水处理教学大纲
水处理实验技术教学大纲
水处理实验技术教案大纲一、课程基本信息课程中文名称：水处理实验技术课程英文名称：课程编号：课程性质：实践教案环节（专业核心课）课程学时和学分：实验学时：，学分：适用专业：给排水科学与工程先修课程：无机化学、有机化学、水分析化学、水力学、环境生物学、水质工程学等二、本课程的性质和地位本课程是给水排水工程专业必修课，是水处理教案的重要组成部分，是培养给水排水工程、环境工程技术人员所必需的课程。
通过对实验的观察、分析，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解；所学知识既直接应用于实际工作，又为水质工程学（）水质工程学（）水质工程学综合性设计性实验等相关课程的学习奠定了基础。
三、本课程教案总的目的和要求本课程作为给水排水工程专业必选课，加深学生对水处理技术基本原理的理解，培养学生设计和组织水处理实验方案的初步能力，培养学生进行水处理实验的一般技能及使用实验仪器、设备的基本能力；培养学生分析实验数据与处理数据的基本能力。
通过对实验的观察、分析，应力求使学生弄清实验目的、原理、实验仪器、实验步骤，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解，使学生通过实验，掌握实验方法和实验结论，掌握一般水处理处理实验技能和仪器、设备的使用方法，具有一定的解决实验技术问题的能力；学会设计实验方案和组织实验的方法；学会对实验数据进行测定、分析与处理，从而能得出切合实际的结论；培养实事求是的科学态度和工作作风。
五、实验项目基本要求（）活性炭吸附实验（学时）实验目的：加深理解吸附原理，掌握活性炭吸附常熟确定方法。
实验要求：学会使用活性炭吸附装置使用，掌握活性炭吸附工艺处理污水确定设计参数的方法。
（）离子交换软化实验（学时）实验目的：加深对离子交换容量的理解，掌握测定离子交换容量的方法，掌握离子交换柱的运行。
实验要求：学会使用离子交换设备使用方法，能测定离子交换容量。
（）曝气设备充氧能力测定实验（学时）实验目的：学习了解曝气设备充氧能力测定的实验方法，加深对曝气充氧机理的认识。
《水处理》课程教学大纲
雨水管渠系统的布置原则
雨水设计流量的确定
雨水管渠的设计计算。
2.10管渠及管渠系统上的构筑物
对管渠材料的要求，常用排水管渠
排水管渠材料的选择，排水管渠系统上的附属构筑物。
2.11排水管道系统的维护与管理
管理和维护的任务，排水管渠的清通，排水管道的维修
排水管道养护管理中的安全。
2.1排水工程的设计原则
排水工程规划设计所遵循的原则
设计时所需要的相关设计资料。
2.2排水系统的体制及其选择
排水系统的体制分类及选择原则
2.3城市排水系统的组成
城市污水、工业废水及雨水排水系统的主要组成
2.4排水系统的布置形式
常见的排水系统的布置形式
2.5污水设计流量的确定
生活污水流量、工业废水流量及城市污水总流量的计算
三、课程内容
1、绪论
教学要求：了解水资源及水循环、水污染的来源及控制，污水水质与水污染控制标准、水体自净与水环境容量、水污染控制的原则与方法等内容。
重点：掌握污水水质与水污染标准、水污染控制的原则与方法。
教学建议：适当阅读一下课外书籍或到当地环保部门了解情况，以增强感性认识。
1.1水资源及其循环
水资源现状
活性污泥系统的设计
6.3生物膜法
生物滤池
生物转盘
淹没式生物滤池
6.4自然生物法
生物塘，土地处理系统
7、厌氧生物法
教学要求：了解常见的厌氧反应器，如普通厌氧消化池、厌氧接触氧化池，上流式厌氧污泥床反应器及厌氧滤池的结构
掌握厌氧生物技术的定义、基本原理及影响因素。
重点：厌氧生物技术的定义及影响因素。
难点：厌氧生物法的机理分析。
水处理设备教学大纲
水处理设备教学大纲水处理设备教学大纲引言：水是生命之源，对于人类和地球来说，水的重要性不言而喻。
然而，随着人口的增加和工业的发展，水污染问题日益严重。
因此，水处理设备的研发和应用变得至关重要。
