最新必修三蜀道难课后习题
统编版高中语文 选择性必修下册 3-1 蜀道难 李白 课后练习、课时练习
一、句子默写(名句名篇默写)1. 补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）_______________，一日克己复礼，_____________，为仁由己，而由人乎哉？（《论语》）（2）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，________，_________。
（司马迁《报任安书》）（3）余音袅袅，不绝如缕。
________________，________________。
（苏轼《赤壁赋》）（4）扪参历井仰胁息，__________________。
问君西游何时还？____________________。
（李白《蜀道难》）（5）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
________________，________________。
（韦应物《滁州西涧》）二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字，完成各题。
中国还很少有专门的艺术博物馆。
你去过天安门前的中国历史博物馆吗？如果你对那些史实并不十分熟悉，那么，作一次美的巡礼又如何呢？那人面含鱼的彩陶盆，那_______的青铜器，_______的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那_________的晋唐书法，任凭那道不尽说不完的宋元山水画，还是那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？时代精神的火花在这里凝冻、积淀下来，传留和感染着人们的思想、情感、观念、意绪，经常使人一唱三叹，______________。
（）那么，从哪里起头呢？得从遥远得记不清岁月的时代开始。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．是那道不尽说不完的宋元山水画，还是那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？B．那道不尽说不完的宋元山水画，如果是那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？C．那道不尽说不完的宋元山水画，还有那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？D．无论那道不尽说不完的宋元山水画，还是那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．在所要匆匆迈步走过的那里，便是那样一个美的历程。
人教版语文必修三：第4课《蜀道难》同步练习(含答案)
人教版语文必修34 蜀道难渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
鉴赏：此诗是李白初出蜀时所作。
荆门，即荆门山，在今湖北宜都市西北的长江南岸。
江出荆门，江面突然开阔，两岸是一望无际的江汉平原，“山随平野尽，江入大荒流”二句，写出了楚地的壮阔景色。
“月下飞天镜，云生结海楼”二句，则是神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思。
末二句写出了对故乡的依依惜别之情。
这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门的长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。
如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十，容量丰富，包含长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。
(限时15分钟)1．下列词语中加点字的注音，不正确的一项是( )A．鱼凫．(fú)横．绝(hénɡ)巉岩(chán)飞湍．(tuān)B．喧豗．(huī) 砯．崖(pīnɡ) 吮．血(shǔn) 抚膺．(yīnɡ)C．崔嵬．(wéi) 峥．嵘(zhēnɡ) 扪参．(shēn) 万壑．(hè)D．猿猱．(náo) 秦塞．(sè) 咨嗟．(jiē) 瀑．流(pù)解析：D项，塞sài答案：D2．下列句子中，没有错别字的一项是( )A．青泥何盘盘，百步九折萦崖峦。
扪参历井仰胁息，以手抚赝坐长叹。
B．地崩山催壮士死，然后天梯石栈相勾连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
C．蜀道之难，难于上青天，使人听此雕朱颜！联峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。
D．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
解析：A项，崖—岩，赝—膺；B项，催—摧，勾—钩；C项，雕—凋，联—连，依—倚。
人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第一单元 3 蜀道难 蜀 相
3蜀道难蜀相课后·训练提升一、语言运用1.下列句子中的加点词,解释不正确的一项是( )A.西当．太白有鸟道当:正对着。
B.上有六龙回日之高标．．高标:高耸的山峰。
C.扪．参历井仰肋息扪:摸。
D.尔来．．四万八千岁尔来:从你来。
:从那时以来,指古蜀国开国以来。
2.下列句子中,运用的修辞手法和其他三项不同的一项是( )A.蜀道之难,难于上青天!B.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
C.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
