小升初语文复习专题07：修辞手法 经典题型及详细解析
2023年小升初语文总复习《修辞手法》(附答案解析)
2023年小升初语文总复习《修辞手法》一．试题（共20小题）1．（2022•江北区）下列诗句没有运用夸张手法的一项是（）。
A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．人闲桂花落，夜静春山空。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
2．（2022•长沙）所用修辞手法与其他句子不同的是（）。
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
C．姐姐考上了理想大学，喜得快要发疯了。
3．（2022•宜章县）下列诗（词）句中，没有运用修辞手法的是（）A．随风潜入夜，润物细无声。
B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
C．咬定青山不放松，立根原在破岩中D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
4．（2021•陇南）对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（）。
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（比喻）B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
（排比）C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
（设问）D．丝瓜似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
（拟人）5．（2021•武都区）下列句子中加点部分所运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（）。
A．看到多年未见的老友憔悴不堪，我的心像刀割一样．．．．．。
B．过了二十三大家就更忙了，春节眨眼就到了．．．．．．．啊。
C．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨．．．．，．洒了一地．．．．。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了．．．．．．．。
6．（2021•江都区）下列表述不正确的一项是（）第1页（共20页）。
山东省青岛市小升初考试语文复习专题07：修辞手法
山东省青岛市小升初考试语文复习专题07：修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分）读下面的句子，比喻句的是（）A . 蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。
B . 那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。
C . 大家都说我长得像我爸爸。
2. （2分）下面的句子属于比喻句的是（）A . 像只无头的苍蝇到处乱钻衣裤上挂满了芒刺B . 教师是园丁我们是花朵C . 他走路的样子很像我爸爸D . 一阵风吹来树上的梨儿像在对我们点头微笑3. （2分） (2019六上·嘉陵期中) 下面句子中所采用的描写方法有误的是（）A . 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，…是他来啦？……”（语言描写）B . 地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（环境描写）C . 老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。
（动作描写）D . 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。
（神态描写）4. （2分） (2018六上·肇庆月考) 下面的句子中没有使用比喻的修辞手法是（）A . 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
B . 校园里的那棵梧桐树像一把巨大的雨伞。
C . 索溪像一个从深山里蹦跳而出的野孩子。
5. （2分） (2019六上·富阳期末) 下列叙述中错误的一项是（）A . “地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
”是拟人句。
B . “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”这句话运用了对比的修辞手法突出了鲁迅永远活在人们的心中。
C . 《书湖阴先生壁》中，诗人用拟人的修辞方法，以神来之笔，留下了千古传诵的名句。
D . “你还算是个党员吗？”这句话的意思是你不算是个党员。
宁夏小升初考试语文复习专题07：修辞手法A卷
宁夏小升初考试语文复习专题07：修辞手法A卷一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列句子中使用的修辞手法不正确的一项是（）A . 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
（拟人）B . 花生仁脱了红外套，这是不消说的事。
（拟人）C . 妈妈的命令，还能设什么法来反抗吗？（反问）D . 于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
（拟人）2. （2分）对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是（）A . 你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在说明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来）B . 奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设髙峰的坚实阶梯。
（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）C . 闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。
（运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整）D . 你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。
（运用拟人，表达老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望）。
3. （2分）下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（）A . 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B . 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C . 妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”D . 对于知识，他真是贪得无厌。
4. （2分）下列没有运用修辞手法的一项是（）A . 人民的智慧难道不是无穷无尽的吗?B . 很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。
C . 就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
D . 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
5. （2分）下面句子中哪句不是比喻句（）A . 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
河北省承德市小升初考试语文复习专题07：修辞手法
河北省承德市小升初考试语文复习专题07：修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是（）A . 这个老单身汉像木条一样瘦削。
