幼儿园大班科学《奇妙的3D全息投影》微课件
幼儿园大班科学活动《奇妙的影子》教学课件
活动准备：
自制幕布、手电筒、白色垫板、 若干小玩具和积木，记录表等。
大班科学《奇妙的影子》
设计意图：
《奇妙的影子》是大班下学期，主题四《科学万花筒》，次主题 二《动感天地》教学活动四《快乐的皮影人》的生成活动课。部分幼儿 在幕布后做“皮影人”进行表演的时候，前面做观众的幼儿对幕后灯光投 射出的影子时大时小，时隐时现等各种各样的变化产生了强烈的好奇心。 儿童是直觉的科学家，《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学 启蒙教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影子是幼儿几乎每 天都能见到的，探索影子的秘密最好的方法就是让幼儿亲自去做一做， 看一看，玩一玩。因此，我设计了《奇妙的影子》这一节生成活动。
《奇妙的影子》PPT课件大班科学活动
利用影子测量高度的原理可以应用于多个领域，如建筑、林业、地理等。在建筑领域，可 以用来测量建筑物的高度；在林业领域，可以用来测量树木的高度；在地理领域，可以用 来测量山峰的高度等。
探索活动：制作简
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易投影仪
材料准备与制作步骤
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材料准备：手电筒、透明胶片、彩色笔、剪刀、胶带、纸 盒等。
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制作步骤
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在透明胶片上绘制或写上想要投影的图案或文字。
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将绘制好的透明胶片固定在纸盒的一端，用胶带固定好。
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在纸盒的另一端挖一个小孔，大小以能插入手电筒为宜。
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将手电筒插入小孔，打开手电筒，调整手电筒和透明胶片 之间的距离和角度，直到在墙上或屏幕上出现清晰的投影 。
幼儿的发现
请幼儿分享自己在实验和观察中的发现，如“我发现影子可以变大 变小”、“我发现影子可以跟着我动”等。
幼儿的感受
引导幼儿表达自己对影子现象的好奇和探索的乐趣，如“我觉得影 子很有趣”、“我喜欢和影子玩游戏”等。
幼儿的思考
鼓励幼儿提出自己对影子现象的疑问和思考，如“为什么影子有时候 是黑色的，有时候是彩色的？”、“影子能不能被抓住？”等。
皮影戏的表演形式
皮影戏的表演形式通常包括演唱、念 白和动作表演。演唱是皮影戏的主要 表现手段之一，通过优美的唱腔和旋 律来展现故事情节和人物性格。念白 则是通过说白来表现人物情感和故事 情节。动作表演则是通过皮影人物的 动作和姿态来表现情节和人物关系。
皮影戏的文化价值
皮影戏是中国民间古老的传统艺术， 老北京人都叫它“驴皮影”。据史书 记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝， 盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲 ，可谓历史悠久，源远流长。皮影戏 不仅具有极高的艺术价值，还是研究 历史、文化、民俗等方面的重要资料 。
全息投影技术课件
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幻影舞台原理示意图 9
2.1 幻影舞台
舞台在布置反射膜时候的施工图
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? 舞台幻影成像所使用的反射膜是 特殊的专用膜，在膜的表面通过 真空磁控溅射镀膜工艺镀制纳米 级的感光涂层，使膜在保持较高 的透过率95%以上的同时也具有 高的反射率（镜面外观）。膜层 主要成分是 SOB感光材料，具有 成像细腻，高清晰度成像功能， 能使影像产生极大立体纵深感。1、ຫໍສະໝຸດ 息投影? 真正的全息投影技术
严格意义上来讲， 3D的美猴王确实 惊艳四座，但这不是真正的全息投影技 术！立体动态全息还停留在实验室初级 阶段，主要通过空间光调制器实现。一 块相位型 SLM 售价十万人民币以上，要 搭建一个稍微能看得过去的系统，没有 百万美元是做不到的。 @
