【整理】高考语文语法知识(非常重要)
高三语文语法知识点
高三语文语法知识点语文学科中的语法知识点是非常重要的，它是我们理解、运用汉语的基础。
高三学生应该熟练掌握一些常见的语法知识点，以便提高语文能力。
本文将介绍一些高三语文语法知识点。
一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数方面保持一致。
比如，当主语是单数形式时，谓语也应该是单数形式；当主语是复数形式时，谓语也应该是复数形式。
例如：（1）我的朋友喜欢音乐。
（2）这些书是我买的。
二、名词性从句名词性从句是指在句子中充当名词的从句。
常见的名词性从句有主语从句、宾语从句和表语从句。
例如：（1）你知道他什么时候来吗？（宾语从句）（2）我的快乐就是看到你的微笑。
（表语从句）三、固定搭配固定搭配是指在语言表达中习惯性搭配在一起的词语。
高三学生应该掌握一些常见的固定搭配，以便用词更准确、地道。
例如：（1）一日三餐（2）百年大计四、虚拟语气虚拟语气是虚构的语气形式，用来表示说话人的欲望、愿望、怀疑、推测等情感。
常见的虚拟语气形式有虚拟条件句和虚拟语气的动词形式。
例如：（1）要是我有时间，就去看你。
（2）我希望我能参加这个活动。
五、动宾搭配动宾搭配是指动词和宾语在搭配上有一定的规律和固定性。
高三学生应该熟练掌握一些常见的动宾搭配，以便写作表达更加准确。
例如：（1）学习知识（2）阅读书籍六、状语从句状语从句是用来修饰动词、形容词、副词等，并起到状语的作用的从句。
常见的状语从句有时间状语从句、地点状语从句、方式状语从句等。
例如：（1）当你到了学校，请给我打电话。
（2）我会在哪里等你。
七、倒装句倒装句是指把句子的主语和谓语的语序颠倒过来。
常见的倒装句有完全倒装句和部分倒装句。
例如：（1）只有努力学习，才能取得好成绩。
（2）他的电脑坏了，因此才找我帮忙。
八、介词的用法介词是连接词与词、短语与短语的虚词，用来表达位置、方式、时间、原因等关系。
高三学生应该熟练运用一些常见的介词，以便提高表达的准确性。
例如：（1）在桌子上（2）为了大家的利益以上就是一些高三语文语法知识点的介绍。
高考语文复习知识点整理大全
高考语文复习知识点整理大全高考语文复习知识点整理一高考英语重点语法总结：直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。
间接引语一般构成宾语从句。
直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。
直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1.时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。
例如：Tom said to me,“My brother is doing his homework.”→Tom said to me that his brother was doing his homework.2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根据意义进行相应的变化，例如：She asked Jack,“Where have you been?”→S he asked Jack where he had been.He said,“These books are mine.”→He said that those books were his.(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。
直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。
转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。
如：She said,“Is your father at home?”→She asked me if/whether my father was at home.“What do you do every Sunday?”My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask,tell,order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。
高考语文语法知识点总结
高考语文语法知识点总结语文是高考的重要科目之一，也是大多数学生头疼的科目。
而语法作为语文的基础，是学生们必须要掌握的知识点之一。
本文将对高考语文语法知识点进行总结，希望对学生们的备考有所帮助，让他们能够更好地应对高考。
一、词语搭配1. 名词和名词的搭配：- 单数名词用作主语时，谓语动词用单数形式。
- 复数名词用作主语时，谓语动词用复数形式。
- 有些名词只有复数形式，其谓语动词也用复数形式。
- 有些名词同时存在单数和复数形式，其谓语动词形式根据上下文来确定。
2. 动词和动词的搭配：- 动词和动词的搭配需要根据语境来确定，特定搭配需要进行记忆和理解。
- 有些动词需要跟介词才能构成搭配，比如"依赖于"、"遵循"等。
3. 形容词和名词的搭配：- 形容词修饰名词时，通常位于名词前面。
- 形容词修饰不可数名词时，需要使用形容词的特定形式。
二、句子成分1. 主语：- 主语通常指的是句子中进行动作的人、事物或概念。
- 主语与谓语动词之间必须保持一致性，即单数主语配单数动词，复数主语配复数动词。
2. 谓语：- 谓语是句子中表达动作、状态或行为的核心部分。
- 谓语动词的时态、语态和语气等需要根据上下文进行选择。
3. 宾语：- 宾语是句子中所受动作的对象，通常是被动的一方。
- 宾语可以是名词、代词、动名词、不定式等。
- 宾语与谓语动词之间也需要保持一致性。
4. 定语和状语：- 定语和状语都是对名词或动词进行修饰或限定的成分。
- 定语通常位于被修饰的词前面，状语则可以位于句子中的任何位置。
5. 补语：- 补语是对主语或宾语进行补充或说明的成分。
- 补语常见的形式有形容词、副词、名词、动词不定式等。
三、句型语法1. 主谓结构：- 主谓结构是最简单的句型，由主语和谓语构成。
