游戏乐园之数学游戏ppt课件

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《数学游戏》课件

《数学游戏》课件

理解不等式和绝对值的性质,能够解决游 戏中的一些复杂问题。
几何原理
平面几何
掌握平面几何的基本概念和定理,如三角形、四边形、圆等,对于解 决数学游戏中的几何问题十分重要。
立体几何
理解空间几何体的性质,如球体、长方体、圆柱体等,有助于解决一 些涉及空间思维的数学游戏问题。
图形变换
掌握图形的平移、旋转、对称等变换,能够灵活运用解决游戏中的几 何问题。
促进全面发展
通过数学游戏,特殊教育学生可以在多个方 面得到锻炼和提升。
增强沟通交流
数学游戏可以作为沟通工具,帮助学生更好 地表达自己的想法和问题。
提高自信心
在游戏中学习数学,有助于增强特殊教育学 生的自信心。
在培训和竞赛中的应用
技能培训
在数学培训中,数学游戏可以作为技 能训练的工具,提高学生的解题速度 和准确性。
竞技交流
数学游戏可以作为竞赛项目,促进学 生之间的竞技交流和合作。
选拔人才
通过数学游戏的成绩,可以选拔出具 有数学天赋和潜力的学生。
拓展思维
数学游戏能够拓展学生的数学思维和 创造力,为未来的学习和研究打下基 础。
06
数学游戏的未来发展 与展望
数学游戏的创新与突破
01
02
03
创新游戏机制
探索新的数学游戏机制, 打破传统游戏规则,提供 更加丰富多样的玩法。
特点
数学游戏通常具有趣味性和挑战性,能够激发玩家的探索欲望和求知欲。同时 ,数学游戏还具有互动性和竞技性,能够促进玩家之间的交流和竞争。
数学游戏的种类与玩法
种类
数学游戏种类繁多,包括算术游戏、几何游戏、概率游戏等。每种类型的游戏都 有其独特的特点和玩法。
玩法

趣味数学PPT模板.pptx

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课堂练习
100-48=?他们的做法你能看懂吗?
100-48= 52
100-48= 52
40 8 60
52
1 99 51
52
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
课堂练习
拨一拨,再试着用竖式 算一算。零上有点当做 9,零上无点当做10。
100-48= 52
百十 个 位位 位 ·· 10 0 - 48
52
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
45-40= 5 45-30= 15 66-30= 36
相同数位上的数相减
72-2= 70 85-4= 81 99-6= 93
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
.
32 -5
27
.
74
-6
68
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
笔算减法,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位借1再减。
小红 40下
小亮 28下
小东 32下
40 - 32=( 8 )下

40 -3 2
8
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
课堂练习
相同数位对齐,从个位算起。个位不够减,从十位退1,在个位加10,再减。



21-2= 19
21
53
70
53-6= 47
-2
-6
-3 4
70-34= 36
19
47
36
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
40 - 28=( 12 )下
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知讲解
小红比小亮多跳了多 少下?4-2-借走的 1。从十位退1,个位 变成10-8。答:小 红比小亮多跳了12下

趣味数学游戏ppt课件

趣味数学游戏ppt课件
64
问题:一元钱到哪里去了?
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑够 30 元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元。
这样, 一开始每人掏了 10 元, 现在又退回 1 元, 也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元 钱 3 个人每人 9 元, 3 * 9 =27 元 + 服务生藏起的 2 元 = 29元 还 有 1 元, 去了那里呢?
1727年,欧拉应聘到俄国圣彼得堡科学院工作,1733年 26岁时生为副教授和数学负责人。由于工作繁忙,生活条件不良, 他28岁时右眼失明。1741—1766年,欧拉应柏林科学院的 邀请,为普鲁士王国工作了二十五年。1766年俄国女皇叶卡捷林 娜二世亲自出面恳请欧拉重返彼得堡。欧拉的工作条件虽然大为改善, 但工作强度超出了他的体力,劳累过度使他左眼也失明了。接着又遭 火灾,大部分藏书和手稿化为灰烬。但欧拉并没有屈服,他说:“如 果命运是块顽石,我就化作大锤,将它砸得粉碎!”大火过后,欧拉 又与衰老和黑暗拼搏了十七年,他通过与助手门的讨论,以及口授等 方式,完成了大量科学论文和著作,直至生命的最后一刻。
康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突,遭到一 些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说,康托尔的集合论是一种“疾 病”,康托尔的概念是“雾中之雾”,甚至说康托尔是“疯子”。来 自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔,使他心力交瘁,患 了精神分裂症,被送进精神病医院。
真金不怕火炼,康托尔的思想终于大放光彩。1897年举行的 第一次国际数学家会议上,他的成就得到了承认。伟大的哲学家家、 数学家罗素称康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工 作”。可是这时康托尔仍然神志恍惚,不能从人产的崇敬中得到安慰 和喜悦。1918年1月6日,康托尔在一家精神病院去世。

