部编版四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》知识点归纳
小学四年级语文上册(部编版)第 2 单元第 5 课《一个豆荚里的五粒豆》重点知识归纳
小学四年级语文上册（部编版）第 2 单元第 5 课《一个豆荚里的五粒豆》重点知识归纳引言：在小学四年级语文上册（部编版）电子课本中，《一个豆荚里的五粒豆》为我们带来了一个充满奇幻与启示的故事。
让我们一同深入探索这篇课文，领略其中的精彩。
一、课文基本信息1.写作背景：安徒生创作这篇童话时所处的社会背景较为复杂，他通过童话故事反映社会现实和人性。
2.主题：通过讲述一个豆荚里的五粒豌豆不同的命运，表达了生命的价值和意义，以及对爱与希望的赞美。
3.文学体裁：童话。
4.作者信息：汉斯・克里斯汀・安徒生，丹麦 19 世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
二、主要内容和中心思想主要内容：一个豆荚里的五粒豌豆各有不同的愿望和命运。
其中一粒豌豆在落在一个生病的小女孩的窗前，它发芽、生长，给小女孩带来了希望和快乐。
中心思想：告诉我们生命是有价值的，即使是最微小的生命也能给他人带来希望和快乐。
三、重点字词1.生字读音、写法、词义：●豌（wān）：左右结构，部首是“豆”。
词义：豌豆，一种植物。
●按（àn）：左右结构，部首是“扌”。
词义：用手或手指头压。
●舒（shū）：左右结构，部首是“人”。
词义：展开，伸展。
●适（shì）：半包围结构，部首是“辶”。
词义：切合，相合。
●恐（kǒng）：上下结构，部首是“心”。
词义：害怕，畏惧。
●僵（jiāng）：左右结构，部首是“亻”。
词义：直挺挺，不灵活。
●硬（yìng）：左右结构，部首是“石”。
词义：坚固，与“软”相对。
●枪（qiāng）：左右结构，部首是“木”。
词义：武器。
●耐（nài）：左右结构，部首是“而”。
词义：忍，受得住。
●探（tàn）：左右结构，部首是“扌”。
词义：寻求，探测。
2.多音字：●称：chēng（称呼）、chèn（称心）。
3.近义词：●丰满—饱满。
●穷苦—贫困。
●温和—温柔。
4.反义词：●虚弱—强壮。
《一个豆荚里的五粒豆》 知识清单
《一个豆荚里的五粒豆》知识清单一、作者简介《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生创作的童话。
安徒生是世界著名的童话作家，他的作品被翻译成多种语言，在全球范围内广泛流传。
安徒生的童话不仅富有想象力，还常常蕴含着深刻的人生哲理和对社会现实的关注。
二、故事内容有一个豆荚，里面住着五粒豌豆。
它们都在那里越长越大，直到整个豆荚都被撑得鼓鼓的。
一天，豆荚被打开了，五粒豌豆一个接一个地蹦了出去。
第一粒豌豆想要飞到广阔的世界里去，结果它落在了屋顶的水槽里；第二粒豌豆想要直接飞进太阳里去，却落到了水沟里；第三粒和第四粒豌豆也只是在随遇而安，没有什么特别的追求。
而第五粒豌豆，它落到了一个长满青苔的裂缝里。
在这个小小的缝隙里，它努力地生长着。
它发芽、开花，给住在顶楼里生病的小女孩带来了生机和希望。
小女孩原本只能躺在床上，身体非常虚弱，但当她看到这株豌豆苗不断长大，她也受到了鼓舞，开始慢慢地好起来。
三、人物形象1、五粒豌豆第一粒豌豆：心高气傲，梦想着飞向广阔的世界，却没有实现自己的理想。
第二粒豌豆：不切实际，想要飞进太阳里，最终落得悲惨的下场。
第三粒和第四粒豌豆：随波逐流，没有明确的目标和追求。
第五粒豌豆：坚强、乐观、有爱心，它在艰苦的环境中努力生长，给小女孩带来了希望。
2、小女孩生病、虚弱、孤独，但内心渴望着健康和快乐。
四、主题思想1、生命的力量第五粒豌豆在恶劣的环境中依然顽强生长，展现了生命的坚韧和不屈。
它的成长也给小女孩带来了生的希望，证明了生命的影响力和感染力。
2、乐观与希望尽管小女孩身体不好，但豌豆的生长让她看到了生命的美好，燃起了对生活的乐观态度和对未来的希望。
3、梦想与追求通过前四粒豌豆不切实际或漫无目的的梦想，与第五粒豌豆脚踏实地的成长形成对比，告诉我们要有正确的梦想和追求，并为之努力奋斗。
五、写作手法1、拟人作者将五粒豌豆赋予了人的思想和情感，使它们像人一样有梦想、有追求，让故事更加生动有趣。
2、对比前四粒豌豆的命运与第五粒豌豆形成鲜明对比，突出了第五粒豌豆的坚强和价值。
部编人教版四年级语文上册第二单元知识点归纳
5 《一个豆荚里的五粒豆》1. 《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。
他的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
2. 课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。
自己的生命绽放，也给别人带来幸福。
￥最初的想法最终的去向或结果性格特点第一粒豆飞到广阔的世界里去落到了屋顶的水笕（jiǎn）里，被一只鸽子吃掉了自高自大、自以为是第二粒豆飞到太阳里去落到了水沟里，涨得大大的—妄自尊大、自高自傲第三、四粒豆会飞得最远没走多远，被鸽子吃掉了不满足现状第五粒豆该怎么样就怎么样发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了快乐和生机<淡泊宁静、坚韧不拔3. 第五粒豌豆飞进“长满了青苔的裂缝里”，极难生长，而它却生根、发芽、开花，创造了生命的奇迹，给生病的小女孩带来了愉快和生机。
小女孩受到了豌豆生命的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，病就慢慢好了。
榜样与爱的力量，创造了奇迹。
4. “青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
”这句话运用了比喻的修辞手法，形象/地写出了第五粒豌豆生存环境的恶劣。
