四年级语文上册练习册答案人教版
部编人教版四年级语文上册配套练习册及答案
部编人教版四年级语文上册配套练习册答案第一组1观潮我会写笼罩宽阔薄雾启蒙恢复依旧昂首潮水我会标shàchàn zhǎng bōfù我会做笼子笼罩口号风号浪吼薄雾薄饼我会连堤岸提案葱茏笼罩沸腾佛祖霎时刹那我会填若隐若现人山人海人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂齐头并进风号浪吼我会比1沸腾2奔腾3重复4恢复5观赏6欣赏7 期待8等待我会读 1 ，，。
，，，。
2 D 目7 ①3声音形态观众4⑴远近⑵隆隆的响声闷雷滚动越来越大颤动一道白线逐渐拉长变粗横贯江面只见白浪翻滚形成一堵两丈高的水墙犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡飞奔而来⑶人声鼎沸踮着脚又沸腾起来5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
2*雅鲁藏布大峡谷我会补uān āo ài h ǎn m ǎāì我会写千姿百态不容置疑涓涓细流郁郁苍苍人迹罕至皑皑白雪云遮雾涌一争高下神秘莫测我会填条个棵座幅位我会选2√我会改1、一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。
路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。
2、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
我会读1⑴1~4 西藏是个可爱的地方5~9 西藏高原不仅山河壮丽而且资源丰富10 西藏将变得更加可爱⑵高山湖泊蓝天森林特产矿藏畜牧业⑶承上启下⑷开门见山，总领全文2那光洁的蓝天，像琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝段子。
3西藏是个可爱的地方3.鸟的天堂我会标máng bózhàng lǜdígān qūsì我会写缝隙灿烂规律树梢照耀竹竿寂静船桨我会组数落数字盛饭茂盛缝补缝隙处分到处我会填灿烂茂盛翠绿高大兴奋巨大我会做1陆续2颤动3裂缝4展示5茂盛6留恋我会缩 1.我们到家乡去。
2.我们发现了小船。
3.我看榕树。
我会选1√ 3 √我会读1、kàn kān 看家yìng yīng 应该2、画去：战从跟技生3、⑴种类多⑵没有鸟我没有看见鸟⑶①②4、看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
人教版四年级上册语文课后习题答案
四年级上册语文课后习题答案1、观潮1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象,在交流读后的感受;答：“潮来前”的景象：江面上很平静,观潮人的心情急切;闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大,浪高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”; 横贯江面“潮头过后”的景象：潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在, 恢复平静,水位上涨;2.我发现课文许多语句写得具体形象;找出来读一读,并谈谈对这些描写的体会,在抄下来;A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前;“横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔;B、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙;这句话把白浪比作白色城墙,从这个比喻中,我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观;C、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势;4、鸟的天堂1课文里五次提到鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢答：加引号的：引用别人说的话;不加引号的：确实是的鸟的天堂、乐园;表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．2、读读下面的句子,体会画线部分：我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数;答：一株：说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”;枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多,根多,“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思;“枝干的数目不可计数”的原因,是“枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里”;那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙;那翠绿的颜色,,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动; 