八年级生物上册第十四章丰富多彩的生物世界复习课件(新版)苏教版
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苏教版_八年级生物_上_14章第二节PPT课件

严重危害农作物、果树和森林 等。在旧中国,害虫猖獗,尤 其飞蝗,危害特别严重。蝗灾 严重的地区,赤野千里,饿莩 载道,惨不忍睹。
节肢动物与人类
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
该病发生原因是因小儿吞食了蛔虫卵所致,感染途径主要 是通过污染的手或食入不洁的饮食而致。若平素小儿脾胃 虚弱,饮食不节,素蕴湿热者更易发生本病。
蛔虫病的防治
对蛔虫病的防治,应采取综合性措施。包括查治病人和带 虫者,处理粪便、管好水源和预防感染几个方面。加强宣 传教育,普及卫生知识,注意饮食卫生和个人卫生,做到 饭前、便后洗手,不生食未洗净的蔬菜及瓜果,不饮生水, 防止食入蛔虫卵,减少感染机会。使用无害化人粪做肥料, 防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。对病 人和带虫者进行驱虫治疗,是控制传染源的重要措施。驱 虫治疗既可降低感染率,减少传染源,又可改善儿童的健 康状况。驱虫时间宜在感染高峰之后的秋、冬季节,学龄 儿童可采用集体服药。由于存在再感染的可能,所以,最 好每隔3~4个月驱虫一次。对有并发症的患者,应及时送 医院诊治,不要自行用药,以免贻误病情。
药用价值
鲍的贝壳(中药称石决明),宝贝的贝壳叫海巴,珍珠、乌贼 的贝壳叫海螵蛸,以及蚶、牡蛎、文蛤、青蛤等的贝壳等都是 中药的常用药材。从鲍鱼、凤螺、海蜗牛、蛤、牡蛎、乌贼等 可以提取抗生素和抗肿瘤药物。
农业价值
产量多的小型软体动物可以做农田肥料或饲料,河蚬可以饲养 淡水鱼类。
软体动物与人类的关系
蜗牛等吃植物的叶、芽,危害蔬菜、果树、烟草等;海洋 中的一些肉食性种类,能杀害牡蛎、泥蚶等的幼苗,造成 养殖双壳类的损失;一些草食性种类常吃海带、紫菜的幼 苗,是藻类养殖的敌害。在淡水和陆生的软体动物中,椎 实螺是肝片吸虫的中间宿主,豆螺是华枝睾吸虫的中间宿 主,扁卷螺是姜片虫的中间宿主,短沟蜷是肺吸虫的中间 宿主,钉螺是日本血吸虫的中间宿主,对人类的危害十分 严重。海洋中的船蛆、海笋等是专门穿凿木材或岩石穴居 的种类,对于海洋中的木船、木桩和海港的木、石建筑都 有危害。营附着或固着生活的种类常大量附着在船底,可 以影响船只的航行速度。有些附着生活的种类,可以堵塞 水管,影响生产。
节肢动物与人类
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
该病发生原因是因小儿吞食了蛔虫卵所致,感染途径主要 是通过污染的手或食入不洁的饮食而致。若平素小儿脾胃 虚弱,饮食不节,素蕴湿热者更易发生本病。
蛔虫病的防治
对蛔虫病的防治,应采取综合性措施。包括查治病人和带 虫者,处理粪便、管好水源和预防感染几个方面。加强宣 传教育,普及卫生知识,注意饮食卫生和个人卫生,做到 饭前、便后洗手,不生食未洗净的蔬菜及瓜果,不饮生水, 防止食入蛔虫卵,减少感染机会。使用无害化人粪做肥料, 防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。对病 人和带虫者进行驱虫治疗,是控制传染源的重要措施。驱 虫治疗既可降低感染率,减少传染源,又可改善儿童的健 康状况。驱虫时间宜在感染高峰之后的秋、冬季节,学龄 儿童可采用集体服药。由于存在再感染的可能,所以,最 好每隔3~4个月驱虫一次。对有并发症的患者,应及时送 医院诊治,不要自行用药,以免贻误病情。
药用价值
鲍的贝壳(中药称石决明),宝贝的贝壳叫海巴,珍珠、乌贼 的贝壳叫海螵蛸,以及蚶、牡蛎、文蛤、青蛤等的贝壳等都是 中药的常用药材。从鲍鱼、凤螺、海蜗牛、蛤、牡蛎、乌贼等 可以提取抗生素和抗肿瘤药物。
农业价值
产量多的小型软体动物可以做农田肥料或饲料,河蚬可以饲养 淡水鱼类。
软体动物与人类的关系
蜗牛等吃植物的叶、芽,危害蔬菜、果树、烟草等;海洋 中的一些肉食性种类,能杀害牡蛎、泥蚶等的幼苗,造成 养殖双壳类的损失;一些草食性种类常吃海带、紫菜的幼 苗,是藻类养殖的敌害。在淡水和陆生的软体动物中,椎 实螺是肝片吸虫的中间宿主,豆螺是华枝睾吸虫的中间宿 主,扁卷螺是姜片虫的中间宿主,短沟蜷是肺吸虫的中间 宿主,钉螺是日本血吸虫的中间宿主,对人类的危害十分 严重。海洋中的船蛆、海笋等是专门穿凿木材或岩石穴居 的种类,对于海洋中的木船、木桩和海港的木、石建筑都 有危害。营附着或固着生活的种类常大量附着在船底,可 以影响船只的航行速度。有些附着生活的种类,可以堵塞 水管,影响生产。
苏教版初中生物八上第5单元第十四章第一节《五彩缤纷的植物世界》课件(共36张ppt)-经典教学教辅文

水杉
苏铁
探究 找到适应方式
生活在陆地上的被子植物一般根系发达,以吸收更多的水和无机盐;生活在水域中的被子 植物体内通常有气道,以运输氧气,满足生命活动的需要。
被子植物
水稻
向日葵 玉米
花生
白菜 茄
• 讨论植物与人类的关系
①植物生产有机养料,为人类提供食物;②它们通过光合作用,吸 收大气中的二氧化碳,同时释放出人类生命活动需要的氧气;③植 物是人类赖以生存的基础,人类的衣食住行都离不开植物,④植物
重要的荒山造林树种。
水杉
落叶大乔木,高35-42m,胸径1.6-2.4m。中 国特有种和世界著名的孑遗植物、“活化石”。 20世界40年代在湖北、四川、湖南三省交界地 区、生于海拔(800)1000-1200(1500)m的山 谷潮湿和轻度积水处。在中国已广为栽培。国 外各大植物园也有引种。国家一级保护稀有种。
裸子植物
被子植物:种子外有果皮 世界上有超过260000种
裸子植物:种子裸露,没有果皮包被 世界上有850-940种
被子植物
松树的球果和种子
桃树的果实和种子
通过比较 ,你发现了什么?
松树的种子是裸露的,无果皮包被,而桃树的种子是有果皮包被的。而松树和桃树的共同之处 是都产生种子 。
裸子植物
裸子植物是一群古老的植物类群, 它们的起源可以追溯到距今3亿年前的 泥盆纪,到现在仅存800余种,它们中 的许多种类被称为“活化石”。
作用: 1、食用 2、药用(碘酒) 3、鱼饵 4、工业用(琼脂)
苔藓植物
葫芦藓
苔藓植物的特点
• 没有真正的、完善的根。茎、叶矮小且没有输导组织,受精过程离不开水 • 生殖过程中出现了胚——比藻类植物高等 • 作用: • 1、水土保湿 • 2、空气污染监测植物
十四章-丰富多彩的生物世界复习课件

