机械制图尺寸标注教案-参考模板
机械制图教案完整版
机械制图教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第三章第一节，详细内容为：机械制图的基本知识，包括图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握机械制图的基本知识，理解图纸的幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等规定。
2. 培养学生运用机械制图基本知识绘制简单零件图的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和严谨细致的工作态度。
三、教学难点与重点难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
重点：掌握机械制图的基本知识，能正确绘制简单零件图。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、模型。
学具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅机械图纸，引发学生对机械制图的好奇心，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：详细讲解图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等基本知识，结合挂图和模型进行示范。
3. 示例：以一个简单零件为例，现场演示如何运用基本知识进行绘制。
4. 练习：学生分组进行随堂练习，互相讨论，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的基本知识。
2. 绘制简单零件图的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单轴的零件图。
2. 答案：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注正确，图形清晰，符合机械制图规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中遇到的问题，以及解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试绘制更复杂的零件图，提高自己的机械制图能力。
同时，引导学生关注机械制图在实际工程中的应用，了解行业动态。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的示例和练习环节3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
详细说明：在机械制图过程中，图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用至关重要。
中职机械制图教案：组合体的尺寸标注
中等专业学校20223-2024-1教案编号：备课组别机械组课程名称机械制图所在年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题：5-3 组合体的尺寸标注教学目标1.了解组合体尺寸标注的基本要求；2.掌握组合体的尺寸标注；重点掌握组合体的尺寸标注；难点掌握组合体的尺寸标注；教法讲练结合法、探究法、练习法、讨论法教学设备多媒体、画图工具教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、组织教学：安定课堂秩序二、新课引入三、新授（一）组合体的尺寸标注1.尺寸标注的基本要求①正确——符合国家标准②完整——尺寸完整、正确、不重复地表示物体的形状和大小③清晰——尺寸布置整齐、清晰，方便看图④合理——尺寸满足设计要求，尽量满足加工、测量和检验的要求教学 内 容（1）带切口形体的尺寸标注对于带切口的形体，除了标注基本形体的尺寸外， 还要注出确定截平面位置的尺寸。
必须注意，由于形体与截平面的相对位置确定后，切口的交线已完全确定，因此不应在交线上标注。
(2)常见简单形体结构的标注尺寸 2.组合体的尺寸标注（1）尺寸齐全要保证尺寸齐全，既不遗漏，也不重复，应先按形体分析法注出表示各基本形体大小的定形尺寸，再确定它们之间相对位置的定位尺寸，最后根据组合体的结构特点注出总体尺寸。
①定形尺寸确定组合体中各基本形体大小的尺寸。
例如，底板的长、宽、高（40，24，8），底板上圆孔和圆角尺寸（2ХΦ6、R6）。
必须注意，相同圆孔Φ6要注写数量，如2ХΦ6，但相同圆角R6不注数量，两者均不必重复标注。
②定位尺寸是指确定组合体中各基本形体之间相对位置的尺寸。
标注定位尺寸时，须在长、宽、高三个方向分别选定教学内容尺寸基准，每个方向至少有一个尺寸基准，以便确定各基本形体在各方向上的相对位置。
通常选择组合体底面、端面或对称平面以及回转轴线等作为尺寸基准。
如图所示，组合体左右对称平面为长度方向的尺寸基准；后断面为宽度方向尺寸基准，底面为高度方向的尺寸基准。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容包括：制图的基本知识，平面图形的绘制方法，几何作图，以及尺寸标注和符号识别。
重点在于平面图形的绘制和尺寸标注。
二、教学目标1. 理解并掌握制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
2. 学会平面图形的绘制方法，能准确、快速地完成几何作图。
3. 掌握尺寸标注和符号识别，提高读图和绘图能力。
三、教学难点与重点难点：平面图形的绘制方法，尺寸标注和符号识别。
重点：平面图形的绘制，尺寸标注的规范。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、制图板、绘图仪器、模型等。
2. 学具：图纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际机械图纸，引发学生对制图的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