D.朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。
项为比喻,其他三项均为夸张。
3.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A.使人听此凋．朱颜B.砯崖转．石万壑雷C.猿猱欲度愁．攀援D.舞．幽壑之潜蛟、B、D三项都是动词的使动用法;C项,“愁”,为动用法,为……发愁。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中运用夸张的修辞手法,写出秦、蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是:“, 。
”(2)李白在《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是:“, 。
”(3)杜甫《蜀相》中“? ”两句,诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,把一种追思缅怀作了极为深微的表达。
(4)杜甫《蜀相》中“, ”两句,借对祠堂庭宇景色的描写,抒发凭吊情怀。
西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(3)丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森(4)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音阅读下面的文字,完成5~6题。
我们发现,在很长的历史时期里,诗与音乐最初是结合在一起的,①,但一直互相渗透,互为表里。
它们有相近的本质,表现人的心灵世界,都要在时间的流动中展开。
正是由于诗歌与音乐的相近与相通,所以诗人更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。
②,仅唐代就有韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》等杰作。
当今时代,虽然有许多写音乐的诗歌,但都难以与《音乐女神》相比,这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿。
高一人教版语文必修三《蜀道难》课后习题四答案？
唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸!蜀道难行赛过攀上遥遥青天!蚕丛、鱼凫这两位古蜀国的帝王，他们建国的年代已多么邈远茫然。
自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
长安西面太白山阻挡，峰峦起伏只剩一条飞鸟的路线蜿蜒曲折，一直爬上巍峨的峨嵋山巅。
山崩地裂，埋葬了五位英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。
上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪冲向天空纡回曲折的大川。
善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。
青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。
可以摸到参、井星叫人仰首屏息，用手抚胸不已徒来长叹。
西行的游子啊，请问你何时回还?险山恶水，可怕的蜀道实在难以登攀!只看到古树丛中传出鸟儿阵阵悲号，雄雌相随飞翔在荒凉的山林之间。
月夜听到的是杜鹃悲惨的`啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山!蜀道艰难啊，难于攀上遥遥青天，听后也会使人生愁，吓得脸色突变。
山峰座座相连离天还不到一尺;枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。
漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着;水石相击转动像万壑鸣雷一般。
蜀道哇，竟是如此的艰难;唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么要来到这个地方?剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。
驻守的官员若不是自己的亲信，就会变成叛乱者。
早晚既要提心吊胆地躲避老虎，又要警觉防范长蛇的灾难。
豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安;毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。
锦官城虽然说是快乐的所在;如此险恶还不如早早地把家还。
蜀道太难走呵简直难于上青天;侧身西望令人不免感慨与长叹!把自己想成李白。
人教版高中语文选择性必修下册 课后习题 第一单元 3 蜀道难 蜀相
3 蜀道难 蜀相A 级必备知识基础练1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.危．乎高哉 危:高B.开国何茫然．． 茫然:模糊难知的样子C.以手抚膺坐．长叹 坐:因为D.三顾频烦．．天下计 频烦:频繁2.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A.{①问君西游何时还②开国何茫然B.{①映阶碧草自春色②天生丽质难自弃C.{①难于上青天②以其无礼于晋D.{①三顾频烦天下计②君臣相顾尽沾衣3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是() A.使人听此凋．朱颜B.猿猱欲度愁．攀援C.砯崖转．石万壑雷D.舞．幽壑之潜蛟4.下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )A.然后．．天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹．．C.剑阁峥嵘．．而崔嵬D.隔叶黄鹂．．空好音5.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )A.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。