8、我国青藏高原特有的国家一级保护动物
是( C )
A.大熊猫 B.沙燕
C.藏羚羊
D.中华鲟
9、按照由低等到高等的顺序排列,顺序
c 正确的是( )
A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫 C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄 10、鸟类外形上不同于其它动物的最显
央有消化腔,有口无肛门。
代表性动物:水螅、海葵、珊瑚等;
大多生活在海水中,少数生活在淡水。
2、扁形动物的主要特征及代表性动物。
身体扁平,消化道有口无肛门。虽然组织 、器官、系统有了进一步的分化,但没有 呼吸系统和循环系统。 代表性动物:涡虫、吸虫、绦虫 等;
大多寄生。
3、线形动物的主要特征及代表性动物。 身体大多细长,呈线性,身体不分节,消 化道有口有肛门。 代表性动物:蛔虫、丝虫、轮虫等;
代表性动物:青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼等;
生活在水中。
2、两栖类的主要特征及代表性动物
幼体生活在水中,用鳃呼吸; 成体大多 数生活在陆地,用不发达的肺呼吸,用裸 露的皮肤辅助呼吸,生殖过程离不开水。
代表性动物:青蛙、大鲵、蝾螈、蜥蜴等;
两栖类动物是由水生向陆生过渡的类群。
3、爬行类的主要特征及代表性动物 有较为发达的肺;体表有鳞片或甲; 在
酸奶,它与酵母菌的主要区别是( D )
A.没有细胞结构 B.没有细胞质
C.没有细胞膜 D.没有成形细胞核
6、下列生物中,没有细胞结构的是(D)
A、大肠杆菌 B、蛔虫
C、霉菌
D、烟草花叶病毒
7、病毒无细胞结构,一般由 蛋白质外壳和
内部的 遗传物质 组成。
第四节 生物的分类
苏教版八年级生物上册第14章丰富多彩的生物世界复习课件(共76张PPT)-经典教学教辅文档

节肢动物感觉器官齐全,它们的呼吸器官,因适应各种环境,可有各种变化。
水生类用鳃或书鳃呼吸。陆生类用类似书鳃但内陷并有小孔与外界相通的书肺或 用分枝状的气管呼吸。
蜈蚣Centipede
蟹 Crab
蜘蛛 Spider
蝗虫 Grasshopper
虾 Shrimp
黄钩蛱蝶
小黄赤蜓
大刀螳螂
节肢动物特点: 一、身体分部 头:摄食和感觉 胸:运动和支持 腹:代谢和生殖 二、附肢分节
三、几丁质外骨骼及蜕皮现象
表皮:主要成分是高分子聚合物—— 几丁质与蛋白质,外有角质层。 顾整个体壁称为外骨骼。
蜕皮:
外骨骼限制生长,因此脱去旧皮,重新生成新的外骨骼。
四、肌肉特点
肌肉成对存在 交替收缩与舒 张作强力运动
节肢动物分类
• 昆虫纲:蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等 • 蛛形纲:蜘蛛、蝎、蜱等 • 多足纲:蜈蚣、马陆、蚰蜒等 • 甲壳纲:虾、蟹等
扬子鳄是我国特产的淡水鳄,常被称“活化石”。 国 家 一 级 保 护 动 物
扬子鳄的皮肤上覆盖着角质鳞片。身体背面黑绿色,有黄斑,腹面灰色,尾部有灰黑相间的环纹。 它的后肢趾间有蹼,前趾和后趾适于爬行和游泳。
孵 出 不 久 的 小 鳄
在繁殖 时期,雌雄扬子鳄进行交配之后,雌鳄就去寻找营巢地点,用杂草、枝叶和泥土建巢。 雌鳄把受精卵产在巢中,并且用草将卵盖上。受精卵靠阳光照射而自然孵化。幼鳄出壳后不久, 就能随母鳄下水游泳。
鳃
鱼类是以「鳃」呼吸的水生动物;魚的鳃充满着微血管,空气中的氧气要先溶解在水 中,流经鱼鳃,才会被鱼鳃的微血管吸收入鱼体内;所以,鱼鳃必须要保持湿润,才能 正常地进行呼吸的功能。如果有一只鱼被捉到陆上来,它的鳃会渐渐地干掉,无法正常 呼吸,慢慢地就会死掉了。
水生类用鳃或书鳃呼吸。陆生类用类似书鳃但内陷并有小孔与外界相通的书肺或 用分枝状的气管呼吸。
蜈蚣Centipede
蟹 Crab
蜘蛛 Spider
蝗虫 Grasshopper
虾 Shrimp
黄钩蛱蝶
小黄赤蜓
大刀螳螂
节肢动物特点: 一、身体分部 头:摄食和感觉 胸:运动和支持 腹:代谢和生殖 二、附肢分节
三、几丁质外骨骼及蜕皮现象
表皮:主要成分是高分子聚合物—— 几丁质与蛋白质,外有角质层。 顾整个体壁称为外骨骼。
蜕皮:
外骨骼限制生长,因此脱去旧皮,重新生成新的外骨骼。
四、肌肉特点
肌肉成对存在 交替收缩与舒 张作强力运动
节肢动物分类
• 昆虫纲:蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等 • 蛛形纲:蜘蛛、蝎、蜱等 • 多足纲:蜈蚣、马陆、蚰蜒等 • 甲壳纲:虾、蟹等
扬子鳄是我国特产的淡水鳄,常被称“活化石”。 国 家 一 级 保 护 动 物
扬子鳄的皮肤上覆盖着角质鳞片。身体背面黑绿色,有黄斑,腹面灰色,尾部有灰黑相间的环纹。 它的后肢趾间有蹼,前趾和后趾适于爬行和游泳。
孵 出 不 久 的 小 鳄
在繁殖 时期,雌雄扬子鳄进行交配之后,雌鳄就去寻找营巢地点,用杂草、枝叶和泥土建巢。 雌鳄把受精卵产在巢中,并且用草将卵盖上。受精卵靠阳光照射而自然孵化。幼鳄出壳后不久, 就能随母鳄下水游泳。
鳃
鱼类是以「鳃」呼吸的水生动物;魚的鳃充满着微血管,空气中的氧气要先溶解在水 中,流经鱼鳃,才会被鱼鳃的微血管吸收入鱼体内;所以,鱼鳃必须要保持湿润,才能 正常地进行呼吸的功能。如果有一只鱼被捉到陆上来,它的鳃会渐渐地干掉,无法正常 呼吸,慢慢地就会死掉了。
苏教版八年级生物上册课件 :第14章 第1节 五彩缤纷的植物世界