b. 介绍平面图形的绘制方法，以正方形、圆形为例进行讲解。
c. 演示几何作图，如等分线段、画圆等。
d. 讲解尺寸标注和符号识别，强调规范性和准确性。
3. 实践操作：a. 让学生分组进行平面图形绘制，教师巡回指导。
b. 学生完成几何作图，教师点评并给出建议。
c. 学生进行尺寸标注和符号识别练习，教师解答疑问。
4. 例题讲解：a. 以一个简单的机械零件为例，讲解制图过程。
b. 分析例题中的难点和重点，引导学生掌握关键知识点。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个平面图形的绘制和尺寸标注。
b. 教师挑选部分学生作品进行点评，指出优缺点。
六、板书设计1. 制图基本知识：a. 图纸幅面、比例、线条b. 平面图形绘制方法c. 几何作图d. 尺寸标注和符号识别2. 例题解析3. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的机械零件图，并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对于平面图形绘制和尺寸标注的掌握程度较高，但部分学生在几何作图方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
尺寸注法教案
C、本节难点：尺寸标注的基本原则、基本要素及相关标注方法。
（60分钟）任务教学（学生根据老师的讲解和同学之间的交流探讨完成尺寸标注的原则、基本要素。
）二、尺寸标注的三要素尺寸标注的三要素是：尺寸线、尺寸界线、尺寸数字。
1、尺寸界线尺寸界线表示所注尺寸的起始和终止位置，用细实线绘制，并应从图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出；也可以直接利用轮廓线、轴线或对称中心线作为尺寸界线。
2、尺寸线尺寸线用细实线绘制，应平行于被标注的线段，相同方向的各尺寸线之间的间隔约7 mm。
尺寸线一般不能用图形上的其他图线代替，也不能与其他图线重合或画在其延长线上，并应尽量避免与其他的尺寸线或尺寸界线相交。
尺寸线终端有箭头和斜线两种形式。
当没有足够的位置画箭头时，可用小圆点或斜线代替。
3、尺寸数字尺寸线为水平方向时，尺寸数字规定由左向右书写，字头朝上。
尺寸线为竖直方向时，尺寸数字由下向上书写，字头朝左。
在倾斜的尺寸线上注写尺寸数字时，必须使字头方向有向上的趋势。
4、线性尺寸数字方向线性尺寸数字的方向，一般应按下图所示方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，无法避免时应引出标注。
同一张图样中标注形式要统一。
5、线性尺寸注法6、圆及圆弧尺寸注法圆的直径数字前面加注Φ，当尺寸线的一端无法画出箭头时，尺寸线要超过圆心一段。
圆的半径数字前面加注R，半径尺寸线一般应通过圆心。
7、角度和弧长尺寸注法角度的尺寸界线应沿径向引出，尺寸线画成圆弧，其圆心是该角的顶点。
角度的尺寸数字一律水平书写，一般注写在尺寸线的中断处，必要时也可注写的尺寸线的上方、外侧或引出标注。
弧长的尺寸线是该圆弧的同心弧，尺寸界线平行于对应弦长的垂直平分线。
8、对称机件的尺寸注法D、随堂练习（10分钟）找出该尺寸标注中的错误之处。
E、课堂小结及课后作业（10分钟）课堂小结：通过本节课的学习，希望学生掌握尺寸标注的基本原则；掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法，尺寸数字的正确写法。
机械制图教案——第一章(王幼龙第四版)
课时教案备课时间年月日教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动{本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门重要技术课程。
本教材共介绍了11方面内容1、制图的基本规定。
（制图是按照国家标准绘制的。
不能随心所欲。
）2、几何作图。
（圆、矩形、椭圆、六边形、五边形。
）3、正投影法与三视图4、轴测图（正等轴测图、斜二等测图。
）5、;6、组合体视图7、图样的基本表示法。
8、常用件的表示法9、零件图（读图）10、装配图11、计算机绘图12、其它图样。
三、~四、本课程的目的任务1、掌握正投影法的基本原理及其应用。
2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能。
3、培养空间想象和形象思维能力4、了解计算机绘图的基本知识5、培养耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。
`…依次解释各个方面【内容；#将一个西瓜三道切八瓣、初步了解机械~制图的内容@了解。
本课程的目的任务课时教案备课时间年月日从本节课开始大家要在使用绘图工具方面和在遵守《机械制图》国家标准方面受到严格的训练。
养成遵守国家标准(的基本规定，按正确的绘图程序使用绘图工具绘制平面图形的良好习惯，初步养成耐心细致。
严肃认真、一丝不苟的工作作风。
第一节图纸幅面和格式一、$二、图纸幅面1、基本幅面教学过程与教学方法!教学内容教师活动学生活动2、加长幅面3、幅面尺寸图示三、图框的格式和尺寸1、[2、图框格式：⑴不留装订边⑵留装订边2、图框尺寸不留装订边：四周边框均为e留装订边：装订边为25mm其它为c>【课堂练习】：让学生在A4纸上画出装订边。
基本幅面图框尺寸（第五页表1-2）四、标题栏和明细栏根据国家标准格式如第五页（教案下页）五、看图方向的规定…图纸各边长的中点处分别标出对中符号。
同时为了明确绘图和看图方向，在图纸下面对中符号处画一个方向符号画法如下图。
对中符号用粗实线绘制，线宽不小于0.5mm，深入边框<:对照图纸讲解装订边。
讲解标题栏和明细栏`讲解对中号和方向符号"#让学生练习…观察图纸￥了解装订边。
机械制图教案(图文教案)
第一章制图的基本知识和基本技能第一节国家标准《机械制图》的一般规定一、图纸幅面、格式①图纸幅面基本幅面：A0、A1、A2、A3、A4。
