化学能与电能 ppt课件

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高中化学必修二PPT课件(9份打包) 人教课标版1

高中化学必修二PPT课件(9份打包) 人教课标版1
第二章
化学反应与能量
第二节
化学能与电能
病例分析
你能为她开一个药方吗?
能源
一次能源:直接从自然界取得的 能源。 二次能源:一次能源经过加工、 转换得到的能源。
一次能源:
水能
风能
石油
原煤 二次能源:
天然气
电能
蒸汽
电能(电力):二次能源
一、化学能与电能的相互转化 1,火力发电原理及过程
燃烧
4、考虑氧化反应和还原反应发生的条件和环境, 化学物质的选择。
5、从电学角度考虑仪器选择和组装问题。
【实验一】 分别把锌片和铜片插入到稀H2SO4中, 观察现象。
锌片上有气泡,铜片上没有气泡
Zn+ 2H+ = Zn2+ + H2↑
【实验二】
再用导线把锌片和铜片连接起来,观察 铜片上有无气泡产生? 在导线中间接入一个电流表, 观察电流表的指针是否偏转?
A 正极 负极 Zn Cu B Ag Cu C Cu Zn D Cu Zn
电解质溶液
CuCl2
H2SO4
CuSO4
FeCl2
例5 请根据反应: 2Fe3+ + Fe = 3 设计原电池,你有哪些可行方案?
Fe 2+
Fe-Cu
Fe-C
FeCl3
Fe(NO3)3
Fe-Ag
Fe2(SO4)3
根据反应设计原电池,你有哪些可行方案?
化学能
热能
蒸汽
机械能
发电机
电能
a.我国煤炭资源丰富,廉价方便.
b.电能清洁安全,又快捷方便.
a.排出大量的温室效应气体. b.有废气可能导致酸雨 c.废料废水

化学能与电能课件-高一化学人教版(2019)必修第二册

化学能与电能课件-高一化学人教版(2019)必修第二册
用导线连接两极与电解质溶液共同形成闭合回路, 也可以让两个电极直接接触 ④能自发进行氧化还原反应 一般负极与电解质溶液发生氧化还原反应
即原电池的总反应
下列各种情况是否形成了原电池?
G
G
Fe
Ag Mg
Al
Zn
Cu
盐酸
A
G
Zn
Cu
CuSO4溶液
B
Zn
Cu
蔗糖溶液
D
H2SO4
E
盐酸
C
生铁
盐酸
F
装置是否为原电池的判断方法
练习
[例] X、Y、Z都是金属, 把X浸入Z的硝酸盐溶液中,X的表面 有Z析出, X与Y组成原电池时,Y是电池的负极。 X、Y、Z三种金属的活动性顺序为 ( C) A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Y>Z>X
原电池
4、原电池的应用
④金属因发生原电池反应而腐蚀 ——金属防护问题
如何避免轮船船身被腐蚀,延长 其寿命? 通常在轮船的尾部和在船壳的水线以下部 分,装有一定数量的锌块,请解释原因
外 电子流向:负极 沿导线 正极

路 电流方向:正极 沿导线 负极
内 阳离子 正极
电 路
阴离子
负极
锌铜原电池的工作原理
负极(Zn) Zn - 2e- === Zn2+
工作原理 (反应方程式)
正极(Cu)
2H+ + 2e- === H2↑
总反应离子方程式: Zn + 2H+ === Zn2+ + H2↑
原因:轮船的船身一般是用铁做的, 装上锌块后,铁跟锌形成原电池,此 时锌作为负极发生氧化反应溶掉,而 铁作为正极被保护起来不受腐蚀。