请阅读教材 P3~8,观察插图,完成学案中的问题。
植物与人类生活的关系:藻类植物:作 饵料、食物
等;苔藓植
物:保持水土、作为监测空气污染的指示植物;蕨类植物: 食用、观赏、药用 ;
种子植物: 绿化、食用、药用 、等多方面。
探究主题五 关注我国的珍稀植物
有些珍稀植物是我国特有的,由于科学家和有关人员的努力,有些珍
稀植物已被广泛栽种,例如( A )
A.水杉和银杏
B.银杉和银杏
C.银杉和金钱松
D.金钱松和珙桐
【解析】 水杉和银杏是我国特有的,现在水杉已成为一些国家的重要植物, 是风景观赏树种和造林绿化树种。金钱松只在我国长江中下游少数地区幸存下来, 繁衍至今,适应能力较差,适应范围较小。珙桐喜欢生长在海拔 700~1 600 米的 深山云雾中,要求较大的空气湿度,不耐瘠薄,不耐干旱,因此不能被广泛栽培。
(2)玉米和水稻 ①结构:一般都具有 根、茎、叶、花、果实和种子 ,种子外面 有果皮 包 被形成果实,生殖过程不受 水的限制。生活在陆地上的被子植物一般 根系发达 , 以吸收更多的 水和无机盐 ;生活在水域中的被子植物体内通常有 气道 ,以 运输 氧气 ,满足生命活动的需要。 ②生活环境: 适合生活在各种 环境中。 ③繁殖方式: 种子繁殖 。
探究主题四 植物与人类生活的关系 某市修建了一座燃煤的火力发电厂,几年后,原来在这里生长的许多
绿茸茸的苔藓植物不见了,你知道这是为什么吗? 【答案】 火力发电厂在燃煤的过程中会产生大量的二氧化硫等有毒气体。
苔藓植物的叶只由一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞, 从而威胁它的生存。因此,人们通常把苔藓植物作为监测空气污染的指示植物。
第五单元 生物的多样性
苏教版八年级生物上册第14章第1节五彩缤纷的植物世界课件(共63张PPT)

反馈训练:
4.蕨类植物比苔藓植物长得高大,其主要的原因是蕨
类植物 ( C )
A.叶片大,光合作用旺盛 B.用孢子繁殖
C.根、茎、叶中有输导组织 D.根是不定根
5.我们现在利用的主要能源---煤和石油,主要是由埋
藏在地下的什么植物遗体经过漫长的历史年代形成的
(C )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
被子植物的共同特征:
具有根、茎、叶、花、果实、种子 种子外有果皮包被形成果实 生殖过程不需要水
已知被子植物种类约25万种
被子植物种类繁多,适于生活各种环境。 当然,不同环境中的被子植物有其特定的 适应方式。
讨论:被子植物是如何适应环境的? 水生植物——莲 适于水生生活的结构
茎:有气道(运输气体) 叶:表面防水 种子:种皮坚硬 …………
新中国成立初期,我国科学工作者在辽东半岛的泥炭 层中,发掘出一批古代莲子。经科学测定证明这批莲子已 有千年之久并至今仍有生命力。中科院北京植物园于1951 年进行育苗试验,获得成功,并于1953年夏首次开花。
想一想,为什么古莲子会有这么长久的寿命呢?
常见水生被子植物
常见旱生被子植物
它有哪没有( D )
A.根 B.茎 C.叶 D.花
7.肾蕨的地上部分是植物的( D )
A.整个植物体 B.根、茎、叶
C.茎和叶子
D.叶片和叶柄
想一想:
种子植物又可以再分成两类, 是哪两类?划分的依据是什么?
种子植物按照种子外是否有果皮可以分为:
裸子植物 和 被子植物
观察:校园中的裸子植物和被子植物
• 3、它们长得高大吗?为什么?
• 4、它们的生活环境怎样?为什么?
苔藓植物的共同特征
八年级生物上册 第十四章第一节五彩缤纷的植物世界(第1课时 藻类植物)课件 (新版)苏教版

第1课时 藻类植物
【归纳提升】 1.春季池塘水变绿是由于春季天气转暖,水中的藻类植物大 量繁殖引起的。 2.藻类植物有单细胞的(如衣藻、硅藻等),也有多细胞的(如 水绵等);其结构都比较简单,没有根、茎、叶的分化,许多 藻类植物的细胞中含有叶绿体(叶绿素),能进行光合作用。 3.水绵为多细胞藻类植物,细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞 质、细胞核、叶绿体、液泡等。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
年都能生长,它主要分布在美国西海岸的太平洋中。它的用途
十分广泛,可以用来生产沼气,也可作为提取碘、褐藻胶和甘
露醇等工业用品的原料。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
第1课时 藻类植物
提示
①显微镜的视野中除了会看到一些微小的藻类植物外,还会观 察到一些简单的原生动物。
②讨论藻类植物的共同特征时,要抓住它们的共性,不要被其 千奇百怪的形态所迷惑,应主要从结构、生活环境等方面考虑。
第1课时 藻类植物
课内小结
藻 类 植 物
种类
单细胞:衣藻、硅藻 多细胞:水绵、海带
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
苏教版八年级生物上册《五彩缤纷的植物世界》精品复习(课件)

