第15讲家庭教育榜样示范法
家庭教育讲座示范课件1
家庭教育讲座示范课件1一、教学内容本讲内容基于《家庭教育学》教材第五章“家庭教育的基本理论与方法”以及第六章“家庭教育的实践与应用”，详细内容主要包括家庭教育的定义、目标与意义，家庭教育的基本原则、方法以及在实践中的具体应用。
二、教学目标1. 让学生深入理解家庭教育的内涵与价值，认识到家庭教育在个体成长中的重要性。
2. 掌握家庭教育的基本原则与方法，能够灵活运用到实际家庭教育中。
3. 培养学生分析家庭教育问题、制定家庭教育方案的能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育原则与方法在实际应用中的灵活运用。
教学重点：家庭教育的定义、目标、原则以及实践中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭教育成功与失败的案例，引发学生对家庭教育的思考，进而引入本讲内容。
2. 理论讲解：2.1 家庭教育的定义、目标与意义2.2 家庭教育的基本原则2.3 家庭教育的方法3. 实践案例分析：分析成功家庭教育的案例，让学生了解原则与方法在实际中的应用。
4. 例题讲解：以一道家庭教育实践题目为例，引导学生运用所学知识进行分析与解答。
5. 随堂练习：布置一道家庭教育实践题目，让学生当堂完成，巩固所学内容。
六、板书设计1. 家庭教育的定义、目标与意义2. 家庭教育的基本原则3. 家庭教育的方法4. 实践案例分析5. 例题解答七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，分析自己家庭教育的现状，提出改进措施。
2. 答案：学生需提交一份书面作业，内容包括家庭教育的现状、存在的问题、改进措施等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读《家庭教育学》相关章节，深入了解家庭教育的发展趋势，提高自身家庭教育素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践案例分析2. 家庭教育原则与方法的灵活运用3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计的针对性与实用性一、实践案例分析1. 案例选择：选取具有代表性、针对性的家庭教育案例，涵盖不同年龄段、不同教育问题的孩子。
模范家长教育分享案例(2篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼可爱、聪明伶俐的孩子，出生在一个普通的家庭。
父亲是一名普通的工人，母亲则是一名教师。
从小，小明就表现出了与众不同的聪明才智，成绩优异，深受老师和同学的喜爱。
然而，随着小明的成长，家长们在教育过程中也遇到了一些困惑和挑战。
二、教育方法1. 注重家庭教育氛围为了营造良好的家庭教育氛围，小明父母从以下几个方面入手：（1）尊重孩子的兴趣和特长，鼓励孩子参与各种兴趣班和课外活动，拓宽视野。
（2）注重亲子沟通，每天晚上与孩子进行半小时的谈心时间，了解孩子在学校和生活中的点滴，关注孩子的心理变化。
（3）家庭环境整洁有序，父母以身作则，培养孩子良好的生活习惯。
2. 培养孩子的自主学习能力（1）从小培养孩子的独立思考能力，鼓励孩子在学习中遇到问题时自己解决。
（2）为孩子提供丰富的学习资源，如图书、网络等，让孩子在自主学习中不断成长。
（3）关注孩子的学习过程，引导孩子总结学习方法，提高学习效率。
3. 培养孩子的道德品质（1）注重孩子的道德教育，培养孩子诚实守信、尊敬师长、关爱他人的品质。
（2）以身作则，父母在生活中做到言行一致，为孩子树立良好的榜样。
（3）关注孩子的心理健康，教会孩子正确面对挫折和困难，培养坚强的意志。
三、教育成果1. 成绩优异：小明在学业上一直名列前茅，多次获得奖学金。
2. 兴趣广泛：小明在课外活动中表现突出，擅长书法、围棋等，多次参加比赛并获奖。
3. 道德品质良好：小明尊敬师长，团结同学，乐于助人，深受老师和同学的喜爱。
4. 心理健康：小明具有较强的心理承受能力，面对挫折和困难时能保持乐观的心态。
四、案例总结通过以上案例，我们可以看到，家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
以下是一些建议：1. 家长要注重营造良好的家庭教育氛围，关注孩子的心理需求。
2. 培养孩子的自主学习能力，关注孩子的学习过程。
3. 注重孩子的道德品质教育，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