高中化学苏教版选修四化学能与电能的转化pptPPT课件

高中化学苏教版选修四化学能与电能的转化pptPPT课件
ZNnaSCOl溶溶液液 CuSO 溶液 2.注意声音表情
4 26.、文“阳明谷的县结中账医服院务彩礼超仪采购项目”系指中标人按招标文件和政府采购合同4的要求,向招标人提供所需的设备、服务及有关技术资料。
Intel公司之所以能有今天这么高的竞争力,是因为它有坚定的信仰,即顾客至上的原则。 收款单位:法正项目管理集团有限公司青海分公司 (二)施工须知 三、评标方法
硫酸铜
组装(5)装置并观察现象
实验探究1 组装(5)装置并观察现象
电流不稳定
铜片表面有红色Cu物质析出;锌 片表面有黑色Cu物质析出 ,断开
课外活动
导线继续有黑色Cu物质析出 实验验证黑色物质为铜。
实验探究1
实验现象
➢锌片所失电子是 否全部形成电流?
不足
①电流不稳 A
②开路耗损
Zn
Cu
③效率低
硫酸铜
阴离子移动方向:
电流流动方向:
还原剂失去的 电子从锌极流 出
负极
还原剂(Zn)失去电 子,发生氧化反应
Zn-2e-=Zn2+
经外电路
Zn2+ H+
SO42-
提炼模型
流入铜极.
正极 氧化剂(H+)在铜极上 得到电子,发生还 原反应 2H+ +2e-=H2
电流方向
判断:哪些装置属于原电池?
硫酸铜
➢预测实验现象
表针同样偏转,且电流稳定 铜片表面有铜析出,锌片 逐渐溶解表面无铜析出, 取出“浸NaCl滤纸条”表 针回零。
实验探究2
Zn
A
浸NaCl滤纸 Cu
NaCl溶液
CuSO4溶液
结论:氧化剂和还原剂在没有直接接触的情况

化学能与电能的转化-PPT

化学能与电能的转化-PPT
原电池的应用
Cu-Zn原电池原理示意图
e- G e-
-+
H2SO4
Zn
Cu
H2
2+
+
Zn
H
小结:
失e,沿导线传递,有电流产生
氧化反应
还原反应
负极 铜锌原电池 正极
Zn-2e=Zn2+
电解质溶液
阴离子
阳离子

极 负极: Zn-2e=Zn2+ (氧化反应)
反 应
正极: 2H++2e=H2↑
(还原反应)
A、DCAB B、DABC C、DBAC D、BADC
下列关于下图所示原电池的说法正确的是 A 铝片为正极 B 正极上有H2产生 C Al是电池的负极,开始工作时溶液中会立即有白色沉淀析出 D 当转移0.04 mol e- 时,产生 0.01 mol O2
Cu

如图是2004年批量生产的笔记本电脑所用的甲醇燃
CH3OH + H2O - 6e- = CO2 + 6H+ D.电池的正极反应式为:
O2+2H2 = Cu 2+ 正极: 2H+ +NO3- + e- = NO2 + H2O 总:Cu + 4H+ +2NO3-=
2NO2 + Cu 2+ + 2H2O
稀硫酸
负极: Mg — 2e- = Mg2+ + 2H2O 正极: 2H+ + 2e- = H2↑ 总:Mg +2H+ = Mg 2+ + H2 ↑
2H++2e=H2↑

人教版必修2第二章第二节说课--原电池(共19张PPT)

人教版必修2第二章第二节说课--原电池(共19张PPT)


4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
二、说教学目标
1、知识与技能:
认识原电池的概念;
掌握原电池的工作原理和形成条件
2、过程与方法:
学生通过对原电池的学习,体验科学探究的过程,理解 科学探究的意义,初步养成科学探究的能力; 通过小组探究实验,培养学生动手能力和团结协作意识
3、情感、态度与价值观:
学生通过探究化学能转化为电能的奥秘,提高学习化学 的兴趣和热情,体验科学探究的艰辛与喜悦,感受化学世界 的奇妙与和谐;

17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时48分54秒下午4时48分16:48:5421.7.21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 问题二:氢离子变成氢分子有时从哪里来 的呢?
• 问题三:根据电学知识中电子的流向,你 能判断装置的正负极吗?
4、设问探究、合作交流,归纳形成条件
Zn Cu
Fe Cu
Zn Zn
Fe
Cu
√A
√B
C

