基于AutoCAD的机械制图专用工具开发
AutoCAD在《机械制图》中的拓展应用
对装配体的教学 ， 教师普遍感到比较困 难， 因为技工学校学生的实习比较单一， 缺乏 实际经验， 对装配体的结构、工作原理、零件 间的装配、连接关系及主要零件的结构形状 2 在剖视图中的应用 都缺少感性认识， 只能是教师怎么讲 ， 他们就 剖视图是表达机件的另一种方法， 用剖视 不能独立分析。在教学中仅靠几个教 图表达的形体常常有较多孔、槽等， 因而图 怎么记， 具模型， 是远远不能满足教学需要的。因此， 形中虚线较多、形体也更加复杂。在讲解剖 我就充分利用 Au oCAD 中的块这一功能， t 把 视图时， 由干图形中线条的交叉重叠， 使学生更 多个三维实体零件装配在一起形成装配体， 并 难想像出实体形状。而剖视图的形成是假想 对装配体进行模拟装配。学生一方面能通过 用剖切面剖开机件的 ，因此学生很难理解 零件模型看到每一个装配体的真实形状， 一 另 “ 假想” 弄不清剖视图的形成过程、剖切平 ; 方面， 通过装配体能看明白各零件之间的连接 面的剖切位置， 不知道哪些实体被剖切平面剖 关系、动力传动路径， 从而分析出各个零件在 切 ，哪些地方要画剖 面线。为此 ，我们用 1 在读组合体视图中的应用 Au 0CAD通过建立各种零件模型后， “ t 用 绘 装配体中的作用等。通过我们在多媒体教室 的演示教学， 增加了学生的感性认识和对空间 图”中的 “ 剖切”的功能， 剖出零件， 我们 读组合体视图这部分内容是制图教学的重 物体的认 识能力， 学生普遍感到学读装配图不 点和难点， 题型多为补出第三视图和补缺线。 可以通过用不同的位置剖切平面对形体进行 学 分析出剖切位置对剖视图画法的影响， 再是那种死记硬背、纸上谈兵式的学习， 在讲这部分内容时， 常常采用形体分析法和面 剖切， 习积极性也大大提高了。对干老师还没有讲 从而加深对剖视图画法的认识: 即必须让剖切 形分析法， 一边分析一边对照实物模型或挂图 他们也能试着自己分析了， 读图和识 平面通过更多的孔和槽， 再借助干 “ 三维视 的题目， 进行讲解， 这时学生必须充分掌握线面的投影 图能力有 了明显的提高。 图”多方位、多角度地观察剖切视图， ， 这样就 特性和基本几何体的投影特征， 井且要求学生 通过使用Au oCAD 应用干 《 t 机械制图》 积极思考， 充分想像， 在头脑中形成空间点、 很容易分析出剖切以后的实际形状 r 。对教 教学中， 学生找到了二维平面和三维立体之间 师讲课和学生学习有很大的帮助， 不用费很多 线、面， 才能综合起来想清楚组合体的整体形 相对应的关系， 在培养空间想像能力上起了关 课时就能很好地完成教学任务， 达到事半功倍 状和各部分相互的连接关系。而技校学生大 键性的作用， 学生的学习 兴趣和学习热情都有 部分做不到这一点， 如果没有实物形体的对照， 的效果。 了很大的提高。 学生就很难画出正确的平面三视图。因此在 以往的教学中常常用切萝 卜 、捏橡皮泥的方 3 在三视图中尺寸标注的应用 参考文献 法来制作实物形体， 帮助学生提高空间想像能 尺寸标注对在校的技工学校的学生来说 [l l Da vid S . Goh n 著. 陈豫生翻译. Auto 力。但这种制作方法只对一些简单形体有效 又是一个难点， 难在对尺寸标注基本原则的理 果， 而对于复杂形体的制作就有一定的难度， 有 CAD200 完全手册. 北京: 电子工业出版 2 解和应用上。教学中经常发现平面图形的尺 社， . 2003 的形 体根本 制作不出 而 来。 借助Aut c AD进 寸标注学生容易理解， o 而三视图的尺寸标注学 行建模， 不管形体有多复杂， 数量有多少， 都能 生就不易理解了。往往是看到两个点， 或一条 方便、迅速地进行制作。对于制作后的这些 线就直接标注尺寸， 错误较多， 不能充分理解 形体， 能表达组合体的组合形式， 各个面、线 “ 同一尺寸 只标注一次”的基本原则。教学中 的实际形状以及各部分的连接关系;利用还能 根据所给三视图， Au oCAD 中的三维建 运用 t 对局部或整体进行自由缩放， 从而使学生看清 模功能创建相应的三维实体， 在实体中用 “ 标 重点部分或细小结构的形状;还可以通过 白由 注”中的选项进行尺寸标注， “ 用 视图”中的 旋转实体， 看清楚形体在前后、左右、上下六 “ 视口”创建四个视口， ， 分别设为主视、 俯视、 个方位上表面的连接关系， 再使用 “ 三维视 左视、 西南轴测。 即可在四个视口中同时看到 图”确定看图方向， 逐一分析视图情况， 然后 所标注的尺 寸 这对学生理解和应用 “ 同一尺 画出三视图。我通过 Au oCAD 的三维建模， 寸只标注 次” t 很有好处。 如此这样学生不仅 帮助学生实现了从二维到三维的转换， 充分发 对三维实械制图》课是一门实践性较强的专 业基础课， 要求学生有较强的空间想像能力. 而当前技工学校的学生的空间想像能力较弱， 因 在制图 学中 此， 教 必须使用大量的实物模型 来进行辅助教学， 从而提高学生的空I 想像能 ] a ’ 力。 但实际上由 于受到条 件的限制， 我们只 能 淮备到所选用的制图书中 极少部分的模型， 而 且在教学演示中后面的学生根本看不清。为 此， 我使用了Au oCAD软件在电脑中进行建 t 模， 用这种建模方法既简单方便又能根据教学 的不同需求随时对所做模型加以更新。在教 学中结合多媒体的教学手段加以运用， 效果很 好。下面结合教学实践谈谈我在 《 机械制图》 教学中应用Au oCAD 进行教学的体会。 t
