山东邹平的教师

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国内外教师纠正性书面反馈述评

校园英语 / 高等教育研究拘泥课本，结合商务知识，授课更加灵活生动。

四、结论学生最喜欢的教师类型要富有创新创业商务实战经验，多数学生对学校的师资建设、教学方法和创新创业型实践教学能力满意度一般，学校仍急需通过中长期培训计划培养大批英语基本功好、通晓商务技能和知识、掌握先进教学方法的教师，形成了商务英语师资队伍建设的长效机制。

通过考证、深造、聘请行业专家指导工作等方式，加强双师型教师团队建设，尽快完成教师语言商务双精通的蜕变。

在授课方式上比较突出的问题是一半以上的学生喜欢双语授课，两成多的学生喜欢老师全英授课，增加语言输入。

可见全中文授课在商务英语教学中不受学生欢迎，不能满足学生上课学习提升听说能力的需要，应尽量施行双语教学，学生学习条件好的班级，逐渐过渡为全英语授课。

最后，学生急需商务英语创新创业实践类课程的不断完善，增进各类商务课程的创新实践教学。

以上是对两所代表性院校商务英语专业本专科授课情况的调查分析。

在创新创业形势下，商务英语教师的创新创业教学能力与学生培养息息相关。

从社会、学校、教师和学生各个层面不断加强商务英语专业的实践性和创新型，是新形势下学生对教师的迫切要求，也是商务英语教师双师型创新创业发展的必由之路。

参考文献：[1]杨敏.“我国全程英语教育现状调查”各层次调查维度(草案).[2]赵军峰.商务英语课程设置及教学现状调查分析[J].北京:中国外语,2006,5.[3]陈准民,王立非.解读《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)[J].北京:中国外语,2009.作者简介：赵越(1983-)，女，汉族，山东邹平人，华南理工大学外国语学院硕士，山东协和学院教师，英语专业第一教研室负责人，讲师，主要研究方向为商务英语，文体学。

国内外教师纠正性书面反馈述评陕西师范大学外国语学院/邢泽舟【摘要】教师纠正性书面反馈一直是二语写作理论与实践研究的焦点，但纠正性书面反馈在提高学生写作能力方面是否有效目前尚在争议中。

如何提升小学生运用科学知识解决生活问题的能力

如何提升小学生运用科学知识解决生活问题的能力作者：王延星来源：《课程教育研究》2022年第05期【摘要】科学探究是一个由发现问题到解决问题的过程，科学源于生活而又应用于生活，生活中包含了科学研究的对象，也是开展科学研究的最佳环境，所以解决生活问题与科学学习之间有着不可划分的关系。

借助生活事物来解释并学习科学，加强科学与生活的联系，是推动科学教学效果提升，提高学生科学素养的重要途径。

教师要充分认识到提升小学生运用科学知识解决生活问题能力的必要性，并结合教学实践来理清教学思路，从多个角度出发开展教学实践。

本文从生活内容导入课堂、创设生活教学情境、拓展教学互动模式等角度出发提出教学策略，为提升小学生运用科学知识解决生活问题能力提供参考。

【关键词】提升小学生科学知识解决问题【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）05-0043-03科学的来源是生活，有效地加强科学和生活的联系，可以快速帮助教师提升教学效果。

虽然许多教师都明确这一点，但是部分教师在开展实际教学中存在一些问题，例如教学内容脱离生活实际，教学方法过于单一等，在科学教学中取得的效果并不理想。

所以，如何提升小学生运用科学知识解决生活问题的能力，如何加强生活与科学间的关联性，成为当下小学科学教学的重点问题。

通过研究，可以有效了解提升小学生运用科学知识解决生活问题能力的必要性，结合实际教学来锻炼学生的实践、思维等综合能力，从而推动教学实践效果的提升。

一、提升小学生运用科学知识解决生活问题能力的必要性（一）提高学生科学素养小学科学教学的内容包含了自然中的科学、生活中的科学等多种内容，而科学研究的目标在于改善人们的生活，所以科学也具有很强的人文性。

科学的核心素养主要包含了个体在学习和理解、应用科学知识及技能方面的表现行为，还有理性思维、崇尚真知、勇于探究等。

通过锻炼学生利用科学知识解决生活问题的能力，不仅可以帮助学生掌握科学知识，提升问题解决能力，还能提高学生的核心素养，培养学生学习探究的主动性[1]。

有梦就有远方_一位小学数学教师十五年教育历程的回眸_赵国防

SHANDONG JIAOYU
齐鲁名师风采录
影响甚大。一是震撼我心灵的一次观瓜的环节，我们认为，这哪是数学课，回想起来，都有些后怕，哪来的那股劲
摩学习活动— —— “ 全国低年级自然教简直是劳动课 …… ” 我默默地听着，心头，自己也不清楚。
远方
改进了教学设计，执教了老课题“长方
体的认识”一课，在省向全国推荐课评
7
“汗水”与“歌声” 选中荣获一等奖。 “苦痛、欢乐、失败、成功，我都不
五年教育历程的回眸
11月，学校举行优质课评选，我积极参加，精心准备，执教了一节自己很得意的“长方体的认识 ”，没想到却得了个
齐鲁名师风采录
SHANDONG JIAOYU
编者按
为建设一支高素质的中小学名师队伍，提升中小学教师的创新能
力和教育教学水平，带动全省基础教育师资队伍建设，推进基础教育
改革与发展，我省于 2004 年实施了第一期 “ 齐鲁名师建设工程 ”，共评
选出齐鲁名师建设工程人选 63 名。 5 年来，他们在教育理论与实践、教
手操作，尤其是让孩子拿着刀子切地夜没睡好，第二天还要登台讲课。现在考与解决问题，形成良好的情感、态
教育感悟
教师对生的爱应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。 — —— 广饶县丁庄镇中心学校李祥文
齐鲁名师风采录
SHANDONG JIAOYU
度、价值观，这是课程标准规定的数学自己任教的学科看“大教育”。教育具的理想一步步成为现实。

“老师上网课辱骂学生”引发的思考

“老师上网课辱骂学生”引发的思考作者：陈通来源：《妇女》2022年第04期2022年3月17日，山东省邹平市黄山中学发布了《关于我校一教师线上教学期间训斥学生的情况说明》，高一年级女教师曲某某线上教学时，因学生不听从安排，训斥辱骂学生的视频引发网络传播，学校依据相关规定给予该教师行政警告处分。

从视频中可以还原当时的场景：女老师在线上上课时，有些学生没有打开摄像头，她无法看到学生上课情况;还有些学生处于静音状态，并没有认真听课。

女老师提醒了好几次后，还是有学生没有听从安排，于是一气之下，出口成“脏”。

视频被曝光，许多家长找到学校讨说法，于是，这场关于“师德”的问题引来了热议。

虽然有人认为这位老师的责任心很强，班级成绩也不错，“骂人”是为了维持好课堂纪律，初衷是她对学生负责，但作为一名教师，语言粗鲁、脏话连篇、不堪入耳，实在有损教师教书育人、身正为范的形象，有违教师职业道德规范，可谓失德失范。

用脏话骂学生，丧失了做老师的道德底线，即使初心是为学生好，这种方式也不可取。

新冠肺炎疫情下，很多学校改变了授课方式。

于是，讲台后面的老师站在了镜头前，摇身一变成了“主播”。

他们要在短时间内熟练运用视频镜头甚至剪辑工具，還要制作大量课件，以及要改变传统教学的思路和技巧。

于是，一些老师会不自觉地把“线下”的习惯拿到“线上”。

比如文中的女老师曲某某，她对学生爆粗口的行为，如果放在平时上课的教室里，也许就不会显得那么扎眼。

她在骂学生的过程中，应该是很有画面感的：老师在讲台上大声训斥，调皮学生在座位上低着头，偶尔还会偷笑……然而网络犹如放大镜，会无数倍放大缺点，直到形成舆论漩涡，把当事人淹没其中。

在疫情之下，老师还担当着教育的责任，在学生面前摆上了一张书桌，但因为这一番泄愤的粗口，足以让她千夫所指，身败名裂，实在可惜。

有些话也想对愤怒的家长们说一说。

孩子在学校的学习状态究竟怎样，家长并不清楚。

许多孩子在家和在学校完全是两种状态，家长觉得自家孩子平时很乖巧、懂事，在学校也一定如此，因此，一看到这个视频就炸了毛。

谈体育教学中非语言技巧的运用

典，却能从眼睛的语言中了解一切。 ” 在体育活动中，每当教师以敏别是教师做示范动作时，情绪不良会严重影响到示范动作的准确
锐而充满洞察力的目光环视学生，将学生活动情况尽收眼底，便能性，体力也会明显不支。因此教师在整个教学过程中都要保持乐观、
感交流，使学生“ 亲其师，信其道” 。关键词：体育教学非语言技巧目光传递信息
在体育教学中教师如能驾驭非语言教学技巧，用那些色彩鲜做示范时要以该环节为主，以便学生弄清和掌握。为了让学生看清
“ 眼睛是心灵的窗户 ” ．人的眼睛具有很强的心理交流能力和非影响到学生的情绪。教师要以饱满、乐观、热情、向上的情绪去亲近
同寻常的表现力。在体育教学中，教师绘声绘色的讲授，离不开目光学生，感染学生，不能把低沉、恶劣的情绪带进体育课堂，更不能对的运用。爱迪生有句名言： “ 人的眼睛和舌头说的话一样多，不要字学生闹情绪。教师任何低落的情绪都会显得意志消沉，信心不足，特
在用目光批评他，从而感到惭愧而重新投入到训练之中。
总之，在体育教学中，教师一个适度的手势，一道充满某种情感作用。它是体育教师重要的基本功．作为体育教师应领悟其中的深

从语言的角度解读散文文本

112I!"#$I从语言的角度解读散文文本◎高文娟语言美是散文的特点之一，散文的语言美可以体现在文采美、修辞美、情思美等诸多方面，若教师能引导学生以品味语言作为切入点，赏析散文作品，那么学生就能层层深入，逐步提升散文赏析能力。

在初中语文教学中教师要引导学生围绕散文语言展开鉴赏品味，尝试总结其特点，体会其意境，提升审美鉴赏和语言建构等方面的语文核心素养。

一、穿插背景，深化思维有些散文作品语言比较平淡，彳略，在素的语言展现了作对生活的思考。

所以教师要引导学生尝试了解作品的作背景，思考作在的语言中展现对:的思考。

有学生的思，心，品味那些淡的语言，中蕴藏的深情和对人生的•在学的，教师引导学生围绕作品中一展开析，思考作为要那一个的人对一的，教师提，引导学生思考的和作有么作为要心教师引导学生结作品的景展开析，就能解作的，学生文所的文的，当作为学，了的遇，在种况下，却给予帮，让其了生活的温暧，所以过去，作为自己能帮而羞愧。