5. yú愉悦、娱乐、渔夫、多余àn 按照、方案、黑暗、堤岸6. 称chèn 匀称、称职chēng 称号、称赞巧记：小玲荣获“三好学生”称（chēng）号与她平时的优秀表现是相称（chèn）的。
7. 反义词：永远—暂时广阔—狭小虚弱—强壮}8. 赞扬生命力顽强的诗句野火烧不尽，春风吹又生。
（白居易《赋得古原草送别》）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（郑燮（xiè）《竹石》）冰销泉脉动，雪尽草芽生。
（白居易《早春独游曲江》）6 6 《蝙蝠和雷达》1. 《蝙蝠和雷达》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机飞行安全的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。
部编版四年级上册语文-第二单元《重要知识点整理》
部编版语文四年级上册第二单元高频考点汇总第一课一个豆荚里的五粒豆1.这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
【赏析】拟人、伏笔：运拟人的修辞手法，描绘出了五粒豌豆舒适的生活，但豌豆们并不足于这种安逸的生活状态，它们躁动不安，想要做点儿事情，这为下文的故事情节的发展埋下了伏笔。
2.“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”【赏析】运用反问的修辞手法表达出豌豆们随着自己的长大开始沉思自己的未来，它们现在单纯地认为世界就是这么简单，想什么是什么，前途必定会一片光明。
3.许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
【赏析】铺垫：豆荚变黄了，豌豆叶变黄了，形象地表明豌豆成熟了，为下文豆荚被摘下来做了铺垫。
4.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
【赏析】“飞向广大的世界里去”是第一粒豌豆的志向，它不想落后，也认为自己一定能奔向更大的世界、更远的地方。
“如果……就……”这一关联词的使用，也能感受出第一粒豌豆的骄傲，它对自己的境况很满意。
5.“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
【赏析】这是第二粒豌豆的志向：“飞进太阳里去”，与第一粒豌豆一样，从它所说的话看出这粒豌豆也有着如此远大的“志向”，这是多么不切实际，这个愿望更是让我们啼笑皆非。
6.“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
【赏析】“旧、青苔、裂缝”暗示了最后一粒种子的遭遇：在这样恶劣的环境下，青苔还把它“裹”起来。
在这里把这粒豌豆比作囚犯，说明它已经失去了自由，和其他几粒豌豆相比，可真是下场很悲惨。
【精选】部编版四年级上册语文第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点+课文讲解
【精选】部编版四年级上册语文第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》基础知识点+课文讲解一、我会写豌wān（豌豆）按àn（按照、按理、按铃）舒shū（舒服、舒适、舒展）适shì（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）耐nài（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探tàn（探身、探头、探望）愉yú（愉快、愉悦、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）二、我会认荚jiá（豆荚、皂荚、荚果）预yù（预定、预习、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭晓）啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔tái（青苔、绿苔、苔藓）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（门框、方框、条条框框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）三、多音字称chēng（称号）chèn（相称）和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）曾zēng（姓曾）céng（曾经）四、近义词丰满——丰腴穷苦——穷困温和——温柔的确——确实爆裂——爆炸五、反义词僵硬——柔软丰满——干瘪虚弱——强健愉快——伤心六、理解词语舒适：给人以安乐舒服的感觉。
僵硬：肢体不能活动。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
囚犯：在监狱中被囚禁的人。
预感：事先感觉到的。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
洋溢：充分流露。
七、课文分段第一部分（1-6）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
第二部分（7-12）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
第三部分（13-21）：具体描写了最后那粒豆的情况。
第四部分（22-24）：写五粒豆的最终的命运。
八、句子解析1.有一个豆荚，里面坐着五粒豆。
《一个豆荚里的五粒豆》 知识清单
《一个豆荚里的五粒豆》知识清单一、作者简介《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生创作的童话。
