_生物体的结构层次复习课
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初中生物生物体的组成复习课教案
初中生物生物体的组成复习课教案第一章：细胞的基本结构与功能1.1 教学目标了解细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
掌握细胞的基本功能，如新陈代谢、生长、繁殖等。
1.2 教学内容细胞膜的作用和组成。
细胞质的流动和对物质交换的影响。
细胞核的结构和功能。
细胞的能量工厂：线粒体和叶绿体。
1.3 教学活动引导学生复习细胞的基本结构，观察细胞模型。
讨论细胞的功能及其在生物体中的重要性。
小组活动：学生制作细胞结构的功能海报。
1.4 教学评估课堂问答：细胞的基本结构和功能。
海报展示：小组制作的海报，评估学生对细胞结构功能的掌握。
第二章：组织与器官2.1 教学目标理解组织的概念及其分类。
掌握器官的形成和功能。
2.2 教学内容主要组织的类型及其特点：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
器官的概念和组成：以心脏、肺、肝脏为例。
2.3 教学活动观察不同组织的切片，识别其特征。
讨论器官的形成和功能，以心脏为例。
制作器官模型，加深对器官结构的理解。
2.4 教学评估切片识别：学生识别不同组织的切片。
器官模型：评估学生制作的器官模型的准确性。
第三章：生物体的结构层次3.1 教学目标理解生物体结构层次的概念。
掌握从细胞到生物体的结构层次。
3.2 教学内容细胞到组织、器官、系统、生物体的结构层次。
实例解析：人体和植物体的结构层次。
3.3 教学活动构建结构层次的概念图，引导学生复习。
小组讨论：分析人体和植物体的结构层次。
案例研究：学生选择一个生物体，分析其结构层次。
3.4 教学评估概念图：评估学生对结构层次的理解。
小组讨论：评估学生的分析能力和团队合作。
第四章：遗传与变异4.1 教学目标理解遗传和变异的基本概念。
掌握基因在遗传中的作用。
4.2 教学内容遗传的概念和方式：细胞遗传、性染色体遗传。
变异的类型和原因：可遗传变异、不可遗传变异。
基因的概念和作用。
4.3 教学活动讨论遗传和变异的实例，引导学生理解其概念。
实验活动：进行简单的遗传实验，如孟德尔豌豆实验。
专题：生物体的结构层次(精品课件)-2023年中考生物二轮精准高效复习
显微镜序号 A B C D
目镜 5× 10× 10× 16×
物镜 40× 40× 4× 10×
链接中考
6.(2018·广东学业考)使用显微镜时,可参照图示快速判断“污物”的位置,图中①②分 别为 (A ) A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片
链接中考
7.(2021·深圳模拟考)如图是动、植物细胞结构示意图。下列有关说法正确的是 (B ) A.①控制物质进出细胞 B.④是细胞的控制中心 C.⑤存在于每个植物细胞中 D.⑦可把光能转化为化学能
2. 细胞中的物质：
种类
__有__机__物___ __无__机___物__
特点 分子大，易燃烧 分子小，不易燃烧
举例
淀粉、蛋白质、脂肪、核酸 水、无机盐、氧气、二氧化碳
3. __细__胞_膜___控制物质进出，让有益物质进入；有害物质禁入；排出废物等。 4. 细胞中的能量转换器：
能量转换器
_叶__绿___体___ _线__粒___体___
一块肌肉(如肱二头肌、股四头肌等)
知识链接 属于结缔组织 皮肤包含上皮组织 皮肤包含结缔组织 皮肤包含神经组织 是人体最大的器官
属于器官
心脏
属于器官，主要由肌肉组织构成
大脑
属于器官，主要由神经组织构成
易错 易混
考点3 动、植物体的结构层次
常考点 番茄表皮 番茄果肉 番茄籽 玉米粒
起保护作用的组织
起运输作用的组织
【扩展】癌细胞的特点：分裂快且能不断分裂，易转移
考点3 动、植物体的结构层次
【人体的四种基本组织】
名称 上皮组织
构成
上皮 细胞
功能
保护、分泌
分布 皮肤、消化道等表面
第二单元生物体的结构层次单元主题复习学案(一)2023-2024学年人教版生物七年级上册
《生物体的结构层次》单元主题复习学案（一）所属分册及单元章节人教版七年级上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二章细胞怎样构成生物体二、单元复习目标核心素养单元学习目标生命观念1、运用统一性和多样性的观点，分析动植物细胞的异同点，解释细胞分裂和分化的特点，识别人体和植物体的主要组织。
2、运用结构与功能相适应的观念，阐明细胞是生命活动的基本单位。
3、运用生命系统的发展与变化观点，理解细胞通过分裂和分化形成各种组织、并构成不同的器官，描述生物体的结构层次。
科学思维基于提供的问题情境，结合一定的生命观念、运用重要概念进行思考、推理，并尝试分析解决问题。
探究实践1、规范地制作临时装片，能正确地使用显微镜进行观察，并能够针对观察结果或成像不佳等情况初步分析可能的原因。
2、尝试利用番茄果实，梳理构成植物体的基本组织。
态度责任学会运用生物学概念解释癌症、干细胞研究、植物组织培养等社会议题，加深对科学、技术、社会相互关系的认识。
