定向运动与体育新课程的改革
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的陈 旧观念 。“ ８— １＞ ８ ”的新 观念 ，正 中学是 开展 定 向运动 较 早的 学校 之一 ，学
日益被 人们 所 接受 。在 生产 、生活 、 习、 校 的定 向越 野 队在 全 国和浙 江省 、湖 州市 学
条 件是 艰苦 的，几 个普 通 的指 南针 ，地 图 工 作 “ 智力 化 ” 的今天 ，体 育显 示 出 了它 举 行 的各种 比赛 中多次取 得好 成 绩 ，有较 是 教师 自己亲 自手 绘 的 ，点标旗 是用 自制 特 有 的作用 和 活力 。教 育部 体卫 艺 司司长 高 的声 誉 。学校 为 学生每 学年 定 期举 办定 的 小红旗 代替 ，教 练员 也没 有接 受过 专 门 杨 贵仁 认为 ：在 学校 开 展定 向运 动 能拓 宽 关 心 下 ，在 体育 教研 组 老 师 的 积 极 配 合 特 点 ，提高 学 生身体 素质 ，促 进 学生 身心 定 向运 动 的资料 ， 富 了定 向运 动 的知 识 ， 丰 向讲座 、不 定期 的 黑板报 专栏 等 ， 向学 生 向越 野课 的 开设创 造 了较 好 的基础 。 的 训练和 比赛 。在 学校 领导 的大 力支 持和 体 育课 程 的 内容 和 空间 ，符 合学校 体 育 的 宣传 和普 及 定 向越 野 知识 。 以上 因素为 定 下 ，充分利 用 电脑 互联 网络积 极 查找有 关 发展 等 四大 功 能；开 展定 向运 动 能培养 学 １３ 学校 领 导 重 视 与支 持 。投 入 ．
菱 湖 中学 是 传 统 的 群 众 性 体 育 运 动 获 得 团体第 六名 ，这 也 说 明了学 校定 向运 对 提高 野外 判定 方 向的 能力及 学 习使用 地
先 进 学 校 ，２ ０ 年 学 校 易 地 新 建 ， 出现 动 课程 的设 置和 教 学是行 之有 效 的 。 ００
１ 开 设定 向越 野选修课 的基
础
提高 体质健 康水 平 ，养 成热 爱大 自然 ，保
护生态 环境 意识 的 角度 出发 ，开 始探 索现
代 学校 体育 课程 改革 的新 模式 ，在 体育 教 １１ 体 育 锻 炼 有 助 于 智 力 发 展 。 １２ ． ． 了体育 课程 的实 效性 和趣 味性 ，丰 富和 完 提高学 习和工作效率 善 了学 校体 育课程 的体系 。这 是符 合现 代 学 校体 育课程 改革 的发 展趋 势 的 。 ２０ 年 学校 成 立 了学 生 定 向运 动 队 ， ０１ 开 始 了正规 的定 向运 动训练 。当初 训练 的
２１ 年 １ ００ 月第５ 期
勃 １５ ０
பைடு நூலகம்
定 向运动 与体 育新课程的改革
蒋建 设 ， 张 卫 明
（ 江 省湖 州市 菱湖 中学 ，浙 江 浙
湖州 ３ ３１ ） １ ０ ８
摘
要 ：体育 教 学 中引 入 定 向运 动这 一 新 颖 的 活 动 ， 增 强 了体 育 课 程 的 实 效 性和 趣 味 性 ，丰 富 和 完 善 了学 校 体
员 就进 行认 真 的总结和 思 考 ，分析 比赛 打 十 分有 益 ，我 们有 责任 在 学校 中推广 定 向 论和 研 究进一 步训 练 的手段 和方 法 。 的成 绩 ，曾获 得湖 州市 团体 冠军 ，省 定 向 型 体 育项 目， 是智 力 与 体 力 并重 的运 动 。 能有机 会 使用 到先进 的 电子 打卡 设备 ，并 此 外 ，学校 多次 派老 师外 出参 加培 训和 学
学 校 投 资 为 定 向 越 野 课 程 的开 设和
备 、点标 旗 、指北 针等 ，使 得 学校定 向队
向运动 的训 练 方法和 手段 ， 并在训 练 中不 定 向运 动 深 受 学 生 和 教 师 的 喜 爱 ， 能 使 定 向队 的 训 练 购 买 了全 套 的 电 子打 卡 设
