领导科学与艺术试卷

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14春领导科学与艺术考核作业试题及答案

14春领导科学与艺术考核作业试题及答案

作业二1.某大型企业的陈先生多年担任总工程师职务,前不久正式退居二线,但他的继任者进行重大工程技术决策前,总还是要主动前去征询他的意见,之所以出现这种情况,你认为主要是陈先生拥有( B )的影响力。

(5.00分)A. 德高望重B. 技术专长C. 任职多年D. 势力较大2假设你召集下属开会,研究解决领导所布置的一项紧急任务,结果其中有位比较罗嗦的人大讲特讲与主题无关的教条理论,耽误很多时间。

你认为如何应付这种情况为好?(B )(5.00分)A. 允许其畅所欲言以表示广开言路B. 有策略地打断其讲话,指出时间很宝贵C. 不客气地打断其讲话,让别人发言D. 任其讲下去,让其他与会者群起而攻之3.“多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店,由于生面团用光而出现断档,致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空,失信于消费者。

为此,地区经理买了一千条黑纱让他手下的全班人马佩带以示哀悼。

对该地区经理的这种做法,你的看法是:( A)(5.00分)A. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作,不再出现类似的失误B. 商场如战场,企业失去顾客如同失去生命,这种做法顺理成章C. 这种作法符合当地的风俗习惯,不足为奇D. 这样做会打击下属的积极性,没有什么可取之处4.在领导方式诸因素中,处于主导性因素的是( D)5.00分)A. 组织结构B. 被领导者C. 环境D. 领导者5. 三国时期吴国的周瑜年轻有为,才华横溢,但却心胸狭窄,嫉妒成性,最终过早夭折。

这主要说明领导者应具备良好的( B )(5.00分)A. 身体素质B. 心理素质C. 能力素质D. 知识素质6.权变领导理论的研究重点在( B )。

(5.00分)A. 领导者的影响力B. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系C. 领导者的个性特质D. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响7.当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的领导对他的最有效的激励应该是:(注意:并不排斥其他方面的适当奖励):( B)(5.00分)A. 提职B. 配备最好的研究条件C. 高额奖金D. 精神奖励(如评为劳模)8.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的( A )。

领导科学与艺术试题及答案[1]

领导科学与艺术试题及答案[1]

领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪( )之后开始的。

A.30年代B.80年代C.40年代D.90年代2.领导本质通过( )的关系表现出来。

A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。

A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( )A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证。

A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终( )A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。

A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和( )人才。

A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为( )A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10.( )是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础。

A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.( )是应用知识的能力,即分析问题、处理问题的能力。

A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段,预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。

A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是( )A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。

A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任,使其在一定监督之下,处理问题有相当的自主权。

领导科学与艺术答案2

领导科学与艺术答案2

一、单项选择题(共10道试题,共20分。

)得分:201.个人权力的影响力只取决于()。

A. 个人素质B. 个人职位C. 个人业绩D. 经济条件满分:2分2.领导艺术最重要的特征是()。

A. 因人而异B. 注重时效C. 创造性D. 人格魅力满分:2分3.在组织的各种要素和资源中,()的要素和资源是最重要的。

A. 思想B. 人C. 目标D. 责任满分:2分4.狭义领导权威指()。

A. 个人权力B. 职位权力C. 正式权威D. 决策权威满分:2分5.我国第一家公开发行的领导科学专业刊物是()。

A. 《现代领导》B. 《领导科学》C. 《领导艺术》D. 《领导科学基础》满分:2分6.我国行政机关领导者的领导职务序列共有()个职务等次。

A. 8B. 9C. 10D. 11满分:2分7.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为,这种影响力来自于()。

A. 领导艺术B. 领导魅力C. 领导品质D. 领导权威满分:2分8.领导学作为一门学科在我国发展、繁荣起来,是在()之后。

A. 党的八大B. 党的十一大C. 党的十二大D. 党的十一届三中全会满分:2分9.领导可以定义为(),即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。

A. 权力B. 权威C. 影响力D. 能力满分:2分10.对于高层领导者而言,()是最重要的一种技能。

A. 人事技能B. 技术技能C. 概念技能D. 专业技能满分:2分二、多项选择题(共10道试题,共30分。

)得分:271.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员,是通过()方式产生的。

A. 选举制B. 选任制C. 委任制D. 考任制E. 聘任制满分:3分2.非经济性奖酬包括()。

A. 福利待遇B. 表扬C. 升迁D. 给予较好的工作条件E. 调整有利的工作时程满分:3分3.领导的构成要素有()A. 拥有领导权威的领导者B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组织者D. 管理情境或领导环境E. 领导行为满分:3分4.领导职责主要包括()。

