【知识学习】七年级生物下册《人体免疫》知识点汇总

初中人体免疫知识点梳理

初中人体免疫知识点梳理人体免疫是指人体对抵抗病原微生物（包括细菌、病毒、寄生虫等）和外来抗原（如异种组织、异系血尿）的能力，是维护人体健康的重要防线。

免疫系统由多个细胞和蛋白质组成，通过相互配合和协作发挥免疫防御的作用。

初中生应该了解并掌握一些人体免疫的基本知识，以提高自身的免疫力和健康素养。

首先，免疫系统的组成是十分重要的，它由免疫细胞和免疫分子组成。

免疫细胞包括巨噬细胞、淋巴细胞、自然杀伤细胞等。

巨噬细胞能够摄取和消化入侵的病原体，淋巴细胞则分为T细胞和B细胞。

T细胞能够识别和杀伤被感染的细胞，而B细胞则能够产生抗体以中和病原体。

免疫分子则由抗体和细胞因子组成，它们能够识别和结合病原体，从而实现免疫防御的目的。

其次，人体免疫有两种形式，即先天免疫和后天免疫。

先天免疫是指人体天生具备的抵抗病原体的能力，这是一种非特异性的免疫防御，它通过外表屏障（如皮肤、黏膜）、巨噬细胞和天然杀伤细胞等来防御病原体的入侵。

后天免疫是指人体在病原体入侵后产生的特异性免疫防御，它由T细胞和B细胞组成，能够识别和杀伤特定的病原体。

免疫系统的功能有三个方面。

首先，免疫系统能够识别和区分自身和非自身物质，从而避免对自身组织的攻击。

其次，免疫系统能够识别和消灭入侵的病原体，以防止感染和疾病的发生。

最后，免疫系统还能够产生记忆细胞，使得在再次遭受相同病原体入侵时，能够更快地做出免疫应答。

人体免疫还具有免疫耐受的特点。

免疫耐受是指人体对自身抗原保持免疫沉默的状态，即不会产生针对自身组织的免疫反应。

免疫耐受的失调可能导致自身免疫疾病的发生，如自身免疫性疾病。

了解了免疫的基本知识后，我们还应该了解免疫的调节。

免疫系统具有调节性的功能，能够平衡免疫应答的强度和范围。

一方面，免疫系统需要对抗感染，避免病原体过度繁殖。

另一方面，免疫系统也需要保持免疫耐受，避免对自身组织的攻击。

这种平衡由多种因素和调节细胞参与，如调节性T细胞。

在日常生活中，我们还可以通过一些方式来提高免疫力。

七年级下册生物免疫知识点

七年级下册生物免疫知识点生物免疫知识点随着现代医学的进步，人们对于身体免疫系统的认识也越来越深刻。

作为学生，我们更应该了解身体免疫系统的基本知识点，今天就给大家介绍一些七年级下册生物免疫知识点。

一、什么是免疫系统？免疫系统是人体内保护身体免受疾病侵害的防御系统。

它由不同类型的细胞、蛋白质和器官组成，可以在身体内察觉并对抗各种病原体，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫。

二、免疫系统由哪些器官组成？免疫系统由许多不同的器官和组织构成，包括：1.脾脏：脾脏是一种大的淋巴器官，可以过滤血液中的病原体并抵御感染。

2.淋巴结：淋巴结是免疫系统中的一种小的器官，可以过滤淋巴液中的病原体。

它们通常位于颈部、腋窝和鼠蹊部附近。

3.扁桃体：扁桃体是一种免疫组织，通常位于口咽部附近。

它们可以检测并抵御吞咽或呼吸进入身体的病原体。

4.骨髓：骨髓是一种柔软、内部有空隙的组织，是人体内产生免疫细胞的地方。

三、什么是抗体？抗体是一种由免疫系统产生的蛋白质，可以识别并结合特定的病原体。

当免疫系统检测到有病原体进入身体时，它会产生一种与该病原体特异性的抗体，并将其释放到血液中，以去除病原体。

四、什么是免疫记忆？当免疫系统与某种病原体发生过作用后，它就会记住如何识别、抵抗和消灭该病原体。

这种免疫系统产生的记忆被称为免疫记忆。

这也是为什么身体去除某些病原体后，我们不会再次感染同一病原体的原因。

五、如何提升免疫力？保持健康的生活方式可以大大提升身体免疫力，包括：1.健康的饮食：吃营养丰富的食物，并避免高糖、高脂肪和高纤维食物的长期摄入。

2.充足的睡眠：保证每天充足的睡眠，有助于提高身体的免疫力。

3.锻炼：适量的锻炼可以提高身体的免疫力，并减少疾病感染的可能性。

4.避免烟草和酒精：烟草和酒精可以降低身体的免疫力，所以应当避免或尽量减少它们的摄入。

以上是七年级下册生物免疫知识点的基本介绍，希望这些知识对大家有所帮助，也希望大家能够注意保护自己的身体免疫系统，远离疾病的侵害。

北师大初中生物七年级下册第3节人体免疫新版精选

北师大初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！北师大初中生物和你一起共同进步学业有成！第3节人体免疫一、教学目标1.知识（1）描述人体的免疫功能，　（2）理解特异性免疫对人体的主要作用；（3）说明计划免疫的意义。