本文将介绍水处理设备教学大纲，旨在培养学生对水处理设备的理解和应用能力，以解决当今世界面临的水污染问题。
一、水处理设备的概述水处理设备是指用于改善水质的各种设备和工艺。
它们可以去除水中的杂质、有机物、细菌和病毒等，从而使水达到安全饮用或工业用水的标准。
水处理设备包括物理处理设备、化学处理设备和生物处理设备等。
二、物理处理设备物理处理设备主要通过物理方法去除水中的杂质和固体颗粒。
其中包括：1. 滤网：通过不同孔径的滤网，将水中的大颗粒杂质过滤掉。
2. 沉淀池：利用重力作用，使水中的悬浮颗粒沉淀到池底。
3. 气浮设备：通过注入气体，使水中的悬浮颗粒上浮，然后通过刮板或旋转鼓将其除去。
4. 膜分离技术：利用不同孔径的膜，将水中的溶解性固体、有机物和微生物分离出来。
三、化学处理设备化学处理设备主要通过添加化学药剂来改善水质。
常见的化学处理设备包括：1. 混凝剂：通过添加混凝剂，使水中的悬浮颗粒凝聚成较大的团块，便于后续处理。
2. 消毒剂：通过添加消毒剂，杀灭水中的细菌和病毒。
3. 调节剂：通过添加调节剂，调节水的pH值和硬度，以适应不同的用途。
四、生物处理设备生物处理设备主要利用微生物的作用来降解水中的有机物和污染物。
常见的生物处理设备包括：1. 活性污泥法：通过将水中的有机物降解为无机物，利用活性污泥中的微生物来实现。
2. 生物滤池：通过将水流经过生物滤料，利用生物膜中的微生物来去除水中的有机物和氨氮。
3. 植物处理池：通过种植水生植物，利用植物的根系和微生物来净化水质。
五、实践环节水处理设备教学大纲还包括实践环节，学生将亲自操作水处理设备，进行水质分析和处理实验。
通过实践，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力。
初三化学水处理实验教学大纲
初三化学水处理实验教学大纲一、制定本课程实验纲要的依据：«水污染控制工程»是环境工程专业必修课，«水处置实验»是该课程教学体系的重要组成局部，是培育环境工程专业初级工程技术人才迷信实验才干所必需的重要环节。
本纲要依据全国高校给水排水工程专业、环境工程专业及环境迷信专业教学指点委员会制定的教学实验纲要基本要求编制，适用于环境工程专业。
二、本课程实验教学的作用：本课程是环境工程专业必修课程，是为配合环境工程专业本科生水污染控制工程、给水处置工程的实际教学而开设的，目的是稳固和增强先生对基本原理的了解，培育先生在实验中的操作技艺，并且提高先生独立思索、剖析效果和处置效果的才干，提高先生对实验数据的剖析与处置的才干。
本课程的实验内容大都选用目前国际外较先进的水处置工艺和运用技术，关于开阔先生视野、提高实际水平具有重要的意义，在培育先生才干方面可起到实际教学不可替代的作用，将为先生今后的任务和学习奠定必要的基础。
三、本课程实验教学目的及先生才干规范：实验教学的目的：1.经过对实验现象的观察、剖析，加深对«水污染控制工程»课程的基本概念与基本原理的了解；2.掌握普通水处置实验技艺及仪器、设备的运用方法和相关实验知识，具有一定的处置实验技术效果的才干；3.初步掌握设计实验方案的方法，掌握组织实验的技艺；4.掌握测定实验数据以及剖析整理实验效果的方法，从而得出切合实践的结论；5.培育先生团队协作肉体及剖析处置效果的才干。
6.培育创新看法和实事求是的迷信态度和任务作风。
先生才干规范：要求先生经过阅读设备、仪器的运用说明书，可以正确操作、运用各种实验设备、仪器，可以依据实践需求设计完成复杂实验进程，初步具有对实验效果停止剖析、判别、解释的才干，要求先生掌握依据实践需求设计实验表格的方法，会正确记载和处置实验数据，会正确绘制实验所需的图表，会写出契合规格的实验报告。
《水处理工程技术》课程教学大纲
《水处理工程技术》课程教学大纲一、教学目的《水处理工程》是环境监测与治理技术、给排水工程技术、市政工程技术专业的一门主要职业技术课。
通过本课程的学习，培养学生具有解决水处理工程中一般职业技术问题的能力。
