二年级美术下册 艺术作品中的动物1教案 人美版
人美版二年级美术下册《第11课艺术作品中的动物》教学设计
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物画的基本技巧，能够观察和表现动物的特征和神情。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养，使学生在创作中能够表达自己的情感和想象。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感，提高学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 欣赏和分析动物艺术作品，了解动物画的基本技巧和表现方法。
2. 学习动物画的构图和线条运用，掌握动物画的色彩搭配和表现。
3. 创作一幅具有个性和创意的动物画作品，展示自己对动物的理解和情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物画的基本技巧，能够独立完成一幅动物画作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现动物的特征和神情，如何处理动物画的构图和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、动物画范例、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示动物艺术作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解动物画的基本技巧和表现方法，引导学生了解和掌握。
3. 示范：教师现场示范动物画的创作过程，让学生直观地了解和学习。
4. 练习：学生根据所学知识和技巧，进行动物画的创作练习。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和交流。
六、板书设计1. 板书主题：第11课艺术作品中的动物2. 板书内容：动物画的基本技巧、构图和线条运用、色彩搭配和表现。
七、作业设计1. 让学生回家后，再创作一幅动物画作品，要求运用所学的技巧和知识，表达自己的情感和想象。
2. 让学生写一篇关于自己创作过程和心得体会的短文，培养学生的写作能力和表达能力。
八、课后反思1. 教师要对学生作品的评价要客观、公正，既要指出优点，也要指出不足，给予学生鼓励和建议。
2. 教师要关注学生的学习过程，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到发展和提高。
3. 教师要不断反思自己的教学方法和教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
二年级美术下册教学设计-《第11课 艺术作品中的动物》人美版
二年级美术下册教学设计第11课艺术作品中的动物教学目标1.了解艺术作品中出现动物的真实意义和象征意义。
2.提升学生的审美能力，欣赏并理解艺术作品中的动物形象。
3.培养学生艺术创作的兴趣和能力，制作自己的动物艺术作品。
教学内容1.讲解艺术作品中的动物，了解动物在艺术中的表现方式、意义和象征意义。
2.系统浏览多幅动物主题的艺术作品，理解其中的艺术价值和文化内涵。
3.引导学生参加“动物主题”创作比赛，发挥自己的创意和想象力，创作自己的动物艺术作品。
教学流程第一步：导入1.营造艺术氛围，播放动物欣赏视频“动物的奥秘”。
2.给学生展示一幅典型的艺术作品，“麦田里的狗”，并询问学生对于其中狗的形象有什么看法和观感。
第二步：讲解1.讲解动物在艺术中的表现方式和象征意义，例如狮子代表力量、兔子代表敏捷等。
2.详细介绍几幅重要的艺术作品，如《孔雀》、《长颈鹿》、《猫和鱼》等，分析其中动物形象的艺术价值和文化内涵。
第三步：欣赏与分析1.展示多幅动物主题的艺术作品，引导学生欣赏和分析其中的动物形象。
2.逐步深入，让学生理解这些艺术作品的创作背景和文化内涵，提升他们的审美能力和文化素养。
第四步：创作1.介绍动物主题创作比赛，鼓励学生动手创作自己的动物艺术作品。
2.提供各种材料和工具，指导学生实现自己的想法并制作艺术品。
3.在学生创作完成后，开展作品展示和评比活动，让同学们更好地了解彼此的创作，共赏美丽的艺术作品。
教学评估1.学生创作的动物艺术作品。
2.学生对于艺术作品中动物形象的评价和分析。
3.学生的参与情况和提问反馈。
总结教学该内容旨在通过欣赏、分析艺术作品和实践创作活动，提高孩子们的审美和动手能力，使他们能够欣赏艺术、创造美学价值，同时也能了解到更丰富的文化和人类文明。
希望他们在本课的学习中收获良多，能够对于艺术有自己独特的理解和想法，充分发挥自己的创造力。
二年级下册美术教案- 第11课 艺术作品中的动物 ▏人美版
二年级下册美术教案- 第11课艺术作品中的动物▏人美版一、教学目标1.了解艺术作品中的动物在表达主题和情感方面的作用；2.掌握画动物的基本方法和技巧，进一步提高造型能力；3.培养学生热爱生命、关爱动物，珍视生态环境的良好意识；4.发展学生的想象力、创造力和审美能力。
二、教学重点1.了解艺术作品中的动物在表达主题和情感方面的作用；2.掌握画动物的基本方法和技巧。
三、教学难点1.如何通过动物的形态特征和表现方式表达情感和主题；2.如何运用色彩和构图表现动物的美感。
四、教学准备1.教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2.素材：相关动物的图片、书籍、课件等。
五、教学过程1. 导入（10分钟）1.让学生观察一幅有动物的画作，借助问题引导学生思考作品中动物的作用；2.运用PPT或者展示板等辅助工具向学生介绍课程主题和目标，并介绍每个动物的形态特征及其代表的性格和情感。