他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。
B.“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。
在李白之前,也多有人咏蜀地山川之险。
C.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。
D.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求对偶。
6.下列对《蜀相》一诗赏析有误的一项是( )A.颈联写诸葛亮的一生功业,赞颂其雄才大略和忠心报国,具有非凡的概括力。
B.颔联写祠堂的荒凉空寂,看似写吊古情怀,实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。
C.尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。
D.全诗叙事、写景、抒情相结合,笔墨淋漓,感情真挚,充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》的主旨句是:“, !”(2)李白《蜀道难》中,“, ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险。
(3)《蜀相》中概括诸葛亮才智和功业的两句是: , 。
精选2019-2020年人教版语文必修三第二单元4 蜀道难课后练习四十九
精选2019-2020年人教版语文必修三第二单元4 蜀道难课后练习四十九第1题【单选题】对下列诗句的理解，不恰当的一项是( )A、“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B、“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
C、作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D、作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】填入下面语段横线处的词语，正确的一项是( )诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想像，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。
同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A、秦蜀气势磅礴忧虑与关切B、蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C、秦蜀气贯长虹忧虑与关切D、蜀秦气贯长虹忧伤与无奈【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语句中划线词解释不正确的一项是( )A、危乎高哉危：高B、开国何茫然：指时间久远C、以手抚膺坐长叹坐：坐着D、可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中没有语病的一句是( )A、我们的班主任认为学生阅读的有益的课外书籍是一件好事。
B、刘老师对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C、杜甫的晚年孤苦无依生活窘迫，写了很多忧时伤怀的作品。
D、李白的《蜀道难》描写了蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各项中对“胡”在的解释不正确的是( )A、嗟尔远道之人胡为乎来哉《蜀道难》（为什么）B、不稼不穑，胡取禾三百亿兮《诗经·伐檀》（怎么）C、胡人不敢南下而牧马《过秦论》（我国古代西北部民族的统称）D、田园将芜，胡不归《归去来兮辞》（为什么）【答案】：【解析】：《蜀道难》在语言上的特点是：奔放、散文化的语句。
高中语文 必修3 4 蜀道难 李白 课后练习、课时练习
一、句子默写(名句名篇默写)1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，_______。
（《诗经·氓》）（2）_______，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子》）（3）_______，以手抚膺坐长叹。
（李白《蜀道难》）（4）_______，蟪蛄不知春秋，此小年也。
（《庄子·逍遥游》）（5）庭下如积水空明，_______，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）（6）_______，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
（范仲淹《岳阳楼记》）（7）其为人也，_______，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
（《论语》）（8）牢骚太盛防肠断，_______。
（毛泽东《七律·和柳亚子先生》）二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲___________的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等_____________的丹青宗师和绘画巨匠。
而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。