2023年家庭教育促进法家长心得体会
2023年家庭教育促进法家长心得体会2023年家庭教育促进法家长心得体会1初读了《家庭教育促进法》，我的感觉是，其实这部新法，一定程度上就是想帮助家长缓解我们在家庭教育方面的“焦虑症”，引导我们更多关注孩子健康成长中真正重要的方面，明确家庭教育的重要地位，促进政府和全社会在家庭教育理念更新和方法优化上投入更多资源，给予不同情况的家庭分门别类的支持，比如单亲家庭、委托监护家庭、经济困难家庭等等。
这部新法规定了家庭教育主体的权利和义务，也明确了各级政府和各类社会机构的责任与尽责方式。
可以说为市场上的资源，无论是盈利性资源还是公益性资源，流向家庭教育这个领域树立了风向标，为持续提升家庭教育对于下一代健康成长的积极作用，提升我国家庭普遍的“父母素质”和家庭和谐程度表明了政府的态度。
借着跟大家一起学习这部与我们家长和孩子都息息相关的新法，我想和大家分享几点感受。
既是学习法条的体会，也是一直以来和家长朋友们交流中形成的想法。
首先，我们家长必须在自己的心里，给家庭教育一个明确的定位，科学地理解父母和孩子的关系，树立鲜明的界限，不要缺位的同时，注意不要越位，该守住的阵地要守住，该给孩子的空间要给足，该交给学校和社会教育机构的要交出。
我一直坚持认为：家庭教育不是学校教育的延伸和辅助，换言之，我们家长不是老师的.眼线和助教；家庭教育不是赢在起跑线的竞争与押宝，换言之，孩子的快乐童年时光不是我们为自己的焦虑买单的成本；家庭教育不是拼爹烧钱的阶层分水岭，换言之，昂贵的教育方式未必科学，理想的教育未必需要花钱；家庭教育不是衡量投入产出比的投资决策，换言之，我们没有权力替孩子决定他应该喜欢什么，他应该在什么领域投入自己的热情和精力。
在这个最初的认知边界圈定之后，我们可以结合学习新法，看看我们应该在家庭教育的观念和方法上，有哪些优化提升。
第一，新法再次告诉我们：家庭教育，陪伴是最坚实的基础。
新法第十七条第一款就是“亲自养育，加强亲子陪伴”。
学前儿童家庭教育(华师在线-作业 -98分)
1．第1题许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在( )A.0-3岁B.4-5岁C.6-8岁D.8-17岁您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是( )。
A.宗教与政治功能B.性生活功能C.抚养功能D.生育功能您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。
这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的( )A.返童心理B.补偿心理C.义务心理D.享福心理您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了( )。
A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C..家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的( )A.学校教育机构B..社会教育机构C.组织管理者D.大众传媒您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( )。
A.调查研究B.定量研究C.实验研究D.质的研究您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题阿尔伯特.麦拉宾发现，在面对面的交流中，_____的情感内容是由非语言的暗示表达的。
( )A.55%B.65%C.75%D.85%您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于______年提出的。
家庭教育促进法家长心得体会（通用15篇）
家庭教育促进法家长心得体会家庭教育促进法家长心得体会(通用15篇)我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的家庭教育促进法家长心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家庭教育促进法家长心得体会1在观看了规则教育后，自己也了解到了规则教育在幼儿阶段的重要性。
我们在平时对孩子的教育中更偏重孩子的学习成绩和表现，现在整体社会的焦虑让我们家长通过更多的培训班给孩子来灌输知识。