【答案】 一般树的北面是背光面,苔藓多生长在阴暗潮湿的地方,可辨别 出生长苔藓的一面是北面。
请阅读教材 P4~5,观察插图,完成学案中的问题。
1.观察思考: (1)葫芦藓和地钱 ①结构:植株 矮小 ,没有 根 ,有 茎、叶 的分化,但没有输导组织 。 ②生活环境: 阴暗潮湿 的环境中。 ③繁殖方式: 孢子繁殖 。
A.满江红、水绵
B.红松、桃树
C.侧柏、肾蕨
D.海带、银杏
【解析】 红松、桃树、侧柏、银杏都能够通过产生种子繁殖后代。满江红、 水绵、肾蕨、海带都属于孢子植物,不能产生种子。
请阅读教材 P3~8,观察插图,完成学案中的问题。
植物与人类生活的关系:藻类植物:作 饵料、食物
等;苔藓植
物:保持水土、作为监测空气污染的指示植物;蕨类植物: 食用、观赏、药用 ;
种子植物: 绿化、食用、药用 、等多方面。
探究主题五 关注我国的珍稀植物
有些珍稀植物是我国特有的,由于科学家和有关人员的努力,有些珍
稀植物已被广泛栽种,例如( A )
A.水杉和银杏
B.银杉和银杏
C.银杉和金钱松
D.金钱松和珙桐
【解析】 水杉和银杏是我国特有的,现在水杉已成为一些国家的重要植物, 是风景观赏树种和造林绿化树种。金钱松只在我国长江中下游少数地区幸存下来, 繁衍至今,适应能力较差,适应范围较小。珙桐喜欢生长在海拔 700~1 600 米的 深山云雾中,要求较大的空气湿度,不耐瘠薄,不耐干旱,因此不能被广泛栽培。
【解析】 藻类植物的种类繁多,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处; 不是只有绿色的藻类植物才能进行光合作用,只要有叶绿体就能进行光合作用;藻 类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化。
【点悟】 解答此类题目的关键是掌握藻类植物的形态结构特征以及生活环 境等。
请阅读教材 P4~5,观察插图,完成学案中的问题。
1.观察思考: (1)葫芦藓和地钱 ①结构:植株 矮小 ,没有 根 ,有 茎、叶 的分化,但没有输导组织 。 ②生活环境: 阴暗潮湿 的环境中。 ③繁殖方式: 孢子繁殖 。
A.满江红、水绵
B.红松、桃树
C.侧柏、肾蕨
D.海带、银杏
【解析】 红松、桃树、侧柏、银杏都能够通过产生种子繁殖后代。满江红、 水绵、肾蕨、海带都属于孢子植物,不能产生种子。
请阅读教材 P3~8,观察插图,完成学案中的问题。
植物与人类生活的关系:藻类植物:作 饵料、食物
等;苔藓植
物:保持水土、作为监测空气污染的指示植物;蕨类植物: 食用、观赏、药用 ;
种子植物: 绿化、食用、药用 、等多方面。
探究主题五 关注我国的珍稀植物
有些珍稀植物是我国特有的,由于科学家和有关人员的努力,有些珍
稀植物已被广泛栽种,例如( A )
A.水杉和银杏
B.银杉和银杏
C.银杉和金钱松
D.金钱松和珙桐
【解析】 水杉和银杏是我国特有的,现在水杉已成为一些国家的重要植物, 是风景观赏树种和造林绿化树种。金钱松只在我国长江中下游少数地区幸存下来, 繁衍至今,适应能力较差,适应范围较小。珙桐喜欢生长在海拔 700~1 600 米的 深山云雾中,要求较大的空气湿度,不耐瘠薄,不耐干旱,因此不能被广泛栽培。
【解析】 藻类植物的种类繁多,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处; 不是只有绿色的藻类植物才能进行光合作用,只要有叶绿体就能进行光合作用;藻 类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化。
【点悟】 解答此类题目的关键是掌握藻类植物的形态结构特征以及生活环 境等。
苏教版八年级生物上册第14章第1节五彩缤纷的植物世界课件(共70张PPT)

水 云
裙带菜
孔 石 莼
讨论:藻类植物有哪些共同特征?
共同特征:藻类植物的种类 很多,大多生活在水中。它们的 结构比较简单,有单细胞的(如 衣藻、硅藻等),也有多细胞的 (如水绵、紫菜、海带等)。
监测空气污染 的指标植物
台痕上阶绿,草色入帘青。
阅读教材,回答下列问题:
• 3.苔藓植物一般只有矮小的 茎 和又小又薄 的 叶 ,没有 真正的根 茎、叶中有 输导组织 。
• 4.蕨类植物不仅有真正的 根、茎 、 叶,而且在 体内具有输导组织,因此能够较好地适应陆地 生 活。
• 5.蕨类植物通过产生生殖细胞— 孢子囊 来繁 殖后代。
• 6.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开 水 ,因 此只水 适于生活在阴暗的环境中。
讨论:我们观察到 的苔藓植物有什么 特点?
苔藓植物没有真正的根,一 般只有矮小的茎和又小又薄 的叶,且茎、叶中没有输导 组织。
藻类植物 蕨类植物
苔藓植物 种子植物
1、概述植物的主要类群及其主要特征 (重点) 2、概述植物与人类生活的关系
3、关注我国的珍稀植物
浙江省环保部门公布的《2010年浙江省环境 状况公报》显示,当年该省近岸海域共发生赤潮22 次,累计发生面积近3682平方公里,其中有害赤潮 2次。环保专家分析,引发赤潮的主要原因是甲藻 过渡繁殖。
• 1.种子植物是能够产生 种子
的绿色植物,
• 包括 裸子植物 植物和 被子植物 植物。
• 2.裸子植物的种子 裸露 ,没有 果皮包被 包被;被 子植物种子外面有 果皮包被包被形成 果实。
• 3.植物可以为人类提供 食物 ;通过 叶片 ,吸收大 气中的 二氧化碳 ,同时释放 氧气 。
• 4.珍稀植物一般是指由于 自然条件
裙带菜
孔 石 莼
讨论:藻类植物有哪些共同特征?
共同特征:藻类植物的种类 很多,大多生活在水中。它们的 结构比较简单,有单细胞的(如 衣藻、硅藻等),也有多细胞的 (如水绵、紫菜、海带等)。
监测空气污染 的指标植物
台痕上阶绿,草色入帘青。
阅读教材,回答下列问题:
• 3.苔藓植物一般只有矮小的 茎 和又小又薄 的 叶 ,没有 真正的根 茎、叶中有 输导组织 。
• 4.蕨类植物不仅有真正的 根、茎 、 叶,而且在 体内具有输导组织,因此能够较好地适应陆地 生 活。
• 5.蕨类植物通过产生生殖细胞— 孢子囊 来繁 殖后代。
• 6.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开 水 ,因 此只水 适于生活在阴暗的环境中。
讨论:我们观察到 的苔藓植物有什么 特点?
苔藓植物没有真正的根,一 般只有矮小的茎和又小又薄 的叶,且茎、叶中没有输导 组织。
藻类植物 蕨类植物
苔藓植物 种子植物
1、概述植物的主要类群及其主要特征 (重点) 2、概述植物与人类生活的关系
3、关注我国的珍稀植物
浙江省环保部门公布的《2010年浙江省环境 状况公报》显示,当年该省近岸海域共发生赤潮22 次,累计发生面积近3682平方公里,其中有害赤潮 2次。环保专家分析,引发赤潮的主要原因是甲藻 过渡繁殖。
• 1.种子植物是能够产生 种子
的绿色植物,
• 包括 裸子植物 植物和 被子植物 植物。
• 2.裸子植物的种子 裸露 ,没有 果皮包被 包被;被 子植物种子外面有 果皮包被包被形成 果实。
• 3.植物可以为人类提供 食物 ;通过 叶片 ,吸收大 气中的 二氧化碳 ,同时释放 氧气 。
• 4.珍稀植物一般是指由于 自然条件
苏教版八年级生物上册《第14章》章末复习(课件)

