五指争功——_小学生
小学三年级作文五指争功
小学三年级作文五指争功“我的功劳才是最大的，什么？怎么可能？”是谁在吵架呢？原来是五指们在争功劳啊！大拇指得意扬扬地说：“论功劳，谁也别给我争。
握笔、擦橡皮、翻书全是我做的事，还有老师表扬小主人了，还需要我来点赞，所以我的功劳才是最大的。
”“谁说的？”食指不服气地说，“我的功劳才是最大的。
按门铃你们能吗？小主人身体痒痒的时候，还是我帮他挠的呢？所以……”还没等食指说完，中指大将军神气十足地走过来，傲慢地说：“我的功劳才最大。
小主人做的事都得我帮忙。
要是少了我，小主人干不了事儿。
而且我是家族里面的老大，你们都得听我的。
”无名指清了清嗓子，发话道：“这个家族中，数我最珍贵。
家中的经济大权也掌握在我手中，所以毫无疑问，我的功劳才最大。
纤瘦的小拇指说：“别看我瘦瘦小小的，可我的功劳也不小啊！看，小主人的耳朵，还是我清理的呢？你们做得到吗？”说完，瞥了一眼其他手指。
这时，争吵声把小主人吵醒了，小主人揉揉眼睛说：“你们生活在一个家族，少了谁都是不行的，你们应该团结合作，齐心协力。
”听了小主人的话，拇指们羞愧地低着头。
小学三年级作文我的军训生活作文500字星期天，范老师带领我们去兴化李中水上森林公园进行军训。
我们换上军装，戴上军帽，神采飞扬地上了大巴车。
一个小时后，到达了目的地，教练让我们集合、列队，教会了我们立正、稍息和敬礼等一些最基本的动作。
中午，我们在公园饭店吃过午餐后，进行了一项叫“飞夺泸定桥”的军事训练。
第一个上去的同学战战兢兢，满脸通红，显得异常紧张，只见他用手抓住了头顶上方的绳子，双脚踩在下面的绳子上，一点一点地向前挪动。
我站在旁边，握紧拳头，替他捏了一把汗，终于，他走过去了，还有一名同学，刚踩上去，绳子就摇晃晃起来，最终，因为重心不稳，他掉了下来，他两手使劲地拉着水面上的保护网，竭力想站上来，可费了九牛二虎之力，也无济于事，他的脸涨得通红。
在一旁观看的同学，有的挥着手，高喊：“加油，快爬上来。
五指争功——精选推荐
五指争功
⽵园⼩学三（６）班 朱璋怡
太阳公公打了个哈⽋，疲惫地朝⼭下⾛去，余晖照耀着⼤地。
我洗了澡就睡了。
突然，我被⼀种声⾳吵醒了，原来是我的五个指头在争功劳呀！
⼤拇指摸了摸⾃⼰肥胖的肚⼦，严肃地说：“我的功劳最⼤，⼩主⼈夸她妹妹的时候都⽤我，⽤过你们吗？” ⾷指跺了跺脚，⽣⽓地说：“我的功劳最⼤，⼩主⼈签的时候都⽤我盖指印。
”
⽆名指鞠了个躬，有礼貌地说：“还是我的功劳最⼤，戒指都戴在我⾝上。
”
中指摇了摇头，⾃⾔⾃语地说：“还是我的功劳最⼤……”
“什么？”⼩指⽓极了，愤怒地说：“我的功劳最⼤，⼩主⼈挖⽿朵的时候都⽤我。
”
我语重⼼长地说：“团结起来⼒量⼤。
”
五个指头低下了头。
【六年级作文】五指争功
【六年级作文】五指争功五指争功亲爱的小朋友们：大家好！我给大家带来一则关于五指争功的故事。
真是一个温馨而又充满智慧的故事。
从古至今，人们对掌握技能、做出成绩都是极为看重的。
就像我们手上的五指一样，每个人都希望自己能够做到最好，取得最大的成功。
有一天，五指排着队，它们之间互相交谈，努力让彼此知道自己的重要性。
大拇指首先说：“没有我，你们其他的四指是无法正常使用的。
我是最大的一个，你们要听从我的指挥！”食指接着说：“虽然你是最大的，但是我是最重要的。
我是我们手上最灵活的指头，没有我，我们做不到很多事情。
”中指说：“我是最高的指头，大家都会注意我。
没有我的帮助，其他指头很难工作得那么顺畅。
”无名指有些委屈地说：“虽然我没有什么特别的功能，但是我可以帮助其他指头们更好地配合。
”小指憧憬地说：“我的工作虽然很小，但是我的存在可以增加美感，让大家觉得手更加完美。
”五指争论了很久，还是无法达成一致。
这时，老师走了过来，看着五指的争执，微笑着说：“孩子们，你们各有各的重要性。
如果你们不齐心协力，只有互相帮助，才能发挥出最大的作用。
”听了老师的话，五指感到十分惭愧。
他们默默地反思，明白了自己的错误。
于是，他们决定学会相互帮助，团结合作。
大拇指主动给食指发号施令，食指领导大家顺利地完成各种任务，中指帮助其他指头保持平稳，无名指协助其他指头更好地配合，小指则想办法让手更加完美。
从此之后，手上的五指不再争执，互相协作，大拇指、食指、中指、无名指和小指每天都团结合作。
五指们学会了相互理解，正确分工，发挥自己的优势，在工作中取得了非常好的成绩。
通过这个故事，我们要明白团结合作的重要性。
每个人都有自己独特的才能和能力，只有相互合作，才能取得更大的成功。
就像五指一样，每个指头都有自己的重要性，只有互相支持，才能做好自己的工作，让整个团队更加协调和谐。