2. 观察与欣赏（15分钟）1.介绍艺术作品中常见的几种动物，如牛、羊、鱼等；2.展示与这些动物相关的一些艺术作品，带领学生通过观察、讨论、分析，了解动物在艺术作品中的作用。
3. 动手实践（25分钟）1.让学生选择一个动物来画，根据所学知识在彩纸上勾勒出动物的形状；2.运用颜料和画笔为动物填充颜色，运用色彩和构图表现动物的气质和美感；3.鼓励学生发挥想象力，用彩纸对用色和质感进行缩放式的书法组合，表达对动物的感悟和想象。
4. 作品展示（10分钟）1.学生展示自己的作品，让同学们欣赏、评价；2.教师对每幅作品进行点评，表扬优点，指出不足，并提出改进意见。
5. 总结（5分钟）1.学生总结今天所学知识，表达学习收获和感悟；2.教师对本节课的教学内容、教学方法和教学效果进行总结和反思。
六、板书设计•课程主题和目标；•欣赏艺术作品中动物形态和表现；•画动物基本技巧；•彩纸组合想象，表达思感。
七、教学时长本节课的教学时长为60分钟。
八、教学评估1.学生的参与度、表现和作品质量；2.教学效果的评估：学生对于动物形态和表现技巧的掌握程度，对动物在艺术作品中的表现能力是否提高。
二年级下册--第十一课《艺术作品中的动物》教学设计人美版
教学设计一、教学目标知识与技能：引导学生了解和欣赏动物在艺术作品中的表现形式，培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美情趣。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对动物艺术作品的欣赏和分析能力，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观：培养学生对动物的关爱和保护意识，引导学生尊重和欣赏自然界的美好，培养学生的艺术情感和人文素养。
二、教学内容本课主要内容是欣赏和分析艺术作品中的动物形象，包括绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的作品。
通过欣赏和分析，使学生了解不同艺术家对动物的表现手法和艺术特点，培养学生的审美能力和欣赏水平。
三、教学重点与难点教学重点：引导学生欣赏和分析艺术作品中的动物形象，了解不同艺术家的表现手法和艺术特点。
教学难点：如何引导学生深入欣赏和分析动物艺术作品，提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、动物艺术作品图片或视频、画册、绘画工具等。
学具：笔记本、彩笔、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一些动物艺术作品的图片或视频，引导学生关注和欣赏艺术作品中的动物形象，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏与分析（15分钟）教师引导学生欣赏和分析一些动物艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的作品。
在欣赏过程中，教师引导学生关注艺术家对动物的表现手法、艺术特点和创作背景等方面，帮助学生提高审美素养。
3. 实践与创作（10分钟）教师为学生提供绘画工具和画纸，引导学生进行动物艺术作品的创作实践。
在创作过程中，教师鼓励学生发挥想象，大胆表达自己对动物的理解和感受，培养学生的艺术创造力。
4. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同对作品进行评价，从表现手法、艺术特点、创作理念等方面进行分析和讨论，提高学生的欣赏和评价能力。
六、板书设计板书设计主要包括本课的教学目标和教学内容，以及一些重要的教学步骤和知识点。
板书设计要简洁明了，条理清晰，方便学生理解和记忆。
二年级下册美术教案- 第11课 艺术作品中的动物 ▏人美版
二年级下册美术教案- 第11课艺术作品中的动物课程目标本课程旨在帮助学生了解艺术作品中常见的动物形象，通过观察与分析不同艺术作品中的动物形象，深入了解艺术作品背后的寓意，并通过自己的创作表达自己的想法与意愿。
课程准备•包含不同动物形象的艺术作品图片•A4白纸与铅笔•不同颜色的水彩笔•画笔和调色盘课程步骤1. 欣赏与分析艺术作品中的动物形象老师可以在课堂上呈现不同的艺术作品图片，让学生通过观察与描述，了解不同艺术作品中的动物形象。
老师可以提出以下问题引导学生：•这个动物形象是什么？•这只动物出现在这幅画中的作用是什么？•这个动物形象的表情、姿态以及颜色有什么特别之处？2. 分组讨论根据老师提供的艺术作品图片，让学生自由组成小组进行讨论：•你们小组选的这幅画中有哪些动物形象？•这些动物形象的角色分别是什么？•对于你们小组来说，这幅画中最引人注目的动物形象是什么？•你们小组是否能从这些动物形象中发现任何寓意？3. 创作艺术作品让学生选择自己最喜欢的一幅艺术作品，尝试用自己的方式将其中的动物形象描绘出来。
学生可以使用铅笔草图勾勒动物轮廓，并在使用水彩笔进行上色。
同时，学生也可以使用调色盘调配颜料，或者使用画笔进行细节修饰。
4. 展示与分享让学生展示他们的创作作品，并向其他同学分享自己是如何描绘这些动物形象的。
同时，学生也可以分享自己创作的艺术作品中的动物形象传达的意义。
拓展阅读与学习•通过观看动画电影，例如《狮子王》、《熊出没》等等，学生可以对动物形象有更深刻的了解与认识。
•学生可以在家中收集来自不同国家、不同文化背景中的艺术作品，探究其中所描绘的动物形象意义的差异性。
•学生可以走进自己的社区，了解周围野生动物的情况和自然保护。
人美版(常锐伦)美术二下《第11课 艺术作品中的动物》教学设计1