中文版AutoCAD 2007机械制图实例与操作
本章小结
1 AutoCAD 2007入门
思考与练习
1 AutoCAD 2007入门
0
0
0
1
2
3
1.2.1 绘图窗口
0 4
1.2.2 工具栏
0 5
1.2.3 菜 单栏与快
捷菜单
0
6
1.2.4 命 令行与文
本窗口
1.2.5 状态栏
1.2.6 工 具选项板
1.2 熟悉AutoCAD 2007操 作界面
3 绘制基本图形元素（上）
A
C
E
3.2 绘制矩形和 正多边形的方法
3.4 绘制椭圆和 椭圆弧的方法
3.6 使用样条曲线 绘制断面线和剖视
线的方法
3.1 绘制各种直 线的方法
3.3 绘制圆和圆 弧的方法
3.5 使用多段线绘 制复杂线条的方法
B
D
F
3 绘制基本图形元素（上）
综合实 例——绘 制旋转导 轨
7.4.2 调整 表格内容对 齐方式和表 02格 边 框
04 7.4.4 调整 表格的行高
与列宽
03 7.4.3 插入、
合并和删除 行和列
09 8 块的创建和应用
8 块的创建和应用
8.1 创建和使用自定义 块
8.3 使用“设计中心” 中的块
8.5 创建和使用带属性 的块
8.2 将复制对象粘贴为 块
4.2.1 绘制剖面符 号
4.2.2 编辑剖面符 号
4.2.3 使用工具选 项板绘制剖面符号
4 绘制基本图形元 素（下）
4.3 各种点的绘制方法
01
4.3.1 绘制 点
03
基于AutoCAD的V型带轮参数化绘图系统的开发
基于AutoCAD的V型带轮参数化绘图系统的开发AutoCAD是一款在工程设计和制图领域应用广泛的软件，其功能强大且易于使用。
随着数字化时代的到来，许多机械制图的工作已经从手工绘图转变为计算机辅助绘图。
本文将探讨如何利用AutoCAD开发一款V型带轮参数化绘图系统。
一、需求分析在进行软件开发之前，我们首先需要明确V型带轮的主要参数。
V型带轮是一种机械传动装置，主要由带轮轮缘直径、带轮轮缘宽度、带轮锥角、中心距等几个主要参数构成。
因此，我们需要设计一款能够自动计算和生成V型带轮图形的软件，支持自定义参数并具备可视化操作的特点。
二、软件设计1. 界面设计软件的主界面设计应该清晰简洁并具有可视化的操作界面，用户可以在界面上直观的调整V型带轮的参数，并通过预览图像实时查看效果。
界面上应该包含带轮轮缘直径、带轮轮缘宽度、带轮锥角、中心距等几个主要参数以及数量等参数，以充分满足用户的需求。
2. 参数化设计V型带轮是机械传动装置中重要的零部件，由于其主要参数的变化会直接影响到整个机械系统的运行效果，因此，我们需要采用参数化设计来满足不同用户的需求。
在软件设计中，我们需要将V型带轮的主要参数设定为全局变量，并在界面中显示和调整参数，用户可以根据实际需要，自由地改变参数来满足不同的机械传动需求。
3. 数据处理在软件运行过程中，我们需要将用户所输入的数据进行处理，以便自动生成带轮的图形。
主要处理程序如下：1）根据所输入参数，计算带轮的相关参数；2）生成带轮的轮缘形状；3）将轮缘形状绘制在界面上，并通过预览图像实时查看效果。
三、软件测试在软件开发完成后，我们需要对软件进行严格的测试，以保障软件质量。
测试分为功能测试和性能测试两个方面。
功能测试主要测试软件能否正常运行，能否按照用户的需求自动计算和生成V型带轮图形；性能测试主要测试软件的运行效率和稳定性，以确保软件能够在不断变化的机械传动领域中稳定运行和不断提升效率。
四、总结基于AutoCAD的V型带轮参数化绘图系统的开发，是一项较为复杂的工程。
利用AutoCAD和Clip2Net技术研究开发《机械制图》教学资源库
利用AutoCAD和Clip2Net技术研究开发《机械制图》教学资源库作者：许菁来源：《电子世界》2012年第16期【摘要】机械制图教学以形象思维和空间想象的训练贯彻始终，特别是对于一些基础较差，没有一点实践经验的学生来说，很容易产生畏难和厌学情绪，利用AutoCAD和Clip2Net 技术研究开发《机械制图》教学资源库，进一步探索新的教学理念，研究教学方法，采用信息化教学手段，调动学生学习积极性，以提高教学效率。
【关键词】AutoCAD；Clip2Net；资源库机械制图是一门专业基础课程，主要是培养学生的空间想象能力、构思图形能力、画图和识读图形能力，是一门实践性很强的学科，该课程的教学质量高低直接影响着学生的专业素质。
目前，在教学中多媒体课件应用十分广泛，已经成为教学不可分割的一部分。
课件的应用和教师的备课是紧密联系在一起的，教师的备课不仅要备教材还要备学生，了解学生的实际情况才能制作出符合教学要求的多媒体课件，才能在教学中因材施教。
从教学改革的趋势看，高职教育越来越重视学生的学习主体性。
教师如何通过教学引导，提高学生学习的主动性是能否真正实施并完成教学任务的关键。
市场上目前制作的课件种类很多，但总体是只注重研究教材的讲解、分析，而缺乏对学生学习的研究。
AutoCAD技术是一门成熟的图形设计应用软件，有良好的二维和三维制图功能，也是相关专业教师必教、学生必学的一门专业基础课程，利用AutoCAD技术和Clip2Net截屏软件开发教学图库，不仅可能，而且可行。
一、教学资源库的特点教学资源库的建设依赖于大量的教学与学习素材资源。
它包含：文本类素材(text)、图形(图像)类素材(picture)、音频类素材(audio)、视频类素材(video)、动画类素材(animation)；它的上层是课件与网络课件、题库、案例库、文献资料库等素材集成单元库；最上层则体现为以课程为体系的网络课程库，具体结构如图1所示。
