医学方法学-研究生
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
一、专业培养目标
1.系统掌握临床医学相关的基础理论知识，具备独立设计和进行临床医学研究的能力。
2.具备扎实的临床实践能力，能够准确地掌握临床诊断、治疗和护理技术，熟练运用临床医学仪器设备。
3.具备较强的科研能力和创新意识，能够开展科学研究和解决实际临床问题。
4.具备良好的医学伦理素养和医疗安全意识，能够正确处理医学伦理和法律问题。
5.具备团队合作精神和较强的沟通能力，能够与患者、家属和医疗团队有效地沟通和协作。
二、培养方案
1.必修课程
（1）基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础医学课程，以帮助学生建立良好的医学基础知识。
（2）临床医学课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学等临床学科，以培养学生的临床实践能力和诊断治疗技能。
（3）医学研究方法学：包括临床研究方法、数据分析和统计学等课程，以培养学生的科研能力和统计分析能力。
2.选修课程
（1）专业学科选修课程：包括放射学、超声学、影像学等专业学科选修课程，以帮助学生深入学习和掌握所选专业学科的专业知识和技能。
（2）医学伦理学：包括医学伦理、医学法律等课程，以培养学生的医学伦理素养和法律意识。
3.实践教学
（1）临床实习：学生在医院临床科室进行实习，与临床医生一起参与病人的诊断和治疗工作，提高临床实践能力。
（2）科研实践：学生需要参与科学研究项目，并完成一定的科研任务，培养科研能力和创新意识。
医学读研究生的方法
医学读研究生的方法
医学读研究生的方法主要有两种：全日制研究生和非全日制研究生。
全日制研究生是通过全国硕士研究生统一招生考试，被录取后获得研究生学籍，属于淘汰选拔制。
非全日制研究生则主要以同等学力申硕的方式进行，免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证。
如果满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
对于医学在职研究生，通常是以同等学力申硕的方式进行。
这种方式的优势在于免试入学，可以边工作边学习，不耽误时间，只要满足条件就可以报名。
完成课程学习后，如果满足申硕条件，还可以参加申硕考试，获得硕士学位证书。
此外，还有一种中外合作办学硕士的方式可以读医学研究生。
这种方式是由国内大学和国外大学共同合作办学的，属于院校自主招生，不需要参加国内联考。
一般本科及以上学历，并有一定工作经验的人员可以报名。
毕业后可以获得国外大学的硕士学位证书，该证书在中留服认证后，效力等同于国内研究生双证。
医学研究生几大实验
医学研究生几大实验医学研究生在学习和研究过程中，会进行多个实验来深入了解和探索医学领域的各个方面。
以下是医学研究生常见的几大实验。
一、细胞培养实验细胞培养实验是医学研究中常用的实验方法之一。
通过将细胞放入含有适宜营养物质的培养基中，提供适宜的温度、湿度和氧气等环境条件，使细胞在体外继续生长和繁殖。
细胞培养实验可以用于研究细胞的生理功能、分子机制以及疾病发生发展的过程，也可以用于筛选和评价药物的效果。
二、动物实验动物实验在医学研究中起着重要的作用。
通过在动物体内进行实验，可以更好地模拟人体的生理和病理情况，研究疾病的发生机制、评价药物的疗效以及探索新的治疗方法。
常见的动物实验包括小鼠实验、大鼠实验、猪实验等，不同动物模型有不同的特点和应用范围。
三、临床实验临床实验是医学研究中最直接的实验方法之一。
通过在患者身上进行实验或观察，研究疾病的发生、发展及治疗方法的有效性和安全性。
临床实验可以分为临床观察研究和随机对照试验等不同类型。
临床实验需要严格遵循伦理和法律规定，确保患者的权益和安全。
四、分子生物学实验分子生物学实验是医学研究中重要的实验手段之一。
通过对生物体内分子水平的研究，揭示生命现象的分子机制。
常见的分子生物学实验包括核酸提取、PCR扩增、基因克隆、蛋白质表达和纯化等。
分子生物学实验可以用于研究基因的结构和功能、疾病的遗传机制以及药物的作用机制等。
五、组织切片实验组织切片实验是一种常用的研究方法，通过将组织标本切成薄片，用特定染色方法对其进行染色，然后观察和分析组织的结构和功能。
组织切片实验可以用于研究组织的正常结构和功能，以及疾病的病理改变。
常见的组织切片实验包括光镜下观察、电镜下观察、免疫组织化学染色等。
六、流式细胞术流式细胞术是一种常用的细胞分析技术，通过将细胞悬浮液通过流式细胞仪，根据细胞的大小、形态、颜色等特征进行快速、精确地分析和计数。
流式细胞术可以用于研究细胞的表型特征、细胞周期的变化、免疫细胞的活性等。
医学研究方法和实验设计技巧
医学研究方法和实验设计技巧医学研究是指对人体健康及疾病状况进行深入研究，以促进疾病预防与治疗的科学发展。
正确的医学研究方法和实验设计技巧，对医学研究成果的准确性、科学性和可行性直接影响。
一、医学研究方法1.案例研究法案例研究法是在一定的病例数量下使用可靠的统计方法进行病因分析、疾病发展分析等，来掌握疾病的严重程度、范围、流行情况等。
通过对个案的深入了解，还可以帮助医师更好地确定特殊病例的治疗方案。
2.队列研究法队列研究法是通过对一定人群进行长期跟踪，旨在了解其发展状态，包括疾病的发生、发展、死亡等等方面。
该方法弥补了案例研究法在病例数量、误差等方面的不足，可全面掌握大量人群的健康状况，更具有科学性和可泛化性。
3.随机控制试验法随机对比试验是医学研究中最为常见的试验种类。
该方法通过把一大群试验对象分成空白对照组和接受药物、治疗的对照组，从而检测出药物治疗的可行性。