加长幅面：以基本幅面为基础，沿短边成整数倍增加。
②图框格式图框：图纸上限定绘图区域的线框，用粗实线绘制，分留装订边和不留装订边两种。
图框线见表1-1。
③附加符号对中符号：在图纸各边长的中点分别画出对中符号。
粗实线绘制，线宽不小于0.5mm，长度从纸边界伸入图框线内约5mm。
方向符号：用细实线绘制的等边三角形表示。
剪切符号：图纸复制时方便剪切，在图纸的四角分别绘制出剪切符号。
二、标题栏标题栏通常位于图纸的右下角，与看图方向一致。
否则标题栏应位于图纸的右上角，并用方向符号标明绘图、看图方向。
三、比例图样的比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
有原值比例、放大比例、缩小比例。
注意：a.图样无论放大或缩小，标注尺寸应按实际尺寸标注。
b.绘制角度应按实际角度绘制和标注。
c.同一机件的各个图形应采用相同的比例。
d.当孔的直径或薄片的厚度等于或小于2mm以及斜度和锥度较小时，可不按比例夸大画出。
四、字体字体要求：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体的号数即为字体的高度，有1.8mm、2.5mm、3.5mm、5mm、7mm、10mm、14mm、20mm。
汉字应写成长仿宋体，字号不小于3.5mm，字宽为2h/3。
五、图线及其画法①图线形式和应用图线分粗、细两种。
粗线宽度在0.5mm～2mm之间选择，细线宽度为b/3。
常用图线见表1-5。
②图线画法a．同一张图样中同类图线宽度应基本一致。
虚线、点画线及双点画线的长度和间隔应各自大致相等。
b．两条平行线之间的距离应不小于粗实线2倍，且最小距离不小于0.7mm。
c．绘制圆的对称中心线时，圆心应为线段的交点。
点画线和双点画线的首末两端应是线段而不应是短划。
，在较小的图形上绘制点画线或双点画线有困难时，可用细实线代替。
d．虚线、点画线与其它图线相交时（或同种图线相交时），应以划线相交，当虚线是粗实线的延长线时，粗实线应划到分界点，而虚线以间隔与之相连。
机械制图课程教案模板6篇
机械制图课程教案模板篇1机械制图教案项目八装配图的表达（一）教学目标：1.熟悉装配图的内容和装配图的特殊表达方法；2.掌握装配图视图的选择和装配结构的合理性要求；3.能正确识读装配图和由装配图拆画零件图。
教学重点：1.装配图的视图选择；2.装配结构的合理性。
教学难点：装配图的识读和由装配图拆画零件图。
课题导入认识装配图任务引入机械行业中的机器和部件都是若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配起来的，这样一个表达产品及其组成部分连接装配关系的图样我们称为装配图。
设计人员在设计机器或部件时，也是先根据设计思想绘制出装配示意图，然后再根据装配示意图绘制出装配图，最后根据装配图绘制出零件图。
可见，装配图在机械生产行业中所处的重要地位，要绘制装配图或识读装配图，首先我们必须对装配图有一个正确的认识。
讲授要点一、装配图的内容（教师可结合图7-1进行讲解说明）1.一组视图表达机器或部件的工作原理、装配关系、连接方式和主要零件的结构形状。
2.必要的尺寸表示机器或部件的性能、规格及装配、检验和安装时所必须的尺寸。
包括(1)规格（性能）尺寸表示机器或部件的规格（性能）尺寸，是设计、了解和选用该机器或部件的依据(2)装配尺寸表示零件间装配关系的尺寸，一般包括：配合尺寸：表示两零件间具有配合性质的尺寸相对位置尺寸相对位置尺寸表示装配或拆画零件图时，需要保证的零件间或部件间比较重要的相对位置的尺寸(3)安装尺寸表示将部件安装到机器上或将整机安装到基座上时所需要的尺寸。
(4) 外形尺寸表示机器或部件整体轮廓大小的尺寸，即总长、总宽和总高。
它为包装、运输和安装时所占的空间大小提供了依据。
(5) 其他重要尺寸如零件运动的极限位置尺寸，主要零件的重要尺寸注意：以上五类尺寸并不是孤立的，有的尺寸具有几种含义。
因此在标注装配图的尺寸时，不是一律都要将上述五类尺寸注全，而要视具体情况而定。
3.技术要求用文字或符号说明机器或部件的装配、安装、检验、运转和使用的技术要求。
机械制图零件的尺寸标注教案
机械制图-零件的尺寸标注教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握尺寸标注的基本概念和作用。
2. 培养学生正确标注零件尺寸的能力。
3. 使学生能够理解并应用常见的尺寸标注符号和规则。
二、教学内容1. 尺寸标注的基本概念和作用。
2. 尺寸标注的符号和规则。
3. 零件尺寸的标注方法。
三、教学重点与难点1. 尺寸标注的符号和规则。
2. 零件尺寸的标注方法。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解尺寸标注的基本概念、作用以及符号和规则。
2. 采用演示法，展示零件尺寸的标注方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作练习标注零件尺寸。
五、教学准备1. 教案、PPT、教学素材。
2. 绘图板、丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等绘图工具。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 讲解尺寸标注在机械制图中的重要性。
2. 引导学生思考尺寸标注的作用和意义。
二、基本概念与作用（10分钟）1. 讲解尺寸标注的基本概念。
2. 讲解尺寸标注的作用。
三、尺寸标注符号和规则（15分钟）1. 讲解尺寸标注符号的分类和含义。
2. 讲解尺寸标注的规则。
四、零件尺寸的标注方法（10分钟）1. 讲解线性尺寸的标注方法。
2. 讲解角度尺寸的标注方法。
3. 讲解径向尺寸的标注方法。
五、练习与讲解（10分钟）1. 学生自主练习标注零件尺寸。
2. 教师选取典型练习进行讲解和分析。
六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容。
2. 强调尺寸标注在机械制图中的重要性。