但是对于孩子的健康人格发展和个性化教育缺少方式方法。
对于大多数优越的生活环境下成长的花骨朵们，规则教育在现阶段已经刻不容缓。
家有家规，校有校规，社会上更有多种规则和法律约束，在幼儿规则培养的建设期，我们家长就要付出更多的努力，打好孩子的基础和孩子一起学习参与规则制定和规则维护，从小把规则意识培养起来。
努力让孩子成为一个身心健康对社会有用的合格建设者。
家庭教育促进法家长心得体会2初读了《家庭教育促进法》，我的感觉是，其实这部新法，一定程度上就是想帮助家长缓解我们在家庭教育方面的“焦虑症”，引导我们更多关注孩子健康成长中真正重要的方面，明确家庭教育的重要地位，促进政府和全社会在家庭教育理念更新和方法优化上投入更多资源，给予不同情况的家庭分门别类的支持，比如单亲家庭、委托监护家庭、经济困难家庭等等。
这部新法规定了家庭教育主体的权利和义务，也明确了各级政府和各类社会机构的责任与尽责方式。
可以说为市场上的资源，无论是盈利性资源还是公益性资源，流向家庭教育这个领域树立了风向标，为持续提升家庭教育对于下一代健康成长的积极作用，提升我国家庭普遍的“父母素质”和家庭和谐程度表明了政府的态度。
借着跟大家一起学习这部与我们家长和孩子都息息相关的新法，我想和大家分享几点感受。
既是学习法条的体会，也是一直以来和家长朋友们交流中形成的想法。
首先，我们家长必须在自己的心里，给家庭教育一个明确的定位，科学地理解父母和孩子的关系，树立鲜明的界限，不要缺位的同时，注意不要越位，该守住的阵地要守住，该给孩子的空间要给足，该交给学校和社会教育机构的要交出。
家庭教育讲座内容记录
家庭教育讲座一、引言家庭教育是指父母或监护人对子女进行的有意识的教育和培养，旨在帮助孩子全面发展并成为独立、自信、有责任感的人。
本次讲座将重点介绍家庭教育的重要性以及如何在日常生活中进行有效的家庭教育。
二、家庭教育的重要性1.影响孩子一生：家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭教育对孩子一生都有深远影响。
2.塑造价值观：家庭是价值观传承的主要场所，通过正确引导和榜样示范，可以帮助孩子树立正确的价值观。
3.培养社交能力：良好的家庭环境可以培养孩子良好的社交能力和人际关系。
4.建立自信心：积极鼓励和支持是培养孩子自信心的关键，家庭教育可以提供安全稳定的环境来建立自信。
三、有效家庭教育的原则1.爱与关怀：父母要用爱心和耐心对待孩子，给予他们足够的关怀和支持。
2.榜样示范：家长要以身作则，做孩子的良好榜样，引导他们学会正确的行为和价值观。
3.温和与坚定：家长在教育过程中应既要温和地引导孩子，又要坚定地制定规矩和界限。
4.尊重与沟通：尊重孩子的个性和意见，并与他们进行有效的沟通，让他们感受到被尊重和理解。
四、家庭教育的具体方法1.建立良好的亲子关系：–亲密沟通：多与孩子进行互动对话，倾听他们的想法和感受。
–共同活动：安排一些共同参与的活动，增进亲子感情。
–赞赏鼓励：及时表扬孩子的进步和努力，增强他们的自信心。
2.培养良好的习惯：–规律作息：制定合理的作息时间表，养成良好作息习惯。
–健康饮食：教育孩子养成健康饮食的习惯，培养他们的良好饮食观念。
–爱护环境：教育孩子爱护环境，保持整洁。
3.培养良好的学习态度：–学习计划：帮助孩子制定学习计划，培养良好的学习习惯。
–激发兴趣：鼓励孩子参与各种活动，培养他们对学习的兴趣。
–学会自主学习：引导孩子独立思考和解决问题的能力。
4.培养社交能力：–与人为善：教育孩子尊重他人、关心他人，并积极参与社交活动。
–合作与分享：培养孩子合作与分享精神，增强团队意识。
–解决冲突：教育孩子正确处理人际关系中的冲突和问题。
第十五课构建和睦家庭
父母对子女的生活和学习应提供一定的 物质条件，承担一定的经济责任。父母对未 成年子女的抚养义务是无条件的，除了法律 另有规定以外，任何情况下都不能免除，即 使父母离婚，仍应负担抚养义务。
我国推行九年义务教育，父母必须让适 龄子女，按时入学，接受义务教育，对子女 只抚养不教育，让适龄子女弃学务工或务农 是违反我国义务教育法的。
家庭暴力 夫妻街头打架
你的生活中有没有看到过夫妻 打架的情景？
你的父母打过架吗？
你怎样看待家庭暴力？
虐待
虐待是指对共同生 活的家庭成员经常以打 骂、冻饿、禁闭、有病 不治、强迫过度劳动或 限制人身自由，凌辱人 格等方法，从身体上或 精神上进行摧残迫害的 行为。
法律链接
第四十三条 实施家庭暴力或虐待家庭成员， 受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会 以及所在单位应当予以劝阻、调解。