游戏乐园之数学游戏PPT课件

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五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类 益智游戏,棋具与围棋通用,由中国古代 汉族人发明,起源于中国上古时代的传统 黑白棋种之一。主要流行于华人和汉字文 化圈的国家以及欧美一些地区。容易上手, 老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不 仅能增强思维能力,提高智力,而且富含 哲理,有助于修身养性。
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12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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13
通过移动各个棋子,帮助曹操从初始 位置移到棋盘最下方中部,从出口逃走。 不允许跨越棋子,还要设法用最少的步数 把曹操移到出口。曹操逃出华容道的最大 障碍是关羽,关羽与曹操是解开这一游戏 的关键。四个刘备军兵是最灵活的,也最 容易对付,如何发挥他们的作用也要充分 考虑周全。
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魔方,Rubik's Cube 又叫魔术方块,也称鲁比克方块。是匈牙 利布达佩斯建筑学院 厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。当初他 发明魔方,仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工 具。但要使那些小方块可以随意转动而不散开,不仅是个机械难 题,这牵涉到木制的轴心,座等。直到魔方在手时,他将魔方转 了几下后,才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困 难的问题。鲁比克就决心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就 风靡世界,人们发现这个小方块组成的玩意实在是奥妙无穷。
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3
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七巧板的玩法有4种:
①依图成形,即从已知的图形来排出答案;
②见影排形,从已知的图形找出一种或一种以上的排法;
③自创图形,可以自己创造新的玩法、排法;
④数学研究,利用七巧板来求解或证明数学问题。七巧板按 不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和 形象,如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、 跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。操作七巧板 是一种发散思维活动,有利于培养人们的观察力、注意力、 想像力和创造力,因此,不仅具有娱乐的价值,还具有一 定的教育价值,被人们运用到了教学当中。由于七巧板可 以持续不断地反复组合,已引起哲学、心理学、美学等多 领域的研究者的兴趣,还被作为制作商业广告和印章的辅 助手段。

趣味数学游戏课件2

趣味数学游戏课件2

简单易上手
数字拼图非常容易上手,无 需任何数学基础,通过操作 数字,你就能很快融入游戏, 感受到其中的乐趣。
数学迷宫
数学迷宫是一款充满挑战和智力的数学游戏。它通过让玩家在迷宫中寻找正确的数字,强化你的数学思 维。
1
动脑时间
数学迷宫需要进行创新思考,还需要你有一定的运算能力。这种思考会调动你的大脑。
复习良友
数字填空也是一种良好的复习方 法,可帮助你快速温习知识点并 检验掌握情况。
每日必玩
它可以休闲游戏时间玩,也可以 作为一天的开局,增加生活的乐 趣度。
数字排序
数字排序是提高数学能力的一款好游戏,它可以让你锻炼对性质的理解和归纳问题的能力。
1 思维挑战
数字排序本身有设计挑战性,对于不同种类的数学问题,你需要通过不同的思维方式来 解答。
2
零基础入门
开局会设置基础数学操作题,所以即使数学基础不好没有关系,够意志力就行。

3
升幂挑战
游戏不会让你感到厌倦, 难度会随着关卡逐渐提高, 有趣的同时也提高你的数学技巧和 能力。
数字填空
这是一种适合所有年龄段的游戏,主要通过填空数学问题让人感受到数学的乐趣。
教育启蒙
数字填空的难度分级严谨,可供 小学生等各年龄段的人群使用, 帮助孩子逐渐接触和了解数学。
2 快捷操作
移动数字处于游戏的关键,可以提高你的数字感知力和操作能力。它可以在一定程度上 提高你的反应速度。
3 轻松好玩
数字排序极具趣味性,许多用户玩游戏时产生很大的乐趣,间接提升了学习积极性。
总结及推广
感谢观看我的简单介绍。以上就是最有趣的数学游戏的介绍。快来尝试这些游戏,锻炼你的数学思维,增加数 学信心吧!