七、作业布置（5分钟）1. 布置练习题目，要求学生课后巩固所学内容。
八、课后反思（课后）1. 反思本节课的教学效果。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
九、教学延伸（课后）1. 引导学生深入学习尺寸标注的进阶知识。
2. 推荐学生参加绘图比赛或实践活动，提高标注能力。
十、教学总结（课后）1. 总结本节课的教学成果。
2. 强调尺寸标注在实际工程中的应用价值。
六、教学过程1. 课堂讲解：讲解尺寸标注的基本概念、作用以及符号和规则。
机械制图尺寸标注教案
机械制图尺寸标注教案一、教学目标1. 让学生了解尺寸标注的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握尺寸标注的基本方法和技巧。
3. 使学生能够正确、规范地进行尺寸标注。
二、教学内容1. 尺寸标注的基本概念尺寸标注的含义尺寸标注的作用2. 尺寸标注的基本要素尺寸界线尺寸线箭头尺寸数字单位3. 尺寸标注的方法和技巧线性尺寸标注角度尺寸标注径向尺寸标注长度尺寸标注宽度尺寸标注高度尺寸标注4. 尺寸标注的注意事项尺寸标注的位置尺寸标注的顺序尺寸标注的简化尺寸标注的换算三、教学重点与难点1. 教学重点：尺寸标注的基本概念、方法和技巧。
2. 教学难点：尺寸标注的注意事项和实际应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解尺寸标注的基本概念、方法和技巧。
2. 示范法：展示尺寸标注的实际操作过程。
3. 练习法：让学生通过实际操作练习尺寸标注。
五、教学准备1. 教材或教参：机械制图尺寸标注相关内容。
2. 的黑板或投影仪：展示尺寸标注的实际操作过程。
3. 练习图纸：供学生练习尺寸标注。
4. 尺子、圆规、三角板等绘图工具：辅助学生进行尺寸标注练习。
六、教学过程1. 导入新课：简要介绍尺寸标注在机械制图中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解尺寸标注的基本概念和作用：解释尺寸标注的含义，阐述尺寸标注在机械制图中的作用。
3. 讲解尺寸标注的基本要素：介绍尺寸界线、尺寸线、箭头、尺寸数字和单位等基本要素。
4. 讲解尺寸标注的方法和技巧：讲解线性尺寸标注、角度尺寸标注、径向尺寸标注、长度尺寸标注、宽度尺寸标注和高度尺寸标注的方法和技巧。
5. 讲解尺寸标注的注意事项：强调尺寸标注的位置、顺序、简化换算等注意事项。
6. 示范尺寸标注的实际操作过程：在黑板或投影仪上展示尺寸标注的实际操作过程。
7. 学生练习：让学生在练习图纸上进行尺寸标注练习，教师巡回指导。
8. 总结与评价：对学生的练习进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
七、作业布置1. 绘制一个简单的机械零件图，并进行尺寸标注。
画法几何及机械制图(第2版)课件：零件图的尺寸标注(一)
二、合理标注尺寸
6. 有直接装配关系的零件相关尺寸注法应一致
泵盖与泵体中销孔的标注
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二、合理标注尺寸
7. 标注尺寸应考虑加工方法和特点
半圆柱孔标注直径
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思考题
• 合理标注尺寸的选择原则是？
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思考题答案
• 合理标注尺寸的选择原则： • 合理选择基准 • 合理标注尺寸
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谢谢 再见！
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在加工零件时，为保证加工精度和方便加工及测量而选用的基准。 用作工艺基准的，一般是加工时用作零件定位和对刀起点及测量起 点的面、线或点。
4
一、合理标注的基本原则
• 合理选择基准
• 设计基准:
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一、合理标注的基本原则
• 合理选择基准
• 工艺基准：
6
一、合理标注的基本原则
基准的选择：
从设计基准出发标注尺寸，可以直接反映设计要求，能够保证设计的零件在机器或 结构中的位置和功能； 从工艺基准出发标注尺寸，可便于加工和测量操作及保证加工和检测质量。 因此，基准选择时，主要基准应为设计基准，同时也为工艺基准；辅助基 准可为设计基准或工艺基准；设计基准与工艺基准最好重合。
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一、合理标注的基本原则
• 合理选择基准
基准是指零件在机器中或在加工测量时用以确定其位置的一些面、线或点。 根据基准的作用不同，可把零件的尺寸基准分成两类：设计基准和工艺基准。 设计基准 ： 在设计零件时，为保证功能、确定结构形状和相对位置时所选用的基准。
大多选用零件工作时确定零件在机器或机构中位置的面、线或点。 工艺基准 ：
二、合理标注尺寸
4. 考虑工艺要求，应尽量方便加工和测量 （1）应便于加工
按轴的加工顺序标注的尺寸 13
机械制图——尺寸注法(教案).docx
1.1.5 尺寸注法复习：1、图纸幅面大小及图框格式。
2、比例的含义及汉字书写耍求。
3、常用的九种图线及其画法。
1. 1. 5 尺寸注法(GB/T4458. 4-1984 GB/TI6675. 2-1996)图形只能表达物体的形状，不能表达它的大小，所以必须标注尺寸来确定• 个物体的大小。
国家标准规定了尺寸标注的方法。
一、基本规则尺寸的基木规则有如卜•几点：1、大小：以所注尺寸数据为依据，与图形大小与绘图的准确度无关。
2、单位：mm,不注写。
3、机件的每一尺寸，只标注一次。
尺寸界线4、图样中所注尺寸为最后完I-尺寸。
