幼儿园节日主题教案《圣诞节》
《快乐的圣诞节》幼儿园大班教案
《快乐的圣诞节》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对节日的热情和快乐情绪。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作圣诞树、圣诞卡片等3. 圣诞歌曲和舞蹈4. 圣诞礼物互赠活动5. 圣诞主题的游戏和活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
2. 教学难点：手工制作圣诞树、圣诞卡片等，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水、圣诞卡片模板、颜料等。
2. 材料：圣诞礼物、圣诞帽、圣诞装饰品等。
3. 环境布置：教室布置成圣诞节氛围，挂上圣诞装饰品，摆放圣诞礼物等。
五、教学过程：1. 导入：教师以故事形式介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿初步了解圣诞节。
2. 手工制作：教师发放圣诞树模板和彩纸，指导幼儿动手制作圣诞树，培养幼儿的动手能力。
3. 制作圣诞卡片：教师发放圣诞卡片模板和颜料，指导幼儿制作圣诞卡片，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 圣诞歌曲和舞蹈：教师教唱圣诞歌曲，带领幼儿学习圣诞舞蹈，感受节日的快乐氛围。
5. 圣诞礼物互赠：教师组织幼儿进行圣诞礼物互赠活动，培养幼儿的分享和感恩意识。
6. 圣诞主题游戏：教师组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如捉迷藏、接力比赛等，增进幼儿之间的友谊。
7. 总结：教师引导幼儿回顾圣诞节的活动，让幼儿表达自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估其团队协作和沟通能力。
3. 搜集幼儿制作的圣诞树和圣诞卡片，评价其创意和动手能力。
4. 通过家长访谈了解幼儿在家庭中分享圣诞知识的情况。
七、教学拓展：1. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的圣诞节庆祝活动。
幼儿园圣诞节教案
幼儿园圣诞节教案一、指导思想圣诞节是西方国家传统的节日，寓意着家庭和谐、友爱与喜悦。
通过圣诞节的教学，可以培养幼儿的团队合作精神、友爱互助的意识和动手能力。
二、教学目标1.了解圣诞节的起源和文化内涵。
2.培养幼儿的合作精神和友爱意识。
3.发展幼儿的动手能力和创造力。
三、教学内容1.圣诞节的起源和文化内涵2.制作圣诞节的装饰品3.圣诞音乐和舞蹈四、教学过程1.引入（15分钟）教师通过图片和实物，引导幼儿们了解圣诞节的起源和文化内涵，让幼儿们了解圣诞老人、圣诞树、礼物等符号的意义。
2.活动一：制作圣诞节的装饰品（45分钟）教师与幼儿合作制作圣诞节的装饰品，如圣诞帽、圣诞袜、圣诞贺卡等。
教师可以提供材料和示范，引导幼儿们发挥创造力，进行艺术创作。
3.活动二：圣诞音乐和舞蹈（30分钟）教师播放圣诞音乐，带领幼儿一起跳舞，感受节日的欢乐氛围。
同时，教师可以教唱一些圣诞歌曲，让幼儿们学会唱歌表演，提高幼儿的音乐感知能力和表演能力。
4.总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动，鼓励幼儿们分享自己的收获和体会。
同时，教师可以与幼儿一起总结圣诞节的重要意义，强化幼儿对友爱和喜悦的理解。
五、教学反思通过本次教学，幼儿可以了解并体验西方传统节日圣诞节的文化内涵。
制作装饰品和参与舞蹈活动可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时也能培养幼儿的合作精神和友爱意识。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的参与度和兴趣，给予及时的鼓励和肯定。
此外，教师也可以邀请家长参与教学活动，达到家园共育的效果。
幼儿园圣诞节活动教案(13篇)
幼儿园圣诞节活动教案(13篇)幼儿园圣诞节活动教案幼儿园圣诞节活动教案1一、活动名称：1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。
幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。
小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。
即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。
分散地藏放在睡眠室的各个地方。
四、活动过程活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。
但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。
大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。
找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。
然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
智多星游戏1、教师出示智力锦盒。
说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。
根据题卡内容来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
欣赏童话剧——圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
2024年2023年幼儿园中班圣诞节活动教案通用
2024年2023年幼儿园中班圣诞节活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动课程，具体章节为《快乐圣诞节》。
