将 花草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落。
初读课文
_z_h_à_n_ɡ_涨红 涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
zhànɡ ①固体因吸收液体而体积
变大。②（头部）充血。 ③多出来。
zhǎnɡ ①水位上升。②物价提高。
爹爹 涨红
kùn
困得很
bà
善罢甘休
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
初读课文
多音字
zhē zzhhēé ______折腾
①翻转。②倒过来倒过去。
①断；弄断。②弯曲。③返转；改变方向。④失败。⑤
折 __z_h_é__折磨
损失。⑥死；多指早死。⑦信服。⑧抵算；对换。⑨以 十分之一为单位减价。⑩对叠；叠起来的。⑪用纸叠起 来装订好的小册子。⑫戏曲中的一场或一幕称作一折。
结构梳理
外表 跟枣核一样大
枣
勤快：扶犁、赶驴、打柴
聪
核 内在 聪明：
起因：衙役牵走牛、驴 明
经过：枣核赶回牛、驴
勇 敢
智惩县官 高潮：枣核智斗县官
结局：枣核安然无恙
课堂小结
本文是一则民间故事，讲述了一个叫 “枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺 回牲口、惩治恶官的故事。课文塑造了一个 勤劳、聪明、敢作敢当的少年小英雄形象。
• 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门 打开，赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核：镇定自若 对比 衙役：无可奈何
⑬汉字笔画的一种。
__s_h_é__枝折花落 shé ①断。②亏损。
小猫在院子里折（zhē）腾了半天，将 花草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落。
初读课文
_z_h_à_n_ɡ_涨红 涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
zhànɡ ①固体因吸收液体而体积
变大。②（头部）充血。 ③多出来。
zhǎnɡ ①水位上升。②物价提高。
爹爹 涨红
kùn
困得很
bà
善罢甘休
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
初读课文
多音字
zhē zzhhēé ______折腾
①翻转。②倒过来倒过去。
①断；弄断。②弯曲。③返转；改变方向。④失败。⑤
折 __z_h_é__折磨
损失。⑥死；多指早死。⑦信服。⑧抵算；对换。⑨以 十分之一为单位减价。⑩对叠；叠起来的。⑪用纸叠起 来装订好的小册子。⑫戏曲中的一场或一幕称作一折。
《枣核》(完美版)PPT课件4
小组代表进行复述,其他小组代表 自主打擂挑战。
(2)班级评选故事大王。
续编故事 1.创设情境,激发续编欲望。
枣核救回了乡亲们的牲口,回到村子后,村民们会作何 反应,枣核的爹娘又会说些什么?
2.自主创作。 利用课下时间,把你的故事写下来的。
3.《枣核2》故事会。 举办《枣核2》故事会。
于枣核斗智斗勇的故事。 学习单二:示意图,在相关事件旁填写相关内容或者关键词
(1)小组代表在全班汇报故事人物特点。 (2)全班交流,评出最佳评论小组。
3.感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势 枣核勇敢地蹦出来,承认:“牲口是我牵的，你们要怎么样?”( 聪明勇敢 )
力做斗争的精神。
导入新知
同学们，今天我们来认识一位朋 友，他只有一个枣核那么大，他的名 字叫“枣核”。别看他人长得小，但 是非常机智勇敢。今天，我们就来学 习这位新朋友的故事。
课后练习
你认为故事的主角枣核是一个怎么样的孩子?文中其他的人物分别是怎样的人? (2)班级评选故事大王。 于是枣核就顺利地把牲口赶回了村子。 (2)同桌合作:借助学习单理清人物关系,完成人物关系图,并说说这个故事主要讲了什么。 (2)全班交流,评出最佳评论小组。 (1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 (1)小组代表在全班汇报故事人物特点。 自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。 (3)同桌合作上台用人物姓名的板贴展示人物关系,说一说这个故事主要讲了什么。 创设情境,激发续编欲望。 (1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 (2)组内评出故事大王,推荐组内代表参加班级擂台赛。
(2)班级评选故事大王。
续编故事 1.创设情境,激发续编欲望。
枣核救回了乡亲们的牲口,回到村子后,村民们会作何 反应,枣核的爹娘又会说些什么?