__________________ 豳二、标注尺寸的三要素1、尺寸界线：用来表示所注尺寸的范围(1)绘制：细实线，超出尺寸线终端2~3mm。
(2)角度尺寸界线应沿径向引出，□224 40以寸线/CD80Al/\尺寸数字弦长或弧长尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线(3)有吋，尺寸界线也可以倾斜引出，但两尺寸界线仍互相平行。
2、尺寸线：用来表示所注尺寸的起点和终点(1)细实线单独绘制，线性尺寸的尺寸线必须与所注的线段平行，相互平行的尺寸线间的距离应力求一致(5-10mm),终端指到尺寸界线。
(2)角度，弦长，弧长的尺寸线画法见教材图1.14o(3)尺寸线终端的两种形式①箭头——适用于各种类型的图样。
②斜线同一张图纸屮，只能采用一种终端形式。
3、尺寸数字——用于表示机件实际尺寸的大小。
断处。
一般按下图方向注写。
尽量避免在30°范围内标注尺寸。
73 d 粗线的宽度 （a ）箭头的画法 （b ）尺寸线终端斜线的画法（1）水平方向注在尺寸线上方，垂直方向注左方, 有时也可在尺寸线的中（2） 为便于读图和注写，在不致引起 误解吋，对于非水平方向的尺寸，其数字 可水平地注写在尺寸线的中断处。
（3） 角度的数字一律水平写。
注意：尺寸数字不能被任何图线所通过，否则将图线打断。
三、常用尺寸注法（1）尺寸界线之间没有足够位置画箭头及写数字时，可用圆点或斜线代替箭头,具体标注形式见下图。
机械制图尺寸标注方法(PPT48页)
图例
说明
对其中使用最多的一种代（符） 号可以统一标注在图样的右上角， 并加注“其余”两字，且应是其他 代（符）号的1.4倍。
当地方狭小或不便标注时，代 号可引出标注。
对不连续的同一表面，可用细 线相连，其表面粗糙度代（符）号 可只标注一次。
图例
说明
螺纹的注法。 齿轮轮齿的注法。
花键的注法。
二、符号及其标注
机械图样上技术要求的标注
第一节 表面粗糙度 第二节 极限与配合的基本概念及标注 第三节 形位公差简介 第四节 材料的热处理及表面处理简介
机械图样上技术要求的标注
目的要求： 1、本章学习表面粗糙度、尺寸公差
与配合在图样上的标注方法。 2、要求能够掌握表面粗糙度、尺寸
极限与配合的概念；正确理解相关符号、 参数的含义；并根据提出的技术要求正 确的标注在工程图样上。
１．公差的有关术语和定义 尺寸公差：为了保证互换性，必须将零件尺寸的加工 误差限制在一定的范围内，规定出尺寸的变动量，这 种允许的尺寸变动量称为尺寸公差。
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一、基本概念
1) 基本尺寸——零件设计时，根据性能和工艺要求，通 过必要的计算和实验确定的尺寸。 2) 实际尺寸——实际测量获得的尺寸 。 3) 极限尺寸——允许的零件实际尺寸变化的两个极限值。
标注示例(左图有错误)
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3、表面粗糙度的选用
表面粗糙度是保证零件表面质量的技术要 求，它的等级是根据零件表面功能和加工的经 济性合理地确定的，选用时采用类比法。
下表为公差等级、基本尺寸、和表面粗糙 度Ra对照表，可供选用时参考。
公差等级与Ra数值对照表
公差 等级
基本尺寸
Ra 公差 (μm) 等级
AutoCAD机械制图教程教案图形的标注
AutoCAD机械制图精品教程教案图形的标注第一章：图形的标注基础1.1 教学目标了解图形的标注概念和重要性熟悉标注的基本命令和操作掌握线性标注、角度标注和半径标注的创建方法1.2 教学内容图形标注的概念和分类标注命令的快捷键和操作步骤线性标注的创建和编辑角度标注的创建和编辑半径标注的创建和编辑1.3 教学方法讲授与示范相结合，讲解标注的基本概念和命令实践操作，引导学生动手练习线性标注、角度标注和半径标注的创建和编辑案例分析，通过实际案例讲解标注的应用和技巧1.4 教学资源AutoCAD软件教学PPT案例图纸1.5 教学步骤1. 讲解图形标注的概念和重要性2. 介绍标注的基本命令和操作3. 示范线性标注的创建和编辑方法4. 示范角度标注的创建和编辑方法5. 示范半径标注的创建和编辑方法6. 学生动手练习标注操作7. 案例分析，讲解标注的应用和技巧第二章：标注样式和尺寸标注2.1 教学目标了解标注样式的概念和重要性熟悉标注样式的创建和编辑掌握尺寸标注的创建方法和技巧2.2 教学内容标注样式的概念和分类标注样式的创建和编辑命令尺寸标注的创建和编辑标注关联和动态标注的使用2.3 教学方法讲授与示范相结合，讲解标注样式和尺寸标注的基本概念和命令实践操作，引导学生动手练习标注样式的创建和编辑以及尺寸标注的创建和编辑案例分析，通过实际案例讲解标注样式的应用和技巧2.4 教学资源AutoCAD软件教学PPT案例图纸2.5 教学步骤1. 讲解标注样式的概念和重要性2. 介绍标注样式的创建和编辑命令3. 示范标注样式的创建和编辑方法4. 示范尺寸标注的创建和编辑方法5. 讲解标注关联和动态标注的使用方法6. 学生动手练习标注操作7. 案例分析，讲解标注样式的应用和技巧第三章：文字标注和表格标注3.1 教学目标了解文字标注和表格标注的概念和重要性熟悉文字标注和表格标注的基本命令和操作掌握文字标注和表格标注的创建方法和技巧3.2 教学内容文字标注的概念和分类表格标注的概念和分类文字标注和表格标注的创建命令多行文字标注和表格标注的使用方法3.3 教学方法讲授与示范相结合，讲解文字标注和表格标注的基本概念和命令实践操作，引导学生动手练习文字标注和表格标注的创建案例分析，通过实际案例讲解文字标注和表格标注的应用和技巧3.4 教学资源AutoCAD软件教学PPT案例图纸3.5 教学步骤1. 讲解文字标注和表格标注的概念和重要性2. 介绍文字标注和表格标注的基本命令和操作3. 示范文字标注的创建方法4. 示范表格标注的创建方法5. 讲解多行文字标注和表格标注的使用方法6. 学生动手练习标注操作7. 案例分析，讲解文字标注和表格标注的应用和技巧第四章：标注管理和标注输出4.1 教学目标了解标注管理的概念和重要性熟悉标注管理的命令和操作掌握标注的修改和管理方法掌握标注输出的方法和技巧4.2 教学内容标注管理的概念和分类标注管理的命令和操作标注修改和管理的方法标注输出的方法和技巧4.3 教学方法讲授与示范相结合，讲解标注管理的基本概念和命令实践操作，引导学生动手练习标注的修改和管理案例分析，通过实际案例讲解标注输出的方法和技巧4.4 教学资源AutoCAD软件教学PPT案例图纸4.5 教学步骤1. 