《化学能与电能》课件

《化学能与电能》课件
化 学 能 与 电 能
【考纲及课标要求】 考纲及课标要求】
1.掌握原电池基本工作原理 掌握原电池基本工作原理 教学 目标 2.掌握原电池基本组成条件 掌握原电池基本组成条件 3.熟练书写电池及电极反应方程式 熟
4.了解能量的转化对生产和生活的影响
重点 难点
原电池的构成及工作原理
一、化学能与电能的间接转化
化石燃料
燃烧
蒸汽
发电机
化学能
热能
机械能
电能
演示探究(1) 演示探究 Zn
Cu
实验现 象
锌表面有气泡 产生, 产生,铜表面 无明显现象
稀H2SO4
离子方程式
Zn +2H+ = Zn2+ +H2↑
1.反应中,哪种物质失电子,哪种物质得电子? 反应中,哪种物质失电子,哪种物质得电子? 反应中 2.Zn是通过什么途径将电子转移给溶液中 +的? 是通过什么途径将电子转移给溶液中H 是通过什么途径将电子转移给溶液中 3.什么方法可使 与H+分开,不让 +直接在 什么方法可使Zn与 分开,不让H 直接在Zn 什么方法可使 面得电子? 表面得电子?
思考问题 寻找答案
组内交流 列出想法
演示探究(3) 演示探究
Zn
A
Cu 锌表面无气泡, 锌表面无气泡, 实验现 铜表面有气泡, 铜表面有气泡, 象 电流表发生偏转。 电流表发生偏转。
稀H2SO4 解释实验现象 思考问题 寻找答案 组内交流 列出想法 电子由Zn 导线 铜片 H+ 定向移动 电子由 产生电流, 产生电流,故电流表的指针发生偏转 1.电子从 到H+经历了哪些途径? 电子从Zn到 经历了哪些途径? 电子从 2.你认为这个过程能量是如何转化的? 你认为这个过程能量是如何转化的? 你认为这个过程能量是如何转化的

高中化学必修二-化学能与电能PPT课件

高中化学必修二-化学能与电能PPT课件

(3)碱性锌锰电池:
负极? Zn
Zn-2e-+2OH- =Zn(OH)2
正极? C
2MnO2 + 2H2O + 2 e- = 2MnO (OH) + 2OH-
电解质: KOH
优点: 使用寿命长,不易泄漏
31
(4)应用: 卡式录音机、闪光灯. 、电动玩具、袖珍电视机等 31 第三十一页,共四十六页。
锌锰电池电极(Ji)反应:
39 39
发展中的电池
锂电池(有机溶剂电解(Jie)液)
负极:2Li-2e—=2Li+
正极:I2+2e—=2I— 总反应:2Li+I2=2LiI
跟相同质量的其它金属作负极相比,使用寿命延长 ,高能、质轻、电压高、工作效率高、储存寿命长。
40
.
40
第四十页,共四十六页。
—— 3、燃料电池
高(Gao)效、环境友好的化学电池
酸性锌锰干电池是最早进入市场的实用电池
优点:制作简单、价格便宜。
缺点:放电时间短,电压下降快。
28
.
28
第二十八页,共四十六页。
(2)碱性(Xing)干电池
电解液:酸性 NH4Cl→碱性KOH(离 子导电性更好)
负极:锌片→锌粉(反应面积成倍
增长,使放电电流大幅度提高)
碱性电池
优点:比能量和储存时间有所提 高,适用于大电流和连续放电
为了防止泄露,在外壳套上金属筒或塑料筒, 制成防漏电池。
为了延长电池寿命和提高其性能,人们将电池内的电解

换N成H湿4的Cl
,制成K了OH
电池。碱性锌锰
负极:Zn +2OH-– 2e- == Zn(OH)2

人教版高中化学必修二2.2化学能与电能:化学电源课件(35张PPT)

人教版高中化学必修二2.2化学能与电能:化学电源课件(35张PPT)
B 电池工作时,电子由正极通过外电路流向负极
C 电池正极电极反应式为:
2MnO2s + H2Ol + 2e = 2MnO(OH)s + 2OHaq
D 外电路中每通过02mol电子,锌的质量理论上 减小65g
(3)锌银电池—纽扣电池
负极(Zn):Zn -2e- +2OH- =ZnO+H2O 正极(Ag2O):Ag2O + 2e- + H2O= 2Ag+2OH电池总反应:Zn + Ag2O = ZnO + 2Ag
②充电过程
阴极:(接电源负极)
PbSO4(s)+2e-=Pb(s)+SO42-(aq) 阳极:(接电源正极) 2PbSO4(s)+2H2O(l)-2e-=PbO2(s)+4H+(aq)+SO42-(aq) 充电过程总反应:
2PbSO4(s)+2H2O(l)=Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4(aq)
一、化学能与电能的相互转化
1.一次能源和二次能源
(1)一次能源:直接从自然界取得的能源。 (2)二次能源:一次能源经过加工、转换得到的能源。
水能
风能
石油
电能
原煤
天然气
蒸汽
现代社会中使用最为普遍的能源? • 电能——又称电力(二次能源)
2001年我国发电总量构成图
电力是怎样产生的?
2. 火力发电原理: 化学能 燃烧 热能 蒸汽 机械能 发电机电能
料电池中a极的电极反应式:
C__H_4+_1_0_O__H_--_8e_-=_C__O_32_-+_7_H_2_O____ 此时电池内总的反应式 :
ab