详细内容包括：了解圣诞节的起源和意义，学习圣诞节的特色文化，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等，以及通过手工制作、歌曲舞蹈等形式，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养他们的文化素养。
2. 培养幼儿的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 通过活动，让幼儿感受到圣诞节带来的快乐和温馨。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义，以及培养他们的团队协作能力。
重点：掌握圣诞节的特色文化，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物盒等圣诞节装饰品，圣诞节歌曲、舞蹈视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：讲述圣诞节的起源故事，引导幼儿关注圣诞节。
2. 讲解：介绍圣诞节的特色文化，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等。
3. 实践：分组进行手工制作，如制作圣诞帽、圣诞树、礼物盒等。
4. 展示：让每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
5. 互动：组织幼儿进行圣诞歌曲学唱和舞蹈表演，增进彼此之间的友谊。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和意义2. 圣诞节特色文化：圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等3. 手工制作：圣诞帽、圣诞树、礼物盒等4. 圣诞歌曲学唱和舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：与家长共同制作一个圣诞主题的手工作品，如圣诞树、圣诞帽等。
答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察他们的动手能力和团队协作能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长共同参加圣诞主题的亲子活动，增进亲子关系，提高幼儿的社会实践能力。
同时，引导幼儿关注其他节日，了解不同节日的文化内涵。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义，以及培养他们的团队协作能力。
幼儿园圣诞节教案(通用8篇)
幼儿园圣诞节教案(通用8篇)幼儿园圣诞节教案篇1活动目标：1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。
活动过程：一、圣诞节到了1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。
2、你们以前听过这首歌吗?你听了这首歌有什么感觉?你们这首歌说的是什么事情吗?3、什么是圣诞节?圣诞节是我们中国的节日吗?圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
二、介绍活动材料和要求1、美工区：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
画画要送给朋友的圣诞节礼物。
2、益智区：戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。
3、阅读区：排图讲关于圣诞节的故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导。
1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。
2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。
3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解。
四、展示幼儿作品，幼儿互相赠送礼物，表达节日的祝福。
最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》教学反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。
2024年幼儿园中班主题教案《圣诞节》
2024年幼儿园中班主题教案《圣诞节》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《传统节日》，详细内容为《圣诞节》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解圣诞节的起源、意义和相关习俗，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，知道圣诞节是西方的重要节日。
2. 培养幼儿对圣诞节习俗的认识，学会制作简单的圣诞装饰品。
3. 培养幼儿的动手能力、合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义。
2. 教学重点：培养幼儿制作圣诞装饰品的能力，以及分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞节故事课件、圣诞树图片、圣诞装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述圣诞节的起源故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍圣诞节的习俗，展示圣诞树和装饰品，让幼儿了解圣诞节的庆祝方式。
3. 实践：分组进行圣诞装饰品的制作，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程和感受。
六、板书设计1. 圣诞节起源：耶稣诞生习俗：圣诞树、礼物、圣诞老人制作：圣诞装饰品七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个圣诞装饰品，并写下制作过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解其他国家的传统节日，培养他们的国际视野。
