部编二年级上册语文课文内容复习要点(全册)

各位家长，课本已经学完，紧张的复习开始了。本周我们复习了第八单元和第七单元，需要孩子掌握的知识如下，请家长帮助孩子在周末进行巩固，每一项都要检查：

18课《古诗两首》：

1、背诵古诗，包括朝代、作者。

2、能用自己的话说85页两句古诗的意思。

3、知道“危楼高百尺，手可摘星辰”运用的修辞手法是（夸张），“天似穹庐，笼盖四野”运用的是（比喻）。知道：写出敕勒水草丰茂、牛羊肥壮的景象的句子是（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。）

19课《雾在哪里》：

1、能够背诵课文第6、9自然段。

2、会用“无论……还是……都……”造句。

3、会发挥想象：课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么？（提示：雾可以是

魔术师、捣蛋鬼、画家……例：在我眼里，雾是个大大的棉花糖，我们、小屋、桥梁还有小黑猫，都躺在棉花糖里睡觉，好舒……）

20课《雪孩子》：

1、雪孩子是个怎样的孩子？（雪孩子是一个善良、勇敢、舍已救人的孩子。）

2、这篇课文讲述了雪孩子给小白兔带来（快乐），为小白兔解除（灾祸），最后自己变成了一

朵（白云）的故事。

3、看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么？（言之有理即可，例：雪孩子，你快回

来吧！我要跳舞给你看，唱歌给你听。）你想对雪孩子说什么？（言之有理即可，例：雪孩子，你真是一个善良、勇敢、舍已救人的孩子。我要向你学习。）

语文园地七：

1、识字加油站：会背诵，每个特殊的地貌对应的代表性的植物和动物要能说出来。

2、94页8个描写天气现象的词语会背写，并能选两个语造一个句。（例：我喜欢微风习习的

春天，不喜欢寒风刺骨的冬天。例：鹅毛大雪下了一整夜，到处冰天雪地。）

3、背诵《数九歌》

21课《狐假虎威》：

1、狐假虎威：假的意思是（借）。狐假虎威的意思是（狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑了。

比喻倚仗别人的势力来欺压人）。背过

2、这篇课文告诉了我们什么道理？或者问这篇课文你学到了什么？（答：告诉我们在生活中

不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。）

22课《狐狸分奶酷》：

1、这篇课文告诉了我们什么道理？或者问这篇课文你学到了什么？（这篇课文告诉我们同伴

之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。）

2、狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果

你是小熊，会怎么做？（答：我不同意狐狸的说法，小熊兄弟一口也没有吃到自己捡到的奶酷。狐狸所猬的“公平”就是自己独吞奶酷。如果我是小熊，我会和自己的兄弟商量着如何分奶酷，会自觉地把大的给兄弟吃，小的给自己吃。）

23课《纸船和风筝》

1、这篇课文告诉了我们什么道理？或者问这篇课文你学到了什么？（这个故事告诉我们：人

与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断地维护。）

2、生活中，你是怎么处理和朋友间的矛盾？又是如何和解的？（如果是自己的错误，就要主

动承认错误并道歉；不是自己的错误，也要给别人机会，学会原谅他人。）

24课《风娃娃》

1、这篇课文告诉了我们什么道理？或者问这篇课文你学到了什么？（做事情光有好的愿望还

不行，还要看是不是真的对别人有用。）

2、想象一下，听了妈妈的话之后，风娃娃又会怎么做？结果怎么样？（风娃娃知道了做事要

把握分寸，在需要大风的时候，就使劲地吹，在需要小风的时候，就轻轻地吹。风娃娃得到了人们的赞扬和喜爱。）

3、生活中的风：寒风、凉风、暖风、狂风、台风、暴风、微风、和风细雨、风和日丽、风平

浪静、风调雨顺、微风习习、寒风刺骨

语文园地八

1、日积月累背熟

2、《称赞》这个故事，你明白了什么？（我明白了称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去

发现别人的优点。）

家长签名：

2018年12月日

复习了第五、六单元，需要孩子掌握的知识如下，请家长帮助孩子进行巩固，每一项都要检查：

15、《大禹治水》

1、鲧采用了（筑坝挡水）的方法挡水，（九）年过去，洪水没有消退，他的儿子（禹）继续治水，采用（疏导）的方法，治水取得了成功。

2、本文是一篇（古代神话传说），我还知道这样的故事有（愚公移山）、（后羿射日）、（女娲补天）等。

3、禹在外治水（十三）年，曾经（三）次路过自己家门，但他（一）次也没有进去看一看，如果你是和禹一起治水的人，当禹路过他自己家门口时，你会对他说（：“大禹，治水很重要，但自己的家人也不可不顾呀，他们都很想念你。”）

4、学习了《大禹治水》的故事，你想对大禹说什么？（大禹，你为了百姓，三过家门而不入，你这种舍小家顾大家，无私奉献的精神值得我们学习。）

5、大禹是个什么样的人？（禹是一个聪明，肯吃苦，有智慧，心系百姓，无么奉献的人。）1

6、《朱德的扁担》

1、红军到山下挑粮的原因是什么？（一、粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食；二、井冈山上生产的粮食不多。）

2、战士们为什么把朱德的扁担藏起来？（朱德白天挑粮爬——晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗，大家看了心疼。）

3、说说为什么大家越发敬爱朱德同志了？（朱德同志找来一根扁担，用一种委婉而巧妙的方式，告诉战士们，不要再藏他的扁担了，同时也表达了自己与大家同甘共苦的决心。因而，战士更加敬爱朱德同志了。）

4、学了课文，说说朱德是个怎样的人。（朱德是一个艰苦朴素，以身作则，与战士们同甘共苦的人。）

5背诵课文第3段。

17、《难忘的泼水节》

1、会用“一手……一手……”、“一边……一边……”造句。

2、为什么说1961年的泼水节是一个难忘的泼水节？（因为1961年的泼水节，周总理来到傣族村寨，与傣族人民一起渡过，把美好的祝福带给了人们。）

3、读课文第4段，体会到周总理（平易近人），与傣族人民（亲如一家）的情感。