领导科学与领导艺术教程考试题最新版

领导科学与领导艺术教程考试题最新版

领导科学与领导艺术教程考试卷最新版多选题填空题毛泽东:随时掌握工作进程9、15、出主意、用干部16和182、马列主义领导艺术17、反对小圈子82、领导与群众相结合116、干部是决定因素191、人才战略195、用人艺术206史密斯和克鲁格尔:领导活动的普遍性10西蒙:决策工作专门化13、14、情绪个体因素64奥本海默:曼哈顿工程总指挥、科学帅才14、斯隆:集中决策、分散管理14卡内基:钢铁大王14、225斯大林:《胜利冲昏头脑》,领导艺术17豪斯:途经—目标理论21案例:诸葛亮25案例:免费开放公园48罗利特.坦纳鲍姆和沃伦.施M特:领导方式的连续性50、怀特、李皮特:三种基本领导方式:专断独裁方式、民主方式、放任方式50利克特:群体参与式51、吉M.道南、约翰.麦克斯韦尔:五种领导风格51利昂.埃.沃特曼:十种管理风格52马克思、恩格斯:共产主义必将实现《共产党宣言》60郑培民、成克杰:思维定势错位(错位心向):五种表现62基赫尼罗夫、卡洛依克:情绪调节观;思维科学化5大因素64魏征:“兼听则明,偏信则暗90邓小平:眼界要宽阔,胸襟要开阔94和150、尊重人才,科技是第一生产力195荀子:口言、身教126孔子、陆贽、李大钊:以行增威143、144戴高乐:《职业军队》《未来的陆军》《剑之刃》、潘顺棋:140/204江泽民:十五大,做艰苦奋斗,廉洁奉公的表率151、人才战略195周恩来:团结反对者,“人缘“156刘若愚:科员169胡锦涛:人才战略195王通讯:5大观念:大人才、大就业、大开发、大投资、大环境196舒尔茨:大投资198古德里安:坦克部队;徐悲鸿、齐白石:从发展潜力看人204汉罗斯、达尔文、刘晏、周忱:从前兆看人、从习惯看人205尼克松《领导人》、朱元璋、李世民:学习领导用人艺术的必要性206司马光:人才标准、郭槐、郑板桥、王夫之、马斯洛、拿破仑、罗斯福、土光敏夫、龙应台、诸葛亮:善待人才207-209洛克菲勒、阿基勃特:领导识人与用人213杜鲁门:承担责任216、李世民:我不懂216、天才主管的两件法宝226、曾国藩、李鸿章:习修文案219丹尼尔:《情感智商》情商的五个方面221查尔斯.史考勃:激将法管人224、欧阳修、沃特曼、阿尔弗雷德.艾德勒:信任你的下属227-228刘邦:赏小罚大264,斯蒂芬.罗宾斯:激励含义275维多克.弗洛姆:期望理论278马斯洛:激励原则因人而异279、皮特:重赏会带来副作用281。