组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义。
2. 教学重点：培养幼儿制作圣诞装饰品的能力，以及分享精神。
3. 实践环节：分组进行圣诞装饰品的制作，教师巡回指导。
4. 作业设计：亲子共同完成的圣诞装饰品制作。
一、教学难点解析：让幼儿理解圣诞节的起源和意义为了降低理解难度，教师可采用生动形象的故事形式，向幼儿讲述圣诞节的起源。
通过图片、课件等辅助教具，让幼儿对耶稣诞生、圣诞老人等元素产生直观印象。
幼儿园大班节日教案《过圣诞节》含反思
幼儿园大班节日教案《过圣诞节》含反思一、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的传统习俗和庆祝方式。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.培养幼儿对节日的热爱和尊重。
二、教学重难点1.重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2.难点：引导幼儿动手制作圣诞礼物，培养动手能力和团队协作精神。
三、教学准备1.教具：圣诞树、圣诞老人、圣诞帽、圣诞袜、彩球、彩带等。
2.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料等。
3.音乐准备：圣诞歌曲《铃儿响叮当》。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《铃儿响叮当》音乐，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师出示圣诞老人、圣诞树等教具，引发幼儿兴趣。
2.圣诞节来历及习俗讲解（1）教师简要介绍圣诞节的来历，让幼儿了解圣诞节是西方传统的节日。
（2）教师详细讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞老人、圣诞袜等。
3.制作圣诞礼物（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
（2）教师示范制作圣诞礼物的方法，引导幼儿动手制作。
（3）幼儿在教师的指导下，合作完成圣诞礼物的制作。
4.圣诞节庆祝活动（1）教师组织幼儿进行圣诞节庆祝活动，如唱圣诞歌曲、表演节目等。
（2）教师邀请家长参与，共同分享节日的快乐。
5.教学反思1.在讲解圣诞节来历和习俗时，应更加注重与幼儿的互动，让幼儿积极参与其中。
2.制作圣诞礼物环节，应给予幼儿更多的自由发挥空间，培养幼儿的创造力和动手能力。
3.庆祝活动环节，应充分调动家长资源，让家长参与到活动中，增进家园共育。
4.在今后的教学中，要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中了解了圣诞节的传统习俗，培养了动手能力和团队协作精神。
通过庆祝活动，幼儿感受到了节日的快乐，激发了热爱生活的情感。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的活动，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：一、教学重点难点解析1.重点：让幼儿深入了解圣诞节的来历和习俗，并通过实践活动加深记忆。
幼儿园中班圣诞节教案：圣诞节的故事
幼儿园中班圣诞节教案：圣诞节的故事一、教学目标：1. 了解圣诞节的由来和意义，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱和平、关爱他人的美好情感。
二、教学内容：1. 圣诞节的由来和意义。
2. 圣诞节的相关习俗，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。
3. 圣诞节的故事《圣诞老人的来历》。
三、教学重点：1. 让幼儿了解圣诞节的由来和意义。
2. 培养幼儿听故事的习惯和想象力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解圣诞节的美好寓意，如关爱他人、和平等。
2. 引导幼儿积极参与课堂活动，表达自己的感受。
五、教学准备：1. 圣诞节相关图片、视频等教学资源。
2. 故事书《圣诞老人的来历》。
3. 彩色纸、贴纸、画笔等手工材料。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对圣诞节的了解和印象，引导幼儿思考圣诞节的含义。
2. 新课导入：讲解圣诞节的由来和意义，介绍圣诞树、圣诞老人、礼物等习俗。
3. 故事讲解：《圣诞老人的来历》，通过生动的语言和形象的描绘，让幼儿了解圣诞老人的故事。
4. 课堂互动：分组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的圣诞习俗，并说明原因。
5. 手工制作：指导幼儿制作圣诞树、圣诞老人等手工艺品，培养幼儿的动手能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听能力和表达能力。
2. 手工制作：评价幼儿手工艺品的完成程度和创意。
3. 课后作业：布置幼儿回家后与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对圣诞节的认识。
八、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度。
2. 关注幼儿在课堂上的情感体验，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣和需求。
3. 探索更多圣诞节相关活动，丰富幼儿的学习体验，提高他们的综合素质。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观教堂，了解圣诞节在教堂里的庆祝活动。
2. 邀请家长参与圣诞节主题活动，增进亲子关系。
3. 开展圣诞节主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。
2024年最新圣诞节主题教案中班 圣诞节主题教案小班