7 . [2018·潍 坊 ] 下 列 对 家 鸽 适 应 飞 行 的 形 态 结 构 特 点 的 解 释 , 不 合 理 的 是 (B )
A.身体呈流线型——减小飞行阻力 B.体内有许多气囊——减轻体重 C.骨中空或愈合——骨骼既轻便又牢固 D.胸肌发达——提供充足的动力
【解析】 家鸽体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气, 故选 B。
菌等
细菌病毒
[2018·贺州]破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的一种生 物,感染人体后会使人患破伤风。破伤风杆菌具有的特点是( A )
A.没有成形的细胞核 B.与酵母菌的细胞结构相同 C.同流感病毒一样无细胞结构 D.没有遗传物质
【解析】 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核, 没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。 病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成,不能独立生存, 只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此破伤风杆菌的结构特点是没有成形 的细胞核,只有 DNA 集中的区域。
不同的动物类群,生活环境不同,运动器官和运动方式也不尽相同。但在形 态结构和生理功能上都是与环境相适应的。
类群 腔肠动物 线形动物
环节动物
生活环境
主要适应特点
生活在水中
有刺细胞,可以防御和捕食
大多寄生在人、家禽、 家畜和农作物体内
消化器官简单,生殖器官发达
海水、淡水和土壤中 身体由许多彼此相似的体节组成
整合之四 生物的分类
生物分类的依据:生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以 及在进化上的亲疏远近关系等。
生物分类的等级:界、门、纲、目、科、属、种。
[2018·通辽]下列关于生物分类知识的叙述,错误的是( C ) A.同种生物的亲缘关系是最密切的 B.界是最大的分类单位 C.分类单位越小,生物之间的共同特征越少 D.被子植物进行分类的重要依据是花、果实和种子 【解析】 种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。界是 最大的分类单位。分类单位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多。被子 植物进行分类的重要依据是花、果实和种子。
八年级生物上册 第十四章第一节五彩缤纷的植物世界(第2课时 苔藓植物和蕨类植物)课件 (新版)苏教版

一种很好的庭园观赏树木。
20
1.主要特征 (1)生活环境:生活在__阴_湿__的环境中。 (2)形态结构:蕨类植物不仅有真正的__根___、___茎___、___叶___, 而且在体内具有___输__导___组织,植株比较高大,因此能较好地适 应陆地生活。
6
第2课时 苔藓植物和蕨类植物
(3)生殖:叶片背面褐色的囊状隆起是孢子囊,能产生一种特殊的 生殖细胞——__孢__子__,蕨类植物靠孢子进行生殖,生殖过程离不 开__水__。 2.常见种类:常见的蕨类植物有蕨、石松和满江红等。
2
第2课时 苔藓植物和蕨类植物
自主学习 发现问题
知识点一 苔藓植物
1.主要特征 (1)生活环境:生活在_____阴__湿_____的环境中。 (2)形态结构:苔藓植物没有真正的根,一般只有矮小的茎 和又小又薄的叶,且茎和叶中没有___输_导____组织,植株矮小。 (3)生殖:生殖过程离不开___水_____。
7
第2课时 苔藓植物和蕨类植物
3.在自然界中的作用及与人类的关系 (1)食用,如___蕨_____。 (2)药用,如___石__松___。 (3)__满__江_红___是优良的绿肥和饲料。 (4)古代蕨类植物等的遗体可形成___煤___。 (5)许多蕨类植物还可供观赏。
8
第2课时 苔藓植物和蕨类植物
第5单元 生物的多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第2课时 苔藓植物和蕨类植物
学习目标
1.概述苔藓植物的主要特征。(重点) 2.概述蕨类植物的主要特征。(重点) 3.举例说明苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。
问题导入
同学们都能熟背古诗词《陋室铭》,你们知道课文 里面的诗句“苔痕上阶绿,草色入帘青”描述的是哪类 植物吗?这一类群的植物有哪些主要特征呢?
八年级生物上册 第十四章 丰富多彩的生物世界复习课件 苏教版

代表植物
裸子植物 适合于各 根茎叶很发达,种 水杉、松、
种环境 子裸露,外面没有 柏、银杏、
果皮包被。
苏铁
被子植物
具有根茎叶花果实 珙桐、金 种子六种器官,且 花茶、玉 种子外面有果皮的 米、水稻、 包被;是植物界进 白菜 化程度最高的一个 类群 。
一级保护植物:桫椤(蕨),水杉(裸子),
珙桐(被子),金花茶(被子)
苔藓 阴暗潮湿 植株矮小,有茎、叶,没有根, 葫芦藓、地钱 植物 的陆地 且茎叶中没有输导组织,生殖
过程离不开水。
蕨类 阴暗潮湿 具有真正的根茎叶之分,体内 植物 的陆地 有输导组织,叶片背面有产生
孢子的孢子囊
石松、蕨、桫椤
{ 种子植物
裸子植物
被子植物(绿色开花植物)
本课小结
植物类群 生活环境 主要特征
脊椎动物的进化:从简单到复杂, 从低等到高等,从水生到陆生。
鱼类
• 鱼类是典型的
水脊生椎动物。
• 身体分为 、头 表覆盖 ,用 知 流线 。
躯、干 三部尾分,身体多成 型,体
呼吸,身体两侧有 ,能感
鳞片
鳃
• 例如
、 侧。线
水流方向
鲫鱼
鲨鱼
两栖类
• 两栖类是由 水向生 进化陆的生过渡类群。
• 幼体生活在 中水,用 呼吸鳃,大多数成体生活
植物各种类群从简单到复杂排列的顺序是:
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
说出植物进化遵循的规律: 从___细胞到___细胞, 从____到____, 从简单到复杂, 从___生到____生。
植物1默写
• 1、藻类植物结构 ,没有
。
• 2、没有根,有茎和叶的植物是
苏教版生物八年级上册期末复习课件(第1课时)

●哺乳类主要特征:全身 被毛,体温 恒定,胚胎 发育在母体 子宫内进行,胎生、哺乳。 ●注意:蝙蝠、鲸、海牛等属于哺乳类动物。 ●我国的珍稀动物:“活化石”----- 大熊猫 。 白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、金丝猴等 。 及时练:下列都属于我国一级保护的哺乳动物 是( B )
A.丹顶鹤、朱鹮 B.大熊猫、金丝猴 C.朱鹮、扬子鳄 D白鳍豚、大鲵
小
远
及时练: 1.如图是豆目部分植物分类图解,下列相关叙 述正确的是[双选]( AB )
A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B.绿豆和菜豆这两种植物相似度最高 C.合欢和紫檀共同点比绿豆和紫檀共同点多 D.图中最小的分类单位是属
2.确定黄种人、白种人和黑种人是同一个物种 的依据是( B ) A.都有语言 B.能交配产生有生育能力的后代 C.相貌体型相差不大 D.具有相似的生活习性
分节、消化道有口 细肛长门。 线形
环节不动物:
有
等。
主要特征:身体环由毛形蚓态、相水似蛭的、沙蚕 组成。 体系统节趋的于出完现善,。促进了各种系统的发体展节,如神经
●软体动物: 河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等 。
●主要特征:体外被覆坚硬的 贝壳 ,用以 保护 柔软 的身体。
种类最多,
●节肢动物: 蝴蝶、虾、蟹分、布蜘最广蛛!、蜈蚣等。 ●主要特征:身体 分节 、体表有坚硬的外骨骼 和 分节的 附肢。
八上期末复习课
第1课时
第十四章《丰富多彩的生物世界》
一、植物世界: 藻类、苔藓、蕨类、种子植物。
主要类群及其主要特征:
结构简单, 无 根、茎、叶的分化, 有 单 细胞,也有 多 细胞的。大多 生活在 水 里,生殖过程 不能 离开水。
有 茎 和 叶 的分化,但 没有 真正 的根,个体 矮小, 无 输导组织。 生殖过程 不能 离开水(孢子生殖)。
八年级生物上册第十四章第二节千姿百态的动物世界(第1课时无脊椎动物)课件(新版)苏教版