光调制器
目录 catalogue
高清投影 膜
3、互动投影
? 互动投影采取动作捕捉的技术，适合各种设备，例如 LED 大屏幕，等离子、数字视频墙等， 将参与者的动作转换成数据与虚拟影像互动。互动投影应用领域；商城、专卖店、大卖场等 消费场所；酒吧、迪厅、 KTV 等娱乐场所；展览会、展品推介会、大型庆典等活动现场；博 物馆、科技馆、图书馆等展馆。
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目录 catalogue
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全息投影
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幻影成像
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互动投影
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高清投影 膜
1、全息投影
2016年辽宁春晚六小龄童 3D美猴王 通过 3D 全息影像技术，在舞台上展
现花果山多彩壮观的奇景，有“美猴王” 的招牌动作大耍金箍棒，更有高科技的 3D 全新影像技术重磅加身，使得“美猴 王”现场腾云驾雾，而花果山、天宫等 壮丽美景也得以再现舞台，画面震撼。 @
? 除此之外，动作感应器能追踪你全身的动作，并 且会根据数据建立你的数位骨架，它可以对人体 的20个部位进行实时追踪，该设备最多可以同时 对两个玩家进行实时追踪。体感互体感互动系统 利用即时动态捕捉、影像辨识、麦克风输入、语 音辨识等功能让人们摆脱传统单调的操作模式。
3D全息投影仪制作小学四年级综合实践PPT课件
投影键盘
内置的红色激光发射器可以在任何 表面投影出标准键盘的轮廓，然后 通过红外线技术跟踪手指的动作， 最后完成输入信息的获取。
来源海市蜃楼的原理，将图像投 射在水蒸气上，由于分子震动不均衡， 可以形成层次和立体感很强的图像。
3D影像
• 利用氮气和氧气在空气中散开时，混合成 的气体变成灼热的浆状物质，并在空气中 形成一个短暂的3D图像。
• 这种方法主要是不断在空气中进行小型爆 破来实现的。
360度全息显示
• 全息投影技术是全息摄影技术的逆向展示， 本质上是通过在空气或者特殊的立体镜片上 形成立体的影像。不同于平面银幕投影仅仅 在二维表面通过透视、阴影等效果实现立体 感，全息投影技术是真正呈现3D的影像， 可以从360°的任何角度观看影像的不同侧 面。
二.全息投影技术
偏光眼镜法
偏光眼镜法，它以人眼观察景物的方 法，利用两台并列安置的电影摄影机，分 别代表人的左、右眼，同步拍摄出两条略 带水平视差的电影画面。
也实的三维图像的技术。
可以产生立体的空中幻像， 还可以使幻像与表演者产 生互动，一起完成表演， 产生令人震撼的演出效果。
分类
空气投影和交互技术
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
手机 投影
全息技术作为一门新兴技术， 已经深入到我们生活的方方面 面，科幻电影里的一切也慢慢 变为现实，它必将给我们的生 活带来翻天覆地的变化。
谢谢聆听观看
伪全息投影
应用于商业用途。
目前大体分为两类：投影机直接 背投在全息投影膜上如：初音演唱会。
幼儿园大班全息科学教案
幼儿园大班全息科学教案
教案名称：了解全息科学
教学目标：
1. 了解什么是全息科学；
2. 了解全息科学的应用；
3. 学会制作全息图。
教学重点：学习制作全息图的方法。
教学难点：学会制作全息图。
教学准备：
1. 全息照相机；
2. 显示器；
3. 全息图工具。
教学过程：
一. 导入环节
1. 让孩子们看几张全息图，询问他们是否见过这种照片，是否知道这种照片的名称。
2. 引导孩子们发现全息图的不同之处。
二. 讲解全息科学
1. 通过小视频的形式介绍什么是全息科学。
2. 课堂展示全息图制作的中间过程和结果。
三. 制作全息图
1. 让孩子们进行实践操作，首先要准备一个共振板，并且要加热板60度，然后准备涂片液浸泡约2小时，涂于干燥后，将准备好的物体放在共振板上，保持完全稳定约30秒。
2. 将共振板放置于全息照相机，对其进行后处理，最后在显示器上展示全息图。
3. 让孩子们在小组中互相交换彼此制作的全息图，进行欣赏与交流。
四. 总结环节
1. 回顾整个课程。
2. 概括全息科学的定义及作用。
3. 检验学生的掌握程度。
教学评价：
1. 学生是否了解了什么是全息科学；
2. 学生能否独立制作全息图；
3. 学生对全息科学有何新的认识。
教学反馈：