课时一：细胞是生命活动的基本单位一、考情分析课标主题单元名称知识点要求2019年2020年2021年生物体的结构层次生物体的结构层次七上p35-70显微镜的构造与使用、制作临时装片了解T71 T3 T1细胞是生命活动的基本结构和功能单位理解T7动植物细胞结构异同点理解T2 T32(1)(2) 二、前置回顾三、核心内容四、合作探究任务一：思考生命活动与细胞的关系。
【情境1】所有生物都依靠细胞完成生命活动吗？学生活动-问题思考:任务二：实验观察不同的动植物细胞【情境2】番茄属于绿色开花植物，植株包括根、茎、叶、花、果实和种子，生活中我们常吃番茄，你观察过番茄果实包括哪些结构吗？学生活动-番茄果实的结构宏观观察番茄果实包括、、和。
【情境3】白羽鸡属于家禽，是常见的食用鸡品种，生活中我们常吃肯德基和麦当劳的鸡翅，你观察过鸡翅包括哪些结构吗？学生活动-鸡翅的结构宏观观察鸡翅结构包括 、 、和 。
生物体的结构层次复习课课件
器官之间相互协调，共同完成生物体 的生命活动。
器官具有一定的形态和结构，能够完 成特定的生理功能，如消化、呼吸、 运动等。
人体器官
消化器官包括口腔、食管、胃、 小肠和大肠等，负责食物的摄入 和消化。
运动器官包括骨、关节和肌肉等 ，负责身体的运动和姿势的维持 。
人体器官包括消化器官、呼吸器 官、运动器官、泌尿器官等，每 个器官都有其特定的功能和形态 。
细胞膜的成分
细胞膜的主要成分是蛋白 质和脂质，这些成分协同 作用，保证细胞膜功能的 正常发挥。
细胞质
细胞质的组成
细胞质主要由水、无机盐、脂质、蛋 白质和核酸等组成，是细胞进行新陈 代谢的主要场所。
细胞质的流动
细胞质中的各种成分处于不断流动的 状态，这种流动有助于维持细胞的正 常生理功能，并对细胞的生长和分裂 产生影响。
感谢观看
呼吸器官包括鼻腔、喉、气管和 肺等，负责氧气的吸入和二氧化 碳的排出。
泌尿器官包括肾、膀胱和尿道等 ，负责代谢废物的排出和水的调 节。
植物器官
植物器官包括根、茎、叶、花和果实等，每个 器官都有其特定的功能和形态。
01
茎是植物的支持和运输器官，具有支撑和 运输水分、养分的作用。
03
02
根是植物吸收水分和养分的器官，具有吸收 和固定作用。
应用与实例
生物体结构层次在医学中的应用
医学研究中，了解生物体的结构层次有助于疾病的诊断和治疗。例如，疾病的发 病机制可从分子、细胞、组织等多个层次进行研究。
生物体结构层次在农业生产中的应用
在农业生产中，通过了解植物和动物的结构层次，可以更好地进行育种、栽培和 养殖等方面的管理，提高产量和品质。
THANKS
组织
新人教版七年级生物上册-第二单元-生物体的结构层次-复习课件
人的口腔上皮细胞
•
细胞膜 细胞核 细胞质
人和动物细胞结构图
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
动物细胞 植物细胞
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
动物细胞
比较
植物细胞
动植物细胞的功能比较
植物细胞
细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出
动物细胞
细胞膜 控制物质进出 细胞质代谢的生命物质
4、图中⑥表示的物质具有流动性， 它的流动可加速细胞内外物质 的 。
①ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②
③ ④ ⑤ ⑥
课堂练习：
1、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应 该（ D ） A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放 2、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞，在视野 中，前者（ B ） A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形 3、细胞的结构由外向里依次是（ B ） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
6．右图是显微镜各部分结构示意图，请据图 回答： （1）对光时，应首先转动图中的[ 6 ] 转换器 ，使[ 7 ]
低倍物镜 对准通光孔；再转动遮光器，把 一个较 大 左 的光圈对准通光孔的中心。 右
（2）观察显微镜时，一般应该用 眼注视目镜内，同时 眼
要睁开，便于绘图。 （3）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 物镜
4、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗 的圆圈，该圆圈可能是（ B ） A污物 B气泡 C细胞 D墨水
2023年生物中考一轮复习第5课时 生物体的结构层次(鲁科版)
这一过程称为细胞分化。
功能 上发生差异性的变化,
规律总结
细胞分裂、生长和分化的比较
项目 结果 遗传物质
细胞生长 体积增大
细胞分裂 数量增加