新版八年级趣味数学游戏.ppt

新版八年级趣味数学游戏.ppt

答案:?
.精品课件.
14
14. 已知○+△=12, △ +△+ ○=15. 那么○=?, △=?
答案:?
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15
15.有一种运算“* ”作如下规定:
m* n=(m+1)(n-1),则4* 7=( ? )
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16
16.一根绳子对折2次, 然后从中间剪断,共 剪成几段?
答案:?
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看答案
7
10002=100×100×100
(猜一成语)
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看答案
8
十月十日
(猜一字)
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看答案 9
一头牛
(猜一字)
.精品课件.
看答案 10
一月七日
(猜一成语)
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看 答案 11
一至十当中,哪 个数最偷懒,哪 个数最勤奋呢?
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看答案 12
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13
13.有多少个人 呢?
17
17.小华带50元钱去商店买一个价值 38元的小汽车, 但售货员只找给他 2元钱,这是为什么?
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18
18.有一口枯井深10米,
一只蜗牛从井底向上爬, 白天向上爬3米,晚上向 下滑2米。问:这只蜗牛 几天能爬出井?
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19
19. 有一天,一个小朋友去
买了10瓶饮料,商店老板 说:“喝完饮料后,每3个 空饮料瓶可换1瓶饮料。”
数字谜
.精品课件.
1
趣味数学中,有数 字谜这一种数学游 戏,同学们是否有 兴趣玩一玩?
.精品课件.
2
一斗米
(猜一字)

2024版小学趣味数学游戏ppt课件

2024版小学趣味数学游戏ppt课件

ppt课件•游戏化教学在数学课堂中的应用•趣味数学游戏设计原则与策略•经典趣味数学游戏案例分享•创意趣味数学游戏设计展示•趣味数学游戏在课堂中的实施策略•趣味数学游戏课件制作技巧分享的应用游戏化教学是一种以游戏为手段,将教学目标与游戏元素相结合,使学生在游戏中获得知识、技能和情感体验的教学方法。

定义游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境,激发学生的学习兴趣和积极性。

趣味性游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动,促进交流和合作。

互动性游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和任务,让学生在挑战中不断提升自己的能力。

挑战性游戏化教学的定义与特点数学课堂中的游戏化实践实践案例一数学拼图游戏。

将数学知识融入拼图游戏中,让学生通过拼接图形学习数学知识,如几何图形、面积计算等。

实践案例二数学竞技游戏。

设计数学竞技类游戏,如数学接力、数学擂台等,让学生在竞技中锻炼数学思维和运算能力。

实践案例三数学角色扮演游戏。

创设数学角色扮演情境,如“数学王国”、“数学探险”等,让学生在角色扮演中探索数学知识和解决问题。

游戏化教学对数学学习的促进作用激发学习兴趣游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣和积极性。

培养数学思维游戏化教学通过设置具有挑战性的游戏关卡和任务,引导学生主动思考和解决问题,培养他们的数学思维和创新能力。

提高学习效果游戏化教学将数学知识与游戏相结合,使学生在游戏中学习和掌握数学知识,提高学习效果。

促进合作交流游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动和交流,促进彼此之间的合作和沟通,培养学生的团队协作精神和社交能力。