同学们，让我们学会相互理解、互相帮助，共同为实现我们的梦想而努力奋斗。
只有通过团结合作，才能取得更好的成绩，实现更大的成功。
【六年级作文】五指争功
【六年级作文】五指争功五指争功我有五个好朋友，分别是食指、中指、无名指、小拇指和大拇指，他们每个人都有自己独特的能力和优点。
我们五个好朋友总是一起玩耍，有时候我们之间也会发生一些小矛盾，但最终我们总是能够和解。
因为我们知道，每个人都有不同的优点，只有携手合作，才能更快乐、更顺利地度过每一天。
食指是我们当中最有主见的一个，他总是能够在关键时刻给出正确的指导。
无论是玩游戏，还是遇到难题，食指总能够第一时间想出解决的办法。
中指是我们当中最优秀的一个，他是学校里的射击冠军，每次比赛都能够取得好成绩，给我们树立了一个很好的榜样。
无名指是一个很有耐心的人，无论做什么事情都能够一丝不苟地完成，他的学习成绩也一直很优秀。
小拇指是我们当中最活泼的一个，他总是能够带给我们很多快乐，是我们玩得最开心的一个。
大拇指是我们当中的领袖，他总是能够带领我们朝着正确的方向前进，也总是能够在关键时刻给予我们最大的支持。
虽然我们每个人都有自己的长处，但是我们也都有自己的缺点。
食指有时候会显得有些武断，中指有时候会过分自信，无名指有时候会显得过于固执，小拇指有时候会显得有些浮躁，而大拇指有时候会显得有些独断。
我们知道这些都是我们的不足之处，我们互相包容、互相理解，才能够和谐相处。
在我们的学校里，有一次举办了一场运动会，我们五个好朋友组成了一个接力队，希望能够在比赛中取得好成绩。
在接力比赛的时候，我们遇到了一些麻烦，中指和无名指在接力过程中出现了交接不畅的情况。
但是我们没有放弃，而是相互鼓励、相互配合，最终成功地完成了比赛。
虽然我们没有取得第一名，但是我们知道，我们已经尽力了，而且我们在比赛中也学到了许多东西。
这次比赛也让我们更加明白了，只有团结合作，才能够赢得更多的荣誉。
我们五个好朋友还一起度过了许多美好的时光，无论是一起上课、一起玩耍，还是一起学习、一起成长，我们都相互陪伴、鼓励，相互支持、理解。
虽然我们每个人都有自己的梦想，但是我们知道，只有携手合作，才能够更快乐地实现自己的梦想。
【五年级】五指争功
【五年级】五指争功维护社会和谐是每个公民的责任，而在我国古代就已经有一则关于和谐相处的故事——五指争功。
古代有一位智者，他擅长治理国家，并且深受人们的敬仰。
有一天，他突然提出了一个有趣的问题：“你们手上的五个指头，你们是如何相处的呢？”众人纷纷回答道：“我们只是随着大拇指的指挥，其他四个手指都遵从大拇指的意愿。
”智者微笑着说：“那为何不试一试让其他四个手指也有机会指挥呢？”于是，大拇指主动让出了自己的权利，接下来，食指、中指、无名指和小拇指都轮流指挥了一次。
大拇指发现，在其他四个手指的领导下，手指协同合作，手指的功能变得更加灵活。
每个手指都发挥了自己独特的特长，整只手变得更加高效。
智者看到了这一幕后，高兴地对众人说：“你们看，只有在互相协作和平等竞争的情况下，我们才能取得更好的成就。
这是相互尊重的表现，也是和谐共处的体现。
”从这个故事中，我们可以看出，只有当每个人都有机会发挥自己的优势，相互协作，才能取得更好的效果。
五指争功，正是在告诉我们要做到平等竞争，相互尊重，才能实现和谐共处。
在我们的日常生活中，我们也可以用五指争功的故事来引导我们的行为。
在学校里，我们可以互相帮助，共同进步。
如果有同学学习成绩好，我们可以向他们请教，争取进步；如果有同学在体育方面表现出色，我们可以向他们学习，提高自己的身体素质。
只有在彼此互相尊重和合作的基础上，我们才能够和睦相处。
五指争功也告诉我们要发挥自己的独特优势。
每个人都有自己擅长的领域和特长，我们应该用心发掘自己的才能，并在实践中不断提升。
通过发挥独特的优势，我们才能够为社会做出更大的贡献。
所以，五指争功这个故事在我们的日常生活中是有很多的启示的。
我们要在互相尊重和合作的基础上，发挥自己的优势，为社会和谐做出自己的贡献。
只有这样，我们的社会才能变得更加美好。
【童话作文】小学四年级童话作文400字 五指争功
【童话作文】小学四年级童话作文400字五指争功【童话作文】五指争功从前有五个手指头，分别是大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。
他们每天都在手掌上辛勤工作。
有一天，手指们突然听到了一条消息：一位魔法师要来评选手掌上最勤劳的手指头，并且会为获胜的手指头奖励一枚神奇的戒指。
这让五个手指头都变得非常激动和兴奋。
大拇指和食指是手掌上最厉害的手指头，他们很自信自己一定会获得胜利。
中指觉得自己也很出色，但是无名指和小拇指却感到万分的不安，他们认为自己比不过其他三个手指头。