不变
细胞分化 种类增加
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)细胞体积不能无限增大,每种生物,甚至每种细胞的体积都是一定的。( √ ) (2)细胞分裂过程中,最先变化的是细胞核,染色体的变化最明显。( √ ) (3)高度分化的细胞不再分裂(如神经细胞、心肌细胞、血细胞、肝细胞等)。( √ ) (4)癌细胞只进行细胞分裂,不进行细胞分化。( √ ) (5)细胞分化过程中,细胞的形态、结构和功能都发生了变化,所以遗传物质发生了变化。( × ) (6)细胞分裂后形成的新细胞,并不都发生分化,还有一小部分继续保持分裂能力。( √ )
组织
由肌细胞构成,具有 收缩 能,使机体产生运动
和 舒张 的功
脑、脊髓以及脑神经、脊神经等
由 神经细胞 组成,能接受 刺激 ,产 生并传导 神经冲动
结缔 组织
包括骨组织、软骨组织、血液、脂 细胞间隙大,具有支持、连接、保护、营
肪等
养等功能
(2)人体的器官
组成骨骼肌的肌腱、结缔组织膜、血液属于结缔组织,肌细胞组成肌肉组织,另外还有神经组织,因 此一块骨骼肌属于 器官 层次。一块皮肤、一块骨也属于器官。
动植物体结构层次的比较
植物体
动物体(人体)
①主要构成组织有保护组织、营养组织、输 ①主要构成组织有上皮组织、结
导组织、分生组织、机械组织等
缔组织、肌肉组织、神经组织等
②没有系统,由器官直接构成植物体
②有系统,由系统构成动物体
都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由组织构成器官
功能 上发生差异性的变化,
规律总结
细胞分裂、生长和分化的比较
项目 结果 遗传物质
细胞生长 体积增大
细胞分裂 数量增加
不变
细胞分化 种类增加
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)细胞体积不能无限增大,每种生物,甚至每种细胞的体积都是一定的。( √ ) (2)细胞分裂过程中,最先变化的是细胞核,染色体的变化最明显。( √ ) (3)高度分化的细胞不再分裂(如神经细胞、心肌细胞、血细胞、肝细胞等)。( √ ) (4)癌细胞只进行细胞分裂,不进行细胞分化。( √ ) (5)细胞分化过程中,细胞的形态、结构和功能都发生了变化,所以遗传物质发生了变化。( × ) (6)细胞分裂后形成的新细胞,并不都发生分化,还有一小部分继续保持分裂能力。( √ )
组织
由肌细胞构成,具有 收缩 能,使机体产生运动
和 舒张 的功
脑、脊髓以及脑神经、脊神经等
由 神经细胞 组成,能接受 刺激 ,产 生并传导 神经冲动
结缔 组织
包括骨组织、软骨组织、血液、脂 细胞间隙大,具有支持、连接、保护、营
肪等
养等功能
(2)人体的器官
组成骨骼肌的肌腱、结缔组织膜、血液属于结缔组织,肌细胞组成肌肉组织,另外还有神经组织,因 此一块骨骼肌属于 器官 层次。一块皮肤、一块骨也属于器官。
动植物体结构层次的比较
植物体
动物体(人体)
①主要构成组织有保护组织、营养组织、输 ①主要构成组织有上皮组织、结
导组织、分生组织、机械组织等
缔组织、肌肉组织、神经组织等
②没有系统,由器官直接构成植物体
②有系统,由系统构成动物体
都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由组织构成器官
中考生物_【生物体的结构层次】_复习课件
三、细胞核是遗传信息库：
内容梳理：
1、遗传信息在细胞核中，遗传信息的载体是DNA 蛋白质
组成 作用：遗传信息的载体
2、染色体
DNA
有遗传效应的DNA片段就是基因
数量：每种生物染色体的数量是一定的
习题例举：
1 ．随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了 更多的了解。下列有关基因的说法，正确的是（ C ）。
描述人 体的结 构层次： 细胞、 组织、 器官、 系 统、 个体的 结构层 次
2
一、练习使用显微镜
内容梳理：
1、显微镜的结构和作用： 2、显微镜的使用方法：取镜
和安放→对光→观察:镜筒下
降时眼睛应看着物镜 3、目镜内所看到的像是倒像
4、显微镜的放大倍数：目镜
与物镜的放大倍数的乘积
3
习题例举：
1．用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动 粗准焦螺旋 . 2．观察时应首先选用 低倍 物镜。（填“高倍”或“低倍”） 3．如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是 “ｐ” ， 已知这一台显微镜备有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45× 两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为 5×目镜与10×物镜 时，放大倍数最小；选用的镜头组合为 15×目镜与45×物镜 ， 可得到最高的放大倍数。 4．小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选 用显微镜的哪种结构（ D ）。 A．小光圈和平面镜 B．小光圈和凹面镜 C．大光圈和平面镜 D．大光圈和凹面镜 5．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图， 他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（ C ）移动。 A．右上方 B．左下方 C．左上方 D．右下方