在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。
涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。
驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄睛，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的____________：泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；（），看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆姿的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人________________。
一座好山或一川好水，就是一本好书。
新教材高中语文第一单元3蜀道难蜀相练习含解析部编版选择性必修下册
蜀道难 蜀相课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A.鱼凫．(fú) 豺．狼(cái) 巉．岩(chán) 祠．堂(cí) B.喧豗．(huī) 砯．崖(pīng) 吮．吸(yǔn) 黄鹤．(gáo) C.崔嵬．(wéi) 峥．嵘(zhēng) 扪参．(cān) 万壑．(hè) D.猿猱．(náo) 石栈．(zhàn) 咨嗟．(jiē) 抚膺．(yīnɡ)项,“豺”应读“chái”;B 项,“吮”应读“shǔn”,“鹤”应读“hè”;C 项,“参”应读“shēn”。
2.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.危．乎高哉 危:高 B.开国何茫然．． 茫然:模糊难知的样子 C.以手抚膺坐．长叹 坐:因为 D.三顾频烦．．天下计 频烦:频繁项,坐:空,徒然。
一说坐下来。
3.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A.{①问君西游何时还②开国何茫然B.{①映阶碧草自春色②天生丽质难自弃C.{①难于上青天②以其无礼于晋D.{①三顾频烦天下计②君臣相顾尽沾衣项,①疑问代词,什么;②副词,多么。
B 项,代词,都是“自己”的意思。
C 项,①介词,表比较;②介词,表对象。
D 项,①动词,拜访,探望;②动词,看。
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A.使人听此凋．朱颜 B.猿猱欲度愁．攀援 C.砯崖转．石万壑雷 D.舞．幽壑之潜蛟项,动词的为动用法,为……发愁。
A 、C 、D 三项均为动词的使动用法,分别为“使……凋谢”“使……滚动”“使……舞动”。
5.下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )A.然后．．天梯石栈相钩连 B.以手抚膺坐长叹．．C.剑阁峥嵘．．而崔嵬 D.隔叶黄鹂．．空好音项,“然后”在句中是“这样以后”的意思,今为连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。
人教版高中语文必修3练习：第二单元 第4课 蜀道难 含答案
评测练习1、对下列诗句解说有错的一项( ）A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
从古蜀王开国以来,历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
手可摸到参星,穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
C飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷.飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音.D所守或匪亲，化为狼与豺.所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
2、下面是对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是（)A这首诗，大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难.C诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D世人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩.3、精彩语段阅读问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月，愁空山.蜀道之难，难于上青天,使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！⑴、“问君西游何时还？"中的君指的是谁？⑵、这一段中哪一句话起到了勾连前后两层内容的作用?⑶、这一段话在写景上运用了什么样的表现手法？渲染了什么样的气氛？附:参考答案：1、A 2、D 3、⑴指送别的友人。
也可能是虚拟的人物。
⑵“蜀道难,难于上青天,使人听此凋朱颜.”承上“畏途”，接下“其险也如此”⑶“但见”四句运用衬托,渲染了苍凉凄清的气氛.“连峰"四句运用夸张，渲染了一种惊心动魄的惊险气氛。
新教材适用高中语文第一单元3蜀道难蜀相课后习题部编版选择性必修下册
蜀道难蜀相一、诗歌鉴赏(一)阅读下面这首唐诗,完成第1~2题。
关山月①李白明月出天山,苍茫云海间。
长风几万里,吹度玉门关。
汉下白登②道,胡窥青海湾。
由来征战地,不见有人还。
戍客望边色,思归多苦颜。
高楼当此夜,叹息未应闲。
:乐府旧题。
《乐府古题要解》:“‘关山月’,伤离别也。
”②白登:山名,匈奴曾围困刘邦于此。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.诗人将只有在大海上才常见的云月苍茫的景象,与雄浑磅礴的天山组合到一起,尤其是“明月出天山”,从诗人的角度再现了雄浑的景色。
