英语听说训练的重要性.doc
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英语听说训练的重要性
英语教学涉及听、说、读、写四个方面,读与平时训练得比较多,而听说往往容易受到忽视,我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中,只要常抓不泄,学生的听说能力一定会有提高的。Daily Talk 的训练应落实在每节课上,Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题,从而熟知名字,年龄,爱好等问题的提问和回答。学生间互问互答,形成良好的交流氛围,使学生在轻松自然的环境中练了会话,提高了英语进行日常会话的能力,这样的训练很有必要;会话并非一种模式,老师可创设一个场景,如生日聚会,相互间见面互致问候等,充分发挥学生的想象力,学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧,其余同学成为很好的聆听者。只有坚持不泄,学生的听说能力才能逐步提高。
英语教学涉及听、说、读、写四个方面,读与平时训练得比较多,而听说往往容易受到忽视,我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中,只要常抓不泄,学生的听说能力一定会有提高的。Daily Talk 的训练应落实在每节课上,Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题,从而熟知名字,年龄,爱好等问题的提问和回答。学生间互问互答,形成良好的交流氛围,使学生在轻松自然的环境中练了会话,提高了英语进行日常会话的能力,这样的训练很有必要;会话并非一种模式,老师可创设一个场景,如生日聚会,相互间见面互致问候等,充分发挥学生的想象力,学生间三三两两自由组合表演
泄,学生的听说能力才能逐步提高。
英语教学涉及听、说、读、写四个方面,读与平时训练得比较多,而听说往往容易受到忽视,我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中,只要常抓不泄,学生的听说能力一定会有提高的。Daily Talk 的训练应落实在每节课上,Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题,从而熟知名字,年龄,爱好等问题的提问和回答。学生间互问互答,形成良好的交流氛围,使学生在轻松自然的环境中练了会话,提高了英语进行日常会话的能力,这样的训练很有必要;会话并非一种模式,老师可创设一个场景,如生日聚会,相互间见面互致问候等,充分发挥学生的想象力,学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧,其余同学成为很好的聆听者。只有坚持不泄,学生的听说能力才能逐步提高。
英语教学涉及听、说、读、写四个方面,读与平时训练得比较多,而听说往往容易受到忽视,我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中,只要常抓不泄,学生的听说能力一定会有提高的。Daily Talk 的训练应落实在每节课上,Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题,从而熟知名字,年龄,爱好等问题的提问和回答。学生间互问互答,形成良好的交流氛围,使学生在轻松自然的环境中练了会话,提高了英语进行日常会话的能力,这样的训练很有必要;会话并非一种模式,老师可创设一个场景,如生日聚会,相互间见面互致问候等,充分发挥学生的想象力,学生间三三两两自由组合表演
泄,学生的听说能力才能逐步提高。
英语教学涉及听、说、读、写四个方面,读与平时训练得比较多,而听说往往容易受到忽视,我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中,只要常抓不泄,学生的听说能力一定会有提高的。Daily Talk 的训练应落实在每节课上,Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题,从而熟知名字,年龄,爱好等问题的提问和回答。学生间互问互答,形成良好的交流氛围,使学生在轻松自然的环境中练了会话,提高了英语进行日常会话的能力,这样的训练很有必要;会话并非一种模式,老师可创设一个场景,如生日聚会,相互间见面互致问候等,充分发挥学生的想象力,学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧,其余同学成为很好的聆听者。只有坚持不泄,学生的听说能力才能逐步提高。
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泄,学生的听说能力才能逐步提高。
英语教学涉及听、说、读、写四个方面,读与平时训练得比较多,而听说往往容易受到忽视,我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中,只要常抓不泄,学生的听说能力一定会有提高的。Daily Talk 的训练应落实在每节课上,Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题,从而熟知名字,年龄,爱好等问题的提问和回答。学生间互问互答,形成良好的交流氛围,使学生在轻松自然的环境中练了会话,提高了英语进行日常会话的能力,这样的训练很有必要;会话并非一种模式,老师可创设一个场景,如生日聚会,相互间见面互致问候等,充分发挥学生的想象力,学生间三三两两自由组合表演一段短小的英语情景剧,其余同学成为很好的聆听者。只有坚持不泄,学生的听说能力才能逐步提高。
英语教学涉及听、说、读、写四个方面,读与平时训练得比较多,而听说往往容易受到忽视,我觉得听说训练应落实在平时的教育教学中,只要常抓不泄,学生的听说能力一定会有提高的。Daily Talk 的训练应落实在每节课上,Ask and Answer的训练会使学生应对各种日常问题,从而熟知名字,年龄,爱好等问题的提问和回答。学生间互问互答,形成良好的交流氛围,使学生在轻松自然的环境中练了会话,提高了英语进行日常会话的能力,这样的训练很有必要;会话并非一种模式,老师可创设一个场景,如生日聚会,相互间见面互致问候等,充分发挥学生的想象力,学生间三三两两自由组合表演
泄,学生的听说能力才能逐步提高。
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