人美版（常锐伦）美术二下《第11课艺术作品中的动物》教学设计1一. 教材分析《艺术作品中的动物》是人美版美术教材二年级下的第11课。
本课主要让学生通过欣赏、分析不同时期的艺术作品中动物的形象，了解艺术家对动物的表现手法及特点，提高学生的审美鉴赏能力。
教材中安排了丰富的教学内容，包括古代壁画、民间美术、版画、国画的动物形象，以及现代艺术作品中对动物的描绘。
这些作品既有具象的，也有抽象的，既有真实的，也有想象中的动物。
通过本课的学习，让学生了解艺术作品中动物形象的多样性，培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术鉴赏能力，对动物有天然的喜爱。
他们活泼好动，好奇心强，乐于探究。
但这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，引导他们集中注意力。
三. 教学目标1.让学生了解艺术作品中动物形象的多样性，提高学生的审美鉴赏能力。
2.培养学生热爱艺术，热爱生活的情感。
3.引导学生通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的美术鉴赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解艺术作品中动物形象的多样性，提高学生的审美鉴赏能力。
2.教学难点：如何引导学生通过观察、分析、讨论等方式，深入理解艺术作品中动物形象的特点和表现手法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的艺术作品中感受动物的形象，提高学生的审美鉴赏能力。
2.问题驱动法：通过提问，引导学生主动观察、分析、讨论，培养学生独立思考的能力。
3.小组合作学习法：通过小组合作，让学生在交流中学习，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学环节和问题。
2.学生准备：提前让学生预习教材，了解艺术作品中动物的形象。
3.教学资源：准备相关的艺术作品，包括图片、视频等，以便在教学中进行展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一组艺术作品中动物的形象，引导学生关注艺术作品中的动物，激发学生的学习兴趣。
二年级下册美术教案- 第11课 艺术作品中的动物 ▏人美版
二年级下册美术教案- 第11课艺术作品中的动物▏人美版教学目标1. 让学生了解艺术作品中的动物形象，感受艺术家对动物的表现手法。
2. 培养学生观察动物、描绘动物的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。
教学内容1. 艺术作品中的动物形象欣赏。
2. 动物绘画技巧讲解与示范。
3. 学生现场绘画动物。
教学重点与难点1. 教学重点：观察动物、描绘动物的方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现动物的特点和情感。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、绘画示范工具。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示艺术作品中的动物图片，引导学生关注动物在艺术作品中的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解动物绘画的基本技巧，如观察动物的方法、描绘动物的比例、动态和表情等，并通过示范让学生直观地了解绘画过程。
3. 实践：学生根据所学知识，现场绘画自己喜欢的动物，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画技巧和观察动物的重要性。
板书设计1. 艺术作品中的动物2. 重点内容：观察动物的方法、描绘动物的比例、动态和表情3. 教学过程：导入、新授、实践、展示与评价、总结作业设计1. 课堂作业：现场绘画自己喜欢的动物2. 家庭作业：观察身边的动物，用绘画的形式记录下来，下次课分享。
课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画信心。
2. 通过本节课的学习，让学生了解艺术作品中的动物形象，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 在今后的教学中，可以增加一些动物绘画的实践活动，让学生有更多的机会观察和描绘动物，提高学生的绘画水平。
（注：本文为示例性教案，实际教学过程中可根据学生实际情况和教学环境进行调整。
二年级下册美术教学设计- 第11课 艺术作品中的动物 ▏人美版
二年级下册美术教学设计- 第11课艺术作品中的动物一、教学目标1.了解艺术作品中的动物形象，能准确观察、描述并表达动物2.发掘和培养学生的艺术创造潜力和想象力3.培养学生的审美能力和绘画技能二、教学重点1.了解艺术作品中的动物形象2.发掘和培养学生的艺术创造潜力和想象力3.培养学生的审美能力和绘画技能三、教学内容1. 学习艺术作品中的动物形象教师给学生展示不同类型的艺术作品中的动物形象，引导学生认识到动物在艺术中的重要性。
教师要求学生认真观察，描述其特点，以及艺术家在画作中所表现的意境和情感。
同时，教师鼓励学生通过自己的感性认识来发挥创造力，自由想象动物形象。
2. 绘制动物形象教师就具体的动物形象进行详细讲解，例如老虎和流浪狗等。
教师引导学生思考老虎和流浪狗的特点，然后让学生绘制自己所想象的这些形象。
学生可以上网查找动物的图片，了解相应的特征，以便更好地表现画作。
教师也可以提供一些基本的绘画技巧和方法，指导学生如何更好地表达自己的想法。