- 主语和谓语之间需要保持一致性。
2. 主谓宾结构：- 主谓宾结构是常见的句型，由主语、谓语和宾语构成。
- 主谓宾结构中的宾语可以是直接宾语或间接宾语。
高考语文语法基础知识点
高考语文语法基础知识点语文是高考必考科目之一，而语法是语文考试中的一个重要组成部分。
掌握语法基础知识点对于提高语文水平，提升高考成绩至关重要。
下面我将从句子成分、句子结构与语法错误三个方面，介绍一些。
一、句子成分句子成分是组成句子的基本单位，在句子中起到不同的语法作用。
常见的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等。
主语是句子的核心成分，表示动作的执行者或者是状态的拥有者。
谓语是主语所表达的动作或状态。
宾语是动作的承受者或者是状态的具体内容。
定语是对名词或代词进行修饰的成分，常见的有形容词和名词做定语。
状语是对动作进行修饰的成分，常见的有副词和介词短语。
补语是对谓语进行补充说明的成分，常见的有形容词和名词做补语。
同位语是对前面的名词或代词进行解释或说明的成分。
二、句子结构句子结构是指句子中各个成分之间的关系。
常见的句子结构有简单句、并列句和复合句。
简单句通常由主语和谓语构成，表达一个完整的意思。
例如：“我喜欢看书。
”并列句是由两个或多个意思相近的句子连接而成，用逗号、“和”、“或”、“但是”等连词连接。
例如：“我喜欢看书，我也喜欢画画。
”复合句由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
例如：“我喜欢看书的时候，总是能够找到答案。
”三、语法错误语法错误是指在句子中使用语法规则上的差错或不当的语法用法。
常见的语法错误有主谓不一致、动词时态错误、代词使用错误等。
主谓不一致即主语和谓语在人称、数方面不一致。
例如：“他们是好朋友。
”动词时态错误即动作的发生时间与时态形式不一致。
例如：“昨天我吃了一个苹果。
”代词使用错误常见的有人称代词、指示代词和关系代词的误用。
例如：“她们是我的同学。
”另外，还有介词、连词和副词等错误的使用方式，需要我们多加注意。
综上所述，是我们在备考过程中需要重点关注的内容。
通过对句子成分、句子结构和语法错误等方面的学习，我们可以更好地理解和运用语法规则，提高语文水平，从而在高考中取得理想的成绩。
高考必考的语法知识点
高考必考的语法知识点高考作为一场决定命运的考试，对于考生来说自然是非常重要的。
其中，语文科目占据了很大的权重，而语法则是语文考试中必考的一部分。
掌握好语法知识，不仅可以在高考中取得好成绩，更能够帮助我们写作、阅读和沟通的能力。
下面，我将简要概述一些高考必考的语法知识点。
一、词类和词性词类和词性是语法的基础知识，也是我们理解和运用语法规则的起点。
常见的词类有名词、动词、形容词、副词等。
每个词类都有其特定的词性，例如名词可以是主语、宾语、定语等等，动词可以是谓语、补语、状语等等。
掌握好词类和词性的概念，有助于我们正确理解句子的结构和意义。
二、句子成分句子是语言的基本单位，而句子的组成成分则是语法中的重要内容。
常见的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语等。
主语是句子主要讲述的对象，宾语则是动作的承受者或影响对象。
定语是对名词进行修饰，状语则是表示动作的方式、时间、地点等。
掌握好句子成分的概念和用法，能够帮助我们写出结构清晰、意义明确的句子。
三、时态和语态时态和语态是句子中动词的重要变化形式，它们能够表达动作发生的时间和动作的主动或被动关系。
时态包括了一般现在时、一般过去时、一般将来时等等，而语态则包括了主动语态和被动语态。
正确运用时态和语态，能够帮助我们准确表达时间信息和动作的主动被动关系。
四、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数方面保持一致。
这是语法规则中比较常见且常被考察的一项内容。
当主语是单数时，谓语动词需要用单数形式；当主语是复数时，谓语动词需要用复数形式。
主谓一致的正确运用，能够使我们的句子更加准确、流畅。
五、从句和独立主格结构从句是一个句子中可以独立存在并具有自己的主谓结构的一部分。
常见的从句有定语从句、宾语从句和状语从句等。
从句的正确运用可以丰富句子的表达，增加句子的信息量。
另外，独立主格结构是一个类似从句的结构，也是高考中经常考察的一种语法现象。
掌握好从句和独立主格结构的用法，可以提高我们阅读理解和写作能力。
语文高考语法知识点汇总
语文高考语法知识点汇总语法是语文学习的重要组成部分，也是高考考试中的重点内容之一。
精通语法知识点不仅可以提高学习效果，还可以帮助考生在高考中取得更好的成绩。
下面将对语文高考语法知识点进行汇总和总结，以帮助考生更好地备考。
一、字的用法1. 同音字的用法：同音字指读音相同，但字形不同的字。
如：太（tài）、泰（tài）。
在文章中，要根据语境正确使用同音字，避免造成误解。
2. 笔画的用法：一些字在书写时需要注意笔画的书写顺序和结构。
例如，“思”字的笔画顺序是“一丨丿”，而不是“丨一丿”。
3. 字义的用法：对于多音字和多义词，要根据上下文选择正确的读音或词义。
例如，“打”字在不同语境中可以有不同的含义，要根据句子的意思选择正确的字义。
二、词的用法1. 词性的用法：词性是指词的语法属性，包括名词、动词、形容词、副词等。
要根据语境分析词的词性，避免使用错误的词性。
2. 词义的用法：同一个词在不同语境中可能有不同的词义，要根据上下文选择正确的词义。
例如，“明天”既可以表示时间的概念，也可以表示将来的意思。
3. 词语搭配的用法：一些词语在搭配时有固定的搭配规则，要遵循这些规则进行搭配，避免使用不符合语法习惯的搭配。
例如，“香蕉”搭配“吃”，而不是“喝”。
三、句子的用法1. 句子结构的用法：句子是语言表达的基本单位，要注意句子的结构完整和语法正确。
一个完整的句子应该包括主语、谓语和宾语，并且它们之间要有一定的语序关系。
2. 句子成分的用法：句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等，要根据句子的需要正确使用这些成分，使句子更加准确和流畅。