其次，学生还从作的身份入手进行析，为作者作为一个知子，有着对人性的思考和对社会的反思，作为自己没有在特定的尽自己的责任，所以才会产生羞之心。

在结景知识展开析，学生对作者的i 有了深的。

教师要引导学生尝试了解作品的景信息，在此基础上体会作品的语言特点，就能很地架设起一座桥梁，能让学生拉开的闸门，深入文本中语言。

学生会逐步发现，淡的语言中有着深的表现力。

二、替换比较，加深感悟在散文作品的，教师常常会引导学生找出文中得精妙的子进行体会，思考作如选词酌句，如选择修辞手。

此教师可以引导学生用替换进行辅，用自己的语言替换掉课文中的词，然后对比析，表达效果发生了么变。

能让学生真作品词的魅力，突破最近发展区，提升悟。

学习《济南的冬天》的为了让学生地体会作品文辞的巧妙，教师引导选择作品中的精妙词展开赏析。

如一圈小山在冬天特别可爱，像把济南放在一个小，教师引导学生思考：“山小，给的，作者用’可爱济南’比一的比。

一片绿叶的回忆

山东邹平县好生小学六年（4）班欧阳志杰我的老家在湖南，爸爸妈妈来山东工作，我也来到了山东上学。

离开湖南一年多了，我很想念我的家乡，想念我读书的学校，特别想念叶爱梅老师。

我在老家时，村子里有一所很小的学校，几十名学生，四五个老师。

当时教我的是叶爱梅老师，从一年级教到我三年级。

叶老师长得很漂亮，对学生也很有爱心，我们都很喜欢她。

放了学，我们常到她家里玩儿。

她的家离学校不远，一会儿就到。

叶老师家有几间平房，院子特别大，院子里种了各种各样的树。

有杨树、苹果树、桃树……能结果的树占了大部分。

每年春天和夏天，叶老师会对树木进行修剪。

我们看到叶老师剪树枝，就忍不住问：“叶老师，您为什么要修剪这些树呢？”叶老师说：“因为我是园丁啊，园丁就是要把树修剪得更好看，我修剪的主要是果树。

把枯枝和无用的枝条剪掉，这样才能结成更多的果实。

其实，你们就像这些果树，也需要修剪。

”叶老师听了笑起来。

“真是个傻孩子，我不是要用剪刀剪你们，而是要教育你们，改掉身上的缺点和不足。

”我听叶老师这样说，心里才释然。

叶老师有一个特别的爱好，就是非常喜欢绿叶。

她把剪树时剪掉的树枝收拢起来，拿来一个竹篮，把上面的绿叶摘下来，放在竹篮里，有时间再把这些绿叶经过加工，做成漂亮的书签，夹在她喜欢看的书里。

书签做多了，叶老师也会送给同学们一些，大家都很喜欢。

一次，我们一起散步，我问叶老师：“您为什么那么喜欢绿叶呢？”叶老师认真地说：“我喜欢绿叶，第一呢，因为绿叶是绿色的，绿色代表着希望；第二呢，我剪下来的绿叶扔了怪可惜的，不如做成书签，还能发挥点作用；第三呢，这与一个故事有关。

”听说有故事，我来了精神，让叶老师快点儿给我们讲讲。

叶老师找了一块大石头坐下来，让我们围在她身边，开始讲故事。

她说：“有一位小姑娘得了重病，觉得自己快要死了。

围绕课堂抓课标促进教师专业成长

对近几年教师专业成长的反思
重视教育教学理念的培训过分依靠依靠上级部门的安排培训有目标、有口号，无举措、无落实教师专业成长要抓两点：一是立足校本抓提升二是立足课堂抓常规促进教师专业抓提升围绕课堂抓课标促进教师专业成长

课堂教学抓两点之一：内容准确
准确把握教学内容的方法办法之一：说课标、说教材方法之二：集体备课方法之三：说课方法之四：案例分析
理念：以学定教、顺学而教、当堂达标模式：和谐教学法五环节模式下的各类课堂模式要素：学案导学、小组合作、当堂达标策略：“真实课堂”教学策略三真：真思考、真合作、真理解三实：设计实、反馈实、达标实一及时：评价要及时
课堂教学抓两点之二：传授方法
“设计实”就要做到导学案的设计要实实在在。
导学案，导什么？
课堂教学抓两点之二：传授方法

“反馈实”就是要将学生学习的真实情况反映出来。老师不可能对学生学习的每一个环节做到逐一检查，但老师可以通过小组进行互查，让小组长代查等。什么时候反馈，用什么反馈方式要精心设计。能否将学生自学、互学中的问题暴露出来，是反馈的关键，采取有效措施尽量多的暴露问题是教师的反馈技巧。（提问、汇报、展示、巡视、检测）反馈阶段还要分清是共性问题还是个性问题，分别采取措施，一个问题都不要放过。
围绕课堂抓课标促进教师专业成长
天津普育学校梁峰邮箱：sdwqlf@ 博客：
近几年课堂改革的反思
重视教学方法的学习与改革（洋思“先学后教、当堂达标”，杜郎口“三三六”等等），忽视了课堂效率的另一要素——教学内容，教材把握不准是现在课堂改革的另一瘸腿，特别是对于课标研究不到位。课堂教学要抓住两点传授内容准确传授方法科学

【风向标地理创作室】

【风向标地理创作室】的宗旨是做地理教学教研的风向标，互动交流，合作共赢，为彼此教学教研的成长奉献激情和智慧，让新课标教学的实践探索和理论研究有效衔接。让每一天都有新的收获，让每一天都有灿烂的心情，让探索和发现成为我们喜好的习惯，让团队的力量打造出我们期待的精彩。我们的团队是一支充满着朝气和力量的教学和写作研究专业团队，团队的发展思想是在探索中不断追求前进，在成果展现中不断推动成长。期待着我们的教学教研能够相长，也期待着我们大家在创造和分享中体验团队的力量，打造出一节节我们喜欢的充满着特色和创意的地理课堂。
许多优秀队员以自己精益求精的工作态度和绵延不断的创意思想，为地理教学教研奉献出一批批精品，在创作和奉献中品尝成功、展示自我、实现梦想。相信在大家的共同努力和拼搏下，我们这个团队会越来越壮大，开拓的领域会越来越宽广
团队核心成员：董福军、宋成、朱思昆、张英娴李向华、王瑶、路国春、宫乔乔邹志国、刘丽芹、李虹、杨青王海霞、李佳梅、张成全、王静刘翠霞、冯春欣、张廷芳
【风向标地理创作室】是由全国优秀教研员和一线优秀教师自发组成的新课标教学和写作研究专业团队，下设7个专业的地理研究工作小群（风向标高中地理创意苑工作小群群号194297390，风向标初中地理创意苑工作小群群号170014133，专注于初高中地理课标教学精品案例的打造工作；烟台地理网络教研群工作小群群号103865557，专注于烟台地区内不同县域“大集体备课”网络教研模式的探索和体验；风向标中考地理研究群工作小群群号112475441，“小题大作”地理创作群工作小群群号234139616，专注于初中地理中考、段考和期中期末试题的链接最新课标打造思路分析工作；风向标初包工作小群群号372792510，专注于全国著名书报社和网站具体任务资源打造下的专业成长）。各专业小群均为风向标地理创作团队服务，是风向标地理创作团队不同任务驱动下的专业工作小群。

不畏浮云遮望眼跳出误区搞课改

教育教学
不畏浮云遮望眼跳出误区搞课改
颜廷杰刘爱青（山东省邹平县青阳镇教研室）
几年，我们单位北去衡水，南下洋思，东到昌乐二中，西去聊城杜郎口，的确学到了不少宝贵的课改经验。然而，在新旧教学思想交替的过程中，由于人们对新课程实施背后的学校教育价值观的转变缺乏深刻的感受、认识、接纳等多方面的原因，在课改中出现了一些令人深思的现象，让我们一线的教师不得不去进行认真的反省、回味。摘要：在新旧教学思想交替的过程中，由于人们对新课程实施背后的学校教育价值观的转变缺乏深刻的感受、认识、接纳等多方面的原因，在课改中出现了一些令人深思的现象，让我们一线的教师不得不去进行认真的反省、回味。面对新课改，我们当以严肃再严肃、谨慎再谨慎的态度去探索和实践。适者，择之爱之；不适者，弃之放之，定会拨开眼前重重浮云，跳出“华而不实”的课改误区，走向课程改革的初衷，走出课堂改革的神韵。关键词：新课程；课堂改革；教学模式；误区前几年，洋思教风吹遍华夏校园，于是有的学校随着新课程改革的不断深入，课程改革已是一个家喻户晓的名词。新课改使得我们课堂教学中的学习内容开放、灵活起来，教学手段先进、多样起来，学生也有了更多自主选择的机会。各种形式的教学模式如雨后春笋般破土而出，学校的教学呈现出一派欣欣向荣的大好前景，各种思潮百花齐放、百家争鸣。近将“课堂只讲 5 分钟”写在课堂评价表的首要位置，讲课超过 5 分钟即为不过关；还有，杜郎口“旋风” 席卷全国，于是有些学校也像崔其生校长那样撤掉了教室的讲台，教室的四周装上了黑板，甚至那些顶礼膜拜者恨不得把整个杜郎口搬回学校。近年，我们县定期到昌乐二中学习“271”课堂模式，于是乎，一
［2016 年第 36 期］
法，并有他的独到之处。他的学生子贡曾预言他的合理的教育方法是： “百世之后，……莫之能违。 ”通观中国两千多年封建社会的教育史，孔子被“学者宗之” ，称之为“万世师表” ，他首创的教育方法方式一直被沿用，足以说明他对我国古代教育事业的贡献，不愧为我国古代著名的教育家。孔子结合其长期的教育教学实践，对教育的各个方面作了较系统全面的论述，形成了其博大精深的教育思想，充满了智慧的光芒，这对当今我们进行新课程改革、实施素质教育很有启发。我们有必要去好好研究其教育思想，吸取其中的精华，把新课程改革、实施素质教育搞得更好！即使在今天，从推动新课程改革不断发展的角度来说，孔子的教学方法和经验，也是我们获取灵感和资源的宝贵财富。

滨州市人民政府关于表彰全市优秀教师和优秀教育工作者的通报

滨州市人民政府关于表彰全市优秀教师和优秀教育工作者的通报文章属性•【制定机关】滨州市人民政府•【公布日期】2012.09.04•【字号】滨政字[2012]91号•【施行日期】2012.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文滨州市人民政府关于表彰全市优秀教师和优秀教育工作者的通报（滨政字[2012]91号）各县（区）人民政府，滨州经济开发区、高新区、北海经济开发区管委会，市政府各部门、各直属事业单位，市属各大企业，各高等院校，中央、省驻滨各单位：近年来，全市各级高度重视教育，社会各界关心支持教育，把教育摆在优先发展的战略位置，形成了尊师重教的良好氛围，有力地推动了教育事业的持续、健康、协调发展。

全市广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，大力推进素质教育，爱岗敬业，恪守师德，辛勤耕耘，无私奉献，为发展教育事业，提高教育质量，培养现代化人才，服务经济建设作出了积极贡献，涌现出了一批成绩突出的先进个人。

为表彰先进，大力弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、教书育人的积极性，市政府确定对赵海军等101名“滨州市优秀教师”，丁福堂等30名“滨州市优秀教育工作者”，予以通报表彰。