3. 创作艺术作品在绘制动物形象后，学生可以加入自己的想象元素，通过多种技法和颜色搭配，来创作自己的艺术作品。
教师可以让学生讲解自己的作品，分享自己的创作经历，让同学们更好地了解彼此的想法和艺术风格。
四、教学方法1.示范法：教师首先以自己的画作来展示所要表现的动物形象，让学生观摩并模仿，鼓励学生发挥想象创作出自己的作品。
2.讨论法：教师引导学生对艺术作品中的动物形象进行讨论，帮助学生更好地理解和提高审美能力。
3.合作学习法：教师可以安排学生在小组内互相交流，分享创作经验，帮助彼此提高创作水平。
五、教学评价教学评价分为绘画技能和创意构思两个方面。
其中，绘画技能主要考察学生的画面构图、场景表现、色彩搭配等方面的技能；创意构思主要考察学生的文化意识、审美能力和自由想象力。
此外，还可采用教师给出评价标准，让学生根据标准互相评价，从而提高彼此之间的交流和学习。
六、教学反思本节课采用了示范法、讨论法和合作学习法等多种教学方法，通过学习艺术作品中的动物形象，引导学生发挥想象，自由创作，培养了学生的艺术创造潜力和审美能力。
二年级下册美术教案-1艺术作品中的动物人美版(2023秋)
（4）合作与交流能力的培养：二年级学生在合作过程中，容易出现沟通不畅、分工不明确等问题，如何提高他们的合作能力是教学难点之一。
-解决方法：设置小组合作任务，引导学生明确分工、互相配合，培养团队协作精神。
（5）思维与评价能力的提升：如何引导学生对艺术作品进行深入思考，形成自己的观点和评价。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了艺术作品中的动物是如何被艺术家表现的，以及它们在不同文化背景下的象征意义。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对艺术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的艺术创作中发挥想象力，表达自己的情感。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动环节，学生分组讨论和绘画练习进行得相当热烈。他们积极交流想法，互相学习，这有助于培养他们的合作精神和实践能力。但同时，我也注意到有些小组在分工上还不够明确，导致部分学生参与度不高。为了改善这一现象，我计划在下次课堂中，更加明确。
学生在小组讨论环节表现出了较高的热情，他们围绕动物在艺术作品中的应用和象征意义提出了许多有趣的观点。然而，我也发现有些学生在表达自己的观点时，显得有些胆怯。在今后的教学中，我要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，培养他们的自信和表达能力。
此外，从学生的绘画作品中，我发现他们对线条、形状和色彩的应用还不够熟练。在接下来的课程中，我需要加强基本美术技能的教授，让学生在实践中掌握这些技能，为创作出更具表现力的作品打下基础。
3.探索动物在艺术作品中的象征意义，培养学生的想象力和创造力。
二、核心素养目标
二年级下册美术教学设计-第11课艺术作品中的动物▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物绘画的基本技巧，能够观察和描绘动物的外形特征和神情动作。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识，通过绘画表达自己对动物的情感。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，表现动物的艺术形象，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 学习动物绘画的基本技巧，如观察动物的外形特征、神情动作，运用线条、色彩等表现动物的艺术形象。
2. 欣赏和分析动物绘画作品，了解艺术家如何表现动物的特点和情感。
3. 进行动物绘画创作，培养学生的创新能力和审美意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物绘画的基本技巧，能够观察和描绘动物的外形特征和神情动作。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等美术元素，表现动物的艺术形象。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、绘画作品、绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
2. 学具：学生绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示动物绘画作品，引导学生关注和欣赏动物的艺术形象，激发学生对动物绘画的兴趣。
2. 讲解：讲解动物绘画的基本技巧，如观察动物的外形特征、神情动作，运用线条、色彩等表现动物的艺术形象。
3. 示范：教师示范绘画动物的过程，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
4. 练习：学生进行动物绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书内容：动物绘画基本技巧、线条、色彩、神情动作。
2. 设计意图：通过板书，使学生对动物绘画技巧有一个清晰的认识。
七、作业设计1. 作业内容：让学生课后继续绘画动物作品，深化对动物绘画技巧的理解和运用。
2. 设计意图：通过作业，巩固所学知识，提高学生的绘画能力。
八、课后反思本节课通过欣赏和分析动物绘画作品，引导学生关注动物的艺术形象，培养学生对动物的热爱和保护意识。
在教学过程中，注重让学生掌握动物绘画的基本技巧，如观察动物的外形特征、神情动作，运用线条、色彩等表现动物的艺术形象。