2024年最新圣诞节主题教案中班圣诞节主题教案小班一、教学内容中班：第四章“节日活动”，第三节“圣诞节”；小班：第三章“有趣的日子”，第二节“快乐的圣诞节”。
详细内容包括圣诞节的起源、习俗、装饰、圣诞老人传说以及相关的歌曲、游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和基本习俗，培养幼儿对多元文化的认知。
2. 通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手操作能力、音乐节奏感和团队合作精神。
3. 培养幼儿乐于分享、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：对圣诞节来历和习俗的理解。
教学重点：通过手工制作、唱歌、游戏等形式，让幼儿体验圣诞节的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、礼物盒等装饰品；圣诞歌曲播放设备；教学PPT等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，带着礼物进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，介绍圣诞节的起源和习俗。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示圣诞节的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
讲解圣诞节的来历和习俗，帮助幼儿理解。
3. 手工制作（15分钟）教师示范如何制作简单的圣诞装饰品，如圣诞帽、圣诞树等。
幼儿在教师的指导下，动手制作自己的圣诞装饰品。
4. 歌曲学唱（10分钟）教唱圣诞歌曲，如《Jingle Bells》等。
邀请幼儿上台表演，共同感受圣诞节的快乐氛围。
5. 游戏活动（10分钟）组织“圣诞礼物传递”等团队游戏，培养幼儿的团队合作精神。
6. 随堂练习（5分钟）检查幼儿对圣诞节来历和习俗的掌握情况。
六、板书设计圣诞节起源：耶稣诞生习俗：装扮圣诞树、互送礼物、圣诞老人等歌曲：《Jingle Bells》等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圣诞节。
答案：幼儿可根据自己的想象，画出与圣诞节相关的元素，如圣诞树、礼物、圣诞老人等。
2. 作业题目：家庭作业——与家人一起装饰圣诞树。
答案：幼儿与家人共同完成，培养幼儿的动手操作能力和家庭亲子关系。
幼儿园中班圣诞节教案
幼儿园中班圣诞节教案一、教学目标：1. 了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手能力、合作精神和表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作圣诞树、圣诞卡片3. 圣诞歌曲学唱4. 圣诞游戏5. 圣诞礼物互赠三、教学重点与难点：1. 重点：了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的快乐氛围。
2. 难点：手工制作圣诞树、圣诞卡片，学唱圣诞歌曲，参与圣诞游戏。
四、教学准备：1. 教具：圣诞树图片、圣诞卡片模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 材料：圣诞歌曲光盘、礼物袋、礼物等。
3. 环境：教室布置成圣诞主题，增加节日氛围。
五、教学过程：1. 导入：展示圣诞树图片，引导幼儿谈论对圣诞节的了解和印象。
2. 教学内容一：讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解西方节日的文化背景。
3. 教学内容二：分发圣诞卡片模板，指导幼儿动手制作圣诞卡片，培养幼儿的动手能力。
4. 教学内容三：播放圣诞歌曲，教授幼儿学唱，增强节日氛围。
5. 教学内容四：组织圣诞游戏，让幼儿在游戏中体验节日的快乐，培养合作精神。
6. 教学内容五：进行圣诞礼物互赠，培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
7. 总结：回顾本次活动，强调圣诞节的寓意，让幼儿感受节日的温馨和快乐。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对西方文化的了解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作圣诞卡片、学唱圣诞歌曲和参与圣诞游戏时的表现，评估他们的动手能力、合作精神和表达能力。
2. 通过家长反馈和幼儿的表现，了解幼儿对圣诞节的理解和感受，评估教学效果。
七、教学拓展：1. 组织一次圣诞主题的班级聚会，让幼儿更深入地体验圣诞节的氛围。
2. 邀请家长参与圣诞活动，增进家校互动，共同培养幼儿的综合素质。
八、教学注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，确保他们不会在使用剪刀、胶水等工具时受伤。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是快乐、温馨的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过制作圣诞礼物、装饰圣诞树等活动，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的品质，让幼儿在活动中体验到团结、友爱的氛围。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞礼物3. 装饰圣诞树4. 圣诞歌曲学唱5. 圣诞派对游戏三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的快乐氛围。
2. 难点：培养幼儿的动手能力和分享、互助的品质。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解圣诞节的来历和习俗。
2. 实践操作法：制作圣诞礼物、装饰圣诞树等活动。
3. 互动教学法：圣诞歌曲学唱、圣诞派对游戏等环节，激发幼儿的参与积极性。
五、教学准备：1. 教具：圣诞节相关图片、视频、制作材料等。
2. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯等。