2．能力：（1）区别人体的非特异性免疫和特异性免疫；（2）通过学生收集资料，培养学生收集信息以及，分析判断的思维能力；注重知识的内在联系，以及知识迁移的学习方法（2）通过交流,增强团结协作的能力。

3．情感态度与价值观：（1）结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性，特别是改革开放20年来我国在医药卫生事业和传染病的预防方面所取得的伟大成就，向学生渗透爱国主义教育。

（2）通过介绍主要疾病对人体的危害，使学生关爱生命，从而对学生进行人口素质教育；及卫生习惯教育。

培养学习关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。

二、教学重点、难点分析教学重点：特异性免疫，有的概念（如：抗体、抗原）学生较难理解。

教学难点：特异性免疫三、课型：新授课型四、教学方法：自主学习，观察比较，讨论交流，综合分析，教师指导等相结的方法五、教学设计：课时：1课时。

六、教学程序：（一）创设情景（引入课题）师：在秋冬换季时，正是感冒流行的季节，有的人始终很健康的生活，工作，学习，而有的人却未能幸免。

同学们是否还记得打预防针的经历，这些事实与人体的什么功能有关？生：健康的身体，打预防针……师：请同学们把课前做的调查表拿出来交流。

流感麻疹乙肝其他学生父亲母亲其他生1：我患过流感，麻疹生2：我出过水痘，我父母也出过（通过调查表激趣导入）（二）新授师：请同学们看这个问题：人体完整的皮肤有保护作用，损伤感染的皮肤出现红肿，你知道这是为什么吗？展示皮肤发炎的图片，组织学生讨论回答生：白细胞将细菌杀死。

师：皮肤是我们人体的屏障，同时，某些分布在心脏，鼻、喉和肠道等器官官腔内壁的组织也是人体的屏障。

人体免疫(课件)七年级生物下册(北师大版)

2.计划免疫
二、计划免疫
接种百白破疫苗，可预防百日咳、白喉和破伤风三种疾病
婴儿一出生就要注射的卡介苗，可以预防结核病
计划免疫是预防传染病的一种简单易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
三、艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）
病原体：人类缺陷免疫病毒（HIV）传播途径：
非特异性免疫对多种病原体起作用
非专一性生来就有的
弱
特异性免疫某一病原体或抗原
专一性后天逐渐形成的
强
一、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫
4.免疫的功能
1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
自身稳定
2.抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
防御保护
3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
免疫细胞淋巴细胞
胸腺
脾脏
淋巴结
吞噬细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
3.第三道防线：一、人体的三道防线
水痘病毒在人体内的过程特异性结合
水痘
病
毒
刺激
吞噬细胞
抵抗水痘病毒的蛋白质
淋巴细胞产生（出通缉令）
清除水痘病毒，或使水痘病毒失去致病性
同时，
，
病毒再次入侵，快速产生抗体
淋巴细胞产生的一种
抵抗水痘病毒抵抗该病原体的
抗原：
引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。
一、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫
3.人体的第三道防线
免疫器官：胸腺、淋巴结、脾脏
免疫细胞：淋巴细胞
产生抗体消灭抗原
人体第三道防线
特异性免疫