于是五个手指头就开始为这场比赛刻苦训练。
大拇指和食指每天都练习着捏、握、抓等动作，中指学习分辨大小和距离，无名指和小拇指则在做简单的搬运工作中不断地练习自己的灵敏度和速度。
比赛的日子终于到了，每个手指头都磨洋工地打扮了一番，神采奕奕地站在评委面前。
魔法师带着奖品看着每个手指头，问了一些问题，然后开始测试手指头们的能力。
大拇指和食指做得非常好，中指也有出色的表现，而无名指和小拇指居然也有意外的表现。
评委面面相觑，不知道该给谁颁发胜利奖品。
魔法师望着五个手指头，说：“每个手指头都有自己的优点和不足，但是只有五个手指头一起着功，才能让我们的手掌变得更加强大有力。
所以这枚神奇的戒指不属于任何一个人，而是属于五个手指头共同拥有。
”五个手指头听了这番话，都意识到，平时的每一个小动作，都离不开他们五个人的努力。
为了完成手掌上的工作需要齐心协力，互相帮助。
没错，他们成功了！没有单一的英雄，只有众人的团结！从那天起，五个手指头再也没有为彼此争夺功劳，他们每天都一起协作，克服困难，共同发挥自己的优点建设更加强大的手掌。
这场竞赛让五个手指头明白了，一个人的力量虽然很强大，但是只有团结合作才能取得更大的成功。
每个人都有自己的优点和不足，而只有相互协助，才能发挥出每个人的最大潜力。
【童话作文】小学四年级童话作文400字 五指争功
【童话作文】小学四年级童话作文400字五指争功五指争功从前有五个手指住在手掌上。
他们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。
他们一直都很好相处，每天都互相帮助，无论是捏着笔写字，还是抓着碗吃饭，都离不开他们的配合。
可是，他们之间也有点小小的争执。
每次都是大拇指自夸自己是最强壮的，能够扭转一切；食指则自夸自己是最聪明的，能够指出正确的方向；中指则自夸自己是领导者，能够带领大家完成任务；无名指则自夸自己是优雅的，能够用来戴戒指；小指则自夸自己是最小却最灵巧的，能够摆出各种奇妙的形状。
一天，一只大鸟飞过，不小心掉落了一块宝石。
五个手指看到了，都兴奋极了，他们都想要得到这块宝石，于是开始了争夺。
大拇指展示自己的力量，试图用力捏住宝石，但是宝石太滑了，他抓不住。
食指冷冷地笑着说：“你太笨了，我的智慧才是最重要的。
”于是他试图用指尖来按住宝石，但是宝石太重了，他没有办法控制它。
中指由于习惯了领导，想要占据优先地位，但是宝石如此小，他夹不住。
无名指怕弄丢东西，就算是占据控制权，也不敢去抓宝石。
小指的体型最小，看起来没有什么优势，却被大家忽视了。
突然，小指开口说：“让我试试。
”他把手指弯曲成弧形，轻轻地捧住了宝石。
“我是最灵巧的，我能够轻轻松松地控制这块宝石。
”小指得到了宝石，其他四个手指顿时低下了头。
从那以后，五个手指不再争吵，他们明白了，没有哪个手指是最重要的，每个手指都有自己的特点和价值，只有他们和谐地合作，才能够完成更多的事情。
所以，从那以后，五个手指互相协助，共同努力，他们从未再争执过。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的特点和价值，我们不能只看到别人的优点，也不能只看到自己的优点。
只有在相互合作中才能取得更大的成功。
五指争功四年级作文5篇
五指争功四年级作文5篇五指争功四年级作文1“你这个笨蛋”，“你敢这样骂我！”，“怎么不能！”有一天五个指头终于吵了起来，原先它们是五个形影不离的伙伴，大家看见了都羡慕，可是它们都因为想在主人面前争功，而吵了起来。
大拇指的声音最洪亮先说道：“你们这几根火柴棒，瞧，看我强壮的身体，我一人能抬起物体的一半，而你们四个加起来和我的力气想通，人们在赞美的时候就会竖起大拇指，还有……还有……”大拇指还在滔滔不绝地说。
食指实在忍不住跳了出来，说：“大拇指你别在那自言自语，我们耳朵都听出茧子来了，这里应该我最厉害，主人写字要是没有我就写不了字”。
食指得意洋洋地说。
中指、无名指、小指急着说：“要是没有我们帮助你们根本不能写字，我们嫌你们碍事呢。
”就在他们愤愤不平的时候，我发言：“指头们，你们都很重要少了连拳头都握不起来，团结就是力量。
”指头们听了我的教诲脸红了，最后和好了。
五指争功四年级作文2天夜里，在某家的卧室里传出了一阵阵争吵声。
这是怎么回事？原来，五根手指正在争论谁的功劳最大。
大拇指首先发话：“你们瞧瞧在五根手指里，我最强大。
无论干什么，都少不了我！”他的发话引来了其余四个手指的嘲笑。
他们边笑边说：“如果没有我们四个的帮忙，你能干成什么事？”这一句话说的大拇指哑可无言，站在那儿发呆。
接着，小拇指急急忙忙地说：“经医学研究证明，我的血液是最丰富的！”“那有什么用！”“你……你们……”小拇指被中指和无名指说的涨红了脸。
