2021年三年级语文下册《陶罐和铁罐》提升练习及答案

2021年三年级语文下册《陶罐和铁罐》提升练习及答案

一、读拼音，写词语。

guǎng fàn méi huāyōu huìpòlièzīshì

ǒu ěr xiān xìchuīfúkūn chóng qīng tíng

二、天上合适的词语。

（________）的天气（________）的竹林（________）的芦芽（________）的山路（________）的花草（________）的春风（________）的梅子（________）的小溪（________）的桃花

三、比一比，再组词。

菊（_________）料（_________）蜡（_________）挡（_________）药（_________）抖（_________）错（_________）拢（_________）

四、补充词语，并选择一个词说一句话。

（____）疾（____）快提（____）吊（____）春（____）明（____）（____）天（____）地口（____）舌（____）摇（____）晃（____）（____）彩（____）纷面（____）耳（____）

_______________________________

五、选择合适的词语填空。

哗啦啦圆乎乎热腾腾

1.树林里，过夜的鸟总是一群，羽毛捂得（__________）的。

2.下雨了，大雨一直（__________）的滴落在地上。

3.忽然看见一个（__________）的东西，正缓慢地往树上爬。

棵颗

4.这（__________）红枣又大又甜。

5.我家门前有一（__________）大枣树。

六、根据课文《陶罐和铁罐》内容填空。

铁罐的长处是________，短处是________，陶罐的长处是________，短处是

________，这则寓言故事告诉我们________。

七、课内阅读。

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

…………

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。1．写出描写陶罐和铁罐神态的词语。

(1)陶罐的神态(至少2个):__________________________

(2)铁罐的神态(至少2个):_____________________________

2．选文第4自然段中的省略号表示( )。

A．表示引文的省略B．列举的省略C．表示话没说完被打断3．选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。陶罐的特点是

____________;铁罐的特点是________。

4．最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理? _____________________________

参考答案

1、广泛梅花优惠破裂姿势偶尔纤细吹拂昆虫蜻蜓

2、晴朗翠绿鲜嫩弯曲美丽和煦金黄清澈鲜艳

3、菊花材料蜡烛挡住药物发抖错误并拢

4、眼手心胆光媚冰雪干燥头脑五缤红赤我和同桌经常为一个问题争得面红耳赤。

5、1.热腾腾 2.哗啦啦 3.圆乎乎 4.颗 5.棵

6、坚硬会氧化朴素易碎每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，真是自己的短处，相互尊重，和睦相处。

【答案】

1．谦虚、兴奋傲慢、轻蔑、恼怒

2．C

3．语言神态谦虚、友善、宽容、有礼貌傲慢、自负、蛮不讲理

4．铁罐被氧化,变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到别人的长处,正视自己的短处,谦虚待人,不能骄傲。