《水处理工程技术》课程是我校作为国家示范性高等职业院校重点建设的15个重点专业环境监测与治理技术专业（江苏省高校品牌专业）必修的职业岗位课程和给排水工程技术专业必修的职业岗位课程，是我校重点建设的工学结合课程。
本课程在专业人才培养中具有重要的地位和作用。
本课程主要介绍水资源与水的循环，水质及水质标准，水体污染与水体自净，水处理工艺及方法；地表水、地下水、城镇污水、工业废水等处理技术基本理论；水处理构筑物的基本构造、设计原理及方法；水处理设备；水处理系统维护管理等方面的基本知识和技术。
通过本课程的教学，培养学生水处理工程技术方面的专业理论知识和专业技能，能够进行小型水处理工程设计、大中型水处理工程的施工、运行管理能力，满足培养从事小型水处理工程设计、大中型水处理工程的施工、运行管理高技能人才的需要。
本课程所培养职业岗位的关键职业技术能力为：（1）具有小型水处理系统方案设计计算能力。
（2）具有一般水处理工程水质化验分析能力。
（3）具有对水处理设备进行维护检修的能力。
（4）具有审查中小型水处理系统图纸并按图组织施工的能力。
（5）具有水处理系统运行调试与维护管理能力。
二、教学内容和教学要求学习情境一水质与水处理工程技术（一）教学内容1．水资源与水的循环水资源概况；水的自然循环；水的社会循环2．水质指标测定水质指标的目的；水质指标3．水处理有关标准给水水质标准；排水水质标准4．水体污染与水体自净水体污染；水体污染物；水体自净；水体自净过程；河流中的BOD和DO的变化*5．水处理工程技术概述水处理系统；给水处理技术；污水处理技术（二）教学要求1．掌握水资源；水的循环；水质指标；水质标准；水体污染；水体自净；水处理工程技术及水处理基本方法2．理解河流中的BOD和DO的变化规律；水体自净的原因；测定水处理指标的目的3．应用水质指标；水质标准学习情境二地面水处理(一)教学内容1．地表水处理对象与方法天然水体中的杂质；生活饮用水水质标准；地表水处理对象；地表水处理方法2．地表水处理工艺胶体的特性、结构；混凝机理及过程；混凝剂及其配制与投加；助凝剂；影响混凝的因素；絮凝反应及设施；沉淀的基本类型；斯托克斯公式；沉淀效率的计算；三种沉淀池的构造、设计；沉砂池；除油池；浅层沉降理论；斜板沉淀池的构造、设计；过滤基本理论；快滤池；滤料；承托层；快滤池的构造、工艺过程；虹吸滤池；无阀滤池；压力滤池；移动冲洗罩滤池；氯消毒原理3．地表水处理运行与管理地表水厂站平面设计与高程布置，调试，故障处理，运行维护（二）教学要求1．掌握地表水处理对象；胶体的有关基本概念、混凝机理；沉降效率的计算方法；沉砂池的基本知识；沉淀池的分类、基本构造、特点及设计；快滤池的过滤机理及工艺过程；氯消毒原理；地表水厂站平面设计与高程布置；调试、故障处理、运行维护2．理解浅层沉降理论及在斜板沉淀池上的应用；澄清池的基本构造；虹吸滤池、无阀滤池、压力滤池、移动冲洗罩滤池等的构造；氯消毒原理；地表水厂工艺系统；地表水厂站平面设计与高程布置3．应用小型地表水厂工艺设计、故障处理及运行维护学习情境三地下水处理(一)教学内容1．地下水处理对象与方法地下水水质特点；地下水处理对象；地下水处理方法2．地下水处理工艺除铁；除锰；软化与除盐；除氟3．地下水处理运行与管理地下水厂站平面设计与高程布置，调试，故障处理，运行维护（二）教学要求1．掌握地下水处理对象；除铁、除锰、软化与除盐、除氟方法及设备；地下水处理工艺系统2．理解地下水水质特点；地下水处理方法；地下水处理工艺系统3．应用小型地下水厂站工艺设计、故障处理及运行维护学习情境四城镇污水处理(一)教学内容1．城镇污水处理对象与方法城镇污水水质特点；城镇污水处理对象；城镇污水处理方法2．城镇污水处理工艺污水的物理处理，污水的活性污泥法处理，污水的生物膜法处理，污水厌氧生物处理，污水的脱氮除磷，污水的消毒处理，污水的回用处理，污水的自然生物处理，污水厂污泥处理3．城镇污水处理运行与管理城镇污水厂站平面设计与高程布置，调试，故障处理，运行维护（二）教学要求1．