运 用 。每次 训练和 比赛 回来后 教练 员和 队 具有 极好 的教 育意 义 ，对 学生 的健康 成 长 与选修 课 的学 生在 平时 上课 与体 验 比赛 时
育 课 程 的体 系 ，这 是 符 合 现代 学 校 体育 课 程 改 革 发展 趋 势 的 。
关键 词 ：课程 标 准 ；定 向运动 ；课 程 改革 中 图分 类 号 ：Ｇ ０ ． ８７ ３ 文 献标 识 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１ ７ — ５ Ｘ （ ０ ０ １ １ ５ ０ ６ ４ １ １ ２ １ ）０ — ０ — ２
图有 好 处 ，还能够 培养 和锻 炼 人 的顽强 精 神 ，提 高人 的智 力 与体力 水平 。开展 定 向 运 动并 不需 要象 其他 体育 项 目那样 在场 地 与器 材 上支付 大量 经 费 ，这些 切实 的意 义
为开 设这 门课 作 了很好 地宣 传 。
了新 的发 展契机 。学校 领导 从磨 练 学生 的 心理 品质 ，培 养 学 生 的 生活 、 生存 能力 ，
生 的生存 能力 ，而对 学生 的生 存 能力 的培 资 金 支 持 课 程 的 建 设
认 真制 订 了训练 计划 ，大 胆探 索和 实 践定 养 恰 恰 是 当前 学校 教 育 中非 常弱 的方面 ；
断强化 队员 对 定 向运 动基 本技 能 的掌握 和 学生 主动 、 生动 、活泼 地 发展 。定 向运 动
菱 湖 中 学 开 展 定 向 运 动 的 基
菱 湖 中学 是 浙 江 省 的一 级 重 点 中学 ，
学中 引入定 向运 动这 一新 颖 的活动 ，增 强 消 除 脑 力 疲 劳 ，促 进 工 作 和 学 习 ， 础 现 状 这 种 认 识 使 人 们 特 别 是 广 大 青 少 年 在 校 学 生 ２０ ８０人 ，这 使 得 这 项 “ 英 运 精 抛 弃 了那种 体 育锻 炼耽 误 时间 、妨碍 学 习 动 ”很 容 易在 这里 找到 扎根 的沃 土 。菱湖
日益被 人们 所 接受 。在 生产 、生活 、 习、 校 的定 向越 野 队在 全 国和浙 江省 、湖 州市 学
条 件是 艰苦 的，几 个普 通 的指 南针 ，地 图 工 作 “ 智力 化 ” 的今天 ，体 育显 示 出 了它 举 行 的各种 比赛 中多次取 得好 成 绩 ，有较 是 教师 自己亲 自手 绘 的 ，点标旗 是用 自制 特 有 的作用 和 活力 。教 育部 体卫 艺 司司长 高 的声 誉 。学校 为 学生每 学年 定 期举 办定 的 小红旗 代替 ，教 练员 也没 有接 受过 专 门 杨 贵仁 认为 ：在 学校 开 展定 向运 动 能拓 宽 关 心 下 ，在 体育 教研 组 老 师 的 积 极 配 合 特 点 ，提高 学 生身体 素质 ，促 进 学生 身心 定 向运 动 的资料 ， 富 了定 向运 动 的知 识 ， 丰 向讲座 、不 定期 的 黑板报 专栏 等 ， 向学 生 向越 野课 的 开设创 造 了较 好 的基础 。 的 训练和 比赛 。在 学校 领导 的大 力支 持和 体 育课 程 的 内容 和 空间 ，符 合学校 体 育 的 宣传 和普 及 定 向越 野 知识 。 以上 因素为 定 下 ，充分利 用 电脑 互联 网络积 极 查找有 关 发展 等 四大 功 能；开 展定 向运 动 能培养 学 １３ 学校 领 导 重 视 与支 持 。投 入 ．
菱 湖 中学 是 传 统 的 群 众 性 体 育 运 动 获 得 团体第 六名 ，这 也 说 明了学 校定 向运 对 提高 野外 判定 方 向的 能力及 学 习使用 地
先 进 学 校 ，２ ０ 年 学 校 易 地 新 建 ， 出现 动 课程 的设 置和 教 学是行 之有 效 的 。 ００
１ 开 设定 向越 野选修课 的基
础