答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多;似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动：作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机;“起初周围是静寂的;后来忽然起了一声鸟叫;我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来;接着又看见第二只,第三只;我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影;大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀;”本段运用了排比修辞方法;你从哪些词体会到鸟的天堂里的鸟有什么特点答：我从“热闹、到处、到处、大的、小的、黑的、花的、有的、有的、有的”等词语体会到鸟数量多、种类多、活动自由自在;5、古诗两首不识庐山真面目,只缘生在此山中：看不清庐山的真面目,是由于我就在庐山上的缘故;山重水复疑无路,柳暗花明又一村：山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村;喻指遇到困难,前途渺茫时,不要灰心丧气,只要努力,坚持不懈,光明就在前头;6、爬山虎的脚1爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下答：一是为了更多地接受光照,二是重力的作用;2为什么“在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的”答：是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光,每片叶子都想得到光照; 如果爬山虎的叶子重叠起来,被挡住的叶子照不到阳光,叶绿素不能制造养分,自然会死掉;剩下的都是不被挡住的;这是爬山虎长时间进化得到的特性;7、蟋蟀的住宅1.从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”答：蟋蟀慎重选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光;它不利用现成的洞穴;从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安;2.它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”答：因为蟋蟀是用四只脚和钳子,如此简单的工具,建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅,所以可以算是一个伟大的工程了;9、巨人的花园从这篇童话中懂得了什么答：做人不可以任性、自私,要学会用宽容的心去对事、对人;要学会与人交往,学会团结合作,学会帮助别人,而这些品德的培养需要我们从小做起,从小事做起;11、去年的树1、读了这篇童话,你学到了什么道理答：做人要讲究诚信;你还想到了什么答：人类为了自己的利益破坏了动物们的家园;2、我有很多话要对鸟儿说：你为了遵守诺言,为朋友唱歌,经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友;鸟儿呀,你不要痛苦也不要悲伤,你的树朋友是伟大的,它为了人们变成了火柴,让人们有了光明;小鸟呀你不要担心你没有朋友了,我会帮你写下环保宣传单,让人们少伐树,多种树的;小鸟你真好,要是我是树的话,我一定非常非常感谢你;你千里迢迢赶来,就为了实现为树唱歌的诺言;你费尽周折要找到树朋友,真是一个很好的朋友;鸟儿,我一定会向你学习对自己说过的话负责,不能失信于朋友;十三、白鹅1．白鹅的特点：高傲,尽职2．作者是怎样具体描写这些特点的答：见到生客进来,它必然厉声叫嚣,仿佛大声训斥别人似的,表现它的威严;甚至于远处有人也引吭大叫,不亚于狗的狂吠;说实话,它不亚于一只忠实的狗,它拥有天鹅的高贵、美丽,拥有狗的忠心耿耿;从叫声、吃相、步态,让人感受到白鹅的高傲和尽职;十五、猫1.从文中哪些地方可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫;举例子说说;答：写猫古怪,老实,贪玩,尽职：“它要是高兴……”,可是“它若是不高兴……”；“它什么都怕”可是“遇见蛇也敢斗一斗”;“说它老实……可是……”“说它贪玩……可是……”前三个自然段写大猫‘性格实在有些古怪’,第四自然段写小猫形象实在有些可爱;”2．体会下列句子中划线词语的作用,还能用这些词语说句子;A任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来;任凭小红怎么能说会道,慧敏也不相信她的谎言了;B．它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可爸爸让我当医生,但我非当警察不可C它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出;无论你说得再动听,我们也不会上你的当了;十七、长城1．