B.“长风几万里,吹度玉门关”言戍边将士身处边疆,月光下伫立遥望故园时,只觉长风浩荡,似掠过几万里中原国土,吹到玉门关。
C.古诗词写离人思妇之情,总脱不了愁苦纤弱的笔调,境界往往局限于眼前的风花雪月,而李白却不落窠臼,境界雄浑,读后令人眼前一亮。
D.诗歌最后四句,用“戍客”与“思妇”对举,“望边色”与“当此夜”相应,在广阔的背景下,揭示了战争所造成的巨大牺牲和给无数征人及其家属所带来的痛苦。
2.本诗由三幅图画组成,分别是哪三幅图画?有何作用?(二)阅读下面这首唐诗,完成第3~4题。
秋兴八首(其三)杜甫千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。
信宿①渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞。
匡衡②抗疏③功名薄,刘向④传经心事违。
同学少年多不贱,五陵衣马自轻肥。
:再宿。
这里有“一天又一天”的意思。
②匡衡:西汉经学家,元帝时位至丞相。
多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。
③抗疏:上疏直言。
杜甫任左拾遗时,曾上疏言事,论救房琯。
④刘向:汉朝经学家。
宣帝时任谏大夫,曾因反对宦官而下狱,贬为庶人。
3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.秋风萧瑟,触景生情,感发诗兴,故曰“秋兴”。
《秋兴八首》为诗人旅居夔州所写。
B.白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中,江楼坐拥在青翠的山峰中。
C.连续在船上过夜的渔人,仍旧泛着小舟在江中漂流,日子依然一天一天过去。
D.全诗既有静景,又有动景,以动衬静,这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。
新人教版语文必修三 第2单元 4 蜀道难 Word版含答案
4蜀道难本课话题——责任感朗读——课文中的名段一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
这是面对险恶的蜀道，李白关心友人安全，更是为国分忧。
是责任感让诗人向统治者提示了蜀地的危险性，暗示统治者要加强防范，确保国家的安宁。
链接——生活中的素材1．昭君出塞戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血之时，大汉美女王昭君坚定了出塞的决心，战胜了和亲路上的艰险，用她那纤柔的双肩，负起两个民族和平的责任。
从此，没有了三千里连营呼啸的杀气。
2．弗兰克的责任美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。
当他决定偿还那笔天文数字般的存款时，所有的人都劝他：“这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”他用三十年的艰苦努力，最终偿还完最后一笔“债务”。
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，为世界留下了一笔真正的财富。
背诵——相关名言警句责任感与机遇成正比。
——威尔逊责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德一切人生观和价值观，离开了责任感，都是空谈。
——季羡林我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。
——马克·吐温我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。
——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音噫吁嚱．．．()()() 鱼凫．()石栈．() 猿猱．()萦．岩峦() 扪参．．历井()()抚膺．() 巉．岩()喧豗．() 砯．崖()万壑．雷() 峥嵘．．()()崔嵬．() 豺．狼()吮．血() 咨嗟．．()()【答案】yīxūxīfúzhàn náo yínɡmén shēn yīnɡchán huīpīnɡhèzhēnɡrónɡwéi chái shǔn zījiē第2步识记通假——奥妙无穷方块字所守或匪亲(“匪”通“非”)第3步一词多义——看我七十二变(1)当⎩⎪⎨⎪⎧西当．太白有鸟道（介词，在）一夫当．关，万夫莫开（动词，阻挡，把守）木兰当．户织（介词，对着）募有能捕之者，当．其租入（动词，两者相抵）诚不足以当．之（动词，承担） (2)绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝．壁（形容词，极高的）则请立太子为王，以绝．秦望（动词，断绝）率妻子邑人来此绝．境（形容词，与世隔绝的）而绝．江河（动词，横渡）以为妙绝．（形容词，极点）佛印绝．类弥勒（副词，很，非常） (3)坐⎩⎨⎧以手抚膺坐．长叹（形容词，空，徒）停车坐．爱枫林晚（介词，因为，由于）坐．法去官（动词，触犯）项王、项伯东向坐．（动词，坐下，坐着） (4)或⎩⎨⎧云霞明灭或．可睹（副词，也许，或许）左右或．欲引相如去（代词，有人）一食或．尽粟一石（副词，有时，偶尔）所守或．匪亲（连词，倘若） (5)去⎩⎨⎧连峰去．天不盈尺（动词，距离）沛公已去．（动词，离开）为汉家除残去．秽（动词，除去，除掉） 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)砯．崖转石万壑雷(名词作动词)冲击 (2)西．当太白有鸟道(名词作状语)在西面 (3)上．有六龙回日之高标(名词作状语)在上面 (4)下．有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面 (5)问君西．游何时还(名词作状语)向西(6)侧身西．望长咨嗟(名词作状语)向西(7)朝．避猛虎，夕．避长蛇(名词作状语)在早上；在晚上(8)使人听此凋．朱颜(动词的使动用法)使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青(9)砯崖转．石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动(10)猿猱欲度愁．攀援(动词的为动用法)为……发愁第5步文言句式——特殊句式多留意(1)蜀道之难，难于上青天！(状语后置句)译文：蜀道难行，真比登天还难！(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉！(宾语前置句)译文：唉，你这远方的人为什么到这里来呢？(3)但见悲鸟号古木。