随机控制试验法可以减小观测误差，最大限度地保证实验的正确性。
4.横断面研究法横断面研究法主要是通过一次观察，对大量人群的某些特定因素进行分析。
该方法沿用较为广泛，有时也用于对新疫情的爆发情况进行迅速披露和防范二、实验设计技巧1.双盲试验方法双盲试验方法是指医疗实验时，医师和研究者都不了解谁在接受治疗或灌药，以确保实验结果更为权威有效。
这种实验方法要求有特定的涉及实验设计技巧与技术，实验结果也更为客观准确。
2.重复实验方法重复实验方法也是一种值得采用的实验设计技巧。
因为在不同实验场景和实验人群中，结果具有‘重复性’的特征，一定程度上保证了实验效果的重复性和稳定性。
3.样本质量评估样本质量的评估是衡量实验效果的非常重要的一环。
对样本量适当性的评估可以在保证实验精度的同时保证实验效果的客观性。
4.灵敏度与特异性的平衡另一方面，对于实验中的医学诊断指标，主动平衡其灵敏度和特异性也是非常重要的。
过高的灵敏度可能会造成假阳性结果，过高的特异性则会造成假阴性结果，需要在实验设计和操作中进行考虑。
医学实验方法与技术课程培养中西医结合研究生创新能力的实践
医学实验方法与技术课程培养中西医结合研究生创新能力的实践作者：林久茂，胡海霞，彭军来源：《教育教学论坛》 2020年第40期林久茂，胡海霞，彭军（福建中医药大学中西医结合研究院，福建福州 350108）［摘要］研究生教育的理论与实践证实，创新型研究型人才的培养是研究生教育的主要目标。
从医学生本科阶段到研究生阶段的过渡面临的一个主要变化是医学实验技术的熟悉和掌握。
中西医结合研究生更是面临理论与实践有机结合、中西方医学并重的科研挑战。
在研究生学习的初始阶段，最先面对的就是科研实验的学习和科研思维的转变。
因此，医学实验方法与技术的教学模式的优化是提高中西医结合专业研究生创新能力的一个重要手段。
［关键词］研究生教育；医学实验；中西医结合［作者简介］林久茂（1975—），男，福建尤溪人，医学博士，福建中医药大学中西医结合研究院肿瘤研究所所长，研究员，博士生导师，主要从事中西医结合抗肿瘤研究；胡海霞（1981—），女，内蒙古凉城人，医学博士，福建中医药大学中西医结合研究院副研究员，硕士生导师，主要从事中西医结合防治脑卒中的研究；彭军（1969—），男，安徽芜湖人，理学博士，研究员，博士生导师，福建中医药大学中西医结合研究院副院长（通信作者），主要从事中西医结合防治心血管疾病及肿瘤的基础与临床研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2020）40-0186-02 ［收稿日期］ 2020-05-06一、引言医学研究生教育承担着培养高层次医药卫生人才的使命，是深入推进“健康中国”战略，共筑全民健康，决胜全面小康的基础工程[１]。
因此，培养大批优秀的创新型的全方位人才是高等教育的最实际的目标。
研究生创新能力的培养与医学实验教学是密不可分的，增设一系列的实验教学课程是提高研究生创新能力的一个重要手段。
“医学实验方法与技术”课程注重研究生的实验教学模式，为研究生创新能力的培养有积极的影响，通过培养学生实验操作分析问题、解决问题的能力，提升研究生综合处理分析实验数据及实验结果的水平。
医学专业研究生阶段的教学方法优化
医学专业研究生阶段的教学方法优化在医学专业研究生阶段，教学方法的优化对于培养高水平的医学研究人才至关重要。
通过合理的教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果，培养医学研究人员的综合素质。
本文将探讨医学专业研究生阶段教学方法的优化。
一、鼓励探索与实践医学专业研究生阶段，学生已经具备了扎实的理论基础和一定的实践经验。
因此，教学方法的优化应当更加注重鼓励学生进行独立的探索与实践。
可以通过设计案例分析、病例讨论等形式，让学生在问题解决中提升自己的思考与判断能力。
二、强化实践能力培养在医学专业研究生阶段，实践能力的培养是非常重要的。
通过开设实验课程、操作技能培训等方式，提供更多的实践机会，帮助学生掌握临床操作技能，提高医学研究的实践能力。
同时，可以组织学生参与实际的临床工作，让他们亲身感受医疗实践的挑战与责任，培养其独立执业能力。
三、优化科研训练医学专业研究生阶段，科研训练是必不可少的一部分。
教学方法的优化应注重培养学生的科研创新意识和科学研究能力。
可以组织学生参与科研项目，指导学生开展论文写作，通过学术交流让学生与他人分享自己的研究成果，提高学生的学术素养。
四、加强团队合作医学专业需要团队合作精神，因此在研究生阶段的教学中，也应注重培养学生的团队协作能力。
可以通过分组合作的方式，让学生进行课题研究，激发学生之间的合作意识和创造力。
同时，加强学科交叉融合，让学生了解其他学科的知识，培养跨学科的综合素质。
五、运用现代教育技术手段随着信息技术的发展，现代教育技术手段为教学方法的优化提供了新的可能性。
可以运用多媒体教学、网络教学等现代教育技术手段来辅助教学。
通过多媒体教学可以使教学内容更加生动、直观，提高学生的学习兴趣和参与度，同时网络教学可以提供更多的学习资源和互动平台，促进学生与教师之间的即时交流。
总之，医学专业研究生阶段的教学方法优化对于培养高水平的医学研究人才具有重要意义。
我们应该鼓励学生的探索与实践，提供更多的实践机会，加强科研训练，培养学生的团队合作能力，并积极运用现代教育技术手段来提升教学效果。
医学科学研究方法
由于当时的科研设备比较陈旧，科研水平也无法达到国际一流水平，不少 人认为这个任务难以完成。只有屠呦呦坚定地说：“没有行不行，只有肯不肯坚 持。”
细菌发现以及疫苗的发明开创了实验微生物学
雅各布·施莱登 (Jacob Schleiden, 1804-1881, 德国)