中指乘势而来：“……”这时，这场争论已到了白热化的程度。
最后，还是博学多才的大脑爷爷出来打圆场，说道：“孩子们，你们不要吵啦！无论你们中谁‘罢工’了，都是不行的。
因为你们五个中缺一不可”。
这时，五根手指明白了这个道理，手拉手跳起舞来。
五指争功四年级作文3星星妹妹和月亮姐姐都出来了，房间里开始热闹了起来。
原来是食指、中指、无名指和小拇指都不认大拇指为老大了。
食指抬头挺胸地说：“如果不是我，你们能拿得起笔吗？我才应该是老大。
【童话作文】小学四年级童话作文400字 五指争功
【童话作文】小学四年级童话作文400字五指争功在一个神奇的森林里，住着五只手指兄弟：大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。
他们每个人都有自己独特的能力和特点。
大拇指是最高大的，他力大无穷，可以轻而易举地举起十斤的沈重物品。
食指很聪明，他可以通过触摸来了解事物的特性和优点。
中指是一位高个子，他可以帮助大家够到高处的物品。
无名指非常灵活，他可以弯曲到90°的角度。
小拇指虽然个头最小，但是他非常灵巧，可以开锁，解开各种难题。
有一天，森林里来了一个邪恶的巫婆，她把森林变得一片黑暗。
五指兄弟决定联手对付巫婆，恢复森林的美丽。
他们商量好每个人的任务，开始行动。
大拇指首先举起一块巨石，打算扔向巫婆。
可是，他太高大了，手臂的协调性不好，无法准确地瞄准目标。
食指发现了大拇指的困境，他靠着触摸了解到了巫婆的弱点是水。
于是，食指提醒大拇指，在巫婆的周围挖一个大坑，等待她掉进去。
中指看到大拇指和食指的努力，他觉得自己也需要出一份力。
中指使用了他的高个子优势，帮助大拇指挖出了一个又深又宽的洞。
无名指看到中指的帮助，他弯曲到一个适合挖洞的角度，使得洞的边缘更加平整。
小拇指则发挥出了自己的灵巧来解锁巫婆的邪恶魔法。
他利用自己的小指头巧妙地旋转巫婆头上的魔法宝石，使得魔法失效。
通过五指兄弟的共同努力，巫婆最终被打败了，森林恢复了往日的美丽。
五只手指兄弟相互鼓励，感到非常的快乐和幸福。
从那以后，五指兄弟明白了一个道理：只有团结一心，相互合作，才能战胜困难，取得成功。
五指争功_小学五六年级想象_2
五指争功
五指争功
屈凡博作于小学六年
五指争功，各抒己见，皆云其优，云之又云，争之无果，不知孰功。
大指先曰：“吾虽粗短，然则谓大，力大功大，方可名大。
胡为汝等，不名大指？吾历之大，尽在力气，止水止血，运笔抵弦，天下之功，皆为汝得，尔等何为，岂可拟吾？”
食指又曰：“大指胡言！吾本功首，岂使他夺，功高盖世，尔何幂乎？吾功之大，尽在无畏，秽污脓血，毒虫叮咬，皆伤于我，百战不屈，坚力不拔，吾为功首，岂可争乎？”
中指再曰：“莫要聒躁，尔等何用？吾勋盖世，尔等小辈，岂可争乎，吾相堂皇，地位极优，其身修长，五指之魁，再论吾功，全在机先，重物若取，非吾孰及？开道先锋，赴汤蹈火，万死不辞，功魁属腾，孰可争及？”
名指慢曰：“汝等争功，岂能有果？吾虽不才，不使气力，却如孔明，运筹帷幄，尔等莽汉，岂可比乎？非我在此，精细事务，谁能料理，功高属我，莫在与言！”
小指又言：“长篇大论，废纸一张，尽乎歪理！吾虽小极，然通乐理，可奏琴事，可演琶曲，可拟兰花，又可书画，刺乡翻飞，即成飞凤，运笔甚矢，点睛龙飞，微有如此，汝等论胡，尺皆缄口，三跪九叩，俯首称臣。
呜呼哀哉！争功之意，小人之为。
坦荡不争，戚戚暗奇。
鹏上九天，见且平欲；明争暗夺，明道清心。
九龙有悔，何须破云，云起大方，方成苍穹，南门五柱，方可定天。
五指争功400字作文
五指争功400字作文第一篇：《手指大作战》哎，说起来你可能不信，那天晚上我正躺在床上刷手机呢，突然就听见一阵吵闹声。
开始我还以为是外面的猫狗打架呢，仔细一听才发现，声音是从我自己的手上发出来的！没错，就是我的五根手指头，它们竟然在争论谁最厉害。
拇指大哥先发话了：“你们几个都得听我的，平时开瓶盖、按电梯，哪样离得开我啊！”食指小弟不服气了：“切，有啥了不起的，点屏幕、打字这些精细活儿还不是得靠我。
”中指老兄也不甘示弱：“别忘了，论身高我可是老大，没我这高个儿撑着，你们能站稳吗？”无名指小姐柔声细语地插嘴道：“虽然我不怎么显眼，但是戴戒指的时候最漂亮的就是我啦。
”小指弟弟也急了：“嘿，别看我最小，但少了我，握笔写字可就不稳当喽。
”听着听着我就乐了，这群家伙还挺有意思的。
不过转念一想，其实每根手指都有它独特的用处，少了哪一个都不行。
就像咱们班上同学一样，每个人都有自己擅长的事情，只有大家团结合作，才能把事情做好。
想到这里，我轻轻捏了捏拳头，对它们说：“好了好了，都别争了，咱一起好好工作才是正经事儿嘛。