希望受到表彰的优秀教师和优秀教育工作者继续保持谦虚谨慎、求真务实的工作作风，发扬无私奉献、开拓进取的精神，珍惜荣誉，再接再厉，在今后的教育教学工作中再创佳绩。

全市广大教师和教育工作者要以先进为榜样，进一步增强事业心和责任感，更新教育观念，努力钻研业务，不断提高师德修养和教育教学水平，推动我市教育事业又好又快发展。

附件：1.滨州市优秀教师名单（101名）2.滨州市优秀教育工作者名单（30名）滨州市人民政府二○一二年九月四日附件1滨州市优秀教师名单（共101名）一、记三等功（30人）赵海军滨城区滨北街道办事处北城中学赵付堂滨城区梁才中心学校徐雪兰（女）滨城区实验小学吴莉莉（女）滨城区第三中学张宝泉惠民县大年陈镇中学刘莹（女）惠民县第二中学刘晓东惠民县第一中学张永强惠民县何坊街道中心小学张宝乐阳信县第一高级中学王守亮阳信县第二高级中学赵合岭阳信县鲁北英才学校张宝营无棣县第一中学吴新三无棣县第二高级中学刘海田无棣县第二实验学校李小换（女）沾化县滨海镇实验学校孟令燕（女）沾化县泊头实验学校马海峰沾化县第一中学闫士海博兴县第一中学郝立强山东省博兴第二中学陈师贵博兴县实验中学李秀振邹平县魏桥中学傅学燕（女）邹平县梁邹小学于伟（女）邹平县黄山中学宋桂贞（女）邹平县码头镇广田小学李国红（女）滨州经济开发区实验幼儿园张备战高新区中学王宝倩（女）北海经济开发区马山子镇中心幼儿园王耀堂滨州市教育局李国强山东省北镇中学徐芳（女）山东省北镇中学二、嘉奖（71人）解淑娟（女）滨城区第一小学高啸（女）滨城区逸夫小学刘卫芳（女）滨城区第六中学由宝英（女）滨城区授田英才学园任风叶（女）滨城区秦皇台中心幼儿园王真（女）滨城区第四中学王曰枝（女）滨城区三河湖实验学校崔莹光滨城区第二中学樊先东惠民县清河镇中学宫秀良惠民县魏集镇第五小学姚秉周（女）惠民县第二中学白青林惠民县第三实验学校吴振凤（女）惠民县第一实验学校洪良惠民县职业教育中心任秀忠惠民县第一中学杨锐惠民县第一中学吕秋月（女）阳信县职业中专朱克国阳信县实验小学孙新明阳信县第一实验学校张海珍（女）阳信县信城街道中心小学秘金亭阳信县第一中学朱国华（女）阳信县水落坡镇雷家中学王振强阳信县翟王镇中心小学李向前无棣县第一实验学校王洪章无棣县佘家镇小学刘超无棣县职业中等专业学校尹花娥（女）无棣鲁北工业园实验学校张志勇无棣县信阳乡中学邢英岭（女）无棣县碣石山中学武燕霞（女）无棣县碣石山镇中心小学孙守香（女）无棣县水湾镇小学邢海滨沾化县第二中学王欣沾化县实验中学李敏（女）沾化第一实验小学王焕英（女）沾化县第二实验小学陈增友沾化县黄升镇黄升中学宋荣芹（女）沾化县冯家镇第二实验学校朱发强（女）博兴县兴福镇中学高顺义博兴县店子镇张侯小学李洪涛博兴县吕艺镇辛集学区中心学校相雪梅（女）博兴县陈户镇第一中学王林刚博兴县锦秋街道办事处清河学校胡淄博博兴县第五中学卞建峰博兴县实验小学王春亮博兴县第一小学崔发昌滨州市技师学院王兴鲁中职业学院刘云飞邹平第一中学初中部由学芹（女）邹平县黄山实验初中宋玉美（女）邹平县长山镇第一初级中学高志元邹平县焦桥镇初级中学吕阿利邹平县魏桥实验学校王树林邹平县明集初级中学程显国邹平县长山镇范公小学王淑明邹平县九户镇初级中学陈锋邹平县台子镇中心小学宋玉芹（女）滨州经济开发区沙河小学张立国滨州经济开发区西海小学王雪美（女）滨州经济开发区第一中学王翠玲（女）高新区实验学校冯娜（女）山东省北镇中学杨伟（女）滨州实验学校耿庆荣滨州市特殊教育学校陈同梅（女）滨州市实验幼儿园李甲亮滨州学院王宝琴（女）滨州学院李林林（女）滨州职业学院张秀燕（女）滨州职业学院张磊滨州职业学院张国栋滨州市技术学院高玲（女）滨州市体校附件2滨州市优秀教育工作者名单（共30名）一、记三等功（10人）丁福堂滨城区第五中学周振国惠民县第一中学张洪远阳信县实验中学李荣芬（女）无棣县教育局王守良沾化县职业教育中心周晋国博兴县第三中学耿军邹平县第一中学张勇滨州经济开发区里则一中李月中高新区第一小学李庆勇北海经济开发区教育管理办公室二、嘉奖（20人）马长民滨城区杨柳雪镇教委董学军滨城区第一中学陈蕾（女）滨城区东方红幼儿园王佃祥惠民县淄角镇教委陈洪利惠民县辛店镇第二中学杨文国惠民县第二中学张雪峰阳信县劳店镇中心学校齐爱军阳信县商店中学马如伦无棣县小泊头镇中学李树兰无棣县信阳乡中心小学郭廷浩沾化县第一中学牛新华沾化县古城镇中学曹新忠博兴县曹王镇教委李洪波博兴县教育局胡素芹（女）邹平县第一实验小学刘冰邹平县西董鹤伴中学由明准邹平县临池镇教委王秀贞（女）山东省北镇中学孙洪飞滨州实验学校陶树国滨州市特殊教育学校。

如何打造现当代文学作品品质课堂教学

如何打造现当代文学作品品质课堂教学作者：郭秀华来源：《语文教学与研究(综合天地)》2019年第01期中国现当代文学作品富有文化的内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习，应该是师生喜教乐学的部分，但在高中语文教学实践中，中国现当代文学作品的教学现状却令人失望。

所以，建构高中语文现当代文学作品课堂活动式教学模式，强化参与品质的课堂文化，显得尤为重要。

“有品质的教学”就是有境界的教学，它在教学过程中实现了良知和审美的融合，体现了教师和学生生活质量的提升和人格尊严的捍卫。

阿莫纳什维利说过：“教育是一个长期的潜移默化的过程，因此，我们在解决教育任务的一切场合，都应该表现出明智、有远见、合情合理和耐心。

”对于高中语文现当代文学的课堂教学，该如何打造成有明智、有远见、合情合理的高效品质课堂呢？一、树立人格规范品质课堂是人格课堂，需要教师爱护和关心每一位学生，维护好学生的人格尊严，让每一位学生都成为课堂的主人，参与到课堂文化活动中去。

一是尊重学生之间的差异性，我们提倡的活动式教学主张每一名学生都参与课堂，教师应当发现学生的闪光点，关心和呵护他们，让他们有存在感。

二是呵护每位学生的心灵，教师可以在课堂上对学生的大胆尝试给与肯定与赞誉，使之产生多彩的梦。

三是促进学生的个性发展。

品质课堂以高中语文教材现当代文学作品为依托，唤起学生对生活的美好向往，鼓励学生提出个性化的观点，在课堂上发挥场的磁效应，让每一位学生成为课堂的参与者。

二、强化知识积累一是强化基础知识的识记，集腋成裘，通过分组展示的方式，开展竞赛活动，完成基础知识的强化和巩固。

二是掌握语文常识。

教师可以组织学生在课下完成此部分内容，教师在课堂上检查学生们的掌握情况。

三是做好复习巩固。

通过做习题的方式检查学生们的学习效果，及时总结，及时反思，突破难点，突出重点。

三、创设趣味课堂参与品质的课堂文化，就是在课堂上教师多提出有趣的问题，是趣味课堂，是学生交流经验、交流心得的活动空间。

高中语文与传统文化要融合,更要创新

014I!"#$I高中语文与传统文化要融合,更要创新◎刘彩霞从哲学出发解析传统文化与高中语文教学，可将其作为形式与内容来看待，高中语文是传统文化的形式，传统文化是高中语文的内容。

两者是密不可分且辩证统一的关系，在发展之中必须保持协同与融合。

由此，决定了教师在教学之时，要保证高中语文教学不能背离传统文化的内涵，传统文化必须与高中语文具有相容性。

传统文化拥有丰富内容，实现形式多元，即体现为图腾祥瑞文化、思想教育文化、音乐戏曲文化、中文化、文化、文化、中医文化、中文化、文化、仰文化。

而这些文化能在高中语文中再现，能在高中语文教学中传承与发展，由此可见高中语文以教材稳定性留住了传统文化元，教学性、传性传承文化，此了文化发展。

在高中语文，教师要想教学这一实现传统文化的发展，必须高中语文与传统文化的，其融发展。

教师可解析中的文化、文中的思想文化、一一中的文化、不同时的文化、文化、仰文化，且此为高中语文，展高中语文，发展高中语文，两者之的融。

文化之传承发展，其在于传，由此教师在之上将文化传学，学能学文化与的系性，在之中传承发展文化，能传统文化的发展，融化与中语文的协同B一、高中语文留住“传统文化元素”传统文化元丰富多，不其数，内多元将其中语文之中，形式多元丰富，能内涵充实B同，中语文传统文化元了保的作，中语文图、文的形式了多传统文化元，教材的、教材中的文是传承文化元的承，这在一定为保传统文化了作用。

而文化元现中语文之中能发展，还决中语文教师是其，而，决于高中语文教师在教学时是否能，其与学的学习融合，学生拓展，我传统文化，这才能够在历史浪涛之中，传统文化经一一代人的保恒久不衰B高中人教版语文内容《兰亭集序》为例。

其是以为载体，借助文字，传统文化元进行了有效的保，即中描绘到群贤“会于会稽山阴之兰亭”，当时的文人墨客进行了描述，借助“崇山峻岭，茂林修竹”等内容当时的环境、、文化进行了描述，借助了“流觞水，列坐其次,虽无管弦之盛，一觞一咏，足畅叙幽情”，当时文人的惯及思想进行了揭露;并依托“俯仰之间，已为陈迹……终期于尽”从侧揭示了当时的社会文化。

刘庆亮：不断的反思与突破

年毕业于山东大学历史系，2002年毕业于北京师范大学历史教育学硕士研究生班。

现为全国历史教师教育专业委员会理事、山东省教育学会历史教学研究专业委员会理事、山东省高中教师远程研修历史课程团队专家、岳麓版高中历史教材培训专家、山东省特级教师、山东省教学能手、滨州市学科带头人、滨州市优秀教师、滨州市十佳师德标兵、邹平一中师训处主任、历史教研室主任。

执教的《孔子与老子》教学光盘被作为课程改革教师培训示范课；近年来在辽宁、山西、广东、四川、云南等二十多个省市做新课程培训、高考备考讲座40多场并执教现场观摩课；在《历史教学》《中学历史教学参考》《中学政史地》《中国教育报》等发表论文60多篇，出版专著《做个有书卷气的教师》等6部。

近年开始涉猎地域文化研究，现任梁漱溟纪念馆馆长、邹平县文联常委，曾担任中央电视台专题栏目评委、滨州电视台《中海大讲堂》、邹平电视台《梁邹史话》主讲人、《邹平区域文化通览》编委，积极致力于传统文化的普及和推广。