为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹答：首先,长城的长度和规模都是首屈一指的,世界上没有与之相类似的建筑,而且长城历经战国和秦朝,长时间修成,并且死了相当多的民夫~并且在今天仍然存在,而巴比伦空中花园等等都已经不存在了～其次,长城是号称在太空中唯一能看到的人造建筑;2、你从下面句子中加点的词中体会到了什么A、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来;这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然;“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生;B、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城; “多少”表示无数,饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易;整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情;十八、颐和园1．作者是按怎样的顺序游览的,从课文中哪些语句可以看出来答：按“进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊”,“走完长廊,就来到了万寿山脚下”,“登上万寿山……”,“从万寿山下来,就是昆明湖”,“游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩……”,从这些语句不仅看出作者的游览顺序,还从“进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词,体会到作者移步换景、过渡的自然,用词的准确;更写出了湖水的静和美;二十、古诗两首说说下面诗句的意思,再体会体会其中的情感;1．孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;答：我伫立江边,目送友人的小舟越走越远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流入天际;诗人李白对孟浩然怀有依依难舍的感情;2．劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;答：我劝您再多饮一杯离别的酒,出阳关西行就再遇不到老朋友了;作者对即将远行的友人无限关怀、留恋的诚挚情感;二十二、跨越海峡的生命桥如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了,他会对台湾青年说些什么答：谢谢你,是您的无私捐献,让我获得了新生,我的生命属于你;今后,我也要像你和李博士他们一样,帮助更多的人,特别是要帮助台湾同胞,促进两岸的和平友好;二十五、为中华之崛起而读书1周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么答：周恩来立志的时代正值国家满目疮痍,民族多灾多难之时,周恩来因为受到其生活的环境及其母亲等人的教育从小便理解了何为国家,更知国无何以为家之理;故他从很小就已经有了通过学习知晓国情,传播民族思想,唤醒民众之志;所以理所当然的说出了“为中华之崛起而读书”的话了;2.周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书”你对这句话的意思的理解,可以看出周恩来是一个怎样的人答：周恩来是一个心系中华、志向远大的人;二十六、那片绿绿的爬山虎1．“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着”的含义;答：这句与题目呼应,含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进;2.课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题答：因为在叶老家做客见到那片爬山虎,叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文;时间过去近三十年了,但当时情景如在眼前,一想起叶老,就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎,课文以那片绿绿的爬山虎为题,用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情;3.使得句子干净了也规范了;“干净”,在这里指句子简洁明白不啰嗦, “规范”指语言标准、典范;4.