化学人教版(2019)必修第二册6.2化学反应与电能(共28张ppt)

化学人教版(2019)必修第二册6.2化学反应与电能(共28张ppt)

应用体验四
把a、b、c、d 4种金属浸入到稀硫酸中,用导线两两 相连可以组成各种原电池,请根据下列信息,判断四种金 属的活动性顺序。
(1)若a、b相连,a为负极。
a>b
(2)若c、d相连,d上有气泡逸出。 c > d (3)若a、c相连时,a的质量减少。 a > c
a > c>b>d
(4)若b、d相连,b为正极。
A.B极为原电池的正极 B.A、B、C可以分别为Fe、Cu和稀盐酸 C.C中阳离子向A极移动 D.A极发生氧化反应
应用体验三 如将铁片和银片用导线连接置于同一稀盐酸中,经过一段时间 后,下列叙述正确的是( )
A.负极有Cl2逸出,正极有H2逸出 B.负极附近Cl-的浓度逐渐减小 C.正极附近Cl-的浓度逐渐增大 D.溶液中Cl-的浓度基本不变
_______两__极__金___属__活__动__性__不___同_________,构成水果电池的其他要素还有 _能__自__发__进___行__的__氧__化__还___原__反__应__、__形___成__闭__合__回___路___、___有__电__解___质__溶__液____。
原电池的构成要素一:离子导体和电子导体
① Cu—Al 2.0 cm 西红柿
78.5
② Cu—Fe 2.0 cm 西红柿
70.3

Al—Al
2.0 cm 西红柿
0
④ Cu—Al 2.0 cm
柠檬
45.7
⑤ Cu—Al 1.0 cm
柠檬
98.4
⑥ 石墨棒—Al 1.0 cm
柠檬
104.5
原电池的构成要素
[反思与探讨] (3)水果电池中,水果的作用是__提__供__电__解___质__溶__液___。 (4)对比实验①②③可知构成水果电池的电极必须具备的条件为

高中化学人教版必修二《第二章化学反应与能量第2节化学能与电能第1课时原电池-化学能转化为电能》课件

高中化学人教版必修二《第二章化学反应与能量第2节化学能与电能第1课时原电池-化学能转化为电能》课件
用导线把锌片和铜片连接起来,插入到稀 H2SO4中所组成的原电池, 叫做Cu-Zn原电池
Cu-Zn原电池 Zn片上Zn溶解,Zn 失电子,发 生 氧化反应。 可表示为:
Zn: Zn-2e=Zn2+
Cu片上产生气泡,H+ 得电子,发生 还原 反应。 可表示为:
Cu:2H++2e=H2↑
定义2:在原电池中,电子流出的一极叫负极, 负极发生氧化反应;电子流入的一极叫正极, 正极发生还原反应。
[实验现象]:铜片上有气泡产生,锌片不断溶解,电流表的指 针发生偏转。
[实验结论]:导线中有电流通过。
实验结论:
1.该装置实现了将__化__学__能转化为_电____能。 2.该装置的化学反应本质是:_氧__化__还_原__反__应_____.
2. 原电池
定义1:使化学能转化为电能的的装置,叫做原 电池。
例1.如图装置中,明显有电流产生的是( C )
解析:A项中酒精不是电解质溶液,不能构成原电池;B项中的两电极材料 与电解质溶液不能发生自发的氧化还原反应,因而也不能构成原电池;D项 中的装置没有构成闭合回路,不能构成原电池;只有C选项中的装置符合原 电池的构成条件。
例2.[2019·河南省实验中学高一检测]关于原电池及其电极名称的下列 叙述中正确的是( C ) a. 原电池的正极和负极必须是两种活动性不同的 属 b. 正极上发生还原反应,一定产生气体 c. 电子流出的一极为负极 d. 阴离子在电解质溶液中向正极移动 解析:a错,构成原电池正极和负极的必须是两种活动性不同的电极,可 以是两种不同 属,也可以是一种 属、一种非 属。b错,原电池中正极上 发生还原反应,但不一定产生气体。c对,原电池中电子流出的一极为负 极,电子由负极流向正极。d错,原电池放电时,电解质溶液中阴离子向 负极移动。

