围绕中心句学习写话

《围绕中心句学习写话》

[教学目标]

1、根据“文本与习作有效切入有效策略的研究”让学生通过学习文本中的段落，学习作者围绕中心句来写话。

2、通过先体会，后学习、再练习的方法，进而学以致用。

3、通过片段的学习，巩固学习方法。

[教学过程]

一、导入：

师：今天我这节微课的内容重点讲：如何围绕中心句来写话。且要求把话写具体写生动。

师：怎么才能把话写具体、生动呢？

二、认识“中心句”

所谓“中心句”就是能概括本段落的主要内容的句子，或能揭示这段话的中心思想的句子。

三、学习文本。

师：我们一起看看这一段文字。这是《七月的天山》中的段落，看看作者是怎样围绕中心句来写的。

出示：除夕真热闹(rânao)。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断(jiàn duàn)，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

这一段的中心句就是：除夕真热闹。

师：为什么说这一句是中心句呢？

出示：找中心词。

师：作者选取了过年时的几个典型的事例来表现热闹的呢？

出示：选取典型、主要的事例。

师：哦，作者分别选取四个方面分述了过年时具体热闹的形式。分别是：

①年菜。②年俗。③吃团圆饭。④守岁。这四种事物是在过年时是最典型的，最

主要的事例。

师：那么怎样才把才能把事例写具体写生动，以此来表现过年时的热闹呢？

出示：事例写真实。

师：请看这是过年时家家户户忙碌的情境。（出示过年时一家人一起做饭，一起烧

菜的繁忙的景象）。各家各户都忙着烧菜，香喷喷的味道，加上浓浓的酒香

从各家各户中飘过来。更能体现人们过年时的幸福与团圆。从面体现出热闹。（这

是从味道上来写的）。

师：我明白了作者是通过真实的生活，抓住过年时人们忙碌的情景，从味道上来写

过年时的热闹。

出示：抓住事例的色彩上写过年时的热闹。

师：了解了事例如何真实地写，再看看作者如何通过色彩来写过年时的热闹的。作

者通过人们穿花衣，贴对子和门画这几种色彩来写。五彩纷呈的事物，更能凸显热

闹。

师：了解了作者从味道上、从色彩上写春节的时热闹，作都还用声音来描写过年时

的热闹。作者抓住“灯火通宵，日夜不断”这两个词中感受除夕的热闹情景。

出示：用重点词来表现事例。

师：作者在描术事例的过程中，通过重点词来表现事例的要表达的情感。例如在吃团圆饭的描写中作者是通过这“万不得已、必定“等词语来体现人们多么重视除夕之夜”吃团圆饭。这里包含着浓浓的亲情。这是本段的点睛之笔，也是课文的点睛之笔，生动、具体地把春节的热闹表现出来，同时也让春节的热闹有了丰富的内涵，这也是春节传统习俗得以代代相传的原因。

师：这种方法你学会了吗？下面我来练习这种写法吧！

出示：老家的大集上热闹非凡。