安徒生是19 世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他的作品充满了对人性、社会和生活的深刻洞察，以其丰富的想象力、优美的语言和深刻的寓意而广受赞誉。
安徒生的童话不仅适合儿童阅读，也能给成年人带来启示和思考。
二、故事内容1、豆荚的成长有一个豆荚，里面住着五粒豌豆。
豆荚在太阳的照耀下，渐渐成熟。
2、豌豆们的愿望五粒豌豆有着不同的愿望。
第一粒豌豆想飞到广阔的世界里去；第二粒豌豆想直接飞进太阳里去；第三粒和第四粒豌豆觉得只要能飞得最远就好；而第五粒豌豆，没有什么远大的志向，只是想着该怎么样就怎么样。
3、豌豆们的命运第一粒豌豆落在了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了；第二粒豌豆落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的；第三粒和第四粒豌豆也没有走多远，就被鸽子吃掉了。
4、第五粒豌豆的经历第五粒豌豆恰好落到了一个长满青苔的裂缝里。
它在这里生根、发芽、开花。
5、对小女孩的影响住在这户人家的一个生病的小女孩，每天只能躺在床上。
当她看到这粒豌豆顽强生长时，受到了极大的鼓舞，她开始慢慢变得乐观起来，身体也逐渐康复。
三、主题思想1、生命的力量故事通过描写第五粒豌豆在艰苦环境中顽强生长，展现了生命的强大力量和不屈不挠的精神。
无论环境多么恶劣，只要有一线生机，生命就会努力绽放。
2、希望与勇气豌豆的生长给病中的小女孩带来了希望和勇气，让她重新对生活充满了向往，也让我们明白，在困难和挫折面前，保持希望和勇气是战胜一切的关键。
3、平凡的伟大第五粒豌豆没有像其他豌豆那样有着高远的志向，但它却在平凡的角落里创造了不平凡的价值。
这告诉我们，平凡的生命也能发挥巨大的作用，只要我们用心去生活，去付出。
四、写作手法1、拟人作者将豌豆们拟人化，赋予它们人类的思想和情感，使它们像人一样有愿望、有行动，让故事更加生动有趣，容易引起读者的共鸣。
人教部编版小学四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》知识全解
《一个豆荚里的五粒豆》知识全解字词点击重点生字会写的字：豌w ān豆 按àn 照 舒适sh ì 恐k ǒn ɡ 怕 僵ji ān ɡ硬 玩具 枪qi ān ɡ 耐n ài心 探t àn 出头 愉y ú快 曾c én ɡ 经 会认的字：豌w ān 豆 按àn 照僵ji ān ɡ 硬 囚qi ú犯 窗 框ku àn ɡ 洋溢y ì反义词 温暖——寒冷 虚弱——健壮 愉快——苦恼 兴奋——低落词语解释暖洋洋：形容温暖舒适。
相称：事物配合起来显得合适。
虚弱：身体衰弱，元气亏损，不结实。
文中指小女孩的身体虚弱。
愉快：开心,快乐,心情舒畅的意思。
简直：表示完全如此（语气带夸张）。
作者作品汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
父亲是鞋匠，母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点课文原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点及同步练习
第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点及同步练习目录知识点 (2)一.生字组词: (2)二.多音字： (3)三.形近字: (3)四.词语解释: (3)五.反义词: (4)六.近义词： (4)七.课文主题: (4)八.课文提问: (5)九.课文分段: (7)十.重点句子: (7)十一.课后习题: (8)第一课时同步练习 (9)第二课时同步练习 (10)知识点一.生字组词:豌wān（豌豆豌豆苗豌豆荚）按àn（按照、按理、按铃）舒shū（舒服、舒适、舒展）适shì（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）耐nài（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探tàn（探身、探头、探望）愉yú（愉快、愉悦、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）预yù（预定、预习、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭晓）啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔tái（青苔、绿苔、苔藓）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（门框、方框、条条框框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）二.多音字：和：hé（和畅）huó（和泥巴）难：nán（困难）nàn（灾难）当：dàng（上当）dāng（当心）称：chèn（相称）chēng（称重）称chēng（称号）chèn（相称）和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）曾zēng（姓曾）céng（曾经）三.形近字:豌（豌豆）碗（大碗）枪（猎枪）抢（抢夺）愉（愉快）偷（小偷）四.词语解释:僵硬:(肢体）不能活动。
丰满:(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
洋溢:(情绪、气氛等）充分流露。
《一个豆荚里的五粒豆》 知识清单
《一个豆荚里的五粒豆》知识清单一、作者简介《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生创作的童话。