化学反应与电能--ppt课件

化学反应与电能--ppt课件
①化石燃料属于不可再生资源,用化石燃料发电会造成资源的浪费;②火力发电的过程中,能量经过多次转化,利用率低,能量损失大;③化石燃料燃烧会产生大量的有害物质(如SO2、CO、NO2、粉尘等),污染环境
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02
原电池——化学能直接转化为电能
1.实验探究
实验操作
实验现象
原因解释
(1)
Zn片:___________________________Cu片:_______

氧气


(4)试从资源、能效、对环境的影响等方面,阐述火力发电的弊端有哪些?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

×
×
×

×
1.(原电池的构成条件)下列装置中能够组成原电池的是_____(填序号),其他不能构成原电池的试分别说明理由:_______________________________________________________________________________________________________________。
火力
水力
燃烧
化学能转变为热能
汽化为蒸汽
燃煤发电是目前我国主要的火力发电形式,思考回答下列问题:(1)写出碳完全燃烧的化学方程式并用双线桥标出上述反应中电子转移的方向和数目:________________。(2)上述燃烧反应中发生氧化反应的是____,氧化剂是_____。(3)碳燃烧过程中化学能主要转变为____能和____能。

化学能转化为电能PPT

化学能转化为电能PPT

C.石墨上放出氯气
D.石墨棒上放出氧气
3.负极反应的产物会继续发生反应,则发生反应的方 程式有哪些? 2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2
4Fe(OH)2 + O2+2H2O=4Fe(OH)3
练习4、铁棒与石墨棒用导线连接后,浸入0.01mol/L的 食盐溶液中(其中已滴加有酚酞),可能出现的现象是
A.铁棒附近产生红色 √B.铁棒被腐蚀
实锌验片3 无明显现象。
被还原成氢气。
铜片上有无色气体产生, H+在铜片上得到电子被
锌片无明显现象,电流计 还原成氢气,说明有电
实验发4生偏转。
子从锌片流入到铜片.
5
化学能转化为电能 原电池的工作原理 什么是原电池? 把化学能转化为电能的装置叫做原电池
还原剂失去的 电子从锌极流 出
经外电路
流入铜极.
D.常温活下泼性将不铝一和定铜强,用如导M线g和连A接l。一起放入到氢氧化
钠溶液中
探究整合应 用
探究铝电极在原电池中的作用
在原电池中,电解质溶液的浓 度、酸碱性等会影响电极反应, 使发生的电极反应有区别,电 极材料(负极)是否参加反应也 与电解质溶液有关,在书写电 极反应时应注意分析。
例3、 某化学兴趣小组为了探究铝电极在原电池中的 作用,设计并进行了以下一系列实验,实验结果记录 如下:
b、比较金属 的活泼性
例2、 把A、B、C、D4块金属片浸入稀硫
酸中,用导线两两相连组成原电池。
若A、B相连时,A为负极; A>B
C、D相连时,D上产生大量气泡;C>D
A、C相连时,电流由C经导线流向A;A>C
B、D相连时,电子由D经导线流向B, D>B
则此4种金属的活动性由强到弱的顺序为(② )