”自那以后，我发现不管是学习还是生活中的小事，只要五指齐心协力，就没有克服不了的困难。
有时候想想，人与人之间相处不也是如此吗？多一些理解和支持，少一点计较和比较，这个世界会变得更加美好。
第二篇：《小小指尖的大世界》那天放学回家的路上，路过一家玩具店时看到了一个特别好玩的东西——一个小小的木制迷宫球游戏机。
看着那颗小球在里面摇摇晃晃的样子，我忍不住买了下来。
回到家后迫不及待地玩了起来，却发现控制那个小球远比我想象中难得多。
正当我为如何让小球顺利通过所有障碍而头疼不已时，我的五根手指似乎也开始了它们之间的较量。
拇指自信满满地说：“这种粗活当然得由我来搞定。
”食指则反驳道：“不对不对，得讲究技巧才行。
”于是乎，在它们的带领下，我尝试着调整力度与角度，渐渐找到了感觉。
每当快要成功时，却总是因为某一根手指太激动而导致前功尽弃。
关于五指的故事-五指争功
关于五指的故事-五指争功小朋友们，你们听过关于我们手指的儿童故事吗?下面是小编和你们分享的五指的儿童故事，一起来看看吧。
五指争功夜深了，所有人都睡着了。
咦?这是谁的声音?原来是五指兄弟正在讨论谁的功劳大呢!“老大”大拇指发话了：“我可以夸别人，也可以表示别人弱。
我的功劳最大!”“老二”食指反驳道：“你只不过有几个作用，谈不上最大。
我不仅能指路，还能表示错误……我的功劳是最大的!”“老三”中指怒不可遏地道：“你们居然称自己功劳最大，也不照照镜子看自己长什么样子!你们都是矮子!只有我最高!我的功劳比谁都大!”“老四”无名指傲慢地说：“主人将贵重的东西都戴在我头上，你们享受过这样的殊荣吗?我的功劳才是最大的!”“老五”小拇指大声说：“我虽然最矮，但我的功劳最大!平时挖鼻屎之类的活儿不都是我干的吗?你们试试啊!能塞进一两厘米就不错了，竟敢自称功劳最大?”这时，一直沉默的手掌发话了：“其实你们的功劳一样大。
如果没有了你们中的任何一个，小主人就都会不好看、不健康了。
所以，你们要团结啊!”五指兄弟听了这话，都默不作声了。
五指吵架每个小朋友都有一双灵巧的手，每只手都有五个手指，本来这五个指头生活在一起是非常和气的。
可是有一天，它们忽然闹起来了，各夸各的能力大，本领高，谁也不肯让谁。
大拇指说：“每逢老师夸赞好学生的时候，总要把我翘起来。
你们说，为什么不叫我作代表?”它刚说完，食指就怒气冲冲地说：“哼，你倒说的挺好!战士们上战场杀敌的时候，不论什么机械，扳机都归我管。
你大拇指干这活不大熟悉吧!”中指忍不住，抢着说：“谁都不能否认，做立正动作的时候，就得靠我中指和裤疑线作标准。
你们行，为什么不用你们作标准?”这一来，谁也不服谁，都挺直胸脯想见个高低。
连平常不爱说话的无名指，这回也忍不住了，骂道：“你们真会吹牛!你们别欺负我无名，我的能耐可不小，打仗时手榴弹是挺有用的武器，可是哪回投手榴弹不是我拉的弦呀?不信，我拉一下，准把你们炸毁!”小指刚要起来争吵，忽然远处一蹦一跳地来了人“皮球先生”。
五指争功作文六年级
五指争功作文六年级【篇一：五指争功作文六年级】王怡心“我是老大！”“哼！我才是真正的老大！”“你们还是别费工夫了，我才是老大！”哎？这是谁在大喊大叫噢，原来是五指正在争吵谁是老大呀！首先，大拇指挺了挺它那大大的肚子。
声音如洪钟般响亮：“这老大定是非我莫属，看看我，多么粗壮，多么结实，一看就知道就知道劳动成果是我最多的嘛！再想想要不是我把笔按压呀！好字能写得那么漂亮？！我可以用力按住伤口，而且夸奖别人只有我可以做到，你们谁都不会呀？总而言之，我的功劳最大。
”“哈哈哈哈！”食指大笑起来，“就你还当老大，别做梦了，你们看看，我有修长的身材，红红的小脸蛋……”你们有吗？大拇指你又短又胖，还结实，别做梦了，看我，要不是我帮小主人扣上纽扣，那小主人就容易着凉感冒！要说当老大，还是得我来！”“闭上你们的臭嘴！”这时半路杀出了个程咬金，中指挺身而出，“要说当老大，必须算上我！因为我是你们的皇上，你们是我的仆人。
大拇指你太胖，食指呀，你太自夸自大！”“哼！”拇指和食指发出了一个声音。
中指又说：“我有那么多保镖，你们有吗？哈哈！”“你们别胡说八道了，我才是拥有许多金银财宝的‘人’。
主人总是呵护着我，把我保养的细皮嫩肉，还让我带上金光闪闪的戒指，结婚时人们总是盯着我看，美极了！快快快，叫我老大……”没等无名指说完，小拇指就说：“别别这样说，我小巧玲珑，细活只有我可以做……”“等一等，先别叫他老大……”“切切切！”众指嘲笑着。
又齐声说着：“小拇指，你不就是挖鼻子、清理垃圾的吗？！”小拇指由于被数落，内心非常委屈，它带着哭腔说道：“主人的舞蹈那样美，不都是靠我小巧玲珑的兰花指吗？”这时，主人说话了：“尺有所短，寸有所长。