2.自主创作。 利用课下时间,把你的故事写下来的。
3.《枣核2》故事会。 举办《枣核2》故事会。
于枣核斗智斗勇的故事。 学习单二:示意图,在相关事件旁填写相关内容或者关键词
(1)小组代表在全班汇报故事人物特点。 (2)全班交流,评出最佳评论小组。
3.感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势 枣核勇敢地蹦出来,承认:“牲口是我牵的，你们要怎么样?”( 聪明勇敢 )
力做斗争的精神。
导入新知
同学们，今天我们来认识一位朋 友，他只有一个枣核那么大，他的名 字叫“枣核”。别看他人长得小，但 是非常机智勇敢。今天，我们就来学 习这位新朋友的故事。
课后练习
你认为故事的主角枣核是一个怎么样的孩子?文中其他的人物分别是怎样的人? (2)班级评选故事大王。 于是枣核就顺利地把牲口赶回了村子。 (2)同桌合作:借助学习单理清人物关系,完成人物关系图,并说说这个故事主要讲了什么。 (2)全班交流,评出最佳评论小组。 (1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 (1)小组代表在全班汇报故事人物特点。 自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。 (3)同桌合作上台用人物姓名的板贴展示人物关系,说一说这个故事主要讲了什么。 创设情境,激发续编欲望。 (1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 (2)组内评出故事大王,推荐组内代表参加班级擂台赛。
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我们放学了，就好象欢 快的小马驹撒开了缰绳。
28 枣核
词语解释
钱褡：指盛钱的长方形 大布袋。本课用来装钱 的袋子。
这钱褡里没装东西。
28 枣核
词语解释
惊堂木：惊堂木也叫醒木， 也有叫界方和抚尺的。一块 长方形的硬木，有角儿有棱 儿，使用者用中间的手指夹 住，轻轻举起，然后在空中 稍停，再急落直下。古时县 官用，举起拍于桌上，起到 震慑犯人的作用，有时也用 来发泄，让堂下人等安静下 来。
县官叫着说：Hale Waihona Puke 快绑起来！快绑起 来！敢作敢当
28 枣核
枣核小，是完全可能从 铁链缝里钻出来的。很有趣。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗 的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来， 站在那里哈哈大笑。
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
词语积累（AABC的词语）
哈哈大笑 彬彬有礼 格格不入 高高在上 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻
快打！”衙役一棍打下去，没打着枣核，却打
着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，
枣核大摇大摆地走了。
动作灵敏
机智勇敢
28 枣核
回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的 孩子？
枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且 敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。
28 枣核
朗读指导
在朗读中需要读出不同人物的语气，如 文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；“枣 核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小， 一样能做事情。”读出枣核的坚强； “县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道： ‘多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地 打！’”要读出县官的狠毒等。
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
夸张地写出了县官恼怒 的状态
28 枣核
小练笔
读一读，写一写。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
班里静得 掉根针
都能听得见。
他饿的都可以 把一头大象吃掉了 。
我们高兴得 一蹦三尺高
。
28 枣核
枣核戏弄县 官并安然逃脱。 很有趣。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的
胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！
困
半包围结构
府
上下 结构
妻爹 犁罢
28 枣核
识字方法
熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核
28 枣核
diē
爹
易读错
shēnɡ
bà
牲罢
找朋友 28 枣核
识字游戏
折 核爹妻府犁困牲罢涨
kùn shēnɡ fǔ bà zhànɡ diē qī lí zhē hé
28 枣核
词语解释
犁：翻土用的农具，用 畜力或机器牵引。本课 指枣核扶着犁耕地。
他能扶犁，能赶驴。
28 枣核
词语解释
衙役：衙门里的差役。
衙役把他拖到大堂上，不 分青红皂白先痛打一顿。
28 枣核
词语解释
缰绳：指扎住马上唇的 一圈绳索或皮带、附带 交织而成的手柄，作为 控制装置。本课指牵牛 和驴用的绳子。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通 红，嚷道：“多加几个人，多加几 条棍，给我狠狠地打！”
夸张、神态描写
28 枣核
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形 象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞 方式。 作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强 调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
28 枣核
整体感知
默读全文，思考：枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被 县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
28 枣核
互动课堂
默读课文第1~3自然段，把表现 枣核勤劳的句子画出来。
28 枣核
枣核很勤快，天天 干活，学了许多本领。 他能扶犁，能赶驴， 柴比别人打得多……
28 枣核
28 枣核
hé qī diē
lí zhē
我会认 枣 核 夫 妻 爹娘 扶 犁 折 腾
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
28 枣核
涨
多音字
zhànɡ
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
zhǎnɡ
涨潮 物价上涨
28 枣核
左右 结构
核 折牲 涨
生字归类
包围结构
28 枣核
观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？ 上节课我们学习了民间故事《漏》
这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》
人教28部编枣版核 语文 三年级 下册
28 枣核
28 枣核
《枣核》是一篇民间 故事。主要讲述一个聪明 的孩子——枣核，收拾县 官，为老百姓伸张正义的 事，充分反映了古代劳动 人民的智慧。
好觉。很有趣。
聪明
可刚躺下，又听到吆喝声。到了过 半夜，衙役们都瞌睡的了不得，折腾了 大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头 子说：“不用管它，不知是个什么东西 在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候 枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，
赶着牲口回了村子。哪里有趣？
28 枣核
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣 核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们 要怎样！”
想象一下，枣核还能干什么农活？
还能做饭、洗衣服、割草喂 牲口……
28 枣核
细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪 些地方最有趣？找出来。从这里，你看出 枣核有哪些品质？
28 枣核
枣核很小，人可 以钻进驴耳朵里，衙 役们不会发现他，很 有趣。
等衙役们睡着了，枣 聪明 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
哪里有趣？
28 枣核
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地 喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来 牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处 搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜 着，刚刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳 了起来，还是没搜到人。