不断的反思与突破——我专业成长的节点刘庆亮承蒙任鹏杰主编抬爱，请齐健教授带话给我，让我写一篇总结个人专业成长的稿子，深感受宠若惊。

我是《中史参》的老读者，自1992年参加工作以来每年都坚持订阅。

从“走近名师”栏目到“师路花语”栏目，诸位名师的文章每期必看，对他们的成就和思想，佩服之至。

他们要么是从上大学时就立志当教师，要么是自幼就酷爱读书，要么是工作伊始就成绩斐然，然而我却惭愧得很，这些方面可以说一个也不具备！有位领导点评过我，说我是从“丑小鸭”一步步蜕变成“白天鹅”的。

自我思忖，我这21年专业成长的节点应该是：不断的反思与突破。

从坐不住到坐下来在参加工作后的头几年，我一直很不安分，工作干得十分糟糕不说，还先后受到了三次严厉处分，而且分量一个比一个重：第一次是我带的班级上高三时把我换了下来；第二次是差点把我调离教学一线，安排到后勤干职员；第三次是在岗位聘任时给了我一个试聘的警告。

年山东青年教师教学素养比赛评比结果

2017年山东省青年教师教学素养比赛评比结果一、综合评审一等奖（一）高中1.语文（共10名）仲倩倩山东省济南中学沈云杰山东省济南中学刘学伟山东省北镇中学董占慧潍坊市文山中学高娜山东省济钢高级中学王坤高青县第一中学张静邹平县黄山中学孟媛山东省北镇中学孟霞淄博市淄博中学赵士慧济南市长清第一中学2.数学（共7名）崔希荣商河县弘德中学刘宇宇昌邑市文山中学王善友济阳县第一中学卞倩山东省济钢高级中学孔祥国山东省北镇中学殷春玲山东省北镇中学张磊枣庄第九中学3.英语（共9名）江丹丹山东省实验中学西校区王真滨州市实验中学吕阿娜诸城市实验中学李文婷商河县第一中学韩小乐商河县弘德中学焦君博兴县第三中学亓丽娜淄博第五中学李娟山东省济钢高级中学李娟济南第一中学4.思想政治（共5名）刘凤玉淄博第十一中学高宁山东省北镇中学邢文晶济南市长清中学孟范喜商河县弘德中学刘迎飞昌邑市文山中学5.历史（共4名）杨永福山东省北镇中学杨敏济南第三中学孙淑双济南第九中学谢德燕济南市长清中学6.地理（共5名）张晓源淄博市淄博中学郑洪娟昌邑市第一中学乔宏伟淄博第四中学赵忠春济南市长清中学辛会军诸城市实验中学7.物理（共3名）杨梦竹滨州市实验中学臧金秀诸城市繁华中学刘东艳济南市长清第一中学8.化学（共4名）马翠翠淄博市淄川区般阳中学王德刚阳信县第二高级中学刘培凤诸城市繁华中学杨林芳山东省济钢高级中学9.生物（共5名）张莹桓台县第一中学王春燕淄博第七中学庄虔富临沂第一中学梁晶济南第十一中学赵俊霞昌邑市第一中学10.音乐（共3名）滕海燕邹平县第一中学严雪商河县弘德中学厉承娟济阳县济北中学11.体育与健康（共3名）张宇庭桓台县第一中学刘承增山东省实验中学李强诸城市繁华中学12.美术（共4名）徐文静海阳市第四中学盛丽娜枣庄市山亭区第十八中学王玲邹平县第一中学石健蕾济南市济南中学13.信息技术（共2名）侯绪霞东平县明湖中学张云涛桓台县第一中学14.通用技术（共1名）张国华海阳市第四中学15.心理健康教育（共1名）王燕临沂第二十四中学16.综合实践活动（共1名）王绪桂济南市长清中学（二）初中1.语文（共16名）尹丽丽济阳县澄波湖学校陈祥卫日照市岚山区实验中学强倩倩桓台县实验中学滕南济南市济南第五十二中学于学鹏泰安市泰山学院附属中学刘冬梅枣庄市山亭区徐庄镇共青希望学校靳超济南市市中区济南市济南中学王晓磊日照市岚山区实验中学丁葱葱邹平县长山镇初级中学于汇淄博市周村区第三中学付娜娜博兴县第五中学吴洪敏商河县文昌实验学校景莎莎邹平县好生街道办事处初级中学刘美丽青州市邵庄初级中学张艳菊蓬莱市实验中学陈明淄博市博山区博山第一中学2.数学（共14名）王绪玲济南市济南明湖中学侯庆军东平县接山镇中学李霞淄博市周村第一中学王敏诸城市明德学校陈亚伟日照市岚山区实验中学张娟五莲县第二中学李智慧淄博市周村王村中学张亮淄博市临淄区第一中学程丽敏邹平县好生街道办事处初级中学高燕日照市东港区日照第二实验中学李夫华枣庄市枣庄第四十中学王霞日照市岚山安东卫街道第一中学王红夏邹平县第一中学贾莲博兴县吕艺镇中学3.英语（共18名）李楠诸城市龙都初级中学陈华济南市济南中学卞丽华滨州市经济技术开发区一中李婷婷济南第十五中学寇清苗济阳县实验中学张安琪济阳县第十中学孔玲玲诸城市龙都初级中学常晶晶济南实验初级中学张乐淄博市周村区第二中学王明娟济南市长清区一中初中部刘学婷淄博市周村区第一中学崔莉济南市济南中学尹振玲济南市育英中学张慧蓬莱市大柳行中学朱玉静邹平县好生街道办事处初级中学宋振慧济南第二十七中学王艳萍滨州市滨城区北城英才学校许聪宁阳县第二十四中学4.思想品德（共5名）宋姗姗桓台县实验学校焦恩斌东平县东平街道中学李建全济南市山东大学附属中学实验学校王茜英淄博市周村区第一中学闫杰诸城市繁华初级中学5.历史（共5名）王晓琳淄博市博山区白塔镇中心学校刘德兰费县博文学校陈瑶诸城市实验初级中学郑世奎五莲县第二中学王娜济南第五十中学胡晓桐淄博市周村区第三中学6.地理（共4名）邹文济南市高新区第一实验学校查仲于宁阳县第二实验中学郭斌高青县第五中学李维光邹平县黛溪中学7.物理（共4名）刘福强济南市锦苑学校于文霞淄博市周村区第三中学陈艳桓台县起凤中学王红蕾东平县实验中学8.化学（共4名）李卓莉济南市济南实验初级中学宫厚香潍坊市峡山区潍坊实验中学方治华淄博市周村区南郊中学韩丽济南市高新区第一中学9.生物（共6名）马雪莹临朐县外国语学校魏倩倩淄博市周村区第二中学王岩临沂第十二中学王永昱济阳县仁风镇中学曲爱玉济南市高新区凤凰路学校马爱萍诸城市龙都街道吕标初级中学10.音乐（共4名）李蓓蓓淄博市周村区教师进修学校赵波波临朐县城关中学张连彬滨州市经济技术开发区树人学校宁敏诸城市实验初级中学11.体育与健康（共4名）李晓明邹平县鹤伴中学张岩松济南市长清区教体局教研室王瑛博兴县吕艺镇中学赵伟娜诸城市实验初级中学12.美术（共4名）赵成慧济阳县第十中学王平平五莲县实验学校曹会娟滨州市市博兴县吕艺镇中学王莉蓬莱市北沟第一中学13.信息技术（共4名）孙秀萍五莲县高泽镇初级中学苏同林滨州市北镇中学实验初中部王文静莒县第三中学徐晓琳昌邑市文山初级中学14.心理健康教育（共1名）韩帅淄博市周村区城北中学15.综合实践活动（共1名）程峰济南市长清区第五中学（三）小学1.语文（共37名）刘永翠五莲县育才小学吴雪娅济南市高新区凤凰路学校凌秀峰安丘市锦湖小学焦红景高青县实验小学刘红梅淄博市周村区实验学校粟盈盈山东师范大学附属小学雅居园校区曹青青济南市南上山街小学王桂梅五莲县实验学校战秀云高密市恒涛双语实验学校王群淄博市高新区实验小学李敏日照市山海天旅游度假区龙山路小学董晓娟海阳市方圆学校王伟淄博市周村区南郊镇中心小学葛艳梅蓬莱市第三实验小学于洁海阳市育才小学陈海霞海阳市行村镇小学彭翠翠高密市第一实验小学李洪敏昌邑市潍水学校初广华诸城市桃林镇桃林小学陈建霞淄博市临淄区雪宫小学李红蕾潍坊市北海双语学校李臻济南泉景中学小学部陈静日照市岚山区明珠路小学韩祥鹏山东省实验小学王少磊五莲县行知实验小学徐萌山东省实验小学王颖济南市市中区泉海小学石卫叶滨州市滨城区实验小学李太成蒙阴县野店镇中心学校张继慧潍坊市坊子区龙泉实验小学荆晓云高密市井沟小学翟晓燕高密市东关小学李翠翠宁阳县文庙小学刘燕宁阳县东疏镇第二小学解燕燕五莲县实验小学刘俊杰海阳市行村镇小学薛明月桓台县实验小学何琪菏泽市东明县焦元乡中心小学2.数学（共30名）陈静邹平县高新小学李彩霞莒南县筵宾镇中心小学夏德花五莲县育才小学牟慧慧日照市岚山区岚山头街郑霞日照市岚山区黄墩镇中学李燕日照市金海岸小学李秀菲日照市岚山区黄墩镇辛庄小学邢路洁日照市东港区日照港第一小学李蕾诸城市文化路小学崔久梅诸城市实验小学管婕妤潍坊市潍城区实验小学王立玉潍坊市潍城区实验小学庄钰临朐县南苑小学史蕾高密市第一实验小学曲蕾高密市第二实验小学董秀娟潍坊市坊子区坊安街道曹村小学修洁海阳市育才小学梁雪洁海阳市亚沙城小学于新星桓台县第一小学周宁宁桓台县城南学校张海淄博市周村区北郊镇大姜小学刘玉丹山东省实验小学卢辉济南市长清区石麟小学李静济南市长清区乐天小学张华君济南市高新区春晖小学王恩义莒县第五实验小学马永芳临朐县朐山小学王秀贞高密市第二实验小学张伟淄博市博山区中心路小学刘波桓台县实验学校3.英语（共 28名）洪云济南市长清区石麟小学孙晓燕五莲县叩官镇中心小学高燕淄博市世纪英才外语学校朱莉莉济南市长清区石麟小学王小龙五莲县实验学校宋晓娜海阳市留格中心小学侯晓菲东平县第三实验小学范开丽莒县第六实验小学郭婧娉滨州经济开发区第一中学刘彦明莒县第四实验小学刘建秋蓬莱市第二实验小学梅青昌邑市第二实验小学陈洪青潍坊市潍城区实验小学王菲桓台县第二小学崔莹淄博市临淄区朱台镇中心小学柏凤娟淄博市周村区北门里小学张引临沂北城小学李大鹏蓬莱市大辛店小学甘琳琳济南外国语学校开元国际分校舒莎博兴县第一小学周淑娟济南市市中区育秀小学刘春晓淄博市博山区四十亩地小学李香海阳市亚沙城小学邹佳华济南高新区春晖小学徐晓淄博市博山区山头中心学校高啸滨州市滨城区逸夫小学崔艳桓台县第一小学姚丹妮蓬莱市易三实验小学4.品德与生活、品德与社会（共10名）张玉婷五莲县育才小学程方凯临朐县第一实验小学渠玲枣庄市薛城区龙潭实验学校孙岳磊淄博市周村区正阳路小学孟晓高青县中心路小学王美娜临朐县第二实验小学朱晓莉潍坊市坊子区龙泉实验小学李华邹平县黄山实验小学徐莉莉桓台县第一小学周海霞海阳市留格中心小学5.科学（共9名）王国栋桓台县第一小学于芹昌邑市潍水学校宋艳华博兴县博奥学校齐超男昌邑市潍水学校张帅帅山东师范大学附属小学雅居园校区王彩日照街道中心小学刘娜邹平县西董街道鹤伴小学徐蕾济南市长清区乐天小学耿罡临朐县第二实验小学6.音乐（共10名）康园桓台县实验学校张莉诸城市文化路小学司艳君蓬莱市第二实验小学王莹淄博市临淄区稷下小学李霞五莲县洪凝街道中心小学刘祥庆潍坊市坊子区坊安街道南流小学韩凌枣庄市山亭区实验小学朱晓梅海阳市亚沙城小学王于媛枣庄市台儿庄区实验小学王晓萍日照山海天旅游度假区卧龙山小学7.