基于CAD软件的机械零部件设计与优化
基于CAD软件的机械零部件设计与优化机械零部件的设计与优化是现代机械工程领域中的重要课题。
随着计算机辅助设计（CAD）软件的不断发展和应用，机械零部件的设计工作变得更加高效和精确。
本文将探讨基于CAD软件的机械零部件设计与优化的方法和流程，并介绍一些常用的CAD软件及其特点。
同时，还将分析优化设计对机械零部件性能的影响，并提出一些优化策略和技巧。
一、CAD软件在机械零部件设计中的应用CAD软件是计算机辅助设计的工具，通过图形界面和计算功能，帮助工程师以数字化的形式进行机械零部件的设计。
CAD软件提供了丰富的绘图和建模功能，可以实现二维和三维图形的设计、编辑和分析。
在机械零部件设计中，CAD软件的应用主要体现在以下几个方面：1. 二维图形的设计与绘制：CAD软件提供了丰富的绘图工具，可以实现机械零部件的平面图和剖面图的设计与绘制。
通过CAD软件可以精确地定义每个零部件的几何形状和尺寸，从而为后续的三维建模和分析提供参考。
2. 三维建模与装配：CAD软件可以将二维图形转化为三维实体模型，实现机械零部件的三维建模。
通过CAD软件可以对机械零部件的几何形状进行精确建模，并进行装配模拟，以验证零部件之间的配合关系和工作性能。
3. 仿真与分析：CAD软件提供了多种分析工具，可以对机械零部件进行强度、刚度、振动等方面的仿真与分析。
通过在CAD软件中设置材料参数、加载条件和约束条件等，可以预测机械零部件在实际工况下的性能表现，以指导设计的优化和改进。
二、CAD软件的选择与特点在选择CAD软件时，需要根据具体的设计需求和预算情况综合考虑。
以下是一些常用的CAD软件及其特点：1. AutoCAD：AutoCAD是一款功能强大的通用CAD软件，广泛应用于各个工程领域。
它提供了丰富的绘图和建模工具，支持二维和三维设计，适用于机械零部件的设计与绘制。
2. SolidWorks：SolidWorks是一款专业的三维CAD软件，主要用于机械设计和工程分析。
第一章AutoCAD+2010中文版机械制图实训教程
AutoCAD 2010 中文版机械制图实训教程于萍编著上海科学普及出版社今日在线学习网/第1章基础知识1.1 AutoCAD简介1.2 安装与删除AutoCAD 2010中文版1.3 AutoCAD 2010的界面1.4 文件管理1.5 AutoCAD 2010的基本操作1.6 辅助工具精确绘图方法1.7 缩放视图显示1.1 AutoCAD简介AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带入了个人计算机时代。
CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设计”。
AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图和三维造型设计。
自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。
最新版本AutoCAD 2010软件能够使用户更快完成常规CAD任务、更轻松地找到更多常用命令。
由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为各专业工程技术人员的必备工具之一。
《AutoCAD 2010中文版机械制图实训教程》1.2 安装与删除AutoCAD 2010中文版• 1.2.1 系统需求• 1.2.2 安装AutoCAD 2010中文版• 1.2.3 注册和激活• 1.2.4 删除AutoCAD 2010中文版《AutoCAD 2010中文版机械制图实训教程》1.2.1系统需求在安装AutoCAD2010之前，计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使用AutoCAD2010软件。
如果不满足系统需求，可能会出现很多问题。
安装AutoCAD时，将自动检测Windows操作系统是32位版本还是64位版本。
安装程序将自动安装适当的AutoCAD版本。
不能在64位版本的Windows上沧?2位版本的AutoCAD。
CAD技术在机械设计制造及其自动化专业中的应用
CAD技术在机械设计制造及其自动化专业中的应用摘要：现阶段，随着我国经济发展，CAD 技术作为现代机械设计的重要工具，已经在机械设计制造行业得到了广泛应用。
探讨了计算机辅助设计(CAD)技术在机械设计制造及其自动化专业中的应用，基于 CAD 技术的基本概念、发展历程以及其在机械设计中的应用特点，重点阐述了 CAD 技术在机械设计制造及其自动化专业中的应用实例。
研究结果可以更好地促进 CAD 技术在机械制造专业中的应用与发展。
关键词：CAD技术；机械设计制造；自动化专业中的应用引言随着现代科学技术的不断发展和进步，计算机辅助设计(CAD) 技术在机械制造、汽车工业、航空航天等领域中得到了广泛应用。
CAD 技术是利用计算机软件和硬件设备，对物体进行建模、分析和优化设计的一种计算机辅助设计技术，具有精度高、效率高、可靠性高等优点。
本文主要介绍 CAD 技术在机械设计制造及其自动化专业中的应用，研究结果可以为推动 CAD 技术在机械设计与制造专业中的应用提供理论参考。