第1课时 无脊椎动物
课内小结
无 脊 椎 动 物
特
身体内没有由脊椎骨组成的脊柱
征
腔肠动物:身体中央有消化腔,有口无肛门
扁形动物:身体扁平,有口无肛门
线性动物:身体大多细长,呈线性,消化道有口
类
有肛门
群
环节动物:身体由许多形态相似的体节组成
软体动物:体外被覆坚硬的贝壳
节肢动物:身体分节,有坚硬的外骨骼和分节的附肢
第1课时 无脊椎动物
牛刀小试
1. [2017·内江] 下列动物中,属于无脊椎动物的一 组是( A ) A.水螅、鱿鱼 B.蛔虫、青蛙 C.蚯蚓、家鸽 D.鲤鱼、河蚌
第1课时 无脊椎动物
[解析] A.水螅是腔肠动物,鱿鱼是软体动物,都属于无脊椎动物;B蛔虫 是线形动物,属于无脊椎动物,青蛙是两栖动物,属于脊椎动物;C.蚯蚓 是环节动物,属于无脊椎动物,家鸽是鸟类,属于脊椎动物;D.鲤鱼是鱼 类,属于脊椎动物,河蚌是软体动物,属于无脊椎动物。因此属于无脊椎 动物的一组是水螅、鱿鱼。
第1课时 无脊椎动物
[典例] 下列节肢动物中,属于昆虫的是( A ) A.蝴蝶 B.蟹 C.蜘蛛 D.蜈蚣
[解析]节肢动物的主要特征是身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的 附肢,昆虫是具备两对翅,三对足的节肢动物。蝴蝶、蟹、蜘蛛、蜈蚣 都属于节肢动物,蝴蝶也是昆虫。
第1课时 无脊椎动物
方法点拨
解答此题的关键是充分了解节肢动物的主要特征和节肢动 物中昆虫的主要特征。
第5单元 生物的多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第1课时 无脊椎动物
学习目标
1.概述无脊椎动物与脊椎动物的区别。 2.概述无脊椎动物的主要特征。(重、难点) 3.举例说明无脊椎动物与人类生活的关系。
苏教版八年级上册生物素养课件 第5单元 生物的多样性 第十四章 丰富多彩的生物世界

藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物。这些植物的生活 都离不开水,主要原因是生殖过程离不开水,否则这些植物类群将会 灭绝。
近年来,国内外的科学家发现蕨菜有一定的致癌作用,而它之所以会致癌,是因 为其中含有一种叫作“原蕨苷”的致癌物质。只要采取合适的烹饪方法,就 可以减少蕨菜中“原蕨苷”的含量,降低其致癌风险。“原蕨苷”易溶于水, 如果在烹饪之前将蕨菜放在水中充分浸透并换几次清水,蕨菜中的“原蕨苷” 含量就会降低。 此外,“原蕨苷”在常温下容易挥发,在酸或碱的环境下也不 稳定,因此如果能用较高的温度烹饪,或是在烹饪过程中加一点醋,就能破坏其 中的“原蕨苷”,降低蕨菜的致癌风险。
鉴别鱼是否新鲜: 其实活鱼好辨别,关键是死鱼的新鲜度不好鉴别,通常死亡的时间 短,新鲜度高。 鱼死后眼睛透明,鳞有光泽,鳃微红,鱼肉有弹性,说明鱼死亡时间 短。 鱼眼有白雾一样的东西,鳃已经发白,鱼肉用手指按有坑,说 明鱼已经死亡很长时间。
运动器官——鳍: 类别 偶鳍
奇鳍
名称 胸鳍 腹鳍 背鳍
尾鳍
蚯蚓是环节动物,体内没有相应的呼吸器官,依靠湿润的体壁来呼吸,即 外界空气中的氧气溶解在体壁湿润的黏液里,再与体壁内毛细血管中的 血液进行气体交换。
珍珠是一种古老的有机宝石,主要产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体 内,由于内分泌作用而生成的含碳酸钙的矿物(文石)珠粒,是由大量微小 的文石晶体集合而成的。
如何辨识毒蘑菇? (1)看颜色 有毒蘑菇一般菌面颜色鲜艳,有红、绿、墨黑、青紫等颜色,特别是紫 色的往往有剧毒,采摘后易变色。 (2)看形状 无毒的蘑菇通常菌盖较平,伞面平滑,菌柄下部无菌托,上部无菌轮;有 毒的蘑菇往往菌盖中央呈凸状,形状怪异,菌面厚实、板硬,菌柄上有菌 轮、菌托,菌柄细长或粗长,易折断。
苏教版生物八年级上册第14章复习