七下生物传染病免疫知识点总结

七下生物传染病免疫知识点总结生物传染病免疫是指通过免疫系统对抗病原体，达到预防、控制和治疗传染病的目的。

在七年级生物学中，学生需要掌握一些免疫的基础知识，下面是一些值得总结的重要知识点。

一、免疫系统1.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。

2.免疫器官包括骨髓、胸腺、脾脏等，主要是生成和成熟免疫细胞。

3.免疫细胞分为巨噬细胞、T细胞、B细胞等，它们分别具有吞噬、杀伤和生成抗体的作用。

4.免疫分子包括抗体、细胞因子等，它们主要参与调节免疫反应。

二、免疫反应1.免疫反应分为先天性免疫和获得性免疫。

2.先天性免疫是指对病原体的非特异性防御反应，例如皮肤和粘膜的屏障作用、巨噬细胞的吞噬等。

3.获得性免疫是指对病原体的特异性防御反应，需要一定时间形成，但可终身记忆。

4.免疫反应包括细胞免疫和体液免疫两个方面。

5.细胞免疫主要由T细胞参与，通过杀伤被感染的细胞来消灭病原体。

6.体液免疫主要由B细胞和抗体参与，通过抑制病原体的生长和中和毒素来消灭病原体。

三、免疫记忆1.免疫记忆是指免疫系统对特定病原体的记忆能力，经过初次感染后，免疫系统可以迅速产生大量抗体对抗再次感染。

2.免疫记忆的作用使得人们对一些病原体具有长期免疫力，并且是疫苗接种的原理。

四、疫苗1.疫苗是指用来引起免疫反应的致病病原体或其部分，可以产生抗体而不引起明显的疾病症状。

2.疫苗接种可以有效预防一些传染病。

3.疫苗分为活疫苗、灭活疫苗和亚单位疫苗三种类型。

4.疫苗接种需要遵循一定的接种规划和程序，充分发挥免疫系统的作用。

五、常见传染病1.结核病是由结核分枝杆菌引起的，传播途径包括飞沫传播和空气传播，其特点是传染性强、症状多样。

2.流行性感冒是由流感病毒引起的，传播途径多样，包括飞沫传播、直接接触和物体间传播。

3.肝炎是由乙型肝炎病毒和丙型肝炎病毒引起的，传播途径包括血液传播、性传播和母婴传播。

六、预防传染病的措施1.改善个人卫生习惯，包括勤洗手、饭前便后洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻等。

七年级生物下册13.3人体免疫

非己排斥，如：输血反应，新生儿溶血症，移植
排斥。
过敏反应
过敏原：花粉、丝、棉、尼龙、化纤、地毯(dìtǎn)、鸡鸭鸽的羽毛、烟草、牛奶、鸡蛋、鱼、
青霉素等。
第十九页，共二十八页。
六、免疫缺陷
先天发育不全或后天因各种因素所致损害，而使免疫功能不全所出现(chūxiàn)的临床综合症。 1.克隆动物 2.获得性免疫缺陷综合症（AIDS）
No 用：1、抗体分子的中和作用。4、抗体依赖细胞介导的细胞。自身耐受→自身免疫性疾病如：
自身免疫性溶。非己排斥(páichì)，如：输血反应，新生儿溶血症，移植。全球感染艾滋病的成人和儿童将超过 3300万。2.分子导弹
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第二十八页，共二十八页。
噬细
胞吞
噬大
肠杆
菌
第十一页，共二十八页。
第十二页，共二十八页。
第十三页，共二十八页。
巨噬细胞吞噬(tūnshì)细菌
第十四页，共二十八页。
第十五页，共二十八页。
三、免疫分类
非特异性免疫特异性免疫：效应(xiàoyìng)细胞如TDH细胞 TC细胞
抗体
抗体的作用：1、抗体分子的中和作用 2、抗体分子的调理作用
由人类免疫(miǎnyì)缺陷病毒（HIV）引起的免疫(miǎnyì)系统渐进行衰退。
第二十页，共二十八页。
㈠HIV的感染过程
1.急性HIV时期
2.潜伏期
3.临床疾病期
㈡传播方式
1.性接触(jiēchù)
2.注射途径：⑴输血 ⑵血制品 ⑶共用污染有HIV针头和注射器
3.母婴垂直传播
第二十一页，共二十八页。
淋巴细胞

