《大学计算机课程》实验报告1-
2024年大学生计算机实习报告范文(三篇)
2024年大学生计算机实习报告范文一、实习目的通过理论联系实际, 巩固所学的知识, 提高处理实际问题的能力, 为顺利毕业进行做好充分的准备, 并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
通过这次实习, 使我们进一步理解和领会所学的基本理论, 了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用, 较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能, 把所学知识与解决实际问题相联系, 能够利用计算机处理工作中的各种信息, 培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能力, 从而提高我们从事实际工作的能力。
通过理论联系实际, 巩固所学的知识, 提高处理实际问题的能力, 了解设计专题的主要内容, 使学生能够了解社会、学校的需要, 在实习单位领导的帮助, 对自己今后所从事的事业有一个实习了解的过程。
为毕业设计的顺利进行做好充分的准备, 并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习对于锻炼学生能力, 了解社会、熟悉民生, 看清自己的定位是很有帮助的。
而从就业角度来看, 拥有丰富实习经历的学生在就业时的优势也是比较明显的。
二、实习意义生产实习是一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习, 使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作, 增强感性认识, 培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识, 去独立分析和解决实际问题的能力, 把理论和实践结合起来, 提高实践动手能力, 为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果, 为进一步提高教育教学质量, 培养合格人才积累经验。
计算机是一门对实践要求较高的学科, 通过专业实习, 使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域, 使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。
大学四年学习了很多, 经历了很多, 得到的是学习能力、处事能力和一些专业知识。
可面对社会, 我们经验太少, 思想单纯！毕业实习, 给了我们一个了解社会, 增加经验, 熟悉工作单位的机会。
锻炼自己的动手能力, 将学习的理论知识运用于实践当中, 反过来还能检验书本上理论的正确性, 有利于融会贯通。
大一计算机实验报告（共5篇）_0
大一计算机实验报告(共5篇)主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。
我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。
也是一个历史名城。
余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。
”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。
刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。
所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。
虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。
本网站分为4个栏目实验成绩：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看《大学计算机基础》实验3.1 文件和文件夹的管理实验报告专业班级：经贸1103姓名——- 学号0111891031 指导教师：———完成时间：2011.10一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows XP的文件系统。
2.掌握资源管理器的使用方法。
3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。
4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实验步骤文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。
右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2.改变文件显示方式。
打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看班/王帅、王鹏图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看3.建立树状目录。
大学生计算机实验报告范文（精选6篇）
大学生计算机实验报告大学生计算机实验报告范文（精选6篇）我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，报告具有双向沟通性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的大学生计算机实验报告范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生计算机实验报告1一、实训单位介绍：用人单位全称：xx计算机有限公司用人单位地址：xx市xx区古荡湾新村31号-2用人单位性质：合营组织机构代码：xx实训时间：20xx年3月至20xx年5月实训岗位：技术员单位简介：xx计算机有限公司是一家家用电器的企业，是经国家相关部门批准注册的企业。
主营电脑维修，公司位于中国xx市古荡湾新村31号。
xx计算机有限公司本着“客户第一，诚信至上”的原则，与多家企业建立了长期的合作关系。
实训概要（一）岗位职责：（1）我公司销售的电脑全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
（2）在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
（3）免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。
（4）保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。