我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面;“拂”,轻轻擦过,“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒服;作者运用这个比喻,更形象地表达出自己对叶老的感受;二十九、呼风唤雨的世纪1读后感受：古代的时候,人们运用烽火台、马拉松长跑、信鸽等方式传递信息,这种方式既慢又没有保证;后来人们用火车、飞机、汽车来进行书信的传递,不仅提高了传递的速度,还增加了保密性;在科技不断进步的今天,人们用电话和网络进行交流与沟通;不仅速度提高了几倍,而且使得千里之外的人们拉近了距离;科技的进步给人们带来了更多的方便;2 理解句子中划线词语的意思,并体会其作用;A、 20世纪是一个呼风唤雨的世纪;呼风唤雨：指具有非凡的本领,能够支配自然,利用自然的能力B、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望;千里眼:形容看的非常远; 顺风耳：形容听的非常远;腾云驾雾：乘着云,驾着雾;原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏;C 、20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容;忽如一夜春风来.千树万树梨花开：一夜之间.竟变成了异样的银装素裹的冰雪世界.这玉树琼枝.千姿百态的冰雪世界.却春风阵了.象是醉人的芬芳灿烂的江南春色.这境界该是怎样的新奇壮美本课形容科技发展非常快,科技成就很多;三十一、飞向蓝天的恐龙1.恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢那些盗龙类恐龙等小型恐龙在奔跑中长出羽毛变成鸟类;2.体会句子“恐龙的一支经过漫长的变化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿”“一支”指的是恐龙的某一个分支,而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程,而不是突如其来的变化;。
人教版小学四年级上册语文练习册答案
人教版小学四年级上册语文练习册答案(第一单元）•。
24 给予是快乐的一 羡慕!礼物!宽裕!光芒!快乐!喜悦!残疾!饶有兴趣二 羡慕!暮色!屏幕!坟墓!宽裕!沐浴!养育!欲望!圣诞!胜利!盛开!剩余三 富裕!盼望!惊奇!愉快四，、，：“？，？！，。
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”五CBC六 车水马龙!笔走龙蛇!攀龙附凤!龙争虎斗第八单元第29课一、依赖耕种联系幻想腾云驾霉归根到底一应该转换依赖幼小哲学吵架一、核桃呼唤懒惰幻想折断驾驶三、1．改变改观2．幻想理想3．发现发明四、2．望远镜、雷达、卫星等手提电话、通讯卫星、监听系统等飞机、航天飞机、火箭、热气球等科学技术的发展很迅速夜里的一场大雪，使所有的树木一片洁白，就好像春风一夜间使梨花全开了一样现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜第30课一、仓库储存防盗综合判断烹饪习动’供餐器卧提供’二、调暑翟嚣）1g（供品）三、部篇套根台栋套座四、舒适的环境陌生的人悦耳的乐曲防盗的装置可口的饭菜充分的准备神奇的电脑美丽的住宅五、1．！！，，。
？2．欢叫便利3．互联网查阅信息交朋友进行网上交易一、描绘崭新各异欣喜若狂二、立刻轻巧三、1．行动敏捷庸置疑第3 1课凶猛顿时鸽子轻盈敏捷笨重形态短暂痛不欲生2．茹毛饮血3．五彩斑斓4．点睛之笔5．毋四、1．出现2．发现实现3．浮现4．重现五、四、2．望远镜、雷达、卫星等手提电话、通讯卫星、监听系统等飞机、航天飞机、火箭、热气球等科学技术的发展很迅速夜里的一场大雪，使所有的树木一片洁白，就好像春风一夜间使梨花全开了一样现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜３２飞船上的特殊乘客一{载装载记载{乘乘客千乘{种种子种地{差差劲出差{ 校学校校对{正正确正月二B F A E D CＨＩＧＬＪＫ三.除了食用 太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢神舟五号飞船上的植物种子!它们不仅有药用价值 还可以美化生活 保持水土四.无土栽培就是利用营养液 容器或沙粒等 依照作物对土壤的要求 人为地创造作物生长的最佳环境的一种栽培方式五!节约土地 管理方便 不受自然灾害的影响 不受农时季节约束 避免期中综合练习一、沸腾笼罩灿烂均匀照耀任凭重叠缝隙痕迹侍候脾气规律性格隐蔽住址=.she hao rni wu rnu mei三、风平浪静惊天动地人声鼎沸自言自语局促不安山崩地裂崇山峻岭扬长而去屏息凝视描写环境的：风平浪静惊天动地山崩地裂崇山峻岭人声鼎沸描写人物的：自言自语局促不安扬长而去屏息凝视四、1．勇敢2．勇猛3．勇气4．平静5．安静6．镇静7．无论……也一8．如果……就……9．即使……也…五、1．，，。
人教版四年级语文练习册答案
人教版四年级语文练习册答案第一单元课文内容《读画诗·吴道子》知识点梳理1.课文中的歌曲名称是什么？•答案：《读画诗·吴道子》2.吴道子是谁？•答案：吴道子是唐代的一位著名画家。
3.吴道子的画作有什么特点？•答案：吴道子的画作多以山水、花鸟为主题，形象逼真，富有生气。
4.为什么在歌曲中要唱“吴道子呀！”？•答案：这是为了表达对吴道子的敬佩和赞美。
听写答案xīn jiāng yīn yuè tánhuà ge lè xī yuè shēn yànzhè lǐ lǎo huǒ yī cái jīnpíng hé huǒ lái xī wǔ tánhuà lǐ zhuī qíng tóng cǎn第二单元课文内容《小品文·三字经》知识点梳理1.三字经是什么？•答案：三字经是一种古代的教材，主要内容是用三字句来表述一些道理和知识。