七年级下册生物人体免疫ppt

Ⅲ.免疫活性物质：由免疫细胞等产生的能发挥免疫作用的物质。如抗体、细胞因子（淋巴因子）、溶菌酶等。
二、免疫系统的组成
三、免疫细胞的起源与分化
骨髓
造血干细胞
胸腺
骨髓
骨髓
Hale Waihona Puke T淋巴细胞B淋巴细胞
转移至外周淋巴器官中转移至外周淋巴器官中
抗原刺激
效应T淋巴细胞
效应B淋巴细胞
吞噬细胞
四、免疫活性物质 1、抗体：（1）形成过程：由效应B细胞分泌形成（2）化学本质：免疫球蛋白
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二、免疫系统的组成
Ⅰ.免疫细胞:发挥免疫作用的细胞 ①淋巴细胞（包括“T淋巴细胞和B淋巴细胞”） ②吞噬细胞
Ⅱ.免疫器官：免疫细胞形成和发挥作用的场所 ①中枢免疫器官（胸腺、骨髓）：免疫细胞产生、分化、成熟的场所。 ②外周免疫器官（扁桃体、淋巴结、脾脏、黏膜相关淋巴组织）：免疫细胞定居、增殖的场所&对抗原发生免疫反应的主要场所。
五、抗原 4、一种抗原会被特定的淋巴细胞或抗体识别（1）抗原表面存在特定的化学基团，称为抗原决定簇。
（2）成熟淋巴细胞表面也存在着特定的抗原识别受体。
五、抗原 4、一种抗原会被特定的淋巴细胞或抗体识别（2）成熟淋巴细胞表面也存在着特定的抗原识别受体。
学习永远不晚。 JinTai College
四、免疫活性物质 1、抗体：（3）分布：主要分布于血浆、淋巴中，次要是组织液及外分泌液（乳汁、泪液等）中。（4）功能：抗体具有特异性，可特异性的识别与结合抗原，进而发挥免疫效应。
四、免疫活性物质 2、细胞因子（又称“淋巴因子”）由效应T细胞分泌产生，免疫系统中的重要活性物质。

初中生物免疫系统知识点归纳

初中生物免疫系统知识点归纳免疫系统是人体抵御疾病侵袭的重要防线，它由一系列的器官、细胞和分子组成，能够识别和消灭外来的病原体。

初中生物课程中，我们学习了免疫系统的基本知识，以下是对初中生物免疫系统知识点的归纳。

1. 免疫系统的功能：免疫系统有三大功能——防御功能、识别功能和记忆功能。

它可以抵御外来病原体的入侵，识别出病原体的种类，并在再次遭遇相同病原体时能够做出更快、更有效的应对。

2. 免疫系统的组成：免疫系统由三部分组成——免疫器官、免疫细胞和抗体分子。

免疫器官包括脾脏、淋巴结和扁桃体，它们是产生和储存免疫细胞的重要场所。

免疫细胞有巨噬细胞、淋巴细胞和粒细胞等，它们可以直接消灭病原体或从内部抵御病原体。

抗体分子是一种能够与病原体结合并协助免疫细胞消灭病原体的蛋白质。

3. 免疫的两种方式：人体免疫系统有两种免疫方式，即先天免疫和获得性免疫。

先天免疫是一种与生俱来的免疫能力，包括皮肤、黏膜、眼泪、唾液等生理防御以及巨噬细胞等细胞防御。

获得性免疫则是通过人体与病原体接触后产生的免疫应答，它涉及到淋巴细胞和抗体的生成等复杂过程。

4. 免疫应答过程：当人体受到病原体的入侵时，免疫系统会启动免疫应答机制。

免疫应答主要分为两个阶段：细胞免疫和体液免疫。

细胞免疫是通过淋巴细胞对病原体进行识别并消灭，其中包括T细胞和B细胞。

体液免疫则是通过抗体分子协同免疫细胞消灭病原体。

这两个阶段相互配合，形成了完整的免疫应答过程。

5. 主动免疫和被动免疫：在免疫系统中，有主动免疫和被动免疫两种方式。

主动免疫是指通过自身免疫系统产生免疫应答，通常是通过疫苗接种来激活机体产生抗体。

被动免疫则是借助他人的免疫物质，例如接受抗体注射来获得免疫保护。

6. 免疫相关疾病与疫苗接种：免疫系统在某些情况下可能发生异常，导致免疫相关的疾病。

免疫缺陷性疾病即指机体免疫系统功能缺陷导致易受感染。

自身免疫疾病则是机体免疫系统攻击自身正常组织。

对抗病原体的有效方法之一是疫苗接种，通过接种疫苗使机体产生免疫应答，以便在真正面对病原体时能够更好地抵御，预防疾病发生。

北师大生物七年级下册_人体免疫

B．抗原、特异性免疫
C．抗体、非特异性免疫 D．抗体、特异性免疫
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学以致用
7.“珍爱生命，关注健康”，下列叙述或做法正确的是（ C ） A．吸毒能使人在短时间内极度兴奋，可以少量使用毒品 B．感冒后，服用的药物价格越高，剂量越大，疗效越好 C．体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，属于保护人体的第二道防线 D．有人吃鱼、虾会出现荨麻疹等过敏反应，引起过敏反应的物质称为抗体
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学以致用
B.能力提升 8. 对如图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是（ B ）
A．图中的病毒起抗原作用 B．该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭 C．该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体 D．该免疫类型是特异性免疫
①御敌于国门之外 ②定点清除 ③扫地出门
④城市巷战
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5
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A.预习检测 1.有关免疫的说法正确的是（ B ）
A．免疫只能识别“非己”，而不能识别“自己” B．抗体只能结合特定的抗原 C．白细胞的吞噬作用属于人体的第三道防线 D．抗原的本质是一种蛋白质 2.下列叙述与免疫无关的是（ B ） A．患过麻疹的人不会再患麻疹 B．吃感冒药可预防感冒 C．天花病毒的抗体由淋巴细胞产生 D．吞噬细胞可以吞噬侵入人体的病原体返回目录
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3.为什么患过天花的病人一般不再患天花？而患过感冒的人一段时间后还会患感冒？患过天花的人体内会终生保留抵抗天花病毒的物质(抗体)；而感冒是由流感病毒引起的，易发生变异，原有的抗体则不能抵抗变异后的流感病毒。