对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请 求，居民委员会、村民委员会应当予以劝阻；公 安机关应当予以制止。
实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出 请求的，公安机关应当依照治安管理处罚的法律 规定予以行政处罚。
教育的义务 2.父母有保护和教育未成年子女的权利和义务 3.子女对父母有赡养和扶助的义务 4.父母和子女有相互继承遗产的权利 5.非婚生子女享有与婚生子女同等的权利
法律链接
父母不履行抚养义务时，未成年的 或不能独立生活的子女，有要求父母付 给抚养费的权利。
2.父母有保护和教育未成年子女的权利和义务
辩论 家长打孩子
是教育孩子
是家庭暴力
《婚姻法》第23条：“父母有保护和 教育未成年子女的权利和义务。在未成年 子女对国家、集体或他人造成损害时，父 母有承担民事责任的义务。”
根据以上情况，试回答下列 问题，并简述理由：
2023年家庭教育心得体会(通用15篇)
2023年家庭教育心得体会(通用15篇)家庭教育心得体会1从孩子呱呱落地就意味着教育的开始，家庭教育是孩子的第一所学校，父母也是孩子的第一任老师，做父母的我们应该重视孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的配合学校教育。
任逸轩他虽然不是各方面都非常出色的孩子，但他一直都是我们心中的骄傲，大家眼中的优秀孩子，说起教育经验，我觉得谈不上有什么成功之处，但是，从嗷嗷待哺的婴儿到现在品学兼优，多才多艺的小少年，作为家长的我们确实费了不少心血和爱。
在这里，我就分享一下我的教育理念吧。
一、营造良好的家庭环境和学习环境人的一生都在模仿，尤其是孩子，父母就是孩子的榜样，所以我们的一言一行都在潜移默化的影响着孩子的心理和行为。
在邻居眼中，五好家庭我们家是名副其实，我们这个大家庭十多年来从未红过脸，老人疼爱我们，我们孝顺老人。
俗话说“家和万事兴”，家庭的和睦对于一个孩子成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解。
任逸轩说他有一个幸福的家，每天他都很快乐、活泼、阳光。
因此这孩子有爱心和同情心，在集体生活中有集体荣誉感。
为了营造好的学习环境，让他安心学习，每天晚上吃过饭，爷爷和奶奶都出去散步，我们也安静的各自做着自己的事情，晚上电视基本是关闭状态，家里的电脑也只是他下棋对弈的专利。
远离这些电子产品，他就会有更多的时间去学习和阅读。
二、读万卷书行万里路“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”，任逸轩出生四个月的时候，我就躺在他旁边，给他看书并讲解，也许你们会说，四个月大的孩子知道什么呀，他能看懂吗？可以的，记得第一次他目不转睛的看书并听我讲了20多分钟，也许他以后的专注力非常强的原因就________于此吧。
不到一岁他就认识了12种颜色和一些文字，那时虽然他不会说，但是我说，他可以指出来。
因为从小就接触文字，他对文字产生了浓厚的兴趣，两岁多就可以自主读书了，跳过了拼读书这一阶段。
这些都为他现在优异的成绩奠定了坚实的基础。
家庭教育优秀案例【七篇】
家庭教育优秀案例【七篇】优秀案例一：培养孩子的责任感和自律能力小明是一位六岁的男孩，他的父母在小明的成长过程中非常注重培养他的责任感和自律能力。
每天晚上，小明都会为第二天的学习做好准备，将书包整理好并放在指定的位置。
他的父母还鼓励他主动完成一些家务活动，如折叠衣服和洗碗等。
小明还参加了学校的义工活动，他经常和同学们一起清理校园和帮助老师收拾教室。
通过这些活动，小明逐渐形成了自觉完成任务的习惯，并培养了他的责任感和自律能力。
优秀案例二：鼓励兄弟姐妹之间的合作和分享王家有两个孩子，哥哥小明和妹妹小芳。
为了培养他们之间的合作和分享的精神，他们的父母经常给他们玩具和零食，然后观察他们如何共享和协作。
有一次，他们的父母给了他们一盒积木，只有通过合作才能搭建出完整的建筑物。
经过几次尝试，小明和小芳学会了互相倾听和协商，并最终成功地完成了积木的搭建。
通过这样的活动，兄弟姐妹之间的合作和分享意识得到了培养和加强。
优秀案例三：激发孩子的创造力和想象力小华是一个充满创造力和想象力的孩子，他的家庭环境对此起到了重要的作用。
他的父母经常鼓励他进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
他的父母还鼓励他尝试新的事物，并给予他足够的支持和鼓励。
