硬笔楷书临摹方法和基本笔画笔法

硬笔楷书临摹方法和基本笔画笔法时间:第二周

教具:字帖，作业用纸。

教学目的:了解楷书临摹方法和基本笔画笔法

重点难点:楷书字形和用笔的掌握，纠正错误的学习习惯。教学过程:

一、前提测评

1( 坐姿——头部端正，微向前倾，胸不靠桌，两肩齐平，左手按

纸，腰部上挺，两脚平放，与肩平宽。

2( 执笔——三指执笔，离笔尖约一寸，笔杆倾斜45度，笔尖向

前。

3( 练笔——横线、竖线、斜线、转圈、反向练习、基本点画的练

习，在练笔过程中熟悉笔的性能和手指的灵活性，提高笔控能力。

(从下节课起，进入课室坐好后，自觉地开始练笔)。二、认定目标

楷书临摹方法和基本笔画笔法。

通俗的钢笔书写执笔法为"三指虎口法"。即以大拇指和食指第一关节的前端，从左右两面夹住笔杆;以中指第一关节的侧面，从下往上抵住笔杆;笔杆尾端靠在虎口上。无名指与小指虽不能触及笔杆，但须紧抵中指。五个手指均向手心微微弯曲，做到指实、掌虚，切忌紧握

拳头。合理运用指法，能写出各种不同粗细的笔画。

指法是以手指动作为主，手腕动作为辅来完成一个笔画或一个字书写过程的方法。即指钢笔在书写过程中，手指动作的具体表现。当书写前的执笔角度大约为45度时，五个手指的弯曲程度应保持适中。书写时，手指当随笔画不时地向前后、左右做伸缩运动，以此来改变笔尖的角度和笔画的粗细等，从而求得字的"灵

气"。要掌握正确的指法，须在书写中尽可能以手指运动来减少手腕的动作。三、板书设计

一、讲解临摹方法

(,)摹法:

先用透明不渗墨的纸，将所要临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。既摹之后，对于结构、笔法已经大概明了，再加临写形体和精神，练习久了，字的结构自然就会写好。

(,)对临:

凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称，将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写;所以用无格的纸，是为了免受拘束。

(,)分析临摹:

就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构;再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。每天一字，至多三、五字，不可贪多。

(,)空临

古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地;睡在床上，画被、画腹;甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。

(,)背临

平时将所临写的碑、帖，熟记心中，临写的时候，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完之后，用原碑、帖来对照，如果发现有不对的地方，随时重写更正。凡经过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到较大的效果。

2、示范临摹

摹得其形，临得其神。故学习书法，要懂得临摹心得。教师示范临摹并分析字帖所体现出的动势，结合音乐、体育等分析书法的节奏及其所表达的生命感。

王羲之《笔势论》有云:“始书之时，不可看其形势，一遍正手脚，二遍得形势，三遍微微似本，四遍加其遒润，五遍兼加抽拔，如其生涩，不可便休，两行三行临之，为取滑健能，不计其遍数。”他是说写第一遍的时候，要先把字的手脚端正起来，即横、坚、撇、捺之类的笔画，先把它摆端正;第二遍得形势，此时就应该注意每个字的形体与笔法的走势;第三遍微微似本，即在第一遍端正手脚，第二遍注意整体结构笔画走势，现在第三遍应该求其细微处像原帖了。以上总得来说，注重形似而言。# 到了第四遍，应该侧重神似，故说:“加

其遒润”。“遒”是运笔沉着有劲，笔画挺拔;“润”是笔墨秀健不枯。行笔太快，写出来的字墨气不匀，干燥枯焦，当然不会滋润;行笔太慢，笔画滞肥，墨气钝涩，却是不“遒”，犹如胖子，徒有虚肉，不见筋骨，臃肿无力;行笔应不缓不急，从容运笔，自然会秀润有劲;最后写到第五遍，已经到了熟能生巧的火候，所以说:“兼加抽拔”。“抽拔”的意思，就是笔能提得起来。灵活运笔，挥毫自如。如果运笔还是生涩，则并末达到纯熟，仍要多写，不得计较遍数。` 以上是书法临习要领。要认真揣摩，经久不断的练习，循序渐进，自然会有成功的一天。

二、楷书基本笔画

汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、折、钩、挑，基本它无论多复杂的笔画都是由这些基本笔画演变而来。笔画是构成汉字的基本元素，也是初学者必须勤学苦练的“基本功”，只有打下扎实的基本功，才可能为将来的学习做准备。一、点:

1、斜点: 起笔尖势，右下斜出，收笔下顿。

2、左点:起笔尖势，左下斜出，收笔下顿。

3、直点:同短竖，不宜长。

二、横:

1、顿势长横:顿势起笔、收笔，行笔相对轻。

2、尖势长横:尖势起笔，由轻而重，收笔顿势。

3、短横:起笔顿势、尖势两种，收笔可轻可重。

三、竖:

1、悬针竖:起笔顿势，行笔直下，渐轻，收笔出锋。

2、垂露竖:起笔顿势，行笔直下，收笔顿势回锋。

3、尖竖:起笔尖势，渐重，收笔顿势回锋。

四、钩:

1、竖钩:先做垂露，收笔由重至轻，向左上出钩。

2、斜钩(戈钩):起笔顿势，行笔向右下弯曲，收笔向右上出钩。

3、卧钩:起笔尖势，行笔向右下凹曲，渐平，收笔向左上出钩。

4、竖弯钩:弯处宜转并略轻。

5、横钩:钩不宜长。

6、横折钩:折处做顿势。

五、撇:

1、长撇:起笔顿势，行笔向左下弯曲，由重到轻，收笔顺势出

锋。

2、短撇:起笔顿势，向左下斜出，宜短而不宜太曲，其余与斜撇同。

六、捺:

1、斜捺:起笔顿势、尖势皆可，行笔曲势向右下，接近收笔时稍平，收笔先顿后出锋。

2、平捺:只是形态比斜捺平，其余略同。

3、反捺:就是斜点的延长。

七、折:

1、横折:先做短横，折处稍顿，再向下做竖，收笔停顿。

2、竖折:先做竖，折处略向左顿，再做横，收笔用顿势。

八、挑(提):

起笔顿势，右上行笔，渐轻，收笔出锋。

四、达标测评

1(教师示范各种字形和同类字的写法。

2(由个别学生上台示范。

3(学生作业练习，临摹投影上的范字。

4(教师巡视指导，对有些同学在坐姿、执笔、运笔方法上出现错误的几时纠正，对用笔和结构不到位的给予个别辅导、示范。五、小结

表扬优秀作业，指出优点和不足之处。