七下生物第四章知识点

七下生物第四章知识点七年级下册生物第四章主要围绕血液循环系统和人体免疲进行了详细阐述。

以下是该章节的主要知识点归纳:一、血液循环系统1.血液的组成和功能●血液的组成:血液由血浆和血细胞组成。

血浆是血液的液体部分，约占血液总量的55%，主要成分为水(约占90%)、蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿索等。

血细胞包括红细胞(RBC) 、白细胞(WBC) 和血小板(PLT)。

●血液的功能:●血浆:运载血细胞，运输养料和废物。

●红细胞:含有血红蛋白，主要功能是运输氧气和部分二氧化碳。

●白细胞:吞噬病菌，具有防御和保护作用。

●血小板:促进止血和加速凝血。

2.血管的种类、结构与功能●动脉:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。

管壁较厚，弹性大，管腔小，血流速度快。

●静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管。

管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，通常具有静脉瓣以防止血液倒流。

●毛细血管:连通于最小的动脉与静脉之间。

管壁极薄，由一层扁平上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，便于血液与组织细胞进行物质交换。

3.心脏的结构和功能●心脏的位置和结构:位于胸腔中部，偏左下方，大小与本人握起的拳头差不多。

主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张功能。

心脏有四个腔:左心室、左心房、右心室和右心房。

●瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开)和动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) ,它们保证了血液按一定的方向流动，防止血液倒流。

●血液循环:分为体循环和肺循环。

体循环是血液从左心室出发，经过主动脉、全身各级动脉、全身毛细血管、上/下腔静脉，最后回到右心房。

肺循环是血液从右心室出发，经过肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉，最后回到左心房。

二、人体免疫1.免疫系统的组成免疫系统由免疫器官(如胸腺、睥脏、淋巴结等)、免疫细胞(如T淋巴细胞、B淋巴细胞、巨噬细胞等)和免疫分子(如抗体、细胞因子等)组成。

2.免疫防线的构成和功能●第一道防线:皮肤和黏膜。

北师大版生物七年级下册《人体免疫》

免疫是人体的一种生理功能：人体依靠这种功能识别“自己”和“ 非己”，以维持人体内部环境的平衡和稳定。
三、计划免疫
计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划的进行预防接种。
医
护
人
乙肝疫苗
员为新生儿
接
种
水痘疫苗
“四苗”常规预防接种
疫苗
预防的传染病
卡介苗
肺结核
百白破联合疫苗百日咳、白喉、破伤风
脊髓灰质炎疫苗脊髓灰质炎
麻疹疫苗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
麻疹
思考讨论：在接种的疫苗中含有抗原
还是抗体？抗原
将阅干读课燥本的P天11花4小病资人料的：痂人皮痘研接种成细末，用小管吹入健康儿童的鼻孔之后，孩子就会患一次轻微的或不显性的天花。在发病的过程中，孩子获得对天花的抵抗力。
2018年4月14日凌晨，叙利亚首都大马士革传来巨大爆炸声，美英法三国以迅雷不及掩耳之势忽然对叙利亚“发动了侵略”！
一、人体免疫三道防线和分类
（一）第一道防线：由_____和黏膜组成。第二道防线：指体液中的_______和_______。
一、二两道防线属于________免疫。
（一）第一道防线：由__皮__肤___和黏膜组成。第二道防线：指体液中的_吞__噬__细__胞__和_杀__菌__物__质___。
一、二两道防线属于__非__特__异__性____免疫。
非特异性免疫的概念：
人类在进化过程中逐渐建立的先天防御功能，是生来就有的，对多种病原体都有防御作用。
（二）第三道防线：由_________组成。
第三道防线属于_____免疫。
（二）第三道防线：由__免__疫__器__官__和__免__疫__细__胞_____组成。