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪之后开始的.年代年代年代年代2.领导本质通过的关系表现出来.A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由决定的属性就是领导的社会属性.A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证.A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的属性.A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和人才.A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10. 是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础.A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11. 是应用知识的能力,即分析问题、处理问题的能力.A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段,预先推知和判断事物未来或未知状况的结果.A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14. 是关系到全局性、方向性的重大问题的决策.A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15. 是指上级给予下属一定的权力和责任,使其在一定监督之下,处理问题有相当的自主权.A.授权B.分配C.分权D.集权16.领导的 ,是工作作风和生活作风的基础.A.领导方法B.领导艺术C.领导方式D.思想作风17.坚持的作风,既为我们党的宗旨所决定,也是为有效实施领导所必须.A.清政廉洁、为官从俭B.为人民服务C.诚恳待人D.举止文雅,出言有理18.领导的对领导效能具有决定的作用.A.方法艺术B.技术技巧C.目标方向D.战略策略19.根据人才能力的大小,给予适当的职位,这体现了人才使用中的A.量才用人,职能相称原则 B.用人不疑,疑人不用原则C.扬长避短,各尽所能原则 D.结构合理,素质互补原则20.以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是A.领导决策工作 B.组织考察工作 C.思想政治工作 D.评估反馈工作二、多项选择题21.毛泽东概括的就是现代领导要做的主要工作和应负的主要责任.A.访贫问苦B.出主意C.用干部D.了解情况E.掌握政策22.领导认识除具备认识的一般性外,还具有特征.A.原则性B.超前性C.综合性D.创造性E.系统性23.组织就是按照目标等,这是实现领导任务的可靠保证.A.合理设置机构B.建立体制C.分配权力D.使用人员E.宣传鼓动24.通常说来,科学决策的整个过程包括几阶段.A.明确问题,确立目标B.集思广益,拟定方案C.分析评估,选择方案D.试验实证,推广实施E.实施方案,完善决策25.在新的历史条件下,将人才的德才标准具体为“四化”,这就是干部的A.精英化B.革命化C.年轻化D.知识化E.专业化26.当代领导体制不仅内容丰富,而且结构日趋完善,概括地说主要包括:等内容.A.领导组织机构B.领导的层次和跨度C.领导机关的组成要素D.领导机构中各部门之间的职责与权限划分E.领导人员的配置与管理制度27.能力素质是领导者素质的核心,要成为一个合格的领导者,必须具备:能力素质.A.预测和决断能力B.组织指挥能力C.交际协调能力D.应变创新能力E.经营管理能力28.与政客权术相比,各种领导艺术都包含着特征.A.真理性B.科学性C.正义性D.标准性E.可行性29. 构成领导效能的三个基本要素,是相互依存、相互渗透和相互促进的.A.领导能力B.领导效率C.领导效益D.领导目标E.领导谋略30.对肩负现代化建设重任的各级领导者来说,是的需要.A.开创新局面B.深化全面改革C.促进干部“四化”D.实现领导工作科学化E.加快提薪提级三、辨析题先辨别其对错,然后简要说明理由,每小题5分,共15分31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用.32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式.33.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.人才选拔应遵循哪些原则35.什么是思想政治工作36.我国领导体制的基本特征是什么五、论述题每小题10分,共20分37.试述决策在领导工作中的地位作用.38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分39.小张在装配线上老犯同一个毛病,影响了产品的质量.工友们给他提了几次意见,他却不以为然地说:“洗碗的打碗,不洗碗的当然不打碗口罗”问题反映到了车间李主任那里,你认为李主任应该怎样处理.领导科学与艺术模拟试题之二一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展5.下列依法治国的观念,不正确的是A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的 A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是A.恪尽职守,做好本职工作B.改进技术,提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影C.先入为主,按图索骥D.编造信息,取悦于上二、多项选择题本大题共10小题,每小题2分,共20分在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答卷相应题后的括号内.多选、少选、错选均无分.21.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系22.在社会主义国家,领导者与被领导者的关系应该是A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系23.群体路线原则,要求各级领导者树立A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点24.领导者在决策活动中的主要职责是A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施25.领导者采用相宜授权的意义是A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任26.我国领导体制改革必须遵循的原则主要有A.党的领导原则B.法制原则C.民主管理原则D.合理划分权限原则 E.活力与效率原则27.领导机关的组成要素包括A.决策中心 B.咨询系统 C.执行系统 D.监督系统 E.信息反馈系统28.战略具有的本质特征包括 A.全局性 B.局部性C.长期性 D.应急性E.层次性29.思想政治工作的功能是对人们进行 A.强制命令 B.暴力统治C.多元放任 D.思想改造E.有效激励30.领导艺术的特征有A.虚无性 B.规律性 C.经验性 D.刻板性 E.非模式化三、简答题本大题共3小题,每小题5分,共25分31.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用32.当代领导基本职能的含义和内容33.现代领导者树立依法治国观念的基本要求34.领导者政治素质的基本要求35.领导者理事艺术的要点四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分36.试述领导活动中必须实行权责一致的原则37.试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准五、案例分析题本大题15分38.某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场.为此进行了一系列前期准备,包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等.不曾想,外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场,而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区,足以满足附近居民和零售商的需求.面对这种情况,区政府领导陷入了两难境地:如果继续进行副食品批发市场建设,必然亏损;如果就此停建,则前期投入将全部泡汤.请用上述材料分析说明领导科学的有关知识和原理. 提示:1这一案例涉及哪些领导科学知识和原理2你认为造成这种境地的原因是什么3如果你是该区政府领导,应该如何作出决定领导科学与艺术模拟试题之三一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪之后开始的.年代年代年代年代2.领导本质通过的关系表现出来.A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由决定的属性就是领导的社会属性.A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证.A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的属性.A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和人才.A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10. 是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础.A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.在我国改革开放的新时期,领导班子团结的思想基础是A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调12.领导者在需要准确了解总体的真实情况时,须主要采用的调查方法是A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查13.下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系14.领导艺术的最突出特点是A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性15.思想政治工作有其特定的对象,就是A.理论B.人C.实践D.机构16.既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是A.整体协调,学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议17.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权18.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法19.下列答案中,属于运用领导动力原理的方法是A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法20.领导作风的内在基础是A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式二、多项选择题21.我国领导的总原则是A.党的基本路线原则 B.民主集中制原则C.群众路线原则D.系统整体原则E.实事求是原则22.我国人才选拔制度主要有A.选举制 B.考选制C.荐选制 D.回避制E.培训制23.我国领导体制改革必须遵循的原则主要有A.党的领导原则B.法制原则C.民主管理原则D.合理划分权限原则E.活力与效率原则24.合理的领导集体素质结构应具有A.梯形的年龄结构 B.同一的气质结构C.相似的知识结构 D.相等的性别比例E.互补的智能结构25.下列各项中属于领导综合影响力的是A.坚定的政治信念 B.出色的领导能力C.渊博的理论知识 D.高尚的道德情操E.多变的权力手腕26.每一时期的领导活动,总是受到当时各种社会因素的制约,这些因素主要包括A.物质资料生产方式 B.个人理想与愿望C.社会政治关系 D.个人情绪与性格 E.科学文化水平27.领导机关的组成要素包括A.决策中心 B.咨询系统 C.执行系统 D.监督系统 E.信息反馈系统28.战略具有的本质特征包括A.全局性 B.局部性 C.长期性 D.应急性 E.层次性29.思想政治工作的功能是对人们进行A.强制命令 B.暴力统治 C.多元放任 D.思想改造 E.有效激励30.领导艺术的特征有A.虚无性 B.规律性 C.经验性 D.刻板性 E.非模式化三、辨析题31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用.32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式.33.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.人才选拔应遵循哪些原则35.什么是思想政治工作36.我国领导体制的基本特征是什么五、论述题每小题10分,共20分37.试述决策在领导工作中的地位作用.38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分39.小张在装配线上老犯同一个毛病,影响了产品的质量.工友们给他提了几次意见,他却不以为然地说:“洗碗的打碗,不洗碗的当然不打碗口罗”问题反映到了车间李主任那里,你认为李主任应该怎样处理.参考答案1一、单项选择题每小题1分,共20分二、多项选择题每小题2分,共20分三、辨析题每小题5分,共15分31.错.领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望,这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围,是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量.32.错.选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性,但这种制度也只能在一定范围内采用.因为选举需要消耗较多的人力,财力和时间,如果对所有人才的选拔都采用选举制,既没有必要,也不可能.33.正确.资历长的人经验相对多些,经验是形成能力的一个因素,但是,促使能力形成的因素除经验外,还有知识、性格、气质、思维等,因此,在考察识别人才时,既要以资历作参考,又要反对论资排辈,搞唯经验是重,处理好资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.现代人才选拔应遵循:1察言与观行相结合的原则;2考察历史与考察现实相结合的原则;3发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则;4组织考察与群众评议相结合的原则.35.思想政治工作就是做人的工作,以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作.36.由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度,使我国的领导体制具有以下特征:1人民的主人地位;2共产党的核心地位;3中央集权式的统一领导与管理.五、论述题每小题10分,共20分37.1决策是领导者首要的基本职能,没有决策就没有领导.2决策贯穿于领导过程始终的活动,领导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条.3决策是领导者履行各项职能的基础;4决策的正确与否关系到领导事业的成败.38.在社会主义社会里,领导者与人民群众的利益是一致的,领导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系,人和人的关系是互助合作、团结友爱,人民是国家的主人,领导者是人民的公仆,社会主义领导的服务本质决定了领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分1李主任应先找小张师傅谈话,讲清洗碗与打碗的关系:洗碗与打碗只是一种可能关系而不是必然关系.2帮助小张师傅分析犯老毛病的主客观原因;3帮助小张师傅制订新的操作方式和方法;4关心小张按新方式操作的状况,在必要时给予指导.参考答案2一、单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分二、多项选择题本大题共5小题,每小题2分,共10分E B C D E B C D B C E B C D27、ABCDE 28、ACE 29、DE 30、CE三、简答题本大题共5小题,每小题5分,共25分31.1领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体.2领导者领导活动的主体.其主体作用表现在:①领导者在领导活动中居于中心地位.凭借其综合影响力,产生巨大的吸引力和凝聚力,使被领导者围绕在自己周围.②领导者在领导活动中起发动作用.代表组织的根本利益,进行科学决策,发布指示命令.③领导者在领导活动中起统率作用.确定组织的发展目标,决定机构设置,选人用人和工作安排等.32.1领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能,它贯穿于各种领导一般职能的始终.2当代领导基本职能的主要内容有三项:①决策.从一定意义上来说,领导工作的过程就是制定和实施决策的过程.②用人.领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失.③思想政治工作.任何领导活动都是通过对人的组织和激励,达到对世界的改造.33.1依法治国,建设社会主义法治国家,这是党领导人民治理国家的基本方略.2各级领导者树立依法治国的观念,其基本要求有:①使民主制度化、法律化.②强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等.③把立法、守法、执法紧密结合起来,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.④坚持党的领导,保证党在依法治国中的领导核心作用.34.政治素质是领导者素质的首要条件.其基本要求是:1坚持正确的政治方向和政治立场,时时牢记党和人民的利益.2要有政治敏感性和政治鉴别力,保持政治上的清醒和坚定.3要有高度的政治责任感,对人民、对国家负责.35.1掌握原则性和灵活性的辩证统一.2掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一.3掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一.4掌握明晰性和含糊性的辩证统一.5掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一.6掌握宽与严的辩证统一.四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分36.1权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权力、责任和利益.①职务:是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能.②权力:包括履行职责所需要的各种权力.③责任:是领导者必须承担的与其权力相对应的义务和履行义务的行为后果.④利益:是指与职务相联系的一定报酬形式.2职、责、权、利是实现有效领导的必要条件.领导者必须实行权责一致原则的必要性在于:①职务与权力分离,就会使领导工作出现工作的“虚位”.②权力与责任分离,往往是官僚主义产生与泛滥的基础.③职务与利益相脱离,会使领导工作缺乏必要的动力.37.1人才标准问题,是领导者选才用人的核心问题.领导者衡量人才的标准,就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则.这个标准就是德才兼备.所谓德,是指思想道德品质;所谓才,是指才能和智慧.2德才是一个历史范畴,不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的.在社会主义条件下,所谓德,最主要的就是坚持四项基本原则.所谓才,就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干.3在新的历史条件下,我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针,这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化.干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的.它们是辩证统一的关系.4由于人才标准的不同,便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线.我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线,反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线.五、案例分析题本大题15分38.1此案例反映了领导决策中信息原则的重要性.造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则.信息是决策的基础,充分、及时、全面、有效的信息是科学决策的前提.某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前,显然缺乏全面细致的市场调查,不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区.因此盲目决策,匆忙上马,陷入困境.2此案例反映了追踪决策的重要性.当原有决策方案实施后,主客观情况发生了重大变化,原有的决策目标无法实现时,要对原决策目标或方案进行根本性修订,这就是追踪决策.3走出两难境地的方案,可以有不同的思路.比如,一种是迎接挑战,继续兴建.但要调查研究,对原决策方案进行修订和完善,使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手,以期在市场竞争中获胜;另一种是及早决断,对原决策方案进行根本性修订,重新考察、确立和论证新的项目,实行转向经营.参考答案3一、单项选择题每小题1分,共20分二、多项选择题每小题2分,共20分21、ABCE 22、ABC 23、ABCDE 24、ABCE 25、ABCD26、ACE 27、ABCDE 28、ACE 29、DE 30、CE三、辨析题每小题5分,共15分31.错.领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望,这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围,是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量.32.错.选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性,但这种制度也只能在一定范围内采用.因为选举需要消耗较多的人力,财力和时间,如果对所有人才的选拔都采用选举制,既没有必要,也不可能.33.正确.资历长的人经验相对多些,经验是形成能力的一个因素,但是,促使能力形成的因素除经验外,还有知识、性格、气质、思维等,因此,在考察识别人才时,既要以资历作参考,又要反对论资排辈,搞唯经验是重,处理好资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分。