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《蜀道难》课后练习一、基础巩固1 •下列词语中，加点字的读音全对的一项是( )A.蜀道(Sh u)蚕丛(c o n g)鱼凫(f u )钩连(go u)B•峨眉(e)石栈(zh d n)黄鹤(h e )猿猱(n a o)C.攀援(p a n)抚膺(y 1 n g)巉岩(ch a n)雄雌(ch i)D.凋零(di a o)瀑流(p u)喧豗(hu 1 ) 峥嵘;y o n g)2.对下列句中加点词的解释有误的一项是( )A.危乎高哉危：危险。
B•可以横绝峨眉巅绝：越过。
C•使人听此凋朱颜凋：使……凋谢。
D. —夫当关，万夫莫开当：把守。
3.下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是( )A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟.。
B•青泥何盘盘，百步九折.萦岩峦。
C•剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
D.问君西游何时还？畏途.巉岩不可攀。
4.下列句子与例句句式不相同的一项是( )例句：以其无礼于晋A.但见悲鸟号古木 B .蜀道之难，难于上青天C.嗟尔远道之人胡为乎来哉 D .雄飞雌从绕林间5.对课文有关内容的赏析，不正确的一项是( )A. “上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。
B•“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。
C•“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。
D.诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道12 的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰 恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。
二、课内阅读，阅读下文，完成 6〜9题。
蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何 .茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
必修三蜀道难课后习题答案
必修三蜀道难课后习题答案
必修三《蜀道难》课后习题答案
《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作之一，描述了他穿越蜀道的艰难险阻。
这
首诗以其雄浑的气势和壮美的语言，深深地吸引了读者。
在学习这首诗的过程中，我们也不可避免地会遇到一些难题。
下面就让我们来看一下必修三《蜀道难》课后习题的答案吧。
1. 试分析“崔嵬”、“峨嵋”、“蜀道”、“巫峡”的意义。
答案：这些词语都是指蜀道上的一些地名或地理景观。
崔嵬是指一座高耸的山峰，峨嵋是指一座高大的山峰，蜀道是指连接川西和川东的一条古道，巫峡是
指蜀道上的一个险峻的峡谷。
这些地名和地理景观的描绘，突显了蜀道的险峻
和艰难。
2. 试分析“峨眉山”的描写手法。
答案：在诗中，“峨眉山”的描写采用了夸张和夺目的手法，如“峨眉山月半轮秋”，“影入平羌江水流”，“夜发清溪向三峡”，“思君令人老”的描写，使得“峨眉山”显
得更加壮美和雄浑。
3. 试分析诗中“蜀道难”的主题。
答案：诗中“蜀道难”的主题是描写了蜀道的险峻和艰难，反映了作者在穿越蜀
道的过程中所经历的困难和艰辛。
通过对蜀道的描写，表现了作者的豪情壮志
和不屈不挠的精神。
通过以上答案的分析，我们对《蜀道难》这首诗有了更深入的理解。
这首诗以
其雄浑的语言和壮美的描写，深深地吸引了读者。
希望同学们在学习这首诗的
过程中能够更加深入地理解和欣赏这首伟大的作品。
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第二单元
4 蜀道难
一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )。
A.蜀．道/数．典忘祖秦塞．/敷衍塞．责纯粹．/地崩山摧．
B.折．本/冲波逆折．湛．蓝/天梯石栈．参．差/扪参．历井
C.喧豗．/毋庸置喙．巉．岩/明珠璀璨．屏．息/砯．崖转石
D.峥．嵘/铮．铮铁骨公允．/磨牙吮．血咨．嗟/千姿．百态
思路解析:A项,分别读shǔ/shǔ,sài/sè,cuì/cuī;B项,分别读shé/zhé,zhàn/zhàn,cēn/shēn;C项,分别读huī/huì,chán/càn,bǐng/pīng;D项,分别读zhēng/zhēng,yǔn/shǔn,zī/zī。
答案:C
2下列诗句中加点的词,解释完全正确的一项是( )。
A.
B.
C.
D.
思路解析:A项,“通”,往来;B项,“绝”,越过,跨过;C项,“坐”,徒,空。
答案:D
3对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )。
①蜀道之．难,难于上青天!