体育与健康（共9名）王增科淄博市高新区实验小学刘军济南市高新区春晖小学张强桓台县实验小学宋书旋淄博市高新区第八小学徐梅淄博市临淄区边河小学李俊峰淄博市周村区北门里小学王鹏鹏昌邑市潍水学校张良芬诸城市实验小学潘勇潍坊市经济区锦绣学校8.美术（共10名）王鹏鹏诸城市实验小学侯百里济南市无影山小学王云静商河县第二实验学校李苏兰济阳县曲堤镇姜集小学闫妮娜滨城区授田英才学园刘道荣东平县旧县乡王古店小学郭伟日照市东港区凤凰小学王诚惠民县李庄镇华李学区小学刘璐潍坊市南流小学尹衍秀东平县接山镇鄣城小学9.信息技术（共6名）王伟枣庄市山亭区西集镇中心小学国楠楠淄博市博山区考院小学张朋凤枣庄市山亭区实验小学陈光高青县中心路小学周莹莹邹平县第二实验小学于鲁滨海阳市郭城镇第二小学10.心理健康教育（共3名）徐传东日照市东港区日照港第一小学王丽萍潍坊市锦绣学校宋立卫高青县实验小学11.综合实践活动（共5名）王占萍昌邑市卜庄小学徐莹济南市长清区实验小学鲁梅蓬莱市易三实验小学刘国巾博兴县曹王三小贾秋艳莒县第四实验小学12.校本课程（共4名）周凡日照市岚山区安东卫街道中心小学尚美英阳信县温店镇蔡王小学张柳济阳县曲堤镇三教小学郭永花滨州博兴兴福厨都小学（四）学前教育（共28名）赵小令邹平县台子镇中心幼儿园刘玉泉寿光市世纪教育集团东城幼儿园朱莉莉淄博市周村区城北路街道中心幼儿园孙文玉阳信县第一实验学校柳翠宁阳县大地金桥幼儿园戚慧君莒县第三实验小学幼儿园宋晓语邹平县第一实验小学幼儿园唐晓妮昌邑市实验幼儿园孙伟阳信县实验幼儿园刘少花济南市长清区第三实验幼儿园胡聪聪淄博市周村区实验幼儿园田华济南市市中区永长街幼儿园李然然寿光市寿光世纪教育集团王琳琳日照市岚山区巨峰镇中心幼儿园孙娜娜滨州市滨城区滨城育英学园宋素素济南市长清区乐天幼儿园李丛丛邹平县韩店镇中心幼儿园赵娟滨州市经济技术开发区沙河幼儿园刘媛媛淄博市市直机关第一幼儿园张琳琳阳信县河流镇中心幼儿园高永兰昌邑市奎聚幼儿园夏效兰临朐县城关街道中心幼儿园路芳滨州市滨城区滨城育英学园李红枝安丘市机关幼儿园张彩霞淄博市市直机关第一幼儿园黄夏日照市岚山区岚山头街道中心幼儿园郭晓萍寿光市文正教育集团文达幼儿园杨洋济阳县三教中心幼儿园二、综合评审二等奖（一）高中1.语文（共21名）张红蕊邹平县第一中学郭俊龙济南第三职业中等专业学校苏燕淄博第十一中学王静静高青县第一中学瞿广红东平高级中学王帅山东省济钢高级中学赵倩淄博市淄博中学刘永娟诸城市实验中学朱静山东省济南中学陈长莉莒县文心高级中学邵萍萍山东省济钢高级中学胡晓东滨州市实验中学任新慧滨州市实验中学高兆荣枣庄第九中学范红山东省北镇中学杜淑艳东平县第一中学王丽华阳信县第二高级中学钱珊珊商河县第二中学万经芳滨州实验学校崔飞日照第三中学王苗商河县第一中学2.数学（共13名）曹振朋济南市长清中学梁万君山东省济钢高级中学王刚商河县第一中学杜成涛山东省济北中学王君莒县第二中学于文胜五莲县五莲中学刘雷山东省济南中学王玉立滨州市鲁北英才学校李垠琼诸城市实验中学吕秀琳日照第三中学李本国济南市长清第一中学王静静昌邑市第一中学刘国庆日照市岚山区第一中学3.英语（共19名）张乾乾山东省北镇中学孙敬芳东平县明湖中学刘娟枣庄市薛城区职业中专薛颖济南第十一中学高颖山东省济钢高级中学李瑞超莒县第二中学南静媛山东省济南中学屈静东平县明湖中学刘珊珊山东省北镇中学胡瑛文日照第三中学高瑾桓台县第二中学李海军阳信县第二高级中学王秀慧滨州市实验中学鞠修娟淄博第七中学张芳济南第三中学何彦红济南市长清中学李海燕宁阳县第一中学邱鸿雁邹平县第一中学4.思想政治（共11名）王丽山东省济北中学孙莉莹邹平县第一中学鲁勇丽滨州市实验中学李颖五莲县第一中学吴迪枣庄第八中学北校张贤明桓台县第一中学张红珍阳信县鲁北英才学校张裕亮莒县第四中学岳鑫淄博第十一中学索军明高青县第一中学曾彦霞临朐县临朐中学5.历史（共8名）车国华桓台县第一中学管秀霞诸城市实验中学赵晓丽昌邑市第一中学李坤淄博第六中学刘松商河县第二中学鲍国强日照市岚山区第一中学张小丽山东省济北中学李艳五莲县第一中学6.地理（共8名）胡文娟淄博第五中学孙梦瑶邹平县第一中学韩真真五莲县第一中学郝德梅海阳市第四中学高丽滨州实验中学闫娜潍坊第四中学程会丽商河县弘德中学王涛永济南第三中学7.物理（共7名）夏基业昌邑市文山中学魏玉福五莲县五莲中学裴云昌桓台县第一中学单平平山东省北镇中学刘海斌淄博第七中学杜鹃枣庄第八中学北校姚涓山东省济阳县第一中学8.化学（共9名）董立国莒县第四中学张娟滨州市实验中学张秀云山东省济阳县第一中学徐燕龙济南市长清第一中学王婷婷山东省北镇中学王长利桓台县第一中学杨伟丽淄博第七中学李周平博兴县第二中学徐玉霞商河县第一中学9.生物（共10名）董孝严淄博市淄川中学马昱淄博市淄川中学王莉莉山东省济北中学初绮诸城市龙城中学于婷婷山东省济南中学王玉彬济南市长清第一中学于娟娟高青县第一中学杜春艳商河县第一中学梁廷东平县明湖中学韩宁淄博第六中学10.音乐（共7名）李佳山东省济南中学王清富五莲县五莲中学牛文文东平高级中学臧运秀诸城市繁华中学李娜济南市长清第一中学阚志伟淄博市淄博中学张利军宁阳县第四中学11.体育与健康（共6名）靳爱爱济南市长清第一中学朱广伍山东省济南中学高斌商河县第一中学张森潍坊市峡山区潍坊实验中学胡剑峰昌邑市文山中学裴浩鹏邹平县第一中学12.美术（共8名）张玉蓉淄博第五中学杜绍芊山东省北镇中学高彩凤诸城市繁华中学马韶华山东省济北中学朱艳日照市海曲高级中学王香梅昌邑市文山中学张燕商河县第二中学赵晗山东淄博第十一中学13.信息技术（共5名）胡海燕枣庄第九中学崔雪梅阳信县第二高级中学黄颖惠民县第一实验学校李晓梅潍坊市峡山区潍坊实验中学刘聪淄博市淄川区般阳中学14.通用技术（共2名）马冉山东省济南中学仲建伟山东省济北中学15.心理健康教育（共1名）王金凤商河县第二中学（二）初中1.语文（共30名）王琼宇滨州市北镇中学实验初中部蹇照芹淄博市周村区第二中学牟俊杰博兴县纯化镇中学孙镇韡诸城市昌城镇树一中学王翠翠济阳县第十中学王丽娜宁阳县实验中学马培培博兴县吕艺镇中学梁云青惠民县第二实验学校李亚男昌邑市外国语学校宫国明昌邑市外国语学校陈纪霞桓台县马桥实验学校王美灵昌邑市市下营学校李娜枣庄市第三十七中学吴迪潍坊市坊子区黄旗堡实验学校张晓静济南市博文中学刘发香临朐县城关中学胡崇海淄博市临淄区敬仲中学邹玲玲商河县文昌实验学校张和清桓台县世纪中学臧方虹诸城市林家村镇林家村初级中学吕昊枣庄市薛城舜耕中学李娜日照市岚山区巨峰镇初级中学谢静济阳县创新中学梁晓燕高密市孚日学校姜彩霞蓬莱市大柳行中学王番滨州市滨城区北城中学2.数学（共28名）李亚梅诸城市实验初级中学张鹏临朐县城关中学杨静枣庄第十一中学陈晶晶桓台县实验中学李冰水博兴县第五中学赵曙光临沂第二十九中学刘婷婷博兴县纯化镇中学孙振波济南市济阳县澄波湖学校高峰济阳县创新中学王龙飞淄博市临淄区朱台中学王文倩济南市泺口实验学校田承恩恒台县桓台城南学校马净净淄博市周村区第二中学张雯婷济南市舜耕中学尚积习日照市岚山区巨峰镇初级中学张宇枣庄市薛城区第四十四中学张作忠五莲县五莲中学赵静高青县第五中学芦岗滨州市北镇中学实验初中部张海英邹平县实验中学杨玲玲济南市济南中学胡艳梅高密市文昌中学彭洪艳临沂第二十九中学董民济南市长清区月庄中学牛艳艳高密市呼家庄初级中学侯英政商河县郑路中学张蜜泰安市泰山学院附属中学张敏临朐县柳山初级中学3.英语（共35名）王丹滨州市滨城区第五中学刘嘉济南市汇文实验学校王军淄博第四中学薛霞济南市长清区实验中学高艳艳邹平县长山镇初级中学段娜滨州市经济开发区第一中学刘春霞济南市高新区遥墙中学刘梅超海阳市亚沙城初级中学李海萍青州市经济开发区高柳学校孙联美烟台市海阳二十里店镇初级中学郑旻淄博市临淄区雪宫中学高敏淄博市临淄区第一中学房伟济南市长清区双泉中学庞卫卫博兴县吕艺镇中学韩雪淄博市周村区城北中学路敏淄博市临淄区实验中学时连芹济南市高新区遥墙中学蒋凡济南市博文中学王晓生济阳县创新中学吴璇邹平县韩店镇新世纪中学王惠阳信县商店镇中学聂美香高密市银鹰文昌中学王芳滨城区滨北街道办事处北城英才学校陈士丽东平县东平街道中学蒋苇桓台县初中实验中学王秀丽滨州市北镇中学实验初中部白晨昱济南市博文中学王倩倩临朐县城关中学亓明卿济南市济南汇才学校仇进淄博市育才中学李翠玉日照市莲海学校杨洁桓台县初中马桥实验学校孙芳芳惠民县麻店镇中学陈为莲日照市岚山区实验中学林博蓬淄博市育才中学刘国青莒县第三中学4.思想品德（共10名）张建霞济南市高新区奥体中路学校许丽五莲县街头镇初级中学王书玲临朐县外国语学校周蒙蒙高青县实验中学李帅济南市天桥区济南汇才学校李铭济南市济南第十五中学陈希莲商河县许商中学刘艳苹滨州市滨城区行知中学王蕾滨州市北镇中学实验初中部王洁淄博市博山区第一中学5.历史（共11名）田娟宁阳县复圣中学涂建萍潍坊市坊子区综合保税区实验学校刘铭鑫枣庄市薛城舜耕中学李晓婷淄博第十一中学宗寿前济南市高新区凤凰路学校肖文华商河县弘德中学赵裕华惠民县集镇中学郑晓芳桓台县世纪中学高丁国济南市济南中学高会萍临朐县城关中学于旭瀛淄博市临淄区第三中学6.地理（共10名）王正耀日照市日照实验中学王继英淄博市周村区南郊中学杨红济阳县第十中学郭凯桓台县世纪中学王雷潍坊市坊子区九龙街道初级中学殷勇枣庄第二十九中学唐宜宝高密市第四中学初中部王艳芬阳信县信城街道中学徐士龙枣庄第四十中学张汇海阳市实验中学7.物理（共9名）崔雪佼邹平县孙镇初级中学蒋晨济南市育英中学由景波惠民县石庙镇第二中学厉彦妮五莲县实验学校姚凤强莒县第三中学赵相燕济南市长清区五峰中学王斐斐昌邑潍水学校李敏济阳县第十中学褚衍磊枣庄第二十九中学8.化学（共8名）李莎枣庄市第四十中学田倩淄博市博山中学蔡瑀济南市长清区实验中学杨春花济阳县创新中学李慧敏临朐县辛寨初级中学胡艳艳淄博市临淄区第一中学李琛济南市汇才学校孙楠桓台县实验中学9.生物（共11名）高志娟淄博第十一中学李红宇淄博市淄川中学刘忠静淄博市淄川区西河中学王阿陶滨城区滨北街道办事处北城英才学校王丽萍济南市育秀中学赵英才青州市邵庄初级中学于敏桓台县初中城南学校王汝芳五莲县洪凝街道初级中学。