《艺术作品中的动物》(教学设计)人美版(2023)美术二年级下册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了艺术作品中动物的表现手法、身体结构和创作方法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的艺术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-通过实际操作，如让学生用手指比划动物的身体比例，加深对比例关系的理解。
-运用线条、色彩、形状表现动物特征：如何运用绘画元素表现动物的神态和特征，是学生需要克服的难点。
-教师可以提供示范，逐步展示如何通过线条的曲直、色彩的冷暖、形状的大小等来描绘动物的特征。
-欣赏和评价艺术作品的深度：学生往往容易停留在表面的美感，难以深入分析艺术作品背后的意义和艺术家的创作意图。
-引导学生从艺术家的生平、时代背景、艺术流派等多角度分析作品，培养深度欣赏能力。
-创作中的想象力和创造力发挥：学生在创作过程中，可能会受限于现实，难以大胆发挥想象力和创造力。
-鼓励学生进行头脑风暴，尝试将动物与奇幻元素结合，激发创作灵感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《艺术作品中的动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索艺术作品中动物的表现魅力。
4.互相欣赏、评价同学的作品，提高审美能力。
-组织学生展示自己的作品，学会欣赏他人的优点，提出建设性意见，共同提高艺术素养。
二、核心素养目标
《艺术作品中的动物》（教学设计）人美版（2023）美术二年级下册，本节课的核心素养目标为：
二年级下册美术教案-第11课《艺术作品中的动物》 人美版
二年级下册美术教案-第11课《艺术作品中的动物》人美版教学目标知识与技能1. 学生能够辨识不同艺术作品中的动物形象。
2. 学生能够运用简单的美术术语描述艺术作品中的动物。
3. 学生能够通过观察、讨论和创作，理解艺术家如何表现动物的特点。
过程与方法1. 学生通过观察和分析，培养观察能力和审美判断能力。
2. 学生通过小组讨论，培养合作能力和口头表达能力。
3. 学生通过创作实践，提高绘画技能和创造力。
情感态度与价值观1. 学生能够欣赏和尊重艺术家对动物的独特表现。
2. 学生能够培养对动物和自然的关爱和保护意识。
3. 学生能够通过艺术创作，表达自己对动物的情感和态度。
教学内容教学重点1. 艺术作品中的动物形象的辨识和描述。
2. 艺术家如何表现动物的特点。
教学难点1. 学生对美术术语的理解和运用。
2. 学生对艺术家表现手法的理解和分析。
教具与学具准备1. 教师准备：艺术作品图片、PPT、视频等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程导入1. 教师展示一些艺术作品中的动物图片，引导学生观察和讨论。
2. 教师提出问题，引导学生思考艺术家如何表现动物的特点。
新课内容1. 教师讲解美术术语，如形态、色彩、构图等，并举例说明。
2. 教师引导学生观察和分析艺术作品中的动物形象，讨论艺术家的表现手法。
3. 教师引导学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
创作实践1. 教师发放绘画纸和画具，引导学生进行创作实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生的创意。
3. 学生完成创作后，进行作品展示和评价。
总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师引导学生进行课后反思，思考如何运用所学知识进行创作。
板书设计1. 教学目标：辨识艺术作品中的动物形象，描述艺术家的表现手法。
2. 教学重点：艺术作品中的动物形象的辨识和描述，艺术家如何表现动物的特点。
3. 教学难点：美术术语的理解和运用，艺术家表现手法的理解和分析。
二年级下册美术教学设计-第11课《艺术作品中的动物》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物在艺术作品中的表现形式和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征，提高学生的绘画能力。
3. 通过欣赏和分析艺术作品中的动物，培养学生对艺术的欣赏能力和审美观念。
二、教学内容1. 欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点。
2. 学习运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征。
3. 创作一幅艺术作品，表现自己喜欢的动物。
三、教学重点与难点重点：欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点，学习运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征。
难点：如何运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征，创作出具有个性和独特风格的艺术作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
学具：学生自带的绘画材料。