索多·施旺 (Theodor Schwann, 1810-1882, 德国)
创立细胞学说
鲁 道 夫 · 魏 尔 啸 （ Rudolph Virchow, 1821-1902）发现白 血病，“每一个细胞都来自另一 个细胞”，描述了肺动脉血栓栓 塞的形成机制，提出“血栓形成 三要素”；创建了细胞病理学。
德国诺道夫·布克海姆（Rudolf Buchheim，1820-1897）建立了第 一个药理实验室，写出了第一本药理 学教科书，使药理学成为一门独立的 学科。
路易·巴斯德 (Louis Pasteur，1822-1895，法国)
罗伯特·柯赫 ( Robert Koch，1843-1910，德国)
三大部分 十个程序
确定题目
初始意念 提出问题
查阅文献 形成假说 陈述问题
安排实验
实验设计 实验观察 数据积累
总结工作 发表论文
数据处理
统计分析
提出结论
这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖 项。屠呦呦说：“青蒿素是人类征服疟疾进程中的一小步，是中国传统医药献给 世界的一份礼物。”
医学研究生预防医学方法学课程体系建设的思考
础 性研 究 和高 科技 医 学研 究 的重要 基 础学 科 。 随着 现代 医 下 问题 ： （ ￣Ｗｈ ｅ ｎ ｗ ａ ｓ ｈ ｅ ｂ ｏ ｒ ｎ ？＠ Ｗｈ ｅ ｎ ｄ ｉ ｄ ｈ ｅ ｂ ｅ ｇ ｉ ｎ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ？
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文 化 等 多 角 度 介 绍 一 个 地 方 的 情 况 。如 Ｎ Ｓ Ｅ Ｆ Ｃ ５ Ｕ ｎ ｉ ｔ ２ ， Ｔ ｈ ｅ Ｕ ｎ ｉ ｔ ｅ ｄ Ｋ ｉ ｎ ｇ ｄ ｏ ｍ一课为例 ，这篇课文通过阅读 了解英
生 对新 知识 的感知 。如 Ｎ Ｓ Ｅ Ｆ Ｃ ３ Ｕ ｎ ｉ ｔ ｌ Ｆ ｅ ｓ ｔ ｉ ｖ ａ ｌ ｓ ａ ｒ ｏ ｕ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｗ ｏ ｒ ｌ ｄ 为例 。本单 元 各项 活 动 的设 计都 围绕 一些 中外 节 日 对 比来 进行 。 此话 题学 生 是相 当感 兴趣 的 。 在 当今社 会 生 活中 ， 一些传统的中国节 日重新得到 了公众 的重视 ， 一些 西 方 的节 日在 中 国也被 大 家越 来越 熟 悉 。 因此 ， 可各 列 出 三 个 中西方 节 日 ， 并 就节 日的名 称 、 庆 祝 时间 、 庆祝 内容 和
ｌ ａ ｒ ？ Ｗｈ ａ ｔ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ａ ｒ ｅ ｄ ｉ ｆ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｔ ？ ② Ｗｈ ａ ｔ ａ ｒ ｅ ｆ ｅ ｓ ｔ ｉ ｖ ａ ｌ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ
ｄ ｅ ａ ｄ ｕ ｓ ｕ ａ ｌ ｌ ｙ ｆ ｏ ｒ ？
国的历史和地理 ， 国家的构成以及风土人情 ， 名胜古迹等。 课 前看 看学 生 对英 国了解 多 少 要求学生现完成一项小测试任务 ， 就
【 课程建设 】
医学研究生培养计划 (2)
医学研究生培养计划
医学研究生培养计划主要包括以下几个方面的内容：
1. 学术课程：医学研究生需要修习一定的学术课程，包括医学基础知识、研究方法和
统计学等。
这些课程旨在提供研究生所需的学术背景和技能，以便他们能够深入理解
相关研究领域的前沿知识。
2. 科研项目：医学研究生需要参与科研项目，包括选择研究方向、设计研究方案、进
行实验和数据分析等。
通过参与科研项目，研究生可以提高自己的实际科研能力，培
养科学研究的思维和方法。
3. 学术交流和发表论文：医学研究生需要参加学术会议和研讨会，与同行进行学术交流，并有机会发表自己的研究成果。
这有助于研究生拓宽学术视野，增加学术影响力，并为将来的职业发展打下坚实的基础。
4. 实习和临床实践：医学研究生需要进行一定的实习和临床实践，以增加自己的临床
经验和专业技能。
通过与临床医生合作和实际操作，研究生可以更好地理解和应用自
己的研究成果，提高实践能力和临床应用水平。
5. 学术指导和导师培养：医学研究生通常会被分配给一位导师，导师会对研究生进行
学术指导，提供专业知识和经验，并指导他们的科研工作。
通过与导师的合作和互动，研究生可以获得更全面的研究培养，加深对学科的理解和掌握。
总体而言，医学研究生培养计划旨在培养具备扎实学术素养、独立科研能力和临床应
用能力的专业人才，使其能够在医学领域中进行高水平的科学研究和临床实践。
医学研究方法知识点
医学研究方法知识点医学研究方法是指在医学领域中为了解决临床问题或推动医学科学发展而采用的一系列科学研究方法。
医学研究方法的选择和应用直接影响到医学研究的成果和质量。
下面将介绍一些医学研究方法的知识点，以帮助读者更好地了解和应用这些方法。
一、随机对照试验随机对照试验是医学研究中最常用的一种实验设计方法，其核心是随机分配受试者到不同的对照组和治疗组中。
通过对照组和治疗组之间的比较，可以评价治疗效果的差异性。
随机对照试验有助于避免实验结果的偏倚，提高研究的可靠性和可信度。
二、队列研究队列研究是一种长期跟踪观察研究对象的方法，通常用于观察一定时间内疾病的发生和发展情况，以发现潜在的危险因素或病因。
队列研究可以提供时间序列数据，有助于分析因果关系和探究疾病的发展规律。