策略根据学生的年龄和数学知识水平,设计难度适中的游戏,避免过于简单或复杂。

游戏难度适中逐步引导多样化游戏形式通过游戏逐步引导学生掌握数学知识和技能,提高学生的数学素养。

设计多种形式的数学游戏,如益智类、竞技类、角色扮演类等,以满足不同学生的认知需求。

四趣味数学游戏PPT

四趣味数学游戏PPT

竞猜阶段
玩家们轮流猜测谜语的答 案,最先猜出正确答案的 玩家获得分数。
计分方式
每个正确答案计1分,最后 统计总分,最高分者获胜。
游戏玩法
玩家们轮流猜测谜语答案,主 持人会给出提示,帮助玩家缩 小答案范围。
如果玩家猜测的答案不正确, 其他玩家可以抢答,抢答成功 者获得分数。
游戏过程中,主持人还可以根 据实际情况调整谜语难度和计 分方式,以保持游戏趣味性。
游戏目标
提高玩家的数学素养和思维能力
01
通过猜测与数学相关的谜语,玩家可以锻炼自己的数学思维和
推理能力。
增强团队合作意识
02
游戏需要玩家们相互合作,共同猜测谜语答案,提高团队合作
意识。
培养竞争意识
03
通过计分方式,玩家们可以展开激烈的竞争,提高竞争意识。
04
游戏四:数学寻宝
游戏规则
准备阶段
游戏组织者需要提前设置好一个 数学寻宝的场景,包括设置好一 系列的数学题目和线索,每个线
结束阶段
当所有拼图块被选取并拼接完 毕,游戏结束。最后完成的玩
家即为胜者。
游戏玩法
01
单人玩法
玩家独自进行游戏,与其他玩家无关,目标是尽快完成自己的拼图。
02
双人玩法
两名玩家轮流进行游戏,每次只能由一名玩家操作,另一名玩家观看。
两名玩家交替进行游戏,目标是尽快完成自己的拼图并阻止对方完成。
03
多人玩法
培养耐心和专注力
完成拼图需要耐心和专注 力,玩家需要保持冷静、 不放弃的精神状态。
02
游戏二:数学迷宫
游戏规则
玩家需按照数字顺序(由1至30) 走完迷宫。
玩家在走迷宫的过程中,需要完 成一些数学题目,如加法、减法、

七年级上册数学趣味数学游戏课件

七年级上册数学趣味数学游戏课件
学生分组进行游戏,每组4-6人。游戏过程中,学生需要按照 规定的流程和规则进行操作,违反规则者将受到相应的惩罚 。每组学生都有机会挑战不同难度的数学题目,解答正确即 可获得相应的分数和奖励。
游戏流程
游戏开始前,教师将介绍游戏规则和流程,并进行示范操作 。游戏过程中,学生需要按照教师的引导进行操作,完成各 种数学任务和挑战。游戏结束后,教师将对游戏结果进行总 结和点评。
2024/1/30
18
计分方式及奖惩机制
2024/1/30
计分方式
游戏采用积分制,每个学生解答正确一道数学题目即可获得相应的分数。同时,根据题 目的难度和完成速度,还会给予额外的奖励分数。最终,团队的总分数将决定游戏的胜
负。
奖惩机制
为了激励学生的积极性和参与度,游戏设置了丰富的奖励和惩罚机制。例如,对于表现 优秀的学生和团队,将给予物质奖励和荣誉证书;对于违反游戏规则的学生和团队,将 给予相应的惩罚,如扣分、暂停游戏等。同时,游戏还设置了排行榜和竞技榜,让学生
不等式与不等式组
了解不等式的性质和解法 ,学习不等式组的概念和 求解方法。
8
几何图形认识与性质
平面图形的认识
回顾直线、角、三角形、 四边形等平面图形的基本 概念。
2024/1/30
图形的性质与判定
学习图形的性质,如平行 线、垂直线、相似三角形 等,掌握相应的判定方法 。
图形的变换
了解图形的平移、旋转、 翻折等变换方式,探索图 形变换的规律。
2024/1/30
游戏背景
在一个神秘的数学王国中,玩家 需要运用自己的数学知识和技能 ,解决各种数学难题,挑战数学 怪兽,最终赢得数学宝藏。
游戏目标
通过游戏,提高学生的数学运算 能力、逻辑思维能力和解决问题 的能力,同时培养学生的团队合 作精神和竞争意识。