掌握污水的物理处理，污水的活性污泥法处理，污水的生物膜法处理，污水厌氧生物处理，污水的脱氮除磷，污水的消毒处理2．理解城镇污水水质特点；城镇污水处理方法；污水的回用处理，污水的自然生物处理，污水厂污泥处理；城镇污水处理工艺系统3．应用小型城镇污水厂站工艺设计、故障处理及运行维护学习情境五工业废水处理(一)教学内容1．工业废水处理对象与方法工业废水水质特点；工业废水处理对象；工业废水处理方法2．工业废水处理工艺气浮；中和；离心分离；吹脱；氧化还原；化学沉淀；吸附；膜分离3．工业废水处理运行与管理工业废水厂站平面设计与高程布置，调试，故障处理，运行维护（二）教学要求1．掌握污水的物理处理；气浮；中和；氧化还原；化学沉淀2．理解工业废水水质特点；城镇污水处理方法；离心分离；吹脱；吸附，膜分离；工业废水处理工艺系统3．应用小型工业废水厂站工艺设计、故障处理及运行维护三、学时分配表四、实践性教学环节和课外教学活动1．现场参观，组织学生参观自来水及污水处理厂，主要了解水处理工程的组成、水处理构筑物的构造、有关管道与设备的布置等。
水处理技术教学大纲
《水处理技术》教学大纲一、课程编号：0102104二、课程名称：水处理技术（Wastewater Treatment Engineering）三、学分、学时：2学分； 32学时四、教学对象：水文水资源工程专业本科学生五、开课单位：水资源环境学院六、先修课程：水环境化学、水环境保护七、课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质的要求）课程性质：“水处理技术”是水文水资源工程专业的选修课程，它的主要任务是讲授水环境污染防治的基础理论、基本方法和水污染控制技术，解决我国面临的水环境污染问题。
它是水资源保护与控制科学的核心组成部分。
课程作用：水污染是当今很多国家面临的一大环境问题，它严重威胁着人类生命健康，是社会经济可持续发展的制约因素，采用工程措施对工业废水和城市生活污水进行治理，以保护和改善水环境质量是水污染防治工作重要的一环。
因此，通过对“水处理技术”这门课程的学习，将使学生掌握废水治理技术的基本理论、基本方法和基本技能，使学生今后能够在水文水资源工程的专业岗位上，将水量问题和水质问题结合起来研究和解决，以满足二十一世纪新时代对水文水资源工程专业的新要求和需要。
教学目标：通过课程学习，掌握“水处理技术”的基本理论与方法，并把理论知识与水环境问题的实践紧密结合起来，获得分析问题和解决问题的能力，增强水环境保护的意识与素质，为将来从事水文水资源工程的专业工作打下良好的基础。
八、教学内容基本要求通过《水处理技术》课程的学习，应达到以下基本要求：1）掌握水的自然循环、社会循环及其水污染防治的基本概念。
2）掌握水污染防治基础知识，包括废水水质、废水水质控制标准和废水预处理方法。
3）掌握重力沉降法基本理论、沉降实验、沉降曲线，进行沉沙池和沉淀池的设计与计算。
4）掌握活性污泥法基本原理、活性污泥降解有机物的规律，进行活性污泥法系统工艺设计与计算。
5）掌握水的回用与废水资源化、废水的土地处理系统基本概念与应用。
资料：水处理工程_教学大纲
《水处理工程》教学大纲课程名称：（中文）水处理工程（英文）Water Treatment Engineering先修课程：大学物理；环境工程微生物学；分析化学；物理化学一．课程教学目标培养学生在污水处理工程领域具有较宽广的专业知识和工程技术基础，使他们对污水生物处理理论和技术有全面深入的了解和掌握；培养学生的工程综合能力，使他们具有污水处理工程的计算和设计能力，以及解决实际问题的创新能力。