科学家根据动物的形态结构、生理功能的不 同,科学家将动物分为不同的类群。主要类群有:
无脊椎动物
动 物
① 腔肠动物 ② 扁形动物 ③ 线形动物 ④ 环节动物 ⑤ 软体动物 ⑥ 节肢动物
脊 椎 动物
无脊椎动物的主要特征有:体内没 有脊柱。
常见的腔肠动物
由体壁围成 的空腔叫做 消化腔 , 消化腔与 口 相通,
茎:有气道(运输气体) 叶: 表面防水 种子:种皮坚硬
关注我国的珍稀植物
水杉:一级保护植物
关注我国的珍稀植物
珙桐:一级保护植物
关注我国的珍稀植物
珙桐:一级保护植物
1.苔藓植物与藻类植物的主要区别在于(A )
A.具有茎和叶
B.由多个细胞组成
C.生活在水中
D.能产生氧气
2.下列植物生活在海水中的是( B) A.水绵 B.紫菜 C.衣藻 D.小球藻 3.下列属于蕨类植物的是( B) A.圆柏 B.满江红 C.侧柏 D.刺柏
1、鲫鱼的外形有什么特点?体色怎样?
讨论: 鱼类的共同特征有哪些?
1.身体分为头、躯干和尾三部分 2.身体多呈流线型 3.体表被覆鳞片(保护) 4.用鳃呼吸 5.身体两侧有侧线,能感知水流的方向。
3.受精过程不需要水,适于生活在多种环境中。
被子植物的共同特征是什么?
1.种子外面有果皮包被 2.一般都具有根、茎、叶、花、果实和 种子。
3.生殖不需要水,适于生活在各种环境中
被子植物种类繁多,适于生活各种环境。当然, 不同环境中的被子植物有其特定的适应方式。
水生植物——莲 适于水生生活的结构
第5单元 生物的多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第一节 五彩缤纷的植物世界 第1课时
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有根、茎、叶的分化,且体内具有输导组织, 如蕨、石松、满江红等 种子裸露,没有果皮包被,如松、苏铁等
蕨类植物 裸子植物 被子植物 我国的珍 稀植物
阴湿陆地 陆地 陆地
种子外面有果皮包被,如玉米、白菜、苹果 等
桫椤、水杉、金花茶、珙桐、荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等
例1
下列关于植物类群的叙述,正确的是( D )
(二)脊椎动物
特征 鱼类 身体背部有由脊椎骨组成的脊柱 身体可分为头、躯干和尾三个部分,身体多呈流线型,体表 被覆鳞片,用鳃呼吸,身体两侧有侧线。 幼体生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用 肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 体表一般覆盖着鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬 的卵壳。 身体大多呈流线型,前肢变成翼,体表被羽毛,体温恒定。
第十四章丰富多彩的生物世界
构建知识框架
藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物
结构简单,没有根、 茎、叶的分化
丰富 多彩 的生 物世 界
五彩 缤纷 的植 物世 界来自没有真正的根、茎、叶,且茎、叶中 没有输导组织,生活在阴湿的环境中 有真正的根、茎、叶, 且体内有输导组织
孢子生 殖,生 殖过程 离不开 水
裸子植物:种子裸露,没 种子 有果皮包被 植物 被子植物:有根、茎、 叶、花、果 实和种子, 种子外面有果皮包被
生殖过 程脱离 了水的 限制
腔肠动物:身体中央有消化腔,有口无肛门 无脊椎 动物
扁形动物:身体扁平,有口无肛门
线性动物:身体大多细长,呈线形, 消化道有口有肛门 环节动物:身体由许多形态相似的体节组成 软体动物:体外被覆坚硬的贝壳
丰 富 多 彩 的 生 物 世 界
五彩缤 纷的植 物世界 脊椎 动物
细菌 丰 富 多 彩 的 生 物 世 界
形态:球菌、杆菌、螺旋菌 结构:单细胞,没有成形的细胞核
生活方式:常寄生或腐生
结构:具有真正的细胞核
神奇的 微生物 真菌 生活方式:一般营腐生或寄生 结构:没有细胞结构,一般由蛋白 质外壳和内部遗传物质组成 病毒
生活方式:不能独立生活,必须寄生在 生物的活细胞里
A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上
B.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫白果 C.蕨类植物的茎、叶内没有输导组织,所以不适于陆地生活 D.种子比孢子的生命力强是种子植物更适于陆地生活的重要原因
[解析] 海带属于藻类植物,其结构简单,无根、茎、叶等器官的分化; 全身都能从环境中吸收水分和无机盐,细胞中有叶绿体,能进行光合作用; 能够产生孢子,靠孢子繁殖后代。故C正确,A、B、D错误。
脊 两栖类 椎 动 爬行类 物 鸟类
全身被毛,体温恒定,胎生、哺乳。有的生活在水中 (如鲸), 哺乳类 有的生活在空中(如蝙蝠),有的生活在陆地上(如象、牛、羊 等)
体验中考
1. [2017·内江]下列对几种植物形态、结构等特征的叙述,正 确的是( D ) A.衣藻有根、茎、叶的分化 B.海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物 C.银杏种子外面包有肉质的果皮 D.苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物
[解析]衣藻属于藻类植物,其结构简单,没有根、茎、叶的分化,A错误。 海带属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物,二者都不结种子,靠孢子繁殖 后代,属于孢子植物;而玉米属于种子植物,用种子繁殖后代,B错误。
节肢动物:身体分节,体表有坚硬的外骨 骼和分节的附肢
丰 富 多 彩 的 生 物 世 界
五彩缤 纷的植 物世界
无脊椎 鱼类:身体可分为头、躯干和尾三部分; 动物 身体多呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼 吸;身体两侧的侧线,能感知水流的方向 两栖类:幼体生活在水中,用鳃呼吸; 成体生活在陆地上,也可以生活在水中 脊椎 ,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 动物 爬行类:体表一般覆盖着鳞片或甲,在 陆地产卵,卵的表面有坚硬的卵壳 鸟类:身体大多呈流线型,前肢变 翼,体表被羽毛,体温恒定 哺乳类:全身被毛,体温恒定,胎 生、哺乳
体验中考
2. [2017·泰安]如图Z1-2所示动物可生活在蛙类的膀胱中,它 的身体扁平,不分节,肠道只有一个开口,没有外骨骼。图中的 动物属于 ( A.扁形动物 C.腔肠动物
A
) B.线形动物 D.环节动物
[解析]图中动物具有扁形动物的主要特征:身体扁平、消化道有口无肛门。 该动物属于扁形动物。
丰富 多彩 的生 物世 界
生物分类主要是根据生物的相似程度 (如形态结构、生理功能),把生物 生物分类 划分为不同的等级,并对每一类群的 特征进行科学的描述 的依据 生物 的分 类 单位:界、门、纲、目、科、属、种 生物分类 特点:不同种类的生物所处的共同分类等 的等级 级越低,它们之间的相似程度越大,亲缘 关系越近;反之,亲缘关系越远
意义:确定生物类群间的亲缘关 系,更好地利用生物资源,保护 生物的多样性
归类整合创新
类型一 生物圈中绿色植物的主要类群
植物类群 藻类植物 苔藓植物 生活环境 大多水中, 少数陆地 阴湿陆地 主要特征 没有根、茎、叶的分化,如衣藻、硅藻、水 绵等
一般都很矮小,具有茎和叶的分化,但是茎 中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单, 称为假根,如葫芦藓、地钱等
无 脊 椎 动 物
例2 图Z1-1中六种动物分成甲、乙两类的分类依据是( A.水生还是陆生 B.是否胎生哺乳 C.体温是否恒定 D.是否具有脊柱
D
)
图Z1-1