提高 体质健 康水 平 ，养 成热 爱大 自然 ，保
护生态 环境 意识 的 角度 出发 ，开 始探 索现
代 学校 体育 课程 改革 的新 模式 ，在 体育 教 １１ 体 育 锻 炼 有 助 于 智 力 发 展 。 １２ ． ． 了体育 课程 的实 效性 和趣 味性 ，丰 富和 完 提高学 习和工作效率 善 了学 校体 育课程 的体系 。这 是符 合现 代 学 校体 育课程 改革 的发 展趋 势 的 。 ２０ 年 学校 成 立 了学 生 定 向运 动 队 ， ０１ 开 始 了正规 的定 向运 动训练 。当初 训练 的
２１ 年 １ ００ 月第５ 期
勃 １５ ０
பைடு நூலகம்
定 向运动 与体 育新课程的改革
蒋建 设 ， 张 卫 明
（ 江 省湖 州市 菱湖 中学 ，浙 江 浙
湖州 ３ ３１ ） １ ０ ８
摘
要 ：体育 教 学 中引 入 定 向运 动这 一 新 颖 的 活 动 ， 增 强 了体 育 课 程 的 实 效 性和 趣 味 性 ，丰 富 和 完 善 了学 校 体
员 就进 行认 真 的总结和 思 考 ，分析 比赛 打 十 分有 益 ，我 们有 责任 在 学校 中推广 定 向 论和 研 究进一 步训 练 的手段 和方 法 。 的成 绩 ，曾获 得湖 州市 团体 冠军 ，省 定 向 型 体 育项 目， 是智 力 与 体 力 并重 的运 动 。 能有机 会 使用 到先进 的 电子 打卡 设备 ，并 此 外 ，学校 多次 派老 师外 出参 加培 训和 学
学 校 投 资 为 定 向 越 野 课 程 的开 设和
备 、点标 旗 、指北 针等 ，使 得 学校定 向队
向运动 的训 练 方法和 手段 ， 并在训 练 中不 定 向运 动 深 受 学 生 和 教 师 的 喜 爱 ， 能 使 定 向队 的 训 练 购 买 了全 套 的 电 子打 卡 设
运 用 。每次 训练和 比赛 回来后 教练 员和 队 具有 极好 的教 育意 义 ，对 学生 的健康 成 长 与选修 课 的学 生在 平时 上课 与体 验 比赛 时
育 课 程 的体 系 ，这 是 符 合 现代 学 校 体育 课 程 改 革 发展 趋 势 的 。
关键 词 ：课程 标 准 ；定 向运动 ；课 程 改革 中 图分 类 号 ：Ｇ ０ ． ８７ ３ 文 献标 识 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１ ７ — ５ Ｘ （ ０ ０ １ １ ５ ０ ６ ４ １ １ ２ １ ）０ — ０ — ２
图有 好 处 ，还能够 培养 和锻 炼 人 的顽强 精 神 ，提 高人 的智 力 与体力 水平 。开展 定 向 运 动并 不需 要象 其他 体育 项 目那样 在场 地 与器 材 上支付 大量 经 费 ，这些 切实 的意 义
为开 设这 门课 作 了很好 地宣 传 。
了新 的发 展契机 。学校 领导 从磨 练 学生 的 心理 品质 ，培 养 学 生 的 生活 、 生存 能力 ，
生 的生存 能力 ，而对 学生 的生 存 能力 的培 资 金 支 持 课 程 的 建 设
认 真制 订 了训练 计划 ，大 胆探 索和 实 践定 养 恰 恰 是 当前 学校 教 育 中非 常弱 的方面 ；
断强化 队员 对 定 向运 动基 本技 能 的掌握 和 学生 主动 、 生动 、活泼 地 发展 。定 向运 动
菱 湖 中 学 开 展 定 向 运 动 的 基
菱 湖 中学 是 浙 江 省 的一 级 重 点 中学 ，
学中 引入定 向运 动这 一新 颖 的活动 ，增 强 消 除 脑 力 疲 劳 ，促 进 工 作 和 学 习 ， 础 现 状 这 种 认 识 使 人 们 特 别 是 广 大 青 少 年 在 校 学 生 ２０ ８０人 ，这 使 得 这 项 “ 英 运 精 抛 弃 了那种 体 育锻 炼耽 误 时间 、妨碍 学 习 动 ”很 容 易在 这里 找到 扎根 的沃 土 。菱湖