二．教学内容及基本要求“水处理工程”教学内容与计划课次篇章主要内容学时1第1篇总论污水性质与指标水质指标及标准，水体污染与自净，水环境保护22 污水处理方法与系统污水处理程度的计算，污水处理基本方法与系统23－4第2篇城市污水处理污水的物理处理格栅，沉淀理论，沉砂池，沉淀池44－5 活性污泥法原理，工艺流程，指标参数，动力学，46－7 活性污泥法活性污泥处理系统运行方式48 活性污泥法曝气理论，设备，曝气池29－11 活性污泥法活性污泥系统工艺设计计算及实例612－13 生物膜法生物滤池，生物转盘，接触氧化，生物流化床313 自然生物处理稳定塘，土地处理系统114－15 厌氧生物处理基础理论，应用，新工艺416 污水深度处理与利用消毒，脱氮，除磷 217 污泥处理与处置污泥浓缩，厌氧消化，脱水与干化，稳定化218 污水厂规划与设计设计要求，厂址及工艺流程选择，平面及高程布置，运行管理，实例219第3篇工业废水处理概论工业废水分类，污染源调查，排放标准，处理方法概述2 物理处理调节池，离心分离，除油，过滤化学处理中和，化学沉淀，氧化，电解，氧化还原20 物理化学处理混凝，气浮，吸附，离子交换，电渗析，反渗透，超滤2 生物处理好氧工艺，厌氧工艺221－22学生研讨会文献检索，论文撰写，论文宣读4 合计44 “水处理工程”实验教学内容与计划课次实验学时目的内容1 污水可生化性试验4 了解并掌握污水可生化性试验和瓦勃呼吸仪的使用方法；鉴定污水生物降解程度，以便选择适宜的处理技术和合理的工艺流程。
水处理教学大纲(两篇)2024
引言概述：水处理是现代社会中重要的环境保护和公共卫生领域。
在水处理教学中，为了培养学生对水质与水处理的理解和应用能力，需要设计一套完整的水处理教学大纲。
本文将结合水处理教学的目标、内容和方法来设计水处理教学大纲，旨在帮助教师有效地传授水处理知识并激发学生的学习兴趣和创新能力。
正文内容：1.水处理与环境保护1.1水处理的概念与重要性1.2环境保护与水处理的关系1.3水处理技术的发展与应用1.4水处理对社会经济的影响1.5水处理教学的目标与意义2.水质评估与监测2.1水质评估的目的与方法2.2水质指标与标准2.3水质监测技术与设备2.4水质检测实验室的建设与管理2.5水质监测结果的分析与应用3.水处理工艺3.1水处理工艺概述3.2净水工艺与综合净水技术3.3水处理剂与药剂的应用3.4膜分离技术与水处理3.5水处理设备与自动化控制4.废水处理与再利用4.1废水处理的原理与方法4.2生活污水处理工艺与设备4.3工业废水处理的技术与措施4.4污泥处理与资源化利用4.5废水再利用与循环利用5.新技术与创新研究5.1水处理技术的新进展与趋势5.2绿色水处理技术与可持续发展5.3智能水处理系统与应用5.4环境工程与水处理的交叉研究5.5学生实践创新项目与水处理研究结论：通过对水处理教学大纲的设计和阐述，可以提升学生对水处理的认知和应用能力。
本文从水处理与环境保护、水质评估与监测、水处理工艺、废水处理与再利用、新技术与创新研究五个大点进行了详细的阐述。
这些内容旨在培养学生的综合素质和创新意识，让他们能够在未来的水处理领域中做出重要贡献。
同时，水处理教学大纲的设计也需要不断更新和完善，以适应水处理领域的发展和需求。
希望本文的内容能够对水处理教学的实施和改进提供一定的参考和指导。
引言概述：水处理是一门涉及水的净化、处理和管理的学科，对于保护水资源和维护人类健康至关重要。
水处理教学大纲旨在指导教师和学生学习和教授水处理的基本概念、原理和实践技巧。
《水处理实验技术》大纲
《水处理实验技术》大纲一、课程性质与目的课程性质：实验课水处理实验技术（1）是一门与《给水工程》课程中给水处理理论和技术相联系的专业实验课程。
通过该课程的学习，可以使学生加深对给水工程课程中的基本概念、基本理论的理解，掌握给水处理实验方法、基本测试技术和数据分析方法。
通过理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事水处理领域的科研和工程实践工作打下良好的基础。
二、课程面向专业环境工程专业三、实验基本要求（一）基础性实验1．通过本课程的学习，加深对水处理技术所涉及的基本理论和规律的理解；2．初步了解并掌握水处理实验常用的测试技术、操作方法以及实验数据分析处理方法；3．熟悉并掌握常用仪器设备的使用方法。