（5）终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机，由用户和任何一家维修中心（站）签订协议，则可享受终生维护。
根据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务是：（1）学习各种制作软件；（2）系统的安装与维护；（3）相关工程的工作；（4）硬件的检测。
二、实训项目我从3月5日开始到青xx计算机有限公司技术服务部实训，到5月5日实训结束。
在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。
三、实训内容我实训所在的部门是技术服务部，主要从事浙江西湖区的电脑销售及售后服务工作。
计算机基础实验报告实验一二参考模板
计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。
实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。
二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。
实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。
三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。
了解各硬件设备的主要功能和性能指标。
2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。
进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。
安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。
3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。
使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。
利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。
（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。
学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。
通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。
2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。
学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。
了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。
四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。
但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。
2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。
但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。
大一计算机实训报告
大一计算机实训报告•相关推荐大一计算机实训报告（精选7篇）在生活中，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编收集整理的大一计算机实训报告（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大一计算机实训报告1参加计算机实训，虽然时间紧，学习任务较多，但是的确是从实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。
通过实训，我掌握了计算机的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文Windows XP 及Office XP，学习了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及网页的制作，电子邮件的使用，信息资源的整理与发布。
本次实训时间虽然很短，，但对我来说确是受益匪浅。
这次实训为我们搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。
并能在以后能熟练运用这些知识，不断提高自己的水平。
老师介绍了我们用到的办公软件等常用的几种软件在应用技巧方面做了详细的讲解，并针对大家在实际应用过程中经常出现的问题进行分析、指点、讲解。
相信经过这次学习，在今后的工作中使用这些软件肯定能够得心应手。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。
在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。
为了使所学的知识运用到生活之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。
并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。
遇到问题和大家交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同学来说也可以加深对知识点的理解。
另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个总结，以便在答疑时能有的放矢。
实训让我进一步了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护知识。
大一计算机实验报告
大一计算机实验报告大一计算机实验报告实验目的：1.了解计算机体系结构以及计算机的工作原理；2.熟悉计算机的硬件组成和相互关系；3.掌握计算机的基本操作和常见问题排查。
实验过程：本次实验主要分为三个部分：计算机组成原理实验、计算机硬件实验和计算机操作实验。
1.计算机组成原理实验在此部分，我们学习了计算机的组成原理，从最基本的二进制运算开始，了解了逻辑门的原理和基本的晶体管电路，然后深入了解了计算机的存储器和运算器的工作原理。
我们通过搭建小规模的模拟计算机电路，实际操作了逻辑门，并观察了其输出情况。
通过这一部分的实验，我们对计算机的基本原理和电路有了更加深入的了解。
2.计算机硬件实验在此部分，我们熟悉了计算机的硬件组成和相互关系。
我们对各个硬件单元进行了拆解和组装，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