新人教版高一化学必修第二册第六章第一节《化学反应与能量变化》第3-5课时 化学能与电能 教学课件

新人教版高一化学必修第二册第六章第一节《化学反应与能量变化》第3-5课时 化学能与电能 教学课件

负极:Fe-2e-=Fe2+
⑤ (√)
正极: Cu2++2e-=Cu
总反应:Fe+Cu2+=Fe2++Cu
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
7、原电池工作原理:
电极反应式:
Zn片: Zn -2e- = Zn2+ Cu片:2H++2e- = H2 ↑
(氧化反应) (还原反应)
(x)
SO42—
H+
H+
H+
H+
SO42-
(x)
练习1. 下列装置中能够组成原电池产生电流的是( B )
解析 A项,两个电极都是Cu,不能构成原电池,错误;B项,符合 构成原电池的条件,正确;C项,Zn、Cu两个电极分别置于两个分离的 烧杯中,不能形成闭合回路,不能构成原电池,错误;D项,酒精是非电 解质,不能构成原电池,错误。
(2)Al-Cu和NaOH溶液构成的原电池中,Al作负极; 而若把NaOH溶液换为浓HNO3,则Cu作负极。
原电池正、负极判断
6、原电池电极反应式的书写
电极反应式的一般书写程序:
负极: 还原剂—ne- = 氧化产物
正极: 氧化剂 + ne- = 还原产物
明确正、负极反应生成的阴、阳离子与电解质溶液中的 离子是否共存。 若不共存,则该电解质溶液中的离子应写入正、负极反 应式。 再根据质量守恒和电荷守恒配平。
(2)在铜锌稀硫酸原电池中,电子由锌通过导线流向铜,再由铜通过 电解质溶液到达锌吗?
答:电子只能在两极和外电路中流动,不能进入溶液,在溶液中是 阴阳离子的定向移动。
(3)原电池内部阴、阳离子是如何移动的?原因是什么? 答:阴离子向负极移动,阳离子向正极移动。这是因为负极 失电子,生成大量阳离子积聚在负极附近,致使该极附近有大 量正电荷,所以溶液中的阴离子要移向负极;正极得电子,该 极附近的阳离子因得电子生成电中性的物质而使该极附近阴离 子数目相对增多,带负电荷,所以溶液中的阳离子要移向正极
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2H++2e- =H2↑ 内电路
电 负极:Zn-2e- =Zn2+ (氧化反应)
极 反 应
正极:2H++2e- =H2↑ (还原反应)
总反应: Zn+2H+=Zn2++H2↑
(离子方程式)
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ (化学方程式)
与原 电 池 相关的概念
外电路
1.电路:
内电路
电子流向:负极流向正极 电流方向:正极流向负极 阴离子流向负极
阳离子流向正极
2.电极:负极:电子流出的一极
正极:电子流入的一极
负极: Zn-2e-= Zn2+
3.电极反应式:
正极: 2H++ 2e-= H2↑
4.总反应式:Zn+ 2H+ = Zn2+ + H2↑
4、构成条件: 前提条件:自发的氧化还原反应
(1)活泼性不同的两种金属 (或金属与非金属导体)做电极
(4) (2) (1) (3)
原电池原理应用:(4)判断溶液pH值变化
例4: 在Cu-Zn原电池中,200mLH2SO4 溶液的浓度为 0.125mol/L , 若工作一段时间后,从装置中共收集到 0.168L升气体,则流过导线的电子为—0—.0—15— mol,溶 液的pH值变_大________?(溶液体积变化忽略不计)
是__氧__化__(填“氧化”或“还原”,下同)反
应;