（二）综合性实验本实验要求学生综合运用环境监测和水污染控制工程等课程中所学的相关专业知识和技能，对生物处理处理系统的预处理工艺、运行条件作出分析，确定生物处理系统的最佳运行条件及处理效果，培养学生综合运用各专业知识点，解决实际问题的能力。
四、实验教学基本内容1. 讲课：目的、原理、方法步骤、注意事项和要求；2. 实验：按实验指导书中的实验步骤及指导教师的要求进行，观察实验现象，做好原始记录；3. 实验报告：根据原始记录进行数据分析、整理，得出结论并对实验现象和结果加以讨论。
五、实验内容、学时及要求（一）独立实验实验一、混凝沉降2）实验开设属性：必开实验3）实验目的：了解、掌握混凝作用的基本原理。
4）实验要求：求出用于处理特定水质的混凝剂最佳pH值与最佳投入量，通过实验，根据实验结果掌握废水混凝沉降的影响因素。
实验二、活性炭吸附1）实验类型：验证性实验2）实验开设属性：必开实验3）实验目的：研究各种活性炭的吸附性能，掌握间歇或连续活性炭吸附装置的安装及运行。
本实验需要学生掌握活性炭的吸附原理，吸附曲线的绘制方法。
4）实验要求:需要学生掌握活性炭的吸附原理，吸附曲线的绘制方法。
实验三、曝气设备充氧能力的测定实验1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)实验目的:掌握测定曝气设备的K La和充氧能力α、β的实验方法及计算Q；评价充氧设备充氧能力的好坏；掌握曝气设备充氧性能的测定方法。
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《水处理工程技术》教学大纲制（修）订单位：建筑工程系工程技术教研室课程名称：水处理工程技术适用专业：给水排水工程专业、市政工程专业总学时： 60 理论学时：60 实践学时：0一、说明1．本课程的性质和目的本课程是市政工程和给水排水工程专业的一门主干专业核心课程。
课程的主要任务是，使学生全面系统地了解水的性质、给水和污水的水质特征与水质指标、水体污染及危害与自净等基本概念与理论，较扎实地掌握水处理的基本概念、基本理论、基本方法及其发展状况，基本掌握各种水处理的工程技术与方法、应用条件，以及新工艺与新技术，为将来从事本专业的工程设计、科研及运行管理工作等奠定必要的理论和应用基础。
培养学生具有设计、计算水质工程中的各构筑物、工艺系统的初步能力。
2．本课程的教学要求通过对本课程的学习要求学生了解水的性质、饮用水水质与水质标准及其与人体健康的关系等；了解水的污染指标、污水特性、我国的污水排放标准和污水处理现状与发展等、污水处理的目标和我国现行法规对污水处理技术提出的要求；掌握水体（河流、湖泊、海洋、地下水等）污染的规律和危害、及其自净过程，水体质量评价及水污染防治措施等；加深对水处理工艺中反应器概念的理解，全面系统地掌握水的物理、化学、物理化学、生物处理法以及污泥处理与处置的基本概念、基本理论与基本方法；基本掌握城市水处理工程和工业企业水处理工艺技术、方法以及新工艺与新技术的应用条件，为进一步学习其他专业课奠定理论基础，培养学生具有水处理工程的设计、运行管理与科学研究的基本能力。
3．考核办法总成绩＝阶段总成绩（作业、平时成绩、期中考试成绩）×60％＋期末考试成绩×40％。
期末考试形式为闭卷笔试。
二、教学目的与教学内容1、讲授大纲绪论（理论：2学时）教学内容：(1)水处理工程技术的目的和任务；本课程与相关课程的关系………………1学时(2)本课程的内容，学习方法；我国水资源状况………………………………1学时教学要求：(1)了解为什么学，学什么，怎样学，以调动学生学习该门课程的学习积极性。
教学重点：(1)课程的地位、性质和任务(2)课程的学习方法(3)课程的内容和要求教学难点：(1)课程的内容和要求第一章水质与水质标准（理论：4学时）教学内容：(1)水中杂质的种类和性质……………………………………………………1学时(2)河流水体的自净规律………………………………………………………1学时(3)给水水质标准………………………………………………………………1学时(4)污水排放标准………………………………………………………………1学时教学要求：(1)了解水体循环与水的利用。