②上有六龙回日之．高标,下有冲波逆折之回川。
③其险也如此,嗟尔远道之．人胡为乎来哉!
④黄鹤之．飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
A.①与②相同,③与④不同。
B.①与②不同,③与④相同。
C.①与③相同,②与④不同。
D.①与④相同,②与③相同。
思路解析:①与④都是用在主谓之间,取消句子独立性;②与③都是助词“的”。
答案:D
4下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )。
A.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求是否对偶。
B.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。
C.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。
他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。
D.“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。
李白之前的古辞,也多咏蜀地山川之险。
思路解析:此题考查文学常识。
B项中白居易不是盛唐诗人,应为中唐诗人。
答案:B
二、阅读鉴赏(18分)
阅读下面的诗歌,完成第5~10题。
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
升沉应已定,不必问君平注。
注:君平:西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都卖卜为生。
5这首诗是天宝二年(743)李白在长安送友人入蜀时所作。
首联“见说蚕丛路,崎岖不易行”与李白的《蜀道难》一诗中相照应的诗句是哪些?(2分)
思路解析:此题考查对《蜀道难》一诗内容的理解,诗的首段中有相应的语句。
参考答案:上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
6简要赏析“山从人面起,云傍马头生”两句描写的意境,并点明这两句诗的“诗眼”各是什么。
(3分)
思路解析:此题考查对诗歌语言的鉴赏能力,这两句紧承上句写蜀道的“崎岖”。
诗眼是一句诗中最生动传神的一个字,这个字一般情况下是动词。
参考答案:蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕,人在栈道上走,山崖峭壁宛如迎面而来,从人的脸侧重叠而起,云气依傍着马头升起翻腾。
“起”“生”两个动词用得极好,是诗眼,生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危,想象奇异,境界奇美。
7诗人送朋友入蜀,写蜀道之险,可以理解;但为什么还要写“芳树笼秦栈,春流绕蜀城”二句?请从内容和结构上分析这两句的作用。
(4分)
思路解析:在内容上可以结合这首诗的题目分析,在结构上可以从律诗的颈联——“转”句的作用上分析。
参考答案:蜀道一方面显得峥嵘险阻,另一方面也有优美动人的地方。
前句写山上蜀道景致,后句写山下春江环绕成都而奔流的美景。
远景与近景上下配合,相互映衬,一幅瑰玮的蜀道山水画如在眼前。
诗人以浓彩描绘蜀道胜景,这对入蜀的友人来说,无疑是一种抚慰与鼓舞。
从结构上看,为下文写“升沉应已定,不必问君平”作了铺垫。
剑门①
杜甫
惟天有设险,剑门天下壮。
连山抱西南,石角皆北向。
两崖崇墉倚②,刻画城郭状。
一夫怒临关,百万未可傍。
珠玉走中原,岷峨气凄怆。
三皇五帝前,鸡犬各相放③。
后王尚柔远,职贡道已丧。
至今英雄人,高视见霸王。
并吞与割据,极力不相让④。
吾将罪真宰,意欲铲叠嶂⑤。
恐此复偶然,临风默惆怅⑥。
注:①剑门:在今四川剑阁县北。
杜甫于乾元二年(759)夏历十二月携家眷从秦州同谷转徙成都时,途经此地。