讲解标注管理的概念和第六章：高级标注技巧6.1 教学目标理解高级标注的必要性熟练使用复杂标注和多重引线标注掌握标注对象的编辑和调整技巧6.2 教学内容复杂标注的创建和编辑多重引线标注的创建和编辑标注对象的调整和优化动态标注的使用和管理6.3 教学方法结合理论讲解和实际操作演示，详细介绍复杂标注和多重引线标注的创建步骤通过案例练习，让学生掌握标注对象的编辑和调整技巧讨论交流，分享动态标注的高级应用心得6.4 教学资源AutoCAD软件教学PPT复杂标注和多重引线标注案例图纸6.5 教学步骤1. 讲解复杂标注的概念和创建方法2. 示范多重引线标注的创建和编辑步骤3. 演示如何调整标注对象的位置和样式4. 介绍动态标注的特点和应用5. 学生练习复杂标注和多重引线标注的创建6. 学生练习标注对象的编辑和调整7. 案例分析，讲解动态标注的实际应用第七章：标注实用工具7.1 教学目标掌握标注工具栏和标注命令的快捷方式了解标注工具的使用方法和适用场景熟练使用标注的实用工具提高绘图效率标注工具栏的布局和功能介绍常用标注命令的快捷方式实用工具的使用技巧标注工具的适用场景分析7.3 教学方法通过对比讲解和操作演示，使学生熟悉标注工具栏和快捷键的使用结合实际案例，让学生了解实用工具在不同场景下的应用互动提问，巩固学生对标注工具的理解7.4 教学资源AutoCAD软件教学PPT标注工具使用案例图纸7.5 教学步骤1. 介绍标注工具栏的布局和功能2. 讲解常用标注命令的快捷方式3. 示范实用工具的使用方法和技巧4. 分析标注工具在不同场景下的适用性5. 学生练习使用标注工具栏和快捷键6. 学生练习在实际案例中应用标注实用工具7. 讨论交流，分享标注工具使用的经验第八章：标注实践应用培养学生独立完成复杂机械图纸的标注能力理解不同类型图纸的标注要求和特点学会调整和优化标注以提升图纸的可读性8.2 教学内容标注实践案例分析复杂图纸标注的步骤和技巧图纸标注的可读性优化标注调整和优化的实际应用8.3 教学方法分析实际案例，讲解复杂图纸标注的策略学生独立操作，模拟实际工作中的标注过程讨论点评，引导学生关注标注的可读性和优化方法8.4 教学资源AutoCAD软件教学PPT复杂机械图纸标注案例8.5 教学步骤1. 分析复杂图纸的标注要求和特点2. 讲解复杂图纸标注的步骤和技巧3. 学生独立完成标注实践案例4. 讨论点评，优化标注方案5. 介绍标注调整和优化的方法6. 学生练习标注调整和优化7. 总结标注实践应用的经验和教训第九章：标注协作与共享9.1 教学目标理解团队协作中标注的重要性学会使用AutoCAD的标注协作功能掌握标注文件的共享和版本控制9.2 教学内容标注协作的基本原则和方法AutoCAD的标注协作功能介绍标注文件的共享和版本控制工具协作过程中标注的同步和更新9.3 教学方法讲解标注协作的重要性和基本原则操作演示AutoCAD的标注协作功能介绍标注文件共享和版本控制工具的使用学生实际操作，体验标注协作过程9.4 教学资源AutoCAD软件教学PPT标注协作案例图纸9.5 教学步骤1. 讲解标注协作的重要性和原则2. 介绍AutoCAD的标注协作功能3. 示范标注文件的共享和版本控制操作4. 学生练习标注协作功能5. 讨论协作过程中标注重点解析本教案主要介绍了AutoCAD机械制图中图形的标注相关知识，包括标注的基础概念、标注样式、尺寸标注、文字标注、表格标注、高级标注技巧、标注实用工具、标注实践应用、标注协作与共享等内容。
1-3尺寸标注(教案)
任务1－3 尺寸标注本项目参考课时：2学时【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。
强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
强调国家标准的严肃性、权威性和法制性。
在对基础知识理解的基础上，必要绘图练习是很有必要的。
【课题导入】图样中，图形仅能表示物体的形状、结构及机件各组成部分的相互位置关系，而不能确定它的大小（因为作图比例不同，其图形大小也将随之发生改变），因此，图样中必须标注尺寸来确定其大小。
尺寸标注是图样中的重要内容之一，是制造机件的直接依据，也是图样中指令性最强的部分。
任务1－3 主要介绍国家标准《技术制图》、《机械制图》中关于尺寸标注的有关规定。
通过本项目的学习，熟悉标注尺寸的基本原则以及常见尺寸的标注方法，逐步培养学生的读图及尺寸标注的能力。
【讲授新课】任务1－3 尺寸标注一、教学内容1．尺寸标注的基本基本原则（1）机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，一般以mm（毫米）为单位。
以mm（毫米）为单位时，不标注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所表示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
2．尺寸标注的四个要素完整的尺寸标注包含下列四个要素：尺寸界限、尺寸线、尺寸数字和终端（箭头）。
（1）尺寸界线作用：表示所注尺寸的度量范围，用细实线绘制。
它由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。
也可利用轮廓线、轴线或对称中心线本身作尺寸界线，如图1-3-1所示。
图1-3-1 尺寸标注特别提醒：尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时允许与尺寸线成适当的角度；尺寸界线超出尺寸线 2 mm左右。
（2）尺寸线作用：尺寸线表示尺寸的度量方向，用细实线绘制。
尺寸线不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上，并尽量与其他尺寸线或尺寸界线相交。
机械制图尺寸标注教案