PPT数学互动游戏课件

PPT数学互动游戏课件

数学应用
增强数学应用意识
游戏通过模拟实际生活中的数学问题,如购物计算找零、制 作简单的统计图表等,来增强学生的数学应用意识,让他们 感受到数学在生活中的实际应用。
03 游戏互动
互动问答
功能描述
应用场景
通过设置问题和答案选项,学生可以在课 件上与问题互动,选择答案并进行反馈, 以检查他们对数学概念的理解。
增加更多的数学公式和定理, 丰富课件的知识内容。
数学题目
增加不同难度的数学题目,满 足不同层次学生的需求。
数学故事
将数学知识融入有趣的故事情 节中,提高学生的学习兴趣。
数学应用
介绍数学在生活和工作中的应 用,让学生感受到数学的实用
性。
扩展方式
插件扩展
通过插件的方式,引入更多的数学游戏和互 动元素。
画面与音效
游戏的画面和音效应清晰、美观,能够为学生提供良好的游戏体验。
评价方式
01
02
03
学生反馈
通过向学生发放问卷或进 行口头调查,了解他们对 游戏的接受程度和满意度 。
教师观察
教师在课堂上观察学生的 游戏表现,评估游戏对学 生数学学习的帮助程度。
知识测试
在游戏前后进行数学知识 的测试,对比学生在游戏 前后的学习效果。
自定义扩展
允许教师和学生根据个人需求,自定义课件 内容和互动方式。
网络扩展
利用网络资源,实时更新课件内容,保持课 件的新鲜度和趣味性。
社区扩展
建立课件社区,鼓励用户分享和交流课件资 源和扩展经验。
扩展目标
提高知识广度
通过扩展内容,让学生掌握更多的数 学知识,拓宽知识视野。
增强互动体验
引入更多的互动元素和游戏环节,提 高学生的学习参与度和兴趣。

幼儿园主题班会数学游乐园畅玩智慧乐园ppt课件

幼儿园主题班会数学游乐园畅玩智慧乐园ppt课件
数字分解
引导幼儿理解数字的分解过程,如4可以分解成2 和2,培养其逆向思维能力。
3
数字加减法初步认知
在数字合成与分解的基础上,向幼儿介绍简单的 加减法概念,为其后续数学学习打下基础。
03
图形王国遨游
认识基本图形
01
02
03
04
圆形
像太阳、像月饼,没有角,可 以滚动。
正方形
四边相等,四个角都是直角, 像窗户、像地砖。
幼儿园主题班会数学
游乐园畅玩智慧乐园
ppt课件 汇报人:
2023-12-24
目录
• 欢迎来到数学游乐园 • 数字乐园探险 • 图形王国遨游 • 逻辑思维训练场 • 时间空间穿越记 • 数学趣味竞技赛 • 总结回顾与展望
01
欢迎来到数学游乐园
班会目的与意义
激发幼儿对数学的兴趣
培养自主学习能力
通过生动有趣的游乐园形式,让幼儿 在轻松愉快的氛围中接触数学,培养 对数学的兴趣。
鼓励幼儿在游乐园中自主探索、尝试 、学习,培养自主学习和解决问题的 能力。
促进数学思维发展
通过各种数学游戏和活动,引导幼儿 观察、思考、解决问题,促进数学思 维的发展。
游乐园简介及规则
游乐园设施
介绍数学游乐园中的各个区域和 设施,如数字滑梯、形状迷宫、 加减乘除过山车等。
游玩规则
阐述游乐园的游玩规则,如排队 等候、文明游玩、注意安全等。 同时强调数学在游戏中的应用和 规则。
数字排序游戏
数字大小比较
利用直观的教具或动画,帮助幼 儿理解数字之间的大小关系。
数字排序
设计排序游戏,让幼儿按照从小到 大或从大到小的顺序排列数字,锻 炼其逻辑思维和排序能力。

小学趣味数学游戏PPT课件

小学趣味数学游戏PPT课件

答题规则: (1)老师宣布“开始抢答”后,方可以进
行举手抢答。 (2)抢答后开始计时,每道题2分,必须在30秒内说出答案,否则将取
消答题, 并扣1分,再继续抢答.30秒内答对的一方仍可加1分。 (3)每道题答题时间限制为3分钟,3分钟内答不对将直接公布答 案.回答问题时所有同学必须遵守课堂纪律否则扣1分。
02
解析:“八分之七”用数学符号写出来,
把数字7写在分数线上面,8写在分数线下面.
5. 十百千(打一成语) 解析:没有“一”和“万” 谜底是:万无一失
01
一二三四五六七九十(打一字)
02
谜底是:口(意为“只”少 “八”)
这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨 眼睛,东南西北走带着它,加减 乘除不费劲(打一计算工具)
答案:他们相遇时,是 在同一 地方,所以两人 离甲地同样远
○ 自主游戏(火柴游戏) 下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形,
○ 只能移动其中的4根火柴,要使其变成3个正 ○ 方形,你会吗?
THANKS
宋老师:
谜底是王。
数 字 相 关的成 语字 谜
第1题
0000 (猜一成语)
看答案
PART ONE
万无一失
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
第2题
五个手指 (猜一成语)
看答案
关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
第3题
七除以二 (猜一成语)
看 答案
不三不四
THANKS
趣味数学
热身运动:
STEP1
STEP2
同学们排队做操, 王红前边有9个同学, 后边有5个同学,这 队一共有多少个同 学?
有16颗糖,小明吃一 半剩一半;小红吃一 半的一半,其余正好 小勇、小佳各一半. 问小明、小勇、小 佳分别吃了多少块 糖?