我们了解了它们之间的连接方式，通过实际拆解和组装的过程，对计算机硬件有了更直观的认识。
3.计算机操作实验在此部分，我们学习了计算机的基本操作和常见问题排查。
我们通过实际操作计算机，学习了操作系统的启动过程、输入输出设备的使用以及基本的文件管理操作。
我们通过实验掌握了故障排除的基本方法和技巧，如重启计算机、检查电源线和数据线的连接等。
通过这一部分的实验，我们对计算机的操作和问题排查有了更深入的了解。
实验结论：通过本次实验，我们深入了解了计算机的组成原理、硬件和操作方法。
我们掌握了计算机的基本操作和常见问题排查技巧，提高了我们使用计算机和解决计算机故障的能力。
这对我们进一步学习计算机专业知识和提升计算机应用能力有着积极的作用。
实验总结：本次实验内容丰富，实验过程有趣且富有挑战性。
通过实际操作和实验结果的观察，我们对计算机的原理、硬件和操作有了更深入的了解。
通过这次实验，我们不仅学到了专业知识，而且培养了动手能力和问题解决能力。
希望在接下来的学习中能够将这些知识应用到实际中，不断提升自己的能力。
大一计算机实践实训报告(2篇)
第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展，计算机科学已经成为当今社会不可或缺的一部分。
为了使大一新生能够更快地适应大学的学习生活，掌握计算机基础知识，提高实践操作能力，我校特开设了计算机实践实训课程。
本次实训旨在帮助学生了解计算机的基本组成、操作系统、编程语言等基础知识，并培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、实训目的1. 使学生了解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握计算机操作系统的基本使用方法；3. 学习一种编程语言，提高编程能力；4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、实训内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等；- 计算机软件组成：操作系统、应用软件、系统软件等；- 计算机网络基础：网络拓扑结构、网络协议、网络设备等。
2. 操作系统实训- Windows操作系统基本操作：文件管理、程序运行、系统设置等；- Linux操作系统基本操作：文件系统、用户管理、进程管理等。
3. 编程语言实训- 选择一种编程语言（如C、Java、Python等），学习其基本语法、数据结构、算法等；- 完成简单的编程练习，如计算器、排序算法、图形绘制等。
4. 项目实践- 分组完成一个小型项目，如学生信息管理系统、图书管理系统等；- 在项目中运用所学知识，锻炼团队协作能力和项目管理能力。
四、实训过程1. 实训前期准备- 教师讲解实训内容和要求；- 学生预习相关理论知识。
2. 实训实施- 计算机基础知识学习：通过课堂讲解、实验操作等方式，使学生掌握计算机基础知识；- 操作系统实训：在实验室进行实际操作，让学生熟悉操作系统的使用；- 编程语言实训：通过上机练习、课堂讲解等方式，使学生掌握编程语言的基本语法和编程技巧；- 项目实践：分组完成项目，学生相互协作，共同解决问题。
3. 实训总结- 教师点评学生作品，指出优点和不足；- 学生总结实训心得，分享学习经验。
五、实训成果1. 学生掌握了计算机基础知识，提高了实践操作能力；2. 学生熟悉了操作系统的使用，学会了使用一种编程语言；3. 学生在项目中锻炼了团队协作精神和沟通能力；4. 学生对计算机科学产生了浓厚的兴趣，为今后的学习奠定了基础。
《大学计算机课程》实验报告1-4
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告一《大学计算机基础》课程实验报告二《大学计算机基础》课程实验报告三《大学计算机基础》课程实验报告四（综合设计）学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机——计算思维的视角》两本书。
实践教程主要讲解了windows7及office 2013版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。
改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。
而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word 而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。
在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。
在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。
更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。
计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。
对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。
此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。
我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
《大学计算机Ⅰ》实验报告实验一
四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）
六、教师评语
1.完成所有规定的实验内容, 实验步骤正确, 结果正确；
2.完成绝大部分规定的实验内容, 实验步骤正确, 结果正确；
3、了解WindowsXP的常见工具的使用。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
1、实验设备: 微型计算机；2、软件系统: Windows XP、IE7.0浏览器
1.实验设备：微型计算机；2、软件系统：Windows XP、IE7.0浏览器
1、实验设备：微型计算机；2.软件系统：Windows XP、IE7.0浏览器
1、实验设备：微型计算机；2、软件系统：WindowsXP、IE7.0浏览器
三、实验内容
（1）掌握Windows XP的基本操作:①排列、对齐和隐藏桌面图标；②在C盘新建一个记事本文件（用自已的学号命名）,在桌面上创建该文件的快捷方式,并用快捷方式打开这个文本文件,然后在文本文件中输入自己的基本信息并保存；③利用文件查找功能在C盘中搜索以字母“L”开头且扩展名为“TXT”的所有文件。
广东金融学院实验报告
课程名称: 大学计算机Ⅰ
实验编号