人教版七年级生物(上)第二单元生物体的结构层次复习教案
▲能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子
1、细胞核一分为二；2、细胞质分成两份；3、形成新的细胞膜和细胞壁。
▲在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。
（四）生物的结构层次
▲新生命的开端——受精卵
▲由一些形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
组织是细胞分化的结果。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：
▲细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
（三）细胞的生活
▲细胞的生活需要物质和能量。细胞是物质、能量和信息的统一体。
▲细胞中的物质：
有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸等，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜能控制物质的进出，对物质有选择性，能让有用物质进入，废物排出。
教学
重难点
重点：显微镜的构造，使用步骤及操作要点；人体的结构层次。
难点：植物细胞与动物细胞的主要不同点和相同点。
教 学 过 程
一、考点梳理
（一）显微镜及其使用
▲显微镜的结构：放大物像的是目镜和物镜；转换物镜的是转换器；
调节光线强弱的结构有遮光器和反光镜
▲显微镜的使用：取镜安放、对光、观察、整理收镜
▲放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如消化道上皮等；
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子
1、细胞核一分为二；2、细胞质分成两份；3、形成新的细胞膜和细胞壁。
▲在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。
（四）生物的结构层次
▲新生命的开端——受精卵
▲由一些形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
组织是细胞分化的结果。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：
▲细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
（三）细胞的生活
▲细胞的生活需要物质和能量。细胞是物质、能量和信息的统一体。
▲细胞中的物质：
有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸等，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜能控制物质的进出，对物质有选择性，能让有用物质进入，废物排出。
教学
重难点
重点：显微镜的构造，使用步骤及操作要点；人体的结构层次。
难点：植物细胞与动物细胞的主要不同点和相同点。
教 学 过 程
一、考点梳理
（一）显微镜及其使用
▲显微镜的结构：放大物像的是目镜和物镜；转换物镜的是转换器；
调节光线强弱的结构有遮光器和反光镜
▲显微镜的使用：取镜安放、对光、观察、整理收镜
▲放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如消化道上皮等；
专题二生物体的结构层次课件广东中考一轮复习生物
22. （202X潍坊）如图Z-2-9表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是
（
）
A. 过程a中变化最明显的是细胞核
D
B. 过程b产生的子细胞染色体数目不同
C. 过程c形成的细胞仍具有分裂能力
D. 过程b、c是生物生长发育的基础
23. （202X涪城模拟）下列关于人体和被子植物结构层次的叙述中，正确的是
A. 乙
B. 甲 A
C. 甲和乙
D. 甲和乙均不能
12. （202X台州）通过遗传物质的检验与分析来判断父母与子女是否亲生关系称为亲子鉴定。人的毛发、口
腔细胞等都可以用于亲子鉴定。鉴定所需的遗传物质主要取自于细胞的 （
）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
D
13. （202X台湾）若将人体的白细胞及植物的保卫细胞分别置于两杯蒸馏水中一段时间，关于哪一种细胞不会
（
）
A. 被子植物的花、果实、种子构成生殖系统
C