五、教学过程1. 导入新课教师通过电脑和投影仪展示一些艺术作品中的动物形象，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点教师引导学生欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点，引导学生关注动物的外形、色彩、表情等方面的特点。
3. 学习运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征教师示范如何运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征，引导学生进行模仿和练习。
4. 创作艺术作品教师引导学生根据自己喜欢的动物，运用线条、色彩等基本绘画技法进行创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的艺术作品。
5. 展示和评价教师组织学生展示自己的艺术作品，引导学生进行自评、互评和教师评价，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书设计见附件。
七、作业设计1. 完成一幅艺术作品，表现自己喜欢的动物。
2. 写一篇简短的创作思路和感受。
八、课后反思教学设计结束。
教学过程分为五个环节：导入新课、欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点、学习运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征、创作艺术作品、展示和评价。
二年级美术下册教案-《第11课 艺术作品中的动物》教学设计人美版
二年级美术下册教案-《第11课艺术作品中的动物》教学设计人美版教学目标1. 让学生了解艺术作品中动物的表现形式，培养对艺术作品的欣赏能力。
2. 培养学生观察动物，表现动物特征的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现动物的能力。
4. 培养学生热爱动物，保护动物的环保意识。
教学内容1. 艺术作品中动物的表现形式。
2. 观察动物，表现动物特征。
3. 运用线条、色彩等绘画语言表现动物。
4. 热爱动物，保护动物的环保意识。
教学重点与难点教学重点1. 艺术作品中动物的表现形式。
2. 观察动物，表现动物特征。
3. 运用线条、色彩等绘画语言表现动物。
教学难点1. 如何引导学生观察动物，抓住动物的特征。
2. 如何指导学生运用绘画语言表现动物。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些艺术作品中的动物图片，引导学生观察并说出这些动物的特点。
2. 新课：讲解艺术作品中动物的表现形式，让学生了解艺术家是如何表现动物的。
3. 实践：让学生观察身边的动物，画出动物的特征，并运用线条、色彩等绘画语言表现动物。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的欣赏能力。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调热爱动物，保护动物的环保意识。
板书设计1. 《艺术作品中的动物》2. 课题：二年级美术下册3. 教学目标：了解艺术作品中动物的表现形式，培养观察动物，表现动物特征的能力，运用绘画语言表现动物，培养环保意识。
4. 教学内容：艺术作品中动物的表现形式，观察动物，表现动物特征，运用绘画语言表现动物，培养环保意识。
5. 教学重点：艺术作品中动物的表现形式，观察动物，表现动物特征，运用绘画语言表现动物。
6. 教学难点：如何引导学生观察动物，抓住动物的特征，如何指导学生运用绘画语言表现动物。
作业设计1. 观察身边的动物，画出动物的特征。
2. 运用线条、色彩等绘画语言表现动物。
二年级下册美术教学设计- 第11课 艺术作品中的动物 ▏人美版
二年级下册美术教学设计- 第11课艺术作品中的动物一、教学目标1. 知识目标1.了解不同艺术作品中的不同动物形象；2.了解不同艺术家对动物的表现方式；3.能够在艺术作品中识别不同的动物形象。
2. 技能目标1.发掘自己身边的动物形象，进行动物形象的创作；2.能够尝试使用线条、色彩等手段表现动物形象；3.能够在同伴的帮助下认真观察艺术作品中的不同动物形象，发现细节，用自己的语言、形象表达。
3. 情感目标1.感受艺术作品中不同动物形象的美丽和神奇；2.培养对动物的敬爱和关爱；3.通过动手创作和欣赏艺术作品，提高自信心和自我表达能力。
二、教学重难点1. 教学重点1.能够在艺术作品中识别不同的动物形象；2.能够正确使用线条和色彩表现动物形象。
2. 教学难点1.能够在艺术作品中发现细节，进行感性认知和表达；2.能够发掘自己身边的动物形象，运用艺术手段表达。
三、教学内容和过程1. 教学内容1.动物形象在艺术作品中的表现；2.不同艺术家对动物的表现方式；3.尝试用线条、色彩等手段表现动物形象。
2. 教学过程2.1 教学准备1.准备教材《艺术小苗》；2.准备几幅艺术作品，其中有含动物形象的作品，如《白鹭》《麒麟》等；3.准备颜料、画笔。
2.2 热身活动让学生自由发挥，画出自己喜欢的动物。
如果学生不知道要画什么动物，老师可以引导学生发挥，例如让学生画出自己最喜欢的动物，或者让老师放一段音乐，让学生听后画出自己想到的动物形象。
2.3 导入新知1.老师出示不同的动物形象的艺术作品，引导学生认识不同的动物形象；2.老师可以让学生先尝试用线条画出动物的形状，再在后面加上色彩；3.引导学生在感性认知的基础上，思考艺术家为什么要用这种方式表现动物。
2.4 练习1.让学生看一张动物形象的艺术作品，让学生用自己的语言、手绘的形象进行描述，并表达自己的感受；2.让学生自由挑选一个熟悉的动物创作自己的作品。
老师可以指导学生先用线条勾勒动物的轮廓，再用色彩进行填充。