3. 材料：圣诞礼物制作材料、装饰品等。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节是快乐、温馨的节日。
2. 观看圣诞节相关视频，让幼儿更加直观地了解圣诞节。
二、制作圣诞礼物（10分钟）1. 教师分发制作材料，讲解制作方法。
2. 幼儿动手制作圣诞礼物，培养幼儿的动手能力。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
三、装饰圣诞树（10分钟）1. 教师分发装饰品，讲解装饰方法。
2. 幼儿动手装饰圣诞树，感受节日的快乐氛围。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
四、学唱圣诞歌曲（5分钟）1. 教师教唱圣诞歌曲，让幼儿学会表达节日的快乐心情。
2. 幼儿跟着教师学唱，培养幼儿的音乐素养。
五、圣诞派对游戏（10分钟）1. 教师组织圣诞派对游戏，让幼儿在游戏中体验团结、友爱的氛围。
2. 幼儿积极参与游戏，培养分享、互助的品质。
3. 教师颁发奖品，鼓励幼儿表现优异。
总结：通过本节课的学习，幼儿了解了圣诞节的来历和习俗，制作了圣诞礼物，装饰了圣诞树，学唱了圣诞歌曲，参加了圣诞派对游戏。
小班社会《圣诞节的由来》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的由来和意义，增进对西方节日的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 圣诞节的由来2. 圣诞节的传统习俗3. 圣诞礼物和圣诞树4. 西方节日的文化特点5. 学会关爱他人，分享快乐三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的由来和意义，感受西方节日的氛围。
2. 难点：帮助幼儿理解圣诞节的传统习俗，学会关爱他人，分享快乐。
四、教学准备：1. 教学图片、视频等资料2. 圣诞树、礼物等教具3. 画纸、彩笔等绘画工具五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解圣诞节的由来和意义。
2. 讲解：讲解圣诞节的传统习俗，如圣诞老人、圣诞礼物、圣诞树等。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的圣诞节习俗和经历。
4. 实践：让幼儿动手制作圣诞卡片，送给好朋友，学会关爱他人。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作圣诞手工艺品，如圣诞帽、圣诞袜等，增进亲子关系。
2. 课外活动：组织圣诞主题的班会或亲子活动，让幼儿更深入地体验圣诞节的氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对圣诞节的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对圣诞节的学习和表现。
八、教学建议：1. 在讲解圣诞节习俗时，尽量使用生动形象的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和观察力。
3. 在实践活动环节，给予幼儿足够的指导和鼓励，确保他们能够顺利完成任务。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平，避免过于复杂或难以理解的信息。
2. 注意调整教学节奏，确保幼儿能够跟上教学进度，保持他们的兴趣。
3. 在课堂上关注每个幼儿的学习情况，针对有困难的孩子给予个别辅导。
十、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果和幼儿的学习需求。
幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》
幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》一、教学目标1.了解圣诞节的起源、意义和传统；2.学习圣诞歌曲，提高口语表达能力；3.发扬团结合作精神，培养集体荣誉感； 4.体验圣诞氛围，增强节日情绪。
二、教学内容1.圣诞歌曲：《圣诞树高高挂》《银铃响叮当》《圣诞节最闪亮》等；2.圣诞趣味游戏：扮演圣诞老人送礼物、拼装圣诞树、玩雪球等； 3.圣诞手工制作：制作圣诞贺卡、圣诞袜等。
三、教学步骤1.学习圣诞歌曲1.首先向孩子们介绍圣诞节的起源、意义和传统；2.播放圣诞歌曲视频，引导孩子们跟着唱； 3.根据孩子们的兴趣和能力安排歌曲比赛、合唱演出，提高表现能力。
2.圣诞趣味游戏1.扮演圣诞老人送礼物：分成几个小组，每个小组有一个“圣诞老人”，其他孩子扮演孩子角色，圣诞老人为他们送礼物，游戏结束后通过投票评选最佳表演组；2.拼装圣诞树：提供圣诞树拼装模型，让孩子们动手拼装完成，培养动手能力和团队合作精神； 3.玩雪球：在室内摆放一些折叠纸球，孩子们分成两个队，互相投掷，最后计算哪个队投掷的纸球最多，获胜队员可得到小礼物。
3.圣诞手工制作1.制作圣诞贺卡或圣诞袜：通过提供翻译模板或视频教程，引导孩子们动手制作，培养注意力和耐心。
四、课堂评价1.观察孩子们参与主题活动的表现；2.根据表现情况，评定个人奖励和团队奖励；3.评估活动的效果，向家长反馈。
五、教学反思1.活动设计能否满足孩子们的需求；2.活动流程是否顺畅；3.如何改进活动，提高效果。
以上是我们幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》的具体内容和教学步骤，希望可以为您提供参考。
幼儿园圣诞节教案《快乐的圣诞节》
幼儿园圣诞节教案《快乐的圣诞节》一、教学目标1.让幼儿了解什么是圣诞节，圣诞节的起源和意义；2.培养幼儿的绘画、剪贴和手工制作能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.提高幼儿的听说能力和创造力。
二、教学内容1. 什么是圣诞节引导幼儿谈论圣诞节的来历和相关的文化活动，例如圣诞老人、礼物、圣诞树等，进一步让幼儿了解圣诞节的意义。
2. 课堂剪贴准备大量的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由发挥，制作出自己的圣诞节卡片、饰品等，培养他们的手工制作能力。