七年级生物下册 3.6.1人体的免疫功能

答案 C
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第十二页，共十八页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点(kǎo d
第十三页，共十八页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点(kǎo diǎn)三
考点四
考点三非特异性免疫与特异性免疫
【例3】 (2017·山东潍坊模拟)右图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染
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第十六页，共十八页。
教材课后巩固提高详解 1.提示皮肤构成了保卫人体的第一道防线,阻挡病原体侵入人体。皮肤的分泌物还有杀菌作用,从而使皮肤完成其免疫功能。 2.提示甲组绵羊第一次注射的脱毒病菌会刺激淋巴细胞,产生抵抗(dǐkàng)炭
疽杆菌的抗体,并保持产生抗体的能力。第二次注射强毒病菌后,由于体内存在抗体,同时淋巴细胞会产生大量相应抗体以抵抗(dǐkàng)炭疽杆菌的感染,所以甲组绵羊未患病。而乙组绵羊没有注射脱毒病菌,没有产生抗炭疽杆菌的抗体,所以会患病。
病原体就会从皮肤的伤口处侵入,并迅速繁殖,此时伤口就会肿胀、化脓、发炎。由此看出,完整的皮肤是保护人体的屏障。
教材P106[分析讨论] 1.提示因为患过腮腺炎的人,体内保留有抵抗腮腺炎病毒的抗体,当腮腺炎病毒再次侵袭时,体内的淋巴细胞就会产生更多的相应抗体,从而起到预防腮腺炎的作用。
2.提示没有。因为他体内没有清除甲型肝炎病毒的抗体。
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第四页，共十八页。
知识点一
知识点二
知识点三
(2)抗体。 ①概念:指病原体侵入人体以后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 ②存在位置:血浆(或血清)、淋巴和组织液中。 ③特点:某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合,促进吞噬细胞吞噬病原体, 或使病原体失去(shīqù)致病性。抗原被清除后,人体在一定的时间内仍保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入时,人体就会产生大量相应的抗体将病原体清除,从而起到预防传染病的作用。

【学习实践】七年级生物下册《人体免疫》知识点汇总

七年级生物下册《人体免疫》知识点汇
总
一、人体的免疫功能
1.人体的三道防线:
第一道：皮肤和黏膜;
第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;
第三道：免疫器官和免疫细胞。

2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.
3.抗原：引起人体产生抗体的物质
4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.
5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.
6.计划免疫、意义：
二、传染病及其预防
1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

2.传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群
3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群
1
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三、安全用药
1.安全用药处方药非处方药
2.说出一些常用药物的名称和作用。

例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。

新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。

概述安全用药的常识。

分析药品标签包含的信息。

药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。

精品推荐范文学习 2。

北师大版生物七下《人体免疫》完整ppt课件

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8
溶菌酶的作用
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9
吞噬细胞的作用
.
10
“资料分析”讨论（２）
病菌在什么情况下能够侵入人体内？
当人的身体虚弱，免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够侵入人体。
.
11
人体哪些组织器官中有吞噬细胞?
人体的血液和组织及器官(如脾脏,淋巴结和肝脏,胸腺等)分布有吞噬细胞.
.
12
非特异性免疫
来源:人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能.
特点:是人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，又称先天性免疫.(非专一性)
.
13
特
来源：人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。
异
性
免
特点:是出生以后才产生的，只
针对某一特定的病原体或异物
原体等，或人体本身所产生的损
伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人
体的健康。
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抵抗病原体的侵袭
免疫功能示意图
.
21
免
疫
功
能
示
意
图
.
22
免
疫
功
能
示
意
图
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免疫功能对人体不利的方面
１、器官移植的排斥反应
２、过敏反应
３、肿瘤细胞
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思考题
1、我们生存的空间中有大量病原体存在，那么为什么我们能在这样的环境中健康地生活呢？
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1
教学目目标
掌握人体保卫自身的三道防线的知识。
理解免疫的概念、功能，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。