3. 句子类型的用法：句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同类型。
要根据语境和表达的需要选择正确的句子类型，使语言表达更加准确和得体。
四、语法规则的用法1. 时态的用法：时态是表示动作或状态发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
要根据句子所传达的时间信息选择正确的时态，使语句的时态一致。
高考会考哪些语法知识点
高考会考哪些语法知识点高考是每个学生的重要里程碑，决定了他们未来的学业和职业发展。
在语文科目中，语法是一个重要的知识点，也是考生需要重点关注和掌握的内容。
下面将介绍一些高考中常考的语法知识点。
一、词性与词类在语法中，词性是指一个词在句中所起的作用，如名词、动词、形容词、副词等。
词类是指词根据自身的语法特征进行划分，如名词可分为专有名词、普通名词、抽象名词等。
在高考中，考生需要对这些词性与词类进行准确的区分，并在句子中正确地使用它们。
二、时态与语态时态和语态是语法中的重要概念。
时态用来表示动作的时间，如过去、现在、将来等；语态用来表示句子的主语与谓语的关系，如主动语态、被动语态等。
在高考中，考生需要根据句子的语境正确地运用时态和语态，并避免使用错误的时态和语态。
三、主谓一致主谓一致是指句子中主语与谓语之间在数方面的一致关系。
在高考中，考生需要准确地判断主语与谓语之间的数的一致性，并在句子中使用正确的动词形式。
例如，主语为单数时，谓语也应为单数形式；主语为复数时，谓语也应为复数形式。
四、句子结构句子结构是指句子中不同成分的组织和排列方式。
在高考中，考生需要了解并正确地使用句子的基本结构，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构、并列结构等。
同时，还要注意使用适当的连接词来连接不同的句子成分，使句子结构更加清晰和连贯。
五、连词与连接词连词与连接词是用来连接不同的句子成分或短语的词语。
在高考中，考生需要掌握常见的连词和连接词，如并列连词（如“而且”、“但是”）、递进连词（如“不仅”、“而且”）、转折连词（如“但是”、“然而”）等。
正确地使用这些词语可以使句子更加连贯和紧密。
六、语病与修辞语病是指句子中存在的错误或不符合语言规范的用法。
在高考中，考生需要注意避免常见的语病，如重复、歧义、前后矛盾等。
同时，修辞是指运用修辞手法来使句子更具表现力和感染力。
考生可以使用比喻、夸张、反问等修辞手法来增强句子的表达效果。
高考语文复习：语法知识
● 例如：雄伟壮丽、报纸杂志。
2、 偏正短语：
● 是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的， 名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动 词、形容词的词是状语。 定语、状语与中心语的关系是偏正 关系。用（）表示定语，用[]表示状语。
3动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看 看、走走、研究研究”等。
能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用 在其他动词的后边。
（3）形容词：表示人和事物的形状、性质或表示动 作、行为的性质状态的词。
• 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、 大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固
慰平生。 ③.红了樱桃绿了笆蕉。 A. 动词 名词 动词 形容词 B. 名词
动词 形容词 动词
C. 动词 动词 名词 动词 D. 动词 名词 形容词 动词
3、判断下列句子中加下划线词的词性，全部判断正 确的一项是。（） A、①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ 形容 词） ②月色便朦胧在这水气里。（ 形容词 ） ③月色给大地带来一片朦胧。（ 名词 ） ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦 胧不清。（ 形容词 ） ⑤他患了一场大病。（ 名词 ） ⑥他病了三天。（ 动词 ） ⑦这把锁锈死了。（ 动词 ） ⑧这把锁长了锈。（ 名词 ）
少数双音节贬义形容词：A里AB式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂
副词和形容词的区别：
a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的 意见”。
b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的 意见一概”。
高三语文语法知识点
高三语文语法知识点语文学习是高中阶段的重要内容，尤其是对于高三学生而言，掌握扎实的语文语法知识对于提高语文成绩至关重要。
本文将系统地介绍高三语文语法的知识点，帮助学生巩固和提升语文能力。
一、词法词法是语文语法的基础，涉及到词汇的构成、分类和基本用法。
在高三语文学习中，学生需要重点掌握名词、动词、形容词、副词、介词、连词、量词、代词等实词的用法，以及叹词、拟声词等虚词的特点。
此外，对于成语和熟语的正确理解和运用也是词法学习的重要部分。
名词是表示人、事、物、地点或抽象概念的词。
在句子中，名词可以作为主语、宾语等成分。
动词是表示动作、状态或过程的词，它是句子的谓语核心。
形容词用于修饰名词，表示性质、状态等特征。
副词则用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、范围、时间、频率等。
介词、连词和量词等虚词在句子中起到连接和组合的作用，而代词则可以替代名词或名词短语。
二、句法句法是研究句子结构和句子类型的重要组成部分。
高三学生需要掌握简单句、并列句和复合句的构成及其特点。
简单句由主语和谓语构成，是最基本的句子形式。
并列句由两个或多个简单句通过并列连词连接而成，表达了相互独立但又相互关联的意思。