B. 人和被子植物结构层次的基本单位都是组织
C. 人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官
D. 人和被子植物体内贮存营养物质的结构都属于营养器官
24. （202X门头沟一模）下列关于草履虫实验的叙述不正确的是
A. 应该从培养液的表层吸取草履虫，因为表层有更多的氧气 B. 草履虫身体较为透明，纤毛纤细，视察时应选用小光圈，使光线变亮 C. 在制作装片时放少量棉纤维，可以限制草履虫运动，方便视察 D. 在盖玻片一端滴一滴盐水，草履虫向远离盐水的一侧运动，说明草履虫具有应激性
第二部分 专题特训
专题二 生物体的结构层次
目录
01 知识网络 02 专题突破
人教版生物七年级上册第二单元《生物体的结构层次》复习课件
C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→④→③→②
知识清单
考点突破
5.藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于 ( D )
A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.输导组织
备战中考
6.草履虫是单细胞原生生物,下列关于草履虫的说法,不正确
的是 ( C )
A.草履虫个体微小,需要借助显微镜进行观察
B.草履虫可以通过收集管和伸缩泡排出体内的废物
第二单元生物体的结构层 次
第一章细胞是生命活动的基本单位 第二章细胞怎样构成生物体
复习目标：
• 1、知道显微镜的结构和功能。 • 2、知道如何正确使用显微镜及临时装片的制作。 • 3、掌握动植物细胞的基本结构。 • 4、知道细胞的分裂和分化。 • 5、掌握动植物细胞的结构层次。 • 6、了解单细胞生物的生活特点。
一个或一种细 胞通过分裂产 生的后代，在 形态、结构和 生理功能上发 生差异性变化， 这个过程叫做
细胞分化。
组织名称
上皮组织
肌肉组织 神经组织
结缔组织
构成细胞
上皮细胞
分布范围
皮肤和人体各个器官的外表 面和以及各个器官的内表面
肌细胞
骨骼肌、心肌等处
神经细胞
大脑、脊髓等处
多种细胞
骨、血液等处
主要功能
保护和分泌
维持细胞的 正常形态
使盖玻片的一边先接触 载玻片上的水滴，然后 缓缓放下。
【考点突破】
二、对比动植物细胞的结构，完成下表
植物细胞
结构 类别
细细 胞胞 壁膜
植物细胞 动物细胞
有有 无有
细 胞 质
细 胞 核
液 泡
有有有 有有 无
动物细胞
专题02 生物体的结构层次【复习课件】2023年中考生物一轮复习(通用版)
考点精讲
—练习使用显微镜
（2022·贺州）显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。图中甲为显微镜结构图， 乙为在显微镜下看到的物像图，下列叙述错误的是（ C ） A．图乙中的⑥表示气泡 B．若观察的视野较暗，可调节图甲中的④ C．若将图乙中的⑤移至视野正中央，应向下方移动装片 D．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲中的③
微镜观察的方法，形成对细胞结构的感性认识；通过比较和归纳等方法，能够
运用模式图辨别不同类型细胞的共同特征。
2.细胞怎样构成生物体
评
学习要点：能够描述细胞分裂的基本过程；能够理解细胞分化形成组织，并能
价
熟悉常见的动物体和植物体的基本组织；知道绿色开花植物的结构层次和动物 体的结构层次；能够正确判断组织、器官和系统等结构层次；了解常见的单细
易错提示
1.并不是所有细胞都有细胞核,如原核生物、人体成熟 红细胞和血小板没有细胞核。
2.并不是所有的细胞都有叶绿体,植物体中只有绿色部 分的细胞内含有叶绿体,如根尖细胞和叶表皮细胞没有 叶绿体。
3.只有活细胞的细胞膜才具有控制物质进出的作用,若 细胞已死亡,则有用的、有害的物质均可以随意进出细 胞。
知识梳理
—显微镜的结构和功能
知识梳理
—显微镜的结构和功能
1.显微镜最主要的结构是目镜和物镜,作用是放大物像。 (1)目镜:安装在镜筒上端,上端扁平,没有螺纹。 (2)物镜:安装在转换器上,上端有螺纹。
2.调节光线强弱的结构 (1)反光镜:有两面,分别是 平面反光镜和凹面反光镜。 (2)遮光器:有大小不同的 光圈,通过调节光圈大小来 调节光线强弱。
(3)细胞质:细胞膜以内、细胞核以外的部分,内有叶绿 体、液泡、线粒体等细胞器。
生物体的结构层次复习课件 PPT
察物的物像时，轻微调节细准焦螺旋，直到物像清晰为止。
注意：左眼观察目镜，右眼睁开，不能闭上。
1、在用显微镜观察细胞结构装片时，为使视野内看 到的细胞数目最多，应选用下列哪组镜头（ A ）， 视野最亮的是（ A ） A.目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜15×、物镜40× 2、若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，玻片 应移向（ A ）
C、细胞分化 D、以上都有
7、下列具有保护功能并属于组织的是（ C ）
A、细胞壁
B、番茄的种子
C、叶片的表皮 D、细胞膜