三、病例对照研究病例对照研究是一种回顾性的研究设计，通过比较患病群体和健康对照群体之间的暴露史和风险因素，来评估疾病与危险因素之间的关系。
病例对照研究可用于快速探究罕见疾病的病因和风险因素。
四、系统评价和Meta分析系统评价是对某一特定问题进行系统总结和综合分析的研究方法，通过定义研究目标、检索相关文献、筛选数据、评估证据质量和进行综合分析，以获得较为客观和全面的结论。
Meta分析是对多个独立研究结果进行汇总和分析，以得出更一致和可靠的结论。
五、生物统计学生物统计学是医学研究中必不可少的工具，它涉及到数据的收集、整理、分析和解释等过程，用于评估研究结果的可靠性和统计学显著性。
生物统计学方法包括描述统计学、推断统计学、生存分析和多元分析等，有助于科学合理地分析和解释医学研究数据。
综上所述，医学研究方法包括随机对照试验、队列研究、病例对照研究、系统评价和Meta分析、生物统计学等多种方法。
选择适合的研究方法并正确应用是医学研究的关键，希望以上介绍的知识点能够帮助读者更好地理解和运用医学研究方法，推动医学科学的发展和进步。
法医学学科硕士学位研究生培养方案
“法医学“学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：100105）（2015版）一、 培养目标1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织，恪守学术道德，坚守学术诚信。
2、熟悉普通医学基础理论知识和技能，系统地掌握本学科领域系统的专业理论知识和相关学科基本理论知识，把握所在研究领域的前沿，了解本学科新技术和新方法。
培养良好的科研思维习惯，具有一定的分析问题、解决问题能力。
注重动手能力的培养，毕业后能够胜任法医学的实践工作和科学研究工作。
3、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献及撰写论文。
4、具有健康的体魄，高尚的道德情操和良好的心理素质。
二、研究方向 法医病理学三、学习年限与时间安排 1、学习年限全日制硕士研究生的基本学制为 3年。
研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。
2、学习时间安排第一学期学习学位课程，第二学期至第三学期学习专业课和专业英语，科学研究及学位论文研究时间为两年半。
四、课程设置和学分要求学位课程应修学分不少于25学分。
硕士生应在指导教师的指导下，根据本专业培养方案的要求确定所修课程，并列入个人培养计划。
类型 课程编号 课程名学时 学分 开课学期GB1501 自然辩证法概论18 1 秋季 GB1502 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 秋季 公共必修课 KB1503 英语(含读写、听力） 96 6 秋季 KB1504 专业课 80 5 春季 专业必修课 KB1505 专业英语 32 2 春季 KX1506 医学统计学64 4 秋季 选修课KX1507医学文献检索与利用241.5秋季KX1508 科研思路与方法学 16 1 秋季KX1509 临床病理学 32 2 秋季KX1510 临床流行病学 24 1.5 秋季KX1511 临床药理学 32 2 秋季KX1512 医学影像学 32 2 秋季KX1513 医学免疫学 24 1.5 秋季KX1514 基因工程学 24 1.5 秋季KX1515 分子生物学概论 24 1.5 秋季KX1516 医学实验动物学 24 1.5 秋季KX1517 统计分析软件SPSS应用 16 1 秋季专业课为法医学（主要包括法医病理学、法医毒理学），80学时，5学分。
医学研究生预防医学方法学课程体系建设的思考
医学研究生预防医学方法学课程体系建设的思考摘要：预防医学方法学课程是医学科学重要的基础学科和方法学科，是各医学专业研究生的重要公共课程。
本文通过比较分析国内外医学研究生的预防医学方法学课程现状发现，国外预防医学方法学课程内容丰富、注重课程前沿性和创新性、课程实施方法灵活、教学管理更严格。
我们应该借鉴国外先进经验，调整课程内容，改革教学方法，进一步建设和完善我国医学研究生的预防医学方法学课程体系，以提高医学研究生的科研能力和综合分析问题能力。
关键词：医学研究生；预防医学；课程体系中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）24-0235-04预防医学方法学课程是培养高层次医学人才，开展基础性研究和高科技医学研究的重要基础学科。
随着现代医学模式的转变，医学教育的课程结构发生了重大变化，预防医学方法学课程已渐成体系，但仍存在一些设置不合理的问题。
如何构建并完善医学研究生的预防医学方法学课程体系，从而满足社会发展对高层次医学人才的需求，是一个很值得研究的重要课题。
一、预防医学方法学课程及其重要性预防医学为医学研究生提供的方法学课程主要包括流行病学与卫生统计学。
其中流行病学包括现场流行病学，临床流行病学，管理流行病学，药物流行病学及分子流行病学等分支学科；统计学又包括：医学统计学，科研设计，医用综合评价方法及统计软件等内容。
流行病学和卫生统计学是医学科学（包括临床、基础、护理、口腔、法医和其他各医学专业）的重要公共课程。
统计学广泛应用于医学领域各个学科的数据处理中，越来越多的学科开始利用流行病学知识促进学科发展。
在目前新兴的“循证医学”和“转化医学”发展中，流行病学与卫生统计学也是其学科体系的重要组成部分。
为了适应新形势及医学院校培养医学研究生的需要，重新审视并强化医学研究生的预防医学方法学课程体系建设是十分必要和迫切的。