28 枣核
枣核三次捉弄衙役，使
他们一而再、再而三的睡不
28 枣核
想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪 明能干的故事？
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又 命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又 想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡 亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿 到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。 没办法只好把枣核给放了。
28 枣核
词语解释
钱褡：指盛钱的长方形 大布袋。本课用来装钱 的袋子。
这钱褡里没装东西。
28 枣核
词语解释
惊堂木：惊堂木也叫醒木， 也有叫界方和抚尺的。一块 长方形的硬木，有角儿有棱 儿，使用者用中间的手指夹 住，轻轻举起，然后在空中 稍停，再急落直下。古时县 官用，举起拍于桌上，起到 震慑犯人的作用，有时也用 来发泄，让堂下人等安静下 来。
县官叫着说：Hale Waihona Puke 快绑起来！快绑起 来！敢作敢当
28 枣核
枣核小，是完全可能从 铁链缝里钻出来的。很有趣。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗 的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来， 站在那里哈哈大笑。
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
词语积累（AABC的词语）
哈哈大笑 彬彬有礼 格格不入 高高在上 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻
快打！”衙役一棍打下去，没打着枣核，却打
着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，
枣核大摇大摆地走了。
动作灵敏
机智勇敢
28 枣核
回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的 孩子？
枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且 敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。
28 枣核
朗读指导
在朗读中需要读出不同人物的语气，如 文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；“枣 核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小， 一样能做事情。”读出枣核的坚强； “县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道： ‘多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地 打！’”要读出县官的狠毒等。
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
夸张地写出了县官恼怒 的状态
28 枣核
小练笔
读一读，写一写。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
班里静得 掉根针
都能听得见。
他饿的都可以 把一头大象吃掉了 。
我们高兴得 一蹦三尺高
。
28 枣核
枣核戏弄县 官并安然逃脱。 很有趣。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的
胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！
困
半包围结构
府
上下 结构
妻爹 犁罢
28 枣核
识字方法
熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核
28 枣核
diē
爹
易读错
shēnɡ
bà
牲罢
找朋友 28 枣核
识字游戏
折 核爹妻府犁困牲罢涨
kùn shēnɡ fǔ bà zhànɡ diē qī lí zhē hé
28 枣核
词语解释
犁：翻土用的农具，用 畜力或机器牵引。本课 指枣核扶着犁耕地。
他能扶犁，能赶驴。
28 枣核
词语解释
衙役：衙门里的差役。
衙役把他拖到大堂上，不 分青红皂白先痛打一顿。
28 枣核
词语解释
缰绳：指扎住马上唇的 一圈绳索或皮带、附带 交织而成的手柄，作为 控制装置。本课指牵牛 和驴用的绳子。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通 红，嚷道：“多加几个人，多加几 条棍，给我狠狠地打！”
夸张、神态描写
28 枣核
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形 象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞 方式。 作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强 调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
28 枣核
整体感知
默读全文，思考：枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被 县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
28 枣核
互动课堂
默读课文第1~3自然段，把表现 枣核勤劳的句子画出来。
28 枣核
枣核很勤快，天天 干活，学了许多本领。 他能扶犁，能赶驴， 柴比别人打得多……
28 枣核
28 枣核
hé qī diē
lí zhē
我会认 枣 核 夫 妻 爹娘 扶 犁 折 腾
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
28 枣核
涨
多音字
zhànɡ
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
zhǎnɡ
涨潮 物价上涨
28 枣核
左右 结构
核 折牲 涨
生字归类
包围结构
28 枣核
观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？ 上节课我们学习了民间故事《漏》
这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》
人教28部编枣版核 语文 三年级 下册
28 枣核
28 枣核
《枣核》是一篇民间 故事。主要讲述一个聪明 的孩子——枣核，收拾县 官，为老百姓伸张正义的 事，充分反映了古代劳动 人民的智慧。
好觉。很有趣。
聪明
可刚躺下，又听到吆喝声。到了过 半夜，衙役们都瞌睡的了不得，折腾了 大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头 子说：“不用管它，不知是个什么东西 在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候 枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，
赶着牲口回了村子。哪里有趣？
28 枣核
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣 核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们 要怎样！”
想象一下，枣核还能干什么农活？
还能做饭、洗衣服、割草喂 牲口……
28 枣核
细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪 些地方最有趣？找出来。从这里，你看出 枣核有哪些品质？
28 枣核
枣核很小，人可 以钻进驴耳朵里，衙 役们不会发现他，很 有趣。
等衙役们睡着了，枣 聪明 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
哪里有趣？
28 枣核
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地 喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来 牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处 搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜 着，刚刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳 了起来，还是没搜到人。
28 枣核
枣核三次捉弄衙役，使
他们一而再、再而三的睡不
28 枣核
想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪 明能干的故事？
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又 命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又 想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡 亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿 到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。 没办法只好把枣核给放了。