B . 一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。
C . 这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。
D . 大漠沙如雪，燕山月似钩。
2. （2分）对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（）A . 这一池秋水犹如一面明镜。
（比喻）B . 删繁就简三秋树，领异标新二月花（对偶）C . 谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。
（反问）D . 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
（拟人）3. （2分）下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（）。
A . 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B . 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C . 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D . 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
4. （2分） (2019三上·嘉陵期中) 下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？（）A . 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B . 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C . 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……D . 今天太热了，我感觉自己要融化了。
5. （2分）选择下面句子运用的修辞手法。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（）A . 排比B . 设问C . 引用6. （2分）下列句子是比喻句的一项是（）。
A . 一场危机似乎过去了。
B . 烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋里最可怕的东西。
C . 伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
语文六年级下册小升初专项训练专题07：修辞手法
语文六年级下册小升初专项训练专题07：修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（）①萁在釜下燃，豆在釜中泣。
②水是眼波横，山是眉峰聚。
③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
④危楼高百尺，手可摘星辰。
A．拟人比喻夸张设问B．设问拟人比喻夸张C．拟人比喻设问夸张D．夸张比喻设问拟人2 . 下列句子改写后，意思不同的一项是______A．没有谁不被英雄的事迹所感动。
→难道有谁被英雄的事迹感动了？B．这事你非告诉他不可。
→这事你得告诉他。
C．学好一门手艺要花力气。
→学好一门手艺不能不花力气。
D．这个道理容易明白。
→这个道理不难明白。
3 . 下面句子运用的修辞方法，正确的一项是（）一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆。
A．比喻夸张B．拟人排比C．拟人比喻D．排比比喻4 . 下列诗句与“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯”运用的修辞手法不同的一项是（）A．白发三千丈,缘愁似个长。
B．飞流直下三千尺.疑是银河落九天。
C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
D．两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山5 . “小草有着惊人的生命力，即使是车轮将它碾得粉碎，它还会从地下挺直身躯，开始新的生活。
”这句话运用了（）的修辞手法。
A．比喻B．夸张C．拟人D．排比6 . 下列三句话中是比喻句的是（）。
A．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动。
B．我的身体是那样轻盈，似乎想去哪里就能飞到哪里。
C．你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。
7 . 下列句子中使用了比喻的是（）A．江上的轮船像一叶扁舟。
B．奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
C．像您这样的高个儿干不了这重活儿……D．小丽好像看出了我的心思……E. 皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海……F. 小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
小升初语文总复习-常见修辞方法(含经典题型)
新知讲解
排比主要是 用于增强气 势。
排比
一、什么是排比：三个或三个以上结构相同或相似、 内容相关、语气一致的短语或句子排列起来，使语势 得到增强，感情得到加深的一种修辞方法。 二、排比的作用：节奏感强，增强语言气势，加强表 达效果，多用于说理或抒情。
例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 分析：三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘特色。）
分析：这句话的确定的意思是：这比山还高比海还深的情谊， 我们不会忘怀。
新知讲解
古诗也有 夸张句 —— 飞 流直下三 千尺
夸张
一、什么是夸张：夸张就是对事物进行夸大或缩小的描写的一种 修辞方法。 二、作用：使描写的事物的特点更鲜明，更突出，给人以深刻的 印象。
三、分类 1、夸大：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以 夸大。 举例：这棵树好高啊，都快顶到天了。 2、缩小：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以 缩小。 举例：我住的地方只有巴掌大。
8.玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。（ 拟人 ）
经典题型2
按要求改写句子
1.黑色的夜空中布满了星星。 （改写成比喻句） 黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。
2.蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3.这天气真热。（改写成夸张句） 这天气真热，我都快被烤熟了。
只要抓住事物的 特征去改，就不 难了。
小升初语文总复习-常见修辞方法(含经典题型)复习
新知导入
比喻
1、定义：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜 明的事物去说明或描写抽象的、深奥的或者陌生的事物。
2、作用：把一类事物比作另一类事物，使描写的对象更通俗易懂、 更生动形象。
小升初语文复习 专题07 修辞手法辨析与运用
专题07修辞手法辨析与运用一、选择题1．（2023·江西南昌·统考小升初真题）下列句子中抒发情感的方式与其他三项不同的是（）例：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了．．．．．．．啊。
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．花生仁脱了它的红外套，那是不消说的事。
C．住方家大院的八儿喜得快要发了疯。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2．（2023·江西新余·统考小升初真题）下列句子与修辞手法对应错误的一组是（）A．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（拟人）B．对待同志要像春天般的温暖。