二、国内外知名高校预防医学方法学课程体系建设现状选择国际上在医学研究生培养方面领先的华盛顿大学、哈佛大学、埃默里大学、耶鲁大学、约翰霍普金斯大学等5所名校，同时抽取国内知名的北京大学、华中科技大学等8所医学院校，通过各院校研究生教育网页上公布的研究生培养和课程设置的相关文件，了解各院校医学研究生预防医学方法学课程体系的建设情况，并比较它们的差异和特点。
医学研究生岗位职责
医学研究生岗位职责1.学习和研究医学领域的基础知识和前沿技术：医学研究生需要深入学习医学的基础理论和相关学科的知识，掌握医学研究方法和技术，了解医学科研的前沿进展。
他们需要通过课程学习、文献阅读、参加学术研讨会等方式不断充实自己的知识体系，为后续的科研工作做好准备。
2.参与医学研究项目的设计和实施：医学研究生通常在导师的指导下参与医学研究项目的设计和实施。
他们需要熟悉研究课题的背景和目标，制定研究方案并进行实验或观察数据的收集。
他们还需要进行数据分析和结果解读，撰写研究报告和论文，向导师和同行学者汇报研究进展。
3.进行科学实验和数据分析：医学研究生经常需要进行实验室的基础和临床实验，通过实验手段探索医学问题的答案。
他们需要运用科学的研究方法和技术，从大样本量和严格实验环境出发，收集有效的数据和样本，进行相关统计分析和图像处理。
同时，他们还需要运用专业知识解读实验结果，提出合理的结论和研究建议。
4.参与科研成果的发表和学术交流：医学研究生需要将自己的科研成果以论文的形式发表在医学期刊上，通过学术交流的方式与同行学者分享自己的研究成果和经验。
他们还需要参加学术会议、学术讲座和研讨会等活动，了解并讨论医学领域的最新进展和研究趋势，拓宽自己的学术视野。
5.参与科研项目的申报和管理：医学研究生还有机会参与科研项目的申报和管理工作。
他们根据自身的研究课题和兴趣，与导师一起撰写科研项目的申报书，寻找和申请科研资金。
一旦项目获得资助，医学研究生需要参与项目的组织与协调，负责项目进展的监督和评估，确保项目按时高质量完成。
总之，医学研究生的岗位职责主要包括学习和研究医学知识、参与科研项目的设计和实施、进行实验和数据分析、参与科研成果的发表和学术交流以及参与科研项目的申报和管理等。
通过不断提高专业能力和学术水平，医学研究生为医学领域的发展和进步做出积极贡献。
医学科研心得体会3篇
医学科研心得体会3篇医学科研心得体会一：学习《医学科研方法学》的心得体会作为一名合格的医学类研究生，不仅要临床知识过硬，还要具有一定的发现问题、提出问题继而尝试依靠科学研究解决问题的能力，这在临床工作中有很重要的意义。
科学研究是人们以科学的观点与方法，对未知事物进行的探索、观察和分析，从而发展有关科学知识的认识活动。
科学研究是一个严肃的探索和思维过程，其落脚点是发展科学理论和技术。
《医学科研方法》既是一门方法学也是一门科学，也是研究生教育的一门公共必修课，指导研究生和医学科技工作者如何正确掌握科学研究全过程、按规范化要求撰写科研论文的专著。
开展《医学科研方法》，不仅使医药专业的学生了解医学科研的基本方法和基本程序，开阔学生的视野，激发学生对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱，培养和增强学生的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德和社会责任感，而且为毕业课题论文的完成做好铺垫。
如何想到某个选题，有什么样的背景，又如何从选题思路的萌发到怎样建立起来假说，最后思路怎样进一步完善。
老师以结合实例的讲授对我们有着更多的直接的帮助和启发作用。
在科学研究的进行中，创新是科研选题的灵魂。
科学研究强调科研的核心是对未知事物的探索、观察和分析，它的生命力在于创新。
科研能力的实质就在于知识创新能力。
创新是科研的生命线，尤其是基础性研究的选题，必须要具有产生新见解、获得新发现的可能性;应用研究的选题，也必须要具有发明新技术、新材料、新工艺、新产品或将已有的先进技术应用于新领域的可能性。
创新性的来源可以是前人或他人未研究过的问题;或对前人或他人已研究过的题目进一步发展、补充或修正;也可以是将国外或其它领域的科技新进展结合我国实际或本领域的特点进行创新性研究。
创新一般认为有四层含义，第一层：新理论、新方法研究新问题;第二层：新理论、新方法研究老问题;第三层：旧理论、旧方法研究新问题 ;第四层：填补空白，跟踪研究不算创新。
硕士生学术论文中的医学研究方法
硕士生学术论文中的医学研究方法在硕士生学术研究中，医学领域的研究方法无疑扮演着至关重要的角色。
本文将探讨硕士生学术论文中常用的医学研究方法，以及这些方法的应用和局限性。
一、概述医学研究方法是指在医学领域中用于收集、分析和解释数据的系统和科学的方法。
正确选择和运用适当的研究方法对于硕士生的学术研究至关重要，它直接关系到研究结果的准确性和可靠性。
二、实验研究方法实验研究方法是医学研究中常用的一种定量研究方法。
它通过对实验组和对照组进行比较，来确定某种干预措施对特定结果的影响。
实验研究方法的特点是能够控制干预因素，减少其他因素的干扰。
在硕士生学术论文中，实验研究方法常用于评估药物的疗效、手术的效果等方面。
三、问卷调查方法问卷调查方法是医学研究中常用的一种定性定量混合研究方法。
通过设计调查问卷，采集研究对象的意见、经验和态度，并对数据进行统计和分析。
在硕士生学术论文中，问卷调查方法常用于了解患者对某种医疗服务的满意度、医生的职业倦怠状况等方面。
四、案例研究方法案例研究方法是医学研究中常用的一种质性研究方法。
研究者通过对个体或特定群体的深入观察和分析，来了解某一现象或问题的具体情况。
在硕士生学术论文中，案例研究方法常用于阐述某种疾病的临床表现、某种治疗方法的效果等方面。
五、系统综述方法系统综述方法是医学研究中常用的一种综合性研究方法。
研究者通过系统地收集、筛选和分析已发表的相关文献，总结和归纳已有研究的结果，从而得出对于某一问题的结论。