C_(是2_u_H2_电负_) _+__极_当_+_极是2_电e_,_-_解_=_其_H_质__电_2_溶↑__极极,液该反,为反应其C应为u电S是Z_O极_4n_溶__反_-_液还__应__2时_原_为e__:__-__=_Z反_Zn_应电,n。极2+
D.同价态的阳离子,甲比乙的氧化性强;
原电池原理应用:(2)比较反应速率
例2 :下列制氢气的反应速率最快的是 ( D ) A. 纯锌和1mol/L 硫酸; B. 纯锌和18 mol/L 硫酸; C. 粗锌和 1mol/L 盐酸; D. 粗锌和1mol/L 硫酸的反应中加入几滴CuSO4溶液。
例3: 下列装置中四块相同的Zn片,放置一段 时间后腐蚀速率由慢到快的顺序是
解: 根据电极反应: 负极: Zn-2e-=Zn2+ 正极: 2H++2e- =H2↑
得: 2H+ —— 2e——H2↑
2
2 22.4
x
y 0.168
解得:
x =0.015 (mol) y =0.015 (mol)
∴ c(H+)余=0.2×0.1250×.22-0.015 =3.75× 10﹣ 4(mol/L )
复习回顾
1、原电池是_将__化_学__能__转__化_为__电__能_______的装置。
原电池反应的本质是__氧__化__还__原__反__应___反应。
2、如右图所示,组成的原电池:
(Zn1电)极当是电_解_负_质_(溶填液“为正稀”H或2SO“4负时”:)极,
其电极反应为_Z_n__-__2__e__- _=_Z__n_,2+该反应
(2)电解质溶液
(3)形成闭合回路
化学电源
空气电池
锂电池
(1)干电池的构造是什么样的?
(2)干电池的负极和正极分别是什么? 电解质溶液又是什么?
(3)干电池使用久了会发生什么现象? (4)什么叫做充电电池?铅蓄电池的构 造是什么样的? (5)铅蓄电池负极和正极分别是什么? 电解质溶液又是什么? (6)废旧电池是否应该回收?为什么?
∴pH =-lg3.75 ×10-4 =4 -lg3.75
答:……
原电池原理应用: (5)原电池原理的综合应用
例5:市场上出售的“热敷袋”的主要成分为铁屑、
炭粉、木屑、少量氯化钠和水等。 “热敷袋”启
用之前用塑料袋使其与空气隔绝,启用时,打开
塑料袋轻轻揉搓就会放出热量。使用完后,会发
现有大量铁锈存在。 1)“热敷袋”是利用 铁被氧化
三、原电池的主要应用:
1.利用原电池原理设计新型化学电池;
2.改变化学反应速率,如实验室用粗锌与硫酸 反应制取氢气; 3.进行金属活动性强弱比较; 4.电化学保护法,即将金属作为原电池的正极 而受到保护。如在铁器表面镀锌。
5.解释某些化学现象
原电池原理应用:(1)比较金属活动性强弱。
例1:下列叙述中,可以说明金属甲比乙活泼性强的是 (C) A.甲和乙用导线连接插入稀盐酸溶液中,乙溶解,甲 上有H2气放出; B.在氧化–还原反应中,甲比乙失去的电子多; C.将甲乙作电极组成原电池时甲是负极;
放出热量。
2) 2)炭粉的主要作用是

与铁屑、氯化钠溶液构成原电池,加速铁屑的氧化
3) 3)加入氯化钠的主要作用是

氯化钠溶于水、形成电解质溶液
4)4)木屑的作用是使用“热敷袋”时受热均匀 。
拓展练习
(1)若烧杯中溶液为稀硫酸,则观察到的 现象。
氢 氧 燃 料 电 池
2H2+4OH--4e =4H2O
O2+2H2O+4e=4OH-
:KOH
新型燃料电池
负极:2H2-4e- +4OH- ==4H2O 正极:O2+2H2O+4e- ==4OH总反应:2H2+O2==2H2O 电极:燃多料孔电镍池不是把电还解原质剂、:K氧O化H剂物质全
部贮藏在电池内,而是在工作时,不断从外 界输入,同时将电极反应产物不断排出电池
干 电 池
负极:Zn-- 2e- ==Zn2+ 正极(C):2NH4++ 2e- ==2NH3↑+2H2 ↑
上图是锌-锰干电池
体积小、性能好的碱性锌-锰电池应运 而生。这类电池的重要特征是电解液由原来 的中性变为离子导电性更好的碱性,负极也由 锌片改为锌粉,反应面积成倍增长,使放电电 流大幅度提高。
铅蓄电池
负极:Pb+SO42--2e-==PbSO4↓
正极:PbO2+4H++SO42- +2e-
==PbSO4↓+2H2O
放电
总反应:Pb+PbO2+2H2SO4== PbSO4+
2H2O
பைடு நூலகம்
锂电池
锂是密度最小的金属,用锂作为电 池的负极,跟用相同质量的其他金属作 负极相比较,使用寿命大大延长。
该反应是___氧__化___反应;Cu电极是__正__极,
其电极反应为C_u__2+__+__2_e__- _=__C__u,该反应____还__原___反应.
原电池原理
失e,沿导线传递,有电流产生
外电路
氧化反应 Zn-2e=Zn2+
负极 铜锌原电池 正极
阳离子 电解质 溶液
阴离子 盐桥 阳离子
还原反应
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