（比喻）C．老师听了生气地说：“你怎么能够这样来糊弄老师呢？”（反问）D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）3．（2023·陕西榆林·统考小升初真题）下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
4．（2023·江苏无锡·校考小升初真题）和“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
”表达效果相同．．．．．．的一项是（）A．清晨，鸟儿在枝头欢快地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
B．时间真是匆匆啊，一眨眼就到了毕业季。
C．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里一泻而下。
D．通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
5．（2023·福建宁德·统考小升初真题）下列句子中，修辞手法判断错误．．的是哪一项（）A．没有鸟陪伴的树，是孤单的。
（拟人）B．他用伪装的叶片，骗过了多少双眼睛。
（夸张）C．学会欣赏花，赋予花一种感情，一种思想，一种语言，一种象征……（排比）D．当我读到那两行“记得绿罗裙，处处怜芳草”时，我被深深感动了。
小升初语文阅读专题突破---修辞手法及其作用-训练题(含答案)人教统编版--教师版
小升初语文阅读专题突破：修辞手法及其作用知识点解析：修辞是一种运用各种特定的表现方式来修饰文字词句，使所要表达的语言准确、鲜明、生动而有力的方法。
在文章中使用修辞手法，能使作品锦上添花，别具韵味。
我们要懂得分析修辞手法在文章中的作用。
1.比喻：用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。
给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
答题格式：把什么比作什么，生动形象地表现了（事物）……的特点。
2.比拟：把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。
作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。
答题格式：把什么当作什么来写，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了什么。
3.排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物的）……，突出了（事物）……的特点。
4.设问：为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。
作用：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
答题格式：开头出现，作用通常为“设置悬念，吸引读者”。
文中或结尾出现，作用为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。
”5.反问：是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。
6.夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
答题格式：故意扩大（或缩小），引发想象或给人留下深刻的印象。
常考题型：1.画线句运用了____的修辞手法，作用是_________。
2025年小升初语文总复习：修辞手法附答案解析
2025年小升初语文总复习：修辞手法一．选择题（共24小题）1．（2024•珙县）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（）A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪如雨下，撒了一地。
C．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
2．（2024•松滋市）下列句子运用的修辞手法判断正确的一项。
（）A．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
（拟人）B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（对比）C．中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”（排比）D．贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。
（比喻）3．（2024•乌鲁木齐）“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种修辞手法？（）A．夸张B．比喻C．设问D．反问4．（2024•永寿县）下面与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是（）A．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
B．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
D．不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
5．（2024•阳新县）下列句子中使用的修辞手法，与其他三句不同的是（）A．这李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。
B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
C．他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。
D．这稀饭清汤寡水的，要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米。
6．（2024•固镇县）与“飞流直下三千尺”修辞手法相同的诗句是（）A．漫卷诗书喜欲狂B．谁道人生无再少C．露似真珠月似弓D．一水护田将绿绕7．（2024•长春）下列句子没有使用修辞方法的是（）A．这不是粥，而是小型的农业产品博览会。
专题07 拓展讲义：常用的修辞手法及其作用-2023年小升初语文无忧衔接 (解析版)
专题07 常用的修辞手法及其作用学习目标1、了解常用的修辞手法；2、学会赏析常见的修辞手法。
知识梳理修辞格就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的特殊方法。
又称为“修辞方式”或“修辞手法”。
中学阶段掌握以下九种：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、借代、反复。
一、比喻。
【定义】两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一种事物来比作另一种事物的修辞。
【结构】比喻的结构一般由三部分组成，即本体 (被比喻的事物) 、喻体 (作比喻的事物) 和比喻词 (比喻关系的标志性词语) 组成。
【分类】明喻、暗喻、借喻。
1.明喻：本体、喻词和喻体同时出现。
常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛等。
例：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。
2.暗喻：本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。
例：母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红莲（喻体）。
3.借喻：借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。
例：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。
【作用】这句话运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。