复合句包含一个主句和至少一个从句，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
名词性从句在句子中承担名词的语法功能，可以作主语、宾语、表语或同位语。
定语从句用来修饰名词或代词，通常由关系代词或关系副词引导。
状语从句表示时间、地点、原因、条件、结果、目的等，通常由从属连词引导。
掌握这些句型对于写作和阅读理解都非常重要。
三、修辞修辞是提高语言表达效果的艺术手法，高三学生应学会运用比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶等修辞手法，以增强语言的表现力和感染力。
比喻是通过类比的方式，将一件事物比作另一件事物，以突出其特点。
拟人则是赋予非人类事物以人的特征。
夸张是为了强调某种效果而故意放大或缩小事物的特点。
反问和设问则是通过提出问题的方式，引导读者思考或加强语气。
2025届高考语文复习：语法知识
高考语文语法知识总复习句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。
主、谓、宾是句子的主干，表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，使句子表达的意义更具体形象。
1.主语：句子陈述的对象，表示“谁”或“什么”，主要由名词、代词充当。
用“”标示，如：春天像刚落地的娃娃。
2.谓语：对主语加以陈述，表示主语“是什么”或“怎么样”，主要由动词、形容词充当。
用“”表示，如：他是一个高而瘦的老人。
3.宾语：谓语动词后面的连带成分，表示动作行为涉及的人或事物，一般回答动作行为涉及的“谁”或“什么”的问题。
如：用“”标示马克思【主语】第一次彻底地解释【谓语】清楚自然和社会的发展规律【宾语】。
4.定语：名词前面地修饰语，对名词起修饰限制作用，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。
用“（）”标示，如：（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。
5.状语：动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
用“[ ]”标示，如：画眉[在树枝上婉转地]唱歌。
6.补语：谓语后面的连带成分，对谓语起补充说明作用。
它可以回答“怎么样”“多久”“在什么地方”等问题。
如：马克思[第一次][彻底地]【状语】解释<清楚>【补语】（自然和社会的发展）【定语】规律。
掌握好句子成分，是辨析和修改病句的基础。
句子的主干定义：句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。
作用：找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。
示例：他【主语】[给我]【状语】拣【谓语】<定了>【补语】（靠车门的）【定语】（一张）【定语】椅子【宾语】。
[把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。
]补充：一个句子中，如果谓语中心语前有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词放在主干当中。
如：她从不和别人吵一句嘴。
主干应为：他不吵嘴。
高考必备语文知识点总结整理
高考必备语文知识点总结整理高考必备语文知识点总结整理语文是每个考生高考必须面对的科目，语文的成绩是每个考生心中最为关注的一个科目。
但是语文的考试并不是压足机械的死记硬背，对于成功的阅读理解和作文表达，需要考生全面检测自己的语文知识和应用能力。
因此，本文将总结整理高考必备的语文知识点，以趁大家备考时的参考。
语法知识语法是语文的基础，掌握语法对于语文考试非常有帮助。
以下是高考语法必考知识点:1.词类(名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、数词、量词、感叹词)。
2.时态(包括一般现在时、一般过去时、将来时、一般将来时、过去将来时、过去进行时、现在完成时和过去完成时)。
3.语态(包括主动语态和被动语态)。
4.句子成分(主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、主语从句、宾语从句、表语从句)。
5.句型(简单句、并列句、复合句、主谓结构、主谓宾结构、名词性从句、定语从句、状语从句等)。
6.语气(陈述语气、祈使语气、虚拟语气和感叹语气)。
修辞手法修辞手法是考生必须掌握的一个内容，特别是应用在作文里。
以下是要记住的几种修辞手法:1.比喻: 某种方式概括抽象事物。
2.拟人:把无生命的事物赋予生命和行动特征。
3.夸张: 夸大事物以产生强烈的表现效果。
4.排比:使用相似的结构，以增加文本的节奏感。
5.反问:用问题来表达自己的意思。
6.设问:在文章中提出问题来引导读者思考。
7.对称:使用对称结构，使文章更美观。
8.反复:使用重复来增强表达的力度、效果。
文言文的修辞手法文言文是高考语文的重要部分，把握文言文的修辞手法是埋下考向剑的根本。
这里列出了几个重要的修辞手法：1.夸言:代指夸大或“拍马屁”。
2.含蓄: 多用于表达自己的情感，比如爱、恨、哀、乐等情感。
3.反复:记得当下青海的缺水情况吗?反复强调成功后的重要性！4.对仗:文言文中对仗可以创造一种和谐的节奏感，让文章更加清新美观。
5.比拟:比喻，比喻物事相像，以便于理解。
新高考必考语法知识点归纳
新高考必考语法知识点归纳随着我国高中教育改革的不断深入，新高考制度也在逐渐推行。
作为考生们迎接新高考挑战的重要一环，语法知识的掌握显得尤为重要。
掌握好语法知识对于提高语文成绩、应对高考作文和语法选择题都有着重要意义。
本文将针对新高考必考的语法知识点进行归纳总结，帮助考生们更好地备考。
一、句子成分在语法中，句子成分是语法分析的基础。
句子成分可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几个大的类别。
其中，主语是句子中起主导作用的成分，谓语是句子的核心，宾语是受到动作的实施者，定语修饰名词、状语修饰动词，补语则是对主语或宾语起补充说明的成分等等。