二年级下册美术教案-11艺术作品中的动物 ｜人美版(2012)
二年级下册美术教案－11艺术作品中的动物 | 人美版（2012）教学目标本节课旨在让学生通过欣赏和创作，了解艺术作品中动物的表现形式，培养对动物的观察力、表现力和创造力。
同时，通过艺术创作，增强学生的审美情趣，提高艺术素养。
教学内容1. 艺术作品中动物的表现形式2. 动物的观察与描绘技巧3. 动物主题的艺术创作教学重点与难点重点1. 动物的观察与描绘技巧2. 动物主题的艺术创作难点1. 动物特征的准确描绘2. 艺术表现手法的运用教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、动物图片、艺术作品2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程第一阶段：导入1. 利用多媒体设备展示动物图片，引导学生观察动物的特征。
2. 引导学生分享自己喜欢的动物，激发学生对动物的喜爱之情。
第二阶段：新知识讲解1. 讲解艺术作品中动物的表现形式，如线条、色彩、形状等。
2. 讲解动物的观察与描绘技巧，如观察动物的外形、动作、表情等。
3. 示范动物主题的艺术创作，引导学生学习艺术表现手法。
第三阶段：实践操作1. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的动物进行观察与描绘。
2. 学生进行动物主题的艺术创作，教师巡回指导。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
3. 总结本节课的学习内容，强调重点与难点。
板书设计1. 艺术作品中的动物2. 课题：二年级下册美术3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 观察身边的动物，用画笔描绘出它们的特点。
2. 尝试运用不同的艺术表现手法，创作一幅动物主题的画作。
课后反思本节课通过欣赏和创作，让学生了解了艺术作品中动物的表现形式，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
在实践操作环节，学生积极参与，创作出了丰富多彩的动物画作。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注动物的生活环境，提高学生的环保意识。
二年级下册美术教案- 第11课 艺术作品中的动物 ▏人美版
二年级下册美术教案- 第11课艺术作品中的动物▏人美版教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过欣赏和创作艺术作品中的动物，让学生了解动物的特点，掌握绘画动物的基本方法，提高学生的绘画技能。
同时，通过本课的学习，激发学生对动物的兴趣和热爱，增强学生的环保意识。
教学内容1. 欣赏和分析艺术作品中的动物，了解不同动物的特点和表现方法。
2. 学习绘画动物的基本技巧，如线条、色彩、形状等。
3. 创作一幅以动物为主题的美术作品。
教学重点与难点重点：学习绘画动物的基本技巧，创作一幅以动物为主题的美术作品。
难点：如何运用绘画技巧表现出动物的特点和神态。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、艺术作品图片、绘画工具等。
学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些艺术作品中的动物图片，引起学生的兴趣，让学生说说自己对动物的看法和感受。
2. 新课讲解：介绍艺术作品中的动物，引导学生观察和分析动物的特点，讲解绘画动物的基本技巧。
3. 实践操作：让学生根据所学知识，选择自己喜欢的动物进行绘画。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画动物的基本技巧和注意事项。
板书设计1. 艺术作品中的动物2. 内容：动物的特点、绘画技巧、创作方法等。
作业设计1. 课堂作业：绘制一幅以动物为主题的美术作品。
2. 家庭作业：收集一些艺术作品中的动物图片，进行欣赏和分析。
课后反思本节课通过欣赏和创作艺术作品中的动物，让学生了解了动物的特点，掌握了绘画动物的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的创造力和审美能力。
同时，要关注每一个学生，给予他们足够的关爱和鼓励，让他们在美术学习中找到乐趣和自信。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
人美版二年级美术下册《第11课艺术作品中的动物》教学设计
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了艺术作品中动物形象的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对动物形象表现方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2)形状：如何运用形状描绘动物的外轮廓和特征。
3)色彩：如何运用色彩表现动物的质感、光影和情感。
举例：在创作一只奔跑的马时，教师可指导学生先画出马的动态线条，再根据线条描绘出马的形状，最后运用色彩表现马的肌肉、鬃毛和光影。
c.创作出富有个性化和创意的动物形象。学生在创作过程中可能会模仿艺术作品，缺乏创新。教师应鼓励学生发挥想象力，从以下几个方面激发创意：
2.强化学生的美术表现能力，运用线条、形状、色彩等基本元素创作动物形象，展现个性化和创意。
3.增强学生的创新意识和实践能力，鼓励尝试不同的艺术手法和表现形式，培养探索精神和创造力。