机械制图尺寸标注教案(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教案尺寸注法在图样上，图形只表示物体的形状。
物体的大小及各部分相互位置关系，则需要用标注尺寸来确定。
国家标准《机械制图尺寸注法》（GB/T4458.4—2003）、《技术制图简化表示法第2部分；尺寸注法》（GB/T16675.2—1996）规定了图样中尺寸的注法。
一、基本规则（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，以mm（毫米）为单位时，不需标注计量单位的符号或名称。
若采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的符号或名称。
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界线一个标注完整的尺寸应标注出尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。
尺寸数字表示尺寸的大小，尺寸线表示尺寸的方向，而尺寸界线则表示尺寸的范围，如图1-13所示。
１．尺寸数字（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处（图1-14）。
图1-13尺寸数字、尺寸线和尺寸界线图1-14线性尺寸数字的注写（2）线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b的形式标注。
图1-15线性尺寸数字的注写方向２．尺寸线（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。
尺寸线的终端结构有两种形式——箭头和斜线。
①箭头箭头的形式如图1-16a所示，适用于各种类型的图样。
②斜线斜线用细实线绘制，其方向和画法如图1-16b所示。
当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线应相互垂直。
这种形式适用于建筑图样。
图1-16尺寸线的两种终端形式（2）标注线性尺寸时，尺寸线应与所标注的线段平行。
机械制图_—零件的尺寸标注教案
２０１３――２０１４学年度职业类优质课优质课教案学校：永城市第四职业中专授课科目：机械制图授课题目：零件的尺寸标注授课教师：罗运同日期：２０１6.5.158.2 零件的尺寸标注本节容：一．尺寸的组成二．尺寸标注的基本规定三．各类的尺寸注法四．零件上常见结构的尺寸标注本节重点容：一．尺寸标注的基本规定二．各类的尺寸注法本节难点容：各类的尺寸注法教学目标：通过本节课的学习，让学生理解零件尺寸标注的意义、概念和基本规定，同时让学生具备独立标注零件尺寸的能力。
教学方法：采用现代化的教学设备多媒体白板来进行教学。
一.尺寸标注1.基本规则⑴机件的真实大小以图上所注尺寸数值为依据，与图形的比例大小无关。
⑵图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸。
⑶机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上⑷图样中的尺寸，以mm为单位时，不需标注计量单位的代号或名称。
2.尺寸的组成——完整的尺寸，由下列容组成：⑴尺寸数字(表示尺寸的大小)①线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处②水平注写时字头向上、垂直注写时字头向左③尺寸数字不可被任何图线穿过，当不可避免时可把图线断开④数字要采用标准字体，字高全图应保持一致⑵尺寸线(表示尺寸的方向)①尺寸线用细实线绘制，不能用其它图线代替，也不得与其它图线重合、或画在其延长线上②标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行③尺寸线的终端符号一般用箭头表示⑶尺寸界线(表示尺寸的围)①尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出②也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线③尺寸界线应与尺寸线垂直，当尺寸界线过于靠近轮廓线时，允许倾斜画出二. 零件的尺寸标注零件图中，视图表达零件的形状、尺寸反映零件的实际大小。
零件尺寸标注的基本要：①正确——尺寸标注要符合国家标准的相关规定②完整——把制造零件所需的尺寸都标注出来，不遗漏、不重复③清晰——尺寸布置整齐清晰，便于看图④合理——尺寸标注要符合设计要求和工艺要求1. 尺寸标注的基本规定标注尺寸的符号及缩写词规定如下表序号含义符号或缩写词序号含义符号或缩写词1直径?6均布EQS 2半经R745°倒角C 3球直径S?8正方形4球半经SR9斜度5厚度t10锥度表中符号的线宽为h/10 (h为字体高度)2. 各类尺寸注法线性尺寸?尺寸线必须与所标注线段平行?标注一组平行尺寸时，应将小尺寸标在，大尺寸标在外；且尺寸线间隔应≥7毫米同一图样中间距应取一致?尺寸数字一般应注写在尺寸线上方?尺寸数字方向：按图示方向注写，竖直尺寸字头朝左。
机械制图教案2尺寸标注
作业布置 1. 温习课堂所讲内容。 2. 完成习题册 P4,P5,P6 页练习题。 教学后记 本次授课内容较多，学生识记困难，常常学了后面的就忘记了前面。在教学过 程中，没有强求面面俱到，先讲尺寸标注的基本要求，再讲具体的一些规定，并结
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合实例介绍几何作图和尺寸标注。经过 6 个课时的反复讲解和 4 个课时的练习，大 部分学生都掌握了尺寸标注的正确方法。
（3）角度的标注 角度的数字一律写成水平，一般注写在尺寸线的中断处，必要时也可注写在尺 寸线的上方或外面，也可引出标注。
（4）对称图形的尺寸注法
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对称机件图形只画出一半或略大于一半时，尺寸线应略超过对称中心线或断裂 处的边界线，此时仅在尺寸线的一端画出箭头。
（5）小尺寸标注
（6）薄板厚度注法