1. 对学生的表现进行点评，给予鼓励或提出改进意见。
2. 小结教学过程中存在的问题，为今后授课提供参考。
小学综合实践课《3D全息投影仪制作》教学课件
测试与展示
完成调试后，进行测试和展示，检查 投影效果是否满足需求，并做必要的 调整和改进。
04
学生实践操作环节
分组进行实践操作
学生按照兴趣和能力进行分组，每组4-5人，共同完成3D全息投影仪的制作任务。 各组选定一名组长，负责协调组内成员的工作，确保制作进度顺利进行。
学生在教师的指导下，按照课件中的步骤和要求，逐步完成3D全息投影仪的制作。
课程内容
本次课程主要介绍了3D全息投影技术的基本原理、制作材料、搭建步骤和调试 方法，通过实践操作，学生们成功制作了简易版3D全息投影仪。
成果展示
学生们在课堂上展示了各自制作的3D全息投影仪，并成功投影出立体图像，验 证了制作方法的可行性。
探讨3D全息投影技术发展趋势
技术创新
随着科技的不断发展，3D全息投 影技术将不断创新，未来可能出 现更高清晰度、更大投影角度、
建议学生使用透明塑料片、手机、胶水等材料制 作简易版3D全息投影仪。
制作步骤
学生可以按照课程介绍的搭建步骤，逐步完成简 易版3D全息投影仪的制作。
3
安全注意事项
在制作过程中，学生需注意使用安全工具、避免 受伤，同时确保制作环境通风良好，避免胶水等 有害物质的危害。
THANKS
感谢观看
治疗水平。
娱乐领域
用于演唱会、展览等活动的舞 美效果，为观众带来震撼的视
觉体验。
03
制作过程详解与操作指南
制作前期准备工作
确定制作目标和需求
01
明确3D全息投影仪的制作目的，如用于展示、教学或娱乐等，
以及所需的投影效果和功能。
了解3D全息投影技术
02
学习3D全息投影的基本原理和技术，包括光的干涉、衍射和全
全息投影技术 ppt课件
全息影柜原理示意图 14
五大亮点四大优 势
➢ 将展示的产品配合成像逼真的立体特效重叠于一个空间中呈现，做成以假乱真的效 果，带给人们视觉上强烈的冲击。主要应用于购物中心的高端精致商店展示、或者 作为装潢设计风格的体现、房地产行业应用展示、甚至发布会中作为布置的亮点运 用。@
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目录 catalogue
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全息投影
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幻影成像
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全息展柜
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高清投影 膜
全息投影技术
➢ 将幻影成像系统配合专业的灯光设计，把播放的视讯呈现于立体空间之中，而 配合音响系统及控制系统，即可以实现大型的梦幻演出，绘声绘色，虚幻莫测 ，非常直观的给人留下深深地印象。
幻影像
幻影舞台
全息影柜
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2.1 幻影舞台
➢ 舞台幻影成像技术以宽银幕的环境 、场景模型和灯光的变换为背景， 使用投影机播放特殊的3D全息视频 ，经由透明全息半透膜的光学反射 ，将活动人像叠加进场景之中，构 成了动静结合的影视画面。再加以 声光电控制系统的渲染，构成气势 磅礴的全息幻影舞台。
全息投影技术
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目录 catalogue
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全息投影
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幻影成像
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互动投影
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高清投影 膜
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
全息投影
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幻影成像
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互动投影
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高清投影 膜