安徒生是19 世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他的作品充满了对人性、善良和美好的歌颂，同时也反映了社会的黑暗和不公。
其代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。
二、故事内容1、豆荚的成长在一个豆荚里，生长着五粒豌豆。
它们在绿色的豆荚中，每天都在期待着未来的生活。
2、豌豆们的愿望第一粒豌豆想要飞到广阔的世界里去，第二粒豌豆想要直接飞进太阳里去，第三粒和第四粒豌豆觉得只要能到哪儿就行，它们没有什么特别的追求。
而第五粒豌豆，它没有像其他豌豆那样有远大的理想，只是希望能给别人带来一些好处。
3、豌豆的离开豆荚成熟后爆开了，五粒豌豆飞向了不同的地方。
4、第五粒豌豆的经历第五粒豌豆落在了一个窗台的裂缝里，这里住着一个生病的小女孩。
豌豆在这里生根发芽，慢慢长大。
5、小女孩的变化小女孩看到了豌豆的生长，从中感受到了生命的力量和希望，她的身体也逐渐好了起来。
三、主题思想1、生命的力量故事通过描写第五粒豌豆在恶劣环境中顽强生长，展现了生命的强大力量和不屈不挠的精神。
2、希望与乐观豌豆的成长给生病的小女孩带来了希望和快乐，让她重新燃起了对生活的信心，传达了积极乐观的生活态度。
3、善良与奉献第五粒豌豆没有追求个人的荣耀和利益，而是以给别人带来好处为愿望，体现了善良和奉献的品质。
四、写作手法1、拟人作者将豌豆赋予人的思想和情感，使它们具有了人的愿望和行为，增强了故事的趣味性和吸引力。
2、对比通过五粒豌豆不同的愿望和经历进行对比，突出了第五粒豌豆的平凡而伟大。
3、象征豌豆的生长象征着生命的成长和希望的延续，窗台裂缝象征着困境，小女孩的病情象征着生活中的挫折。
五、人物形象1、第五粒豌豆善良、朴实、有奉献精神，它的存在给别人带来了希望和改变。
2、小女孩脆弱、敏感，但在豌豆的影响下变得坚强和乐观。
六、知识拓展1、植物的生长过程可以引导孩子了解豌豆从种子到发芽、生长、开花结果的全过程，培养对自然科学的兴趣。
部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文预习和知识点总结及同步练习
第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点及同步练习目录知识点 (2)一.生字组词: (2)二.多音字： (3)三.形近字: (3)四.词语解释: (3)五.反义词: (4)六.近义词： (4)七.课文主题: (4)八.课文提问: (5)九.课文分段: (7)十.重点句子: (7)十一.课后习题: (8)第一课时同步练习 (9)第二课时同步练习 (10)课文主题:本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了，最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，它以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。
知识点一.生字组词:豌wān（豌豆豌豆苗豌豆荚）按àn（按照、按理、按铃）舒shū（舒服、舒适、舒展）适shì（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）耐nài（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探tàn（探身、探头、探望）愉yú（愉快、愉悦、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）预yù（预定、预习、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭晓）啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔tái（青苔、绿苔、苔藓）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（门框、方框、条条框框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）二.多音字：和：hé（和畅）huó（和泥巴）难：nán（困难）nàn（灾难）当：dàng（上当）dāng（当心）称：chèn（相称）chēng（称重）称chēng（称号）chèn（相称）和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）曾zēng（姓曾）céng（曾经）三.形近字:豌（豌豆）碗（大碗）枪（猎枪）抢（抢夺）愉（愉快）偷（小偷）四.词语解释:僵硬:(肢体）不能活动。
《一个豆荚里的五粒豆》 知识清单
《一个豆荚里的五粒豆》知识清单一、作者简介《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生。
安徒生被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的作品充满了深刻的寓意和丰富的想象力。
其童话作品不仅适合儿童阅读，也能给成年人带来启示和思考。
二、故事背景这个故事没有明确的特定历史背景，但安徒生的童话常常反映了当时社会的一些普遍现象和人们的心理状态。
在那个时代，人们对生活充满了期待和憧憬，同时也面临着各种困难和挑战。
三、主要人物1、五粒豌豆这五粒豌豆性格各异。
第一粒豌豆想飞到广阔的世界里去，第二粒豌豆想直接飞进太阳里去，它们都有着不切实际的幻想。
第三粒和第四粒豌豆满足于现状，到了哪儿就在哪儿住下来。
而第五粒豌豆则是最有爱心和生命力的，它给生病的小女孩带来了希望和勇气。
2、小女孩小女孩身体虚弱，常年卧病在床，对生活感到悲观和无助。
但在第五粒豌豆的影响下，她逐渐恢复了健康，重新对生活充满了信心。
四、故事情节一个豆荚里住着五粒豌豆。
它们成熟后，被一个小男孩当作玩具枪的子弹射了出去。