1机电技术的内涵机电机器一般是由主体部位的发动机、启动结构、传动结构以及传向结构等部分组成，要想提升电机工作效率，就应优化电机主体性能，尽可能地减轻电机的工作阻力，不断提升电机在运转期间的工作效率与精确度。
以往的电机主要是以钢铁材料为主，要想提升电机市场竞争力，就要优化其技术结构，将以往的生产转为对机电技术的应用，使非传统的钢铁材料成为电机设备的主材料，比如，应用复合材料后减轻设备主体重量，提高电机功率，降低不必要的损耗。
未来机电技术将会朝着机电一体化的方向发展，并广泛用于机械设计与制造领域，它是电子控制、机械技术以及互联网技术的融合产物，有着较强的功能性和综合性特点，使机电技术的应用强化了和人们生产生活的联系，不断增强机械设计与制造的质量，提升工业生产效率。
2节能理念下机械制造与自动化的应用优势2.1提升资源利用率在机械制造的全流程中，要与节能设计思想相结合，对各工序中的劳动力、原材料、能源等要素进行科学、合理的配置。
《计算机制图——AutoCAD》模块四绘制机械零件图
计算机制图——autocad》模块四绘制机械零件图xx年xx月xx日•绘制机械零件图的基础知识•绘制机械零件图的准备工作•绘制机械零件图的详细步骤•绘制机械零件图的修改和完善目•绘制机械零件图的技巧和方法•绘制机械零件图的应用实例录01绘制机械零件图的基础知识机械零件图是指用正投影法将机械零件的结构、形状、尺寸等信息以图形的形式表达出来，是制造和检验机械零件的主要依据。
机械零件图定义机械零件图是机械设计和制造过程中必不可少的重要文档，它为制造工人提供了明确、直观的制造依据，是保证产品质量和生产效率的关键。
机械零件图的作用机械零件图的基本概念和作用准备工作了解制图基本知识，如投影基础、公差与配合等；熟悉所使用的绘图软件，如AutoCAD等；准备好绘图工具，如电脑、绘图板、打印机等。
仔细分析零件的结构特点、功用及材料等，以便确定绘图方案和选用适当的表达方法。
根据分析结果，利用绘图软件绘制出机械零件的图形。
在绘制过程中，需要注意图形比例的选择、图形的精度和清晰度等方面的细节。
在机械零件图中，必须标注出各个结构的尺寸，以确保制造的准确性和一致性。
需要注意尺寸标注的规范性和清晰度。
在机械零件图中，需要添加一些技术要求，如表面粗糙度、形位公差等，以确保零件的质量和性能。
机械零件图的绘制步骤和注意事项分析零件标注尺寸添加技术要求绘制图形合理性绘制机械零件图时，需要遵循合理的绘图原则和方法，确保图形的准确性和清晰度。
同时，需要合理地选择绘图比例、视图布局和标注方式等。
美观性机械零件图虽然不是艺术品，但也需要具备一定的美观性。
图形应该线条清晰、色彩分明、字体规范、标注整洁，使人在阅读时不感到过于繁琐和疲劳。
机械零件图的合理性和美观性02绘制机械零件图的准备工作根据个人电脑系统和配置选择相应版本的AutoCAD软件，不同版本功能和操作界面略有差异；确保AutoCAD软件运行环境满足机械零件图的绘制要求，如内存、处理器速度等。
基于CAD的机械零件设计与分析
基于CAD的机械零件设计与分析在现代机械制造业中，计算机辅助设计（CAD）技术已经成为不可或缺的重要工具。
CAD 技术的应用极大地提高了机械零件设计的效率和质量，同时也为设计人员提供了更多的创新空间和可能性。
本文将详细探讨基于 CAD 的机械零件设计与分析的相关内容。
一、CAD 技术在机械零件设计中的应用优势1、提高设计效率传统的手工绘图需要耗费大量的时间和精力，而且修改起来非常麻烦。
而 CAD 软件提供了丰富的绘图工具和快捷操作，设计人员可以快速地绘制出各种复杂的图形，大大缩短了设计周期。
2、提高设计精度CAD 软件能够精确地控制图形的尺寸和形状，避免了手工绘图中可能出现的误差，从而提高了零件的设计精度，保证了零件的质量和性能。
3、便于修改和优化在设计过程中，如果需要对零件进行修改和优化，使用 CAD 软件可以轻松地实现。
设计人员只需对相关参数进行调整，软件就会自动更新图形，大大提高了工作效率。
4、方便设计协同在团队设计项目中，CAD 软件支持多人同时进行设计工作，并且可以实时共享设计数据和成果，方便团队成员之间的沟通和协作。
5、丰富的设计资源CAD 软件通常配备了大量的标准零件库和模板，设计人员可以直接调用，节省了设计时间，同时也保证了设计的规范性。
二、基于 CAD 的机械零件设计流程1、需求分析在开始设计之前，设计人员需要与客户或相关部门进行充分的沟通，了解零件的使用环境、功能要求、性能指标等，确定设计的目标和约束条件。
2、方案设计根据需求分析的结果，设计人员开始构思零件的结构和形状，制定初步的设计方案。
在这个阶段，可以使用手绘草图或简单的三维模型来表达设计思路。
3、详细设计在确定了设计方案后，使用 CAD 软件进行详细的设计工作。
包括绘制精确的二维图形、构建三维模型、标注尺寸和公差等。
4、仿真分析为了验证设计的合理性和可靠性，可以使用 CAD 软件中的仿真分析功能，对零件的力学性能、热性能、流体性能等进行分析。
CAD在机械设计中的应用及机械制造技术的发展分析
CAD在机械设计中的应用及机械制造技术的发展分析1. 引言1.1 CAD在机械设计中的重要性CAD在机械设计中的重要性体现在多个方面。
CAD技术的引入使得机械设计过程更加高效和精准。
传统的手工绘图方式存在着制图周期长、易出错等问题，而CAD软件具有快速绘图、修改方便等特点，大大提高了设计效率。
CAD技术可以实现设计数据的数字化管理，使得设计过程更加标准化和规范化。