（四）尺寸标注的注意事项 尺寸数字不允许被任何图线通过，否则将该图线断开。 在标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括号。 三、习题讲解 完成如下图形的练习。
（2）尺寸线
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尺寸线用细实线绘制，尺寸线不能用其他图线代替，也不得与其他图线重合 尺寸线必须与所注的线段平行，并与轮廓线间距 10mm，互相平行的两尺寸线 间距均为 7～8mm。 尺寸线与尺寸界线之间应尽量避免相交。小尺寸在内，大的尺寸在外。
（3）尺寸线终端
半径、直径、角度与弧长的尺寸起止符号必须用箭头表示。 同一张图样上的直线尺寸应统一采用一种终端符号。 （4）尺寸数字 图样上的尺寸数字必须是物体的实际大小，它与绘图所用比例及绘图准确度无 关。 图样上的尺寸单位为毫米（㎜）时，字样不必注出。 （三）常见的尺寸注法
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四、复习小结 总结常见图形标注中的重点内容。 五、社会主义核心价值观教育 在课堂授课过程中，灌输社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、 和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
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教案
尺寸注法
在图样上，图形只表示物体的形状。
物体的大小及各部分相互位置关系，则需要用标注尺寸来确定。
国家标准《机械制图尺寸注法》（GB/T 4458.4—2003）、《技术制图简化表示法第2部分；尺寸注法》（GB/T 16675.2—1996）规定了图样中尺寸的注法。
一、基本规则
（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，以mm（毫米）为单位时，不需标注计量单位的符号或名称。
若采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的符号或名称。
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界线
一个标注完整的尺寸应标注出尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。
尺寸数字表示尺寸的大小，尺寸线表示尺寸的方向，而尺寸界线则表示尺寸的范围，如图1-13所示。
１．尺寸数字
（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处（图1-14）。
图1-13尺寸数字、尺寸线和尺寸界线图1-14线性尺寸数字的注写
（2）线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b的形式标注。
图1-15线性尺寸数字的注写方向
２．尺寸线
（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。
尺寸线的终端结构有两种形式——箭头和斜线。
①箭头箭头的形式如图1-16a所示，适用于各种类型的图样。
②斜线斜线用细实线绘制，其方向和画法如图1-16b所示。
当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线应相互垂直。
这种形式适用于建筑图样。
图1-16尺寸线的两种终端形式
（2）标注线性尺寸时，尺寸线应与所标注的线段平行。
尺寸线不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上。
３．尺寸界线
（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线，如图1-17所示。
（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以3～4 mm为宜）；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须互相平行，如图1-18所示。
图1-17尺寸界线的画法图1-18特殊情况下尺寸界线的画法
三、常见的尺寸注法
１．圆的尺寸注法
图1-19圆的尺寸注法
２．圆弧的尺寸注法
图1-20 圆弧半径的尺寸注法
图1-21 弧长的尺寸注法３．球的尺寸注法
４．角度的尺寸注法５．小尺寸的尺寸注法图1-22 球的尺寸注法
图1-23 角度尺寸数字得注写图1-24 角度的尺寸线与尺寸界线的画法
图1-25 小尺寸的尺寸注法·
６．对称图形的尺寸注法
图1-26 对称图形的尺寸注法
７．光滑过渡处的尺寸注法
８．正方形结构的尺寸注法
９．尺寸标注的注意事项
（1) 在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则应将该图线断开，如图1-29所示。
（２） 标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括弧，如图1-30所示。
图1-28 正方形结构的尺寸注法
图1-27 光滑过渡处的尺寸注法
图1-29 尺寸数字不可被任何图线所通过
图1-30参考尺寸的注
法
（3) 标注板状零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号“t”，如图1-31所示。
图1-31板状零件厚度的尺寸注法
小结：
1机械图样是设计和制造机械的重要技术文件，是工程界的共同语言，因此在绘图过程中必须遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准。
2本章主要介绍了国家标准《技术制图》、《机械制图》中的图纸幅面及格式、比例、字体、图线、尺寸注法等内容。
在学习过程中，对于这些内容，无需死记硬背，在看图和绘图时只要多查阅、多参考，经过一定的实践后便可掌握。
---精心整理，希望对您有所帮助。