8、下列各项中不属于器官的是 （ C）
A、桃花和桃仁
B、白菜叶和玉米粒
C、番茄的果肉和豆瓣 D、树根和树枝
9、构成心脏的重要组织是 （ B）
A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织
细 胞
4、叶绿体 作用：内含叶绿素，是进行光合作用的场所。
5、 液 泡 作用：内含有细胞液。
6、 细胞核 作用：内含遗传物质，是细胞生命活动的
控制中心。
现代克隆技术是用动物体细胞来培育动物 新个体，下图为绵羊多莉培育过程：
“多莉”得到谁的遗传物质？
显微镜的结构与使用：
4
1、结构 （看谁记得多！）
许多动物没有颈
躯干
1、躯干通常是 近似圆柱体形或扁圆柱体形 。
2、躯干
胸部
从腹面可分为
腹部
背部
从背面可分为 腰部
臀部
3、躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏。
躯干是人体的主要部分
功能：使身体运动，并发生位移
人手（上肢）的功能： 生物学功能：如握、抓、推等。
注意：左眼观察目镜，右眼睁开，不能闭上。
1、在用显微镜观察细胞结构装片时，为使视野内看 到的细胞数目最多，应选用下列哪组镜头（ A ）， 视野最亮的是（ A ） A.目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜15×、物镜40× 2、若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，玻片 应移向（ A ）
C、细胞分化 D、以上都有
7、下列具有保护功能并属于组织的是（ C ）
A、细胞壁
B、番茄的种子
C、叶片的表皮 D、细胞膜
8、下列各项中不属于器官的是 （ C）
A、桃花和桃仁
B、白菜叶和玉米粒
C、番茄的果肉和豆瓣 D、树根和树枝
9、构成心脏的重要组织是 （ B）
A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织
细 胞
4、叶绿体 作用：内含叶绿素，是进行光合作用的场所。
5、 液 泡 作用：内含有细胞液。
6、 细胞核 作用：内含遗传物质，是细胞生命活动的
控制中心。
现代克隆技术是用动物体细胞来培育动物 新个体，下图为绵羊多莉培育过程：
“多莉”得到谁的遗传物质？
显微镜的结构与使用：
4
1、结构 （看谁记得多！）
许多动物没有颈
躯干
1、躯干通常是 近似圆柱体形或扁圆柱体形 。
2、躯干
胸部
从腹面可分为
腹部
背部
从背面可分为 腰部
臀部
3、躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏。
躯干是人体的主要部分
功能：使身体运动，并发生位移
人手（上肢）的功能： 生物学功能：如握、抓、推等。
初中生物中考复习 主题二 生物体的结构层次 课时1 细胞是生命活动的基本单位 (2)
A
B
C
D
(2)下降显微镜的镜筒时眼睛要注视图乙中的 b （填字母）；图
丙从视野①变为视野②，应调节图乙显微镜的 e （填字母）。
实验 实验1 动、植物细胞临时装片的制作
➢ 一题通关 (3)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在洁净的载玻片上滴 一滴 生理盐水 ，以保持细胞的正常形态，染色时所用的液体 是 稀碘液 。而在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需 要滴加 清水 ，以保持细胞的正常形态。 (4)盖盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片 上的液滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是 避免产生气泡 。
真题
命题点1 使用显微镜和制作临时装片
3.[2020江西中考，3]在使用显微镜的过程中，下列操作不能改变视
野亮度的是 ( C )
A.更换物镜
B.调节光圈大小
C.移动玻片
D.翻转反光镜
真题
命题点1 使用显微镜和制作临时装片
4.[2019江西中考，6]使用显微镜观察草履虫时，下列操作错误的是 ( C)
考点 考点1 显微镜的结构与使用
3.显微镜的使用步骤(以普通光学显微镜为例)
(1) 取镜和安放
①转动 转换器 ，使 低倍物镜 对
准通光孔。
(2) 对光 “三转” ②转动遮光器，选用大光圈。 ③转动反光镜，直到通过目镜看到 明亮的圆形视野 。
考点 考点1 显微镜的结构与使用
(3) 观察 ①放置玻片：把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用
考点 考点1 显微镜的结构与使用
重点难点突破
例1 某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的物像如图，他 想将物像移到视野正中央，则应将玻片（ A ） A.向左上方移动 B.向右上方移动 C.向左下方移动 D.向右下方移动
鲁科版 专题复习二：生物体的结构层次课件
组织
结构特点
功能
分生组织