山东省人民政府关于表彰全省教育工作先进单位全省教育先进工作者和第七批山东省特级教师的通报

山东省人民政府关于表彰全省教育工作先进单位全省教育先进工作者和第七批山东省特级教师的通报文章属性•【制定机关】山东省人民政府•【公布日期】2010.10.10•【字号】鲁政字[2010]252号•【施行日期】2010.10.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省人民政府关于表彰全省教育工作先进单位全省教育先进工作者和第七批山东省特级教师的通报（鲁政字〔2010〕252号）各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：近年来，全省广大教师和教育工作者深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴鲁和人才强省战略，团结奋斗，扎实工作，为社会主义现代化建设和教育事业改革发展作出了重要贡献，全省教育改革和发展取得了历史性成就。

“双基”工作成果丰硕，城乡免费义务教育全面实施，高中阶段教育基本普及，职业教育服务经济社会能力持续增强，高等教育发展进入大众化阶段。

为进一步弘扬尊师重教的良好社会风尚，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，全面加快我省教育改革发展步伐，省政府决定，授予济南市市中区等30个单位“全省教育工作先进单位”称号；授予魏风传等204名同志“全省教育先进工作者”称号，给予嘉奖奖励；对郭道胜等399名第七批山东省特级教师通报表彰。

希望受表彰的教育工作先进单位和先进个人不辜负党和人民的殷切期望，珍惜荣誉，再接再厉，不断取得新的更大的成绩。

全省各地、各部门、各级各类学校要以他们为榜样，深入学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步增强工作责任感、使命感和紧迫感，坚定信心，坚持不懈，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，努力开创全省教育工作新局面，为建设经济文化强省和全面实现小康社会目标作出更大的贡献。