3. 绘画活动让幼儿在老师的指导下，用彩笔、水彩等绘制各种与圣诞节有关的物品，例如圣诞树、雪人、礼物等，提高他们的绘画能力和创造力。
4. 团队合作组建小组，让幼儿在小组内进行合作，共同完成一个大小适当的圣诞树，让他们学会与他人合作，提高他们的团队精神。
5. 圣诞节游戏以圣诞节为主题，组织各种游戏活动，例如圣诞贺卡制作大赛、礼物接力赛等，让幼儿在游戏中更深入地了解圣诞节，同时也提高他们的听说能力和协作能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题是关于圣诞节的，然后引导幼儿谈论圣诞节的来历和意义。
2. 手工制作（30分钟）老师准备各种材料，例如纸张、彩笔、剪刀等，让幼儿自由发挥，制作出自己的圣诞节卡片、饰品等。
3. 绘画活动（30分钟）老师示范绘制圣诞节相关的物品，例如圣诞树、雪人、礼物等，然后让幼儿跟随老师的步骤画出自己的作品。
4. 团队合作（30分钟）老师组成小组，让幼儿在小组内共同完成一个大小适当的圣诞树，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 圣诞节游戏（30分钟）组织各种游戏活动，例如圣诞贺卡制作大赛、礼物接力赛等，让幼儿在游戏中更深入地了解圣诞节，同时也提高他们的听说能力和协作能力。
6. 总结（10分钟）老师向幼儿介绍今天所学习的内容，然后让幼儿回答一些问题，以检验他们的学习成果。
四、教学评价1.能够准确地说明圣诞节的来历和意义；2.能够流畅地使用手工制作和绘画技巧；3.能够积极地参与团队合作，表现出较好的团队精神和合作能力；4.能够在游戏中体验到圣诞节的乐趣，同时也表现出较好的听说能力和协作能力。
2024年幼儿园圣诞节的教案通用
2024年幼儿园圣诞节的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《节庆时光》，详细内容为“圣诞节的快乐”。
通过本章节的学习，让孩子们了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵，培养他们的国际视野和跨文化意识。
二、教学目标1. 让孩子们知道圣诞节的来历，理解圣诞节的含义，感受圣诞节的快乐氛围。
2. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。
3. 增进孩子们对世界各国文化的了解和尊重。
三、教学难点与重点难点：圣诞节的起源和文化内涵的理解。
重点：圣诞节习俗的认识和手工制作圣诞帽、圣诞卡片的操作方法。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞卡片、彩球、彩带、铃铛等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成圣诞老人，向孩子们分发小礼物，营造圣诞节的快乐氛围。
邀请孩子们分享他们对圣诞节的了解和期待。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圣诞节的起源和习俗，让孩子们了解圣诞节的含义。
展示圣诞树、圣诞帽、圣诞卡片等物品，引导孩子们观察并描述它们的特点。
3. 手工制作（15分钟）教孩子们制作圣诞帽和圣诞卡片，培养他们的动手操作能力和创造力。
以小组形式进行制作，培养团队协作精神。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们在教师指导下，给制作的圣诞帽和圣诞卡片装饰彩球、彩带、铃铛等元素。
分组展示作品，让孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
提问环节，激发孩子们对其他国家节日的兴趣。
六、板书设计1. 圣诞节的起源、习俗和文化内涵。
2. 制作圣诞帽、圣诞卡片的方法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍圣诞节的来历和习俗，并一起制作一个圣诞树。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与程度和动手操作能力，针对个别孩子进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们了解其他国家的节日文化，培养他们的国际视野。
组织一次“世界节日文化展”，让孩子们展示自己收集的资料和手工制作的作品，增进相互了解和交流。
幼儿园大班活动教案《快乐的圣诞节》含反思
幼儿园大班活动教案《快乐的圣诞节》教学目标1.让幼儿了解传统节日-圣诞节的含义和习俗；2.培养幼儿的社交能力和创造力；3.通过艺术创作，启发幼儿的想象力和手工能力。
活动准备1.圣诞树、圣诞雪人、圣诞袜等相关道具；2.赠送小礼品，例如小饰品或糖果等；3.贴画纸，彩笔、剪刀等艺术制作用具。
教学过程1. 给幼儿讲解圣诞节的含义首先，老师可用简单明了的语言，告诉孩子们圣诞节的由来以及在庆祝圣诞节时的活动，例如：装饰圣诞树、送圣诞卡片、吃圣诞大餐、赠送礼物等。
也可以通过故事、绘本等方式让幼儿了解。
2. 制作圣诞袜在活动中，让孩子们亲手制作圣诞袜。
教师可以提供一些颜色鲜艳的材料，例如彩色纸、薄纱等。
幼儿可以根据自己的想象和创造力，很快就能做出一个漂亮的圣诞袜。
3. 画圣诞贺卡让孩子们用彩笔、贴画纸等材料画出自己心目中的圣诞贺卡。
老师可以提供一些模板和卡纸样式，让孩子们选择自己喜欢的。
完成后，老师可以帮孩子们添加一些祝福语句，作为送礼给家长和自己的小礼物。
4. 参观圣诞展览在学习和制作完圣诞袜和圣诞贺卡后，为了让孩子们更好地了解圣诞节，教师可以带领幼儿参观周边的圣诞展览，例如购物中心的圣诞环节等。
在活动前，教师可以为孩子们设计一些问题，例如：圣诞节快乐的由来、为什么人们会送礼物等，让孩子们在参观中思考和探究。
5. 聚餐与表演在活动的最后阶段，让孩子们参与圣诞聚餐活动和小小表演。
教师可以为孩子们准备一些小零食、糖果等，并邀请孩子们一起分享。
孩子们也可以和艺术家合作，演出一些轻松的小舞蹈、剧目等表演节目，增强孩子们的合作意识和表演能力。
反思此次活动中，幼儿们获得了丰富的经验和能力的提升。
在整个活动过程中，孩子们学会了如何创作并且实现自己的创意，提高了自己的手工能力。