设计者可以通过CAD软件实现设计数据的记录、存储和共享，避免了传统设计过程中纸质图纸易丢失、难以保存等问题。
CAD技术还能够实现设计与制造的无缝衔接。
设计者可以通过CAD软件直接生成数控加工程序，实现设计图纸与实际制造过程的紧密联系，缩短了产品的开发周期，提高了生产效率。
CAD在机械设计中的重要性不言而喻，它不仅提高了设计效率和精度，也使得设计与制造过程更加紧密相连，为机械制造业的发展注入了新的活力。
CAD 技术的应用无疑是当今机械设计领域的一大重要趋势。
1.2 机械制造技术的发展背景机械制造技术的发展背景可以追溯到人类社会的早期，随着人类文明的发展，机械制造技术也逐渐得到了提升和改进。
最初的机械制造技术主要是基于简单工具和手工操作，通过人力或动物力来完成生产。
随着工业革命的到来，机械制造技术开始引入了蒸汽机和机械生产设备，使生产效率得到了极大的提升。
随着科学技术不断进步和发展，机械制造技术也在不断演进。
20世纪中叶，随着计算机技术的飞速发展，数字化设计和生产逐渐成为机械制造技术的重要方向。
计算机辅助设计（CAD）的应用使机械设计过程更加高效和精确，大大提高了产品的设计质量和生产效率。
数控技术的引入使得机械加工更加智能化和自动化，进一步提升了机械制造技术的水平。
随着信息技术和人工智能的不断发展，机械制造技术正朝着智能化、数字化和高度集成化的方向发展。
智能制造和工业4.0的概念已经成为机械制造技术发展的热点，通过大数据分析、物联网和云计算等技术的应用，实现了机械制造过程的智能化管理和优化。
浅谈AutoCAD在机械制图教学中的应用
浅谈AutoCAD在机械制图教学中的应用摘要:AutoCAD是一种比较新颖科学的绘图方法,将AutoCAD应用到机制图课中,使之成为机械绘图的工具和方法,本文主要论述了机械制图教学中存在的一些问题,并就如何将AutoCAD与机械制图结合进行分析,希望为机械制图教学的改革提供一些思考。
关键词:AutoCAD 机械制图教学《机械制图》是机械类专业一门重要的专业基础课。
它是一门培养学生阅读和绘制工程图样,培养空间想象力和逻辑思维能力的一门学科。
但《机械制图》也是学生反映比较难学的课程之一。
主要问题是学生对制图软件掌握不熟练,影响了这门课程的学习。
在《机械制图》教学中,教师必须转变观念,探索新的教学模式和教学方法,将AutoCAD融入课堂教学,提高学生的空间思维能力,从而掌握扎实的制图理论和熟练的绘图技巧。
1 AutoCAD及其功能介绍AutoCAD是由美国Autodesk欧特克公司于20世纪80年代初为微机上应用CAD技术(Computer Aided Design,计算机辅助设计)而开发的计算机绘图软件包,经过不断的完善,现已经成为国际上广为流行的绘图工具。
AutoCAD具有良好的用户界面,通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。
它的多文档设计环境,让非计算机专业人员也能很快地学会使用。
在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧,从而不断提高工作效率。
AutoCAD具有广泛的适应性,它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行,并支持分辨率由320×200到2048×1024的各种图形显示设备40多种,以及数字化仪和鼠标器30多种,绘图仪和打印机数十种,这就为AutoCAD的普及创造了条件。
2 AutoCAD主功能介绍2.1 平面绘图功能能以多种方式创建直线、圆、椭圆、多边形、样条曲线等基本图形对象。
绘图辅助工具。
AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等绘图辅助工具。
AUTOCAD软件在机械绘图中的应用
AUTOCAD软件在机械绘图中的应用作者：丁丽萍来源：《科技资讯》2012年第30期摘要：AUTOCAD软件越来越广泛的应用于现代各个行业，在不同领域发挥着重要作用。
但很多计算机软件教学只单纯的传授软件方面的知识，忽略了与专业的结合。
本文从介绍机械绘图中应用AUTOCAD的优势出发，探讨AUTOCAD软件在机械绘图方面的应用。
关键词：AUTOCAD软件机械绘图应用中图分类号：TP391.72 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）10（c）-0004-01AUTOCAD是美国Autodesk公司开发的计算机辅助绘图软件，通过这个软件能够绘制二维与三维图形、渲染图形、标注尺寸等。
如今AUTOCAD已广泛应用于航天、造船、气象、商业、机械等多个领域，发挥着越来越重要的作用，成为设计领域内应用最广泛的绘图工具。
AUTOCAD能通过交互菜单或命令行方式进行各种操作，这种多文档设计环境，即使非计算机专业人员也能很快学会。
同时在实践中不断地应用又能熟练其技巧，能大大提高工作效率。
另外AUTOCAD适应性强，能运行于各种操作系统支持的微型计算机，并支持40多种图形显示设备及数字仪、打印机、绘图仪等，这为AUTOCAD的广泛应用打下了良好的基础。
随着信息技术的迅猛发展，计算机软件给各行各业都带来了很大的冲击，也是各行业技术革新不可或缺的重要手段。
其实应用计算机软件并不难，能把软件与专业基础融合在一起，才是我们使用软件的最终目的。
目前机械技术工人较为短缺，将AUTOCAD软件更快、更好的应用到机械绘图中，能解决机械企业中存在的重复设计、信息资源利用率低的难题等，会大大提高设计质量与效率。