第一粒豌豆想飞到广阔的世界里去，结果却落到了屋顶的水沟里，被一只鸽子吃掉了。
第二粒豌豆想直接飞进太阳里去，结果却落到了臭水沟里。
第三粒和第四粒豌豆满足于现状，到了哪儿就在哪儿住下来，没有什么特别的经历。
第五粒豌豆恰好落到了一个窗台的裂缝里，它在这里生根发芽，长出了绿色的叶子和粉红色的豌豆花。
住在这房子里的小女孩身体非常虚弱，只能每天躺在床上。
当她看到这粒豌豆顽强生长的样子，心里燃起了对生活的希望。
在豌豆的陪伴下，小女孩的身体逐渐好起来，最终能够下床行走。
五、主题思想1、生命的力量故事通过第五粒豌豆在恶劣环境中顽强生长的经历，展现了生命的强大力量。
无论环境多么艰难，只要有一丝希望，生命就能绽放出绚烂的光彩。
2、爱的传递第五粒豌豆用自己的生长给小女孩带来了快乐和希望，体现了爱的传递和温暖。
3、乐观与希望小女孩在豌豆的影响下，从悲观绝望变得乐观积极，重新拥抱生活，告诉我们无论遭遇多大的困难，都要保持乐观的心态，心怀希望。
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《一个豆荚里的五粒豆》知识点归纳
1.主题中心：
本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。
重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
2.课文重点：
（1）本文的作者是丹麦的安徒生。
（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。
从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。
3.课后习题：
第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就
慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
因为在豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。
四年级语文上册5 一个豆荚里的五粒豆课文学习笔记
4.知识点拨
（1）母亲为什么要把一株豌豆苗称为”一个小花园”呢？
点拨：虽然只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床不能自由活动的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。
（2）伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
点拨：豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样。豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康，所以她的病就慢慢好了。
的确一确实 用途一用处 地步一程度 洋溢一充溢
（2）反义词
温暖一寒冷 明亮一黑暗 僵硬一灵活 丰满一干瘪
健康一虚弱 虚弱一强壮 安静一喧闹 相信一怀疑
愉快一难过 盛开一凋零 柔嫩一苍劲 仔细一粗心
3.中心思想
课文是一篇童话故事，通过对小豌豆用它的勃勃生机给一个虚弱的小女孩带来了愉快和生机的描写，赞美了小豌豆给小女孩带来了力量，表达了作者对小豌豆的喜爱和赞美之情。
5.一个豆荚里的五粒豆
1.重点字词
豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 愉快 曾经 暖洋洋
黑暗 丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 探究 玩具枪
2.近反义词
（1）近义词
按照一依照 以为一认为 舒适一舒服 明亮一敞亮
黑暗一昏暗 僵硬一僵直 似乎一好像 丰满一饱满
等待一等候 穷苦一贫苦 注视一凝视 准备一预备
5.课外拓展
★积累助人为乐的名言警句
（1）赠人玫瑰，手有余香。——谚语
（2）人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。——华——高尔基
四年级上语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级上语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》知识点+同步练习知识点：一、作者简介安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。
1838年获得作家奖金。
“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。
此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。
近40年间，共计写了童话168篇。
他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《夜莺》《皇帝的新装》《母亲的故事》《演木偶戏的人》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。
二、多音字曾céng（曾经）zēng（曾孙）称chèn（对称）chēng（称赞）三、重点词语豌豆豆荚预感揭晓裂缝窗框水笕按照舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋暖洋洋四、词语解释【暖洋洋】形容词。
形容温暖。
【恐怕】表示估计、推测。
【预感】事先的感觉。
【揭晓】公布事情的结果。
【相称】事情配合起来显得合适。
【虚弱】不结实。
【耐心】心里不急躁、不厌烦。
【温和】不冷不热。
【兴奋】振奋、激动。
【地步】达到的程度。
【了不起】不平凡、突出。