领导科学与艺术答案

领导科学与艺术答案

一、单项选择题(共10道试题,共20分。

)得分:181.在领导过程中,不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格,往往是由其对()的不同认识决定的。

A. 方式B. 人性C. 事务D. 环境满分:2分2.()是组织成员共有的价值体系和行为规则。

A. 组织文化B. 道德C. 法律D. 制度满分:2分3.职能式领导体制结构是()在科学管理理论的基础上提出的。

A. 乔恩·皮尔斯B. 马克思·韦伯C. 亨利·法约尔D. 泰勒满分:2分4.混合式领导体制结构是由()提出的。

A. 乔恩·皮尔斯B. 马克思·韦伯C. 亨利·法约尔D. 泰勒满分:2分5.直线式领导体制结构最早是由()总结出来的。

A. 乔恩·皮尔斯B. 马克思·韦伯C. 亨利·法约尔D. 泰勒满分:2分6.我国根本的领导制度是()。

A. 人民民主专政B. 人民代表大会C. 民主集中制D. 法治原则满分:2分7.第一个领导权变理论是由()提出的。

A. 菲德勒B. 梅奥C. 沙因D. 沙特尔满分:2分8.领导体制是领导活动的载体,是领导关系的制度化、(),并具有自身的特点,在领导活动中具有重要的地位和作用。

A. 组织化B. 体系化C. 优质化D. 结构化满分:2分9.领导权变理论,又被称为领导情境理论,其特点是重视情境对领导行为()的影响。

A. 长期性B. 短暂性C. 实践性D. 有效性满分:2分10.()结构是矩阵式结构形式和事业部式结构形式的综合发展。

A. 直线式B. 职能式C. 混合式D. 多维立体式满分:2分二、多项选择题(共10道试题,共30分。

)得分:13.51.影响内部环境的主要因素有()。

A. 组织因素B. 组织文化因素C. 经济技术因素D. 政治法律因素E. 组织成员因素满分:3分2.领导结构中的纵向隶属关系可分为()。

A. 协作关系B. 直线关系C. 职能关系D. 依赖关系E. 责任关系满分:3分3.罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为,存在四种领导方式,分别是()。

《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四-0

《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四-0

《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四篇一:(本)中央电大形考作业参考答.形成性考核一形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择.判断.案例选择.一、单项选择题(.1.道试题,.2.分。