对于这些句子成分的掌握，考生们需要通过大量的练习来提高自己的判断能力。
二、时态与语态时态和语态是语法中非常重要的内容。
时态用于描述动作的时间，包括过去、现在和将来；语态则用于描述句子中的主语和谓语之间的关系，包括主动语态和被动语态。
在应用时态和语态的过程中，考生需要注意时态的一致性、虚拟语气的运用以及被动语态的转换等问题。
三、连词与副词连词与副词在句子中起到连接词与词、短语与短语、句子与句子之间的作用。
常见的连词有并列连词、从属连词和转折连词等，而常见的副词有时间副词、地点副词和方式副词等。
在考生的写作过程中，运用正确的连词和副词能够使句子更加连贯，表达更加准确。
四、虚词和固定搭配虚词是指在句子中没有实际意义的词语，例如连词、介词和助词等。
虚词在句子中起到连接语块的作用，使句子的表意更加准确。
而固定搭配是指在句子中固定出现的词语组合，具有独特的固定搭配意义。
考生们需要牢记这些常见的虚词和固定搭配，以便在写作和阅读理解中更加得心应手。
五、语病与修辞语病是指在语法和用词上出现的错误，如主谓不一致、代词的误用、动词搭配错误等。
修辞则是一种修饰、运用语言能力，使文句更具艺术效果和表现力的方法。
通过学习和掌握这些语病和修辞手法，考生们将能够在写作中避免常见错误，使文章更加规范、准确和精彩。
高考语文真题语法知识点
高考语文真题语法知识点语文是高考的重要科目之一，语法作为语文学科的基础，在高考中占据着重要的位置。
掌握好语法知识点，不仅可以提高语文成绩，还有助于我们在写作和阅读理解中的表达和理解能力。
下面将针对高考语文真题常见的语法知识点进行分析和总结。
一、主谓一致主谓一致是语法中的基础知识点，也是高考语文真题中常见的考点之一。
在句子中，主语和谓语在人称和数上要保持一致。
例如：1. 我们班的学生们都喜欢上体育课。
（主语复数，谓语复数）2. 小明每天骑自行车去上学。
（主语单数，谓语单数）二、动词的语态动词的语态在高考语文真题中经常会涉及到。
主要有主动语态和被动语态两种形式。
在选择时，要根据句子的语境和逻辑关系来决定使用哪种语态。
例如：1. 这篇文章是我昨天写的。
（被动语态）2. 我们应该积极参与社会活动。
（主动语态）三、名词的用法名词作为语法的重要部分，高考语文真题中常常涉及到它的用法。
主要包括单数与复数形式、名词所有格和名词作为宾语等方面。
例如：1. 这个学校有很多学生。
（名词复数形式）2. 那本书是我的。
（名词所有格）四、代词的指代和谓语代词在语法中扮演着很重要的角色，它可以代替名词的作用。
在高考语文真题中，常常会涉及到代词的指代和谓语的一致。
例如：1. 她喜欢看书，但是我不喜欢。
（代词指代）2. 他们是好朋友。
（谓语一致）五、副词的使用副词在句子中的作用是修饰动词、形容词、副词等。
在高考语文真题中，副词的使用往往需要根据句子的语境和修辞手法来进行选择。
例如：1. 他跑得很快。
（副词修饰动词）2. 这个问题非常棘手。
（副词修饰形容词）六、连词的运用连词在语法中的作用主要是连接词组、短语或句子，起到衔接和表达逻辑关系的作用。
在高考语文真题中，连词的运用常常与句子的连贯性和逻辑关系密切相关。
例如：1. 我们既要学好专业知识，又要锻炼身体。
（并列连词）2. 虽然下雨了，但是他还是出去了。
（转折连词）七、句式的多样性句子是语言交流的基本单位，高考语文真题中要求考生能够熟练掌握不同句式的使用，以丰富表达方式和增强语言的表达力。
语文高考语法知识点总结
语文高考语法知识点总结一、词法1. 名词名词是指代人、事物、地点、时间或抽象概念的词语，常见的名词有普通名词、专有名词和不可数名词。
在句子中，名词通常可以担任主语、宾语或表语。
2. 代词代词是用来代替名词或其他代词的词语，代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
3. 动词动词是表示动作、状态或变化的词语，根据词义和结构的不同，动词可分为及物动词和不及物动词，根据时态的不同，动词又分为一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
4. 形容词形容词是描述名词或代词性质、特征、状态等的词语，可以修饰名词或代词，并且在句子中通常充当定语、表语或宾语补语。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词语，常用于句子中表示地点、时间、原因、结果、方式、程度等的词语。
6. 介词介词是用来表示词与词之间的关系的词语，常见的介词有“在、到、向、从、和、与、或、等、用、因、为、跟、比”等。
7. 连词连词是用来连接句子、短语、词与词之间的词语，常见的连词有“和、或、但、因为、所以、然而、因此、或者、而且、既……又……、不但……而且……”等。
8. 语气词语气词是用来表示说话人的情感、感叹或祈使的词语，通常包括感叹词、拟声词和助词等。
二、句法1. 主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致的语法现象，这是一个基本的语法规则。
在语法上，主语和谓语必须在人称和数上保持一致，否则句子将变得不合乎语法规则。
2. 宾语宾语是动作的承受者，可以分为直接宾语和间接宾语，直接宾语是动作的直接承受者，而间接宾语则是动作的间接承受者。
3. 宾语补足语宾语补足语是对宾语所表示的动作或状态进行补充、说明或描述的词语，它通常由形容词、名词、不定式、分词、介词短语等构成，并且一般紧跟在宾语之后。
4. 表语表语是对主语的补充、说明或描述，通常由名词、形容词、副词、不定式、分词等构成，一般出现在系动词后面。
5. 定语定语是对名词或代词进行修饰、限定或描述的词语，通常由形容词、数词、代词、不定式、分词等构成，一般出现在名词或代词之前。
高考语文句式知识点
高考语文句式知识点语文是高考中一门重要的科目，而句式作为语文的基本单元，是构成语文文章的重要组成部分。
掌握好语文句式的知识点，不仅能够提高文笔的流畅度和准确性，还可以在分析语言和理解文章时提供更多的线索。
下面就是一些高考语文句式的知识点，希望对你备考有所帮助。
1. 并列句并列句指的是使用连词将两个或者多个单句并列起来。
这种句式能够简明扼要地表达多个相对独立的观点或者事实。