在机械绘图中应用AUTOCAD，有固定的用法和规律，要真正发挥此软件的作用，就必须把绘图软件与专业知识结合起来，从而使计算机软件真正应用到机械绘图中去。
1 机械绘图中应用AUTOCAD的优势AUTOCAD是计算机辅助设计软件，具有易于掌握、使用方便的特点，经过不断的升级，功能日益强大，其运行速度、处理功能等水平都有了很大的提升，越来越得到广大工程技术人员的厚爱。
autocad技术在机械制图中的应用
A ut oC A D技术在机械制图中的应用赵志建(南京工程高等职业学校信息工程系，江苏南京211135)[}商要】&￡着A ut oCA D技术的不断发展，A ut oC A D软件的功能日益完善、强大。
A ut oC A D技术已经是各个领域需要的一种技能，在各种技术图样，包括新产品的开发设计以及旧图样的保存等方面发挥了重要的作用，并起到了事半功倍的效果，提高了效率，节约了大量的时闯，物力和财力，充分显示了A ut oCA D技术极大的优越炷。
口战载司]A ut oCA D；柳械制图；应用A ut oC A D是美国A ut odes k公司二十世纪八十年代初开发的计算机辅助设计软件包，是一种绘图编辑工具，由于其功能强、易掌握、使用方便、二次开发性好，被广泛应用于建筑设计、装饰装潢、机械设计、城市规划、园林设计、电子电路、航空航天、轻工化工、服装鞋帽等多个领域。
机械是指现代工业生产中的各种机器、设备、工具等机械工程对象，《l：f嗽制硬分课程是研究绘图和阅读机械图样的原理和方法的-f-]专业技术，是机械专业的徒手绘图的技术，它既注重理论又注重实践，主要是要学习正投影的基本理论：掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；培养空间想象的能力。
工程图样(简称工程图)是表达设计者的设计意图，也是进行维修与技术交流的主要技术文件，是工程界的技术语言。
1A ut oC A D在《机械制图》中的应用在机械设计方面，应用A ut oCA D可以方便地绘制出机械零件图、装配图、轴测圈和三维图形，同时可快速标注图形尺寸和打印图形，还能进行三维图形渲染，制作逼真的效果图。
不但提高了绘图速度、节省了存储空间，还能方便修改图形及数据管理。
1．1基本绘图环境的设置为了使A ut oC A D绘制的图样禾治国家标准要求，同事提高作图的准确性，在绘图时，需要先对绘图环境，如图纸的幅面、绘图单位、图层、字体样式、标注样式等进行设置。
AutoCAD、SolidWorks在机械制图教学中的应用
黑龙江科学HEILONGJIANG SCIENCE第11卷第17期2020年9月Vol. 11Sep. 2020AutoCAD 、SolidWorks 在机械制图教学中的应用林玲玉，王攀攀，张蒙蒙(威海海洋职业学院，山东威海264300)摘要：为了弥补机械制图课程在传统教学中的不足，尝试将AutoCAD 'SolidWorks 应用其中。
AutoCAD 主要应用在三视图和装配图 中，能够培养学生分析图形、绘制图形的能力。
SolidWorks 主要应用在组合体、机件表达和装配图中，可以对立体图形进行剖切，观 察立体图形的内部结构。
AutoCAD 'SolidWorks 软件技术的引入丰富了学生的空间想象能力，提高了学生的读图能力，调动了学生 的学习积极性和主动性，取得了较好的学习效果。
关键词：AutoCAD ； SolidWorks %机械制图教学中图分类号：G434；TH126-4 文献标志码：B文章编号：1674 -8646(2020) 17 -0084-02Application of AutoCAD and SolidWorks in Mechanical Drawing TeachingLin Lingyu , Wang Panpan , Zhang Mengment(Weidai Ocean Vocationai College , Weidai 264300, China )Abstract : In order to make up the disadvantages of mechanical drawing teeching in traditionai teeching , AutoCAD and SolidWorks art appiied. AutoCAD is mainly appiied in the three views and assembly drawing , and it can train the studenos ' ability of analyzing and drawing pictures. SolidWorks is mainiy applied in the inteeration , parts expression and asembiy drawing , and i can section the solid figua to make us observa the intemai structua of the solid figure. AutoCAD and SolidWorks softwara introduction enaches the students' space imaaination ability , improves students drawing intemmting ability , and mobilizes the students ' leaming initiatives. So good study effect is achieved.Key words : AutoCAD ； SolinWorks ; Mechanicai drawing teachingo 引言随着计算机技术的快速发展’AutoCAD 、Solid-Works 等软件应用在机械制图教学中已成为一种必然趋势。