五、阅读点拨：读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。
六、阅读指导1.豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？按照在豆荚里的排列顺序。
2.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？豌豆一直住在豆荚里，在没有成熟的时候豆荚是绿色的，它们就以为全世界都是绿色的，后来豆荚成熟变黄了，它们就以为整个世界都变黄了。
3.为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？小女孩的身体是非常虚弱的，只能躺着，而豌豆的生长带给了小女孩希望，让小女孩变得健康起来，那一天像个节日，也正表达了作者为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。
4.五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？第一粒：飞向世界第二粒：飞进太阳第三、四粒：射得最远第五粒：该怎么样就怎么样第一粒豆：充满自信，理想远大第二粒豆：妄自尊大，自高自傲。
部编四年级语文(上)第5课 一个豆荚里的五粒豆课文与知识要点
部编四年级语文（上）第5课一个豆荚里的五粒豆知识要点【导入语】《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。
通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
【课文原文】有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情--我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
[精]部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》图文讲解+练习
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部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》图文讲解+练习《一个豆荚里的五粒豆》知识点一.生字组词:豌wān（豌豆豌豆苗豌豆荚）按àn（按照、按理、按铃）舒shū（舒服、舒适、舒展）适shì（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）耐nài（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探tàn（探身、探头、探望）愉yú（愉快、愉悦、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）预yù（预定、预习、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭晓）啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔tái（青苔、绿苔、苔藓）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（门框、方框、条条框框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）二.多音字：和：hé（和畅）huó（和泥巴）难：nán（困难）nàn（灾难）当：dàng（上当）dāng（当心）称：chèn（相称）chēng（称重）称chēng（称号）chèn（相称）和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）曾zēng（姓曾）céng（曾经）三.形近字:豌（豌豆）碗（大碗）枪（猎枪）抢（抢夺）愉（愉快）偷（小偷）四.词语解释:僵硬:(肢体）不能活动。
丰满:(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
洋溢:(情绪、气氛等）充分流露。
舒适：给人以安乐舒服的感觉。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
囚犯：在监狱中被囚禁的人。
预感：事先感觉到的。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
五.反义词:温暖——寒冷黑暗——光明僵硬——柔软丰满——干瘪虚弱——强壮愉快——苦恼六.近义词：温暖——暖和舒适——舒服忽然——突然揭晓——揭开温和——柔和愉快——愉悦的确——确实兴奋——高兴丰满——丰腴穷苦——穷困爆裂——爆炸七.课文主题:本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了，最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，它以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。
部编版四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》知识点归纳
部编版四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》知识点归纳【作者】安徒生：丹麦童话作家。
代表作有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