(2)了解天然水中的杂质的种类与性质，各种污水中的污染物的性质。
(3)掌握水体自净原理，富营养化产生、危害与控制等。
(4)了解生活饮用水标准，工业用水标准、污水排放标准等标准。
教学重点：(1)天然水中的杂质的种类与性质，各种污水中的污染物的性质(2)水体自净原理，富营养化产生、危害与控制等教学难点：(1)水体自净原理，富营养化产生、危害与控制第二章水处理方法概论（理论：2学时）教学内容：(1)给水处理工艺流程………………………………………………………1学时(2)污水处理工艺流程………………………………………………………1学时教学要求：(1)了解常规给水处理、污水处理工艺流程，掌握污水处理级别的划分教学重点：(1)给水处理、污水处理工艺流程教学难点：(1)给水处理、污水处理工艺流程第三章水质的预处理（理论：2学时）教学内容：(1)格栅…………………………………………………………………………1学时(2)均和调节……………………………………………………………………1学时教学要求：(1)了解格栅的结构、清渣方法、选择考虑的因素了。
(2)了解均和调节的作用，调节池的类型及设计计算。
教学重点：(1)格栅的结构、清渣方法教学难点：(1)格栅的结构、清渣方法第四章凝聚和絮凝（理论：4学时）教学内容：(1)胶体稳定性……………………………………………………………0.5学时(2)混凝机理………………………………………………………………0.5学时(3)混凝剂……………………………………………………………………1学时(4)混凝过程…………………………………………………………………1学时(5)混凝设施…………………………………………………………………1学时教学要求：(1)掌握胶体的特性，结构及其稳定性。
(2)掌握混凝机理。
(3)了解混凝剂，混凝过程，混凝设施。
教学重点：(1)混凝机理、混凝过程，混凝设施教学难点：(1)混凝机理、混凝过程，混凝设施第五章沉淀（理论：4学时）教学内容：(1)悬浮颗粒在静水中的沉淀……………………………………………0.5学时(2)理性沉淀池的沉淀原理…………………………………………………0.5学时(3)沉淀池………………………………………………………………………1学时(4)沉砂池………………………………………………………………………1学时(5)澄清池………………………………………………………………………1学时教学要求：(1)了解悬浮颗粒在静水中的沉淀，理想沉淀池的沉淀原理，沉淀池的分离效率，表面负荷率，浅池理论等。
(2)了解沉淀池的类型与选用及设计。
(3)了解沉砂池、澄清池、浓缩和浓缩池、沉淀设备的排泥、及其设计计算。
教学重点：(1)沉淀池的类型与选用及设计(2)沉砂池、澄清池、浓缩和浓缩池、沉淀设备的排泥、及其设计计算教学难点：(1)沉砂池、澄清池、浓缩和浓缩池、沉淀设备的排泥、及其设计计算第六章过滤（理论：4学时）教学内容：(1)过滤的原理……………………………………………………………0.5学时(2)快滤池的构造和工作原理……………………………………………0.5学时(3)滤料……………………………………………………………………0.5学时(4)配水系统和承托层……………………………………………………0.5学时(5)滤池的冲洗……………………………………………………………0.5学时(6)普通快滤池的设计………………………………………………………1学时(7)其他形式滤池…………………………………………………………0.5学时教学要求：(1)掌握过滤原理，过滤的水头损失、等速过滤、变速过滤、负水头的重要概念。
(2)了解快滤池的构造和工作过程，滤层和过滤过程，配水系统和承托层，滤池的冲洗，过滤技术的发展，以及主要滤池的设计计算。
(3)掌握滤料的颗粒级配及筛分曲线的绘制方法。