2.三字经的作者是谁？•答案：《三字经》的作者是王守仁。
3.为什么要学习三字经？•答案：学习三字经可以帮助我们记住一些基本的道德观念和知识点，培养良好的学习习惯和人生态度。
4.在课文中，作者对于学习三字经的态度是什么？•答案：作者认为学习三字经是非常重要的，可以为人们的成长和发展打下坚实的基础。
听写答案sān zì jīn cōng zhìgōng fū bù duàn cōng zǐěr shōu ér yòng dúsān zì yī dà zǐ còngshuō hòu qí còu shuò míng第三单元课文内容《课本诗·宝剑锋从磨砺出》知识点梳理1.这首诗的作者是谁？•答案：这首诗的作者是毛泽东。
(部编)人教版四年级上册语文配套练习册答案
部编人教版四年级上册语文配套练习册答案第一单元1 观潮1.观潮大堤盼望宽阔顿时逐渐山崩地裂2.霎．时 shà颤．动 chàn 涨．潮 zhǎng余波．bō屹．立yì沸．腾fèi3.笼lǒng（笼罩）号hào（号召）笼lóng（鸡笼）号háo（号叫）4.若隐若现风号浪吼人声鼎沸浩浩荡荡人山人海齐头并进5.（1）沸腾（2）奔腾（3）重复（4）恢复快乐阅读（一）1.由远及近再近些越来越近2.水墙白色战马钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
（二）1.海滨夏夜时间夕阳西下夜幕降临夜色渐浓2.（1）这是夏夜。
（2）天空燃烧着晚霞。
3.比喻长庚灯明灯尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
开心表达示例：浪涛汹涌澎湃，像一堵白色的墙向我们涌来，气势雄伟，像千军万马，浩浩荡荡的，发出山崩地裂的声音。
2走月亮1.牵手卵石庄稼风俗飞跃葡萄2.高高的点苍山秋虫唱着歌闪烁的星星夜鸟拍打着翅膀细细的溪水果子挂满枝头灰白色的鹅卵石鱼儿跃出水面3.（1）洒满（2）明亮柔和（3）运载快乐阅读（一）1.“我”和阿妈在溪边走月亮。
2.在月光下散步。
3.用拟人的手法形象贴切地勾画了“水塘映月”的画面，传达出一种温暖的情感。
4.流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦，“我”和阿妈之间浓浓的情谊。
（二）晋祠（节选）1.这里的水，多、清、静、柔。
2.②①3.比喻第一句写出了石头间水流细小的特点。
第二句写出了林中绿水，水面平滑，微波荡漾的特点。
开心表达示例：中秋节，月亮格外的圆。
月光下，我们一家人围坐在小院的石桌旁，赏月、吃月饼，听爸爸、妈妈讲“嫦娥奔月”“吴桂伐木”“玉兔捣药”的故事。
好美，好幸福的中秋之夜啊！3现代诗二首1.归巢．cháo 芦苇．wěi 一瞬．间shùn压扁．biǎn 睡眠．mián 霸占．zhàn2.倦（疲倦）妆（化妆）眠（睡眠）卷（试卷）壮（粗壮）眼（眼睛）3.（1）归鸟斜阳芦苇（2）徐志摩快乐阅读（一）春天1. chuǎn diǎn2.（1）风跑得直喘气，向大家报告好消息。
四年级语文上册练习册答案人教版
一、宛阔橫贾沸腾奇观笼罩观潮恢复高昂三宽阔2,疋阔占奔腾4.沸當 四丄奇观2•人声珮沸 玄若隐若现4•风平浪静五」•好像闷雷淒动潮來了风平浪髀水天相接一条片线 沸腾起來 拉长 变粗•堵两丈多高的水墙 千万匹口色战马齐头并进 清浩蕩荡 山崩地裂2,午后一点右右 过了一会儿 3.山崩地裂 千万匹白色战马齐头并进4.人声融沸 沸腾六、査找有关钱塘江大潮的诗句■学牛杳阅陥把找到的资料抄卜脸2雅鲁融布大峽咨一、块谷美昔人迹罕至花卉山脉咫尺堆称涓湄细流不容置疑 ［玛单 （滔滔江水［花芳 J 涓涓细流 ［拔草 !狭小 —a 亀" •妈蚂 i 水稻 ［奔腾 i 捐款 ［拨打 f 峡谷J 姿态J 惭愧rmeng （瞎蒙） 二蒙価g （蒙咙｝Lmfing （蒙族） f bb （薄片） bd （单薄） 血（薄荷） 严购（笼罩〉 fl&ng （笼（资产I梯树三.涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿自•态直人云霄云遮雾涌不容置疑人迹罕至神和奠测四“，""Q五丄神秘莫测：使人摸不透•盛深莫测“神来之笔：指绝妙的文思或词句口2大峡谷的水大峡谷的山3鸟的天堂——%shu xng jin y<r»9 gdn二、规律缝隙静寂榕树应接不暇照耀三灿烂茂盛粗壮翠绿簇株兴奋缓级注意四J不町计数应按不暇2金灿灿绿油油黑黝黝黄澄澄五J.hud 2我注意地看普，眼睛应接不暇,看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只•另一只又飞起来瓦（1）形态和颜色功作（2）役有鸟我们没有看到罢了（巧①②遮住了天空;还有的像味峦，像雄狮’像奔马……描写云“变化尤常” 的句子：刚才还是白云朵朵，阳光灿世;一霎间却又是乌云密布,大爾倾命「 3.天上的云姿态万千▼变化无常。
4.总分第二单元3古诗两首-J腊月J怀魁严浊J奠笑一7蜡烛（凝视（发挥i沙漠二、题四林華（宋）苏轼橫看成岭侧成味,远近髙低各不同O 不识庐山真血比貝緣身在此山中。
人教版四年级上册语文课后习题答案完整版