全息投影技术
幼儿园主题班会, 奇妙的数字世界ppt课件
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提高生产效率
数字技术能够大幅提高生产效 率，降低成本。
促进信息交流
网络让全球范围内的信息交流 变得简单快捷。
改变生活方式
数字技术已经深入到人们生活 的方方面面，如社交、购物、
娱乐等。
推动经济发展
数字经济的发展已经成为全球 经济增长的重要动力。
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数字世界中的数学
数学在数字世界中的应用
计算器
计算器是数字世界中应用最广 泛的数学工具之一，用于快速
计算数值。
编程
编程语言中的数学逻辑和算法 是实现计算机程序的基础。
数据分析
数字世界中的数据分析和统计 需要数学基础，如概率论、统 计学和线性代数等。
游戏设计
游戏开发过程中需要数学知识 和技能，如几何学、物理模拟
和数学建模等。
数字与数学的关系
幼儿通过手机和平板电脑接触数字世界，如观看 动画片、玩游戏等。
智能家居设备
幼儿可能接触到智能家居设备，如智能音响、智 能灯泡等。
在线学习资源
幼儿可以通过在线学习平台和应用程序学习数字 知识。
幼儿在生活中学习数字的途径
家庭教育
01
家长可以在日常生活中教孩子认识数字、形状、颜色等基本概
念。
幼儿园教育
02
未来社会。
幼儿学习技术的益处
提高学习兴趣
数字技术能够以生动、形象的方 式呈现知识，激发幼儿的学习兴
趣。
培养创新思维
数字技术为幼儿提供了广阔的想 象空间和创新机会，有助于培养
他们的创新思维。
促进全面发展
数字技术不仅涉及知识的学习， 还涵盖了团队合作、沟通表达等 多方面能力的培养，有助于促进
让娃尖叫的“3D全息投影”，竟然十分钟就能搞定！惊艳炸了！
让娃尖叫的“3D全息投影”，竟然⼗分钟就能搞定！惊艳炸了！⽠妈说：亲爱的们，周末好！杭州阴阴⾬⾬的天⽓真是让⼈有点烦躁，Cindy给我发来意⼤利天⽓晴好全家出游的照⽚，真是让⼈有点羡慕，好想去春游啊！我在家陪⽠⽠，各种游戏加绘本。
在家陪娃真的是最考验技能的，需要耐⼼不说，最好是总有些让娃不感到⽆聊的⼩惊喜，不仅让娃少玩⼿机，还能学到很多东西。
今天的⽂章是我好友Betty写的，她在家给娃做的“3D全息⼩剧场”，真的超级有趣！娃如果总喜欢看ipad，那么尝试给他做这个3D剧场，当看到⽴体动画⼈物的⼀刻，娃⼀定会惊呆的！什么是3D全息投影？3D全息投影是利⽤⼲涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像，⽆需配戴眼镜便可以看到⽴体的虚拟⼈物的3D技术。
我们先来看⼀下这个超酷炫的视频！是不是超神奇！但做起来相当容易哦！⽣活⾥有这样的⼩智慧真的是能让阴⾬天都开出花⼉来。
我们今天就来学学怎么在家实现3D全息投影！⽂ | Betty Zhou这两天⼼⾎来潮，和⼥⼉Newton⽼爸⼀起整了个娃的“全息⼩剧场”！我们神神秘秘的关了灯把⼥⼉叫进房间——哇～～！“⼩公主！⼩公主！！”Newton看到简直是惊呆的合不拢嘴，“她在⾥⾯跳舞呢！”按照播放的视频不同，3D的成像也不同⼥⼉最喜欢的是剧场版⼩黄⼈，让我回放了N遍，边看边和⼩黄⼈⼀起笑，头都快埋进去了。
我玩的这个叫做3D全息投影，看起来很⾼科技很复杂的样⼦，但其实不仅取材⽅便动⼿做起来也是超级简单的，⼗分钟就能搞定。
周末如果呆在家⾥不出门，你也和孩⼦制作⼀个“全息投影”剧场吧！⼿机简易剧场版材料很简单：1.⼿边的⼀部⼿机；2.然后再找⼀张透明的硬⼀点的塑料⽚。
我们分别使⽤了CD盒、透明⽂件夹、透明饮料瓶、⼿机钢化膜和⼯作牌外⾯⽤的硬壳塑料封套。
⽐较下来从裁剪容易度来说透明⽂件夹最佳，但是因为⼿边有的⽂件夹带⼀点磨砂材质，实际效果有点打折；CD盒和⼿机钢化膜透光度很好但切割困难，透明饮料瓶的问题在于裁剪后⼀直会有弧度影响效果。
2024年幼儿园大班《奇妙的透镜》科学活动教案
2024年幼儿园大班《奇妙的透镜》科学活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《光与影的奇妙世界》第三节《奇妙的透镜》。
内容详细包括：透镜的基本概念、透镜的种类、透镜的成像原理以及透镜在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解透镜的基本概念，认识凸透镜和凹透镜，并掌握透镜的成像原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、表达的能力，提高幼儿的动手操作和科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿对科学的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：透镜的成像原理，特别是凸透镜的成像规律。