每个手指只要取长补短，才能相得益彰，只有团结互助，才会更有力量，才能创造美好的境界。
”【篇二：五指争功作文六年级】刘叙言昨天的夜晚，手指们都没有睡着。
大拇指叹了口气：“今天太倒霉了，小主人把我放在嘴里，我头上尽是小主人的口水。
【六年级作文】五指争功
【六年级作文】五指争功五指争功春天的午后，阳光透过窗户洒进了教室。
我坐在自己的座位上，听着老师讲课，心不在焉地玩着手指。
突然，我脑海中闪过一个问题：我这五根手指到底有什么功用？于是，我便展开了一场与五指争功的思考之旅。
我思考的是大拇指的作用。
大拇指是手掌中最短最粗壮的手指，有着举足轻重的地位。
人们常说“拇指棒”，正是因为大拇指的灵活活动能力。
大拇指除了握持物品外，还能帮忙打开瓶盖，握住文具等。
而用大拇指和食指按住的夹子，更是功不可没。
还记得有一次我去钓鱼，要是没有大拇指抓住鱼线，恐怕鱼都要溜了。
接着，我将目光放到了食指上。
食指是最长的一根手指，通常用于指向某处或点一下按钮。
食指还可以比划方向、画图画等。
甚至，在学习中，我也常常用食指敲击键盘进行文档编写，可见食指的作用是非常广泛的。
接下来，我开始思考中指的作用。
中指长短适中，强度适中，它既不如大拇指那么有力，也不如食指那么灵活。
但偏偏正是其平衡的特性，使中指成为了许多动作的主力角色。
我常常用中指搅动勺子、按住书本或者开关门锁等。
中指还能用力攻击坚固的物体，如用中指敲打桌子或者敲打门铃。
所以，中指在我们生活中的作用可谓是非常重要的。
紧接着，我又思考了无名指的功用。
无名指是手指中的长指之一，它身后的两位骨头又与它的弯曲性呼应，这使得无名指能方便地伸展开来。
由于其灵活性，无名指多用于体力活动。
我在做算术运算的时候，无名指常常是辅助手指，它能够轻松按住纸张、电子计算器等，使得计算过程变得更加快捷。
我开始思考小指的作用。
小指通常都被人们认为是最不重要的手指，因为小指的强度和灵活度都不如其他几根手指。
它的功用却不容忽视。
因为在我的日常生活中，小指常常是最后一根完成动作的手指。
我写完一篇文章后，不是小指按下了文件保存键吗？小指在生活中也有它不可或缺的作用。
通过思考我发现，原来五指之间并没有谁比谁更重要，每根手指在不同的场合下都扮演者不同的作用，相互配合才能完成各种各样的工作。
小学六年级作文五指争功
小学六年级作文五指争功在夜深人静的时候，一片寂静，我睡得迷迷糊糊，忽然听见一阵吵闹声：“应该是我功劳最大！”“明明是我功劳最大，你什么事都没做，一直都是我在做！”……原来是我的五指在争功劳。
首先发言的是胖胖矮矮的大拇指，只见它伸伸腰气势汹汹地说：“五兄弟里，我力气最大，而且你们没了我，什么都干不了。
”大拇指把自己弯起来，其它四个手指拿起一个橡皮都费了九牛二虎之力，大拇指见了，伸出来又神气十足地说：“看见没有，没了我，你们什么都很难拿，什么都很难拿，就代表小主人在考试的时候，只能考二三十分。
”食指听了，跺了几下脚，不甘示弱地说：“哼，如果没有我的话，你们拿笔都写不了字，这样小主人还怎样刻苦学习呀，所以你们应该选我做老大！”中指听了扯开嗓门大喊到：“我们五兄弟里，就我最高大威猛，英俊潇洒，而且没了我，你们靠笔都靠不了，我的功劳最大！”无名指一听，昂首挺胸站出来，十分骄傲地说：“五兄弟里我最忠诚，我一根血管与心脏是相连的，而且没了我，你们都不会控笔，我不但忠诚会控笔，而且结婚的人都把戒指戴在我这，所以应该选我当老大！”小拇指细声细气地说：“兄弟们，不要吵了！我们要互相配合，才能做好每件事。
”“你这个小家伙，一边去一边去。
”五个手指彻底闹翻了，这时我要喝水了，大拇指第一个挺身而出，一个人端水，我喝了一口，呛个半死，我有些气愤地说：“大拇指，你怎么搞的，端个水都端不好？”说完我就去写作业了，中指见了，一个人勾住笔，写五个字有三四个丑得自己都不认识了。
中指悄悄对无名指说：“兄弟，帮个忙吧！”无名指痛快地回答道：“好呀，但功劳你要分我一半！”“好的！”搞半天橡皮拿好了，但擦都擦不了。
我十分愤慨地说：“你们怎么搞的！水水端不好，字字写不了，还擦不了，真是太让我失望了！”大拇指它们听了，一起向我认错：“小主人，对不起，我们不该吵架。
”从此以后，它们再也没有吵过架，一起齐心协力为我好好服务。
小学六年级作文同创文明城“看起来阳光，说起来神圣。
五指争功小学作文
五指争功小学作文五指争功小学作文（精选40篇）在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的五指争功小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五指争功小学作文篇1庆功会上，手掌准备了很多巧克力，在发巧克力给五指的时候，五指争了起来。