基于CAD技术的机械部件三维建模研究
基于CAD技术的机械部件三维建模研究随着工业技术的不断进步和机械制造业的快速发展，CAD（计算机辅助设计）技术在机械部件设计中的应用越来越重要。
CAD技术提供了一种有效而精确的方法来建立三维模型，使设计师能够更好地理解产品，优化设计和提高效率。
本文将针对基于CAD技术的机械部件三维建模研究进行探讨。
一、CAD技术的定义和发展CAD技术，即计算机辅助设计技术，是一种通过计算机软件进行产品设计和制图的技术方法。
它通过数字化的方式，将设计图纸转化为三维模型，实现了设计与生产的无缝衔接。
CAD技术的发展经历了从二维到三维、从参数化设计到面向特定行业的发展过程。
如今，CAD技术已经成为现代机械工程设计中不可或缺的工具。
二、机械部件三维建模的意义1. 提高设计效率传统的手绘设计需要耗费大量的时间和精力，而基于CAD技术的三维建模可以极大地提高设计效率。
设计师可以通过CAD软件快速绘制并修改设计方案，实时查看设计效果，减少重新设计的次数，大大节约了时间和成本。
2. 加强设计精确度机械部件的设计需要准确的尺寸和精确的装配关系。
CAD技术可以提供高精度的测量工具和准确的计算方法，确保设计的准确性。
此外，CAD软件还可以进行误差分析和仿真实验，帮助设计师在设计阶段就发现和解决潜在问题，提高产品质量。
3. 实现数字化设计基于CAD技术的机械部件三维建模将设计过程数字化，使得设计方案更易于存储、管理和共享。
设计师可以将设计数据保存为电子文件，方便后续修改和使用。
此外，数字化设计还可以与其他工程软件进行无缝集成，实现整体工程设计流程的优化。
三、常用的CAD软件及其特点目前市场上存在众多的CAD软件，其中一些被广泛应用于机械部件三维建模。
以下将介绍几个常用的CAD软件及其特点。
1. SolidWorksSolidWorks是一款功能强大且易于使用的CAD软件，适用于各种机械产品设计。
它提供了丰富的工具和功能，包括零件建模、装配设计、绘图和渲染等，使得设计师能够高效完成设计任务。
浅谈《机械制图》与《AutoCAD》相结合的教学研究与分析
目 前理工科院校都开设《 机械制图》 这门课程 ， 如机械 、 电子、 建筑等专业 ； Ａ ｔ Ａ 而 ｕ Ｃ Ｄ也广泛应用 ｏ
业和发展． 传统的制图主要以掌握知识 的系统性 、 完 整性为基础 ， 靠绘图工具或绘图仪器在图纸上进行
于机械、 电子、 航空 、 航天 、 建筑等诸多领域． 两者存
１ 《 械 制 图》 《 ｕｏ Ａ 之 间 的 机 与 Ａ ｔ Ｄ） Ｃ 关系
机械制 图主要培养学生 的绘图和识 图能力． 是 最先与学生交流的一门专业基础课 ， 这门课程学习 的好坏直接影响学生后续专业课程的学习及今后就
鼠标键盘就当成绘 图工具 ， 把显示器 当成 图纸来进 行绘图． 但是教师在教学过程当中要想把两 门课程 融合到一起 ， 一定把握好度． ｕ Ｃ Ｄ技术不仅能利 Ａｔ Ａ ｏ
的应用特别多． 因为学生 的空间想象能力和分析能 力开始入门时是 比较差 的， Ａ ｔ Ａ 将 ｕ Ｃ Ｄ技术和实体 ｏ
造 型概 念应用 到教 学 当 中可 以加 强对三 维课 程 的性
２ 机械制 图课程体系改革
首先 ， 在教学 内容方面要改革． 适当删减教学 内 容， 如机械制图中有很大一部分 内容是讲解点 、 线、 面的投影 ， 利用这个原理来解决空间问题 ， 其实在实 际应用时极其少见 ， 而这种方法也不利于学生理解 和应用到实体里面 ， 所以应当适当进行删减．
用计算机 的运算速度快、 精度高、 信息存储量大、 逻
辑推理能力强等优点 ， 而且还能通过人机交互最大
限度地发 挥设 计人员 的创 造力 和经验 ． 因此 ， 多学 很
收稿 日期 ：０ １— ７— ８ ２ １ ０ ２
作者简介 ： 明珠 （９ １ ）女 ， ０ 年毕业于吉林工程技 术师范学院机械 制造 与 自动化 专业 ， 姜 １８ 一 ， ２ ３ ０ 讲师
对AutoCAD软件在《机械制图》教学中的创新应用分析
关 键 词 ： ｕｏ Ａ Ａ ｔＣ Ｄ软件
《 械 制 图》 创 新 应 用 机
《 械 制 图 》 机 械 类 专 业 的 一 门重 要 的 专 业 基 础 课 ， 机 是 同 时也 是 一 门 实 践 性 较 强 的课 程 ， 主 要 任 务 是 培 养 学 生 的 绘 其 制 和 识 读 机 械 样 图 能 力 、 间想 象 能 力 、 间 思 维 能 力 及 绘 空 空 图技 能 。 学 生 只 有 具 备 扎 实 的 识 图 能 力 和 绘 图能 力 ， 能 为 才 后 续 专 业 课 程 的 学 习打 下 坚 实 的 基 础 。 因 此 ， 制 图教 学 中 在 教 师 必 须 使 用 大 量 的实 物 模 型 来 进 行 辅 助 教 学 ， 而 提 高 学 从 生 的 空 间 想 象 能 力 …。 当前 中 职学 校 学 生 的 空 间想 象 能 力 较 弱 。 