.1. 自古以来中国为官从政的首要之德是().A.坚持真.B.弘扬正.C.廉洁奉.D.执政为.2. 下列不属于领导活动的基本构成要素是.).A.领导.B.被领导.C.领导环.D.领导方.3. 在我国党政系统中作为一个领导者来说,首要的素质条件是. ).A.心理素.B.身体素.C.政治素.D.知识素.4.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的.A.恪尽职守,做好本职工.B.改进技术,提高经济效.C.服从组织、社会或国家整体利.D.学会妥协,搞好领导班子团.5. 下列不属于领导的特点的是().A.系统性B.动态.C.静态.D.权威.6. 下列关于领导与环境关系的叙述错误的是. ).A. 领导不可以随意改变环.B.领导受到环境的影.C.领导可以随意改变环.D.环境对领导的风格产生重要影.7. 领导作风的内在基础是().A.领导素质修.B.领导方.C.领导决.D.领导方.8. 领导的象征是. ).A.权.B.权.C.金.D.财.9. 社会主义领导从本质上讲就是(. .A.管.B.指.C.服.D.决.10. .)不仅是现代领导者必备的素质要求,而且是领导者提高素质修养的基础条件。

A.法律常.B.能力修.C.业务水.D.文化知.形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择题判断.案例选择.二、多项选择题(.1.道试题,.4.分。

.1.领导科学的基本特征有()。

A.综合.B.应用.C.艺术.D.科学.2. 当代领导活动的发展趋势包括().A.集团化趋.B.专制化趋.C.民主化趋.D.科学化趋.3. 下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是. ).A.关心、支持集体和国家的发.B.只重视本组织效.C.服从组织、社会或国家整体利.D.搞好领导班子团.4.下列属于领导者一般特征的是().A.担任职.B.拥有权.C.负有责.D.富于创.5. 被领导者一般表现特征有.).A.服从.B.受动.C.对象.D.相对.6. 按照领导环境的性质划分,领导环境的分为.).A.自然环.B.经济环.C.政治环.D.社会文化环.7. 下列属于领导者素质的特征的是().A.社会实践.B.环境适应.C.多种相关.D.可变可塑.8. 下列属于领导者能力素质有. ).A.开拓创新能.B.分析决策能.C.自我学习能.D.组织指挥能力9. 、以时间为标准来划分,领导环境的包括. ).A.过去环.B.现在环.C.未来环.D.有利环.10. 领导者心理素质包括. ).A.要有主见,但不主观武.B.要有勇气,但不鲁莽蛮.C.要有毅力,但不顽固不.D.有豁达的心胸,但不是看破红.形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择.判断.案例选择.三、判断题(.1.道试题,.2.分。

《领导科学与艺术》试题和参考答案

《领导科学与艺术》试题和参考答案

1. (单选题) 一般说来领导艺术是对领导科学的( )。

(本题2.5分)A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.52. (单选题) 领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为( )。

(本题2.5分)A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.53. (单选题) 调查活动的第一个阶段是( )。

(本题2.5分)A、选题B、准备C、调查D、反馈学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.54. (单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误的是( )。

(本题2.5分)A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B、领导环境是领导活动的基本构成要素C、领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.55. (单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )是人的最高层次需要。

(本题2.5分)A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现学生答案:D标准答案:D解析:得分:2.56. (单选题) 领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生( )。

(本题2.5分)A、腐败B、成绩C、政策执行的困难D、责任学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.57. (单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。

(本题2.5分)A、命令方式B、说服方式C、示方式D、协调方式学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.58. (单选题) 下列场合下,领导不宜采用幽默的是( )。

(本题2.5分)A、与群众全谈话B、向公众演讲C、追悼会D、下属聊天学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.59. (单选题) 下列不属于放任用权表现形式的是( )。

(本题2.5分)A、牧羊式用权B、无反馈式用权C、不讲用权效益D、用权家长制学生答案:D标准答案:D解析:得分:2.510. (单选题) 下列不属于传统知足思维习惯的是( )。

《领导科学与艺术》试卷及答案2010-08-14

《领导科学与艺术》试卷及答案2010-08-14

《领导科学与艺术》试卷及答案(2010-08-14 )单项选择题:1.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( D )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质2.领导艺术是一种( B )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态3.领导科学同领导艺术相比表现为( A )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识4.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和( A )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为5.社会主义领导从本质上讲就是( C )A.管理B.指挥C.服务D.决策6.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及( C )A.原则B.规则C.过程D.组织7.领导科学的明显特点是综合性,应用性和( B )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性8.决定领导本质的主要因素是领导的(B )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性9.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和(C )A.资金B.设备C.知识D.技术10.决策活动的第二阶段是( A )A.集思广益,拟定方案B.分析评估,选择方案C.明确问题,确立目标D.实施方案,完善决策11.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了( B )A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,宽以容人12.领导者在考察,识别人才时应注意( C )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准13.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导14.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是(C )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权15.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是( C )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重答案:1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.C 10.A 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C17领导活动是科学还是艺术?科学解决是什么的问题——描述和探索规律;艺术是一种创造力、想象力的展现,需要夸张、个性、求新、求异。