大拇指说：“我的身体最健壮，力气最大，不管干什么力气活都少不了我。
我还可以干一些如炒菜、写字、喝水的小力气活。
我的功劳最大，巧克力应该给我!”食指不甘落后地说：“我最苗条，能帮小朋友们数数，又帮老人们关灯。
我最漂亮最勤劳，功劳最大!”中指不服气地说：“我长得最高，你能数数，我也能!我还可以弹钢琴、拿勺子……我的功劳才大!”无名指说：“我最健美，我不但能弹钢琴还能画画呢!我还有好多事能干呢，巧克力应该归我!”小拇指迫不及待地说：“我最小，人们都说我小一巧一玲一珑，你们应该关照小朋友，巧克力还是给我吧。
”它们争啊争，从下午争到晚上，它们争得喉咙都说不出话了，还是没有结果。
它们正争得不可开交的时刻，手掌说话了：“你们别争了，五指在帮助主人做事的时候，各有各的长处，少了你们其中的一个都不行。
你们只有互相帮助、互相合作，才能把事情做好。
”五指听后都惭愧地低下了头，红着脸再也不争功了。
手掌看它们都不争功了，连忙说：“你们都有功劳，每个人奖一块巧克力吧。
”它们听了，高兴得连蹦带跳地接过巧克力开开心心地吃了起来。
五指争功小学作文篇2一天，五指突然吵了起来。
大拇指说：“在五指中，我是老大，用途也最大：主人写字、吃饭都要用我。
”食指接着说：“不对不对，我的功劳最大：主人玩电脑点鼠标、打字都要靠我。
”中指骄傲地说：“哼，你算什么！在五指中我最高，用途也比你们多：主人打电话、捆鞋带都要用我。
”“高有什么用？看我，”无名指斯文地说，“我总是默默地为主人服务，哪像你们，那么冲动。
五指争功(共10篇)
五指争功五指争功（一）小红是学校里手最灵巧的学生，不管是谁，只要是见了小红那双手编出来的工艺品都会赞不绝口。
这不，小红的学校又要举行一次“巧巧手比赛”，人人都说小红准能拿冠军。
这下，小红的五个指头可就忙坏了。
只见大拇指昂首挺胸地说：“看，要不是我帮助你们穿针引线，小红能刺绣出什么漂亮图案来呢？更不要说得到大家的众口喝彩了。
所以，小红最应该感谢的就是我。
‘食指急了：”谁说这些都是你的功劳了？在我们五兄弟中，就属你长得最矮、最蠢，你有什么资格在这里邀功请赏？’‘食指把腰又挺了挺说，”小红想要穿针引线也得由我来帮忙呀！“这时候，中指也发话了，他冲着大拇指和食指说：“你们的这点儿本领算什么？上海虹口区江湾初级中学初一:知秋一叶妹妹五指争功（二）在一个夜深人静的夜晚，人人都入睡了。
可是在一个小小的房间里却非常热闹，好像是一场辩论会。
他们在说什么？让我们来听一听吧！“哼哼，我的功劳最大了！你们看看我都么强壮啊！再看看你们，个个瘦骨如柴，我都不忍心看了！”只见一个胖胖的大拇指趾高气昂地叫了起来。
“那也未必。
如果没有我的话，你们非得饿死。
我倒要看看那时候你们怎么嚣张！哼！”食指毫不客气地说道。
听了刚才两个手指的对话，中指实在沉不住气了，他大声吼道：“够了！你们以为你们是谁呀？我才应该是老大！你们看看我，多高！你们再看看你们，个个长的跟矮冬瓜似的！”“长得矮不要紧，谁是老大，还得主人定。
你们想想主人最疼爱谁呀？我呀！你们看看我身上的戒指，你们有吗？哼！”无名指说完，又扭了扭它那笨拙的身体。
“哎呀！我真要发火啦！”一想温柔的小指也参加了辩论当中。
“你们可别太自以为是了！大拇指你看你，一身泡泡肉能做什么大事？无名指你看你那么笨拙，主人怎么可能把戒指放在你身上呢？依我看哪，戒指是假的！食指你看你……”小指一口气把其它手指的缺点说了个遍。
当大拇指刚要说话时，铅笔弟弟却开口了：“手指哥哥们，你们不要争了。
如果你们谁能用我写一个字，那谁就是老大！”手指们都跃跃欲试，可是它们都失败了。
五指争功_小学五六年级想象
五指争功五指争功——戴智霖“我最厉害，我是老大！”“不对，我才是！”“你们都不行，我才是老大！”“是我！”“是我才对！”……咦？是谁在嚷嚷？哦！原来是五指在比谁的功劳大。
拇指争先说道：“你们都给我跪下，我是你们之中最壮最有力的。
水管漏水时是我按住的，订书、打电脑，我也可以独当一面，你们行吗？再说，主人在夸奖别人的时候，都要靠我出马，要是换成你们，一定会被人骂的，所以我才是老大。
”“就凭你？笑话，你看看你，又肥又矮，再看看我，多苗条，多帅气，我还可以用来数数、写字、按键。
再说，当年的许海峰还不是用我按动了扳机，击中目标，才拿下了我国第一枚金牌，老大是我才对！”食指听了不甘示弱地说“你们这算得了什么！说起地位，我也不见得比你们差！”中指听了，愤怒地说道，“你们想想，哪有老大站在旁边的。
我处于C位，你们都是我的保镖，在两边守护着我，不是我当老大，还有谁更适合当老大？”一旁的无名指听了不屑一顾地说：“呵！就你们也想和我相提并论。