在硕士生学术论文中，系统综述方法常用于梳理某一领域的研究现状、评估某种治疗方法的有效性等方面。
六、伦理考虑在进行医学研究时，伦理考虑是十分重要的。
研究者需要保护研究对象的权益，遵循研究伦理原则。
在硕士生学术论文中，研究者需要明确阐述研究伦理审批的过程和结果，确保研究符合伦理要求。
七、数据分析与结果呈现数据分析是医学研究中必不可少的环节，研究者需要选择合适的统计方法对数据进行分析，并清晰地呈现研究结果。
医学研究生研究方向-概述说明以及解释
医学研究生研究方向-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分:医学研究生的研究方向是指在医学领域中，研究生可以选择的具体研究方向和课题。
随着医学科学的不断发展和进步，研究生的研究方向变得越来越多样化和专业化。
不同的研究方向涉及到不同的医学领域，例如生物医学、临床医学、药理学、医学影像学等等。
研究生的研究方向的选择是非常重要的，它直接决定了研究生今后的职业发展方向和研究领域。
不同的研究方向有着不同的研究内容、方法和应用领域。
研究生通过选择适合自己的研究方向，可以进一步提升自己的学术素养、专业能力和科研实践能力。
同时，研究生在选择研究方向时也需要考虑自己的兴趣爱好、研究热点和未来就业前景等因素。
本文将重点介绍医学研究生的研究方向，并探讨不同研究方向的特点、重点研究内容以及相关的学术成果。
通过详细的介绍和分析，希望能够帮助研究生更好地选择适合自己的研究方向，并为未来的科研工作做好准备。
接下来将从第一个研究方向开始介绍，包括具体的要点和相关内容。
通过对不同研究方向的详细介绍，读者将能够更好地了解和选择自己感兴趣的研究方向，并为今后的研究工作提供参考和帮助。
文章结构部分的内容可以如下所示：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行组织和阐述：第二部分为正文部分，将具体介绍医学研究生的研究方向。
本文列举了两个主要的研究方向作为示例，分别为第一个研究方向和第二个研究方向。
在每个研究方向下，将介绍该方向的要点，以帮助读者对这些研究方向有一个更加全面的了解。
第三部分为结论部分。
该部分将对全文进行总结，并对医学研究生的研究方向进行展望。
通过总结，可以归纳出医学研究生研究方向的主要特点和趋势。
在展望中，将对未来发展方向进行探讨，以引发读者对医学研究生研究方向的深思和思考。
通过以上结构的安排，本文旨在全面介绍医学研究生的研究方向，并对其特点和未来发展进行分析和展望，以期为对医学研究感兴趣的读者提供一定的参考和帮助。
目的部分的内容可以是关于医学研究生选择研究方向的目的和意义，以及对读者介绍本文的目的。
医学研究的方法和步骤
医学研究的方法和步骤一、引言医学研究是为了深入了解人类身体机制、疾病发展以及寻找有效的预防和治疗方法而进行的广泛的探索和实践。
在现代医学领域，为了确保研究结果的准确性和可靠性，科学家们采用一系列方法和步骤来设计和执行他们的研究项目。
本文将介绍医学研究的常见方法和步骤，并探讨其重要性。
二、医学研究的方法1. 实验研究法实验研究是医学领域中最常用的一种方法，通过对实验组和对照组进行比较来评估特定干预或药物治疗是否有效。
这种方法通常包括随机分组、双盲对照等科学设计，以尽量排除其他因素对结果造成影响。
实验数据的收集和统计分析可以提供有力的证据支持。
2. 临床观察法临床观察法是在真实临床环境下观察患者并收集数据，以了解不同干预手段或药物对人体生理功能和健康状态产生的影响。
这种方法通常包括回顾性研究和前瞻性研究，可以提供大量的实际临床数据，但受到潜在偏倚的影响。
3. 流行病学调查法流行病学调查法主要用于研究群体中特定疾病的发生率、传播途径和危险因素。
通过收集人群样本并进行统计分析，可以揭示出与特定疾病相关的风险因素，并为公共卫生政策制定提供科学依据。
4. 实证医学方法实证医学是一种以循证医学为基础的临床决策方法，旨在将最新的科学证据应用于临床实践中。
该方法通过系统地评估已有文献中的临床试验结果，并结合患者个体差异和临床经验来制定最佳医学决策。
三、医学研究的步骤1. 提出问题与目标一个成功的医学研究项目必须始于明确而有价值的问题或目标。
这个问题或目标可以是为了改善患者治疗效果、了解某种疾病的发展机制等。
2. 设计研究方案根据研究目标和已有的方法，科学家们需要设计一个详细的研究方案来实施他们的研究项目。
这个方案应该明确阐述样本选择、干预手段、数据收集方式等关键要素。
3. 数据收集与分析在开始实施研究之前，科学家们需要确定合适的数据收集工具，并确保数据的准确性和可靠性。
随后，通过使用统计学方法对收集到的数据进行分析，以得出结果并验证假设。
医学科研方法学
医学科研方法学
医学科研方法学是医学领域进行科学研究的方法和原则的总称。
它是医学科研工作的基础，旨在确保研究的科学性、可靠性和可重
复性。
以下是一些常见的医学科研方法学：
1. 研究设计：医学科研的设计包括实验研究和观察性研究。
实
验设计通常通过对比实验组和对照组来评估干预措施的效果。
观察
性研究则是通过对人群进行观察来探讨研究问题。
2. 数据获取：医学科研需要准确、可靠的数据来支持研究结论。
数据获取可以通过问卷调查、临床检测、实验操作等方法进行。
3. 数据分析：医学科研中的数据分析可以使用统计学方法来解
释和推断数据的含义。
常见的统计学方法包括描述统计、推断统计
和回归分析等。
4. 伦理原则：医学科研需要考虑研究对象的权益和安全。
研究
人员应遵守伦理原则，保护受试者的隐私和权益。
5. 文献综述：医学科研需要对已有的相关研究进行综述，了解前人的研究成果和不足，为新研究提供依据。
6. 结果报告：医学科研的最终目标是将研究结果准确地报告出来，以便其他研究者复制和验证。