8个趣味数学游戏PPT课件(2024)

8个趣味数学游戏PPT课件(2024)

经验分享
3
在游戏结束后,可以邀请表现突出的玩家分享他 们的思考过程和策略,以便其他参与者学习和借 鉴。
2024/1/30
19
05
游戏四:数独挑战
2024/1/30
20
游戏规则与玩法
01
规则介绍
数独是一种逻辑游戏,玩家需要在一个9x9的盘面上填充数字,使得每
行、每列和每个3x3的小宫格内数字1-9均不重复。
字的准确位置。
2024/1/30
10
实例演示与互动环节
实例演示
通过PPT动画效果,展示一个数字迷阵的解题过程,让玩家了解游戏玩法和解 题技巧。
互动环节
邀请玩家上台操作,尝试解答一个数字迷阵题目,并与其他玩家分享解题思路 和经验。同时,可以设置竞技模式,让多个玩家同时进行游戏,比赛谁能在最 短的时间内完成解答。
感谢观看
2024/1/30
40
15
04
游戏三:数学接龙
2024/1/30
16
游戏规则与玩法
规则介绍
每位玩家依次说出一个 数字,下一位玩家需要 说出一个与前一个数字 有特定数学关系的数字 ,如加减乘除等。
2024/1/30
玩法说明
例如,第一位玩家说 “5”,下一位玩家可 以说“10”,因为10是 5的2倍,接下来玩家可 以说“15”,因为15是 10加5的结果,以此类 推。
2024/1/30
实例演示
通过PPT课件展示游戏界面、关卡设置、问题类型等,让玩家更加直观地了解游戏玩法 和规则。
互动环节
设置互动环节,邀请玩家上台操作演示,参与游戏过程,增强玩家的参与感和体验感。 同时,教师可以根据玩家的表现进行点评和指导,帮助玩家更好地掌握数学知识和游戏
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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七巧板是一种古老的汉族传统智力游戏,顾名思义, 是由七块板组成的。完整图案为一正方形:五块等
腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块 大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。而这七 这块板可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、 平行四边形、不规则多边形,也可以把它拼成各种人物、 形象、动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文 字母。七巧板是古代汉族劳动人民的发明,其历史至少 可以追溯到公元前一世纪,到了明代基本定型。明、清 两代在汉族民间广泛流传,在18世纪,七巧板流传到了 国外。李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一,至今英 国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。
规则 (1)对局双方各执一色棋子。 (2)空棋盘开局。 (3)黑先、白后,交替下子,每次只能下一子。 (4)棋子下在棋盘的空白点上,棋子下定后,不
3
4
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七巧板的玩法有4种: ①依图成形,即从已知的图形来排出答案; ②见影排形,从已知的图形找出一种或一种以上的排法; ③自创图形,可以自己创造新的玩法、排法; ④数学研究,利用七巧板来求解或证明数学问题。七巧
板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几 何图形和形象,如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、 跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、 狗等。操作七巧板是一种发散思维活动,有利于培养 人们的观察力、注意力、想像力和创造力,因此,不 仅具有娱乐的价值,还具有一定的教育价值,被人们 运用到了教学当中。由于七巧板可以持续不断地反复 组合,已引起哲学、心理学、美学等多领域的研究者 的兴趣,还被作为制作商业广告和印章的辅助手段。
第3个规则叫做"单跨":单跨是指一枚棋子可以 一次跨过与他在同一直线上的几枚棋子,但前提是: 跨过的几枚棋子的号码要通过加减乘除四则运算中 的一种或几种算法计算出所要行跨的这枚棋子的号 码数。
第4个规则叫做"连跨" 连跨是指一个棋子可以连 续跨过能够计算出相同得数的两段或几段的棋子。
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这是由西蒙斯(Gustavus Simmons)所设 计的两个人玩的简单游戏,因此得名。游 戏首先由圆内六边形的顶点A,B,C,D,E, F开始,玩的人轮流使用不同颜色的笔以直 线连接任意两个顶点。游戏的规则是要避 免所连的直线(相同颜色者)形成三角形,否 则就输了。
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收集的数学游戏:
七巧板、华容道、魔方、西蒙斯游戏、 九宫格、5个王后、九连环、孔明锁、数独、 四巧板、五子棋、数棋、算数垒球等游戏。