附件：1.全省教育工作先进单位名单2.全省教育先进工作者名单3.第七批山东省特级教师名单山东省人民政府二○一○年十月十日附件1：全省教育工作先进单位名单（30个）济南市市中区胶南市淄博市临淄区滕州市东营市河口区烟台市芝罘区潍坊市奎文区邹城市泰安市泰山区威海市环翠区日照市东港区莱芜市钢城区邹平县德州市德城区聊城市东昌府区临沂市罗庄区单县青岛大学聊城大学山东科技大学青岛理工大学山东农业大学山东师范大学山东工艺美术学院德州学院山东商业职业技术学院济南铁道职业技术学院威海职业学院山东协和职业技术学院山东工程技师学院附件2：全省教育先进工作者名单（204名）魏风传山东省济南师范学校傅磊山东省济南第二中学秦真（女）济南市棋盘街小学段益刚山东省济南古城中学窦燕春（女）平阴县龙山小学王育新山东省商河县第一中学刘宪（女）济南市市中区教育局赵淑红（女）济南市天桥区教育局张勇济南市历城区教育局王传成济南市长清区教育体育局郝振岱山东省青岛第三中学周欣（女）山东省青岛第十五中学马鹏业山东省青岛第四十四中学魏铁英（女）山东省青岛第四十七中学牟信玉山东省青岛第六十一中学于冰（女）青岛市实验小学李孝河青岛市城阳第一高级中学薛洪赤青岛经济技术开发区（黄岛区）张戈庄小学乔彩花（女）即墨市德馨小学孙仁强平度市第四中学张继军胶南市高级职业技术学校吴玉波莱西市实验小学李方进青岛市崂山区教育体育局岳国锋淄博信息工程学校孙宏伟淄博实验中学刘绍华山东省淄博第四中学郭先星淄博师范高等专科学校附属小学孙正军淄博市临淄区实验中学司志科淄博市淄川第一中学安伟淄博市周村区实验中学徐书明桓台县马桥镇中心学校巴兆成高青县实验中学郑述庆沂源县第二中学付志强山东省枣庄市第一中学闫业来山东省枣庄市第十八中学黄维刚山东省枣庄市职业中专秦兴传枣庄市台儿庄区马兰屯镇中学孙义忠枣庄市市中区教育局王吉宽枣庄市薛城区人民政府教育督导室韩超滕州市教育局左家志东营市实验中学朱林华东营市胜利第十三中学董和先垦利县胜坨中学杨子让利津县第一实验学校成永江广饶县综合高级中学王德华东营市东营区教育局王德清山东省烟台第二中学孙全华（女）烟台市市级机关幼儿园张元国烟台市福山区臧家镇中心小学王永平龙口市实验小学李安福莱阳市府前中学纪鹏山东省蓬莱第一中学杨喜杰山东省海阳市第一中学葛丽华（女）长岛县北隍城乡中心小学宋吉伟烟台市莱山区教育体育局XXX 烟台市牟平区教育体育局杨克志烟台经济技术开发区教育局赵铜令烟台高新技术产业园区社会事务局谢书德栖霞市教育体育局于建平山东省潍坊商业学校韩文奎山东省潍坊第四中学牟灵毅潍坊市寒亭区实验中学夏永军山东省青州第一中学赵金贵诸城市贾悦镇中心学校张照松寿光世纪学校赵庚奎安丘市普通教育教学研究室刘超昌乐县实验中学李宪永临朐县职业中等专业学校庄道礼潍坊市教育局陈国民潍坊市潍城区教育局杨宗荣高密市教育局张亦明昌邑市教育局杨建国济宁市市中区教育和体育局刘星济宁市任城区李营第一中学王秀萍（女）济宁高新区柳行街道办事处中心小学孔晓菁（女）曲阜市时庄镇中学刘寿合兖州市大安镇中心中学王宜奎汶上县职业教育中心陈效军泗水县洙泗小学王士东微山县特殊教育学校张恒夫鱼台县李阁镇中心小学王明安嘉祥县第二中学丁平易梁山县第一中学李心善济宁市教育局李英渠金乡县教育体育局王玉斌山东省泰安第十二中学戚桂国山东省泰安东岳中学周世国山东省泰安师范学校附属学校任志红（女）新泰市实验中学汪花（女）肥城市泰西中学XXX 山东省宁阳第一中学李曙光东平高级中学鞠国兴威海市第三中学刘建明山东省荣成市第六中学邵玉果（女）文登市教育实验幼儿园赵冰威海经济技术开发区教育局闫文强乳山市教育局邵长河日照市岚山区碑廓镇初级中学王成芬山东省五莲县街头中学刘坤莒县浮来山镇中心初级中学张传若日照市教育局李淑华（女）日照经济开发区教育局翟文柱山东省莱芜市第一中学刘慧勤（女）山东省莱芜师范学校附属小学张伟莱芜市口镇初级中学翟新峰滨州市滨城区教育局王新村山东省北镇中学李敬贵滨州实验学校丁忠惠民县第一中学王荣海阳信县职业中专平金明沾化县教育局刘西宗博兴县教育局张少宁（女）德州市特殊教育学校郭文来德州经济开发区赵虎镇赵宅中学朱建中禹城市齐鲁中学孟英（女）陵县实验中学苏永军宁津县实验中学刘双全庆云县徐园子乡初级中学孙守文山东省齐河县第一中学高秀红（女）山东省平原县第三中学马立军夏津第一中学郑永德山东省武城县实验中学杨兴军乐陵市教育局潘国英（女）临邑县教育局张金伦聊城市水城中学丁立君（女）高唐县第二实验小学崔其升山东省茌平县杜郎口中学唐吉民东阿县实验中学左井祥阳谷县第二中学刘广省莘县古云镇中心初级中学宋建业冠县贾镇联合校张聚传聊城市教育局王玉河临清市教育局周国红山东省临沂第一中学李长青临沂第四中学孙永来临沂第二十二中学宋金花（女）临沂市河东区益民双语实验小学赵文菊（女）山东省沂南第一中学王建欣山东省莒南县文疃中学杨大国临沭县高考补习学校孙锦波山东省郯城第二中学曹宝增苍山县卞庄镇第二小学任庆祥费县实验中学张广宝蒙阴县教育局刁彦清菏泽市牡丹区实验中学王向林郓城县随官屯镇马尹庄初级中学李效清巨野县董官屯镇中心学校孙钦留山东省单县第一中学王洪钦山东省定陶县第一中学冯俊西山东省曹县第三中学尹怀波山东省东明县实验中学张修田菏泽市教育局吕绍亭鄄城县教育局袁建国成武县教育局苗禾鸣山东师范大学附属小学王克明山东大学冯士? 中国海洋大学薛庆忠中国石油大学（华东）陈月辉济南大学刘晓华鲁东大学孙季萍（女）烟台大学陈克正青岛科技大学任瑞波山东建筑大学易维明山东理工大学杨同毅青岛农业大学田景振山东中医药大学孙晋海曲阜师范大学李岩济宁学院林宪杰菏泽学院朱猷武潍坊学院刘木森山东轻工业学院刘长云潍坊医学院于爱莲（女）泰山医学院黄飞滨州医学院刘传新济宁医学院傅尊伟临沂师范学院吴彬山东经济学院徐思生山东财政学院岳海波山东艺术学院万克德齐鲁师范学院XXX（女）山东青年政治学院田艳玲（女）山东女子学院刘奎然潍坊科技学院秦敬民山东医学高等专科学校张永花（女）日照职业技术学院王申银济宁职业技术学院席敦芹（女）潍坊职业学院杨登山东营职业学院王守军聊城职业技术学院李黎明滨州职业学院杨忠淄博职业学院毕于民泰山职业技术学院杨明（女）济南职业学院张宗伟枣庄职业学院薛彦登山东劳动职业技术学院刘映华（女）青岛港湾职业技术学院孟翠萍（女）山东电子职业技术学院解万玉山东城市建设职业学院邹德伟烟台汽车工程职业学院李舫（女）山东畜牧兽医职业学院张树俭山东旅游职业学院夏少波山东广播电视大学龙吉业山东技师学院井维新山东医药技师学院附件3：第七批山东省特级教师名单（399名）济南市郭道胜章丘市教育体育局教研室郝京梅（女）山东省济南师范学校胡冬梅（女）济南育英中学江洪春济南市教学研究室李兰铎（女）济南市大明湖小学李少凌（女）山东省济南实验初级中学李晓云（女）济南市历城第二中学附属初级中学刘暖祥山东省济南第一中学刘笑天济南外国语学校陆彩霞（女）山东省实验中学孙娜（女）济南市经五路小学孙迎辉商河县教学研究室王岱（女）山东省实验中学王桂莲（女）济阳县曲堤镇中心小学王克芳（女）山东省实验中学王品木山东省济钢高级中学王兴武（女）济南明湖中学阎莉（女）济南市经五路小学张立新（女）济南市小辛庄小学张巍（女）山东省济南燕山学校张馨（女）济南市小辛庄小学郑勇济阳县济北小学钟红军（女）山东省实验中学朱悦（女）济南市长清区实验小学青岛市陈文（女）青岛市崂山区第二中学陈怡（女）青岛市市北区教育体育局教研电教室付立金山东省青岛第三十九中学高守凯山东省青岛第五十八中学关茜（女）青岛市市南区教育体育局教育研究指导中心官福荣山东省青岛第九中学官慧茗（女）青岛市人民政府机关幼儿园韩英（女）山东省青岛第四十四中学李玲（女）青岛市实验小学李美华（女）胶州市振华小学李瑞芹（女）即墨市新兴中学李志刚即墨市第二十八中学林慧（女）山东省青岛育才中学林诗红（女）青岛市崂山区第四中学刘明成青岛经济开发区第六中学孟兆山胶州市马店镇马店小学逄伟艳（女）胶州市机关幼儿园邱秀玉（女）即墨市普东中学曲美玲（女）即墨市大信镇碓臼泊小学孙泓（女）青岛市普通教育教研室孙焕利山东省轻工工程学校孙萍（女）山东省青岛第二中学孙志红（女）即墨市第四实验小学田淑艳（女）胶南市黄山经济区中心幼儿园王爱华（女）山东省青岛第十六中学王丽霞（女）青岛市崂山区聋校王卫（女）即墨市第二十八中学王先军山东省青岛第六中学王雁（女）青岛旅游学校魏茂林青岛市职业技术教育教研室杨立芳（女）胶南市王台镇中心小学叶传福即墨市段泊岚镇中心小学于振玺山东省平度第一中学于卓琳山东省青岛第二中学张启玉青岛世原希望小学张淑英（女）胶州市第二实验小学诸贝贝（女）山东省青岛第一中学淄博市曹秀玲（女）淄博市直机关第一幼儿园曹雪秀（女）高青县高城镇初级中学杜文安沂源县历山中学耿颖杰（女）淄博市淄川区职业教育中心郭明汉山东省淄博第一中学韩建峰山东省淄博第五中学李传英（女）淄博市教学研究室李杰（女）桓台县荆家镇中心学校孟强淄博师范高等专科学校附属小学苗文芝淄博市张店第一中学石春霞（女）淄博市张店区凯瑞小学苏同安山东省桓台第一中学孙凤美（女）淄博市张店实验中学孙秀红（女）淄博市实验幼儿园王爱民淄博市临淄区齐都镇稷下中学王凤（女）桓台县实验学校王荣桥淄博市淄川区黑旺镇中心中学王玉强淄博市教学研究院杨世臣淄博市临淄区金茵小学于春祥淄博市临淄区教学研究室张国宝沂源县第一中学张宏伟山东省淄博第十七中学张士亮山东省淄博第六中学赵国防淄博市张店区潘南小学枣庄市褚衍伟山东省枣庄市薛城舜耕中学褚衍文枣庄市山亭区翼云中学高庆堂山东省枣庄市第八中学韩贵贤（女）枣庄市台儿庄区马兰屯镇林桥小学厉恩民山东省枣庄市第一中学马培函滕州市教学研究室时均琪山东省枣庄市第三中学王锦科枣庄市市中区西王庄乡中学王艳（女）枣庄高新区街道办事处实验小学颜兰清（女）滕州市西岗镇中心小学杨列敏山东省滕州市第一中学杨玲（女）枣庄市实验幼儿园于伟利（女）枣庄市实验学校XXX清山东省枣庄市第十五中学张萍（女）山东省枣庄市第四十一中学郑广杰枣庄市市中区实验小学东营市崔玉良广饶县中等专业学校盖维秀（女）东营市东营区第三中学李志欣利津县北宋镇第一中学刘红霞（女）广饶县花官乡花官联小刘恺（女）东营市第一实验幼儿园刘丽萍（女）东营市实验小学孙衍明东营市胜利第一中学王殿凯东营市胜利第一中学XXX 东营市胜利第二中学杨守菊（女）东营市教育科学研究院烟台市陈玮（女）烟台市双语实验学校高丽平（女）招远市西苑学校顾雁群（女）长岛县北长山乡中心小学韩明坤烟台永铭中学洪志文烟台市教育科学研究院林海波烟台市牟平区实验初级中学刘海梅（女）海阳市实验幼儿园吕艳芹（女）莱阳市府前中学宋华（女）山东省烟台第一中学孙玉环（女）山东省蓬莱第一中学孙运真（女）烟台市福山区张格庄镇张格庄完全小学王进（女）龙口市润新小学王明霞山东省烟台第二中学王维珍（女）招远市金岭镇邵家初级中学王欣（女）莱阳市第九中学王友成烟台经济技术开发区高级中学谢彩芹（女）蓬莱市郝斌中学辛文峰山东省莱阳师范学校徐国钊烟台市教育科学研究院徐建华（女）莱州市双语学校于健（女）山东省烟台第一中学战丽娜（女）烟台市牟平区实验小学张春静（女）海阳市凤城街道中心小学周同学莱州市柴棚中学邹红霞（女）烟台市聋哑中心学校潍坊市毕英春（女）寿光世纪学校丁华平寿光市营里镇第一初级中学郭俊凤（女）安丘市青云双语学校郭祥勇潍坊市寒亭区第一中学韩启君潍坊中学韩忠玉山东省潍坊第四中学郇爱君（女）青州市托幼办公室李华（女）山东省潍坊第七中学李伟（女）诸城市实验小学刘梅（女）潍坊市第一中等专业学校吕映红（女）诸城市枳沟镇枳沟小学马秋娟（女）潍坊市寒亭外国语学校孙桂香（女）山东潍坊滨海经济开发区第一初级中学孙颖（女）潍坊市奎文区幸福街小学孙志博（女）山东省潍坊外国语学校谭艳云（女）临朐县龙泉中学王建梅（女）潍坊市坊子区凤凰街道郭家小学王立红（女）诸城市实验中学王丽（女）潍坊市奎文区早春园小学王晓娟（女）潍坊市实验学校王月云（女）山东省诸城第一中学薛炳群潍坊市教育科学研究院衣明艳（女）临朐县第二实验小学附属幼儿园尹旭晶（女）青州市云门山回民小学于宏（女）山东省潍坊第十中学于美霞（女）昌邑市饮马镇杨屯学区小学张爱杰（女）临朐县第一实验小学张建龙昌邑一中张建英（女）潍坊广文中学张丽（女）寿光市圣城街道西关小学张术斌（女）诸城市府前街小学张素文（女）山东省临朐第一中学张秀珍（女）山东省潍坊师范学校张永刚山东省青州第五中学张在柱山东省潍坊第一中学赵红（女）潍坊市潍城区实验小学赵晓华（女）山东省临朐第一中学郑立平寿光世纪学校济宁市陈军兖州市实验高级中学董郁梅（女）梁山县第一实验小学房兆春济宁市第一中学高红翠（女）金乡县化雨乡中心小学高祥虎微山县实验小学郝敬宏邹城市实验中学孔祥龙济宁学院附属中学孔艳华（女）曲阜市鲁城街道办事处书院街小学李存军济宁市电化教育馆李雪（女）济宁市育才中学分校刘海军山东省邹城市第六中学刘晓芬（女）微山县实验小学鲁玉军嘉祥县第二中学吕明霞（女）邹城市第二实验小学穆海亭济宁市任城区南张镇中心中学裴中军微山县第一中学时秋静（女）济宁市实验小学宋景田曲阜市教学研究室唐广新邹城市东滩煤矿学校王芳（女）微山县留庄镇第一中学王海红（女）鱼台县第一中学王汉岭山东省济宁市实验中学王文郁（女）济宁学院附属小学魏崇菊（女）济宁第一职业中等专业学校吴庆林鱼台县唐马乡中心中学薛晓倩（女）济宁外国语学校杨丽华（女）泗水县金庄初级中学翟磊（女）济宁第十五中学张莉（女）济宁市教学研究室张学芳（女）兖州市兴隆庄煤矿学校赵瑾（女）济宁市市中区实验幼儿园周生昌梁山县第一中学泰安市曹玉红（女）新泰市实验幼儿园陈凤（女）山东省泰安东岳中学高翔山东省宁阳第一中学郇新业（女）新泰市泉沟镇初级中学李万江泰安市基础教育教学研究室刘德军东平县实验中学秦祥军山东省泰安第一中学王鲁豫（女）山东省泰山外国语学校王茜（女）山东省新泰市第一实验小学王晓惠（女）新泰市新汶中学吴绪磊东平高级中学于莉（女）新泰市汶城实验小学袁风芹（女）山东省泰安第十九中学张立新（女）山东省泰安师范学校附属分校赵红梅（女）肥城市泰西中学赵淑敏（女）山东省宁阳第一中学周军山东省泰山中学朱洪芸（女）山东省泰安市实验学校威海市毕建凤（女）文登市高村镇中心完全小学李静（女）威海环翠国际中学宋春华（女）乳山市第一中学许斐（女）威海市第一中学于青（女）威海市古寨小学袁慧（女）威海经济技术开发区皇冠中学赵凤芝（女）文登市第二实验小学邹萍萍（女）威海经济技术开发区皇冠小学日照市陈修玲（女）莒县实验幼儿园崔维友莒县第二中学单东升山东省日照第一中学郭洪洁（女）山东省日照市实验中学寇介芳（女）山东省五莲县第三中学李淑岩（女）日照市城关第一小学马先艳（女）日照岚山区巨峰镇第二初级中学秦泗胜山东省日照实验高级中学王伟香（女）日照市新营中学张海花（女）莒县第一实验小学张红霞（女）日照市实验中学赵庆英（女）日照市金海岸小学莱芜市毕淑娟（女）山东省莱芜市莱城区花园学校崔军华（女）莱芜市钢城区里辛镇南朱家庄联办小学李利民山东省莱芜市莱城区花园学校卢宪翠（女）莱芜市教学研究室张树峰莱芜市莱城区凤城高级中学临沂市安青（女）临沂实验中学陈中杰临沂市教育科学研究中心杜以志沂南县第一实验小学段淑君（女）临沂第十八中学范奉华临沂第十中学耿顺英（女）沂水县沂新中学何洁（女）郯城县机关幼儿园姜怀顺临沂第二十中学李洁（女）临沭县人民政府机关幼儿园李秀果（女）临沐县临沭镇第一小学李学芳（女）费县费城镇中心小学刘骥临沂第三十二中学刘金广临沭县第一初级中学刘乃昌蒙阴旧寨乡中心小学刘廷举费县费城镇初级中学刘晓华（女）莒南县十字路镇第一初级中学刘子江郯城县实验中学卢培云（女）临沂第二中学马向明（女）苍山县第二实验小学牛纪英（女）临沂第一实验小学潘淳（女）临沂沂州实验学校潘旭莒南县第二实验小学彭洪兰（女）临沂第四中学宋青（女）山东省临沂第一中学宋玉良临沂市教育教学研究中心唐义航山东省平邑第一中学王清群临沂市西郊实验学校王绪合沂南县第四中学王艳（女）沂水县实验幼儿园王月玲（女）沂水县沂水镇中心小学夏永瑞苍山县实验小学相炜临沂市教学科学研究中心许景敏（女）苍山县鲁城乡初级中学伊廷兰（女）蒙阴县蒙城中学尤东煜（女）郯城县郯城镇中心小学岳海燕（女）沂南县人民政府机关幼儿园张永玲（女）临沂市兰山区兰山办事处中心幼儿园张则桥山东省郯城第一中学朱环（女）平邑县实验小学祝福胜平邑县教育局教研室庄汉进临沂第三中学德州市郭金廷山东省庆云第一中学华瑞杰（女）德州市第一中学黄红英（女）德州市特殊教育学校贾艳春（女）德州市德城区区直机关幼儿园李寒（女）齐河县县直机关第二幼儿园李怀源德州跃华学校李开梅（女）德州市北园小学李燕（女）武城县教育教学研究中心刘国锋武城县武城镇中心小学刘会枝（女）宁津县宁津镇第一中学柳立河山东省平原第一中学马雪红（女）德州市直机关幼儿园秦世杰山东省禹城市第一中学王玉峰德州市第二中学徐茂顺齐河县黄河中学杨仁春山东省宁津县时集乡时集中心小学张景文山东省齐河县第三中学张兰菊（女）德州市第一中学赵洪金德州市实验中学。