二、拟人。
【定义】把物当作人来写，使它像人一样能说话会做人的动作，有思想、有感情。
【例句】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【作用】这句话运用拟人的修辞手法，把xx当做人来写，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx 感情。
三、夸张。
【定义】夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
【例句】柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
【作用】这句话运用夸张的修辞手法，突出了xx的xx特点，强烈地表达了作者的xx之情。
吉林省小升初考试语文复习专题07：修辞手法A卷
吉林省小升初考试语文复习专题07：修辞手法A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下面的句子是比喻句的是（）A . 正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光。
B . 大家满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
C . 星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起，好像越躺越难受。
2. （2分）“舒服吗？真不舒服！”这是一个（）句。
A . 设问句B . 比喻句C . 反问句D . 拟人句3. （2分） (2020三下·盐城期末) 下面的句子不是比喻句的一项是（）。
A . 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B . 山溪像绿玉带一样平静。
C . 夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D . 赵州桥上雕刻的所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
4. （2分）(2019·湖北模拟) 下列说法错误的一句是（）A . 《少年闰土》节选自鲁迅小说《故乡》，里面的“我”不能说就是鲁迅。
B . “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”运用了夸张的修辞手法。
C . “奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好手”。
D . “在晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上，我看到了精彩的节目，听到了动人的歌声”。
5. （2分）(2020·宁波) 下列句子,属于比喻句的一项是（）A . 她仿佛看到了大海,看到了波光粼粼的海面。
B . 她两个是孪生姊妹,妹妹长得多像姐姐呀!C . 黄河之水咆哮着、翻滚着，奔流到海不复回。
D . 这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
6. （2分） (2019四上·诸暨期末) 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A . 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(完整)小升初赏析修辞手法(含答案),推荐文档
赏析句子的表达效果教学目标1.了解赏析句子的几种角度。
2.掌握不同角度赏析句子的方法。
3.学会将赏析步骤运用到答题当中。
（一）赏析句子的角度一、从修辞手法来赏析句子a.比喻b.拟人c.排比d.对比e.夸张f.反问g.设问h.反复i.借代j.通感k.对偶例句：1、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。
答：运用了比喻的修辞手法，把涌浪比作了小山和狮子，生动形象地写出了涌浪的湍急和高大雄伟，渲染出海面波涛汹涌的情景，表达了作者的赞叹之情。
2、这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是更显得非常可贵吗？答：运用了反问的修辞手法，更加突出夹竹桃坚韧的可贵品质，增强了语言气势，表达作者对夹竹桃的肯定和赞美。
总结：从修辞手法的角度赏析句子时，答题格式应为：这句话使用了 ,, 的修辞手法， ,, （作用）地写出了 ,, （物）的,, （特点或情景），表达了作者 ,, 的思想感情。
引导例题1、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，谁也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！答：运用了拟人的修辞手法，“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，生动形象地写出了水的多情，以此也写出了绿的精神珍贵美丽可爱，表达了老舍先生对水的喜爱之情。
2、看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
答：运用了比喻和排比的修辞手法，将春雨比作了“牛牦”、“花针”、“细丝”，生动形象地写出了春雨密、细、长的特点，“薄烟”写出了细雨朦胧的情景，表达了作者对春雨的喜爱之情。
3、花里带着甜味，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
答:运用了通感的修辞手法，以味觉写嗅觉，将两种感觉互通，生动地写出了作者已经深深陶醉在这花香之中，表达出作者对春花的喜爱。
二、从关键词语来赏析句子1、感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。
例：①一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
答：“偷偷地”“摸”揭示了日本军队的险恶用心极卑鄙的行径，带有鄙视唾弃的感情色彩。
六年级下册语文素材-小升初语文-修辞手法专题讲解(有答案)部编版
1.知识与技能：了解并知道怎样正确运用小学必考的几种修辞手法2.过程与方法：在示例与图文中了解修辞手法的特征与使用规则3.情感态度与价值观：用修辞表达感情1.区分不同的修辞手法。
2.熟练运用修辞手法。
一、了解小升初修辞手法学习目标重点难点情景导入知识梳理修辞手法可谓是我们从上学开始就在不断接触的写作方法之一了，最简单的比喻、拟人等一些更是相当的熟悉。
但我们真的会去使用吗？除了这些还有没有其他的修辞手法了呢？①比喻和拟人。
比喻和拟人的作用是使得句子更加的形象生动。
运用在我们的作文当中不仅能够让我们的作文读起来更加的具有画面感，更能够让我们的作文取得高分。
这两种修辞手法的运用场景广泛，不论描写对象是人、动物、植物、环境、甚至是心情等一些我们看不见摸不着的事物都能够进行描写。
在运用这两种修辞手法的时候，要注意描写对象的确立，不能够想当然的去写作。
使用比喻的时候要注意本体和喻体之间是否不是同一类事物．．．．．．．．．．．．．且两者之间有着明显的共同点．．。
否则就不是比喻句了。
使用拟人的时候要注意，拟人是将非人的事物．．．．．赋予人的形象特点或思想感情。
我们一定要清楚描写对象的哪一个特点是像人的。
不能够平白无故的指着一株草就说像人，这是不对的。
比喻的构成：本体、喻词、喻体喻词还有：如、好像、宛如、好似、彷佛……含有“像”但不是比喻句的句子：表猜测：这个人我好像在哪见过。
表举例：我们要做像小明这样乐于助人的孩子。
表比较：小明长得像他爸爸。
在实际考察中我们要注意对句子进行辨析，不要看到有“像”就认为是比喻句。
②排比。
这种修辞手法常用于作文的开头或者结尾，用于增强文章的情感气势。
有的同学常常苦于不知道排比句该怎么写，其实很简单，说白了就是把同一个意思翻来覆去的用3句或3句以上的看起来“长”的差不多的句子组成一个文段，将其述说出来即可。
③夸张。
夸张句常常用于表达一定的讽刺意味的时候使用。
我们在作文中进行批判或者褒贬的时候，常常无法也不能够平白直叙出来，这个时候夸张就派上用场了。
专题07 按要求写句子(解析版)-小升初语文复习(统编版)
专题07 按要求写句子（解析版）1．（22-23四年级下·江西赣州·期末）按要求写句子。
（1）哈尔威船长是一个值得我们敬佩的人。