常见的连词有“而且”、“但是”、“或者”等等。
例如：“她是个演员，同时也是一位作家。
”“我既要学习，又要工作。
”2. 现象句现象句指的是具有陈述事实的句子，用来描述客观存在的事物或者现象。
这种句式通常没有主观情感的评价。
例如：“天空中飘着细雨。
”“树叶在秋风里纷纷飘落。
”3. 问句问句即疑问句，用来向读者提出问题，引起读者的思考或者回答。
问句可以有直接疑问句和间接疑问句两种形式。
例如：“你今天晚上吃了什么？”“他不来了，是因为生病了吗？”4. 感叹句感叹句用来表达强烈的感情或者情绪，常常描绘一些美好或者悲伤的事物。
例如：“多么美丽的风景啊！”“看到了父母的坟墓，他不禁泪流满面。
”5. 倒装句倒装句指的是改变句子的语序，将谓语动词提到主语之前。
常见的倒装句有完全倒装和部分倒装两种形式。
例如：“来了一个客人。
”改为“一个客人来了。
”又如：“Not only did he play basketball, but he also played soccer.”6. 比喻句比喻句采用比喻的手法来描述事物，通过横向类比来使句子更具有生动的形象感。
例如：“他的笑声如同春天的小溪。
”“她的皮肤白得像雪一样。
”7. 环绕句环绕句是指在一个句子中通过嵌套和衔接等手法，将多个事物或者观点呈现出来，增强句子的表达和语境的丰富性。
例如：“对于这个问题，不同的人有不同的看法：有些人认为……；另外一些人则认为……；还有人持中立态度……”总结：这些语文句式的知识点是高考中常见的基本要素。
高考备考中的语法重点总结
高考备考中的语法重点总结高考备考中，语法是考生们需要重点掌握的一项知识点。
良好的语法基础不仅能提高语言表达的准确性和丰富性，还能在考试中帮助考生避免一些常见的语法错误。
本文将从句子结构、词类、时态和语态等方面总结高考语法的重点。
1. 句子结构
句子结构是语法的基础，掌握好句子的基本结构是语法学习的首要任务。
句子结构主要包括主语、谓语、宾语、定语和状语等成分。
在高考中，常见的句子结构错误包括主谓不一致、主谓宾不完整、定语和状语位置错误等。
2. 词类
词类是语法学习中的重要内容，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词和连词等。
各种词类在句子中起到不同的作用，掌握它们的用法是语言表达的关键。
在高考中，考生常常需要根据句子的语法要求来正确选择合适的词类填空。
3. 时态和语态
时态和语态是语法中的核心内容，是句子表达时间和态度的重要手段。
时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，语态主要包括主动语态和被动语态。
在高考语法考点中，考生需要根据语境和句子要求正确使用时态和语态。
4. 语法规则
语法规则是语法学习的基础，其中包括主谓一致、动词时态和语态的一致性、形容词比较级和最高级的用法等。
在高考备考中，考生需要牢记这些语法规则，并能在实际应用中正确运用。
总之，语法在高考备考中扮演着重要的角色。
通过对句子结构、词类、时态和语态等语法知识的全面掌握，考生能够更好地应对高考中的语法题目，并提高语言表达的准确性和流利性。
希望本文对考生们在高考备考中的语法学习有所帮助。
以上是关于高考备考中语法重点的总结，希望对你有所帮助。
语文语法高三知识点总结
语文语法高三知识点总结1. 名词：表示人、事、物、地点等的名称，包括专有名词和普通名词。
常用的名词形式有单数、复数、所有格等。
在句子中，名词可以作主语、宾语、定语等。
2. 代词：用来代替名词的词语，可以分为人称代词、物称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
代词在句子中起到指代作用，使语言表达更加简洁明确。
3. 动词：表示人或事物的动作、状态、变化等，是句子的核心成分。
根据动作的性质可分为实义动词和系动词，根据句子的结构可分为及物动词和不及物动词。
4. 形容词：用来描述名词的性质、特点等，用于对名词进行修饰或补充。
形容词在句子中作定语、表语或宾补等。
5. 副词：用来修饰动词、形容词、副词等，表示程度、时间、地点等。
副词具有多种形式和用法，常见的有时间副词、地点副词、方式副词等。
6. 介词：位于名词或代词前面，用来表示名词或代词与其他词之间的关系。
常见的介词有“在、向、从、到、跟、和”等。
7. 连词：用来连接词语、短语或句子，起到衔接句子、段落的作用。
连词可以分为并列连词、递进连词、选择连词、对比连词等。
8. 语气词：表示说话人的情感、态度等，如感叹词、祈使词、助词等。
语气词在句子中起到强调和修饰的作用。
9. 句子成分：句子由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分构成。
不同的句子成分在句子中起到不同的作用和功能。
10. 语法关系：句子中不同成分之间存在着一定的语法关系，包括主谓关系、动宾关系、定状关系等。
了解这些语法关系能够帮助我们正确理解句子的意思。
总结：语文语法是学习语文的基础知识，对于高三学生来说尤为重要。
掌握好名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、语气词等基本语法知识，能够有助于我们准确理解和运用语言。
此外，了解句子成分和语法关系，能够提高我们的句子分析和写作能力。
通过不断地学习和练习，我们能够更好地掌握和运用语文语法知识，提高我们的语文水平。
高考语文必备语法知识
⾼考语⽂必备语法知识 语法是词的变化规律和组词造句的规律，⾼考题中的实例处处证明语法知识在语⽂中起着不可替代的作⽤。
下⾯是店铺给⼤家带来的⾼考语⽂必备语法知识，希望对你有帮助。
⾼考语⽂必备语法知识(⼀) 1.名词：表⼈和事物的名称。
(1)表⼈和事物的名称的，如：学⽣、书、⽠、菜、计算机 (2)表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨 (3)表⽅位的叫⽅位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前⾯、后边、东边、南⾯、中间 (4)表专⽤名称的叫专⽤名词，如：云南、上海、李⽩ (5)表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、⽅法 (6)表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋 2.动词：表⼈或事物的动作、⾏为、发展、变化。