针对各年级学生的年龄特点及兴趣爱好, 通过所有数学老师的斟酌,最终确定一年 级玩七巧板、二年级玩国际数棋、三年级 玩西蒙斯游戏、四年级玩华容道、五年级 玩魔方、六年级玩五子棋。
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通过移动各个棋子,帮助曹操从初始 位置移到棋盘最下方中部,从出口逃走。 不允许跨越棋子,还要设法用最少的步数 把曹操移到出口。曹操逃出华容道的最大 障碍是关羽,关羽与曹操是解开这一游戏 的关键。四个刘备军兵是最灵活的,也最 容易对付,如何发挥他们的作用也要充分 考虑周全。
14Βιβλιοθήκη 魔方,Rubik's Cube 又叫魔术方块,也称鲁比克方块。是匈牙利 布达佩斯建筑学院 厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。当初他发明 魔方,仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。但要 使那些小方块可以随意转动而不散开,不仅是个机械难题,这牵涉到 木制的轴心,座等。直到魔方在手时,他将魔方转了几下后,才发现 如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。鲁比克就决 心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就风靡世界,人们发现这个小 方块组成的玩意实在是奥妙无穷。
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古老的中国游戏,以其变化多端、百玩不厌 的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家 并称为“智力游戏界的三个不可思议”。它与七 巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词 叫作“中国的难题”。据《资治通鉴》注释中说 “从此道可至华容也”。华容道原是中国古代的 一个地名,相传当年曹操曾经败走此地。由于当 时的华容道是一片沼泽,所以曹操大军要割草填 地,不少士兵更惨被活埋,惨烈非常。华容道就 是通过棋盘中两个小空格移动棋子,把曹操移出 华容道(也就是把最大的那个滑块移到最下方中 央位置)。
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五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类 益智游戏,棋具与围棋通用,由中国古代 汉族人发明,起源于中国上古时代的传统 黑白棋种之一。主要流行于华人和汉字文 化圈的国家以及欧美一些地区。容易上手, 老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不 仅能增强思维能力,提高智力,而且富含 哲理,有助于修身养性。
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魔方系由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。核心是一个轴, 并由26个小正方体组成。包括中心方块6个,固定不动,只一面有颜 色。边角方块8个(3面有色)(角块)可转动。边缘方块12个(2面有色) (棱块)亦可转动。
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魔方品种较多,平常说的都是最常见的三阶立方体魔 方。三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字 轴)连接轴组成,小方块有6个在面中心(中心块),8个 在角上(角块),12个在棱上(棱块),物理结构非常巧 妙。它每个面纵横都分为三层,每层都可自由转动,通过 层的转动改变小方块在立方体上的位置,各部分之间存在 着制约关系,没有两个小块是完全相同的。立方体各个面 上有颜色,同一个面的各个方块的颜色相同,面与面之间 颜色都不相同。这种最初状态就是魔方的原始状态。复原 魔方就是按照某种规则转动魔方,使其恢复到原始状态。 复原魔方要一个好魔方,一双灵巧的手,敏锐的空间想象 力和高效实用的转动程序。复原方法有很多种,具体步骤 上有很大的差异性,但也有相通之处,最常见的是一层一 层地拼好。
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国际数棋棋盘,呈六角形形状。共有20枚 棋子。其基本行棋思路是应用加减乘除四 则运算中的一种或几种计算方法,按照 “移”、“邻” 、“单跨” 、 “连跨”的 四种规则,向对方阵营内行棋,目的是快 速、高效地占领对方“阵营”。
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第1个规则叫"移":任意一枚棋子可以向与它相 邻的空位平移一步
第2个规则叫"邻":任意一枚棋子可以跳过与它 相邻的一枚棋子,但是不能连跳。
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