小华经常参加一些绘画比赛和艺术展览，他的作品常常获得好评。
通过这些活动，小华的创造力和想象力得到了充分的发展，也为他未来的成长奠定了良好的基础。
优秀案例四：倡导家庭共读和阅读习惯王家父母非常注重给孩子们培养阅读习惯和提高阅读水平。
每晚，他们把阅读时间当作家庭活动的一部分，并鼓励孩子们选择适合自己年龄的图书进行阅读。
他们还经常组织家庭共读活动，全家人一起分享各自的阅读心得和感受。
通过这些活动，孩子们的阅读兴趣得到了激发，并形成了良好的阅读习惯。
优秀案例五：培养孩子的社交技能和人际交往能力小玲是一个胆子比较小的女孩，她的父母非常注重培养她的社交技能和人际交往能力。
他们每周为小玲安排一些与其他孩子进行互动的活动，如参加社区的集体活动和邀请同学来家里玩。
15春华师《学前儿童家庭教育》在线作业答案
华师《学前儿童家庭教育》在线作业
一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）
1. 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A. 榜样示范的方法
B. 训斥打骂的方法
C. 慈爱的形式出现的限制方法
D. 毫无控制的自然后果法
正确答案：D
2. 日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（）
A. 递减
B. 递增
C. 恒定
D. 没有规律
正确答案：A
3. 与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A. 榜样示范的方法
B. 训斥打骂的方法
C. 慈爱的形式出现的限制方法
D. 毫无控制的自然后果法
正确答案：B
4. 下列几种说法中不正确的一项是（）
A. 家庭教育是一种非正规的教育
B. 家庭教育是一种包罗万象的教育
C. 家庭教育没有一定的培养目标
D. 家庭教育没有特定的教学计划和方法
正确答案：C
5. 学前儿童进行创造性学习的基础是（）
A. 自主性与兴趣
B. 自主性与好奇心
C. 兴趣和好奇心
D. 好奇心与独立性
正确答案：C
6. 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（）
A. 家庭教育的目的
B. 家庭教育的观念
C. 家庭教育的计划。
榜样示范法
榜样示范法榜样示范法（method of demonstration by example）是指以榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就等影响受教育者的思想、感情和行为的一种德育方法。
榜样可使道德准则及行为规范具体化、形象化、人格化，因而具有极大的感染力、吸引力、鼓动力，为历代教育家所重视。
学校德育可以提供学生学习的榜样大致有四类：（1）革命先烈、领袖人物、历史伟人等；（2）社会主义建设中涌现出来的各种先进模范人物；（3）家长和教师等一般成人榜样；（4）学生中的先进分子如“三好生”及某方面的特优生等。
采用此法具体措施主要有：对榜样人物事迹作生动具体的介绍，包括组织学生参观访问，视听有关影片、录像、戏剧、录音资料等；观察和指导学生在行动中向榜样人物看齐，使榜样的品德最终内化于心，外化于行。
实施过程中，教师以身作则，带头学习，直接示范，是取得良好教育效果的重要条件。
内涵这种方法的特点是把抽象的道德规范和高深的政治思想原理具体化、人格化、以生动具体的典型形象影响学生心理，使教育有很强的吸引力、说服力和感染力。
榜样是无声的语言。
而这种无声的语言往往比有声的语言更有力量。
青少年学生的可塑性大，模仿性强,有了生动具体的形象作为榜样，便容易具体地领会道德标准和行为规范，容易受到感染，容易随着学、跟着走。
这样就有助于他们养成良好的道德品质和行为习惯。
榜样的种类中学生学习的榜样很多，对他们影响较大的主要有以下几种。
典范：历史伟人、民族英雄、革命前辈、思想家、科学家和其他各方面的杰出人物。
他们是民族的代表、人类的精英，是中学生最崇敬的榜样。
示范教师、家长和其他年长者给中学生所作的示范，也是中学生学习的榜样。
尤其是家长和教师，对中学生的影响最经常、最直接。
家长是中学生最先模仿的对象，加之与中学生生活在一起，其言谈举止无疑具有潜移默化的作用。
中学教师是中学生的师表，他们与中学生学习、活动在一起，其一举一动均对中学生具有示范、身教的作用。
优秀家庭教育理念分享
优秀家庭教育理念分享家庭教育理念分享（精选篇1）1、榜样示范法家长要为孩子提供示范，榜样。
让他有可以模仿和学习的的对象。