细胞小，__细__胞__壁__薄， __细__胞__核__大，_细__胞__质___
浓，有很强的分裂能力
能够不断分裂产生新细胞， 再由这些细胞分化形成其 他组织
保护组织
细胞排列紧密
保护内部柔嫩部分
输导组织
细胞呈管状
导管运输_水__和__无__机__盐_；筛 管运输_有__机__物___
16.（202X•自贡）下列有关显微镜的叙述中，正确的是（ ）A．用显微镜对光 时，一般使用低倍目镜和高倍物镜 B．用显微镜视察时，常转动细准焦螺旋来升降 镜筒 C．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数之和 D．显微镜 的放大倍数越大，同一视野视察到的细胞数目越少
17、（202X•济宁）如图是某同学在显微镜下视察到的蚕豆叶片下表皮的物 像，甲→乙进行的规范操作是（ ）①玻片向上移动②玻片向下移动③ 低倍镜换成高倍镜④高倍镜换成低倍镜⑤调节粗准焦螺旋⑥调节细准焦螺 旋 A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①④⑤
临时装片时，载玻片上滴加清水的目的是保持细胞正常形态 B．制作口腔上皮细
胞临时装片的顺序是：擦→滴→撕→展→盖→染
C．用镊子尖轻压盖
玻片时，会变形的黑边圆形图象是细胞 D．制作临时装片时，盖盖玻片的方
法是使它的一边先接触液滴，然后慢慢地盖上
鲁科版中考生物专题复习 （二）
《生物体的结构层次》
第2课时
那么物像被放大了多少倍（ ）A．40倍 B．10倍
C．50倍
D．100倍
9、（202X•苏州）光线充足的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱内表皮细
胞壁和细胞核，但看不清液泡。如需看清液泡，往往要将视野调暗，应进行
主题一+生物体的结构层次+课件-2025年中考生物总复习主题突破
15.(2024·广安)以下是猕猴个体的结构层次图，相关说法正确的是( A )
A.由a到b经过了细胞的分裂和分化 B.猕猴结构和功能的基本单位是b C.猕猴皮肤的结构层次属于b D.该图也能表示猕猴桃的结构层次
16.(2024·牡丹江)樱桃树的结构层次从微观到宏观依次是( A ) A.细胞→组织→器官→植物体 B.组织→细胞→器官→植物体 C.细胞→器官→组织→植物体 D.组织→器官→细胞→植物体
2.(2024·齐齐哈尔)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水 稻和青蛙的结构层次的叙述，正确的是( A ) A.水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(水稻) B.青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织 C.水稻的花、果实、种子为营养器官 D.青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
10.(2024·滨州)甲、乙分别是动植物细胞结构示意图。下列叙述正确的是 (B)
A.①和a都具有控制物质进出细胞的功能 B.为生命活动提供能量的主要场所是③和d C.②和c是遗传的控制中心 D.绿色植物体的所有细胞中都有e
11.(2024·无锡)如图为洋葱根尖细胞分裂某阶段示意图，其中的①表示 (D)
构建思维图
对光
清水 生理盐水 刮
控制物质进出
细胞核
光合作用 数目增多
形成组织 表膜
胞肛
系统 物动(人)体
保护 根、茎、叶
结缔
植物体
花、果实、种子
典例精剖析
1.(2024·松山四模)实验课上，一同学在制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人
的口腔上皮细胞的过程中，出现如图所示情形，描述正确的是( B )
14.(2024·泰安)如图是人体结构层次示意图。下列叙述正确的是( C )
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5、在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要从 看
着
，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。6
一、显微镜结构及作用：
二、显微镜使用：
1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、清洁和收镜
三、显微镜成像：
1、看到的物像是倒像 2、目镜倍数X物镜倍数=放大倍数
3、物像的方向与标本的方向 相反。 4、放大倍数越大，物像越大细胞数目越少亮度越暗。放大倍数越小，
3、苹果带甜味的物质存在于细胞中的 （ ）
A、液泡 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核 10
知识巩固
１.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
(1).属于植物细胞的是__甲____图，属于动物细胞的是 乙
图中B的主要作用是 控制物质进出细胞
和保护作用。