你们看看主人是多么爱我，从来都不让我干重活，还把贵重的金戒指戴在我身上，让我时刻闪耀光芒，我才是主人最爱的手指，我才是名副其实的老大。
”“你们够了，什么好处都是你们的，我可以帮主人抠鼻子，挖耳朵，你们可以吗？我还可以摆出美丽的兰花指，你们谁又可以？论功劳，我才是老大！”小拇指没好气地说道。
主人见它们争辩不休，于是就对它们说：“我现在想打篮球，你们谁能把它拿过来？拇指你力气最大，你先来！”接着，拇指就过去拿了，可它怎么拿也拿不起来，然后它们一个个都去拿了一遍，结果没有一个拿的起来。
最后五个手指一起拿，就很容易地拿了起来。
从此以后，五个手指再也没吵过架，因为它们明白了：寸有所短，尺有所长，每个人都有自己的优点和缺点，团队只有团结一心才能走得更远！。
五指争功四年级学生作文450字
五指争功四年级学生作文450字“我最重要！“我最重要！”“我！”“我！”“是我！”在一个夜深人静的夜晚，月亮弯弯的像个小船一样高挂在夜空。
借着明亮的月光，透进窗户，隐隐约约能听到有五个手指在争功，比谁最厉害。
大拇指大摇大摆地走上那个了台，拍拍胸脯，仰了仰头，目中无人地叫道：“我身强力壮，你们谁也比不上我！”“太搞笑了！就你还‘身强力壮’？我看是‘肥肉一身’吧？”食指听了边笑边说。
“呸！”大拇指朝食指的`脸上吐了一口唾沫，“我这是宰相肚里能撑船，不和你这种小人一般见识！”“安静！”突然一个身材匀称，体态端庄的“绅士”赶紧蹦到大家面前，得意洋洋地说：“我个子最高，握拳写字，没有我，你们办不了！”“你高什么高？难道比姚明还高？像我这种有名的表扬大使你怎么可能比得过？”大拇指在一旁冷眼相对。
“你这个矮冬瓜，气死我了！”食指气得差点说不出话来。
“好了！都别吵了！”无名指把声音提高了八度，“我是这里最尊贵的人，钻石戒指都要戴在我身上，所以，我才是最重要的！”“做你的白日梦吧！”“就你？”他的一番话招来一片骚乱。
“本来就是，当我带上那美丽的戒指，你们只能在一旁用满脸羡慕的神色看着我。
你们明明是羡慕嫉妒恨！”无名指气得面红耳赤，真想把他先揍一顿。
“最重要的是我！”旁边的一个细小的声音插话道。
大家定眼一看，原来是小拇指。
“我帮主人掏耳朵，只有我这苗条、瘦小的身子能钻进去，你们都不行。
所以，主人还叫我‘掏耳大将军’！”小拇指的话招来一片嘲笑，小拇指的脸不知道为什么红了。
大家还在喋喋不休的争吵。
他们的声音把正在睡梦中的手掌爷爷吵醒了。
他听了他们争吵内容，微微一笑点了点头：“孩子们，你们都很重要，大家应该互相帮助。
俗话说得好：人心齐，泰山移。
如果你们不互帮互助，任何事情都办不了！”手掌爷爷的一番话把大家感动了，都惭愧地低下了头。
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五指争功——
五指争功
李宇仙三年级龙凤小学
五指们齐心协力，帮助主人做了许多事，有一天，主人得了大奖，五指们却吵了起来。
晚上，一片洁白的月光撒入屋内，人们都入睡了，主人也进入了甜美的梦乡，就在这时，又胖又矮的大拇指首先发话了：“你们几个
缩头乌龟都别睡了，主人得了大奖，这里面我的功劳最大，我受的苦也是最多的，像摁订书机，钉图钉这么重的活可都是我干的，你们却躲在一旁当缩头乌龟。
”说完瞄了一眼其他同伴，又接着说了起来：“说点轻巧的，摁按钮，按手印，不都是我干的吗？再说发信息和数人民币也不都是我干？”说完，轻藐地看了其他同伴一眼。
大拇指刚说完，食指便不服气了，双手插着腰，不甘示弱地说：“大拇指，你别太神气，瞧你，长得矮又胖，头大而肥，说了半天不就个搬运工嘛，有什么了不起，还想当老大？再说，有谁听说过搬运工当老大啊？想想我，什么刀伤、扎伤、烫伤……什么危险的事还不都是我干？你们一个个为什么都躲在屋里不出来帮帮我的忙？说件
光荣的事吧，全国奥运会射击比赛的时候，还不是我一扳枪栓，子弹才射了出去，为我们祖国赢得了第一枚金奖……食指滔滔不绝地说道。
这时，中指开口了：“你们都别吵了，说了半天，还不都是我的
保镖，瞧我，长的堂堂正正，帅气极了！你们呢，长得丑死了，真是
没脸见人。
所以，这个老大应该由我来当！”
无名指和小指都急死了，这回该轮到他们发话了：“你们只顾自己比功劳，怎么把我俩都给忘了，我们的作用虽然小，但是，主人得奖的功劳也有我们的份。
我，无名指，是为主人戴戒指的指头，而我们也是帮主人干活的助手，没有了我们，你们也一样不能更加完美的干活，哼！”
这时，橡皮从桌上掉了下来，五个手指一起将橡皮捡了起来，放回桌上。
五个手指都明白了，只有齐心协力才能把一件事情做得更好。
贺老师评语：人物的神态，语言描写很传神，如果在说话是能抓住人物特点，一针见血地指出会更好。
辅导老师：贺艳芳
本文作者：李宇仙三年级离石龙凤小学
本文源于：贺艳芳作文辅导班。