及实验名称
实验一中文Windows XP实验
系 别
姓 名
学2010年 月 日
实验时数
4
指导教师
同组其他成员
无
成 绩
一、实验目的及要求
1、掌握Windows XP的基本操作；
2、掌握 WindowsXP的文件、文件夹管理操作；
大一计算机实训报告(共5篇)
篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。
我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。
也是一个历史名城。
余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。
”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。
刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。
所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。
虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。
本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。
内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。
实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。
二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。
右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。
再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。
我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。
三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。
然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。
四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。
做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。
大学计算机 实验报告一
大学计算机实验报告一大学计算机实验报告一引言：计算机科学作为一门快速发展的学科，已经在现代社会中扮演着重要的角色。
大学计算机实验课程的目的是让学生通过实践来加深对计算机原理和技术的理解。
本篇实验报告将介绍我在大学计算机实验课程中进行的第一次实验，包括实验目标、实验过程、实验结果以及我的体会和思考。
实验目标：本次实验的目标是通过使用C语言编写一个简单的计算器程序，实现基本的四则运算功能。
通过这个实验，我们可以了解到C语言的基本语法和编程思想，同时也能锻炼我们的逻辑思维和问题解决能力。
实验过程：首先，我在实验室的计算机上安装了C语言的开发环境。
然后，我开始编写计算器程序的代码。
我使用了C语言中的基本数据类型和运算符，以及条件语句和循环语句来实现计算器的功能。
我定义了几个变量来存储用户输入的数字和运算符，然后通过判断运算符的类型来执行相应的运算操作。
最后，我使用printf函数将计算结果输出到屏幕上。
在编写代码的过程中，我遇到了一些问题。
例如，如何处理用户输入的错误情况，如除数为零或输入非法字符等。
为了解决这些问题，我使用了条件语句来进行错误处理，并给出相应的提示信息。
此外，我还使用了循环语句来实现计算器的连续运算功能，使用户可以进行多次计算而不需要重启程序。
实验结果：经过几次调试和修改，我最终成功地编写出了一个简单的计算器程序。
我进行了一些测试，包括加法、减法、乘法和除法等运算。
程序能够正确地接收用户输入的数字和运算符，并返回正确的计算结果。
当用户输入非法字符或除数为零时，程序也能够给出相应的错误提示。
我的体会和思考：通过这次实验，我深刻体会到了编程的乐趣和挑战。
在编写代码的过程中，我不仅学会了如何使用C语言的基本语法和编程技巧，还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。
我发现，编程并不仅仅是简单地将问题转化为代码，更需要我们对问题进行分析和思考，找到最合适的解决方案。
此外，我还意识到编程是一个不断学习和提高的过程。
大一计算机实训报告6篇
大一计算机实训报告6篇大一计算机实训报告。
一、实训目的。
本次实训的主要目的是通过实践操作，加深对计算机相关知识的理解，提高实际操作能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训内容。
1. Linux系统基本操作。
在本次实训中，我们学习了Linux系统的基本操作，包括文件管理、用户管理、权限管理等内容。
通过实际操作，我们掌握了Linux系统的基本使用方法，对Linux系统有了更深入的了解。
2. Python编程实践。
Python是一种简单易学的编程语言，本次实训中，我们通过编写简单的Python 程序，加深了对Python语言的理解。
同时，我们还学习了Python的基本语法和常用函数，为以后的编程学习打下了基础。
3. 数据库操作。
数据库是计算机领域中非常重要的一部分，本次实训中，我们学习了数据库的基本操作，包括创建数据库、数据表的增删改查等操作。
通过实际操作，我们对数据库有了更深入的了解。
4. 网页设计与制作。
网页设计是计算机专业中非常重要的一部分，本次实训中，我们学习了网页设计的基本知识，包括HTML、CSS等内容。
通过实际操作，我们掌握了网页设计的基本方法和技巧。
5. 网络安全实践。
网络安全是当前互联网时代非常重要的一个问题，本次实训中，我们学习了网络安全的基本知识，包括防火墙设置、网络攻击防范等内容。
通过实际操作，我们了解了网络安全的重要性，掌握了一些网络安全的基本方法。
6. 软件测试实践。
软件测试是软件开发过程中非常重要的一个环节，本次实训中，我们学习了软件测试的基本方法和流程，包括测试用例设计、测试执行、缺陷管理等内容。
通过实际操作，我们掌握了软件测试的基本技能，为今后的软件开发工作做好了准备。
三、实训收获。
通过本次实训，我们不仅加深了对计算机相关知识的理解，还提高了实际操作能力。
我们对Linux系统、Python编程、数据库操作、网页设计、网络安全和软件测试等方面有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
大学计算机——实验报告一