结果报告应包括实验方法、数据分析、结论和讨论等内容。
医学科研方法学的正确运用能够提高研究的质量和可信度。
研究者应当充分了解各种研究方法和技巧，并在研究过程中始终遵守科学原则和伦理规范。
通过科学的研究方法，我们可以更好地理解疾病机制、推动医学进步，为人类健康作出贡献。
医学研究方法
医学研究方法医学研究方法是医学领域中非常重要的一个方面，它涉及到医学研究的设计、实施和数据分析等方面，对于推动医学科学的发展和提高临床医学水平具有重要意义。
在医学研究中，正确的研究方法能够确保研究结果的可靠性和科学性，因此，熟悉和掌握医学研究方法是每一位医学工作者必须具备的基本素养。
首先，在医学研究方法中，研究设计是至关重要的。
一个科学合理的研究设计能够确保研究的目的明确、研究问题清晰、研究对象具有代表性，从而保证研究结果的可信度。
在进行研究设计时，需要充分考虑研究的目的、研究对象的特点、研究方法的可行性等因素，确保研究设计的科学性和合理性。
其次，在医学研究方法中，实施研究是关键的一步。
在实施研究过程中，需要严格按照研究设计的要求进行操作，确保研究数据的准确性和可靠性。
同时，还需要注意保护研究对象的权益，遵守伦理规范，确保研究过程的合法性和公正性。
另外，在医学研究方法中，数据分析是决定研究结论的关键环节。
通过对研究数据的统计分析和解释，能够得出科学的结论，为医学实践和科学研究提供重要参考。
因此，熟练掌握数据分析方法，运用适当的统计工具进行数据处理和解读，是医学研究人员必备的技能。
总的来说，医学研究方法是医学研究中不可或缺的重要环节，它直接关系到研究结果的可信度和科学性。
只有在熟悉和掌握了科学合理的研究设计、严格规范的研究实施和准确可靠的数据分析方法后，我们才能够进行高质量的医学研究，为医学科学的发展和临床医学的实践提供更加可靠的支持。
因此，我们每一位医学工作者都应该重视医学研究方法的学习和实践，不断提升自己的研究水平，为医学事业的发展贡献自己的力量。
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（2）依从性的衡量方法
• a 、依据其达到治疗目的与否，确定依从 性大小；
• b、应用问卷法，测定依从性；
• c、清点剩余的处方药量，测算依从性； • d、用理化检验方法，测定依从性。
（3）改善依从性的前提与对策
• • a、建立良好的关系； b、对所研究的疾病诊断必须正确；
•
•
c、治疗措施有效率；
• 1. 立题的原则
• （1）以问题为中心，要以解决问题为主 线；（2）新颖性；（3）针对性；（4） 可行性
• 2、背景信息应包括以下内容
• （1）课题涉及的范围 • （2）课题过去的研究情况 • （3）课题的立足点
（二）总体目标与特异性目标
• 原则上，目标要单一，特异。 • 一项研究最好解决一个问题。
（十一）资料录入与数据处理
• 预先设计好数据库，规定好数据整理及 统计方法。
• （十二）可能出现的偏倚及控制方 法（略）
（十三）经费预算
• 主要包括： • 仪器设备、试剂费； • 交通费； • 现场调查费； • 资料处理及印刷费； • 专家咨询费 • 论文发表费
（十四）管理与实施
• 应明确项目研究负责人，主要研究人员 ，主持单位，协作单位的职责。
• 2 . 80年代初，美国洛氏基金会发起和支 持1982年，国际临床流行病学网络 ICELEN在美国、加拿大和澳大利亚建 立五个一级国际临床流行病学师资培训 中心 • 3 . 80年代末，在23个国家57所大学建立 临床流行病学组（CEU）
• 4. 我国1983年在华西、上海和广州建立 三个DME国家培训中心 • 5 .1989 建立中国临床流行病学网 CHINACLEN
（十）研究进程的监督
• 1、研究计划的依从性
•
临床研究方面的依从性系指研究对象
对治疗方案所接受和执行的客观行为及
其程度。
（1）反应不依从的主要形式有
•
• • •
a、患者拒绝治疗；
b、患者部分接受治疗， 一旦症状减轻
，则自行中止治疗；
c、患者一开始同意接受，中途因种种 原因退出； d、研究中病人自行换组
研究程序图
• 立题→ 形成理论假说→ 制定研究计划→
• 预试验→ 正式研究→ 收集资料→ • • 整理资料 →分析资料→ 形成报告、成果
• 推广
开题报告书
• 拟开展一项临床研究工作，首先要进行 研究设计，即撰写一份开题报告书。 • 一般来说，开题报告书应包括以下几个 部分： • 1、背景信息 • 2、总体目标与特异性目标 • 3、研究对象的选择
• —— 设计：研究计划书的撰写和研 究方法的选择 • ——测量：效果、效益、效用等 • ——评价：临床、流行病学、经济 学、社会学评价等
六、医学科研的选题与立题
• 原则
• • • • • 1）选择疾病负担重大的疾病 2）要有创新性 3）问题要明确和具体 4）要有足够的研究对象 5）干预措施要有效安全
三、DME的特色
• 1 . 必须以临床医生为主体 • 2 . 研究对象是人和群体 • 3 . 力求结果的真实和可靠 • 4 . 需要有流行病学和统计学的基础 • 5 . 是临床医学的基础学科
四、DME的原则
• 1. 随机 • 抽样 • 分组 • 2 .盲法 • 单盲、双盲和三盲 • 3 .对照
五、DME的主要内容
（六）研究对象抽取与分配方法
• 随机化是临床研究的原则之一，包括随 机抽样与随机分组。
• 随机抽样是指使每一个适合研究的个体 都有同等的机会被抽取作为研究对象。 • 随机分组是指被抽取的研究对象都有同 等的机会被分到治疗组或对照组中去。 •
常用的抽样方法：
• （1）单纯随机抽样 • （2）系统抽样
（八）治疗方案
• 以药物研究为例，治疗方案至少应包括