同时，该活动也给了幼儿机会去理解和感受节日文化，提高了孩子们的文化修养和社交能力。
在今后的活动中，教师可以适当调整和优化活动内容，更加深层次的培养孩子们的想象力和创造力，促进幼儿活动和幼儿园教育的发展。
2024年幼儿园圣诞节主题活动教案
2024年幼儿园圣诞节主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《节日庆典》中的“圣诞节”一节。
详细内容包括：了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵；学习圣诞节的祝福语和歌曲；进行圣诞节主题的手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
2. 通过学习圣诞祝福语和歌曲，提高幼儿的语言表达和歌唱能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和文化内涵，以及学会圣诞祝福语和歌曲。
教学重点：培养幼儿对多元文化的认识和尊重，提高幼儿的语言表达和歌唱能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等装饰品；圣诞歌曲CD；圣诞主题故事书。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）；绘画用品（彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前布置好教室，营造出浓厚的圣诞节氛围。
上课开始，教师身着圣诞老人服装，向幼儿问好，介绍自己：“小朋友们，你们好！我是圣诞老人，今天我们要一起过圣诞节啦！”2. 讲解圣诞节的起源和习俗（5分钟）教师通过故事书和图片，讲解圣诞节的起源和世界各地过圣诞的习俗，引导幼儿了解和尊重多元文化。
3. 学习圣诞祝福语和歌曲（5分钟）教师教授常用的圣诞祝福语，如：“圣诞快乐！”“祝你身体健康！”等。
然后，教唱圣诞歌曲《Jingle Bells》，培养幼儿的语言表达和歌唱能力。
4. 圣诞主题手工制作（10分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作圣诞树、圣诞老人等装饰品。
期间，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“圣诞礼物传递”游戏，练习圣诞祝福语，巩固所学知识。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和习俗2. 圣诞祝福语圣诞快乐！祝你身体健康！3. 圣诞歌曲《Jingle Bells》七、作业设计1. 作业题目：画一幅圣诞节的画。
幼儿园大班美工活动教案：快乐的圣诞节
幼儿园大班美工活动教案：快乐的圣诞节第一章：活动目标1.1 了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的认识。
1.2 学习用手工材料制作圣诞节相关物品，提高动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
1.4 感受圣诞节的欢乐氛围，提高幼儿的情感体验。
第二章：活动准备2.1 教具准备：圣诞树、圣诞老人、雪人、礼物等手工材料。
2.2 环境布置：教室布置成圣诞节氛围，如挂满彩灯、气球、雪花等。
2.3 收集废旧物品：如纸盒、瓶子、彩纸等，用于制作圣诞物品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师以故事形式介绍圣诞节的来历和习俗，引发幼儿兴趣。
3.2 制作圣诞树：教师示范如何制作圣诞树，引导幼儿动手制作自己的圣诞树。
3.3 制作圣诞老人：教师示范如何制作圣诞老人，引导幼儿动手制作自己的圣诞老人。
3.4 制作雪人：教师示范如何制作雪人，引导幼儿动手制作自己的雪人。
3.5 制作礼物：教师示范如何制作礼物，引导幼儿动手制作自己的礼物。
第四章：活动总结与评价4.1 教师引导幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、创造力、团队合作精神等。
4.3 鼓励幼儿互相欣赏、交流，增进同伴间的友谊。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作圣诞物品，增进亲子关系。
5.2 环境创设：将幼儿制作的圣诞物品布置在教室环境中，让幼儿感受自己的作品带来的成就感。
5.3 节日庆祝：组织圣诞节庆祝活动，如圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演等，让幼儿充分体验圣诞节的欢乐氛围。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿的动手操作能力。
6.2 教学难点：引导幼儿如何运用手工材料制作圣诞节相关物品，提高幼儿的创造力和想象力。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师以直观的示范，引导幼儿学习制作圣诞节物品。
7.2 引导法：教师以提问、鼓励等方式，引导幼儿思考和创造。
2024年大班社会活动圣诞节教案范文精选
2024年大班社会活动圣诞节教案范文精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《世界节日大盘点》，详细内容为“圣诞节”一节。
通过对圣诞节的起源、习俗以及在不同国家的庆祝方式的学习，使幼儿了解这一世界性节日的文化内涵。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和基本习俗，增长知识面。
2. 培养幼儿对世界各国文化的尊重和理解，提高他们的国际视野。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：圣诞节在世界各国的庆祝方式。
重点：圣诞节的起源、基本习俗以及在我国的影响。
四、教具与学具准备教具：圣诞节图片、圣诞树、圣诞礼物、PPT课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示和提问方式，让幼儿初步了解圣诞节的场景，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍圣诞节的起源，让幼儿了解圣诞节的来历。
