电与磁单元测考试试题二答案

电与磁单元测试题二

一．选择题（共30分）。

1．磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是( ) A ．将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸” B ．利用磁铁制成双面擦窗器 C ．电视机上面放一块磁性治疗仪 D ．用磁带来纪录声音

2．如果地磁南极和地磁北极颠倒，在以下现象中不能发生的是( ) A ．将条形磁铁吊起来静止时，磁铁现在的北极将指向地理的南极 B ．司南的勺柄将指向北方

C ．指南针将不能使用

D ．地磁两极和地理两极并不重合，存在一个偏角

3．以下实际应用中,没有用到磁性材料的是：（ ）

A.录音磁带

B.电话磁卡

C.电话话筒

D.收音机喇叭 4．实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设 计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在 磁针东面放一个螺线管，如图9-46所示．闭合开关后，磁针指 南的一端向东偏转．下述判断正确的是( ) A ． 电源A 端是正极，在电源外部电流由A 流向B B ． 电源A 端是正极，在电源外部电流由B 流向A C ． 电源B 端是正极，在电源外部电流由A 流向B

D ． 电源B 端是正极，在电源外部电流由B 流向A 5．下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）

A ．电磁起重机 B.电磁继电器 C ．电铃 D.电热毯 6．物理学中引入磁感线是为了研究磁场，与此类似的还有（ ） A ．“电压”的引入

B ．“电流”的引入

C ．“光线”的引入

D ．“电线”的引入

图9-46

7．如图9-47所示的自动电路中，当开关S 断开时，工作电路的情况是（ ） A ．灯亮，电动机不转，电铃响 B ．灯亮，电动机转起来，电铃响 C ．灯不亮，电动机不转，电铃响 D ．灯亮，电动机转起来，电铃不响

8．当一根直导线在磁场中做切割磁感线运动时 ( ) A ．导线两端可能产生感生电压 B ．导线两端必定产生感生电压 C ．导线中一定有感生电流产生 D ．感生电压和感生电流一定同时产生

9．如图9-48中要改变通电导体AB 的运动方向，下面方法正确的是( ) A ．升高电源电压 B ．增大通过电动机线圈的电流强度 C ．把电源正、负极对调

D ．把电源正、负极对调的同时，将电动机磁铁的两极也对调 10．下列说法正确的是（ ）

A ．电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化

B ．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的

C ．奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流

D ．电铃是利用电流的磁效应来工作的

二．填空题（每空1分，共 25分）

1. 磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最

强的部分叫 ．同名磁极相互靠近时会相互 ． 2．磁体周围存在着 ．磁场是有方向的，小磁针在磁场中静止时 极

图9-47

图9-48

所指方向，就是该点的磁场方向．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 极出来， 回到磁铁的 极．

3．地球本身就是一个大磁体，在地球上指南针能指南北是因为受到 的作 用．人类将在本世纪登上火星；目前对火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星， 你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗？ （选填：“能”、“不 能”或“不知道”）

4．认真观察图9-49，你能获取的信息有：

(1) ； (2） ； （3） ． 5．电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由

来控制．电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南 北极可以由 来控制，使用起来很方便．在电流一定时， 螺线管的匝数越多，它的磁性越 ．

6．扬声器是把 信号转化成 信号的一种装置，它主要是由固定的 、线圈和锥形纸盆构成．

7．如图9-50中所示的两个模型，其中甲图是 机的模型，它是根据 制成的，乙图是 机的模型，它是根据 制成的．

图9-50

8．我国供生产和生活用的交流电的频率是 赫兹，电流方向每秒钟改变 次．

图

9-49

三．作图与问答（14分）

1．（8分）小华到河边游玩，在河中发现如图9-51所示的装置，顺着导线小华来到河边的

一个小屋，在屋内发现了如图9-52所示的小装置．屋里的叔叔告诉小明，这两个装置组成了防汛报警器．

（1）请你在两图中把电路连起来．

（2）请说出：当图9-51中的水面上升到一定位置时，通过怎样的过程，图9-52中的

报警灯就被接通发光（图9-51中的球A 是一个小浮子，能随水面的升降而升降）

2．（6分）根据图9-53中所示的电流方向标出通电螺线管的极性． 四．实验题（16分）

1．（4分）如图9-54在磁针上面有一条导线,当直导线触接电池通电

时，可以看到小磁针 ；改变电流方向，又能看 到 ， 得出的结论有:

(1) ； （2） ．

图

9-54

图

9-52

图9-51

图9-53

2．（8分）某物理兴趣小组利用图9-55所示装置做探究电磁感应实验,得到如下记录表格(实

验中磁铁不运动): 实验 序号

磁极位置 开关

情况 导体运动情况

电流计指针

偏转情况 1 上N 下S 闭合 不运动 不偏转

2 上

N 下

S 闭合 上、下运动 不偏转

3 上N 下S 闭合 水平向右运动 向右偏转

4 上N 下S 闭合 水平向左运动 向左偏转

5 上N 下S 断开 水平向右运动 不偏转 6

上S 下N

闭合

水平向左运动

向右偏转

综合分析上列实验记录,解答下列问题:

(1)感应电流产生的条件是:①_______________________________,该结论是分析比较实验序号________得出的;②____________________,该结论是分析比较实验序号__________得出的.

(2)影响感应电流的方向的因素是:①______________________,该结论是分析比较实验序号____________得出的;

②_____________________________,该结论是分析 比较实验序号______得出的. 3．（4分）小丽同学学习了电流的磁效应后，知道了电流周围存在磁场，并且探 究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关．后来又学习了磁场对通电导体有 力的作用，并且知道磁场对通电导体的作用力的方向与电流方向和磁场方向都 有关．

小丽想：如果把两根通电导体靠得很近时，任何一根导体都处在另一根导体的磁场中，这样两根导线之间便会有力的作用．那会是怎样的作用呢？

她把一想法告诉几个同学，并相互提出了观点： 小明说：“两条导线会相互吸引．” 小华说：“两条导线会也许会相互排斥．”

小红说：“别费劲了，谁见过电线杆上的两条电线相互打架吗？”

到底谁对呢？于是他们一起去找赵老师希望能得到老师的帮助．赵老师带他们到实验室让他们自己通过实验来得出结论．

图9-56

图9-55