领导科学与艺术》试卷及答案Word版

领导科学与艺术》试卷及答案Word版

《领导科学与艺术》试卷及答案(2010-08-14 )单项选择题:1.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( D )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质2.领导艺术是一种( B )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态3.领导科学同领导艺术相比表现为( A )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识4.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和( A )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为5.社会主义领导从本质上讲就是( C )A.管理B.指挥C.服务D.决策6.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及( C )A.原则B.规则C.过程D.组织7.领导科学的明显特点是综合性,应用性和( B )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性8.决定领导本质的主要因素是领导的(B )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性9.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和(C )A.资金B.设备C.知识D.技术10.决策活动的第二阶段是( A )A.集思广益,拟定方案B.分析评估,选择方案C.明确问题,确立目标D.实施方案,完善决策11.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了( B )A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,宽以容人12.领导者在考察,识别人才时应注意( C )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准13.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导14.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是(C )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权15.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是( C )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重答案:1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.C 10.A 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C17领导活动是科学还是艺术?科学解决是什么的问题——描述和探索规律;艺术是一种创造力、想象力的展现,需要夸张、个性、求新、求异。

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题一、单项选择题1. ()说:“所谓人能尽其才者,有教养有道、鼓励有方、任使得法也。

”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民2. 在育人方面,领导者必须以身作则,尤其应做到()。

A、尊重知识,尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才3.领导学是一门()学科A、理论性B、分析性 C边缘性 D应用性4. 领导学的研究对象是()A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动5. 领导学的经验储备是()。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导6. 领导研究中作为高层次理论体系的是()。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导7. 下列选项中不属于领导环境特性的是()。

A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性8. 领导用函数可以表示为领导=f(领导者、被领导者、()。

A、领导目标B、领导方式C、领导方法D、领导环境9. 为培养求实精神,领导者应()。

A、不唯书、只唯上B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识D、不唯上、只唯书10. 三国时期吴国的周瑜年轻有为,才华横溢,但却心胸狭窄,嫉妒成性,最终过早夭折。

这主要说明领导者应具备良好的( )A. 心理素质B. 身体素质C. 知识素质D. 能力素质11. 领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和()A、政治化B、经验化C、市场化D、民主化12. 我国古代领导体制具有突出的特点是()A、裙带关系B、家族性C、不稳定性D、鲜明的集权特色13. 预测过程中,不能绝对实现的是()。

A、能保证预测结果的可靠性B、符合预测的时效要求C、成本比较低廉D、预测没有误差14. 下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治15. ()说:“我们做工作,要用90%以上的时间研究情况,用不到10%的时间决定政策。

所有正确的政策,都是根据对实际情况的科学分析而来。

”A、陈云B、邓小平C、毛泽东D、周恩来16. 主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题一.名词解释(每个5分,共15分)领导环境领导决策授权二.单项选择(每个2分,共20分)1.下了有关领导的特征,描述不正确的是()A.权威性B独立性C综合性 D 超脱性2.对特定的问题,从实证的角度进行分析和评价,然后根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。

这体现的是领导科学研究方法中的()A系统分析法B比较研究法C案例分析法D以上都不是3.费德勒领导权变理论所述的关键请将因素中,最重要的是()A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位权力D工作绩效4.路径—目标理论中的领导方式包括()①指导型②支持型③参与型④成就导向型A ①②③B ①②④C ②③④D ①②③④5.戈德曼提出的情商的25项属性中,影响力、推动变革、建立联系等属于()A 自我意识B 激励C移情D社交技能6.在管理中首次出现或偶然出现的非重复性的问题的决策,这体现的是哪种领导决策()A风险型决策B 非常规型决策C不确定型决策D业务管理型决策7.波士顿矩阵中,相对竞争地位高而市场增长率低,指的是()A金牛型B瘦狗型C问题型D明星型8.领导用人的原则包括()①用人不疑②任人唯贤③人尽其才④用人之才A①②B①②③C②③④D①②③④9.一切领导活动的出发点和最终归宿是()A领导科学B领导艺术C领导效能D领带机制10.下列关于领导创新,表述不正确的是()A领导创新具有首创性、收益性、进步性等特征B领导创新与领导环境密切相关C创新起源于想法或灵感。

推动创新进程的想法可以是不切合实际的D在领导创新过程中没有固定不变的模式可以依循三简答(每题10分)1.领导者的职位、权利与责任三者之间的关系。

2.领导决策的过程包括哪些基本环节?四.计算(15分)某企业打算生产A产品。

根据市场预测分析,市场销路有三种可能:销路好、销路一般、销路差,三种情况出现的概率分别是0.3,0.45,0.25,.生产该产品有三种方案:改进生产线、新建生产线、外包生产,各方案收益值如下(单位:万元)分别运用最大期望收益法和后悔值法,选择最优方案。

领导科学与艺术形成性考核(一)参考答案范文

领导科学与艺术形成性考核(一)参考答案范文

一、单项选择题(共10 道试题,共20 分。

)得分:141. 自古以来中国为官从政的首要之德是( )。

A. 坚持真理B. 弘扬正气C. 廉洁奉公D. 执政为民满分:2 分2. 下列不属于领导活动的基本构成要素是()。

A. 领导者B. 被领导者C. 领导环境D. 领导方法满分:2 分3. 在我国党政系统中作为一个领导者来说,首要的素质条件是( )。

A. 心理素质B. 身体素质C. 政治素质D. 知识素质满分:2 分4.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是( )A. 恪尽职守,做好本职工作B. 改进技术,提高经济效益C. 服从组织、社会或国家整体利益D. 学会妥协,搞好领导班子团结满分:2 分5. 下列不属于领导的特点的是()。