生物七年级下册人体的免疫功能

时间链球菌数量
3分钟 3000万个 60分钟 170万个 120分钟 3000个
皮肤分泌物有杀菌作用
呼吸道黏膜上的纤毛清扫病菌等异物
人体的第一道防线
组成：皮肤和黏膜功能：保护作用，阻挡病原体入侵；杀死病原体，
清扫异物。
第一道防线能固若金汤地阻挡病原体侵害人的身体吗?
人体皮肤、黏膜受损；人体虚弱，免疫力下降。
医护人员为新生儿接种乙肝疫苗
水痘疫苗
“四苗”常规接种
“四苗”常规预防接种
疫苗卡介苗百白破联合疫苗脊髓灰质炎疫苗麻疹疫苗
预防的传染病结核病百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）麻疹
乙肝疫苗
乙型病毒性肝炎
意义：在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。
第一节人体的免疫功能
特异性免疫
人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。
人体的第三道防线
免疫细胞淋巴细胞
免疫器官胸腺、脾脏、淋巴结
功能：产生抗体，消灭病原体
免疫器官
扁桃体淋巴结胸腺脾
骨髓
对比归纳
非特异性免疫与特异性免疫的区别
免疫类型非特异性免疫
定作用，这是因为唾液中( ) D
A.含抗生素，有杀菌作用 B.含唾液淀粉酶，有消化作用 C.含淀粉酶，有杀菌作用 D.含溶菌酶，有杀菌作用
流行性腮腺炎
腮腺炎：是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸道传染病，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。
探究点二、后天获得的免疫力
（阅读课本106-107页，试分析人体对流行性腮腺炎的免疫过程，解决下列问题）

初中生物人体免疫知识点详解

初中生物人体免疫知识点详解人体免疫系统是我们身体内一个复杂而强大的防御机制，它能够帮助我们抵御各种外界入侵的病原体。

在初中生物学中，学习人体免疫知识点是非常重要的，因为它不仅可以帮助我们了解身体的抵御机制，还能够帮助我们提高自身的免疫力。

本文将详细介绍初中生物学中关于人体免疫的知识点。

首先，我们需要了解人体免疫系统的组成。

人体免疫系统由多个器官和细胞组成，其中最重要的器官是淋巴系统。

淋巴系统包括脾脏、淋巴结、淋巴管等。

淋巴系统起到过滤和监测身体内外的病原体的作用，使得我们能够及早发现和应对它们。

其次，我们需要了解人体免疫系统的工作原理。

当外界的病原体入侵我们的身体时，我们的免疫系统会立即启动应对机制。

首先，免疫系统会分辨和识别这些病原体。

在初中生物学中，我们学习到人体有两种免疫方式，一种是先天免疫，这是与生俱来的免疫能力，它通过非特异性防御机制，如皮肤防御和黏膜屏障来抵御病原体。

另一种是后天免疫，这是在生活中逐渐形成的免疫能力，它依靠特异性的免疫反应来应对病原体。

免疫系统的特异性反应是由淋巴细胞完成的。

淋巴细胞分为两类：B细胞和T细胞。

B细胞主要负责分泌抗体来中和病原体，而T细胞则可以直接杀死感染的细胞。

这些淋巴细胞通过识别特定抗原来判断病原体，并展开相应的免疫反应。

在免疫反应中，淋巴细胞的表面会产生抗体，这是一种特异性的蛋白质，可以与特定的抗原结合。

一旦抗体与抗原结合，它们会激活其他免疫细胞，如巨噬细胞和抗体依赖性细胞介导的细胞毒性细胞，来摧毁病原体。

这个过程被称为细胞免疫。

除了淋巴细胞外，免疫系统还包括其他重要的细胞，如巨噬细胞和粒细胞。

巨噬细胞主要通过吞噬和消化病原体来抵御感染。

而粒细胞则可以释放一种含有抗菌药物的颗粒，来帮助消灭细菌和其他微生物。

在免疫系统的调节过程中，还有一个重要角色是免疫记忆。

一旦我们接触过某种病原体，我们的免疫系统会对其产生记忆。

这使得我们在再次接触相同的病原体时能够更快、更有效地应对。

2023年北师大版七年级下册生物第13章健康地生活第3节人体免疫

2.人体的免疫功能
·生物
(1)防御保护：排除和消灭侵入人体的病原微生物，维
护人体的健康。
(2)自身稳定：清除体内衰老的、死亡的或损伤的
细胞。
(3)免疫监视：随时识别和清除体内产生的异常细胞(如
肿瘤细胞)。
3.免疫系统异常：有时，免疫系统也会出现异常，如防御功
能过强，会发生过敏反应。
·生物
【变式训练4】下列关于疫苗与计划免疫的说法，正确的是 (A) A.计划免疫能有效预防传染病 B.疫苗属于抗体，能杀死抗原 C.疫苗注射一次，可免疫一生 D.计划免疫属于非特异性免疫
·生物
1.免疫的概念：免疫是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的外来侵害物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。 2.免疫的功能：①抵抗侵入的抗原，防止疾病的发生；②清除衰老、死亡或损伤的细胞；③监视、识别和清除体内的异常细胞(如肿瘤细胞)。
第四单元生物圈中的人
第13章健康地生活
第3节人体免疫
C NTENTS
01 课标导学 02 课堂导学 03 重难易错 04 随堂检测
·生物
内容要求
学业要求
重要概念：人体具有免疫功能，
通过计划免疫等措施能够预防传
染病。
1.概述人体免疫的概念和作用，
次位概念：1.人体能够通过特异说明计划免疫的意义。
·生物
知识点四计划免疫 1.计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种，我国规定对 12岁以下儿童实施 “四苗”常规接种。 2.从1992年1月1日起，我国又把接种乙肝疫苗纳入计划免疫，以预防和控制乙型肝炎。