人教版四年级上册语文课后习题答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四年级上册语文课后习题答案1、《观潮》1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。
答：“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”。
横贯江面“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
2.我发现课文许多语句写得具体形象。
找出来读一读，并谈谈对这些描写的体会，在抄下来。
A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
“横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。
B、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
这句话把白浪比作白色城墙，从这个比喻中，我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。
C、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。
4、《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？答：加引号的：引用别人说的话。
不加引号的：确实是的鸟的天堂、乐园。
表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．2、读读下面的句子，体会画线部分：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
答：一株：说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。
枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。
“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。
部编人教版四年级语文上册全册教案附配套练习册及答案
部编版小学四年级语文上册教学设计(全册)第1课《观潮》教材分析：本单元以“神奇的大自然”为主题。
《观潮》记叙一次观潮的盛况写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观。
学情分析1、学生都来自于农村，有些大城市的孩子见得也多。
农村孩子在这方面比较薄弱。
2、这些学生有很强的好奇心，对新事物比较感兴趣，求知欲较强。
教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
教学重难点：1、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
2、有条理地说说江潮来时的情景。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话引入1、同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。
）教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。
看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2、看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
（让学生让黑板板书）3、（板书：天下奇观）理解奇观观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。
要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
新版人教版四年级语文上册练习册参考答案
四年级语文上册练习册参考答案与提示（人教新课标）第一单元第1课一、宽阔横贯沸腾奇观笼罩观潮恢复高昂meng（瞎蒙） bao（薄片）笼罩）二、蒙meng（蒙眬）薄b（单薄）笼/ong；笼子）meng（蒙族） b（薄荷）三、1．宽阔 2．辽阔 3．奔腾4．沸腾四、1．奇观2．人声鼎沸3．若隐若现4．风平浪静五、1．好像闷雷滚动潮来了风平浪静水天相接一条白线沸腾起来拉长变粗一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马乓并进浩浩荡荡山崩地裂 2．午后一点左右过了一会儿U崩地裂千万匹白色战马齐头并进4．人声鼎沸沸腾六、查找有关钱塘江大潮的诗句，学生查阅后把找到的资料抄下来。
第2课一、峡谷美誉人迹罕至花卉山脉咫尺堪称涓涓细不容置疑}江水卉目细彰夹小二、{嚣凳 {渠雾之 {篓 {器耄茕 {蓑若 {盖} 腾欠峡谷{娄李 {霎籍三、涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态直人云霄云遮雾涌不容置疑人迹罕至神秘莫测四、，，‚‛‚‛五、1．神秘莫测：使人摸不透，高深莫测。
神来之笔：指绝妙的文思或词句。