【会认字】豌按僵预揭啪苔囚框溢【会写字】豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾【重点词】听写词语：豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心愉快曾经暖洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋近义词：丰满——饱满暖和——温暖愉快——兴奋光彩——光华反义词：明亮——黑暗虚弱——强壮僵硬——柔软暖和——寒冷词语搭配：丰满的豆荚广大的世界穷苦的女人愉快的想象兴奋的眼光柔嫩的叶子健康的光彩快乐地微笑温暖的太阳光【重点句】1.太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
解析：生动、富有情趣的描写展现出豌豆们安逸舒适的生活。
2.“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”解析：时间过得很快，一粒豌豆学会了思考，想到了要对自己的未来有一个规划。
3.窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
解析：第五粒豌豆虽然落到一个“长满了青苔的裂缝里”，却给小女孩带来了生机和希望，这粒豌豆平凡却宝贵，也反映出前四粒豌豆的自大。
4.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
解析：豌豆本身很普通，但是因为它的生命力顽强，给虚弱的小女孩带来了生命的力量。
一朵盛开的、粉红色的豌豆花和一个眼睛发着亮光的小女孩建立了亲切的联系，这种联系是如此温暖，让我们相信生命的奇迹并不遥远。
【课文结构】豆荚里的五粒豆在生长（1—6）一个豆荚里五粒豆被孩子用玩具枪射了出去（7—12）带给别人希望的五粒豆第五粒豌豆给生病的小女孩带来了生机和实现自我价值希望（13—21）五粒豆有了不同的归宿（22—24）【主题】本文通过描写一个豆荚里的五粒豆在不同的环境中的经历，其中第五粒豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小女孩带来了快乐和生机的故事，赞美了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
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部编版四年级语文上册《一个豆荚里的五
粒豆》知识点归纳-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编版四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》知识点归纳
【作者】
安徒生：丹麦童话作家。
代表作有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
【会认字】
豌按僵预揭啪苔囚框溢
【会写字】
豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾
【重点词】
听写词语：豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心愉快曾经暖
洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋
近义词：丰满——饱满暖和——温暖愉快——兴奋光彩——光华反义词：明亮——黑暗虚弱——强壮僵硬——柔软暖和——寒冷词语搭配：丰满的豆荚广大的世界穷苦的女人愉快的想象兴
奋的眼光柔嫩的叶子健康的光彩快乐地微笑温暖的太阳光
【重点句】
1.太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间
黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
解析：生动、富有情趣的描写展现出豌豆们安逸舒适的生活。
2.“难道我们永远就在这儿坐下去吗”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕
会变得僵硬起来。
我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”
解析：时间过得很快，一粒豌豆学会了思考，想到了要对自己的未来有一个规划。
3.窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地
吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
解析：第五粒豌豆虽然落到一个“长满了青苔的裂缝里”，却给小女孩带来了生机和希望，这粒豌豆平凡却宝贵，也反映出前四粒豌豆的自大。
4.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼
睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
解析：豌豆本身很普通，但是因为它的生命力顽强，给虚弱的小女孩带来了生命的力量。
一朵盛开的、粉红色的豌豆花和一个眼睛发着亮光的小女孩建立了亲切的联系，这种联系是如此温暖，让我们相信生命的奇迹并不遥远。
【课文结构】
豆荚里的五粒豆在生长（1—6）
一个豆荚里五粒豆被孩子用玩具枪射了出去（7—12）带给别人希望的五粒豆第五粒豌豆给生病的小女孩带来了生机和实现自我价值
希望（13—21）
五粒豆有了不同的归宿（22—24）
【主题】
本文通过描写一个豆荚里的五粒豆在不同的环境中的经历，其中第五粒豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小女孩带来了快乐和生机的故事，赞美了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
【写法】
通过第五粒豆和前四粒豆的对比写出了一个豆荚里的五粒豆不同的际遇和不同的生活态度。