（改为反问句）（2）灿烂华丽的焰火在夜空中组成一幅美丽的图案。
（缩句）（3）柳条被微风吹拂着。
（改为拟人句）（4）它让你看到的很少。
它让你想到的很多很多。
（用关联词合成一句话）（5）上课时，同学们的眼睛不转眼地注视着老师。
（修改病句）【答案】难道哈尔威船长不是一个值得我们敬佩的人吗？焰火组成图案。
柳条在微风中跳舞。
虽然它让你看到的很少，但是让你想到的很多很多。
上课时，同学们的眼睛注视着老师。
【详解】（1）本题考查改写句子。
陈述句改为反问句，方法：1、将句中的肯定词改为否定词，即“是”改为“不是。
2、在句中加上反问语气词“难道”。
3、在句末加疑问助词“吗”，句号改为问号。
句子改为：哈尔威船长难道不是一个值得我们敬佩的人吗？（2）本题考查缩写句子。
缩句就是把长句子缩短为只留主谓宾的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
这里去掉修饰语“灿烂华丽的、在夜空中、一幅美丽的”，留下主干。
句子缩为：焰火组成图案。
（3）本题考查改写句子。
将句子改写成拟人句，就是把某件东西赋予人的特点。
例如：柳条在风中舞动着自己优美的身姿。
（4）本题考查关联词。
“它让你看到的很少”和“它让你想到的很多很多”是转折关系，故用表达转折关系的关联词“虽然……但是……”。
（5）本题考查修改病句。
重复啰嗦，本题中“不转眼”与“注视”意思一样，去掉“不转眼地”。
2．（22-23四年级下·四川成都·期末）按要求，写句子。
（1）雨来被鬼子打得眼冒金花。
雨来没有屈服。
（加上恰当的关联词语把两句话连成一句话）（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
（缩句）（3）李奶奶对我说：“我家刚满三个月的小猫找不到了，请你和小伙伴们帮我找一找。
”（改成转述句）（4）四百米跑步比赛非常，运动健儿10名在跑道上你追我赶，他们因为都跑得很快，所以跑得非常轻松。
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小升初考试语文复习专题07：修辞手法一、单选题（共13题；共26分）1.(2分)为了增强表达效果，广告词往往也会运用各种修辞手法。
对下列广告词修辞手法辨别正确的一项是（）①人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）②牛奶香浓，丝般感受。
（巧克力）③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
（旅游卡）④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
（高粱酒）A.①反问②对偶③夸张④对比B.①双关②对比③拟人④对偶C.①反问②比喻③夸张④对比D.①双关②比喻③拟人④对偶2.(2分)下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。
D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
3.(2分)下列句子中没有运用修辞方法的一句是（）A.黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。
B.桂子花开十里飘香。
C.真是奇怪，我好像在哪里见过你。
D.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？4.(2分)下列句子中运用了比喻修辞的一项是（）A.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……B.我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。
C.危楼高百尺，手可摘星辰。
D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
5.(2分)下列诗句中运用了比喻手法的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B.花有重开日，人无再少年。
C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6.(2分)选出以下句子中不是比喻句的一项（）A.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B.那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C.地中海被称为西方文明的摇篮。
D.燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
7.(2分)一支部队驻扎在北极圈内。
一个老兵说：“这儿根本不算冷。
我在阿拉斯加呆过，那地方才冷呢！连炉子里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭。
”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个地方，讲话时，话一出口就冻住了，这样一来，我们只得把冰冻单词放在开水里融化，才能理解命令！”两个老兵采用的方法都是什么？（）A.比喻B.夸张C.拟人D.讽刺8.(2分)和例句使用修辞方法相同的是（）例：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
A.天空撒满快活地眨着眼的星星。
B.蓝色的天空飘着浮云，像一块块红绸布。
C.阅读室里安静得连针掉到地上的声音都听得见。
D.红色象征着胜利，象征着光明，象征着希望。
9.(2分)对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A.我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着留着。
（反复）B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（对偶）C.但是你会猜得出这就是你孩子的小小的影子吗？（反问）D.忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像是有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。
（比喻）10.(2分)下列句子按修辞归类正确的一项是（）①我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
②指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。
③大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗。
④一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，而落在瓦砾堆里，它决不会悲观，决不会叹气。
⑤天空中的星星在快活地眨眼睛。
⑥沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只好夹着尾巴冒死南逃了。
A.①②⑥／③④⑤B.①②③／④⑤⑥C.①②⑤／③④⑥D.①⑤⑥／②③④11.(2分)与“每一朵花都尽情绽放着笑颜，与阳光亲热。
”写法相同的句子是（）A.爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。
B.生活是什么？有人说生活如酒，有人说生活如水。
C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
12.(2分)下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B.吹面不寒杨柳风，不错的，像抚摸着你。
C.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。
D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
13.(2分)下列句子修辞手法判断不正确的一项是（）A.可怜的人呀，难道能叫他不悲伤吗？（反问）B.一个红领巾蹦蹦跳跳地从小路拐角走过来。
（比拟）C.一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。
如雪，如玉，如飞溅的浪花。