首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影响教育孩子;再者榜样引路，即用古今中外的名人事例或孩子身边的先进人物以及同伴中的佼佼者来教育孩子。
2、谈话疏导法即家长就某一个问题或某一个方面的知识和孩子交谈的方法。
运用这种方法应保持气氛轻松，这样才利于孩子畅所欲言，利于家长了解孩子的思想动态或掌握知识的状况。
谈话疏导法一般同讨论法在结合在一起使用。
其具体方式有交谈、疏导、提问、讨论、说服等，重在一个“谈”字上。
3、表扬激励法就是家长应该运用一定的方式与孩子进行激发、鼓励其正确行为的方法。
其具体方法有:奖励，对孩子取得的突出成绩给予精神和物质上的奖赏;表，对孩子取得的成绩或进步给予正面肯定;定目标，给孩子定出切实可行的目标，让其为实现目标而努力。
4、潜移默化游戏法即运用游戏的方式提高孩子的学习兴趣，培养孩子的良好习惯，增长孩子知识的方法。
游戏深受每个孩子的喜爱，在他们喜欢的活动中，才更会主动地乐意接受知识和教育。
5、惩罚警戒法就是家长要运用强制的手段对孩子的不良行为进行制止和纠正的一种方法。
具体方法有批评、训斥、罚站、关紧闭等。
要让孩子为所犯的过错有一个深刻的认识，从而知道什么不该做。
家庭教育理念分享（精选篇2）1：言传身教在孩子成长的过程中，父母要做好孩子的教育的导师，做到言传身教，以身作则。
因为父母永远都是孩子的第一位老师，也是孩子最会去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。
2：因材施教家庭教育也要因人而异，没有哪一种方法是可以解决所有问题的。
一个家庭里，男孩、女孩不一样，性格内向外向不一样，家庭条件好坏不一样，家庭教育的方法当然也不一样。
3：循序渐进在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要学会等待。
4：创造机会，搭建平台要培养孩子的综合素质，家长就要为孩子创造机会、搭建平台，让孩子展示自己。
见贤思齐——如何运用榜样示范法
摘要：在复杂多样性的家庭教育中，父母要重视榜样的力量，做孩子的榜样，通过自己的言行，把高深的思想、良好的道德具体化、人格化，使孩子在不知不觉中效仿，形成好思想、好品德。
关键词：家庭教育榜样示范法以身立教培养孩子良好的行为习惯，不能只靠说教，更重要的是以身立教。
对于家庭教育来说，身教就是榜样示范法，它是主要以家长的优良品质和模范行为去影响孩子的一种方法。
榜样示范法的作用是多样化的。
一、榜样示范能提高家庭教育的效果在实践中我们会发现，越是板起脸来对孩子进行说教，孩子越有逆反心理。
这是因为教育的痕迹太明显，孩子有警觉，从心里就抵触。
如果家长不讲大道理，而是用行为影响他，隐去教育痕迹，教育效果更好。
二、榜样示范起到潜移默化的作用运用榜样教育能增强家庭教育的可信度，使教育入脑入耳。
孩子每天和家长生活在一起，家长是他们最亲近的人，家长对孩子具有更大的说服力，更强的感染力，日常的影响是最真实的，对孩子的影响更大。
三、榜样示范有激励作用仰慕先进人物是青少年的一个心理特点。
家长的先进思想，往往能体现出时代的特点，代表了正确的方向，对孩子有很强的激励作用。
例如，人们熟知的“孟母三迁”“徐霞客母亲缝制‘远游冠’鼓励儿子‘父母在，也远游’”，这都是在家长的影响下成就大业的例子。
父母是孩子的第一任老师，因此家长须得以身立教，做孩子的榜样，合理运用榜样示犯法。
1.提高自身的修养，处处给孩子起良好的榜样作用。
在和孩子的朝夕相处中，无论家长有意无意，都必然起到榜样作用，非正即反。
这种榜样往往是孩子所不可抗拒的。
孩子就像未曾雕刻的石膏，家长们日常言行是雕刻他们的刀，在他们身上留下各种印记。
未成年人分辨能力尚弱，家长需要做的是让孩子“近朱者赤”，莫要“近墨者黑”。
2.要有克制意识，言行举止要有益影响，“以己正子”。
有些家长说话办事比较随便，议论领导，议论社会风气，议论工资待遇等，不注意对孩子的影响。
有些事是长幼有别的。
家长应该意识到，孩子虽然是我们最亲近的最甘愿付出的人，但不是我们无话不谈的对象，要有所区别。
家庭教育促进法家长心得体会范文15篇
家庭教育促进法家长心得体会通用15篇某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的家庭教育促进法家长心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭教育促进法家长心得体会1现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”，所谓“学习型家庭”指的是在家庭中有浓厚的学习氛围，让学习成为家庭生活的重要活动；在家中有较为丰富的学习材料，并不断充实、更新；有固定的学习场所等。