• • • • • • • • （1）药物的化学成分； （2）给药途径 （3）给药剂量/单次给药剂量/给药总剂量； （4）给药次数； （5）给药期限 （6）付作用出现时如何修定给药方案 （7）辅助治疗方法 （8）药物的包装与分发方法等
（九）样本大小
• 1. 研究问题的提出
• 2 .掌握信息
• 3 .确定关键问题 • 4 .撰写计划书
八、临床医学科研的一般程序
• 1. 准备阶段 • 做好研究计划、组织协调、人力等 准备。 • 2. 资料收集阶段 • 用科学的态度、方法和技术尽可能 地收集到研究对象的真实材料。
八、临床医学科研的一般程序
• 3. 资料整理和分析阶段 • 用科学的方法对收集到的资料进行 整理的分析，得出正确的结论。 • 4. 报告的撰写、评价及应用推广阶段 • 用适当的文字形式反映研究成果，并 对其进行评价，提出应用推广的意见。
a、计数指标的比较分析 计算各种率： 有效率、痊愈率等 组间两两比较用卡方检验 b、计量指标的比较分析 两两比较用 t 检验； 多组比较用方差分析 c 、半定量指标的分析 秩和检验，Radit 分析
（五）征得研究对象的同意
• 任何一项研究必须事先征得病人书面或 • 口头同意后才能进行。否则是不伦理的 。
（四）研究类型
• 1. 前瞻性研究设计 • （1）随机化同期对照试验
•
•
（2）非随机化同期对照试验
（3）前－后对照研究
•
•
（4）交叉试验
（5）定群研究
（四）研究类型
• 2、横断面研究
– 普查、抽样调查、筛查
• 3、回顾性研究
– 病例对照研究
• • 4、叙述性研究
– 病例分析、个案报道、专家经验谈
• 参加人员的职称与专业等都应详细注明
• 如为协作课题，还应写明成果分享办法 等。
• 6）措施有可行性 • 7）要有经费的支持
• 8）预测研究成果价值大
• 9）尽量选择感兴趣的题目
• 10）初学者尽量选择自己熟悉的领域
科研课题的类别
• • • • • • • 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 国家级 省部级 国际合作研究 横向 地方 自选 其他（新药开发等）
七、选题和立题的程序
医学科研方法学
一、概述
• 1 . 概念：医学研究方法学是指在人的身 上所进行的任何有计划的实验。它主要 研究医学研究的设计、测量与评价等问 题从其内容的划分上，可以有临床研究 方法、基础研究方法和现场研究方法等 • 本讲座主要以临床研究方法学（DME ）为核心
二、历史与现状
• 1. 上世纪30年代PAUL提出概念
1、随机化同期对照试验
（1）设计原理 研究对象总体 合格的研究对象
拒绝参加的合格对象 自愿参加的合格对象 随机分配 治疗组 对照组
（2）适用范围 a、 用 于 临 床 治 疗 性 或 预 防 性 研 究 ，探 讨 和 比 较 某 新 药 或 某措施的防治效果 b、在特定情况下，用于病因研究 （3）特点 a、研究者通过随机化的方法，控制与消除某些偏倚 b、研究的措施是人为施加的，而不是自然存在的 c、设立对照组 d、两组研究条件相同，研究时间同步 e、研究结果于研究结束时方可获得
d、治疗措施对患者利大于弊；
•
•
e、坚持患者自愿进入的原则；
f、改善研究和医疗服务；
（十）研究进程的监督
• 2、治疗引起的不良反应 • 事先要明确研究采取的措施后，可能出 现的不良反应，并规定好处理方法。同 时对不常见的毒负作用应立即报告。
• 3、一般信息与资料处理
• 及时反馈信息。
• 4、资料Hale Waihona Puke 阶段性分析• （3）分层抽样
• （4）整群抽样
• （5）混合抽样
（七）观察项目与观察指标
• 1、确定观察项目 项目不能太多，应采 取最小化的原则来筛选项目。 • 2、确定观察指标 • （1）指标要有特异性； • （2）指标要有时间性； • （3）尽量选用定量指标； • （4）指标所反应的现象必须能够重复出 现，而不是偶然现象。
• 特异性目的既与总体目的相联系， 又是后者的组成部分，是研究目标 的具体化
（三）研究对象的选择
• 研究对象选择的关键是要有代表性，否 则所得结果不能外推。 • 选择时应考虑几个问题： • 1、病人的来源 • 要有明确的研究范围，样本应具有代 表性。
（三）研究对象的选择
• 2、病人进入的标准 • 必须规定哪些疾病状态的病人可以进 入研究，因为不同的病情、不同的病程 等对治疗方案的反应不同。 • 3、拒绝或排除病人的标准 • 要预先明确哪些病人不能进入研究， 已进入的病人中途出现哪些情况应该排 出研究等标准。
开题报告书
• 4、研究类型 • 5、征得研究对象的同意
• 6、研究对象抽取与分配的方法
• 7、研究的观察项目与观察指标
• 8、治疗方案
开题报告书
• 9、样本大小 • 10、研究进程的监督
• 11、表格与数据处理
• 12、可能出现的偏倚及控制方法
• 13、经费预算
• 14、管理与实施
（一）背景信息
• • • •
3、估算样本量时应注意的问题 （1）一般要求各组的样本量相等 （2）估算应与参考界限相结合 （3）一般可同时作几种估算，从中选择最适 合的样本量 • （4）估算应与以后的统计方法相结合 • （5）对计量资料的估算按u分布和t分布估算 较简便 • （6）估算出的样本量一般为最小量，研究时 可增加10%--15%
• 样本估算的原则是保证科研结论具有一 定可靠性的条件下，确定所需的最小观 察例数。 • 1、估算样本量的方法可借助公式或查表
2、样本含量估算的条件
• （1）第一类误差 分为单侧或双侧。 第 一类误差越小，样本量越大。通常等于 0.05。 • （2）第二类误差 为单侧，值越大，样 本量越小。一般定在0.1或0.2之间。 • （3）容许误差 一般根据要求来定。 • （4）总体标准差与总体率 由文献和预 试验求得。