且 由 于 教 学 条 件 的 限 制 ， 师 只 能 准 备 所 选 用 的 制 图 并 教 书 中极 少 部 分 的 零 件 模 型 ， 且 在 教 学 演 示 中 坐 在 后 面 的 学 而 生根本看不清 。因此 ， 者使用Ａ ｔ Ａ 笔 ｕｏ Ｄ软 件 在 电 脑 中进 行 Ｃ 建 模 。 在 教 学 中结 合 多媒 体 教 学 手 段 加 以 运 用 ， 果 很 好 。 并 效 在 此 。 者结 合教 学实 践 ， 过 对 Ａ ｔＣ Ｄ应 用 在 《 械 制 图 》 笔 通 ｕｏ Ａ 机 课 程 上 后 该 课 程 的 教 学 方 法 和 教 学 模 式 的探 讨 ， 求 能 更 好 以 地发挥Ａ ｔＣ Ｄ ｕｏ Ａ 辅助教学手段在《 机械制 图》 课程教学 中的积 极作用。 将《 机械制图》 Ａｕｏ Ａ 进行整合教学 和｛ ｔＣ Ｄ｝ 《 械 制 图 》 各 专 业 培 养 高 级 工 程 技 术 应 用 型人 才 必需 机 是 的一 门 的绘 制 方 法 ，它 主要 培 养 学 生 的 阅读 和绘 制 工 程 图样 能 力 ．要 求 绘 图人 员 具 有 丰 富 的 空 间想 象 能力 和严 谨 细 致 的 工作作风 ［：Ａ ｔ Ａ ） 目前 主流的计算机 辅助设计 软件 ， ２（ｕＣ Ｄ 是 ｊ ｏ 它 主 要 研 究 如 何 利 用计 算 机 通 过 输 入 各 种 命 令 来 绘 制 图 样 ， （ ｕｏ Ａ ） 以 看 作 是 一 种 综 合 了所 有 手 工 绘 图 工 具 的集 合 Ａ ｔＣ Ｄ） 可 体 ．它 的教 学 目标 是 让 学 生 在 掌 握 一 定 的制 图知 识 的基 础上 利 用 计算 机 提 高 绘 图 速 度 能 力 。 《 械制图》 机 的重 点 是 在 掌 握 正 投 影 的理 论 基 础 上 完 成 对 组合体 、 零件 图、 装配图的绘制 ， 以及正确读 图 ；Ａ ｔ Ａ ） （ ｕｏ Ｄ） （ Ｃ 的 重 点 是 在 掌 握 各 种 操 作 命 令 （ 绘 图命 令 、 辑 命 令 等 ） 如 编 的基 础 上 ． 用 计 算 机 绘制 出二 维 或 三 维 的 图 形 。 由此 可 见 ， 利 如何 通 过Ｃ Ｄ 件 实 现 三 视 图 中 “ 、 视 图长 对 正 ， 、 视 图 高 Ａ 软 主 俯 主 左 平 齐 ， 、 视 图 宽 相 等 ” 三等 规 律 ， 确 、 速 地 绘 制 出 三 俯 左 的 准 快 视 图 就是 这 两 门课 的连 接 点 ， 这 个 连 接 点 人 手 进 行 改 革 ， 从 就 能 够 把 《 械 制 图 》 （ ｕｏ Ａ ） 机 融 为 一 体 ， 学 生 在 掌 机 与 （ ｔ Ｄ） Ａ Ｃ 有 让 握 制 图 知 识 的 基 础 上 ， 用 绘 图软 件 完 成 工 程 图 样 ［ ］ 利 ３ 。具 体 ｌ ４ 的操 作 可 以 归 结 为 以 下 几 点 ：一 是 利 用Ａ ｔ Ａ 绘 制 平 面 图 ｕｏ Ｄ Ｃ 形 ： 是 利 用 Ａ ｔＣ Ｄ 维 建 模 辅 助 组 合 体 教 学 ， 成 某 些 复 二 ｕｏ Ａ Ｚ 完 杂立 体 的 三维 建模 ； 是 利 用 Ａ ｔＣ Ｄ完 成 轴 测 图 的绘 制 ； 三 ｕｏ Ａ 四 是 实 现 Ａ ｔＣ Ｄ 零 件 图 、 备 图 中 的 应 用 ； 是 利 用 Ａ ｔ— ｕｏ Ａ 在 装 五 ｕｏ Ｃ Ｄ完 成 尺 寸 的 标 注 、 字 的书 写 ； 是 做 到 在 零 部 件 测 绘 中 Ａ 文 六
基于AutoCAD2010环境下机械零件图的视图绘制
第三步 ， 绘制键槽 断面 图。方法一 ， 在选定 位置 画出 圆
后 ， 偏移” 用“ 命令将竖直中心线和水平中心线分别偏移 ， 然 据“ 长对正、 高平齐、 宽相等” 的制图规则 ， 综合运用软件的绘 后用“ 修剪” 命令修剪多余图线， “ 用 图案填充” 命令在剖面 图、 编辑命令及对象捕捉、 极轴追踪、 对象追踪、 正交、 图层管 区域填充剖面 线 ， 最后 置换 图层 ； 方法二 ， 了减少 尺 寸输 为 理、 显示控制等各类作图工具， 快速、 准确地绘图。 入 ， 断面 图的圆和键槽 画在 主视 图内， 先将 然后复制 圆和键 ２ １ 轴套类零件 图的视 图绘制 ． 槽至选定位置并 填充 剖面 线 ， 再删除主视 图内的圆及多余 图 轴套类零件一般 采用 主视 图、 断面 图 、 局部放 大 图等 方 线， 并置换 图层 ， 使用 “ 段线 ” 最后 多 命令 或“ 直线 ” “ 与 快速 法表达 。现 以图 １ 轴类零件 图为例 说明轴套类 机械零件 图 引线” 命令绘制出剖切符号， 完成轴类零件图视图的绘制。
机 械 工 业 出版 社 ，０ ０ １９— ０ ． ２ １ ：４ ２ １
箱体类零件 图是各类零件 中最复杂 的一种 ， 如果一条线 条线地画 ， 提高效 率 ， 很难 也容 易 出错 。画 图关 键是 要做 好 形体分析 ， 利用投影 规律 ， 本体为单元 ， 本体所有 以基 将基
一
［］ ６ 武晓 丽， 荣珍 ， 刘 王欣． ｕ Ｃ Ｄ ００基 础教程 ［ ． Ａ ｔ Ａ ２１ ｏ Ｍ］ 北 京： 中国铁道 出版社 ，００ １０—１５ 责任编辑： ２ １ ：５ ５． 程 岩
２１ ０ ２年 １ 月
第２ ５卷第 １ 期
黑龙江生态工程职业学 院学报 Ｊｕｎｌ ｆ ｅ ｏｇ ａｇＶ ｃｔ ｎ］ｎｔｕｅｏ ｃｌ ｉａ Ｅ ｇ ｅｒ ｇ ｏｒａ ｏ Ｈ ｉ ｎｊ ｎ ｏａ ｏａ Ｉｓ ｔ ｆ ｏ ｇｃｌ ｎｉ ｅｉ ｌ ｉ ｌ ｉｔ Ｅ ｏ ｎ ｎ