七年级生物下册第13章第3-4节人体免疫与当代主要疾病和预防

(2)预防: 多运动、合理饮食、不抽烟、经常检查、调节血压。
癌症
(1)致癌因素:环境因素与遗传因素。 (2)预防 :
①不吸烟, 避免被动吸烟; ②改变不良的饮食习惯; ③避免过度接触阳光中的紫外线, 少去环境污染严重的地方; ④坚持体育锻炼, 劳逸结合, 避免
过度紧张和疲劳; ⑤正确处理各种生活事件, 避免精神刺激, 学会调整情绪,自我放松, 不生闷气, 豁达乐观, 积极向上; ⑥及时治疗各种癌前病变, 定期接受检查, 防微杜渐。
讨论： 1.在为严重烧伤的病人植皮时，是应该用病人自己健康的皮肤，还是用别人的健康皮肤？为什么？ 2.生活中为什么有些人会发生过敏反应？ 3.打预防针能有效地增强人体的免疫力，你曾经接种过
哪些疫苗？
计划免疫
计划免疫：依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，
有计划地进行预防接种。
医护人员为新生儿接种乙肝疫苗
D.注射乙肝疫苗
3．甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于( C )
A.抗原、非特异性免疫
C.抗原、特异性免疫
B.抗体、特异性免疫
D.抗体、非特异性免疫
4．在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入的器官相当于( A ) A.抗原 B.抗体
时，皮肤和黏膜的屏
障作用
资料分析：科学家们曾经做过这样一个实验：把一种有毒的链球菌涂在健康人的手上，3分钟后检查，这种病
菌有3000万个；经过60分钟后检查，只有170万个；120
分钟后检查，就仅剩3000个了。为什么？
黏膜的分泌物有杀菌作用
皮肤能够阻挡病原体侵入人体

北师大版七年级生物下册人体免疫新课件新版

人体细胞获得氧气的过程
第十章人体能量的供应
【 1.人体生命活动所需的能量来源：主要为糖类，
知其次为脂肪。
识回
2.呼吸作用的概念：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分并解释放
顾】
释放能的过程。 3.呼量吸作用的功能：
释放的能量一部分用于维持体温的恒定，另一部分
用于推动各种生命活动。
疫体系免所统疫以会功过做能出。敏反是应一，种将免有害疫物异清常除的，表这就现是机
当机体免疫对进入身体的有害物质，甚至是无害物，以及机体的本身组织进行攻击和破坏时，这属于人体免疫功能异常，就产生过敏。
课件：人体免疫
学习巩固
类型
非特异性免疫
特异性免疫
北师大版七年级下册第13章第3节
体液中白细胞的吞噬作用
白细胞接近细菌
白细胞开始吞噬细菌
白细胞已将细菌吞噬
课件：人体免疫
北师大版七年级下册第13章第3节
钉子扎伤皮肤后，吞噬细胞吞噬病原体
课件：人体免疫
北师大版七年级下册第13章第3节
第三道防线—人体的免疫细胞
课件：人体免疫
北师大版七年级下册第13章第3节
人体内三种主要的免疫细胞
T
抗体的作用.MPG
B
课件：人体免疫
抗体的特点
北师大版七年级下册第13章第3节
抗体的模式图
抗原与抗体结合的模式图
特定抗体与一定的抗原结合（特异性），能淸除病原体或使其失去活性
课件：人体免疫
北师大版七年级下册第13章第3节
免疫的类型
➢ 非特异性免疫——对多数病原体都起作用，而不是对某一种特定的病原体起作用，先天获得。

七年级生物下册《人体免疫》知识点汇总

七年级生物下册《人体免疫》知识点汇
总
一、人体的免疫功能
1人体的三道防线:
第一道：皮肤和黏膜;
第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;
第三道：免疫器官和免疫细胞。

2抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
3抗原：引起人体产生抗体的物质
4免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康
疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体
6计划免疫、意义：
二、传染病及其预防
1病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

2传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群
3传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群
三、安全用药
1安全用药处方药非处方药
2说出一些常用药物的名称和作用。