（2）讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等。
（3）介绍圣诞节在世界各国的庆祝方式，拓展幼儿的国际视野。
3. 实践操作（10分钟）（1）带领幼儿一起制作圣诞树，提高他们的动手操作能力。
（2）分组讨论，每组设计一个以“庆祝圣诞节”为主题的活动，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）例题1：圣诞节起源于哪个国家？例题2：圣诞节的代表人物是谁？例题3：请说出至少三种圣诞节的习俗。
5. 随堂练习（10分钟）（1）圣诞节的起源是什么？（2）圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人分别代表什么？（3）在世界各国，人们是如何庆祝圣诞节的？让幼儿分享本节课的收获，引导他们反思如何尊重和理解不同的文化。
六、板书设计1. 圣诞节的起源2. 圣诞节习俗3. 世界各国庆祝方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你心中的圣诞树。
（2）写一篇关于“我喜欢的圣诞节习俗”的短文。
2. 答案：（1）略（2）例文：我最喜欢的圣诞节习俗是收到圣诞礼物。
每当我收到礼物时，都感到非常开心和惊喜。
2024年幼儿园圣诞节的教案通用
2024年幼儿园圣诞节的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐节日》第四章，详细内容为“圣诞节的快乐”。
通过本章的学习，让幼儿了解圣诞节的来源、习俗和文化意义，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
二、教学目标1. 了解圣诞节的来历，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 学会表达对他人的祝福，培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
3. 通过手工制作、表演等实践活动，提高幼儿的动手能力、表达能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圣诞节的含义，学会表达对他人的祝福。
教学重点：了解圣诞节的习俗，进行手工制作和表演活动。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞礼物、圣诞老人服装等。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、表演道具（头饰、服装等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述圣诞节的来历，引出本节课的主题。
2. 实践活动一：手工制作（15分钟）a. 教师发放手工材料，讲解制作方法。
b. 幼儿动手制作圣诞树、圣诞帽等。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
3. 实践活动二：表演（15分钟）a. 教师组织幼儿分组，分配角色。
b. 幼儿根据角色进行表演，体验圣诞节的快乐。
c. 教师对表演进行点评，给予鼓励和指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师出示圣诞卡片，引导幼儿用祝福语表达对他人的祝福。
b. 幼儿进行随堂练习，教师给予指导。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 圣诞节的来历2. 圣诞节的习俗3. 圣诞节祝福语4. 手工制作：圣诞树、圣诞帽5. 表演：圣诞老人、小精灵七、作业设计1. 作业题目：制作一张圣诞贺卡，写上祝福语。
答案：略2. 作业题目：与家长一起进行圣诞角色扮演，记录下表演过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解圣诞节的习俗，提高了幼儿的动手能力和表达能力。
但在活动过程中，部分幼儿对圣诞节的含义理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
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幼儿园节日主题教案《圣诞节》
【活动目标】
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的例外。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢乐的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的怡悦。
【活动准备】
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
【活动过程】
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰盛幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
3、圣诞节与春节的对比。
从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
感受歌曲“四三拍”欢乐的节奏，尝试进行打击乐的配器。
活动三：自选区域活动
区域一：美工——用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二：手工——做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸——幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画——画画心目中的圣诞节。
区域五：科常——通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动四：请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在欢愉的情绪中结束。