（比喻）D.黑龙江人常说这里的土地插根筷子都会发芽。
（夸张）二、填空题（共12题；共56分）14.(4分)我能在横线上写出句子的修辞方法。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
________③过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________15.(5分)说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
（1）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（________）（2）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（________）（3）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（________）（4）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（________）（5）渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（________）16.(9分)分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
（1）豆大点的人也想造反。
（________）（2）春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（________）（3）学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（________）（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（________）（5）这件事怎能不是你的错呢？（________）（6）危楼高百尺，手可摘星辰。
（________）（7）花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（________）（8）老师是园丁，我们是花朵。
（________）（9）学如逆水行舟，不进则退。
（________）17.(5分)判断下列句子是否是比喻句。
①邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（________）②看他的样子，好像有什么喜事似的。
（________）③蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（________）④真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（________）⑤旧上海是冒险家的乐园。
（________）18.(3分)在横线上写出下列句子使用的修辞手法。
①回望望江楼，难忘故园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……________②风雨咆哮，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。
________③桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。
________19.(2分)写出下列句子所运用的修辞方法。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候________②毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
________20.(3分)下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。
A．排比B．对偶C．拟人①节约用纸，大树因你而微笑。
（公益广告）________②中华泰山，天下泰安。
（泰安市旅游宣传广告）________③中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。
中国梦，梦之蓝。
（白酒广告）________21.(5分)下面语句可以运用哪些人体部位来比喻？请填写（1）这件事终于有________了。
（2）在班级管理方面，她是老师的________。
（3）他俩互相关心，互相帮助，亲如________。
（4）小明是家里的独生子，妈妈常称小明是________宝贝。
（5）班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报，班干部成了老师的________ 22.(5分)句子对对碰（1）把下列比喻句补充完整。
雷阵雨来了，像________。
流水像________在欢唱着。
（2）把下列句子改为拟人句。
树上的石榴熟透了。
________（3）把下列句子改为陈述句。
这山中的一切，哪个不是我的好朋友？________我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩赐？________23.(4分)写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
________我打开书包，________（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
________啊，书，________24.(5分)判断下列句子用了什么修辞手法（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
________（2）大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。
________（3）八月桂花，十里飘香。
________（4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
________（5）如果人们不加节制地开采和毁坏地球上的资源，将来怎能不给人类带来灾难？________ 25.(6分)指出下列句子用了哪种修辞手法（1）青蛙在田野里唱歌。
________（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。
________（3）江山易改，本性难移。
________（4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。
________（5）这么可爱而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？________（6）学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
________三、判断题（共7题；共28分）26.(10分)判断下面的句子是不是比喻句（1）邱少云就像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。
（2）看他的样子，好像有什么喜事似的。
（3）蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（4）再也没有像马一样忠实的动物了。
（5）旧上海是冒险家的乐园。
27.(8分)判断下列句子是不是比喻句（1）是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。
（2）几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
（3）我听得人迷，恍如身临其境。
（4）他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。
28.(2分)“海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
”是一个拟人句。
29.(2分)“她俩在光明和快乐中飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。
”运用了夸张的修辞手法。
30.(2分)“海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。