4.提高学生的文化理解与尊重，了解不同文化背景下艺术作品中动物形象的含义和艺术特点，培养跨文化素养。
5.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论、分享作品，提升团队协作和表达能力。
举例：在分析国画《百兽之王》时，教师可引导学生关注老虎的线条走势、墨色浓淡，以及整体画面的构图，从而理解艺术家如何通过这些手法表现老虎的形象。
b.运用基本元素创作动物形象。学生在创作过程中可能会遇到如何将观察到的动物形象转化为自己的作品这一难题。教师应指导学生从以下几个方面进行创作：
1)线条：如何通过线条的曲直、粗细、疏密等表现动物的结构和动态。
人美版小学二年级美术下册艺术作品中的动物设计教案
人美版小学二年级美术下册艺术作品中的动物设计教案第10课艺术作品中的动物一、教材分析《艺术作品中的动物》一课旨在通过欣赏各类艺术作品中的动物，让学生熟悉更多的艺术表现形式，学习艺术家们对动物形象的艺术处置方式，使学生体会到艺术作品的魅力，并通过欣赏这些艺术作品，让学生初步熟悉到以动物为题材的艺术作品中寄托了人类（艺术家）的美好愿望与情感，激发学生酷爱生活、了解风俗文化、酷爱自然的情感。
本课学生可在教师的指导下，尝试探讨性学习，把不同形式的艺术作品集中对照欣赏，让学生自己取得艺术表现形式、材料等方面的知识。
但由于小孩年龄尚小，关于一些知识性较强的东西教师应尽可能制造条件，让学生直观地感受、熟悉、了解。
二、教学目标能够熟悉分辨青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的大体特点，明白很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特点，和寄托人们美好的愿望。
学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特点，正确表达自己喜爱作品的缘故。
三、重点难点重点：一、熟悉各类美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。
二、了解艺术作品中常常运用的夸张、变形手法。
3、初步了解动物在民间艺术中的寓意。
难点：体会不同艺术形式给咱们带来的不同美感，并将此感受加以描述。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培育学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行酷爱小动物、酷爱大自然的情感教育。
六、材料预备有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。
七、教学进程一、导入新课（1）“教师在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？”出示课件：书中六种艺术作品的动物原型。
（看课件，熟悉马、牛、狮、鸡、猴的自然形象。
）（2）“后来我又在工艺美术商店里找到它们，你们看！”出示课件：六种动物的艺术形象。
（3）点击鼠标，出示课题：艺术作品中的动物。
二、学习新课（1）引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物对照。
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第10课艺术作品中的动物
学习领域：欣赏•评述
课时：一课时
教材分析：
通过欣赏各种艺术作品中的动物，让学生认识更多的艺术表现形式，学习艺术家对动物形象的艺术处理，使学生体会到艺术的魅力，通过欣赏这些艺术作品，让学生初步认识到以动物为题材的艺术作品寄托了人类的美好愿望与情感，激发学生热爱生活、了解民俗文化、热爱自然的情感。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好的展现动物的特征，以及寄托人们美好愿望。
应会：学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜爱作品的原因。
2.隐性内容与目标：
通过本课学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。
教学重点与难点：
重点：认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。
了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。
初步了解动物在民间艺术中的寓意。
难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。
学习材料：
有关动物的艺术作品……
教学过程：
一、说说生活中的动物：
1.谈谈自己喜欢的动物
2.说说马、牛、狮子、虎、鸡的性情和特点。
教学意图：激发学习兴趣，了解自然界中动物的一些特点，为下一步欣赏艺术作品中的动物做好铺垫的作用。
二、看看艺术作品中的动物：
1.欣赏书中的作品。
2.讨论艺术作品中的动物与生活中的动物有什么不同？艺术家是怎样表现动物的？
《铜奔马》圆雕，又叫《马踏飞燕》
《坐虎》中国民间玩具，变形夸张，色彩喜庆。
《浅塘渡牛图》李可染，中国写意画
《鸡》张仃，概括、几何形，色彩丰富、笔触有力。
《狮子大王》艳丽夸张的色彩，狮子的勇猛。
《母与子》造型夸张、笔墨运用。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
三、想想艺术作品中的动物在生活中的运用：
1.艺术作品中动物对生活的作用？
装饰环境、传递感情、镇宅辟邪等。
2.想想你的家里有哪些艺术作品中的动物？教学意图：感受艺术与生活的紧密相连。