自用解说词1

迎接义务教育均衡发展解说词

灵山满族乡中心小学

迎接义务教育均衡发展解说词

灵山满族乡中心小学

一、校门口迎检接待人员安排：

孙振邦林永海佟力程孙广玲

二、迎检路线安排：

校门----警务室----运动场----教学楼----功能室----食堂

1、楼内路线

一楼：科学仪器室、准备室----科学实验室----图书室----教师阅览室、学生阅览室

二楼：满族风俗展览室----档案室----计算机教室

2、平房路线

美术教室----美术、音乐器材室----音乐教室----体育器材室----体育教室----卫生保健室----综合实践活动室----心理健康咨询室----多媒体电教室（会议室）

三、解说词

尊敬的各位领导，您们好!

欢迎到灵山满族乡中心小学视察工作，我是校长孙振邦，接下来将由我为大家介绍学校的均衡发展工作。

学校基本情况：我校始建于1933年，至今已经走过了85年的风雨历程。近年来，在县委、县政府和教育体育局的大力支持和关怀下，学校面貌在发生了翻天覆地的变化。

2016年我校通过了标准化学校的验收。

警务室：请各位领导随我这边请，这是我们学校的警务室。我校警务室配备钢叉、防刺服、防刺手套、盾牌、一键式报警器等保安器械，还配备了22个高清夜视监控头，校园覆盖360度无死角。警务室配备2名保安人员，能够很好的维护学校的安保工作。

运动场：请各位领导随我来，我校占地7000平方米，生均占地面积人56平方米，绿化面积为1500平方米，占校园总面积的12.89%，生均绿化面积12平方米。学校建筑总面积为1691平方米，生均13.52平，运动场总面积为1000平，生均为8平，各位领导请看，这是我校的运动场。由左右两部分构成。左边南侧设有一个篮球场，一个排球场和两个室外乒乓球台，北侧场地供学生升国旗、上大课间操等。右边是一个小型足球场，冬天会在这里冻上环形冰场，给学生开展丰富多彩的冰上运动，中间还可以踢雪上足球。在它的东侧配备了高低杠、双杠等体育器材共7件，基本满足了学生阳光体育大课间，学生每天在校锻炼一小时以及各种专项体育活动的需要，学生的整体体质状况得到了有效的提高。

操场北部是国旗和领操台，每周一我校全体师生在那里举行升旗仪式，发表国旗下讲话，对学生进行爱国教育。

校标：足球场北部是我校的校标，它是学校的象征，它

的造型如同一只雄鹰直冲云霄，喻示着我校师生，蓬勃发展，腾飞起航！

宣传栏：这是我校的宣传栏，它是由安全常识、校长寄语、办学理念和活动展示四部分组成。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是我校的办学理念，我校的一切举措都是紧紧围绕这一理念进行的。

教学楼：各位领导请随我来，这是我校的教学楼，于2014年由上级部门投资181万元建造而成，建筑面积为1176平方米。目前拥有8个教学班，125名在校生，专任教师25人，其中高级教师1人，中级教师24人，专科以上学历为25人，学历达标率100%。学校各功能室及设备设施配置齐全，完全能满足全校学生的学习需求。

中厅：首先我们看一下左手边，这里记载的是我校的历史沿革。近百年来，一代又一代的灵山人曾在这里启蒙。新中国第一批女拖拉机手、全国劳动模范沙秀芳就曾在这里学习过。我校原名灵山小学，因为我乡是历史上满族人居住的地方，现在我乡满族人口仍占一定比例，满族人口数符合建立民族乡的标准。所以在1999年经省政府和省民委批准，我乡更名为灵山满族乡，我校更名为灵山满族乡中心小学。再看我们的校徽，这样的设计象征着我校满、汉及其他各民族的学生，在平等和谐的校园里同心圆梦想，携手创辉煌。

优质的教育应该是促进人人发展、全面发展、个性发展

和终生发展的教育。所以我校的办学理念是“为每一个学生的幸福人生奠基”，为每一个孩子的幸福人生奠基，首先表明，学校的办学行为和教育行为的目的、出发点和归宿是学生，学校和教育的价值最终应由学生来检验；第二，强调“每一个”，不是个别、一群，而是每一个，“每一个”与“所有”不同，“每一个”强调个体及其差异性，而“所有”可能突出每一个的综合与共性；第三是“孩子”，意指学校不仅将学生视为“学习者”和“教育对象”，更是可亲可爱的活生生的人，他们到学校里来度过五年时光，他们有自己的生活，学习不是他们生活的全部内容；第四，“幸福人生”，则意蕴着我们既关注孩子当下的生活质量，希望每一个充满绿意的生命在学校的各种教育活动中获得健康向上、积极乐观的生命态度与精神状态，获得主动的、富有智慧的生存方式与学习方式，获得蓬勃的生命力量，实现生命的幸福成长。同时也是希望由此开始孩子能拥有和谐、美好的人生。在实际操作层面将这一目标分解为三个部分，立足实现为每一个孩子和孩子的差异发展、为每一位教师和教师的专业发展、为每一门学科和学科的特色发展，我将其概括为差异教育。一是个体间差异。二是个体“内差异”，即每个人的整体素质结构的内差异。三是阶段间差异。四是群体间差异。即：面对有差异的学生，实施有差异的教育、促进有差异的发展，获得有差异的成功。

我们遵循现代教育基本规律，以学生发展为本，全面实施素质，为学生终身全面发展奠定坚实基础；继承灵山小学的优良传统，在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统，以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进形成适合灵山小学特点的办学模式和办学特色。

校训：质朴务实开拓进取

质朴务实是乡村小学的风格，灵山小学以质朴无华的气质、求真务实的工作作风兢兢业业地培育每一位学生；而开拓进取是灵山小学的前提，是学校繁荣发展的不竭动力。学校会努力挖掘内外部的资源，因地制宜，改革创新，不断开创新的局面。

学校口号：小天地，大舞台，为每个孩子的卓越发展

小天地，大舞台，指使人生起点的小学学校生活是多彩的、丰盈的，充满成长的幸福与快乐；为每个孩子的卓越发展，指为学生今后的幸福人生打下坚实、丰厚的基础。

学校使命：建设和美校园、营造和润课堂、打造和洽团队、引领和美人生。

教师形象：质朴务实、追求卓越

学生形象：德艺双馨、身心和美

办学目标：

坚持走“内涵发展，文化办学”之路，着力营造“和•美”校园文化，打造学科教育品牌，建设体艺特色学校，教