故事教学法在小学语文教学中的应用

故事教学法在小学语文教学中的应用作者：刘建平来源：《语文教学与研究(综合天地)》2017年第09期小学生正处在社会价值观、道德观、人生观等观念形成的重要时期，他们因年龄小、自制力薄弱、是非观念较差等经常出现注意力不集中的情况，针对这一现象，小学语文教师采用故事教学法来促进小学语文教学的顺利进行是具有重要意义的。

一、故事教学法应用的意义在传统教育模式不能满足现代教育的情况下，小学语文教师不断尝试新的教学方式，在实践中总结出比较适合小学生学习语文的教学方法——故事教学法。

故事教学法能够有效提高小学语文教学质量，提高学生学习语文的兴趣。

学生在听故事的状态下注意力高度集中，思维活跃，会主动思考故事中出现的问题，扩展学生的思维；采用故事法教授小学语文，可以丰富课堂教学语言，引起学生的学习兴趣，使其自主学习语文知识。

故事不会要求学生必须按照既定的思维方式去思考问题，故事教学的方式可以使小学生的思维得到充分的扩展，小学生可以从故事中学习到更多的知识和道理，为树立正确的人生观、社会价值观等奠定坚实的基础。

二、故事教学法在教学中的应用故事教学法只有得到充分的应用，才能体现其在小学语文教学中的重要作用，下文是故事教学法在小学语文教学中的应用策略进行详细分析。

1.语文教学与现实生活结合。

传统的小学语文教学观念是教师讲，小学生听，听完之后，并说出所学内容的中心思想，这种语文教学模式已经不符合现代教学理念，故事教学法是小学语文教学方式更新的又一里程碑。

故事教学法的应用方式之一是将小学语文教学内容与现实生活结合在一起，使小学生体会到学习语文的乐趣。

例如：儿童诗《我想》的学习，直接背诵或是学习诗词的含义，小学生不能做到真正的了解，体会到诗中所体现的意境，在背诵和学习过程中会显得困难，因此厌烦类似的学习。

教师可以带领学生到户外找到与诗中相似的环境，在这样的环境下学生自己编写小故事，最后教师将学生的故事与诗结合起来，此时学生会对学习儿童诗充满兴趣，进而对小学语文的学习产生兴趣。

基于户外自主游戏的教师专业发展研究

基于户外自主游戏的教师专业发展研究作者：张凌燕来源：《新课程》2021年第16期摘要：在学前教育受重视程度明显提升的时代下，幼儿园教师专业素养也得到了社会的广泛关注。

但由于整个社会更加倾向于对教师教学素养方面的研究，忽视了教师在幼儿活动组织方面的关键要求。

例如以户外自主游戏为基础的教师专业化发展工作有助于改进教师在活动规划和家园沟通方面的观念和行为，帮助他们理解幼儿并反思教育行为，让自身的专业实践能力得到稳步提高。

关鍵词：户外自主游戏;教师;专业发展教学行为一直以来被视为教师专业程度的一种体现，且越来越多的研究也开始表明，教学行为并不只是一种单向的知识传授过程。

对于教师来说，无论寻求怎样的发展途径，最终目标都是提升教师的素质，促进幼儿的学习和健康成长。

游戏作为幼儿的一种学习方式和学习途径，他们在游戏中的表现对应的是自身的学习需求，作为教师也应该敏锐地发现这部分内容，然后加以研究。

一、教师专业发展的核心要求1.专业发展的主要途径教师发展指的是教师的专业成长，涉及教师的专业素质和专业能力等不同方面。

教师的专业发展从基本性质角度进行分析包括实践取向、理智取向和生态取向。

实践取向强调的是教师的知识结构要求，理智取向则关系到教师的理念和教育经验层面。

随着现代教育事业的发展，人们开始意识到教师的理论和实践之间存在一定的差异，单纯通过技术培训的方式并不能完全促进教师的专业化发展，教师本身的个人反思和学习也显得非常重要。

从学习层次分析，教师的专业发展方式在现代社会变得更加丰富而多样，例如通过网络来打造自主学习的平台就成为当代社会的一种主流方式，尝试以群体合作的模式促进教师的专业化发展。

当前的幼儿教育模式实现了创新，打破了原有的教育束缚，并且基于园本主导的幼儿园教师专业发展模式能够构建合作学习和自主研究相互配合的运作管理体系，这说明幼儿园在实践环节中更加关注不同的发展要求。

可以看到，无论通过哪种专业化发展途径，都可以帮助教师实现不同方面的能力提高。

董晓飞的教师观和校长观

董晓飞的教师观和校长观
佚名
【期刊名称】《教书育人：校长参考》
【年(卷),期】2013(0)8
【摘要】董晓飞，山东省邹平县焦桥镇教育委员会主任。

滨州市教学能手，滨州市德育工作先进工作者，山东省“三项活动”工作先进个人。

从教近二十年来，坚持以人为本，以尊重师生、发展师生为一切工作的出发点和落脚点，积累了丰富的教育教学经验。

【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】校长观;教师观;教育委员会;先进工作者;教学能手;德育工作;先进个人;以人为本
【正文语种】中文
【中图分类】G471.2
【相关文献】
1.我的校长观、教师观、学生观 [J], 姜建维
2.《情圣》导演宋晓飞、董旭采访：传输正的价值观 [J], 张晓琦;
3.做一名受人尊敬的教师——熊伟校长谈“新型教师观” [J], 吴爽
4.校长要有正确的领导观、教师观 [J], 但保云
5.校长·学校·教师──简析廖世承的中学校长观 [J], 张国霖
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探究小学班主任管理中的语言技巧与沟通方法_1

探究小学班主任管理中的语言技巧与沟通方法发布时间：2023-02-02T03:41:13.150Z 来源：《中国教师》2022年第9月第18期作者：刘倩[导读] 班主任角色在教育事业中的职责重大，做好班级管理工作十分重要。

对于小学阶段的学生来讲，无论是在身体上，还是心理上都处于发展的关键时期。

刘倩山东省邹平市开发区第三小学摘要：班主任角色在教育事业中的职责重大，做好班级管理工作十分重要。

对于小学阶段的学生来讲，无论是在身体上，还是心理上都处于发展的关键时期。

在这个时期，班主任教师对学生的管理十分关键。

学生一天中绝大多数的学习时光都是在学校度过的，因此，班主任的管理方式对学生身心发展至关重要。

本文从小学班主任班级管理入手，对班主任的沟通方法以及语言技巧进行了研究。

关键词：小学班主任；管理；语言技巧；沟通方法引言人才培养工作的发展对教师以及班主任落实教学管理工作提出了更高的要求，这就需要教师以及班主任借助先进的理念，更加科学地落实人才培养工作。

就学生的管理工作而言，班主任需要在管理工作中，借助良好的沟通手段，保证学生管理工作的质量。

为此，沟通艺术就成为小学班主任积极研究的内容，通过优化师生之间的沟通效果，促进班级管理工作有序且顺利地进行，能够为学生创造更加良好的成长环境。

1班级管理中沟通的问题1.1缺少沟通方法在小学班级管理的过程中，存在一系列的问题，导致班级管理效率低下，甚至无法产生效果。

所以，班主任要从实际出发，合理分析自己班级出现的问题，有针对性地进行完善和重新管理。

首先，受到传统管理方式的影响，在小学班级管理的过程中，很多的小学班主任不是特别注重沟通的方式，而是使用不正确的沟通方法，往往会在与犯错误的学生进行沟通时语言比较生硬，以致在学生的心目当中，觉得班主任很严肃，甚至产生惧怕班主任的心理，这样的沟通方法，并没有尊重学生的人格，也没有真正的解决学生的问题，甚至无法拉近教师与学生之间的距离，更无法让彼此轻松愉快地进行有关管理的商讨。

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