《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告学院年级专业姓名学号任课教师上机地点实验教师（以上由学生填写）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日实验成绩记载课程实验报告一一、实验题目：Win7的基本操作、文件管理与控制面板的使用二、实验目的：1、掌握“计算机”（资源管理器）的使用。
2、掌握Windows文件与文件夹的基本操作。
3、了解显示属性的相关内容，掌握显示属性的设置。
4、掌握系统属性的设置方法。
5、掌握控制面板的设置与任务管理器的基本操作。
三、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果）（一）1-2-1Win7基本操作1.分别打开“计算机”窗口,观察、了解窗口的组成及各部分的含义,对其进行最大化、还原、最小化、移动、任意改变大小、窗口排列、窗口切换以及关闭等操作2.练习4种打开和关闭菜单的方法掌握各种菜单的作用3.打开“计算机”窗口,操作该窗口的菜单栏中的菜单命令,掌握菜单中命令项及相应的含义,单击弹出对话框菜单项,注意对话框的各控件的识别（二）1-2-2文件和文件夹的管理1、双击桌面上“计算机”→选择D盘→空白处右击选择“新建”重命名文件夹→改名为“windows练习”→双击“windows练习”→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”。
2.双击“C盘”打开→搜索框搜索“*.wmf”单击搜索按钮→选择任意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1”文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1.wmf”、“图片2.wmf”、“图片3.wmf”。
3.打开“LX1”文件夹→右击图片“1.wmf”→剪切→打开“LX2”文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下的两个文件→复制→打开“LX3”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切”→打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”4.右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐藏”→右击“LX2”文件夹→选择“常规”属性卡→勾选“只读”5.开始→附件→记事本→右击选择“发送到”→选择“桌面快捷方式”桌面找到该图标→重命名为“笔记”6.将“LX2”文件下的文件“图片2.wmf”在“LX2”文件夹中创一个快捷方式，快捷方式名为“剪贴画”7.将D盘中的“LX1”复制到C盘→更名为“练习1”8.将D盘中的“LX2”文件夹中的文件删除后再恢复，将D盘中的“练习1”删除且不能恢复。
【2018】《大学计算机》实验报告
【2018】《大学计算机》实验报告一、实验目的随着信息技术的飞速发展，计算机在各个领域的应用越来越广泛。
《大学计算机》这门课程作为一门基础学科，对于我们掌握计算机的基本原理、操作技能和应用方法具有重要意义。
本次实验的目的在于通过实际操作，加深对计算机知识的理解和掌握，提高我们的计算机应用能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验在学校的计算机实验室进行，实验室配备了性能良好的计算机设备，并安装了相关的操作系统和应用软件，如 Windows 10 操作系统、Microsoft Office 办公软件、Python 编程环境等。
三、实验内容（一）计算机硬件系统的认识与组装1、认识计算机的主要硬件组成部分，包括 CPU、内存、硬盘、显卡、主板等，并了解它们的功能和性能指标。
2、学习计算机硬件的组装方法，亲自动手组装一台计算机，包括安装CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备，并连接电源线、数据线等。
（二）操作系统的安装与设置1、学习操作系统的安装方法，使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装Windows 10 操作系统。
2、对安装好的操作系统进行设置，包括设置用户名、密码、网络连接、显示分辨率等。
（三）办公软件的应用1、学习 Microsoft Office 办公软件中的 Word、Excel、PowerPoint 等组件的基本操作，如文档编辑、表格制作、幻灯片制作等。
2、完成一份 Word 文档的排版，包括字体、字号、段落格式、页眉页脚等的设置。
3、制作一份 Excel 电子表格，进行数据的录入、计算、排序、筛选等操作。
4、制作一份 PowerPoint 演示文稿，包括幻灯片的设计、内容的编辑、动画效果的设置等。
（四）编程语言的学习与实践1、学习 Python 编程语言的基本语法和数据类型，如变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2、编写 Python 程序，实现简单的数学计算、字符串处理、文件操作等功能。
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
大学计算机基础实验一
《大学计算机基础》课程实验报告一实验题目：Windows的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的：掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（1）实验1-1-11、开关计算机2、打开、退出Microsoft Word应用程序3、用“金山打字通”练习打字。
（2）实验1-2-1（图1）1、分别打开“我的电脑”和“资源管理器”，对其进行最大化、还原、最小化、移动、任意改变大小、窗口排列、窗口切换以及关闭等操作。
2、练习4种菜单打开和取消的方法。
3、打开“我的电脑”，操作该窗口的菜单栏的菜单命令，掌握菜单中各命令项极其含义。
图1 图2（3）实验1-2-2（图2、图3）1、打开“我的电脑”，在D盘根目录下建立名为“大学计算机基础”的文件夹。
在该文件夹中分别建立名为“实验1”、“实验2”和“实验3”的3个子文件夹。
2、选择C盘“Windows”文件夹为当前文件夹，然后在文件和文件夹列表框中将其内容分别按“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列表”和“详细信息”几种方式显示。
（图2）3、在C盘查找扩展名为.wmf的文件，在“我的电脑”中任意复制3个文件到“实验1”，将“实验1”中任意一个文件移动到“实验2”，将剩下的两个文件复制到“实验3”，再将“实验2”和“实验3”文件夹移动到“实验1”文件夹中。