教学重点：(1)快滤池的构造和工作过程，滤层和过滤过程(2)滤料的颗粒级配及筛分曲线的绘制方法。
教学难点：(1)快滤池的构造和工作过程，滤层和过滤过程第七章吸附（理论：2学时）教学内容：(1)吸附原理………………………………………………………………0.5学时(2)吸附剂…………………………………………………………………0.5学时(3)吸附工艺和设备………………………………………………………0.5学时(4)活性炭的再生…………………………………………………………0.5学时教学要求：(1)掌握吸附原理。
(2)了解主要吸附剂，吸附等温线。
(3)了解吸附工艺和设备。
(4)掌握活性炭的吸附性能、再生方法与影响因素，活性炭吸附装置及其设计原理教学重点：(1)吸附工艺和设备(2)活性炭的吸附性能、再生方法与影响因素，活性炭吸附装置及其设计原理教学难点：(1)活性炭的吸附性能、再生方法与影响因素，活性炭吸附装置及其设计原理第八章氧化还原与水的消毒 (理论：2学时）教学内容：(1)氧化还原工艺……………………………………………………………0.5学时(2)氯化与消毒…………………………………………………………………1学时(3)其他消毒法………………………………………………………………0.5学时教学要求：(1)了解氧化还原工艺。
(2)掌握氯消毒原理；了解折点加氯原理。
(3)了解常用的其他消毒方法的原理及优缺点。
教学重点：(1)氯消毒原理、折点加氯原理教学难点：(1)氯消毒原理、折点加氯原理第九章水的循环冷却 (理论：2学时）教学内容：(1)水的冷却原理…………………………………………………………0.5学时(2)冷去构筑物类型、工艺构造及特点…………………………………0.5学时(3)循环冷却水基础………………………………………………………0.5学时(4)冷却水系统的综合处理………………………………………………0.5学时教学要求：(1)了解水的冷却原理。
(2)了解冷却构筑物类型、工艺构造及特点。
(3)了解循环水处理的任务，循环水质基本要求，影响因素，结垢和腐蚀的判别方法。
(4)掌握腐蚀的类型与过程，防垢、防腐蚀处理教学重点：(1)冷却构筑物类型、工艺构造及特点(2)腐蚀的类型与过程，防垢、防腐蚀处理教学难点：(1)冷却构筑物类型、工艺构造及特点第十章几种特殊处理方法 (理论：3学时）教学内容：(1)化学沉淀………………………………………………………………0.5学时(2)中和……………………………………………………………………0.5学时(3)吹脱……………………………………………………………………0.5学时(4)电解……………………………………………………………………0.5学时(5)膜法……………………………………………………………………0.5学时(6)气浮……………………………………………………………………0.5学时教学要求：(1)了解化学沉淀的方法及原理。
(2)了解中和，吹脱，电解，膜法，气浮的原理。
(3)掌握电渗析、极化现象、反渗透、纳滤、超滤等概念、原理。
第十一章污水的生物处理法（一）——活性污泥法 (理论：9学时）教学内容：(1)概述……………………………………………………………………1学时(2)活性污泥法基本概念和工艺流程……………………………………1学时(3)活性污泥对有机物的净化过程与机理………………………………1学时(4)活性污泥法的运行方式………………………………………………1学时(5)曝气原理与曝气池构造………………………………………………1学时(6)活性污泥法的工艺设计………………………………………………1学时(7)活性污泥法的脱氮除磷原理及应用…………………………………1学时(8)活性污泥法的发展与新工艺…………………………………………1学时(9)活性污泥法污水处理系统的运行控制与管理………………………1学时教学要求：(1)了解活性污泥法的基本流程和基本概念，掌握活性污泥的组成、特征、性能及其评价指标、污泥负荷等概念。