(1)表动作、⾏为的，如：来、去、说、⾛、跑、学习、起飞、审查、认识 (2)表发展、变化的，如：变化、⽣长 (3)表存现的，如：有、⽆、消失、存在 (4)表使令的，如：使、让、叫 (5)表判断的，如：是 (6)表相似的，如：象、似 (7)表⼼理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念 (8)表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须 3.形容词：表⼈或事物的形状、样式、性质 (1)表事物的形状，如：⾼、矮、胖、瘦、⼤、⼩ (2)表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈 (3)表事物的状态，如：快、慢、迅速 4.数词：表⼈或事物数⽬的词。
(1)表确数的，如：⼀、⼗、亿、半 (2)表概数的，如：⼏、⼀些、上万 (3)表序数的，如：第⼀、⽼九 (4)表分数的，如：三分之⼀、七成 5.量词：表⼈、事物的单位或动作、⾏为的单位的词。
(1)表物量的，如：个、张、只、⽀、⼨、吨 (2)表动量的，如：次、下、回、趟、场 6.代词：起代替或指⽰作⽤的词。
(1)表⼈称代词的，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、⾃⼰、⼈家 (2)表指⽰代词的，如：这、那、这样、那样、这⼉、这⾥、那⾥ (3)表疑问代词的，如：谁、什么、怎样、哪、哪⼉、哪⾥ ⾼考语⽂必备语法知识(⼆) 1.副词：⽤在动词形容词前⾯做状语，表程度、时间、范围等。
高考语文常见文法知识点
高考语文常见文法知识点一、名词名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
其中，可数名词用于表示可以分割的事物，不可数名词用于表示无法分割的物质、抽象概念等。
例如：可数名词：书、桌子、苹果不可数名词：水、爱、幸福二、代词代词用于替代名词，常见的代词有人称代词、指示代词、不定代词等。
人称代词：我、你、他/她/它指示代词：这、那、此、彼不定代词：一些、任何、所有三、动词时态与语态动词时态表示动作发生的时间，常见的时态有一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时等。
例如：一般现在时：我写作业。
一般过去时：我昨天写了作业。
现在进行时：我正在写作业。
过去进行时：我昨天正在写作业。
四、形容词与副词形容词修饰名词，表示人或事物的特征，而副词修饰动词、形容词和其他副词，表示程度、方式、时间等。
例如：形容词：美丽的花、聪明的孩子副词：快速地跑、非常好五、连词与状语从句连词用于连接词与词、词与句之间的关系，常见的连词有并列连词、递进连词、转折连词等。
状语从句是一个表示时间、条件、原因等关系的从句。
例如：连词：和、但是、因此状语从句：如果明天下雨，我就不去游泳。
六、句子成分句子由主语、谓语、宾语等成分构成。
主语是句子的主要执行者，谓语是主语的动作或状态，宾语是动作的承受者。
例如：主语：小明谓语：吃了一个苹果宾语：苹果七、倒装句倒装句是指将句子的主语和谓语的位置颠倒，常见的情况有全部倒装和部分倒装。
例如：全部倒装：Never have I seen such a beautiful sunset.部分倒装：Not only is he smart, but he is also hardworking.八、虚拟语气虚拟语气是指表示与事实相反、假设情况或愿望的语气，常见的虚拟语气形式有过去式、should+动词原形、were等。
例如：过去式：If I were a bird, I would fly in the sky.should+动词原形：I suggest that he should study harder.九、动词的时态与语态一致动词的时态与语态应与句子的主语保持一致，即单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。
高考语文语法大全
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
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语文语法知识（一）—、语文语法知识1、词类：有实词与虚词两大类（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系A、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；表示抽象事物，如政治、科学效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词：表动作、行为如，走看说进行开始2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语如，能够解决）5、趋向动词如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义②大多数形容词可以受副词“很”修饰D、数词：是表示数目的词表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位的量词叫动量词表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面F、代词：起代替或指示作用的词代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类1. 人称代词包括三种代词：第一人称：我、我们、咱、咱们；第二人称：你、你们、您、您们；第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家2. .疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少3. .