A. 系统性B. 动态性C. 静态性D.权威性满分:2 分6. 下列关于领导与环境关系的叙述错误的是()。

A. 领导不可以随意改变环境B. 领导受到环境的影响C. 领导可以随意改变环境D. 环境对领导的风格产生重要影响满分:2 分7. 领导作风的内在基础是( )。

A. 领导素质修养B. 领导方法C. 领导决策D. 领导方式满分:2 分8. 领导的象征是()。

A. 权力B. 权利C. 金钱D. 财富满分:2 分9. 社会主义领导从本质上讲就是( ) 。

A. 管理B. 指挥C. 服务D. 决策满分:2 分10. ()不仅是现代领导者必备的素质要求,而且是领导者提高素质修养的基础条件。

A. 法律常识B. 能力修养C. 业务水平D. 文化知识满分:2 分二、多项选择题(共10 道试题,共40 分。

)得分:381.领导科学的基本特征有()。

A. 综合性B. 应用性C. 艺术性D. 科学性满分:4 分2. 当代领导活动的发展趋势包括()。

A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势满分:4 分3. 下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是( )。

A. 关心、支持集体和国家的发展B. 只重视本组织效益C. 服从组织、社会或国家整体利益D. 搞好领导班子团结满分:4 分4.下列属于领导者一般特征的是()。

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保定广播电视大学开放教育形成性考核作业《领导科学与艺术》二O一一年五月《领导科学与艺术》形考作业(一)一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初,以菲德尔的领导理论提出为标志,产生了权变领导理论,这是一种对领导理论的动态研究。

3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是:输入- 转换-输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种互动过程。

5. 就其构成要素来讲,领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。

6. 领导哲学必须研究价值问题7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导决策是整个领导过程的中心环节。

9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。

二、名词解释1. 领导是指在社会组织中,领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合,是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律等组织内、外氛围和条件的总称。

3. 领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关,为达成特定的管理目标,在综合考虑各种需求和可能性的基础上,为处理领导权力范围内的事务而进行的一种政策、对策和方案的活动过程。

4. 领导艺术就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的,巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。

三、简答题1.简述领导与管理的区别答:1、范围。

从一般意义上说,管理的范围要大一些,而领导的范围相对要小一些。

2、作用。

管理是为组织活动选择方法、建立秩序、维持运转,领导在组织中的作用则表现在为组织活动指明方向、设置目标、创造态势、开拓局面等方面。

3、从层次上来说,领导具有战略性、较强的综合性,贯穿在管理的各个阶段。

从整个管理过程来看,如果我们把管理过程划分为计划、执行和控制三个主要的阶段,领导活动处在不同阶段之中,集中起来就表现为独立的职能,即为了实现组织目标,使计划得以实施,使建立起来的组织能够有效运转,组织和配备人员,并对各个过程结构进行监督检查。

4、功能。

管理的主要功能是解决组织运行的效率,而领导的主要功能是解决组织活动的效果。

效率涉及活动的方式,而效果涉及的是活动的结果。

2. 简述领导体制的主要内容3. 领导效能包括哪些内容?答:决策效能、办事效能、时间效能、用人效能。

4. 简述领导创新的程序答:创新不是仅仅发生在经济领域,从广义上来说,所有革新与淘汰旧的事物,创造与促进新事物产生的过程,都属于创新的范畴。

创新的含义特别体现在实现既定目标的活动过程中,引入新的方法、思维、工具、程序、变更实现目标的资源配置方式。

在此基础上,我们认为:领导创新是创新活动在领导理论以及实践中的应用,指的是将新的思维、方式引入领导活动中,革新原有的领导关系和情境,创造新的领导方法和途径,塑造新的领导者与被领导者,从而提高领导活动的绩效,更好地实现领导活动的预期目标。

它包括领导观念创新、领导关系创新、领导方式创新等多个方面。

四、论述题材料一:奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。

材料二:奥巴马曾经遭到一个最大的挫败.那就是他的一个黑人牧师,像疯子一样的说“911事件是上帝对于美国的诅咒!”这个牧师与奥巴马的关系非常好,他的两个女儿信基督教的时候也是这个牧师替他洗礼的.但是这个牧师非常痛恨美国白人的牧师,天天在骂,说非洲的爱滋病是美国人带进去的. 911事件是上帝对于美国的诅咒!等等之类的话, 等到奥巴马出来竞选总统的时候,就被对方给突然宣布出来,奥巴马是如何来处理这个问题的?按照我们一般人的做法,就会说“我错了, 对不起.....!我本来就讨厌那个牧师…..!切断关系,划清界线!”。

全世界的人都期望他会开个记者招待会,进行道歉。

可是他没有,奥巴马3月18号在费城发表一篇文章叫做《更完美的联邦》.他开头的第一名话就是“对不起,我不能跟那个黑人牧师切断关系”。

这话讲出来之后,全场愣了他说“正如我不能切断我和我白人外祖母的关系是一样的,从小我父母离异.我爸爸是黑人,我妈妈是白人,所以我的外祖母从小把我带大,她是个白人,她将一生的爱都放在我身上,可是我的外祖母也告诉过我,她最害怕上街的时候,有黑人在她旁边走过,她怕黑人抢他,而且我的外祖母也常常告诉我她有多痛恨黑人,因此我要接受我的外祖母,我就要接受我的牧师,因为那就是美国的一部分,我不可能脱离的.但是这个牧师最大的错误不是非常偏激的种族言论,而是他忘了美国是一个不断进步的国家,因此美国是一个会改变的国家”。