要创建“学习型家庭”，必须有“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先；创造浓厚的学习气氛优先；增加教育投资优先。
调查表明，如何创建“学习型家庭”，每个家庭都有独特的见解，但有几点是必不可少的：首先，有固定的学习场所，（场所最好是书房，条件差的也可以是客厅或是各自的卧室），营造良好的学习氛围。
第二，有固定的学习时间。
这一点非常重要，在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交流。
第三、有必要的读物和学习资料。
家长要积极创设条件，添置书籍，同时可以引导孩子少买玩具，多买书。
第四、家长要成为家庭学习的主体。
“言传身教”是中国几千年的传统教育的永恒命题。
父母的一言一行，一举一动实际上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”父母不仅要带头学习，成为孩子的表率，还要和孩子一起学习、相互学习，与孩子共同成长。
三、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。
在面对一次又一次的亲子悲剧后，在无数次的从孩子脸上读出压抑、自卑后，我们渐渐明白：爱孩子，就要尊重孩子、信任孩子。
尊重、信任是现代教育的第一原则。
它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。
孩子的内心世界很丰富，要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任；更要保护孩子的自尊，培养自信，促进孩子主动发展。
注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐发展。
2024年儿童家庭与社区教育形考2
儿童家庭与社区教育形考2_0001（答案附后）一、多项选择题（共25道试题，共100分。
）1.启发引导法是指（）A. 巧设“不愤不启，不悱不发”的情景。
B. 讨论时要民主平等。
C. 了解儿童兴趣点，进行因材施教。
D.指通过摆事实、讲道理，使学前儿童提高认识、明辨是非、善恶，从而形成正确品行的一种方法。
2.4～6岁幼儿的语言能力发展特点是（）A. 3～4岁学前初期，孩子主动性高，喜欢主动与人沟通交流B. 4～5岁幼儿的语言和游戏能力发展极为迅速。
C. 5岁之后，幼儿的话题会更多，他们会用连贯的语言表达自己的愿望，善于与他人沟通交流。
D. 会使用丰富的肢体语言。
3.学前儿童家庭教育的内容主要包括( )A. 健康教育B. 认知教育C. 艺术教育D. 品德教育E. 情商教育4.学前儿童家庭教育的原则主要包括（）A. 因材施教，在家庭教育中，家长应从学前儿童的具体特点与实际情况出发，提供充分的条件与支持，从而促进幼儿更好地全面发展。
B. 尊重和平等，是营造良好家庭氛围、保障家庭和谐发展的基础，是营造和谐的亲子关系的保障。
在家庭中，家长对学前儿童的尊重表现在平等对话、用心倾听。
C. 循序渐进，是指在家庭教育中，家长应该根据学前儿童的身心实际发展水平及特点，由易到难、由浅入深、由少到多，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断地体验成功的快乐，最终达到身心健康发展的目标。
D.以学前儿童身心特点为依据，建立在成功的家庭教育经验基础之上的，家长在对学前儿童进行教育的过程中所必须遵守的基本要求和准则。
5.环境熏陶法是（）A. 在家庭教育中，家长自身拥有良好的习惯，并有意识地营造一个良好、和谐的家庭生活环境，使孩子通过家庭环境的各种教育因素，耳濡目染、潜移默化地受到熏陶，以培养孩子良好行为习惯和道德品质的一种方法。
B. 建立融洽的家庭关系。
C. 美化家庭生活环境。
D. 提高孩子对不良环境的免疫力。
6.能促进胎儿健康发展的胎教方法有（）A. 情绪胎教法是通过对孕妇的情绪进行调节，使之忘掉烦恼和忧虑，创造轻松的氛围及和谐的心境，通过妈妈的神经递质作用，促使胎儿的大脑得以良好地发育。
2023年家庭教育促进法心得体会
2023年家庭教育促进法心得体会2023年家庭教育促进法心得体会1家庭教育法这部法律，极大的促进了家庭教育向法治方向的转变。
此法律也体现了未来教育的方向，在于引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的教育目标。