2．大峡谷的水大峡谷的山第3课——、shu xTng jTn ying gdn二、规律缝隙静寂榕树应接不暇照耀三、灿烂茂盛粗壮翠绿簇株兴奋缓缓注意四、1．不可计数应接不暇2．金灿灿绿油油黑黝黝黄澄澄五、1．hua 2．我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
3．(1)形态和颜色动作 (2)没有鸟我们没有看到罢了 (3)①②第4课一、凶猛镇静乘凉高寿霞光恍恍惚惚一烧水充盈报霎 {篓杳一、缠绕脸盆挠罗三、1．泪汪汪乐呵呵胖乎乎 2．茄子紫苹果绿樱桃红3．有说有笑若隐若现能文能武 4．轻轻松松马马虎虎高高兴兴四.1. ha0 2.zha0 3.zhuan 4.rnu五、1．红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色说也说不出来、见也没见过一会儿跪骑站过了两三秒钟大起来了伸开了也长了可不见了变模糊了 2．颜色五彩缤纷3．形状变化快六、1．点缀：加以衬托或者装饰，使原有的事物更加美好。
人教版四年级上册练习册答案
人教版四年级上册练习册答案在人教版四年级上册的练习册中，包含了多种类型的题目，如数学、语文、英语等科目的练习题。
以下是一些示例题目及其答案，以供参考：语文练习册答案示例：1. 题目：请写出下列成语的反义词。
- 答案：（1）兴高采烈的反义词是垂头丧气；（2）心旷神怡的反义词是心烦意乱。
2. 题目：根据课文内容，填空。
- 答案：（1）《小石潭记》中描述的潭水清澈见底，鱼儿游动，仿佛在空中游动，这是“游鱼细石，直视无碍”的景象。
3. 题目：请根据所学知识，解释以下词语的含义。
- 答案：（1）“朝气蓬勃”形容人或事物充满生机和活力；（2）“孜孜不倦”形容勤奋不懈，不知疲倦。
数学练习册答案示例：1. 题目：计算下列各题。
- 答案：（1）36 + 45 = 81；（2）98 - 23 = 75。
2. 题目：解下列方程。
- 答案：（1）x + 7 = 14，解得 x = 7；（2）2x - 5 = 15，解得 x = 10。
3. 题目：下列图形的周长是多少？- 答案：如果是一个正方形，边长为4厘米，则周长为4 × 4 =16厘米。
英语练习册答案示例：1. 题目：根据所给单词，填空。
- 答案：（1）I can see a ___(bird) in the sky. 答案：bird；（2）She is a ___(teacher). 答案：teacher。
2. 题目：将下列句子翻译成英文。
- 答案：（1）我每天早晨都去公园散步。
翻译为：I go for awalk in the park every morning.；（2）他喜欢打篮球。
翻译为：He likes playing basketball.3. 题目：根据对话内容，选择正确的答案。
- 对话：A: What's your favorite fruit? B: I like apples best.- 答案：A's favorite fruit is apples.结束语：以上仅为人教版四年级上册部分练习册题目及其答案的示例。
人教版四年级语文(上册)配套练习册答案解析
完美格式整理版人教版四年级语文上册配套练习册答案矿藏 畜牧业 ⑶ 承上启下 ⑷开门见山， 总领全文2 那光洁的蓝天， 像 第一组 琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝段子。
3 西藏是个可爱的地方1 观潮3. 鸟的天堂我会写 笼罩 宽阔 薄雾 启蒙 恢复 依旧 昂首 潮水 我会标 m áng b ózh àng l ǜd í g ān q ū s ì我会标 sh àch àn zh ǎngb ō f ù 我会写 缝隙 灿烂 规律 树梢 照耀 竹竿 寂静 船桨我会做 笼子 笼罩 口号 风号浪吼 薄雾 薄饼我会组 数落 数字 盛饭 茂盛 缝补 缝隙 处分 到处我会连 堤岸 提案 葱茏 笼罩 沸腾 佛祖 霎时 刹那我会填 灿烂 茂盛 翠绿 高大 兴奋 巨大我会填 若隐若现 人山人海 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 我会做 1 陆续2颤动3 裂缝 4 展示 5茂盛6 留恋 齐头并进 风号浪吼我会缩 1. 我们到家乡去。
2. 我们发现了小船。
3. 我看榕树。
我会比 1 沸腾2 奔腾3 重复4 恢复5 观赏 6欣赏7 期待8等待 我会选 1 √ 3 √我会读 1 ，，。
，，，。
我会读 1 、k àn k ān 看家 y ìng yīng 应该 2 、画去：战从 跟2 D 目 7 ①技 生 3 、⑴ 种类多⑵ 没有鸟 我没有看见鸟⑶① ② 4 、看清楚了 3 声音 形态 观众这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
5 一只画眉鸟飞了出4 ⑴ 远 近⑵ 隆隆的响声闷雷滚动越来越大 颤动了，我们的掌声把它一吓，它又飞进了叶丛。
一道白线逐渐拉长 变粗 横贯江面 只见白浪翻滚 形成一堵4* 火烧云两丈高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡飞奔而 我会补 án ú ū ào áo sh i ōng ó来 ⑶人声鼎沸 踮着脚 又沸腾起来我会写 杏黄枣红 橄榄绿 桃红柳绿 玫瑰红 高粱红5 从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。