而改变这个字就是他的竞选纲要。

这个话讲完之后获得全世界的赞赏,而且大家把他比拟为和林肯的就职宣言是一样的伟大。

材料三:有一次他和麦肯恩的美国总统辩论赛,主持人问他们要如何对付邪恶, 麦肯恩桌子一拍说:我要打败他,轮到奥巴马,他说:我们应该对抗邪恶,但是很多邪恶的产生正是由于过去我们历史上,我们自以为是的对抗邪恶,因此产生了诸多的问题,因此在我们对抗邪恶的过程当中,首先要反省自己.这句话的意思是说,包括小布什在内., 麦肯恩在内的共和党的总统他们都有非黑即白一个毛病,你不然就是美国的盟友,不然就是美国的敌人,没有中间.甚至在他们辩论的时候主持人问对伊朗什么态度时, 麦肯恩一拍桌子说:伊朗是一个邪恶的国家,因此我要对抗他,因此我要和美国的友邦要组成一个民主同盟来对抗伊朗.奥巴马却说:我不能赞同你这么做,因为你这种思想很明显的把中国与俄罗斯排除在外了,你只要把中国与俄罗斯排除在外,你对付伊朗的工作就不可能会有成效,你要联合中国与俄罗斯,你不能非黑即白,你要联合到其它意识形态不一样的国家一起运作才有可能成功.他这么一讲完你会发现这位新任美国总统,他打破了共和党过去的传统,他根本就不接受非黑即白,他承认中间是灰色地带,所以他会用最大的弹性来处理灰色地带。

绝对不像过去一样,你不是美国的朋友就是美国的敌人.而当他承认有灰色地带的时候,他对中国关系一定是非常有弹性的,他会以解决的问题态度来谈问题。

1. 什么是领导者的素质?答:是指从事领导工作必须具备的基本条件,以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。

2. 领导者的素质具有哪些特点?答:综合性、发展性、层次性、品位性、变异性五个特点。

3. 分析材料中都分别反映了领导者怎样的素质?答:是指从事领导工作必须具备的基本条件,以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。

具有综合性、发展性、层次性、品位性、变异性五个特点。

从领导者的政治素质分析:奥巴马做为一个重要的政治角色的领导者对政治尤其是对自己所承担的权利和政治义务是非常重要的。

《领导科学与艺术》形考作业(二)一、填空题1. 领导的目的是为了实现组织的目标。

2. “明确地告诉人们自己所希望的事项,然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导主观活动的重要性。

3. 领导权变理论将领导用一个公式表示为:领导=f(领导者、被领导者、环境)4.领导体制的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。

5. 领导者之所以能够指导和协调其组织成员,真正起作用的是因为他所具有的某一种才能。

6. 只有一种肯定性的主观要求和客观条件,却有多种可供选择的方案是型决策分析。

7.领导效能测评是一切领导活动的出发点和最终归宿。

8. 现代决策体制的核心是领导决策中枢系统。

9. 相对被领导者是领导活动得以推行的中介力量10.奠定决策科学基本理论框架的是决策项目。

二、名词解释1. 领导:是指在社会组织中,领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导者领导者是在社会共同生活中,经过选举、任命,或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体。

3. 被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。

4. 领导者的权力指通过法定程序授予的、为实现组织目标、在实施领导过程中,对下属施行的强制性影响力和制约力。

三、简答题1. 简述领导环境的构成变量答:领导环境的构成变量:自然因素、政治因素、经济因素、教育因素、社会文化因素以及科技因素等。

2. 领导决策的构成要素有哪些?答:l.决策者。

决策者是决策活动的主体,是决策最基本的要素。

决策者处在决策系统内外信息的枢纽地位,是决策系统中最积极能动的因素,是决策系统的驾驭者和操纵者。

决策者的素质、能力、水平如何,直接影响着决策活动的成败。

决策者既包括个人,也包括领导集体。

2.决策目标。

决策目标是指决策所要达到的目的。

决策目标的确立是科学决策的起点,它为决策指明了方向,为选择行动方案提供了衡量标准,也为决策实施的控制提供了依据。

3.决策备选方案。

领导决策实际是一种选择方案的活动。

对于决策的备选方案,选择的目的是追求优化。

由于客观情况的复杂性,决定着决策目标和行动方案的多样性,因此,对决策备选方案的选择就要进行比较、鉴别,选择出可行性方案。

4.决策情势。

决策情势是指决策面临的时空状态,即决策环境。

一个决策是否正确,能否顺利实施,它的影响效果如何,不仅取决于决策者和决策方案,而且直接取决于决策所处的环境和条件。

3. 授权应注意哪些事项?答:1、指标期限明确。

2、授权从小事开始。

3、适时询问提示。

4、授权限度要明确。

4.什么是领导体制?它包括哪些内容?答:指独立的或相对独立的组织系统进行决策、指挥、监督等领导活动的具体制度或体系,它用严格的制度保证领导活动的完整性、一致性、稳定性和连贯性。

它是领导者与被领导者之间建立关系、发生作用的桥梁与纽带,对于一个集体的发展具有重要意义。

领导体制的内容包括领导的组织结构、领导层次和领导跨度以及领导权限和责任的划分。

领导科学与艺术形考作业(三)简答题:1、我国领导科学的发展趋势答:目前领导科学已发展到30多个分支学科,可分六个部分:(1)从纵向系列区分,层次领导学可划分为宏观领导学、中观领导学、微观领导学和渺观领导学。

(2)从横向系列区分,可划分为政治领导学、政党领导学、行政领导学、司法领导学和军事领导学。

(3)从科学结构的角度区分,领导理论学、领导艺术学、领导技术学、领导方法学和领导工程学。

(4)从形成机制的角度区分,领导哲学、领导心2、领导环境的构成变量答:自然因素、政治因素、经济因素、教育因素、社会文化因素以及科技因素等。

3、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是答:领导环境与领导活动相互作用的基本形式是输入—转换—输出。

4、路径—目标理论的主要内容?答:(1)领导过程。

(2)目标设置。

(3)路径改善。

(4)领导风格。

(5)路径—目标理论提出了两类情境作为领导行为与结果之间关系的中间变量,它们是下属控制范围之外的环境(任务结构、正式权力系统以及工作群体),以及下属个性特点中的一部分(控制点、经验和感知能力。

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