这部法律的实施，正式表明将家庭教育，由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。
对于家庭教育法我将从以下方面做出阐述：首先，家庭教育法明确规定谁对未成年人实施家庭教育。
根据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。
家长需承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
教育看来是学校的责任，是老师的的责任。
但身处教育一线，我切实体会到问题学生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因。
其次，家庭教育法明确，落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求。
改变家庭只是学生课堂的延伸，家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用。
此要求的目的，意在将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。
同时，该法律还对加强监督管理“双减”政策实施方面作出了规定。
此法律旨在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离。
作为新时代的中小学生，身为党的孩子。
崇高的理想固然重要，但是身体是革命的本钱，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。
最后，畅通学校与家庭之间的沟通渠道。
推进学校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育与家庭教育的合力。
从而打破“5+2=0”的尴尬场面，减少家长对学校工作的不理解与不认同。
在未成年人的课余生活上，法律明确规定其监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。
坚持对学生实施长期的，有效的五项管理政策，教会学生如何让整合自己的课余时间。
在此基础之上，家长还需要更加理性地去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。
家庭教育促进法心得体会
家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法心得体会（通用19篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的家庭教育促进法心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家庭教育促进法心得体会篇110月23日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。
这部法律的出台，不仅要求家长必须“依法带娃”，也有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力，促进孩子身心健康成长。
好的家风离不开好的家庭教育，而家庭教育是孩子树立正确的世界观和价值观的起点，父母应该把孩子看作平等的人，有独立个性的人，尊重孩子的个性发展，找到适合孩子的成长规律，才能够更好地培养孩子。
而《中华人民共和国家庭教育促进法》第五条规定家庭教育应当符合以下要求：尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息……突出了国家对家庭教育的支持和服务，这体现家庭教育的重点责任和科学性，立法的目的是引导父母建立良好的育人观、成才观，树立良好的家风家教，协同校内、校外三方，来助推“双减”政策更好的落地实施。
《家庭教育促进法》是将家庭、社会需要履行的职责、义务更加细化，指导性更强，实现家庭教育的可操作性。
作为家长，要认真学习这部法律，严格按照法律规定，科学带娃，依法带娃。
我觉得，应该做到以下几点：一、以身作则。
孩子的模仿性很高，所以，家长要时刻注意自已的言行举止，不把工作压力和情绪带给孩子，以良好行为来影响孩子。
遇到事情，多采取正面教育、沟通的方式，遇到一些负面的不良影响，多和孩子一起讨论交流，促进孩子判断是非能力的提升。
二、创造环境。
现在的孩子读书、学习的压力日益增大，作为家长，应尽可能给孩子创造良好的学习环境，让孩子能够在在舒适的环境里专心致志地学习。