4、在“资源管理器”窗口中，将“实验3”文件夹移动到“实验2”A B C文件夹中，再将“实验1”文件夹复制到D 盘。
5、将D 盘“实验1”文件夹中的文件隐藏起来。
6、将D 盘的“实验1”删除后恢复，再将其下的“实验2”删除再恢复，将“大学计算机基础”下的实验1彻底删除。
（图3）（4）实验2-1-1(图4) 1、打开“控制面板”。
2、在“控制面板”窗口中双击“显示”图标或打开“属性”，进行桌面的背景、外观、屏幕保护程序等个性化的设置。
大一计算机实验报告
大一计算机实验报告摘要：计算机实验是计算机专业学生必修的一门课程，通过完成实验任务，学生可以在实践中巩固课堂所学的理论知识，提高自己的动手能力。
本实验报告介绍了我在大一计算机实验课程中所完成的实验内容和实验结果，并对实验过程进行了总结和反思。
一、引言计算机是我们生活中不可或缺的工具之一，而计算机专业的学生需要掌握与计算机相关的知识和技能。
通过计算机实验，学生可以了解计算机的工作原理，掌握计算机系统的组成部分，熟悉计算机相关软件的使用方法，提高计算机编程的能力。
二、实验内容本学期我所进行的计算机实验包括以下几个方面：1. 计算机硬件实验这一部分的实验主要是对计算机硬件进行实践操作。
我们学习了计算机的组装与拆解，了解了各个硬件部件的功能和安装方法。
通过亲自动手操作，我对计算机硬件有了更深入的理解。
2. 计算机操作系统实验在这个实验中，我学习了计算机操作系统的基本知识和操作方法。
通过虚拟机软件的使用，我安装了不同的操作系统，并进行了一系列的操作和实验，包括文件管理、进程管理、内存管理等内容。
这些实验使我更加熟悉了计算机操作系统的工作原理和功能。
3. 计算机网络实验计算机网络实验主要围绕着网络通信和网络安全展开。
我通过配置局域网、实现简单的网络通信以及学习网络安全知识，对计算机网络体系结构和通信协议有了更深入的了解。
4. 编程实验编程实验是计算机实验中最重要的一部分，我学习了一门编程语言并进行了一系列的编程实践。
通过编写程序解决实际问题，我提高了我的编程能力和代码调试能力。
三、实验结果通过完成上述的实验任务，我取得了以下几方面的成绩：1. 在计算机硬件实验中，我成功组装了一台计算机，并正确安装了各个硬件部件。
2. 在计算机操作系统实验中，我成功安装了多个操作系统，并能够进行基本的操作和实验。
3. 在计算机网络实验中，我成功配置了一个局域网，并进行了简单的网络通信和安全设置。
4. 在编程实验中，我学习了一门编程语言，并成功编写了一些小型程序解决实际问题。
大一计算机实验报告
大一计算机实验报告实验名称，基于Python的简单计算器设计与实现。
实验目的，通过本次实验，掌握Python语言的基本语法和逻辑结构，了解简单的用户交互与数据处理，培养编程思维和解决问题的能力。
实验内容，设计一个简单的计算器程序，能够实现基本的加减乘除运算，具有用户友好的交互界面。
实验过程与结果：首先，我们需要明确计算器的基本功能和界面设计。
在Python中，我们可以使用tkinter库来实现图形用户界面。
通过tkinter库，我们可以轻松地创建按钮、标签和输入框，实现用户与程序的交互。
其次，我们需要考虑计算器的逻辑实现。
我们可以使用Python的基本数学运算符来实现加减乘除功能，同时需要考虑用户输入的合法性和错误处理。
接下来，我们开始编写代码。
首先，我们创建一个窗口，并在窗口中添加按钮和输入框，设计好用户界面。
然后，我们编写计算器的逻辑实现部分，包括用户输入的获取和处理，运算结果的显示等。
最后，我们进行测试。
我们输入不同的数值和运算符，测试计算器的功能是否正常，同时也需要测试一些边界情况和异常输入，确保程序的稳定性和健壮性。
通过以上步骤，我们成功实现了一个简单的计算器程序。
用户可以通过界面输入数字和运算符，程序能够正确地进行运算，并将结果显示在界面上。
实验总结与心得：通过本次实验，我深刻地理解了Python语言的基本语法和逻辑结构，掌握了tkinter库的基本使用方法，提高了编程能力和解决问题的能力。
同时，我也意识到编程的重要性和乐趣，希望在以后的学习和工作中能够更加深入地探索编程的世界。
在实验中遇到的困难和问题，我通过查阅资料和向同学请教，最终都得到了解决。
我相信，在未来的学习和工作中，只要保持耐心和勇气，就能够克服各种困难，不断提升自己的能力。
总之，本次实验让我收获颇丰，对计算机编程有了更深入的了解，也对自己未来的学习和职业规划有了更清晰的认识。
我会继续努力学习，不断提升自己，成为一名优秀的计算机专业人才。
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《大学计算机基础》课程实验报告手册
学院年级专业
姓名学号
任课教师上机地点
（以上由学生填写）
实验教师（签字）
西南大学计算机与信息科学学院
计算机基础教育系
年月日
《大学计算机基础》课程实验报告一
《大学计算机基础》课程实验报告二
《大学计算机基础》课程实验报告三
《大学计算机基础》课程实验报告四
（综合设计）
学期总结
这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机——计算思维的视角》两本书。
实践教程主要讲解了windows7及office 2013版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。
改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。
而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word 而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。
在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。
在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。
更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。
计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。
对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发
现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。
此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是
很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。
我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。