2. 教学重点：透镜的基本概念，以及透镜在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、放大镜、显微镜、幻灯片、投影仪等。
2. 学具：手工制作透镜的材料（透明塑料片、剪刀、双面胶等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示放大镜、显微镜等透镜，引导幼儿观察并提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 探索透镜的基本概念（10分钟）教师讲解透镜的定义、种类（凸透镜、凹透镜），并通过实物展示让幼儿亲手触摸，感受透镜的形状。
3. 透镜成像原理学习（15分钟）教师以凸透镜为例，通过实际操作让幼儿观察成像过程，引导幼儿发现凸透镜成像的规律。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题：“为什么放大镜能放大物体？”让幼儿结合透镜成像原理进行分析，并引导幼儿进行实际操作。
5. 透镜在生活中的应用（10分钟）教师展示幻灯片、投影仪等设备，让幼儿了解透镜在生活中的应用。
6. 动手制作透镜（10分钟）教师指导幼儿利用手工材料制作透镜，巩固透镜的基本概念。
六、板书设计1. 主题：《奇妙的透镜》2. 内容：透镜的基本概念透镜的种类：凸透镜、凹透镜透镜成像原理透镜在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请你画出一个凸透镜和一个凹透镜，并注明它们的特点。
大班科学教案《奇妙的3D全息投影》(信息化交流新媒体技术)
大班科学教案《奇妙的3D全息投影》（信息化交流新媒体技术）（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writingmethods of the model essay!大班科学教案《奇妙的3D全息投影》（信息化交流新媒体技术）大班科学《奇妙的3D全息投影》是20XX年信息化交流新媒体技术作品，包含微课视频课件PPT教案，幼儿大部分都有去电影眼看3D电影的经验,有的甚至去科技馆参观时发现在空气中出现的立体效果的3D全息投影，探索发现3D全息投影的秘密设计意图：《纲要》指出: "科学教育应密切联系幼儿实际生活进行,应利用身边的事物和现象作为科学探索的的对象。
幼儿园I大班科学《奇妙的影子》 课件PPT
大班科学教育活动《有趣之影子》
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活动准备
手电筒
白纸，笔
立体实物
• 教师需要制作： 记录卡若干张
·客观条件： 将活动安排在有阳光之天气进行
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活动过程
1. 创设情境，导入活动。 2. 通过小猫咪咪之故事，激发幼儿学习影子之兴趣 2. 引导幼儿观察，发现影子之特征 。
知道影子是在什么环境下产生之
让孩子自己动手动脑来寻找有趣之影子，体会光线照在物体上， 物体挡住了光线，就产生了影子。通过反复操作和比较，从中 发现影子变化之原因是光线来自不同之方向。
优点
•通过此次科学活动孩子们之观察力，想象力， 创造力，动手能力都得到很好之发展。通过活动 和活动延伸，从中发现问题得到答案，有助于拓 宽孩子之探索思维，培养学习兴趣，好奇心和求 知之欲望。活动充分之体现了科学教育之“玩” 中学习。
缺点
• 我认为此次活动也有一定之局限性。例如：活 动最好选择阳光充足之天气进行；此次科学教育 活动，在提供材料方面必须充足。
Thank You!
L/O/G/O
❤Gao Zewen
老师这里有一张记录卡，我们一起来看一看，
这是一块积木，手电筒从左边，右边，上面 三个不同之角度去照，它们之影子会是什么 样之呢？请你把正确之一种圈出来，如果不 太清楚还可以再去照一照，看一看再记录。
让我们用影子摆出各种漂 亮之姿势吧。一起玩踩影 子之游戏！
让我们用影子摆出各种漂亮之姿势吧。 一起玩踩影子之游戏！
大班科学教育活动《有趣之影子》
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返回及求知欲望。 • 2． 初步了解影子是怎样形成之，了解影子产生之原因以及感知
光与影子之关系。 • 3． 发展幼儿之观察以及比较以及判断能力。