(2).动植物细胞都具有的结构是B 细胞膜、C细胞核D 细胞质。
（3）C结构内含有 遗传 物质，是遗传信息库。其中的主
要的遗传物质是 ＤＮＡ 。
11
2.植物细胞的基本结构和功能
细胞壁——保护、支持 细胞膜——控制物质进 出细胞 叶绿体——光合作用场所 细胞核——含有遗传信息
液泡——内有细胞液，内有酸 性或甜性等多种物质
细胞质——可以流动的
12
3、动植物细胞的结构比较
2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片
再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在〈 C 〉
A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上
3、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是
用专用的
轻擦。
4、在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像
移至视野中央，应 向
方向移动玻片标本。
【复习难点】植物细胞各部分基本结、功能。 【复习考点】
1、显微镜放大倍数以及像和污点判断 2、植物细胞的结构及功能。 3、植物细胞临时玻片标本制作步骤。 4、人和动物细胞的结构。 5、动物细胞与植物细胞的区别。
2
【复习过程】
一、知识梳理
任务一：练习使用显微镜 任务二：植物细胞
任务三:动物细胞
3
任务一：练习使用显微镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱 镜座
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台(上有压片夹和通
光孔）
遮光器（上有大 小不同的光圈） 反光镜
5
【典型练习】
1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈 B 〉
A.目镜10倍、物镜10倍
B.目镜16倍、物镜10倍
C.目镜20倍、物镜10倍
D.目镜20倍、物镜40倍
物像越小，细胞数目越多。
5、转动目镜污点若动可能在目镜上，移动装片污点若动可能在装片上， 排除以上 剩下可能在物镜上。
7
任务二：植物细胞
一、标本（薄而透明）
1、切片 2、涂片 3、装片
二、植物（洋葱鳞片）临时装片的制作步骤
擦 滴（清水） 取 展 盖 染 吸
三、植物细胞的结构以及作用：
8
任务三：动物细胞 一、口腔上皮细胞临时装片制作
一、显微镜的结构 及作用
目镜、镜筒、转换器、遮光器、物镜 载物台、压片夹、通光孔、光圈 反光镜：包括 和 。 镜座、细准焦螺旋、粗准焦螺旋
二、显微镜的使用
取镜和安放：右握左托、偏左 对光：转动转换器 倍物镜、较 光圈转动 看亮 观察： 固定 缓缓下降眼睛从 看转动粗准 焦螺旋 镜筒看到物像再换 使物像更加清晰
三、显微镜成像：
1、从目镜内看到像是 。 显微镜放大倍数等于
。
2、物像的方向与移动的方向 。 放大倍数越大，物像越 ，细胞数目
越 ，亮度越暗。放大倍数越小，物像越 ，细胞数目越 。
3、转动目镜污点若动可能在 ，移动装片污点若动可能在
情况剩下可能在
。
，排除以上
4
显微镜的基本构造和作用
你能说出显微镜14个结构的名称吗？
1 2 3 4 5 6
14
一、观察口腔上皮细胞:
( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )
二、动物细胞基本结构:
（
）（
）（
）
三、动物细胞和植物细胞的区别：
15
16
擦 滴（生理盐水） 刮 涂 盖 染 吸
二、动物细胞的基本结构：
9
【典型练习】
1：在切西瓜时流出的液汁
A、细胞质 B、玻片的方 法是
A、用镊子夹住盖玻片，将盖玻片的一侧接触到载玻片 上的水滴，然后缓缓盖上 B、用镊子夹住盖玻片，将 盖玻片的一侧接触到载玻片上的水滴，然后快速盖上 C、用镊子夹住盖玻片，将盖玻片放在载玻片上，推 向中央 D、用镊子夹住盖玻片，将盖玻片迅速盖在载 玻片上
第一节练习使用显微镜 第二节植物细胞 第三节动物细胞
1
【复习内容】
1、学会显微镜的结构功能以及如何使用 2、学会制作洋葱鳞片叶和人口腔临时玻片标本。 3、植物细胞的基本结构以及主要功能。 4、人和动物细胞的基本结构。
【复习重点】
1、制作洋葱表皮临时玻片标本。 2、植物细胞的基本结构及主要功能。 3、人的口腔上皮细胞的结构。 4、人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。
人体细胞与植物细胞相比，最主要的区别是没有 D
A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁
细胞壁 叶绿体
细胞膜
液泡
细胞核
细胞质
13
一、观察植物细胞
1、材料：（
）。
2、玻片标本种类（
）（ ） （
）。
3、临时装片的制作步骤关键点:
( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )
二、植物细胞基本结构以及功能