指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等表示范围：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等；表示语气：可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情；表示否定：不、没、没有、别；表示时间：刚、恰好、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然；表示程度：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么；表示情势：仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语③副词不能修饰名词、代词H、连词：是用来连接词、短语或句子的词一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子不但而且、虽然但是语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变②关联词的主要在复句中进行运用I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等1.表时间：在于自自从从当由趁随着到2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为为了为着因由常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝……用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词语法特点：在句子中相当于一个形容词（2）、词类的辨别：①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词2、短语：是由词和词组合而成的语言单位（1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名名、名代、代代、动动、形形、数量数量特点：①并列短语前后的词性一致（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合（2）、偏正短语：定义参见课本基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示有如下结构：形名、数量名、名名、代名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示有如下结构：形动、副动、数量动、副形（3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语基本结构：动名、动代特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题④有的补语前头常用结构助词“得”（5）、主谓短语：定义详见课本基本结构：名（代）动、名（代）形、名（代）疑问代词、特殊的有：名名，如今天星期一；名数量，如纸三张特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”前后两部分是被陈述和陈述的关系②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语基本结构：介词名词、介词代词语法特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”（7）、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成基本结构：动词的、形容词的、动宾短语的特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词②“的”字短语一般常做主语、宾语3、单句：（1）、句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么；谓语：是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样；宾语：是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等补语：是谓语动词的补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物的性质、状态，或限定事物的领属、质量、数量等状语：是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或形状的程度等（2）、一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语（3）、分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面常用分析单句成分的符号见课本（4）、句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来，再划分句子成分。
二、知识要点1.什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构可分为单句和复句我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 <>①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语补充成分是：定语、状语、补语②主语部分和谓语部分之间可用‖划开Ⅰ．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字主谓宾Ⅱ．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”例如：他‖是学生主谓宾3．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌”。