[解析]根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,黄 姑鱼、眼镜蛇、蝙蝠体内有脊柱,属于脊椎动物,为一类;蜗牛、蜚蠊、 蝗虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物,为另一类。
银杏属于裸子植物,最外面肉质的部分是种皮,而不是果皮,C错误。苔
藓植物叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,可作为监测空气污染的
指示植物,D正确。
类型二
动物各类群的特征
(一)无脊椎动物
特征 身体内没有由脊椎骨组成的脊柱 腔肠动 结构简单,身体中央有消化腔,有口无肛门,如海葵、海蜇 物 等 扁形动 身体扁平,有口无肛门,如涡虫、绦虫、吸虫等 物 线形动 身体大多细长,呈线形,身体不分节,有口有肛门,如蛔虫、 物 丝虫等 环节动 身体由许多形态相似的体节组成,体节的出现,促进了各种 物 系统功能的发展,如蚯蚓、蛭、沙蚕等 软体动 体外被覆坚硬的贝壳,如乌贼、蜗牛等 物
蕨类植物 裸子植物 被子植物 我国的珍 稀植物
阴湿陆地 陆地 陆地
种子外面有果皮包被,如玉米、白菜、苹果 等
桫椤、水杉、金花茶、珙桐、荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等
例1
下列关于植物类群的叙述,正确的是( D )
(二)脊椎动物
特征 鱼类 身体背部有由脊椎骨组成的脊柱 身体可分为头、躯干和尾三个部分,身体多呈流线型,体表 被覆鳞片,用鳃呼吸,身体两侧有侧线。 幼体生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用 肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 体表一般覆盖着鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬 的卵壳。 身体大多呈流线型,前肢变成翼,体表被羽毛,体温恒定。
第十四章丰富多彩的生物世界
构建知识框架
藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物
结构简单,没有根、 茎、叶的分化
丰富 多彩 的生 物世 界
五彩 缤纷 的植 物世 界来自没有真正的根、茎、叶,且茎、叶中 没有输导组织,生活在阴湿的环境中 有真正的根、茎、叶, 且体内有输导组织
孢子生 殖,生 殖过程 离不开 水
裸子植物:种子裸露,没 种子 有果皮包被 植物 被子植物:有根、茎、 叶、花、果 实和种子, 种子外面有果皮包被
生殖过 程脱离 了水的 限制
腔肠动物:身体中央有消化腔,有口无肛门 无脊椎 动物
扁形动物:身体扁平,有口无肛门
线性动物:身体大多细长,呈线形, 消化道有口有肛门 环节动物:身体由许多形态相似的体节组成 软体动物:体外被覆坚硬的贝壳
丰 富 多 彩 的 生 物 世 界
五彩缤 纷的植 物世界 脊椎 动物
细菌 丰 富 多 彩 的 生 物 世 界
形态:球菌、杆菌、螺旋菌 结构:单细胞,没有成形的细胞核
生活方式:常寄生或腐生
结构:具有真正的细胞核
神奇的 微生物 真菌 生活方式:一般营腐生或寄生 结构:没有细胞结构,一般由蛋白 质外壳和内部遗传物质组成 病毒
生活方式:不能独立生活,必须寄生在 生物的活细胞里
A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上
B.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫白果 C.蕨类植物的茎、叶内没有输导组织,所以不适于陆地生活 D.种子比孢子的生命力强是种子植物更适于陆地生活的重要原因
[解析] 海带属于藻类植物,其结构简单,无根、茎、叶等器官的分化; 全身都能从环境中吸收水分和无机盐,细胞中有叶绿体,能进行光合作用; 能够产生孢子,靠孢子繁殖后代。故C正确,A、B、D错误。
脊 两栖类 椎 动 爬行类 物 鸟类
全身被毛,体温恒定,胎生、哺乳。有的生活在水中 (如鲸), 哺乳类 有的生活在空中(如蝙蝠),有的生活在陆地上(如象、牛、羊 等)
体验中考
1. [2017·内江]下列对几种植物形态、结构等特征的叙述,正 确的是( D ) A.衣藻有根、茎、叶的分化 B.海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物 C.银杏种子外面包有肉质的果皮 D.苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物
[解析]衣藻属于藻类植物,其结构简单,没有根、茎、叶的分化,A错误。 海带属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物,二者都不结种子,靠孢子繁殖 后代,属于孢子植物;而玉米属于种子植物,用种子繁殖后代,B错误。
节肢动物:身体分节,体表有坚硬的外骨 骼和分节的附肢
丰 富 多 彩 的 生 物 世 界
五彩缤 纷的植 物世界
无脊椎 鱼类:身体可分为头、躯干和尾三部分; 动物 身体多呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼 吸;身体两侧的侧线,能感知水流的方向 两栖类:幼体生活在水中,用鳃呼吸; 成体生活在陆地上,也可以生活在水中 脊椎 ,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 动物 爬行类:体表一般覆盖着鳞片或甲,在 陆地产卵,卵的表面有坚硬的卵壳 鸟类:身体大多呈流线型,前肢变 翼,体表被羽毛,体温恒定 哺乳类:全身被毛,体温恒定,胎 生、哺乳
体验中考
2. [2017·泰安]如图Z1-2所示动物可生活在蛙类的膀胱中,它 的身体扁平,不分节,肠道只有一个开口,没有外骨骼。图中的 动物属于 ( A.扁形动物 C.腔肠动物
A
) B.线形动物 D.环节动物
[解析]图中动物具有扁形动物的主要特征:身体扁平、消化道有口无肛门。 该动物属于扁形动物。
丰富 多彩 的生 物世 界
生物分类主要是根据生物的相似程度 (如形态结构、生理功能),把生物 生物分类 划分为不同的等级,并对每一类群的 特征进行科学的描述 的依据 生物 的分 类 单位:界、门、纲、目、科、属、种 生物分类 特点:不同种类的生物所处的共同分类等 的等级 级越低,它们之间的相似程度越大,亲缘 关系越近;反之,亲缘关系越远
意义:确定生物类群间的亲缘关 系,更好地利用生物资源,保护 生物的多样性
归类整合创新
类型一 生物圈中绿色植物的主要类群
植物类群 藻类植物 苔藓植物 生活环境 大多水中, 少数陆地 阴湿陆地 主要特征 没有根、茎、叶的分化,如衣藻、硅藻、水 绵等
一般都很矮小,具有茎和叶的分化,但是茎 中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单, 称为假根,如葫芦藓、地钱等
无 脊 椎 动 物
例2 图Z1-1中六种动物分成甲、乙两类的分类依据是( A.水生还是陆生 B.是否胎生哺乳 C.体温是否恒定 D.是否具有脊柱
D
)
图Z1-1
[解析]根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,黄 姑鱼、眼镜蛇、蝙蝠体内有脊柱,属于脊椎动物,为一类;蜗牛、蜚蠊、 蝗虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物,为另一类。
银杏属于裸子植物,最外面肉质的部分是种皮,而不是果皮,C错误。苔
藓植物叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,可作为监测空气污染的
指示植物,D正确。
类型二
动物各类群的特征
(一)无脊椎动物
特征 身体内没有由脊椎骨组成的脊柱 腔肠动 结构简单,身体中央有消化腔,有口无肛门,如海葵、海蜇 物 等 扁形动 身体扁平,有口无肛门,如涡虫、绦虫、吸虫等 物 线形动 身体大多细长,呈线形,身体不分节,有口有肛门,如蛔虫、 物 丝虫等 环节动 身体由许多形态相似的体节组成,体节的出现,促进了各种 物 系统功能的发展,如蚯蚓、蛭、沙蚕等 软体动 体外被覆坚硬的贝壳,如乌贼、蜗牛等 物