②两崖崇墉倚:言两崖壁立,如高墙相对。
③鸡犬各相放:不分彼此,不相通。
④并吞与割据,极力不相让:意为中央朝廷与地方割据势力斗争不已。
⑤吾将罪真宰,意欲铲叠嶂:言造物者有罪,不该用大山将蜀和中原隔绝,故诗人欲铲平之。
⑥恐此复偶然,临风默惆怅:诗人料定蜀中难免再度发生战乱,故为之“惘怅”不已。
8下面对这首诗的理解,不正确的一项是( )。
(3分)
A.这首诗的前八句直接描绘山势的雄奇、险要和壮伟,展现了壮阔宏大的气势,十分形象,使人如临其境。
B.“珠玉走中原,岷峨气凄怆”写朝廷剥削百姓,将珠玉等物运往中原,故蜀民穷困,甚至岷山、峨眉山也为之气色凄怆。
C.诗人回想上古时代,四川未通中原,人们不分彼此,后世的君王虽采取怀柔政策,但对剑门渐失控制,以致割据出现。
D.最后四句,诗人借景抒情表达对发动战争、割据祖国之人的强烈愤怒,又隐隐透露出无可奈何的情绪和对祖国前途的忧虑。
思路解析:D项,“借景抒情”不当,应为“直抒胸臆”。
答案:D
9这首诗与李白的《蜀道难》有许多相似之处,请根据提示从这首诗中找出对应的语句。
(3分)
(1)“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开”对应的是: 。
(2)“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”对应的是: 。
(3)“所守或匪亲,化为狼与豺”对应的是: 。
思路解析:此题考查对诗歌内容的理解,将两首诗对比阅读,不难找出相应语句。
参考答案:(1)一夫怒临关,百万未可傍(2)三皇五帝前,鸡犬各相放(3)并吞与割据,极力不相让
10杨伦在《杜诗镜铨》中评论此诗:“以议论为韵言,至少陵而极,少陵至此等诗而极,笔力雄肆,直欲驾《剑阁铭》而上之。
”这首诗中什么地方采用了议论?请举例加以说明。
(3分)
思路解析:这首诗的前八句写景,以下语句多为议论,从中选出典型的议论性诗句加以分析即可。
答案示例:诗人用“珠玉走中原,岷峨气凄怆”写当前朝廷剥削百姓,将珠玉等物运往中原,故蜀民穷困,甚至岷山、峨眉山也为之气色凄怆。
这是议论。
诗歌的结尾处“吾将罪真宰,意欲铲叠嶂。
恐此复偶然,临风默惆怅”,意思是我要谴责天公,真想铲平这重山叠嶂;想到割据一方的事将来会不时发生,我不禁临风惆怅、沉默无言了。
也是议论。
三、表达交流(10分)
11仿照下面画横线的句子,另写两个句子与前面形成排比,并与首句尾句相照应。
(6分) 一首好诗,往往只给你一缕春风,就能叫你去想象春天的清新;
, ;
, 。
好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想象。
思路解析:仿写语句要从两个方面入手:一是“形似”,句式要与画线的语句保持一致,即采用“只给你……,就能叫你去想象……”;二是“神似”,要注意所写的语句围绕整个语段的中心,感情基调、思想旨趣相同。
参考答案:只给你一朵浪花就能叫你去想象大海的浩渺只给你一颗星星就能叫你去想象星空的灿烂
12为下面的报道拟一个标题。
(不超过20字)(4分)
日前,著名文学评论家雷达发表文章阐述“李白故里在天水”,该文章经新华网、天水在线等转载后,引起了天水各级领导和社会各界人士的高度关注,天水广大网友纷纷发帖,希望真正的李白故里天水能够站出来,为李白故里正名。
3月21日上午,由天水在线、天水师范学院团委、甘肃艺校天水分校联合倡议发起,天水广大网友积极参加的“李白故里在天水”正名活动在天水市龙城广场激情登场。
在签名现场,天水艺校学生韩梅接受记者采访时说:“我们小学一年级学李白的《静夜思》时,老师就教我们说李白是陇西成纪,即今天的天水秦安人……我们艺校演的节目有段《夸天水》的快板书,里面有一段是这样夸的:李太白,称诗仙,祖籍在咱秦安县;唐太宗,李世民,都是咱们天水人……”
思路解析:抓住文段陈述的对象——“李白故里在天水”、活动的内容——“正名”、活动的情况三个要点概括即可。
参考答案:“李白故里在天水”正名活动激情登场。